ئومۇملاشتۇرۇپ تۈزەش رەھبەرلىك ئاپاراتى ۋە ئىش بىجىرىش ئاپاراتى بەرپا قىلىنغان،بولۇش. ئالدىنى ئىلىش،كونترول قىلىش، باشقۇرۇش،تەربىيلەشتىن تۇتۇش قىلىپ، ئومۇملاشتۇرۇپ تۈزەش تەدبىرلىرىنى ئەمىلىيلەشتۈرۈش ، ئومۇملاشتۇرۇ...
2015-03-03
مەكتەپ رەھبەرلىرى مەكتەپتىكى ھەر بىر ئىشچى خىزمەتچىنىڭ ئاساسى ئەھۋالىنى بىلىش،ھەر قايسى سىنىپ مۇدىرلىرى ئۆز سىنىپىدىكى ھەر بىر ئوقوغۇچىنىڭ ئاساى ئەھۋالىنى بىلىشنى ئىشقا ئاشۇرۇپ،سىنىپتىكى بوقتىلىق ئائىللەرنىڭ پەرزەن...
ئوقۇغۇچىلارغا بولغان قانۇن- تۈزۈم ،ئەخلاق تەربىيسىنى كۈچەيتىش بىلەن بىرگە،مۇناسىۋەتلىك ئورۇنلار بىلەن ئالاقىلىشىپ،ئۇلارنىڭ قوللىشىنى قولغا كەلتۈرۈپ،مەكتەپ ئەتراپىدىكى 50 مىتىر دائىرە ئىچىدە بىليارتخانا،ئىلىكتىرونل...
بارلىق ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلارغا ‹‹ قانداق قىلغاندا كىسەللىكنىڭ ئالدىنى ئالغىلى بولىدۇ ›› دىگەن تىمىدا دوكىلات بىرىلىدۇ .سەھىيە ساقلىقنى ساقلاش خىزمىتىگە ئائىت ئىككى دانە قارا دوسكا ئىشلىنىدۇ ، تەشۋىق -تەربىيە ئىلىپ ب...
يىتەكچى ئىددىيە: ماركىسىزىم، لىننىزىم، ماۋزىدۇڭ ئىددىيسى ۋە دىڭ شىياۋپىڭ نەزىريىسى ، ئۈچكە ۋەكىللىك قىلش مۇھىم ئىددىيسىنى يىتەكچى قىلىپ ئەخلاقى، ئەقلىي ، جىسمانىي جەھەتتىن ئەتراپىلق تەرەققىي قىلغان ئۆزىنىڭ ھاياتىنى ق...
سەپەرۋەرلىك يىغىنى ئىچىلىپ ئوقۇتقۇچى- ئوقۇغۇچىلار تەشۋىق-تەربىيە پائالىيتىنىڭ تەييارلىق خىزمەتلىرىگە سەپەرۋەرلىك قىلىنىپ ، پائالىيەتنى تەنتەنىلىك ئىلىپ بىرىپ، ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلارنى پائالىيەتكە ئاكىتىپلىق بىلەن...
مەكتىپىمىزنىڭ x-يىللىق بىخەتەر ئوقۇتۇش خىزمىتى پىلانىدىكى تۈرلۈك نىشان ۋەزىپىلەرنىڭ ۋاقتىدا،سىستىمىلىق ئىلىپ بىرىپ،مائارىپ ئىدارىسى سىستىما پارتىكومى بىلەن تۈزگەن بىخەتەر ئوقۇتۇش ئىلىپ بىرىش توغرىسدىكى نىشان مەسئۇل...
مەكتەپنىڭ بىخەتەرلىك خىزمىتى نۇرغۇنلىغان ئائىلىگە چىتىلىدىغان بولۇپ جەمىيەتنىڭ مۇقىملىقى ۋە ئىناقلىقى بىلەن مۇناسىۋەتلىك. ھايات كاپالەتكە ئىگە بولمىسا مائارىپتىن سۆز ئاچقىلى بولمايدۇ.مەكتەپنىڭ بىخەتەرلىك خىزمىتىنى...
ئوقۇغۇچىلارنىڭ مەكتەپكە كىلىش،مەكتەپتىن قايتىش بىخەتەرلىكىنى كاپالەتكە ئىگە قىلىش ئۈچۈن،ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەتىگەنلىكى مەكتەپكە كىلىش بىخەتەرلىكىنى قوغداش جەھەتتە يول بويىدا مەخسۇس دىجورنى ئوقۇتقۇچى بولۇش،دەرۋازا ئال...
ئوقۇتقۇچىلارنى تەربىيلەش خىزمىتىنى قانات يايدۇرۇشتا، مەكتەپ مەركەزلەشتۈرۈپ تەربىيلەش بىلەن ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئۆزلىكىدىن ئۆگىنىپ تەربىيلىنىشىنى بىرلەشتۈرىمىز. مەركەزلەشتۈرۈپ تەربىيلەش، مۇستەقىل ئۆگىنىش، ئۆز ئارا ئۆگ...
«تۆتنى قوغداپ ئىككىگە قارشى تۇرۇش»تەربىيسىنى دەرىسخانىلاشتۇرۇش خىزمىتى چىڭ تۇتۇلىدۇ.«تۆتنى قوغداپ ئىككىگە قاشى تۇرۇش»دەرىسى ئۆتكۈچىلەرنىڭ سىياسى سالاھىيتىگە بولغان ئۆتكەلنى چىڭ تۇتۇپ،مەكتەپنىڭ رەھبەرلىك قاتلىمىدى...
مائارىپ فاڭجىنىنىڭ روھى قاتتىق ئىزچىللاشتۇرۇلۇپ ،مائارىپ ئىسلاھاتىغا ئەھمىيەت بىرىپ ،ئوقۇتۇشتىكى شەكىلۋازلىق ،ساقتىپەزلىك ھالەتلىرىگە يول قويماسلىق ، ئوقۇتۇشتىكى سۈپەت تۆۋەن بولۇش،مەسىلىلەرنى تەلتۆكۈس تۈزۈتۈپ ،با...
مەكتەپنىڭمۇقىملىق خىزمىتى پۈتۈن ناھىيە مائارىپ سىستىمىسىنىڭ ئومۇمى مۇقملىقىغا چىتىلىدىغان بولۇپ جەمىيەتنىڭ مۇقىملىقى ۋە ئىناقلىقى بىلەن مۇناسىۋەتلىك. مۇقىملىق كاپالەتكە ئىگە بولمىسا ئىناق مەكتەپ بەرپا قىلىشتىن سۆز...
«ئۈچنى قوغداپ ئىككىگە قارشى تۇرۇش»تەربىسيىنى دەرىسخانىلاشتۇرۇش تۈزۈمىنى بوشاشماي ئىجرا قىلىمىز.«ئۈچنى قوغداپ ئىككىگە قارشى تۇرۇش»نى دەرىسخانىلاشتۇرۇش تۈزۈمى بولسا ئاپتونۇم رايونىمىزنىڭ نۆۋەتتىكى مۇقىملىقنى ساقلاش...
تاسادىپى يۈز بەرگەن ۋەقەلەرنى بىر تەرەپ قىلىش رەھبەرلىك گۇرۇپپىسى ئۆز خىزمەت مەسئۇلىيتىنى كۈچەيتىش،پائالىيەت تەرتىۋىنى مۇۋاپىق ئورۇنلاشتۇرۇش، بىخەتەرلىك تەربىيىسىنى ياخشى ئىشلەش،ئوقوغۇچىلارنى سالقىن جايلارغا ئورۇ...
قاتناش بىخەتەرلىك خىزمىتىگە رەھبەرلىك قىلش گۇرۇپپسى قۇرۇش مەسئۇليەتنى ئادەم بىشىغىچە ئىنىق ئايرىلغان بولۇش لازىم .شۇنداقلا مەكتەپ مۇدىرى مەسئۇلچىلىقنى ئۇستىگە ئىلىش قول تىقىپ ئىشلەشكە كاپالەتلىك قىلش كىرەك .بۇنداق ب...
مەكتەپ ئىچىدە چوڭ تىپتىكى يۇقۇملىنىش ئەھۋالى كۆرۇلگەندە، سەھىيە ئورۇنلىرىنىڭ يىتەكچلىكى ئاستىدا مۇۋاپىق بولغان جىددى بىر تەرەپ قىلىش لاھىيسى ۋە تەدبىرى يولغا قويۇلىدۇ بىرىنچى ، ئىككىنچى،ئۇچىنچى دەرىجىدىكى جىددى ئەھۋ...
يېڭى ئاۋات
