-
ﺷﯘ ﭼﺎﻏﺪﺍ ﻣﻪﻥ ﺟﯘﯕﮕﻮﺩﺍ ﻓﯩﺰﯨﻜﯩﺪﺍ ﺑﺎﻛﺎﻻﯞﺭ ﺋﯘﻧﯟﺍﻧﻰ ﺋﺎﻟﻐﺎﻧﺌﯘﻳﻐﯘﺭ ﺩﻭﺳﺘﯘﻣﺪﯨﻦ ﻳﻪﻧﻪ ﺋﯩﻜﻜﯩﺴﯩﻨﻰ ﻣﯘﺷﯘ ﺷﯩﺮﻛﻪﺗﻜﻪ ﺧﯩﺰﻣﻪﺗﻜﻪ ﺋﺎﻟﺪﯗﺭﻏﺎﻥ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺷﯘﭼﺎﻏﺪﯨﻜﻰ ﺑﯘ ﺷﯩﺮﻛﻪﺕ ﺑﯩﺮ ﻣﻪﺯﮔﯩﻞ ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﺎ ﺑﻮﻳﯩﭽﻪ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﻻﺭ ﺋﻪﯓ ﻛﯚﭖ (ﻳﻪﻧﻰ ﺟﻪﻣﻰ 3 ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ ﺑﺎﺭ) ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ ﺑﯩﺮ ﻳﯘﻗﯘﺭﻯ ﺗﯧﺨﻨﯩﻜﯩﻠﯩﻚ ﺷﯩﺮﻛﻪﺕ ﺑﻮﻟﯘﭖ ﻗﺎﻟﻐﺎﻧﯩﺪﻯ.
-
ﻣﻪﻥ ﻳﺎﭘﻮﻧﯩﻴﻪﺩﻩ ﺗﯘﺭﻏﺎﻧﺪﺍ، ﻳﺎﭘﻮﻧﻠﯘﻗﻼﺭﻣﻪﻧﺪﯨﻦ ﺩﺍﯞﺍﻣﻠﯩﻖ، «ﺳﻪﻥ ﻗﺎﻳﺴﻰ ﺩﯙﻟﻪﺗﺘﯩﻦ؟»، ﺩﻩﭖ ﺳﻮﺭﺍﭖ ﺗﯘﺭﺍﺗﺘﻰ. ﻣﻪﻥ «ﻣﻪﻥ ﺑﻮﻟﺴﺎﻡ ﺑﯩﺮﺋﯘﻳﻐﯘﺭ»، ﺩﯦﺴﻪﻡ، ﺋﯘﻻﺭ ﺩﻩﺭﻫﺎﻝ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩﭗ، «ﻫﻪ! ﺷﯘﻧﺪﺍﻗﻤﯘ؟»، ﺩﻩﭖ ﺋﯩﻨﺘﺎﻳﯩﻦ ﻛﯜﭼﻠﯜﻛﻘﯩﺰﯨﻘﯩﺶ ﻫﯧﺴﺴﯩﻴﺎﺗﯩﻨﻰ ﺑﯩﻠﺪﯛﺭﻩﺗﺘﻰ. ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﺎ ﻧﻮﭘﯘﺳﯩﻨﯩﯔ ﺋﺎﺳﺎﺳﻠﯩﻖ ﻗﯩﺴﻤﻰ ﺑﺎﺷﻘﺎﺩﯙﻟﻪﺗﻠﻪﺭﺩﯨﻦ ﻛﻪﻟﮕﻪﻥ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﺩﯨﻦ ﺗﻪﺭﻛﯩﺐ ﺗﺎﭘﻘﺎﻥ
-
ﺋﻪﺗﯩﺴﻰ Davisﻧﯩﯔ ﺷﻪﻫﻪﺭﻟﯩﻜﮕﯧﺰﯨﺘﯩﺪﻩ ﺑﯘ ﭘﺎﺋﺎﻟﯩﻴﻪﺕ ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪﺍ ﺧﻪﯞﻩﺭ ﺑﯧﺮﯨﭗ، 1-ﺑﻪﺗﻨﯩﯔ ﻳﯧﺮﯨﻤﯩﻐﺎ ﺩﯨﻠﻨﺎﺭﯨﻨﯩﯖﻴﺎﻟﻐﯘﺯ ﺋﯘﺳﺴﯘﻝ ﺋﻮﻳﻨﺎﯞﺍﺗﻘﺎﻥ ﭼﻮﯓ ﺑﯩﺮ ﭘﺎﺭﭼﻪ ﺭﻩﺳﯩﻤﯩﻨﻰ ﭼﯩﻘﯩﺮﯨﭗ ﻗﻮﻳﯘﭘﺘﯘ. ﻫﻪﻣﺪﻩﺭﻩﺳﯩﻤﻨﯩﯔ ﺋﺎﺳﺘﯩﻐﺎ «Davistiki ﻛﺎﻟﯩﻔﻮﺭﻧﯩﻴﻪ ﺋﯘﻧﯩﯟﯦﺮﺳﯩﺘﯧﺘﯩﻨﯩﯔ ﺟﯘﯕﮕﻮﻟﯘﻕ ﺋﻮﻗﯘﻏﯘﭼﯩﻠﯩﺮﻯ ﭼﺎﻏﺎﻧﻤﯘﻧﺎﺳﯩﯟﯨﺘﻰ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﻳﯩﻐﯩﻠﯩﺶ ﭘﺎﺋﺎﻟﯩﻴﯩﺘﻰ ﺋﯚﺗﻜﯜﺯﺩﻯ. ﺭﻩﺳﯩﻤﺪﻩ ﺑﺎﺷﻼﻧﻐﯘﭺ 1-ﺳﯩﻨﯩﭙﯩﻨﯩﯖﺌﻮﻗﯘﻏﯘﭼﯩﺴﻰ ﺩﯨﻠﻨﺎﺭﻩ ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ ﻳﺎﻟﻐﯘﺯ ﺋﯘﺳﺴﯘﻟﯩﻨﻰ ﺋﻮﺭﯗﻧﻠﯩﻤﺎﻗﺘﺎ» ئىزاھلاپ قويۇپتۇ .
-
16. ﺳﻮﺋﺎﻝ: ﺳﯩﺰ ﺗﯘﺭﯗﯞﺍﺗﻘﺎﻥ ﻫﻪﻗﯩﻘﯩﻲ ﺑﺎﺯﺍﺭ ﺋﯩﮕﯩﻠﯩﻜﯩﺸﺎﺭﺍﺋﯩﺘﯩﺪﯨﻜﻰ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﺗﯘﺭﻣﯘﺷﺘﺎ ﺋﯩﻘﺘﯩﺴﺎﺩﭼﯩﻞ ﺑﻮﻟﯘﺵ ﺋﯧﯖﻰ ﻫﻪﻗﻘﯩﺪﻩ ﻫﯧﺴﻘﯩﻠﻐﺎﻧﻠﯩﺮﯨﯖﯩﺰ ﻗﺎﻳﺴﯩﻼﺭ؟
ﺟﺎﯞﺍﺏ: ﺋﻮﻣﯘﻣﻼﺷﺘﯘﺭﯗﭖ ﺋﯧﻴﺘﻘﺎﻧﺪﺍ، ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﯩﻠﯩﻘﻼﺭ ﺟﯘﯕﮕﻮﻟﯘﻗﻼﺭﺩﯨﻦ، ﺟﯜﻣﻠﯩﺪﯨﻦ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﻻﺭﺩﯨﻦ، ﻛﯚﭖ ﺋﯩﻘﺘﯩﺴﺎﺗﭽﯩﻞ ﻛﯧﻠﯩﺪﯗ. ﻣﯧﻨﯩﯖﭽﻪ ﺑﯘﻧﻰ ﺑﯘ 2 ﺩﯙﻟﻪﺗﺘﯩﻜﻰ ﭘﯘﻟﺘﯧﭙﯩﺸﻨﯩﯔ ﺋﺎﺳﺎﻥ-ﻗﯩﻴﯩﻨﻠﯩﻖ ﺩﻩﺭﯨﺠﯩﺴﻰ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺋﯩﻠﻤﯩﻲ ﺋﺎﯓ ﺳﻪﯞﯨﻴﯩﻨﯩﯔ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ-ﺗﯚﯞﻩﻧﻠﯩﻜﯩﺒﻮﻳﯩﭽﻪ ﭼﯜﺷﻪﻧﺴﻪ ﺋﻪﻣﻪﻟﻴﻪﺗﻜﻪ ﺑﻪﻛﺮﻩﻙ ﺋﯘﻳﻐﯘﻥ ﻛﯧﻠﯩﺸﻰ ﻣﯜﻣﻜﯩﻦ.
-
ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﯩﺪﺍ ﻳﯧﺸﻰ 16 ﺩﯨﻦ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﺑﺎﻟﯩﻼﺭ ﻗﺎﻧﯘﻧﻠﯘﻕ ﺋﯩﺸﻠﯩﻴﻪﻟﻪﻳﺪﯗ. ﺋﯘﻻﺭﻧﯩﯔ ﻗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﯩﻨﻰ ﺋﯘﺯﯗﻥ ﻣﯘﺩﺩﻩﺗﻠﯩﻚ ﺭﻩﺳﻤﯩﻲ ﺧﯩﺰﻣﻪﺕ ﺋﻪﻣﻪﺱ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﻳﺎﺯﻟﯩﻖ ﺗﻪﺗﯩﻠﺪﻩ ﻫﻪﭘﺘﯩﺴﯩﮕﻪ 40 ﺳﺎﺋﻪﺕ، ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﺘﻪ ﺋﯘﻗﯘﺵ ﺑﺎﺷﻼﻧﻐﺎﻧﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ ﻫﻪﭘﺘﯩﺴﯩﮕﻪ 20 ﺳﺎﺋﻪﺗﻜﯩﭽﻪ ﺋﯩﺸﻠﯩﺴﻪ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﺋﯩﺸﻘﺎ ﺋﺎﻟﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺋﻮﺭﯗﻧﻼﺭ ﻛﯚﭘﯩﻨﭽﻪ ﻫﺎﻟﺪﺍ McDonald ﻏﺎﺋﻮﺧﺸﺎﺵ ﺗﯧﺰ ﺗﺎﻣﺎﻕ ﭼﯩﻘﯩﺮﯨﺪﯨﻐﺎﻥ ﺭﯨﺴﺘﯘﺭﺍﻧﻼﺭ ﯞﻩ ﺑﻪﺯﻯ ﺳﻮﺩﺍ ﺩﯗﻛﺎﻧﻠﯩﺮﻯ ﻗﺎﺗﺎﺭﻟﯩﻘﻼﺭﺩﯗﺭ. ﻣﯧﻨﯩﯔ ﺋﻮﻏﻠﯘﻡ ﺑﯘ ﻳﯩﻞ 3-ﺋﺎﻳﺪﺍ NASA ﻧﯩﯔ ﺋﺎﺯ ﺳﺎﻧﻠﯩﻖ ﻣﯩﻠﻠﻪﺗﻠﻪﺭﺩﯨﻦ ﻛﯧﻠﯩﭗ ﭼﯩﻘﻘﺎﻥ ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﺍ ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﺌﻮﻗﯘﻏﯘﭼﯩﻠﯩﺮﻯ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺑﻪﺭﭘﺎ ﻗﯩﻠﻐﺎﻥ ﺑﯩﺮ ﻳﺎﺯﻟﯩﻖ ﺗﻪﺗﯩﻞ ﭘﺮﻭﮔﺮﺍﻣﻤﯩﺴﯩﻐﺎ ﺋﯩﻠﺘﯩﻤﺎﺱ ﻗﯩﻠﻐﺎﻧﯩﺪﻯ.
-
ﻗﯩﺴﻘﯩﺴﻰ، ﻣﯧﻨﯩﯖﭽﻪ ﻫﺎﺯﯨﺮﭼﻪ ﻛﯚﭘﻠﯩﮕﻪﻥ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ ﺗﯩﻠﯩﺪﯨﻜﻰ ﺗﻮﺭ ﺑﯧﻜﻪﺗﻠﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﻣﻪﻳﺪﺍﻧﻐﺎ ﭼﯩﻘﯩﺸﻰ ﻫﻪﺭﮔﯩﺰ ﺯﯨﻴﺎﻧﻠﯩﻖ ﺋﯩﺶ ﺋﻪﻣﻪﺱ. ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ ﺗﻮﺭ ﺑﯧﻜﻪﺗﭽﯩﻠﯩﻜﯩﻨﻰ ﺗﻪﺭﻩﻗﻘﯩﻲ ﻗﯩﻠﺪﯗﺭﯗﺵ ﻳﻮﻟﯩﺪﺍ ﻫﺎﺭﻣﺎﻱ-ﺗﺎﻟﻤﺎﻱ ﺧﺎﻟﯩﺴﺨﯩﺰﻣﻪﺕ ﻗﯩﻠﯩﯟﺍﺗﻘﺎﻥ ﻫﻪﻣﻤﻪ ﺋﻮﺕ ﻳﯜﺭﻩﻙ ﻳﺎﺷﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰ ﺑﯩﺰﻧﯩﯔ ﻫﻪﻗﯩﻘﯩﻲ ﻣﯩﻠﻠﻪﺕ ﺳﯚﻳﻪﺭ ﺋﻪﺯﯨﻤﻪﺗﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺋﯘﻻﺭ ﻫﻪﻣﻤﯩﻤﯩﺰﻧﯩﯔ ﭼﻮﯕﻘﯘﺭ ﻫﯚﺭﻣﯩﺘﯩﮕﻪ، ﻗﻪﺩﯨﺮﻟﯩﺸﯩﮕﻪ ﯞﻩ ﻣﻪﺩﻫﯩﻴﯩﺴﯩﮕﻪ ﺳﺎﺯﺍﯞﻩﺭﺩﯗﺭ.
-
15. ﺳﻮﺋﺎﻝ: ﺋﯩﻨﺘﯧﺮﻧﯧﺖ ﺧﻪﯞﯨﺮﯨﺪﻩ "ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﻻﺭ ﺟﯘﯕﮕﻮﺩﺍ ﺋﯚﺯ ﺗﯩﻞ-ﻳﯧﺰﯨﻘﯩﺪﺍ ﺗﻮﺭ ﺑﯧﻜﻪﺗﻠﯩﺮﯨﻨﻰ ﺋﯩﺸﻠﯩﮕﻪﻥ، ﯞﯨﻨﺪﻭﯞﺱ ﻣﻪﺷﻐﯘﻻﺕ ﺳﯩﺴﺘﯧﻤﯩﺴﯩﻐﺎ ﺋﯚﺯ ﻳﯧﺰﯨﻘﯩﻨﻰ ﻛﯩﺮﮔﯜﺯﮔﻪﻥ 2-ﻣﯩﻠﻠﻪﺕ" ﺩﯦﻴﯩﻠﺪﻯ، ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ ﺗﻮﺭ ﻣﻪﺩﻩﻧﯩﻴﯩﺘﻰ ﯞﻩ ﻛﻮﻣﭙﻴﯘﺗﯧﺮ ﺑﯩﻠﯩﻤﻠﯩﺮﯨﻨﻰ ﺋﻮﻣﯘﻣﻼﺷﺘﯘﺭﯗﺵ ﻫﻪﻗﻘﯩﺪﻩ ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺗﻪﻛﻠﯩﭙﻠﯩﺮﯨﯖﯩﺰ ﺑﺎﺭ؟
ﺟﺎﯞﺍﺏ: ﻣﻪﻥ ﺑﯘ ﺧﻪﯞﻩﺭﻧﻰ ﺋﻮﻗﯘﻏﺎﻧﺪﺍ، ﺋﯩﻨﺘﺎﻳﯩﻦ ﻫﺎﻳﺎﺟﺎﻧﻼﻧﺪﯨﻢ، ﺗﻪﺳﯩﺮﻟﻪﻧﺪﯨﻢ ﻫﻪﻣﺪﻩ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ ﻣﯩﻠﻠﯩﺘﯩﻨﯩﯔ ﺗﻮﺭ ﺑﯧﻜﻪﺗﻤﻪﺩﻩﻧﯩﻴﯩﺘﯩﻨﻰ ﺭﺍﯞﺍﺟﻼﻧﺪﯗﺭﯗﺵ، ﺋﯘﻧﻰ ﺧﻪﻟﻘﺌﺎﺭﺍﻟﯩﻖ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﺳﻪﯞﯨﻴﯩﮕﻪ ﻳﻪﺗﻜﯜﺯﯛﺵ، ﻫﻪﻣﺪﻩ ﺋﯘﻧﻰ ﺋﻮﻣﯘﻣﻼﺷﺘﯘﺭﯗﺵ ﺟﻪﻫﻪﺗﺘﻪ ﻫﺎﺯﯨﺮ ﺋﻪﯓ ﺋﺎﻟﺪﯨﻨﻘﻰ ﺳﻪﭘﺘﻪ ﯞﺍﻗﺘﯩﻨﻰ، ﻛﯜﭼﯩﻨﻰ ﯞﻩﺋﯩﻘﺘﯩﺴﺎﺩﯨﻨﻰ ﺋﺎﻳﯩﻤﺎﻱ، ﺋﯜﻥ-ﺗﯩﻨﺴﯩﺰ ﺗﯩﺮﯨﺸﭽﺎﻧﻠﯩﻖ ﻛﯚﺭﺳﯩﺘﯩﯟﺍﺗﻘﺎﻥ ﻗﯧﺮﯨﻨﺪﺍﺷﻼﺭﺩﯨﻦ ﺋﯩﻨﺘﺎﻳﯩﻦ ﭘﻪﺧﯩﺮﻟﻪﻧﺪﯨﻢ.
-
ﻧﯘﺭﻏﯘﻥ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ ﻳﺎﺷﻼﺭ ﻣﻪﻧﺪﯨﻦ ﺋﯩﻨﮕﯩﻠﯩﺰ ﺗﯩﻠﯩﻨﻰ ﺋﯜﻧﯜﻣﻠﯜﻙ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺸﻨﯩﯔ ﺋﯘﺳﯘﻟﻰ ﻗﺎﻳﺴﻰ؟ ﺋﯩﻨﮕﯩﻠﯩﺰ ﺗﯩﻠﻰ ﮔﺮﺍﻣﻤﺎﺗﯩﻜﯩﺴﯩﻨﻰ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺶ ﺋﯘﺳﯘﻟﯩﭽﯘ؟ ﺩﻩﭖ ﺳﻮﺭﯨﺪﻯ. ﻣﻪﻥ ﺑﯘ ﺳﻮﺋﺎﻟﻨﯩﯔ ﺟﺎﯞﺍﺑﯩﻨﻰ ﺗﻮﺭ ﺑﯧﺘﯩﮕﻪ ﻛﯩﺮﮔﯜﺯﯛﭖ ﻗﻮﻳﻐﺎﻥ ﺋﯩﺪﯨﻢ. ﺑﯘ ﺳﯚﻫﺒﻪﺗﻨﯩﯔ ﺑﯩﺮ ﭘﯜﺗﯜﻧﻠﯜﻛﯩﮕﻪ ﻛﺎﭘﺎﻟﻪﺗﻠﯩﻚ ﻗﯩﻠﯩﺶ ﺋﯜﭼﯜﻥ، ﻣﻪﻥ ﺋﯘﻧﻰ ﺑﯘ ﻳﻪﺭﮔﯩﻤﯘ ﻛﯩﺮﮔﯜﺯﯛﭖ ﻗﻮﻳﺎﻱ
-
ﺑﻪﺯﯨﻠﻪﺭ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ ﺩﯦﮕﻪﻥ ﻧﺎﭼﺎﺭ ﻣﯩﻠﻠﻪﺕ. ﻣﻪﻥ ﺋﯘﻧﯩﯖﺪﯨﻦ ﭘﯜﺗﯜﻧﻠﻪﻱ ﯞﺍﺯ ﻛﻪﭼﺘﯩﻢ، ﺩﯦﻴﯩﺸﻰ ﻣﯘﻣﻜﯩﻦ. ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ ﺑﻮﻟﻤﺎﺳﻠﯩﻘﻘﺎ ﺗﯩﺮﯨﺸﯩﺸﻰ ﻣﯘﻣﻜﯩﻦ. ﻣﻪﻥ ﺋﺎﻟﺪﻯ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺋﯘﻧﺪﺍﻗﻼﺭﺩﯨﻦ ﻣﯘﻧﺪﺍﻕ ﺑﯩﺮ ﺳﻮﺋﺎﻟﻨﻰ ﺳﻮﺭﺍﭖ ﺑﺎﻗﺎﻱ: ﺳﯩﺰ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ ﺗﻪﻗﺪﯨﺮﯨﻨﯩﯔ ﻳﺎﺧﺸﯩﺮﺍﻕ ﺑﻮﻟﯘﺷﯩﻐﺎ، ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﻻﺭﻧﯩﯔ ﻫﺎﻝ-ﺋﻪﻫﯟﺍﻟﯩﻨﯩﯔ ﻳﺎﺧﺸﯩﻠﯩﻨﯩﺸﯩﻐﺎ ﻧﯧﻤﻪ ﯞﻩ ﻗﺎﻧﭽﯩﻠﯩﻚ ﺗﯚﻫﭙﻪ ﻗﻮﺷﺘﯩﯖﯩﺰ؟ ﻣﻪﻥ ﭼﻪﺕ ﺋﻪﻟﺪﻩ 20 ﻳﯩﻠﺪﻩﻙ ﻳﺎﺷﯩﻐﺎﻥ ﺗﻪﺟﺮﯨﺒﻪﻣﮕﻪ ﺋﺎﺳﺎﺳﻪﻥ، ﺳﯩﺰﮔﻪ ﺷﯘﻧﻰ ﺋﯧﻴﺘﯩﭗ ﻗﻮﻳﺎﻱ
-
14-ﺳﻮﺋﺎﻝ: ﭼﻪﺕ ﺋﻪﻟﻠﯩﻜﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﺗﯩﻞ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺸﻰ ﻫﻪﻗﻘﯩﺪﻩ ﻛﯚﺯﻩﺗﻜﻪﻧﻠﯩﺮﯨﯖﯩﺰ ﻗﺎﻳﺴﯩﻼﺭ؟
ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﺎ ﻛﯚﭖ ﻣﯩﻠﻠﻪﺗﻠﯩﻚ ﺩﯙﻟﻪﺕ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺋﯘﻧﯩﯖﺪﺍ ﺩﯗﻧﻴﺎﻧﯩﯔ ﻫﻪﻣﻤﻪ ﻳﯧﺮﯨﺪﯨﻦ ﻛﻪﻟﮕﻪﻥ ﻣﯩﻠﻠﻪﺗﻠﻪﺭ ﺗﯧﭙﯩﻠﯩﺪﯗ. 2000-ﻳﯩﻠﺪﯨﻜﻰ ﺋﻮﻣﯘﻣﯩﻲ ﻧﻮﭘﯘﺱ ﺳﺎﻧﺎﺵ ﻧﻪﺗﯩﺠﯩﺴﯩﮕﻪ ﺋﺎﺳﺎﺳﻼﻧﻐﺎﻧﺪﺍ، ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﯩﺪﯨﻜﻰ ﻳﻪﺭ ﺷﺎﺭﯨﻨﯩﯔ ﺋﻮﺧﺸﯩﻤﯩﻐﺎﻥ ﺟﺎﻳﻠﯩﺮﯨﺪﯨﻦ ﻛﯧﻠﯩﭗ ﭼﯩﻘﻘﺎﻥ ﻧﻮﭘﯘﺳﯩﻨﯩﯔ ﻧﯩﺴﺒﯩﺘﻰ ﻣﯘﻧﺪﺍﻕ ﺋﯩﻜﻪﻥ:
ﺋﺎﻕ ﺗﻪﻧﻠﯩﻜﻠﻪﺭ 75.1 ﭘﯩﺮﺳﻪﻧﺖ
ﻗﺎﺭﺍ ﺗﻪﻧﻠﯩﻜﻠﻪﺭ 12.3 ﭘﯩﺮﺳﻪﻧﺖ
ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﯩﺪﯨﻜﻰ ﺋﯩﻨﺪﯨﻴﺎﻧﻼﺭ ﯞﻩ ﺋﺎﻟﻴﺎﺳﻜﯩﻠﯩﻘﻼﺭ 0.9 ﭘﯩﺮﺳﻪﻧﺖ
ﺋﺎﺳﯩﻴﺎﻟﯩﻘﻼﺭ 3.6 ﭘﯩﺮﺳﻪﻧﺖ
ﻫﺎﯞﺍﻳﻠﯩﻘﻼﺭ 0.1 ﭘﯩﺮﺳﻪﻧﺖ
ﻗﺎﻟﻐﺎﻥ ﻣﯩﻠﻠﻪﺗﻠﻪﺭ 7.9 ﭘﯩﺮﺳﻪﻧﺖ
ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﯩﻨﯩﯔ ﺟﻪﻣﺌﯩﻲ ﻧﻮﭘﯘﺳﻰ، ﺋﺎﻟﺪﯨﻨﻘﻰ ﺑﯚﻟﯜﻣﺪﺍ ﺋﯧﻴﺘﯩﭗ ﺋﯚﺗﯜﭖ ﻛﻪﺗﻜﻪﻧﺪﻩﻙ ﺟﻪﻣﺌﯩﻲ 300 ﻣﯩﻠﻴﻮﻥ ﺋﻪﺗﺮﺍﭘﯩﺪﯨﺪﯗﺭ. -
ﻫﯧﻜﺎﻳﻪ، ﺭﻭﻣﺎﻥ ﯞﻩ ﻫﻪﺭ ﺧﯩﻞ ﺩﻩﺭﺳﻠﯩﻚ ﻛﯩﺘﺎﺑﻼﺭﺩﯨﻦ ﺑﺎﺷﻘﺎ، ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﯩﺪﺍ ﺋﺎﺩﻩﻡ ﺗﻪﺳﻪﯞﯞﯗﺭ ﻗﯩﻼﻻﻳﺪﯨﻐﺎﻥ ﻫﻪﺭ ﺑﯩﺮ ﻛﻪﺳﯩﭙﺘﻪ، ﺑﯘﺭﯗﻧﻘﯩﻼﺭ ﺋﯚﺯﻟﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﺋﻪﻣﯩﻠﯩﻲ ﺗﻪﺟﺮﯨﺒﯩﻠﯩﺮﯨﮕﻪ، ﺑﯧﺸﯩﺪﯨﻦ ﺋﯚﺗﻜﯜﺯﮔﻪﻥ ﻣﻪﻏﻠﯘﺑﯩﻴﯩﺘﻰ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﻗﺎﺯﺍﻧﻐﺎﻥ ﻣﯘﯞﻩﭘﭙﯩﻘﯩﻴﻪﺗﻠﯩﺮﯨﮕﻪ، ﺋﯚﺯﻯ ﺋﯧﻠﯩﭗ ﺑﺎﺭﻏﺎﻥ ﺋﯩﻠﻤﯩﻲ ﺗﻪﺗﻘﯩﻘﺎ... -
ﺑﯩﺰ ﺷﯩﻤﺎﻟﯩﻲ ﻛﺎﻟﯩﻔﻮﺭﻧﯩﻴﻪﻧﯩﯔ Davis ﺩﯦﮕﻪﻥ ﺷﻪﻫﯩﺮﯨﺪﻩ 1990-ﻳﯩﻠﯩﺪﯨﻦ 1997-ﻳﯩﻠﯩﻐﯩﭽﻪ 7 ﻳﯩﻞ ﺗﯘﺭﺩﯗﻕ. ﺑﯩﺰﻧﯩﯔ ﺗﯘﺭﻏﺎﻥ ﻳﺎﺗﯩﻘﯩﻤﯩﺰ ﻛﺎﻟﯩﻔﻮﺭﻧﯩﻴﻪ ﺋﯘﻧﯩﯟﯦﺮﺳﯩﺘﯧﺘﯩﻨﯩﯔ ﭘﻪﻗﻪﺕ ﺗﻮﻱ ﻗﯩﻠﻐﺎﻥ ﺋﻮﻗﯘﻏﯘﭼﯩﻼﺭﻏﯩﻼ ﺋﯩﺠﺎﺭﯨﮕﻪ ﺑﯧﺮﯨﺪﯨﻐﺎﻥ ﻳﺎﺗﺎﻕ ﺑﯩﻨﺎ ﺭﺍﻳﻮﻧﯩﺪﺍ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺋﯘ ﻳﻪﺭﺩﻩ ﺗﯘﺭﯨﺪﯨﻐﺎﻧﻼﺭﻧﯩﯔ ﻫﻪﻣﻤﯩﺴﻰ ﺋ...
-
13-ﺳﯘﺋﺎﻝ: ﭼﻪﺕ ﺋﻪﻟﻠﯩﻜﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﺗﯘﺭﻣﯘﺷﯩﺪﺍ ﻛﯩﺘﺎﺏ ﺋﻮﻗﯘﺵ ﻫﻪﻗﻘﯩﺪﻩ ﻛﯚﺯﻩﺗﻜﻪﻧﻠﯩﺮﯨﯖﯩﺰ ﻗﺎﻳﺴﯩﻼﺭ؟
ﺟﺎﯞﺍﺏ: ﻣﻪﻥ ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﯩﻠﯩﻘﻼﺭﻧﯩﯔ ﻛﯩﺘﺎﺏ ﺋﻮﻗﯘﺷﻘﺎ ﺋﺎﺋﯩﺖ ﺋﺎﺩﻩﺗﻠﯩﺮﯨﻨﻰ ﺋﯚﺯﯛﻣﻨﯩﯔ ﺑﯩﯟﺍﺳﯩﺘﻪ ﻛﯚﺭﮔﻪﻧﻠﯩﺮﻯ ﺋﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻖ ﺗﻪﺳﯟﯨﺮﻟﻪﭖ ﺑﯧﺮﻩﻱ. ﻣﻪﻥ ﻛﺎﻟﯩﻔﻮﺭﻧﯩﻴﻪ ﺋﯘﻧﯩﯟﯦﺮﺳﯩﺘﯧﺘﯩﻨﯩﯔ ﺩﺍﯞﯨﺲ ﺷﯚﺑﯩﺴﯩﺪﻩ ﺋﻮﻗﯘﯞﺍﺗﻘﺎﻥ ﯞﺍﻗﺘﯩﻤﺪﺍ، ﺑﯩﺰﻧﯩﯔ ﺋﯚﻳﮕﻪ ﺑﺎﺷﻘﺎ ﺑﯩﺮ ﺷﯩﺘﺎﺗﻨﯩﯔ ﻛﯩﭽﯩﻚ ﺑﯩﺮ ﻳﯧﺮﯨﺪﻩ ﺗﯘﺭﯨﺪﯨﻐﺎﻥ، ﺋﯚﺯﻯ ﻣﯘﺳﯘﻟﻤﺎﻥ، ﺋﻪﻣﻤﺎ ﺋﯧﺮﻯ ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﯩﻠﯩﻖ ﺑﯩﺮ ﺩﻭﺳﺘﯩﻤﯩﺰ ﺑﯩﺮ ﻗﺎﻧﭽﻪ ﻛﯜﻥ ﺗﺎﻣﺎﺷﺎ ﻗﯩﻠﯩﺶ ﻣﯘﻧﺎﺳﯩﯟﯨﺘﻰ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﻛﯧﻠﯩﭗ، ﺑﯩﺰﻧﯩﯔ ﻳﺎﺗﺎﻗﺘﺎ 2 ﺋﺎﺧﺸﺎﻡ ﻗﯘﻧﯘﭖ ﻗﺎﻟﺪﻯ. ﺑﯘ ﺩﻭﺳﺘﯩﻤﯩﺰﻧﯩﯔ ﺋﯧﺮﻯ ﺋﺎﺷﯘ ﺩﻭﺳﺘﯩﻤﯩﺰ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺗﻮﻱ ﻗﯩﻠﯩﺶ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺋﯩﺴﻼﻡ ﺩﯨﻨﯩﻐﺎ ﻛﯩﺮﮔﻪﻧﯩﺪﻯ -
ئەركىن سىدىق بىلەن سۆھبەت 5-بۆلۈم 3- قىسىم
ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﯩﺪﯨﻜﻰ ﺷﯩﺮﻛﻪﺗﻠﻪﺭ ﻫﻪﻗﯩﻘﯩﻲ ﺋﯩﻘﺘﯩﺪﺍﺭﻯ ﻳﻮﻕ، ﺷﯩﺮﻛﻪﺗﻨﯩﯔ ﺋﯩﺸﻠﯩﺮﯨﻐﺎ ﺋﯚﺯ ﺳﺎﻻﻫﯩﻴﯩﺘﯩﮕﻪ ﭼﯘﺷﻠﯘﻕ ﺗﯚﻫﭙﻪ ﻗﻮﺷﺎﻟﻤﺎﻳﺪﯨﻐﺎﻧﻼﺭﻧﻰ ﺋﯩﺸﺘﯩﻦ ﺗﯧﺰﻻ ﺑﻮﺷﯩﺘﯩﯟﻩﺗﻜﻪﻥ ﺑﯩﻠﻪﻥ، ﺷﯩﺮﻛﻪﺕ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﻣﯘﻫﯩﻢ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﻰ ﭘﯜﺗﯜﻥ ﻛﯜﭼﻰ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﻗﻮﻏﺪﺍﻳﺪﯗ. ﻣﻪ... -
ئەركىن سىدىق بىلەن سۆھبەت 5-بۆلۈم 2- قىسىم
ﻧﻮﺭﻣﺎﻝ ﺋﻮﻗﯘﻏﺎﻥ ﺑﯩﺮ ﻳﺎﺵ، 22 ﻳﯧﺸﯩﺪﺍ ﺑﺎﻛﻼﯞﯨﺮ ﺋﯘﻧﯟﺍﻧﻰ ﺋﯧﻠﯩﭗ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﺑﯘﻧﯩﯖﻐﺎ ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ 5 ﻳﯩﻠﻨﻰ ﻗﻮﺷﺴﺎﻕ، ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ 10 ﻳﯩﻠﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ ﺑﯘ ﻳﺎﺷﻨﯩﯔ ﻳﯧﺸﻰ 27 ﻳﺎﺵ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﺑﯘ ﭼﺎﻏﺪﺍ، ﺑﺎﻛﻼﯞﯨﺮ ﺋﯘﻧﯟﺍﻧﻰ ﺑﺎﺭ ﻳﺎﺷﻨﯩﯔ ﺳﺎ... -
ئەركىن سىدىق بىلەن سۆھبەت 5-بۆلۈم 1- قىسىم
12-ﺳﻮﺋﺎﻝ: ﭼﻪﺕ ﺋﻪﻝ ﻳﺎﺷﻠﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﺋﯚﺯﻟﯜﻛﺴﯩﺰ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺶ-ﺋﯩﺰﺩﯨﻨﯩﺶ ﺭﻭﻫﻰ ﻫﻪﻗﻘﯩﺪﻩ ﺳﯚﺯﻟﻪﭖ ﺑﻪﺭﺳﯩﯖﯩﺰ؟
ﺟﺎﯞﺍﺏ: ﭼﻪﺗﺌﻪﻝ ﻳﺎﺷﻠﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﯙﺯﻟﯩﻜﺴﯩﺰ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺶ-ﺋﯩﺰﺩﯨﻨﯩﺶ ﺭﯗﻫﻰ ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪﺍ ﺳﯚﺯ ﺋﯧﭽﯩﺸ... -
ﺑﯘ ﺟﻪﻫﻪﺗﺘﻪ ﻫﯧﻜﺎﻳﯩﻠﯩﺮﯨﻢ ﺋﯩﻨﺘﺎﻳﯩﻦ ﻛﯚﭖ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﻫﺎﺯﯨﺮﭼﻪ ﻣﯘﺷﯘ ﻳﻪﺭﺩﻩ ﺗﻮﺧﺘﯩﺘﺎﻱ. ﻣﻪﻥ ﺋﯚﺯﯛﻡ ﺋﯩﺸﻠﻪﭖ ﺑﺎﻗﻘﺎﻥ ﻫﻪﺭ ﺑﯩﺮ ﺋﻮﺭﯗﻧﺪﺍ، ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﺪﺍ ﺗﯩﺰﻏﺎﻥ ﺷﻪﺧﺴﯩﻲ ﺧﺎﺭﺍﻛﺘﯩﺮﯨﻢ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﻧﺎﻫﺎﻳﯩﺘﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﺑﺎﻫﺎﻏﺎ ﺋﯧﺮﯨﺸﯩﭗ ﻛﻪﻟﺪﯨﻢ. ﻣﻪﺳﯩﻠﻪﻥ، ﻣﺎﯕﺎ ﺑﯧﺮﯨﻠﮕﻪﻥ ﺑﯩﺮ ﻗﯩﺴﯩﻢ ﺑﺎﻫﺎﻻﺭ ﻣﯘﻧﺪﺍﻕ: -- ﻣﻪﻥ ﻫﺎﺯﯨﺮﻏﯩﭽﻪ ﺋﯘﭼﺮﯨﺘﯩﭗ ﺑﺎﻗﻘﺎﻥ ﺋﻪﯓ ﻳﺎﺧﺸﻰ ﺋﻮﻗﯘﻏﯘﭼﯩﻼﺭﻧﯩﯔ ﺑﯩﺮﻯ.
-- ﻣﻪﻥ ﻫﺎﺯﯨﺮﻏﯩﭽﻪ ﺋﯘﭼﺮﯨﺘﯩﭗ ﺑﺎﻗﻘﺎﻥ ﺋﻪﯓ ﺋﻪﻗﯩﻠﻠﯩﻖ ﺋﯩﻠﯩﻢ-ﭘﻪﻧﭽﻰ ("Scientist") ﻧﯩﯔ ﺑﯩﺮﺳﻰ. -
بىشى ھەم داۋامىنى مۇشۇ بلوگدىكى مۇناسىۋەتلىك ئادرىسلاردىن كۆرەلەيسىز
"Ieee transachtions on michrowawe technology" ﺩﯦﮕﻪﻥ ﮊﻭﺭﻧﺎﻟﻐﺎ ﭼﯩﻘﺘﻰ. ﻣﻪﻥ 1-ﺋﺎﭘﺘﻮﺭ ﺑﻮﻟﺪﯗﻡ. ﺷﯘﻧﯩﯖﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ ﺋﻮﺳﺎﻛﺎ ﺋﯘﻧﯩﯟﯦﺮﺳﯩﺘﯧﺘﯩﺪﯨﻜﻰ ﻫﯧﻠﯩﻘﻰ ﭘﺮﻭﻓﯧﺴﺴﻮﺭ ﺋﯚﺯﯨﻨﯩﯔ ﺗﻪﺗﻘﯩﻘﺎﺕ ﺭﺍﺳﺨﻮﺗﯩﺪﯨﻦ ﭘﯘﻝ ﭼﯩﻘﯩﺮﯨﭗ، ﻣﯧﻨﯩﯔ ﺑﺎﺭﻟﯩﻖ ﻳﻮﻝ ﻛﯩﺮﺍﻳﯩﻤﻨﻰ ﺗﯚﻟﻪﭖ، ﺋﯚﺯﻟﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﻫﻪﺭ ﻫﻪﭘﺘﯩﺪﻩ ﺑﯩﺮ ﻗﯧﺘﯩﻢ ﺋﯚﺗﻜﯜﺯﯛﻟﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺗﻪﺗﻘﯩﻘﺎﺕ ﻣﯘﺯﺍﻛﯩﺮﻩ ﻳﯩﻐﯩﻨﯩﻐﺎ ﻗﺎﺗﻨﺎﺷﺘﯘﺭﺩﻯ. ﻣﻪﻥ ﺋﯚﺯﯛﻡ ﺋﯩﺸﻠﻪﯞﺍﺗﻘﺎﻥ ﺋﺎﻟﯩﻲ ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﺘﻪ ﺋﺎﻻﻫﯩﺪﻩ ﻛﯚﺯﮔﻪ ﻛﯚﺭﯛﻧﮕﻪﻧﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ، ﺋﯘﻻﺭ ﻣﺎﯕﺎ ﻳﺎﺭﺩﻩﻡ ﻗﯩﻠﯩﺸﻨﻰ ﻗﺎﺭﺍﺭ ﻗﯩﻠﯩﭗ، 1987-ﻳﯩﻠﻰ ﺋﻮﺳﺎﻛﺎ ﺋﯘﻧﯩﯟﯦﺮﺳﯩﺘﯧﺘﯩﻨﯩﯔ ﻣﺎﮔﯩﺴﺘﯩﺮﻟﯩﻖ ﺋﻮﻗﯘﺷﯩﻐﺎ ﻳﯚﺗﻜﻪﭖ ﻗﻮﻳﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟﺪﻯ. ﺋﻮﺳﺎﻛﺎ ﺋﯘﻧﯩﯟﯦﺮﺳﯩﺘﯧﺘﯩﻤﯘ ﻣﯧﻨﻰ ﺋﯩﻤﺘﯩﻬﺎﻧﺴﯩﺰ ﻗﻮﺑﯘﻝ ﻗﯩﻠﺪﻯ. ﺩﻩﻝ ﺷﯘ ﭼﺎﻏﺪﺍ ﺷﯩﻨﺠﺎﯕﺪﯨﻦ ﺑﯩﺮ ﻫﯚﻛﯜﻣﻪﺕ ﯞﻩﻛﯩﻠﻠﻪﺭ ﺋﯚﻣﯩﻜﻰ ﻛﻪﻟﮕﻪﻥ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺑﯩﺰﻧﯩﯔ ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﻨﯩﯔ 1-ﻣﯘﺩﯨﺮﻯ ﺑﯩﺮ ﻳﯩﻐﯩﻨﺪﺍ ﻣﯧﻨﯩﯔ ﻣﻪﻛﺘﻪﭖ ﺋﺎﻟﻤﺎﺷﻤﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ ﺋﯩﺸﯩﻤﻨﻰ ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﯨﻐﺎ ﻗﻮﻳﺪﻯ. ﺑﯘ ﯞﻩﻛﯩﻠﻠﻪﺭﺩﯨﻦ ﻫﯩﭻ ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺋﯩﻨﻜﺎﺱ ﭼﯩﻘﻤﯩﻐﺎﭼﻘﺎ، ﻣﻪﻛﺘﻪﭖ ﻣﯘﺩﯨﺮﻯ ﺋﯘﻻﺭﻏﺎ ﺗﺎﺯﯨﻢ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﺗﯘﺭﯗﭖ، ﻣﯘﻧﺪﺍﻕ ﺩﯨﺪﻯ -
11-ﺳﻮﺋﺎﻝ: ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ ﺳﯚﻫﺒﻪﺕ ﺧﺎﺗﯩﺮﯨﺴﯩﺪﯨﻦ ﺳﯩﺰﻧﯩﯔ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﻻﺭ ﺋﯩﭽﯩﺪﯨﻜﻰ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺶ، ﺧﯩﺰﻣﻪﺕ ﯞﻩ ﺗﯘﺭﻣﯘﺵ ﺟﻪﻫﻪﺗﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﻫﻪﻣﻤﯩﺴﯩﺪﻩ ﺑﯩﺮ ﻗﻪﺩﻩﺭ ﻣﯘﯞﺍﭘﯩﻘﯩﻴﻪﺗﻠﯩﻚ ﻫﺎﻳﺎﺕ ﻛﯚﭼﯜﺭﮔﻪﻥ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﺑﯩﺮﻯ ﺋﯩﻜﻪﻧﻠﯩﻜﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﻛﯚﺭﯛﯞﺍﻟﻐﯩﻠﻰ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﺳﯩﺰﻧﯩﯔ ﻛﯩﺸﯩﻠﯩﻚ ﺗﯘﺭﻣﯘﺷﻨﻰ ﺋﺎﺷﯘﻧﺪﺍﻕ ﺋﯧﻠﯩﭗ ﻣﺎﯕﺎﻟﯩﺸﯩﯖﯩﺰﺩﯨﻜﻰ ﺋﻪﯓ ﻣﯘﻫﯩﻢ ﻛﯩﺸﯩﻠﯩﻚ ﺧﺎﺭﺍﻛﺘﯧﺮﻻﺭ ﻗﺎﻳﺴﯩﻼﺭ؟ ﺋﯚﺯ ﺑﯧﺸﯩﯖﯩﺰﺩﯨﻦ ﺋﯚﺗﻜﻪﻥ ﺳﻪﺭﮔﯜﺯﻩﺷﺘﯩﻠﻪﺭ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺑﯩﺮﻟﻪﺷﺘﯜﺭﯛﭖ ﺳﯚﺯﻟﻪﭖ ﺑﻪﺭﮔﻪﻥ ﺑﻮﻟﺴﯩﯖﯩﺰ؟
ﺟﺎﯞﺍﺏ: ﺑﯩﺮ ﺋﺎﺩﻩﻣﻨﯩﯔ ﻛﯩﺸﯩﻠﯩﻚ ﻫﺎﻳﺎﺗﯩﻨﯩﯔ ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺑﻮﻟﯘﺷﯩﻨﻰ ﺑﻪﻟﮕﯩﻠﻪﻳﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﯩﺮ ﻣﯘﻫﯩﻢ ﺋﺎﻣﯩﻞ، ﻫﻪﻗﯩﻘﻪﺗﻪﻧﻤﯘ ﺷﯘ ﻛﯩﺸﯩﻨﯩﯔ ﺋﯚﺯﯨﮕﻪ ﺧﺎﺱ ﻣﯩﺠﻪﺯ-ﺧﺎﺭﺍﻛﺘﯧﺮﯨﺪﯨﻦ ﺋﯩﺒﺎﺭﻩﺕ.
ﻣﯧﻨﯩﯔ ﻣﯩﺠﻪﺯ-ﺧﺎﺭﺍﻛﺘﯧﺮﯨﻤﻨﻰ ﺗﯚﯞﻩﻧﺪﯨﻜﻰ 5 ﺋﯧﻐﯩﺰ ﺳﯚﺯﮔﻪ ﻳﯩﻐﯩﻨﭽﺎﻗﻼﺵ ﻣﯘﻣﻜﯩﻦ: -
10.
ﺳﻮﺋﺎﻝ: ﻳﯘﺭﺗﺘﯩﻜﻰ ﻳﺎﺵ-ﺋﯚﺳﻤﯜﺭﻟﻪﺭ ﺋﯩﻠﯩﻢ-ﭘﻪﻥ ﺳﺎﻫﻪﺳﯩﺪﻩ ﺋﻪﯓ ﻗﯩﺰﯨﻘﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺗﯧﻤﯩﻼﺭﻧﯩﯔ ﺑﯩﺮﻯ ﻧﻮﺑﯧﻞ ﻣﯘﻛﺎﭘﺎﺗﻰ. ﺳﯩﺰﭼﻪ ﻛﻪﻟﮕﯜﺳﯩﺪﻩ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﻻﺭﺩﯨﻨﻤﯘ ﻧﻮﺑﯧﻞ ﻣﯘﻛﺎﭘﺎﺗﻰ ﺋﺎﻟﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺋﺎﺩﻩﻡ ﭼﯩﻘﺎﺭﻣﯘ؟ ﺑﯘ ﺗﻮﻏﺮﯨﺪﺍ ﺋﻮﻳﻠﯩﻐﺎﻧﻠﯩﺮﯨﯖﯩﺰﻧﻰ ﺳﯚﺯﻟﻪﭖ ﺑﻪﺭﮔﻪﻥ ﺑﻮﻟﺴﯩﯖﯩﺰ؟
ﺟﺎﯞﺍﺏ: ﻣﻪﻥ ﺋﺎﻟﺪﻯ ﺑ... -
ﻣﻪﻥ 1971-ﻳﯩﻠﯩﺪﯨﻦ 1976-ﻳﯩﻠﯩﻐﯩﭽﻪ ﺋﺎﻗﺴﯘ 1-ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﺍ ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﺘﻪ ﺋﻮﻗﯘﺩﯗﻡ. ﺗﻮﻟﯘﻗﺴﯩﺰﻧﻰ ﭘﯜﺗﺘﯜﺭﯛﭖ ﺑﻮﻟﻤﺎﻱ ﺗﯘﺭﯗﭘﻼ، "ﺋﯩﺸﯩﻜﻨﻰ ﺋﯧﭽﯩﭗ ﻗﻮﻳﯘﭖ ﻣﻪﻛﺘﻪﭖ ﺑﺎﺷﻘﯘﺭﯗﺵ" ﺳﯩﻴﺎﺳﯩﺘﻰ ﻳﻮﻟﻐﺎ ﻗﻮﻳﯘﻟﺪﻯ. ﺋﯩﭽﻜﯩﺮﻛﻰ ﺋﯚﻟﻜﯩﺪﯨﻜﻰ ﺋﺎﻟﯩﻲ ﻣﻪﻛﺘﻪﭖ ﺋﯩﻤﺘﯩﻬﺎﻧﯩﺪﺍ ﺋﺎﻕ ﻗﻪﻏﻪﺯ ﺗﺎﭘﺸﯘﺭﻏﺎﻥJang Tishng ﻧﯩﯔ ﺋ...
-
9. ﺳﻮﺋﺎﻝ: ﻳﯘﺭﺗﺘﯩﻜﻰ ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﺍ ﻣﻪﻛﺘﻪﭖ ﺋﻮﻗﯘﻏﯘﭼﯩﻠﯩﺮﯨﻐﺎ ﻳﻪﺭﻟﯩﻚ ﻣﺎﺋﺎﺭﯨﭙﻨﯩﯔ ﻳﯧﺘﻪﺭﺳﯩﺰ ﺗﻪﺭﻩﭘﻠﯩﺮﯨﻨﻰ ﺋﯚﺯﻟﯩﺮﯨﮕﻪ ﺗﻮﺳﺎﻟﻐﯘ ﺑﯩﻠﯩﭗ، ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺸﺘﻪ ﺑﻮﺷﯩﺸﯩﺸﻨﯩﯔ ﺳﻪﯞﻩﺑﻰ ﻗﯩﻠﯩﯟﺍﻟﻤﺎﺳﻠﯩﻘﻰ ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪﺍ ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ ﺑﺎﻳﺎﻧﻠﯩﺮﯨﯖﯩﺰﺩﯨﻦ ﺑﺎﺷﻘﺎ ﻗﯩﺴﺘﯘﺭﻣﯩﯖﯩﺰ ﺑﺎﺭﻣﯘ؟
ﺟﺎﯞﺍﺏ: ﻳﯘﺭﺗﯩﻤﯩﺰﺩﺍ ﺑﯩﺮ ﺟﺎﻳ... -
ﺷﯘﻧﯩﯔ ﺋﯜﭼﯜﻥ، ﺋﯩﻤﻜﺎﻧﯩﻴﻪﺗﻼ ﻳﺎﺭ ﺑﯧﺮﯨﺪﯨﻜﻪﻥ، ﺑﺎﻟﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﻗﻮﻝ ﺳﯧﻠﯩﭗ ﺋﯩﺸﻠﻪﺷﻜﻪ ﺋﺎﺩﻩﺗﻠﻪﻧﺪﯛﺭﯛﯓ. ﻗﻮﻝ ﺳﯧﻠﯩﭗ ﺋﯩﺸﻠﻪﺷﻨﻰ ﺋﯚﮔﯩﺘﯩﺶ ﺩﯦﮕﻪﻧﻠﯩﻚ ﻫﻪﺭﮔﯩﺰ ﺑﯩﺮ ﺗﻪﺟﺮﯨﺒﯩﺨﺎﻧﯩﺪﯨﻜﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﺗﯧﺨﻨﯩﻜﯩﻠﯩﻖ ﺋﯩﺸﻼﺭﻧﻰ ﻛﯚﺯﺩﻩ ﺗﯘﺗﻘﺎﻧﻠﯩﻖ ﺋﻪﻣﻪﺱ. ﺋﻮﺗﯘﻥ ﻳﯧﺮﯨﺶ، ﮔﻪﻣﻪ ﻛﻮﻻﺵ، ﺗﺎﻡ ﺳﯧﻠﯩﺶ، ﻏﺎﻟﺘﻪﻙ ﻳﺎﺳﺎﺵ، ﯞﯦﻠﺴﯩﭙﯩﺘﻨﻰ ﺭﯦﻤﻮﻧﺖ ﻗﯩﻠﯩﺶ ﻗﺎﺗﺎﺭﻟﯩﻘﻼﺭﻧﯩﯔ ﻫﻪﻣﻤﯩﺴﻰ ﻗﻮﻝ ﺳﯧﻠﯩﭗ ﺋﯩﺸﻠﻪﺷﻜﻪ ﻛﯩﺮﯨﺪﯗ.
-
8 - ﺳﻮﺋﺎﻝ: ﻫﺎﺯﯨﺮ ﻣﻪﻣﻠﯩﻜﻪﺗﻠﯩﻚ ﻣﻪﺗﺒﯘﺋﺎﺗﻼﺭﺩﺍ ﺩﯙﻟﯩﺘﯩﻤﯩﺰ ﻣﺎﺋﺎﺭﯨﭙﻨﯩﯔ ﻳﯧﺘﻪﺭﺳﯩﺰﻟﯩﻜﻠﯩﺮﻯ، ﭼﻪﺕ ﺋﻪﻝ ﻣﺎﺋﺎﺭﯨﭙﯩﻨﯩﯔ ﺋﯩﻠﻐﺎﺭﻟﯩﻘﻠﯩﺮﻯ ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪﺍ ﻣﯘﻻﻫﯩﺰﯨﻠﻪﺭ ﺑﻮﻟﯘﭖ ﺗﯘﺭﯨﺪﯗ. ﺳﯩﺰ ﭘﻪﺭﺯﻩﻧﺘﻠﯩﺮﯨﯖﯩﺰﻧﻰ ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﺎ ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﺍ ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﻠﯩﺮﯨﺪﻩ ﺋﻮﻗﯘﺗﻘﺎﻥ ﺋﺎﺗﺎ ﺑﻮﻟﯘﺵ ﺳﯜﭘﯩﺘﯩﯖﯩﺰ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺳﯧﻠﯩﺸﺘﯘﺭﯨﺴﯩﺰ؟
ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﯩﻨﯩﯔ ﺩﻩﺭﺱ ﺋﯚﺗﯜﺵ ﺋﯘﺳﯘﻟﻰ ﺑﺎﺷﻼﻧﻐﯘﭺ ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﺘﯩﻦ ﺗﺎﺭﺗﯩﭙﻼ ﺟﯘﯕﮕﻮﻧﯩﯖﻜﻰ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺋﻮﺧﺸﯩﻤﺎﻳﺪﯗ. ﻣﻪﺳﯩﻠﻪﻥ، 1-ﺳﯩﻨﯩﭗ ﺑﺎﻟﯩﻠﯩﺮﯨﻐﺎ ﻫﯧﺴﺎﺏ ﺋﯚﺗﻜﻪﻧﺪﻩ، ﺟﯘﯕﮕﻮﺩﺍ ﻛﯚﭘﯩﻨﭽﻪ ﺋﻪﻫﯟﺍﻟﺪﺍ "ﺑﯩﺮﮔﻪ ﺑﯩﺮﻧﻰ ﻗﻮﺷﺴﺎ 2"، "ﺋﯩﻜﻜﯩﮕﻪ ﺑﯩﺮﻧﻰ ﻗﻮﺷﺎ ﺋﯜﭺ"، ﺩﻩﭖ ﻳﺎﺩﻟﯩﺘﯩﺪﯗ. ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﯩﺪﺍ ﺑﻮﻟﺴﺎ، ﺑﺎﻟﯩﻼﺭﻏﺎ ﻣﻪﻟﯘﻡ ﺳﺎﻧﺪﯨﻜﻰ ﺭﻩﯕﻠﯩﻚ ﺑﯘﻳﯘﻣﻼﺭﻧﻰ ﺗﺎﺭﻗﯩﺘﯩﯩﭗ ﺑﯧﺮﯨﭗ، "ﻗﯩﺰﯨﻠﺪﯨﻦ 3 ﻧﻰ ﺑﯩﺮ ﻳﻪﺭﮔﻪ، ﻳﯧﺸﯩﻠﺪﯨﻦ 4 ﻧﻰ ﺑﯩﺮ ﻳﻪﺭﮔﻪ ﻗﻮﻳﯘﯕﻼﺭ. ﺋﻪﻣﺪﻯ ﺋﯩﻜﻜﻰ ﺭﻩﯕﺪﯨﻜﯩﻠﻪﺭﻧﻰ ﺑﯩﺮﻟﻪﺷﺘﯜﺭﯛﯕﻼﺭ. ﺋﻪﻣﺪﻯ ﻫﻪﻣﻤﯩﺴﯩﻨﻰ ﻗﻮﺷﯘﭖ ﺳﺎﻧﺎﭖ ﺑﯧﻘﯩﯖﻼﺭ"، ﺩﻩﭖ ﻫﻪﻣﻤﻪﻳﻠﻪﻧﻨﻰ ﺋﯩﺸﻘﺎ ﺳﯧﻠﯩﭗ، ﻣﯘﺷﯘ ﺑﯩﺮ ﭘﺎﺋﺎﻟﯩﻴﻪﺕ ﺋﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻖ "3 ﻛﻪ 4 ﻧﻰ ﻗﻮﺷﺴﺎ، 7 ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ"، ﺩﯦﮕﻪﻥ ﻧﻪﺭﺳﯩﻨﻰ ﺋﯚﮔﯩﺘﯩﺪﯗ. ﺑﯘ ﻳﻪﺭﺩﯨﻜﻰ ﺋﻪﯓ ﺗﯜﭖ ﭘﺮﯨﻨﺴﯩﭗ، ﺑﺎﻟﯩﻼﺭﻧﯩﯔ ﻣﯧﯖﯩﺴﯩﮕﻪ ﺑﯧﺴﯩﻢ ﺋﯩﺸﻠﻪﺗﻤﻪﻱ، ﻳﯧﯖﻰ ﻧﻪﺭﺳﯩﻠﻪﺭﻧﻰ ﺋﯚﺯﻟﯩﺮﻯ ﻗﻮﺑﯘﻝ ﻗﯩﻼﻻﻳﺪﯨﻐﺎﻥ ﺗﻪﺭﯨﻘﯩﺪﻩ ﺋﯚﮔﯩﺘﯩﺸﺘﯩﻦ ﺋﯩﺒﺎﺭﻩﺕ. ﺷﯘﯕﻼﺷﻘﺎ، ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﯩﻨﯩﯔ ﺑﺎﺷﻼﻧﻐﯘﭺ ﻣﻪﻛﺘﯩﭙﯩﻨﯩﯔ ﺳﯩﻨﯩﭙﻠﯩﺮﯨﻐﺎ ﻗﺎﺭﯨﺴﯩﯖﯩﺰ، ﺳﺎﻧﺪﯗﻕ ﺳﺎﻧﺪﯗﻗﺘﺎ، ﻫﻪﺭ ﺧﯩﻞ ﺭﻩﯕﺪﯨﻜﻰ ﺑﯘﻳﯘﻣﻼﺭﻧﻰ ﻛﯚﺭﯨﺴﯩﺰ.
-
ﺑﯘ ﺗﻮﺭ ﺑﯧﺘﯩﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷﻘﺎ، ﻣﻪﻥ ﺑﺎﺷﻘﺎ ﯞﻩﺗﻪﻧﺪﺍﺷﻼﺭ ﯞﻩ ﺗﻮﻧﯘﺵ-ﺑﯩﻠﯩﺸﻠﻪﺭﮔﻪ ﺩﺍﯞﺍﻣﻠﯩﻖ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﺑﯧﺮﯨﭗ ﺗﯘﺭﯨﺪﯨﻐﺎﻥ ﺋﯩﺸﻼﺭ ﺧﯧﻠﻰ ﺑﺎﺭ. ﻣﻪﺳﯩﻠﻪﻥ، ﺋﺎﻟﺪﯨﻤﯩﺰﺩﯨﻜﻰ ﺑﯩﺮ ﻫﻪﭘﺘﻪ (2005-ﻳﯩﻠﻰ 13- ﺩﯨﻦ 19-ﻛﯘﻧﻠﯩﺮﯨﮕﯩﭽﻪ) ﺋﯩﭽﯩﺪﻩ ﻣﯧﻨﯩﯔ ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻏﺎ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﺑﻪﺭﮔﻪﻥ ﺋﯩﺸﻠﯩﺮﯨﻢ ﻣﯘﻧﺪﺍﻕ:
-
) ) ﭘﻪﺭﺯﻩﻧﺘﻠﻪﺭ. "ﻣﻪﻥ ﺑﺎﻻﻣﻨﻰ ﺑﺎﻗﯩﻤﻪﻥ. ﺑﺎﻻﻡ ﺑﺎﻟﯩﺴﯩﻨﻰ ﺑﺎﻗﯩﺪﯗ." ﺑﯘ ﺩﯗﻧﻴﺎﺩﯨﻜﻰ ﻫﻪﻣﻤﻪ ﻣﯩﻠﻠﻪﺗﻠﻪﺭ ﺋﻪﻣﻪﻝ ﻗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﯩﺮ ﺋﯩﻨﺴﺎﻧﯩﻲ ﻗﺎﺋﯩﺪﯨﺪﯨﻦ ﺋﯩﺒﺎﺭﻩﺕ. ﺋﺎﺗﺎ-ﺋﺎﻧﯩﻼﺭ ﭘﻪﺭﺯﻩﻧﺖ ﻛﯚﺭﯛﺷﻨﻰ ﻗﺎﺭﺍﺭ ﻗﯩﻠﻐﺎﻥ ﯞﺍﻗﯩﺘﻨﯩﯔ ﺋﯚﺯﯨﺪﯨﻼ ﺋﯚﺯ ﭘﻪﺭﺯﻩﻧﺘﻠﯩﺮﯨﻨﻰ ﻳﺎﺧﺸﻰ ﺗﻪﺭﺑﯩﻴﯩﻠﻪﺵ ﻣﻪﺳﺌﯘﻟﻴﯩﺘﯩﻨﯩ...
-
ﺗﻮﻟﯘﻕ ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﺍ ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﻨﻰ ﭘﯜﺗﺘﯜﺭﮔﻪﻧﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ، ﻣﻪﻥ ﻛﻮﻧﯩﺸﻪﻫﻪﺭ (ﻫﺎﺯﯨﺮﻗﻰ ﺋﻮﻧﺴﯘ) ﻧﺎﻫﯩﻴﯩﺴﯩﻨﯩﯔ ﺷﺎﻝ ﺋﯘﺭﯗﻗﭽﯩﻠﯩﻖ ﻣﻪﻳﺪﺍﻧﯩﻐﺎ "ﻗﺎﻳﺘﺎ ﺗﻪﺭﺑﯩﻴﻪ" ﮔﻪ ﭼﯜﺷﻜﻪﻥ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺋﯘ ﻳﻪﺭﺩﻩ ﻳﯧﺮﯨﻢ ﻳﯩﻠﻨﯩﯔ ﺋﯩﭽﯩﺪﯨﻼ ﻣﻪﻳﺪﺍﻥ ﺑﻮﻳﯩﭽﻪ ﺋﻪﯓ ﺋﺎﻟﺪﯨﻨﻘﻰ ﻗﺎﺗﺎﺭﺩﯨﻜﻰ ﺷﺎﻝ ﺗﯧﺮﯨﺶ ﺗﯧﺨﻨﯩﻜﻰ ﺑﻮﻟﯘﭖ ﻗﺎﻟﺪﯨﻢ. ...
-
1-ﺳﻮﺋﺎﻝ:ﻳﯘﺭﺗﺘﯩﻜﻰ ﺗﻮﺭﺩﺍﺷﻼﺭ ﭼﻪﺕ ﺋﻪﻟﻠﻪﺭﺩﯨﻜﻰ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ ﺯﯨﻴﺎﻟﯩﻴﻠﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﺗﯘﺭﻣﯘﺷﯩﻐﺎ ﺋﺎﻻﻫﯩﺪﻩ ﻗﯩﺰﯨﻘﯩﺪﯨﻜﻪﻥ، ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰ ﯞﻩ ﺋﺎﺋﯩﻠﻪ ﺋﻪﻫﯟﺍﻟﯩﯖﯩﺰ ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪﺍ ﺳﯚﺯﻟﻪﭖ ﺑﻪﺭﺳﯩﯖﯩﺰ؟
ﺟﺎﯞﺍﺏ: ﺑﯩﺰﻧﯩﯔ ﺋﺎﺋﯩﻠﯩﺪﻩ 4 ﺟﺎﻥ ﻛﯩﺸﻰ ﺑﺎﺭ: ﺋﯘﻻﺭ ﻣﻪﻥ، ﺋﺎﻳﺎﻟ... -
14. خۇلاسە
شۇنداق قىلىپ بىز 2006- يىلى 12- ئاينىڭ بېشىدا تەييارلاشقا باشلىغان بۇ قىسقىچە تەرجىمىھال تاماملاندى. بىز ھەممىمىز چەت ئەلدىكى داڭلىق كىشىلەرنى ئازدۇر - كۆپتۇر ئاڭلاپ كەلدۇق. بەزىدە ئۇلارنىڭ ھايات ھېكايىلىر... -
2000- يىلى 3- ئايدا ئەركىن سىدىق يېڭى خىزمەت ئىزدىگەندە، «KLA-Tencor» دېگەن شىركەتتىن ئۇنى ئىشقا ئالغىنى شىركەتنىڭ بارلىق تەتقىقات ۋە تەرەققىيات ئىشلىرىغا مەسئۇل مۇئاۋىن رەئىسى بولۇپ، ئۇنىڭ ئىسمى «Mehrdad Nikoonahad» ئىدى....
