تارىم بلوگى

باشلانغۇچ مەكتەپ 1-يىللىقنىڭ 80 پارچە پرويىكسىيە ئارگىنالىنى چۈشۈرۈۋېلىڭ:

http://www.brsbox.com/filebox/down/fc/ea6f16f68950b0c11c555b4370e2fae9

كېيىنكى قېتىم باشلانغۇچ مەكتەپ 2-يىللىقنىڭ ماتېماتىكا پرويىكسىيە ئارگىناللىرى يوللىنىدۇ. شۇڭا كەڭ ماتېماتىكا ئوقۇتقۇچىلىرىنىڭ نەزىرى داۋاملىق بلوگىمىزدا بولغاي.

ئەسكەرتىش: پرويىكسىيە ئارگىنالىنىڭ ئىلگىرى يوللانغان قىسمىنى ئالدىنقى تېمىغا كىرىپ چۈشۈرۈۋېلىڭ.

نەچچە ۋاقىتتىن بۇيان www.qupan.com دىكى بوشلۇقىمىزغا يوللىغان ماتېرىياللارنىڭ چۈشۈرۈش ئادرىسىنى ياخشى نىيەت بىلەن تەمىنلەپ بەرسەك، ھە دىگەندە بەزىلەر خاتا مەشغۇلات قىلىپ، ماتېرىياللارنى چۈشۈرگىلى بولمايدىغان قىلىپ قويۇپ بىزگە جىق ئاۋارىچىلىق تېپىپ بەرگەن ئىدى. جۇملىدىن مېنىڭمۇ  http://tarimblogi.qupan.com غا يوللىغان ماتېرىياللىرىم تولا قۇلۇپلىنىپ قېلىپ، مەن زىرىكمەي يەنە يوللاپ تۇرسام يەنە قۇلۇپلىنىپ قېلىپ بەك جىلە بولغان ئىدىم.

پەرھات دېڭىز بويىدىن 2 يانچۇق قۇلۇلە قېپى تىرىپ كەلدى. ئۇ، بۇ قۇلۇلە قېپىنى سانىۋىدى، سول يانچۇقىدىكى قۇلۇلە قېپىنىڭ سانى جۈپ، ئوڭ يانچۇقىدىكىنىڭ تاق بولۇپ چىقتى.

ئۇ ئۆيگە قايتىپ كىلىپ ئاكىسىغا:

ـــــ ئاكا، يانچۇقۇمدىكى قۇلۇلە قېپى سانىنىڭ قايسىسى جۈپ سان، قايسىسى تاق سان ئىكەنلىكىنى تېپىپ باققىنا، ـــــ دىدى.

ـــــ سول يانچۇقۇڭدىكى قۇلۇلە قېپىنىڭ سانىنى 2 گە، ئوڭ يانچۇقۇڭدىكىنى 3 كە كۆپەيتىپ، بۇ ئىككى سان يىغىندىسىنىڭ جۈپ ياكى تاق سان ئىكەنلىكىنى دەپ بەرسەڭ، ئاندىن تاپالايمەن، ــــ دىدى ئاكىسى.

ئالدىنقى تېمىدا باشلانغۇچ مەكتەپ 1-يىللىقنىڭ Power Pont تا ياسالغان 100 پارچە پرويىكسىيە ئارگىنالىنى تەمىنلىگەن ئىدىم. بۈگۈن يەنە 100 پارچە پرويىكسىيە ئارگىنالىنى كەڭ باشلانغۇچ مەكتەپ ماتېماتىكا ئوقۇتقۇچىلىرىغا تەغدىم قىلىمەن. بۇنىڭ 67 سى Power Pont تا، 33 ى Flash تا ياسالغان.

باشلانغۇچ ۋە ئوتتۇرا مەكتەپ ماتېماتىكا ئوقۇتقۇچىلىرىنىڭ پرويىكسىيە ئارىگىنالى ياساش ۋە كونسىپىك يېزىش ۋاقتىنى تېجەش ئۈچۈن، نەچچە ۋاقىتتىن بۇيان توردىن يىغىپ ساقلاپ قويغان بىر قىسىم پرويىكسىيە ئارىگىنالى (كېجيەن) ۋە كونسىپىك (جياۋئەن) لارنى بۈگۈندىن باشلاپ تۈركۈمگە بۆلۈپ بلوگىمغا يوللايمەن. باشلانغۇچ 1-يىللىقتىن تولۇق ئوتتۇرا 3-يىللققىچە بولغان ھەر بىر يىللىقنىڭ ماتېرىياللىرى ئايرىم بىر تېما قىلىنىپ، بلوگنىڭ «چۈشۈرۈش» سەھىپىسىگە يوللىنىدۇ. كەڭ ماتېماتىكا ئوقۇتقۇچىلىرىنىڭ نەزىرى ھەر ۋاقىت بلوگنىڭ «چۈشۈرۈش» سەھىپىسىدە بولغاي. ماتېرىياللار پۈتۈنلەي خەنزۇچە بولۇپ، قوش تىللىق سىنىپلارغا دەرس بېرىدىغان ماتېماتىكا ئوقۇتقۇچىلىرىغا زور قولايلىقلارنى ئېلىپ كېلىدۇ. ئۇيغۇر تىلىدا دەرس بېرىدىغان ئوقۇتقۇچىلارمۇ مۇۋاپىق پايدىلانسا بولىدۇ.

(1) ئارقىمۇ- ئارقا كەلگەن 99 دانە تەبىئي ساننىڭ يىغىندىسى جۈپ سان بولامدۇ ياكى تاق سان بولامدۇ؟

(2) ئارقىمۇ- ئارقا كەلگەن 99 دانە تاق ساننىڭ يىغىندىسى جۈپ سان بولامدۇ ياكى ياق سان بولامدۇ؟

(3) ئارقىمۇ- ئارقا كەلگەن 99 دانە جۈپ ساننىڭ يىغىندىسى جۈپ سان بولامدۇ ياكى تاق سان بولامدۇ؟

ماختاۋىرىپ «تالقان» نى، بولۇپ قالغاچ ماختانچاق،

ئالغۇم كەلمەس ئاغزىمغا ئىۋەنلەرنى، ۋاي توۋا.

چۆرەمدىكى ئىشلارنى سۆزلەپ قويسام تۆت ئېغىز،

قويارمەنمۇ رەنجىتىپ لىۋەنلەرنى، ۋاي توۋا؟!

يىتىم- يېسىر كۆپەيدى، مودا بولغاچ ئاجرىشىش،

ئەر تاللامدۇ ئايالمۇ؟ بىلەلمىدۇق، ۋاي توۋا.

يەڭگۈشلەيدۇ  يىلدا  بىر، بەزىلىرى ئايدا بىر.

مۇبارەكلەپ- تەبرىكلەپ كىرەلمىدۇق، ۋاي توۋا.

يىل بېشى نورۇز كۈنى

ئالەم گۈلىستان بولغۇسى.

ئاسماندىن يەر يۈزىگە

ئابۇ رەھمەت ياققۇسى.

نورۇز كەلدى، شاراپىتى ــــ

جاھان بولۇر ئەرزانلىق.

رەھمەت سۈيى ئىچىبان

مايسىلار بولۇر دانلىق.

ئاچ، ئورۇق ھەم كەمبەغەل،

بارچىغا بولۇر شاتلىق.

نانغا تويۇپ ھەر گاداي،

ئۆيىدە قىلۇر خانلىق.

توخۇلار تۇخۇم بېسىپ

چۆجىلەر كۈندۇر بۈگۈن.

مەن ئىلگىرى «بىلىك، ئىنتىل، شەبنەم، دىيارىم ۋە ئىزدىنىشتىكى يېڭى تېمىلارنى بلوگدا كۆرسىتىش» دىگەن تېمىنى يوللىغان ئىدىم. يېقىندىن بۇيان تۈرلۈك سەۋەپلەر تۈپەيلىدىن يۇقۇرقى تېمىدا تەمىنلەنگەن كود ئۆزىنىڭ رولىنى تولۇق جارى قىلدۇرالمايدىغان بولۇپ قاپتۇ. مەسىلەن: ئىزدىنىشنىڭ تېمىلىرى كۆرۈنمەيدىغان، ئىنتىلنىڭ كونا سەيناسىنىڭ تېمىلىرى كۆرۈنىۋالىدىغان بولۇپ قاپتۇ. شۇڭا بۇ قېتىم تېخىمۇ كۆپ مۇنبەرلەرنىڭ يېڭى تېمىلىرىنى كۆرسىتىش كودىنى تەمىنلىدىم. تورداشلار ئۆزى خالىغان مۇنبەرنىڭ كودىنى تاللاپ ئىشلەتسە بولىدۇ.

تۆۋەندىكى سانلارنىڭ بىرلەر خانىسىدىكى رەقىمى قانچە؟

تارىم بلوگى دۇنيا خەۋەرلىرىدە تونۇشتۇرۇلدى.

گائۇس 1777-يىلىدىن 1855-يىلىغىچە ياشىغان گېرمانىيە ماتېماتىكى، فىزىكى، ئاسترونومى. گائۇس خېلى بۇرۇنلا سانلار نەزەرىيىسىنى تەتقىق قىلغان بولۇپ، ئۇنىڭ نەتىجىسى «ئارىفمېتىكا» دىگەن كىتابقا كىرگۈزۈلگەن. ئۇنىڭ ھىپېرگىئومېترىك قاتارلار، كومپلېكس ئۆزگەرگۈچىلىك فۇنكسىيىلەر نەزەرىيىسى، ستاتىستىكىلىق ماتېماتىكا، ئېللىپىسلىق فۇنكسىيىلەر نەزەرىيىسى جەھەتلەردە تۆھپىلىرى بار. گائۇسنىڭ «سىرتلار ئۈستىدىكى ئومۇمىي تەتقىقات» دىگەن ئەسىرى يېقىنقى زامان دىففېرېنسىئال گېئومېترىيىسىنىڭ باشلىنىشى بولغان.

يېقىندا بلوگبۇسنىڭ ئىنكاس يېزىش رايۇنىدا يېڭى ئۆزگىرىشلەر بولدى. نەتىجىدە ئاساسەن ئۇيغۇرچىلىشىپ بولغان بلوگبۇستا يېڭىدىن يەنە

用户名, 密码, 匿名评论, 登陆后评论, 登陆为, 退出

قاتارلىق 6 دانە خەنزۇچە سۆز پەيدا بولدى. بۇلاردىن

用户名, 密码, 匿名评论, 登陆后评论

قاتارلىق 4 سۆزنى ئۇيغۇرچىلاشتۇرغان بولساممۇ، بىراق قالغان 2 سۆزگە ھازىرچە ئامال تاپالمىدىم. باشقا بلوگگىر دوستلارنىڭمۇ بۇ ھەقتە ئىزدىنىپ بېقىشىنى ئۈمىد قىلىمەن. ھازىر تەرجىمە قىلىنغان 4 سۆزنى قوشۇپ، تەرجىمە ھۆججىتىنى قايتا ئېلان قىلدىم.

بۈگۈن 8-bit ناملىق ئۇسلۇپ تارقىتىلىپتۇ، ئۇسلۇپ خېلىلا چىرايلىقكەن، شۇڭا تەرجىمە قىلىپ قويدۇم. ئۇسلۇپقا ئېھتىياجى بارلار چۈشۈرۈپ ئىشلىتىڭلار.

ئەسلىدىكى خەنزۇچە ئۇسلۇپنىڭ كۆرگەزمە ئادرىسى

ئۇيغۇرچە ئۇسلۇپنىڭ كۆرگەزمە ئادرىسى

1 دىن 1000 غىچە بولغان بۇ مىڭ دانە تەبىئي ساننىڭ ئىچىدە «1» رەقىمىدىن جەمئىي قانچىسى بارلىقىنى يازماستىنلا ئېيتىپ بېرەلەمسىز؟