خەرىتە | پىكىر دەپتىرى | RSS | خەتكۇچ | USY | ULY | 中文 |
ئالىم بالام سەرخىل ئوقۇشلۇق MP3 ناخشىلار كارتون فىلىم ئۆگىنىش قانىلى
ئەسسالامۇ ئەلەيكۇم، بېكىتىمىزگە خۇشكەپسىز ! بۈگۈن: مىلادىيە

4-يىللىق ئىمتىھان سۇئالى

بەشتاش(www.baxtax.cn)ئاپتۇر : باھادېر2014-09-04 17:43


 
 
مەكتەپ 
 
 
 
 
ئىسىم- فامىلىسى 
 
 
 
 
 
 
يىللىق سىنىپ   
 
يوقلام نومۇرى 
 
 
 
 
 
 
 
2011-2012- ئوقۇش يىلى 2- ماۋسۇملۇق باسقۇچلۇق
 ئىمتاھان سۇئالى
4- يىللىق  ماتىماتىكا
(ئېمتىھان ۋاقتى: 40 مېنۇت) 
سۇئال 1 2 3 4 5 6 جەمئى نومۇر
ئېرىشكەن نومۇرى              
1.بوش ئۇرۇننى تولدۇرۇڭ. (22نۇمۇر)
(1) 6×32+78نى ھىساپلىغاندا ئاۋال(                ) ئەمىلىنى كىيىن (                 ) ئەمىلىنى ھىساپلايمىز
(2) 0نى (                 )بىر سانغا يۈلىسەك، يەنىلا 0بۇلىدۇ. 
(3) 38+72=72+38دە قۇشۇشنىڭ (                        )قانۇنيىتىدىن پايدىلانغان. 
(4) ئەگەر تەنتەربىيە سارىيى ئۇقۇتۇش بىناسىنىڭ غەرپتىن شىمالغا 30گىرادوس ئاغقان بۇلۇپ 180مىتىر يىراقلىقتا بولسا، ئۇقۇتۇش بىناسى تەنتەربىيە سارىيىنىڭ (      ) تىن(               )قا (             )ئاغقان يۈنۈلۈشتە. 
(5) 0.8نىڭ ئىچىدە (             ) دانە 0.1بار.
(6) 0.32نىڭ ئىچىدە (            )0.01بار.
(7) 125×108نى ئاددى ھىساپلاش ئۇسۇلى (                       ) ،بۇنىڭدا كۈپەيتىش ئەمىلىنىڭ (                           )قانۇنيىتى قوللۇنىلغان.
 2.سۈئال :توغرا جاۋاپنى تاللاڭ. (12نۇمۇر)
(1) (130÷650+72)-500نى ھىساپلاشتىكى ئەمەل تەرتىپى (     ) 
.Aئاۋال ئېلىش ئەمىلىنى،ئاندىن قۇشۇش ئەمىلىنى، ئاخىرىدا بۈلۈش ئەمىلىنى
.Bئاۋال بۈلۈش  ئەمىلىنى،ئاندىن قۇشۇش ئەمىلىنى،ئاخىرىدا ئېلىش ئەمىلىنى ئىغلەيمىز.
.Cئاۋال قۇشۇش ئەمىلىنى،ئاندىن ئېلىش ئەمىلىنى،ئاخىرىدا بۈلۈش ئەمىلىنى ئىشلەيمىز.
 (2)  25÷700نى ئاددى ھىساپلاش ئۇسۇلى (      )                                        
.A. 700÷(25×4)     B. (700÷4)÷(25÷4)      C. (700×4)÷(25×4)
(3)تۈۋەندىكى ھىساپلاش ئىپادىللىرىدىن توغرا بولمىغىنى (      )
A. a+b+c=b+(a+c)   B. 47×16+53×16=47×53×16   C. 82×25×20=82×(25×20)
3.سۇئال: (1) ئاددى ئۇسۇلدا ھىساپلاڭ. (10نۇمۇر)
    85×101=                          187×99+187=  
 
 
(2) تۆۋەندىكىنى ھىساپلاڭ. (12نۇمۇر)
    (124—85)×12÷26=                      (15+20)×3=
 
 
   4 .سۇئال: (1) تۆۋەندىكى ئوۈلۇق كەسىرنى ئاددىلاشتۇرۇڭ. (8نۇمۇر)
0.40=       1.850=          0.080=       2090000=
(2)تۈۋەندىكى ھەر بىر  ساندىكى  ((2))نىڭ ئىپادىلەيدىغان مەنىسىنى يېزىڭ؟ (16نۇمۇر)
0.672                                                                                                      0.25
5.42
20.04
5.سۇئال: گۈلنىگار موي قەلەمدە خەنزۇچە خەت يېزىشنى مەشىق قىلىپ،3ھەپتىدە بۇ دەپتەرنى يېزىپ تۈگەتتى . جەمئى 420 دانە خەت يازدى،ئۇ ئوتتۇرا ھېساب بىلەن كۈنىگە قانچە دانە خەت يازغان؟؟ (20نومۇر)
 
 
 
5
 
بۇ تېما سىزگە يارىغان، ياردەم بەرگەن بولسا،ھەمبەھىرلەڭ،ساقلىۋىلىڭ:

بالىلار ناخشىلىرى

سۇئال پىلان خۇلاسە تۈزۈم مائارىپ تەتقىقات
<font color='#0000FF'>ئوقۇتقۇچىلار نىمە ئۈچۈ</font>

ئاز سانلىق مىللەتلەر ‹‹قوش تىل›› مائا

جۇڭگو كۆپ مىللەتلىك، كۆپ تىللىق دۆلەت، كۆپ قىسىم مىللەتلەر ئۆزلىرىنىڭ تەرەققىيات مۇساپىسىدە ئانا تىلىنى ۋۇجۇدقا كەلتۈرگەن، تىل بايلىقىنى ئاۋۇتقان ۋە تەرەققىي قىلدۇرغان، ئۇنىڭ ئۈستىگە ھەر بىر تىل شۇ مىللەتنىڭ قويۇق تا...[详细]

پاكىز ئويۇنلار

ئاپتورنىڭ ئارخىپى
باھادېر تەپسىلىي ئارخىپ ئۇچۇر ئەۋەتىش دوستلىشىش ئەزا دەرىجىسى:ئادەتتىكى ئەزا تىزىملاتقان ۋاقىت:2014-09-01 21:09 ئاخىرقى كەلگىنى:2014-09-09 15:09