باشلانغۇچ مەكتەپ قوشتىل  ماتىماتىكا ئوقۇتۇشى جەريانىداقوشتىل ئوقۇتقۇچىلىرى قانداق ساپا ھازىرلىشى زۆرۈر  
رازىيە ئابابەكرى
(توققۇزتارا ناھىيىلىك 1-باشلانغۇچ مەكتەپتىن)              

 
    ھەممىمىزگە مەلۇم قوشتىل ئوقۇتۇشى دەۋىرنىڭ تەققەزاسى شۇنداقلا ئېھتىياجى بۇلۇپ مىللەتنىڭ مەدەنىيەت-ئالاقەئىشلىرى شۇنداقلاتەرەقىياتىدىكى ھەل قىلغۇچ شەرتتۇر.قوشتىل ماتىماتىكائوقۇتۇش جەريانى باشقاپەنلەرگە قارىغاندا بىرئاز مۇرەككەپرەك ھەم جاپالىق جەريان بولۇپ ، ئۇزۇن يىللىق قوشتىل  ماتىماتىكا ئوقۇتۇشى بىلەن شۇغۇللىنىش جەريانىداشۇنى ھىس قىلدىمكى قوشتىل ماتىماتىكائوقۇتۇشى قوشتىل ئوقۇتقۇچىلىرىدىن  ئالدى بىلەن ئىجدىھات بىلەن ئىزدىنىدىغان،ھاردىم-تالدىم دىمەي ئەستەيىدىللىق ۋە مەسئۇللىيەتچانلىق بىلەن ئوقۇتۇش ئىلىپ بارىدىغان روھ ھەم يۇقۇرى بولغان بىلىم ساپاسى يىتىلدۇرۇشنى تەلەپ قىلىدۇ .                            
1.قوشتىل ماتىماتىكائوقۇتۇشى داۋامىداماتىماتىكا ئۇقۇملىرىنى قوشتىلدا پىششىق ئىگىللەشكەياردەم بېرىش زۆرۈر.بۇنىڭ ئۈچۈن قوشتىل ئوقۇتقۇچىلىرى ئالدى بىلەن ئۆزىدە قوشتىلدا ئۆلچەملىك تەلەپپۇز قىلالايدىغان ساپا يىتىلدۈرۈشى زۆرۈر .                                   
2. ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئالدى بىلەن خەنزۇتىلىنى ياخشى ئۆگىنىش ،ئاساسنى پۇختا سېلىشقاياردەم بېرىش بولۇپمۇ تۆۋەن يىللىق ئوقۇغۇچىلىرىغا ماتىماتىكائۇقۇملىرى ۋەئاددىي سۆز-ئىبارىلەرنى خەنزۇ يېزىقىدا ئۆلچەملىك يېزىش،ئوقۇش ئۇسۇلىنى سەۋىرچانلىق بىلەن ئۆگىتىش زۆرۈر.   
 3.قوشتىل ئوقۇتقۇچىلىرى مول ماتىماتىكىلىق بىلىملەر بىلەن قوراللىنىشى ،ئوقۇتۇش داۋامىدا تەجرىبىلەرنى ئۈزلۈكسىز يەكۈنلەپ،قوشتىل دەرسخانا ئوقۇتۇش ئۈنۈمىنى يوقۇرى كۆتۈرۈشى زۆرۈر.                                        
4.قوشتىل دەرسخانائوقۇتۇشىنىڭ جەزبىدارلىقىنى يۇقۇرى كۆتىرىپ،ئوقۇغۇچىلارنىڭ قىزىقىشىنى قولغا كەلتۈرۈش زۆرۈر .زامانىۋىي ئوقۇتۇش ئەسلىھەلىرىدىن ئۈنۈملۈك پايدىلانغاندىلا ھەم ۋاقىتتىن ئۇتۇشقا ھەم دەرسخانىنىڭ جەلپكارلىقىنى ئاشۇرۇپ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ قىزىقىشىنى قوزغىغىلى بولىدۇ .                                     
5.ماتىماتىكائەمەلىي مەسىلىلىرىنى يېشىشنى ئوقۇتۇشتا ،قوشتىل ئوقۇتقۇچىلىرى ئالدى بىلەن مەسىلىلەرنى يېشىش ئۇسۇللارنى ئېگەللەشكە يىتەكچىلىك قىلىشى ،ئوقۇغۇچىلارنى مۇستەقىل ئوقۇپ چۈشىنىشكە ،ئەستايىدىل تەھلىل قىلىشقا ،ئەتراپلىق تەپەككۈر قىلىشقا يىتەكلەش زۆرۈر .                                                   
6.ئوقۇغۇچىلارنى رىغبەتلەندۇرۈشكە ئالاھىدە ئەھمىيەت بېرىپ ،ئۇلارنىڭ قوشتىل ئۆگىنىشتە ئىشەنچ تۇرغۇزۇشقا ياردەم بېرىش زۆرۈر. 
 7.قوشتىل ئوقۇتقۇچىلىرى دەرسلىك ماتىريالىنى دەرسخانا ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەمەليىتىگە ئاساسەن ئۆزگەرتىپ ئىجادىي تۈزىتىش كىرگۈزۈش ئىقتىدارىغا ئىگە بولۇشى شەرت.مىسالەن ئېيتساق ،ماتىماتىكا دەرسلىك ماتىريالىدىكى خەنزۇچە يەر- جاي ناملىرى ،خەنزۇچە ئىسىملىكلەرشۇنداقلا چۈشىنىكسىز بولغان تۇرمۇش ئاتالغۇلىرىنى ئامالنىڭ بارىچە ئوقۇغۇچىلارنىڭ تۇرمۇشىغا يېقىنلاشتۇرۇپ ئېيتىش      
2014 -يىل11-ئاينىڭ 12-كۈنى