گىرمانىيە يەسلى مائارىپى ئەقىدىسى: بىز بالىلارغا بەزى ياخشى ئادەت ،توغرا تەپەككۈر ئۈسۇلى،ۋە توغرا پائالىيەت ئۇسۇلى ئۈگەتسەك بولىدۇ. بىراق بۇنى بالىلارنىڭ ئويناش ھوقۇقىنى ۋە قىممەتىلىك بالىلىق دەۋىرىنى تارتىۋېلىشنىڭ باھانىسى قىلىۋېلىشقا بولمايدۇ.ھازىر بىز يەسلى تەربىيىسىگە بارغانسېرى ئەھمىيەن بېرىۋاتىمىز.بۇنىڭدا يەسىلى مائارىپىغا توغرا نىشان بەلگىلەش ئىنتايىن موھىم. ئەگەر نشاندىن ئازراقلا چەتنەپ كەتسەك،بالىلارنىڭ تارتىدىغان زىيىنىنى بەلكىم ئۆمۈر بويى تولۇقلاپ بېرەلمەسلىكىمىز مۇمكىن.

ئەگەر ئەر-ئاياللىق مۇناسىۋىتى ياخشى بولمىسا،ياكى ئايرىلىپ تۇرىۋاتقان بولسا ،بۇ تەبىئىيلا بالىنىڭ جىسمانى ۋە روھى جەھەتتىكى ساغلاملىقىغا ئېغىر تەسىر يەتكۈزۈدۇ.تەكشۈرۈشتىن مەلۇم بولۇشىچە، ئاتا-ئانىسى ئاجرىشىپ كەتكەن ئائىلىلەردىن كېلىپ چىققان بالىلارنىڭ ئىچىدە %24 ئاتا-ئانىسىنىڭ ئاجرىشىپ كېتىشىدەك بۇ رىئاللىقنى زادىلا قوبۇل قىلالمايدىغان بولۇپ، پىسخىكا مەسلىھەتكە موھتاج ئىكەن.ئەگەر ئاتا-ئانىسى قايتا نىكاھلانغان بولسا، ئۇندا قتا پىسخىك مەسلىھەتكە موھتاج بولىدىغان بالىلارنىڭ نىسبىتى شىددەت بىلەن ئۆرلەپ %47كە يېتىدىكەن.