ئەركىن سىدىق ئۇيغۇرچە تور بىتى

ﺗﻮﻟﯘﻕ ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﺍ ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﻨﻰ ﭘﯜﺗﺘﯜﺭﮔﻪﻧﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ، ﻣﻪﻥ ﻛﻮﻧﯩﺸﻪﻫﻪﺭ (ﻫﺎﺯﯨﺮﻗﻰ ﺋﻮﻧﺴﯘ) ﻧﺎﻫﯩﻴﯩﺴﯩﻨﯩﯔ ﺷﺎﻝ ﺋﯘﺭﯗﻗﭽﯩﻠﯩﻖ ﻣﻪﻳﺪﺍﻧﯩﻐﺎ "ﻗﺎﻳﺘﺎ ﺗﻪﺭﺑﯩﻴﻪ" ﮔﻪ ﭼﯜﺷﻜﻪﻥ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺋﯘ ﻳﻪﺭﺩﻩ ﻳﯧﺮﯨﻢ ﻳﯩﻠﻨﯩﯔ ﺋﯩﭽﯩﺪﯨﻼ ﻣﻪﻳﺪﺍﻥ ﺑﻮﻳﯩﭽﻪ ﺋﻪﯓ ﺋﺎﻟﺪﯨﻨﻘﻰ ﻗﺎﺗﺎﺭﺩﯨﻜﻰ ﺷﺎﻝ ﺗﯧﺮﯨﺶ ﺗﯧﺨﻨﯩﻜﻰ ﺑﻮﻟﯘﭖ ﻗﺎﻟﺪﯨﻢ. ﺑﯘ ﻳﯧﺰﯨﺪﺍ ﺋﯧﻠﯧﻜﺘﯩﺮ ﺗﻮﻛﻰ ﻳﻮﻕ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺋﺎﺧﺸﯩﻤﻰ ﺋﯚﺯﯨﻤﯩﺰ ﻳﺎﺳﯩﯟﺍﻟﻐﺎﻥ ﻛﯩﺮﺳﯩﻦ ﭼﯩﺮﯨﻐﻰ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﻳﺎﺗﯩﻘﯩﻤﯩﺰﻧﻰ ﻳﻮﺭﯗﺗﺎﺗﺘﯘﻕ. ﺳﺎﺋﻪﺗﻤﯘ ﻳﻮﻕ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺗﺎﯓ ﺋﺎﺗﻘﺎﻧﺪﺍ ﺋﯩﺸﻘﺎ ﺑﯧﺮﯨﭗ، ﻛﯜﻥ ﺋﻮﻟﺘﯘﺭﻏﺎﻧﺪﺍ ﺋﯩﺸﺘﯩﻦ ﻗﺎﻳﺘﺘﺎﺗﺘﯘﻕ. ﻣﻪﻥ ﺑﯩﺮ ﻳﯩﻠﻨﯩﯔ ﺋﯩﭽﯩﺪﻩ 4-ﺋﺎﻳﺪﺍ ﺷﺎﻟﻠﯩﻘﻨﯩﯔ ﺳﯜﻳﯩﮕﻪ ﻛﯩﺮﯨﺸﻨﻰ ﺑﺎﺷﻠﯩﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟﯘﭖ، 10-ﺋﺎﻳﻐﯩﭽﻪ ﺷﯘ ﺳﯘﺩﺍ ﺋﯩﺸﻠﯩﺪﯨﻢ. 4-ﺋﺎﻳﺪﺍ ﻳﻪﺭ ﺗﯧﺨﻰ ﺋﯧﺮﯨﻤﯩﮕﻪﻥ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺑﯩﺰ ﺭﯦﺰﯨﻨﻜﻪ ﺋﯚﺗﯜﻙ ﻛﯧﻴﯩﯟﯦﻠﯩﭗ، ﻣﯘﺯﻧﯩﯔ ﺋﯜﺳﺘﯩﮕﻪ ﺩﻩﺳﺴﻪﭖ ﺗﯘﺭﯗﭖ ﺋﯩﺸﻠﻪﻳﺘﺘﯘﻕ. ﺷﯘ ﺟﻪﺭﻳﺎﻧﺪﺍ ﻣﻪﻥ ﻳﯧﺰﯨﻤﯩﺰﺩﺍ ﻗﺎﻳﺘﺎ ﺗﻪﺭﺑﯩﻴﻪ ﺋﯧﻠﯩﯟﺍﺗﻘﺎﻥ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ ﻳﺎﺷﻼﺭﻧﻰ ﻳﯩﻐﯩﭗ، ﺑﯩﺮ ﺋﻪﺩﻩﺑﯩﻴﺎﺕ-ﺳﻪﻧﺌﻪﺕ ﺋﻪﺗﺮﯨﺘﯩﻤﯘ ﺗﻪﺷﻜﯩﻠﻠﯩﺪﯨﻢ (ﺑﯩﺰﻧﯩﯔ ﺋﯚﻳﺪﻩ ﻫﯧﭽﻘﺎﻧﺪﺍﻕ ﺳﺎﺯ ﻳﻮﻕ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﻣﻪﻥ ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﺍ ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﻨﯩﯔ ﻳﯧﺰﺍ ﺋﯩﮕﯩﻠﯩﻚ ﻣﻪﻳﺪﺍﻧﯩﺪﺍ ﺋﯩﺸﻠﯩﮕﻪﻥ ﻣﻪﺯﮔﯩﻠﺪﻩ، ﺳﺎﯞﺍﻗﺪﺍﺷﻠﯩﺮﯨﻤﻨﯩﯔ ﺩﯗﺗﺘﯩﺮﻯ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺩﯗﺗﺘﺎﺭ ﭼﯧﻠﯩﺸﻨﻰ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﯟﺍﻟﻐﺎﻥ ﺋﯩﺪﯨﻢ). ﻣﻪﻥ ﺋﯚﺯﯛﻡ ﺗﯧﻜﯩﺴﺖ ﻳﺎﺯﻏﯘﭼﻰ، ﻣﯘﺯﯨﻜﺎ ﺭﻩﺗﻠﯩﮕﯘﭼﻰ، ﺳﺎﺯ ﭼﺎﻟﻐﯘﭼﻰ، ﯞﻩ ﺑﺎﺷﻘﯘﺭﻏﯘﭼﻰ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﻛﻮﻧﯩﺸﻪﻫﻪﺭ ﻧﺎﻫﯩﻴﯩﻠﯩﻚ ﻛﯩﻨﻮ ﻛﯘﻟﯘﺑﯩﺪﺍ ﺗﯧﺨﻰ ﺑﯩﺮ ﻗﯧﺘﯩﻢ ﺋﻮﻳﯘﻥ ﻗﻮﻳﺪﯗﻕ. ﻣﻪﻥ ﺑﯩﺮ ﺩﻩﻡ ﺩﺍﭖ ﭼﺎﻟﺴﺎﻡ، ﺑﯩﺮ ﺩﻩﻡ ﺭﺍﯞﺍﭖ، ﻳﻪﻧﻪ ﺑﯩﺮ ﺩﻩﻡ ﺩﯗﺗﺘﺎﺭ ﭼﺎﻻﺗﺘﯩﻢ. ﺋﻪﺗﺮﯨﺘﯩﻤﯩﺰﺩﻩ ﻣﻪﻧﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷﻘﺎ ﺳﺎﺯﭼﻰ ﻳﻮﻕ ﺋﯩﺪﻯ. ﻳﯧﺰﯨﺪﯨﻜﻰ ﺑﯩﺮ ﻳﯧﺮﯨﻢ ﻳﯩﻞ ﺟﻪﺭﻳﺎﻧﯩﺪﺍ، ﻣﻪﻥ ﺑﯩﺮ ﺋﺎﻱ ﭘﺎﺩﯨﻤﯘ ﺑﺎﻗﺘﯩﻢ. ﻛﻪﯕﺮﻯ ﻛﻪﺗﻜﻪﻥ ﺟﺎﯕﮕﺎﻝ. ﻣﻪﻧﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷﻘﺎ ﻫﯧﭻ ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺋﺎﺩﻩﻡ ﻗﺎﺭﯨﺴﻰ ﻛﯚﺭﯛﻧﻤﻪﻳﺪﯗ. ﻣﻪﻥ 30 ﺩﻩﻙ ﻗﻮﻱ، 4-5 ﻛﺎﻻ، ﯞﻩ ﺑﯩﺮ ﻗﺎﻧﭽﻪ ﺋﺎﺕ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺑﯩﺮﮔﻪ. ﻫﻪﺭ ﻛﯜﻧﻰ 10 ﻧﻪﭼﭽﻪ ﺳﺎﺋﻪﺕ ﯞﺍﻗﯩﺘﻨﻰ ﺋﺎﺷﯘ ﻫﺎﻳﯟﺍﻧﻼﺭ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺑﯩﺮﮔﻪ ﺋﯚﺗﻜﯜﺯﯛﺷﯜﻡ ﻛﯧﺮﻩﻙ. ﺋﻮﻗﯘﻳﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﺎﺷﻘﺎ ﻛﯩﺘﺎﺏ ﻳﻮﻕ. ﻣﻪﻥ ﺷﯘ ﺟﻪﺭﻳﺎﻧﺪﺍ ﻣﺎﯞ ﺯﯦﺪﻭﯕﻨﯩﯔ 5 ﻗﯩﺴﯩﻤﻠﯩﻖ ﺋﻪﺳﯩﺮﯨﻨﻰ ﺋﻮﻗﯘﭖ ﭼﯩﻘﺘﯩﻢ (ﺋﯘﻧﯩﯔ ﺑﯩﺮ ﻗﯩﺴﻤﯩﻨﻰ ﻣﻪﻥ ﺑﯘﺭﯗﻧﻤﯘ ﺋﻮﻗﯘﭖ ﭼﯩﻘﻘﺎﻥ ﺋﯩﺪﯨﻢ). ﻫﻪﻣﺪﻩ ﺑﯩﺮ ﺋﺎﺯ ﺧﻪﻧﺰﯗﭼﻪ ﺋﯚﮔﻪﻧﺪﯨﻢ. ﺋﺎﻟﯩﻲ ﻣﻪﻛﺘﻪﭖ ﺋﯩﻤﺘﯩﻬﺎﻧﻰ 1977-ﻳﯩﻠﻰ 12-ﺋﺎﻳﻨﯩﯔ 10-ﻛﯜﻧﯩﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷﻼﭖ ﺋﯧﻠﯩﻨﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟﯘﭖ، 12-ﺋﺎﻳﻨﯩﯔ 5-ﻛﯜﻧﻰ ﺗﯧﺨﯩﭽﻪ ﭘﯘﺗﯘﻣﻐﺎ ﺭﯦﺰﻩﻧﻜﻪ ﺋﯚﺗﯜﻙ ﻛﯧﻴﯩﯟﯦﻠﯩﭗ، ﻣﯘﺯﻧﯩﯔ ﺋﯜﺳﺘﯩﮕﻪ ﺩﻩﺳﺴﻪﭖ ﺗﯘﺭﯗﭖ، ﺯﻩﻳﻜﻪﺵ ﭼﯧﭙﯩﯟﺍﺗﺎﺗﺘﯩﻢ. ﺋﺎﻗﺴﯘ ﺷﻪﻫﯩﺮﯨﺪﯨﻜﻰ ﺋﻮﻗﯘﻏﺎﻥ ﻣﻪﻛﺘﯩﭙﯩﻤﮕﻪ ﻗﺎﻳﺘﯩﭗ، ﺋﯩﻤﺘﯩﻬﺎﻧﻐﺎ ﺗﻪﻳﻴﺎﺭﻟﯩﻖ ﻗﯩﻠﯩﺸﯩﻤﻐﺎ ﺭﯗﺧﺴﻪﺕ ﻗﯩﻠﯩﺸﻤﯩﺪﻯ. ﻫﻪﺭ ﻛﯜﻧﻰ ﺋﻪﻣﮕﻪﻛﺘﯩﻦ ﻗﺎﻳﺘﯩﭗ ﻛﯧﻠﯩﭗ، ﻛﯩﺮﺳﯩﻦ ﭼﯩﺮﯨﻐﻰ ( ﺟﯩﻦ ﭼﯩﺮﺍﻕ) ﻧﻰ ﻳﯧﻘﯩﭗ ﻗﻮﻳﯘﭖ، ﺋﯩﻤﺘﯩﻬﺎﻧﻐﺎ ﺗﻪﻳﻴﺎﺭﻟﯩﻖ ﻗﯩﻼﺗﺘﯩﻢ. ﺋﻪﺗﯩﮕﯩﻨﻰ ﺑﯘﺭﻧﯘﻣﻨﻰ ﺳﯩﻠﯩﺴﺎﻡ، ﺑﯘﺭﻧﯘﻣﻨﯩﯔ ﺗﯚﺷﯜﻛﯩﮕﻪ ﻳﯩﻐﯩﻠﯩﭗ ﻛﻪﺗﻜﻪﻥ  ﺋﯩﺲ ﻗﻮﻟﯘﻣﻨﻰ ﻗﺎﭘﻘﺎﺭﺍ ﻗﯩﻠﯩﯟﻩﺗﻪﺗﺘﻰ. ﻳﯧﺮﯨﻢ ﻛﯧﭽﻪ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﭘﯜﺗﯜﻥ ﺩﺍﻻﻥ ﺋﯘﻳﻘﯩﻐﺎ ﻛﻪﺗﻜﻪﻥ ﯞﺍﻗﯩﺘﺘﺎ، ﻳﺎﺗﯩﻘﯩﻤﻨﯩﯔ ﭘﯜﺗﯜﻥ ﺗﺎﻣﻠﯩﺮﻯ ﯞﻩ ﺗﻮﺭﯗﺳﻠﯩﺮﯨﺪﺍ ﺋﯘﯞﺍ ﺗﯘﺗﯘﭖ ﻳﺎﺷﺎﯞﺍﺗﻘﺎﻥ ﭼﺎﺷﻘﺎﻧﻼﺭ ﺋﯘﯞﯨﻠﯩﺮﯨﺪﯨﻦ ﭼﯩﻘﯩﭗ، ﻳﯧﯖﯩﺪﯨﻦ ﺗﯚﺷﯜﻙ ﻛﻮﻻﭖ، ﺑﻪﺯﯨﺪﻩ ﺋﻮﻗﯘﯞﺍﺗﻘﺎﻥ ﻛﯩﺘﺎﺑﯩﻤﻨﯩﯔ ﺋﯜﺳﺘﯩﮕﻪ ﭼﺎﻟﻤﺎ ﺗﺎﺷﻼﻳﺘﺘﻰ. ﻣﻪﻥ ﺋﺎﺷﯘﻧﺪﺍﻕ ﺷﺎﺭﺍﺋﯩﺘﺘﺎ، ﻛﻮﻧﯩﺸﻪﻫﻪﺭ ﻧﺎﻫﯩﻴﻪ ﺑﺎﺯﯨﺮﯨﺪﺍ ﺋﺎﻟﯩﻲ ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﻜﻪ ﺋﯩﻤﺘﯩﻬﺎﻥ ﺑﻪﺭﺩﯨﻢ. ﺋﺎﺯ ﯞﺍﻗﯩﺘﺘﯩﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ، ﭘﯜﺗﯜﻥ ﺋﺎﻗﺴﯘ ﯞﯨﻼﻳﯩﺘﯩﮕﻪ "ﺑﯩﺮ ﺋﻮﻗﯘﻏﯘﭼﻰ ﺋﺎﭘﺘﻮﻧﻮﻡ ﺭﺍﻳﻮﻥ ﺑﻮﻳﯩﭽﻪ ﺋﺎﻻﻫﯩﺪﻩ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻧﻪﺗﯩﺠﻪ ﺋﺎﭘﺘﯘ،" ﺩﯦﮕﻪﻥ ﮔﻪﭖ ﺗﺎﺭﻗﺎﻟﺪﻯ. ﻫﻪﻣﻤﻪ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺋﯘ ﺑﺎﻟﯩﻨﯩﯔ ﻛﯩﻤﻠﯩﻜﯩﻨﻰ ﺑﯩﻠﻤﻪﻛﭽﻰ ﺑﻮﻟﯘﺷﺎﺗﺘﻰ. ﺋﺎﺧﯩﺮﯨﺪﺍ ﻗﺎﺭﯨﺴﺎﻡ، ﺋﯘ ﻣﻪﻥ ﺋﯩﻜﻪﻧﻤﻪﻥ -- ﻣﻪﻥ ﺋﺎﭘﺘﻮﻧﻮﻡ ﺭﺍﻳﻮﻥ ﺑﻮﻳﯩﭽﻪ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ ﺗﯩﻠﯩﺪﺍ ﺋﯧﻠﯩﻨﻐﺎﻥ ﺋﯩﻤﺘﯩﻬﺎﻧﺪﺍ 2-ﺑﻮﻟﯘﭘﺘﯩﻤﻪﻥ.

ﺷﯘﻧﺪﺍﻕ ﻗﯩﻠﯩﭗ، ﻣﻪﻥ ﺋﺎﻟﯩﻲ ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﻜﻪ ﺑﯧﺮﯨﺸﺘﯩﻦ ﺑﯘﺭﯗﻥ، ﺋﯚﺯﯛﻣﮕﻪ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺸﺘﯩﻜﻰ ﻣﯘﻧﺪﺍﻕ ﻧﯩﺸﺎﻧﻨﻰ ﺗﯩﻜﻠﯩﺪﯨﻢ:

1) ﺑﯩﻠﯩﻤﻨﻰ ﺋﯩﻨﺘﯩﻬﺎﻧﺪﯨﻦ ﺋﯚﺗﯜﺵ، ﻣﻪﻛﺘﻪﭖ ﭘﯜﺗﺘﯜﺭﯛﺵ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺋﻪﻣﻪﺱ، ﺋﯚﺯﯛﻣﻨﯩﯔ ﺑﯩﻠﯩﻢ ﺩﺍﺋﯩﺮﯨﺴﯩﻨﻰ ﺋﯩﻤﻜﺎﻧﯩﻴﻪﺗﻨﯩﯔ ﺑﺎﺭﯨﭽﻪ ﻛﯧﯖﻪﻳﺘﯩﭗ، ﺋﯩﻠﯩﻢ-ﭘﻪﻧﻨﯩﯔ ﺋﻪﯓ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﭘﻪﻟﻠﯩﺴﯩﮕﻪ ﭼﯩﻘﯩﺶ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺶ.

2) ﺑﯩﻠﯩﻤﻨﻰ ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭ ﻗﯩﻼﻟﯩﻐﺎﻥ ﺋﯩﺸﻨﻰ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﻻﺭﻧﯩﯖﻤﯘ ﻗﯩﻼﻻﻳﺪﯨﻐﺎﻧﻠﯩﻐﯩﻨﻰ ﺋﯩﺴﭙﺎﺗﻼﺵ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺶ.

3) ﺑﯩﻠﯩﻤﻨﻰ ﺋﯚﺯﯛﻣﻨﯩﯔ ﺋﯩﻘﺘﯩﺴﺎﺩﯨﻲ ﺗﻪﻗﺪﯨﺮﯨﻨﻰ ﺋﯚﺯﮔﻪﺭﺗﯩﺶ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺶ.

ﺷﯘ ﭼﺎﻏﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷﻼﭖ، ﻣﺎﻧﺎ ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﻘﯩﻼﺭ ﻣﯧﻨﯩﯔ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺶ ﺋﺎﺩﯨﺘﯩﻤﮕﻪ ﺋﺎﻳﻼﻧﺪﻯ.

5- ﺳﻮﺋﺎﻝ: ﺷﯩﻨﺠﺎﯓ ﺋﯘﻧﯩﯟﯦﺮﺳﯩﺘﯧﺘﯩﺪﺍ ﺳﯩﺰﻧﯩﯔ "7 ﻣﯩﻨﯘﺗﺘﯩﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ ﻣﯧﻨﻰ ﺋﻮﻳﻐﯩﺘﯩﭗ ﻗﻮﻳﯘﯕﻼﺭ" ﺩﯨﮕﻪﻧﻠﯩﻜﯩﯖﯩﺰ ﻫﻪﻗﻘﯩﺪﻩ ﺋﻪﺳﻠﯩﻤﯩﻠﻪﺭ ﺑﺎﺭ ﺋﯩﻜﻪﻥ، ﺑﯘ ﯞﺍﻗﯩﺖ ﻗﺎﺭﯨﺸﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﺋﯩﺨﭽﺎﻡ ﺋﯩﭙﺎﺩﯨﻠﻪﭖ ﺑﯧﺮﯨﺪﯗ. ﺳﯩﺰ ﺩﻩﻡ ﺋﯧﻠﯩﺶ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺧﯩﺰﻣﻪﺕ، ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺸﻨﻰ ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺑﯩﺮﻟﻪﺷﺘﯜﺭﯨﺴﯩﺰ؟

ﺟﺎﯞﺍﺏ: ﻣﻪﻥ ﺋﺎﻗﺴﯘ 1-ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﺍ ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﺘﻪ ﺋﻮﻗﯘﻏﺎﻥ ﯞﺍﻗﺘﯩﻤﺪﺍ ﺳﯩﻨﯩﭙﻨﯩﯔ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺶ ﺑﺎﺷﻠﯩﻘﻰ، ﺳﯩﻨﯩﭗ ﺑﺎﺷﻠﯩﻘﻰ ﯞﻩ ﺋﺎﺧﯩﺮﻗﻰ 2 ﻳﯩﻞ ﻣﻪﻛﺘﻪﭖ ﺋﻮﻗﯘﻏﯘﭼﯩﻼﺭ ﺋﯘﻳﯘﺷﻤﯩﺴﯩﻨﯩﯔ ﺭﻩﺋﯩﺴﻰ ﺑﻮﻟﯘﭖ ﺋﯩﺸﻠﯩﮕﻪﻥ ﺋﯩﺪﯨﻢ. ﺷﯩﻨﺠﺎﯓ ﺋﯘﻧﯩﯟﯦﺮﺳﯩﺘﯧﺘﯩﮕﻪ ﻛﯧﻠﯩﭗ، 1-ﻳﯩﻠﻰ ﺧﻪﻧﺰﯗﭼﻪ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺶ ﯞﺍﻗﺘﯩﺪﺍ، ﺳﯩﻨﯩﭗ ﺑﺎﺷﻠﯩﻘﯩﻠﯩﻖ ﺧﯩﺰﻣﯩﺘﯩﻨﻰ ﺋﯜﺳﺘﯜﻣﮕﻪ ﺋﯧﻠﯩﭗ ﺋﯩﺸﻠﯩﺪﯨﻢ. ﻣﻪﻥ ﻫﻪﻣﻤﻪ ﺋﯩﺸﺘﺎ ﺋﯚﺯﯛﻣﮕﻪ ﺋﻪﯓ ﻳﯘﻗﯘﺭﻯ ﺗﻪﻟﻪﭖ ﻗﻮﻳﯘﭖ، ﻫﻪﻣﻤﻪ ﺋﯩﺸﻨﻰ ﺋﯩﻤﻜﺎﻧﯩﻴﻪﺗﻨﯩﯔ ﺑﺎﺭﯨﭽﻪ ﻳﯘﻗﯘﺭﻯ ﺋﯚﻟﭽﻪﻡ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺋﻪﺳﺘﺎﻳﯩﺪﯨﻞ ﺑﯩﺠﯩﺮﺩﯨﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻢ، ﻫﻪﻣﺪﻩ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺸﻨﻰ ﺋﯩﺰﭼﯩﻞ ﻳﺎﺧﺸﻰ ﻗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻢ ﺋﯜﭼﯜﻥ، ﺑﯩﺮ ﻳﯩﻠﻠﯩﻖ ﺋﻮﻗﯘﺷﻨﻰ ﺗﯜﮔﻪﺗﻜﻪﻧﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ، ﻣﺎﯕﺎ ﺋﺎﺭﻗﺎ-ﺋﺎﺭﻗﯩﺪﯨﻦ ﻳﯧﯖﻰ ﯞﻩﺯﯨﭙﯩﻠﻪﺭ ﻳﯜﻛﻠﻪﻧﺪﻯ. ﻣﻪﻥ ﻣﻪﻛﺘﻪﭖ ﺋﯩﺘﺘﯩﭙﺎﻕ ﻛﻮﻣﯩﺘﯧﺘﯩﻨﯩﯔ ﺩﺍﺋﯩﻤﻰ ﻫﻪﻳﺌﯩﺘﻰ، ﻣﻪﻛﺘﻪﭖ ﺋﻮﻗﯘﻏﯘﭼﯩﻼﺭ ﺋﯘﻳﯘﺷﻤﯩﺴﻰ (ﺋﯘ ﭼﺎﻏﺪﺍ ﻫﺎﺯﯨﺮﻗﯩﺪﻩﻙ ﺋﻮﻗﯘﻏﯘﭼﯩﻼﺭ ﺑﯩﺮﻟﻪﺷﻤﯩﺴﻰ ﺩﯦﻴﯩﻠﻤﻪﻳﺘﺘﻰ--ﻣﯘﻫﻪﺭﺭﯨﺮﺩﯨﻦ)ﻧﯩﯔ ﺭﻩﺋﯩﺴﻰ، ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ ﺋﺎﭘﺘﻮﻧﻮﻡ ﺭﺍﻳﻮﻥ (ﺋﯘﺋﺎﺭ) ﻟﯘﻕ ﻳﺎﺷﻼﺭ ﺑﯩﺮﻟﻪﺷﻤﯩﺴﯩﻨﯩﯔ ﻣﯘﺋﺎﯞﯨﻦ ﺭﻩﺋﯩﺴﻰ، ﺋﯘﺋﺎﺭ ﻟﯘﻕ ﺋﻮﻗﯘﻏﯘﭼﯩﻼﺭ ﺑﯩﺮﻟﻪﺷﻤﯩﺴﯩﻨﯩﯔ ﺭﻩﺋﯩﺴﻰ، ﯞﻩ ﻣﻪﻣﻠﯩﻜﻪﺗﻠﯩﻚ ﺋﻮﻗﯘﻏﯘﭼﯩﻼﺭ ﺑﯩﺮﻟﻪﺷﻤﯩﺴﯩﻨﯩﯔ ﻣﯘﺋﺎﯞﯨﻦ ﺭﻩﺋﯩﺴﻰ ﻗﺎﺗﺎﺭﻟﯩﻖ ﯞﻩﺯﯨﭙﯩﻠﻪﺭﻧﻰ ﺋﯚﺯ ﺋﯜﺳﺘﯜﻣﮕﻪ ﺋﺎﻟﺪﯨﻢ. ﻫﻪﺭ ﻫﻪﭘﺘﯩﺪﻩ ﺑﯧﺠﯩﺮﯨﺪﯨﻐﺎﻥ، ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ ﯞﻩﺯﯨﭙﯩﻠﻪﺭﮔﻪ ﺋﺎﺋﯩﺖ ﻧﯘﺭﻏﯘﻥ ﺋﯩﺸﻼﺭﺩﯨﻦ ﺑﺎﺷﻘﺎ، ﻣﻪﻥ ﻫﻪﺭ ﻫﻪﭘﺘﯩﺪﻩ ﺩﻩﺭﺳﺘﯩﻦ ﺋﺎﻳﺮﯨﻠﯩﭗ، ﺋﺎﺯ ﺩﯦﮕﻪﻧﺪﻩ 3 ﻗﯧﺘﯩﻢ ﻫﻪﺭ ﺧﯩﻞ ﻳﯩﻐﯩﻨﻼﺭﻏﺎ ﻗﺎﺗﻨﺎﺷﻤﯩﺴﺎﻡ ﺑﻮﻟﻤﺎﻳﺘﺘﻰ. ﺋﯘﻧﯩﯖﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷﻘﺎ، 1-ﻳﯩﻠﯩﺪﯨﻜﻰ ﺧﻪﻧﺰﯗﭼﻪ ﺋﯚﻗﯩﺸﻨﻰ ﺗﯜﮔﯩﺘﯩﭙﻼ، ﻣﻪﻥ ﺧﻪﻧﺰﯗﭼﯩﮕﻪ ﺗﺎﻳﯩﻨﯩﭗ، ﺋﯩﻨﮕﻠﯩﺰ ﺗﯩﻠﻰ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺸﻨﻰ ﺑﺎﺷﻠﯩﺪﯨﻢ. ﺩﻩﺳﻠﻪﭘﺘﻪ ﺋﯚﺯﯛﻡ ﺋﯚﮔﻪﻧﺪﯨﻢ. ﻛﯧﻴﯩﻨﭽﯩﺮﻩﻙ ﺋﯚﺯﯛﻣﻨﯩﯔ ﺩﻩﺭﺳﻠﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﺑﻪﺯﯨﻠﯩﺮﯨﮕﻪ ﻗﺎﺗﻨﺎﺷﻤﺎﻱ، ﻓﯩﺰﯨﻜﺎ ﻓﺎﻛﯘﻟﺘﯧﺘﯩﺪﯨﻜﻰ ﯞﻩ ﭼﻪﺕ ﺋﻪﻝ ﺗﯩﻠﻠﯩﺮﻯ ﻓﺎﻛﯘﻟﺘﯧﺘﯩﺪﯨﻜﻰ ﺧﻪﻧﺰﯗ ﺋﻮﻗﯘﻏﯘﭼﯩﻼﺭﻧﯩﯔ ﺋﯩﻨﮕﯩﻠﯩﺰ ﺗﯩﻠﻰ ﺩﻩﺭﺳﻠﯩﺮﯨﮕﯩﻤﯘ ﻗﻮﺷﯘﻣﭽﻪ ﻛﯩﺮﯨﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟﺪﯗﻡ. ﺋﯚﺯﯛﻣﻨﯩﯔ ﺋﻮﻗﯘﺷﻰ، ﺋﻮﻗﯘﻏﯘﭼﯩﻼﺭ ﺧﯩﺰﻣﯩﺘﻰ ﯞﻩ ﺋﯩﻨﮕﻠﯩﺰ ﺗﯩﻠﻰ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺸﻰ ﻗﺎﺗﺎﺭﻟﯩﻖ ﺋﯩﺸﻼﺭﻧﯩﯔ ﻫﻪﻣﻤﯩﺴﯩﻨﯩﯔ ﻫﯚﺩﺩﯨﺴﯩﺪﯨﻦ ﻣﯘﻛﻪﻣﻤﻪﻝ ﭼﯩﻘﯩﺶ ﺋﯜﭼﯜﻥ، ﻣﻪﻥ ﯞﺍﻗﯩﺘﺘﯩﻦ ﺋﻪﯓ ﻳﯘﻗﯘﺭﻯ ﺩﻩﺭﯨﺠﯩﺪﻩ ﺋﯜﻧﯜﻣﻠﯘﻙ ﭘﺎﻳﺪﯨﻼﻧﻤﯩﺴﺎﻡ ﺑﻮﻟﻤﺎﻳﺘﺘﻰ. ﻣﻪﻥ ﻫﻪﺭ ﻛﯜﻧﻰ 14 ﺳﺎﺋﻪﺗﺘﯩﻦ 16 ﺳﺎﺋﻪﺗﻜﯩﭽﻪ ﺋﯜﮔﯜﻧﯜﺵ ﻗﯩﻼﺗﺘﯩﻢ. ﺑﯩﺮ ﻫﻪﭘﺘﯩﺪﻩ 7 ﻛﯜﻥ ﺋﯩﺸﻠﻪﻳﺘﯩﻢ. ﻣﯧﻨﯩﯔ ﺩﻩﻡ ﺋﯧﻠﯩﺶ ﯞﺍﻗﺘﯩﻢ ﭘﻪﻗﻪﺕ ﻫﻪﺭ ﺷﻪﻧﺒﻪ ﻛﯜﻧﻰ ﻛﻪﭼﻠﯩﻜﻰ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺋﯘ ﯞﺍﻗﯩﺘﺘﺎ ﻣﻪﻥ ﺋﯩﻤﻜﺎﻧﻘﻪﺩﻩﺭ ﺑﯩﺮﻩﺭ ﺋﻮﻟﺘﯘﺭﯗﺷﻘﺎ، ﺩﻭﺳﺖ ﻳﺎﻛﻰ ﺗﯘﻗﻘﺎﻧﻼﺭﻧﯩﯔ ﺋﯚﻳﯩﮕﻪ ﺑﺎﺭﺍﺗﺘﯩﻢ. ﻗﺎﻟﻐﺎﻥ ﯞﺍﻗﯩﺘﻨﯩﯔ ﻫﻪﻣﻤﯩﺴﯩﺪﻩ ﺋﯜﮔﯜﻧﯜﺵ ﻗﯩﻼﺗﺘﯩﻢ . ﻫﻪﺭ ﻛﯜﻧﻰ ﺋﻪﺗﯩﮕﻪﻧﻠﯩﻜﻰ ﺳﺎﺋﻪﺕ 6 ﺩﻩ ﺋﻮﺭﻧﯘﻣﺪﯨﻦ ﺗﯘﺭﯗﭖ، ﻛﻪﭼﺘﻪ ﺳﺎﺋﻪﺕ 11 ﺩﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ ﺋﺎﻧﺪﯨﻦ ﺩﻩﻡ ﺋﺎﻻﺗﺘﯩﻢ. ﻳﯩﻐﯩﻨﻼﺭﻧﯩﯔ ﺋﺎﻟﺪﻯ-ﻛﻪﻳﻨﯩﺪﻩ، ﺗﺎﻣﺎﻗﻘﺎ ﺋﯚﭼﯩﺮﻩﺕ ﺗﯘﺭﻏﺎﻧﺪﺍ، ﺋﺎﭘﺘﻮﺑﯘﺳﺪﺍ ﻳﻮﻝ ﻣﺎﯕﻐﺎﻧﺪﺍ ﺋﯩﻨﮕﻠﯩﺰﭼﻪ ﺳﯚﺯﻟﯜﻙ ﻳﺎﺩﻻﻳﺘﺘﯩﻢ.

ﻣﺎﯕﺎ ﻧﯩﺴﺒﻪﺗﻪﻥ ﯞﺍﻗﯩﺘﻨﯩﯔ ﻗﯩﺲ ﺑﻮﻟﯘﭖ ﻛﻪﺗﻜﻪﻧﻠﯩﻜﯩﺪﯨﻦ، ﻣﻪﻥ ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﻗﯩﻠﻐﺎﻧﺪﺍ ﯞﺍﻗﯩﺘﻨﯩﯔ ﺋﯜﻧﯜﻣﯩﻨﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯚﺗﯜﺭﮔﯩﻠﻰ ﺑﻮﻟﯩﺪﯨﻐﺎﻧﻠﯩﻘﻰ ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪﯨﻤﯘ ﺋﯩﺰﺩﻩﻧﺪﯨﻢ. ﺷﯘﻧﯩﯔ ﻧﻪﺗﯩﺠﯩﺴﯩﺪﻩ، ﻣﯘﻧﺪﺍﻕ 2 ﻫﻪﻗﯩﻘﻪﺗﻨﻰ ﺗﯧﭙﯩﭗ ﭼﯩﻘﺘﯩﻢ. 1) ﯞﺍﻗﯩﺘﻨﻰ ﻣﯩﻨﯘﺕ ﺑﻮﻳﯩﭽﻪ ﻫﯩﺴﺎﺑﻼﻳﺪﯨﻐﺎﻥ ﺋﺎﺩﻩﻣﻨﯩﯔ ﯞﺍﻗﺘﻰ، ﯞﺍﻗﯩﺘﻨﻰ ﺳﺎﺋﻪﺕ ﺑﻮﻳﯩﭽﻪ ﻫﯩﺴﺎﺑﻼﻳﺪﯨﻐﺎﻥ ﺋﺎﺩﻩﻣﮕﻪ ﻗﺎﺭﯨﻐﺎﻧﺪﺍ 60 ﻫﻪﺳﺴﻪ ﻛﯚﭖ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. 2) ﺋﺎﺩﻩﻡ ﺑﯩﺮ ﺧﯩﻞ ﺋﯩﺸﻨﻰ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﭼﺎﺭﭼﯩﻐﺎﻧﺪﺍ، ﺑﺎﺷﻘﺎ ﺑﯩﺮ ﺧﯩﻞ ﺋﯩﺸﻨﻰ ﻗﯩﻠﺴﺎ، ﻳﻪﻧﯩﻼ ﺋﯜﻧﯜﻣﻠﯜﻙ ﺋﯩﺸﻠﯩﻴﻪﻟﻪﻳﺪﯗ. ﻣﻪﺳﯩﻠﻪﻥ، ﺳﯩﺰ ﺋﻪﮔﻪﺭ ﻣﺎﺗﯧﻤﺎﺗﯩﻜﺎ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﭗ ﭼﺎﺭﭼﯩﻐﺎﻧﺪﺍ، ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺸﻨﻰ ﺗﯩﻞ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺸﻜﻪ ﺋﯚﺯﮔﻪﺭﺗﺴﯩﯖﯩﺰ، ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺸﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﻳﻪﻧﯩﻼ ﺋﯜﻧﯜﻣﻠﯜﻙ ﺩﺍﯞﺍﻣﻼﺷﺘﯘﺭﺍﻻﻳﺴﯩﺰ. ﺑﯘ ﺧﯘﺩﺩﻯ ﺩﻭﺳﻜﯩﻐﺎ ﺧﻪﺕ ﻳﺎﺯﻏﺎﻧﻐﺎ ﺋﻮﺧﺸﺎﺵ. ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳﯩﺰ ﺋﺎﻕ ﺭﻩﯕﻠﯩﻚ ﺑﻮﺭﺩﺍ ﺧﻪﺕ ﻳﯧﺰﯨﯟﻩﺭﺳﯩﯖﯩﺰ، ﺑﯩﺮ ﺋﺎﺯﺩﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ ﺩﻭﺳﻜﯩﻐﺎ ﻧﯧﻤﻪ ﻳﯧﺰﯨﻠﻐﯩﻨﯩﻨﻰ ﻛﯚﺭﻩﻟﻤﻪﻱ ﻗﺎﻟﯩﺴﯩﺰ. ﺋﻪﻣﻤﺎ ﺋﯘﻧﯩﯔ ﺋﯜﺳﺘﯩﮕﻪ ﺳﯩﺰ ﻗﯩﺰﯨﻞ ﺑﻮﺭ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺧﻪﺕ ﻳﺎﺯﺳﯩﯖﯩﺰ، ﺧﻪﺗﻨﻰ ﻳﻪﻧﻪ ﺑﯩﺮ ﻣﻪﺯﮔﯩﻞ ﻛﯚﺭﮔﯩﻠﻰ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ.

ﺋﺎﺩﻩﻡ ﺑﯩﺮ ﺋﯩﺸﺘﺎ ﺋﺎﻻﻫﯩﺪﻩ ﻧﻪﺗﯩﺠﻪ ﻗﺎﺯﺍﻧﻤﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟﯩﺪﯨﻜﻪﻥ، ﭼﻮﻗﯘﻡ ﺑﺎﺷﻘﺎ ﺑﯩﺮ ﻗﯩﺴﯩﻢ ﺋﯩﺸﻼﺭﺩﯨﻦ ﯞﺍﺯ ﻛﯧﭽﯩﺸﻰ ﻛﯧﺮﻩﻙ. ﻫﻪﻣﻤﻪ ﺋﯩﺸﻼﺭﻧﻰ ﺗﻪﯓ ﺋﯧﻠﯩﭗ ﻣﯧﯖﯩﭗ، ﻫﻪﻣﻤﯩﺴﯩﺪﯨﻦ ﺋﺎﻻﻫﯩﺪﻩ ﻧﻪﺗﯩﺠﻪ ﻗﺎﺯﯨﻨﯩﺶ ﺋﺎﺳﺎﻥ ﺋﻪﻣﻪﺱ. ﻣﻪﻥ ﺋﯩﺰﭼﯩﻞ ﺋﻪﻣﻪﻝ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﻛﻪﻟﮕﻪﻥ ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﯩﯔ ﺑﯩﺮﺳﻰ ﺷﯘﻛﻰ، ﻣﻪﻥ ﺧﯩﺰﻣﻪﺗﻨﯩﯔ ﺋﯩﺸﻰ، ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﻧﯩﯔ ﺋﯩﺸﻰ ﯞﻩ ﺋﺎﺋﯩﻠﯩﻨﯩﯔ ﺋﯩﺸﻰ ﻗﺎﺗﺎﺭﻟﯩﻖ 3 ﺗﯜﺭﻧﯩﯔ ﻫﻪﻣﻤﯩﺴﯩﺪﻩ، ﺋﯩﺸﻼﺭﻧﯩﯔ ﻣﯘﻫﯩﻤﻠﯩﻖ ﺩﻩﺭﯨﺠﯩﺴﯩﮕﻪ ﻗﺎﺭﺍﭖ، ﺑﯩﺮﺩﯨﻦ ﺗﯩﺰﯨﻤﻠﯩﻚ ﺗﯘﺗﯩﻤﻪﻥ. ﺷﯘ ﺗﯩﺰﯨﻤﻐﺎ ﻗﺎﺭﺍﭖ، ﺋﯩﺸﻨﻰ ﺋﻪﯓ ﻣﯘﻫﯩﻤﯩﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷﻼﭖ، ﺑﯩﺮ-ﺑﯩﺮﻟﻪﭖ ﻗﯩﻠﯩﻤﻪﻥ. ﺑﯩﻜﺎﺭ ﻗﺎﻟﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﯞﺍﻗﺘﯩﻢ ﺋﺎﺳﺎﺳﻪﻥ ﻳﻮﻕ.

ﺑﻪﺯﻯ ﻳﺎﺵ ﺋﯚﺳﻤﯜﺭﻟﻪﺭ، "ﻳﺎﺷﻠﯩﻘﺘﺎ ﺗﺎﺯﺍ ﻗﺎﻧﻐﯩﭽﻪ ﺋﻮﻳﻨﯩﯟﯦﻠﯩﺶ ﻛﯧﺮﻩﻙ"، ﺩﻩﭖ ﺋﻮﻳﻼﻳﺪﯗ. ﺑﯘ ﺋﯩﻨﺘﺎﻳﯩﻦ ﺧﺎﺗﺎ. ﺳﯩﺰ ﻳﺎﺵ ﯞﺍﻗﺘﯩﯖﯩﺰﺩﺍ، ﻳﺎﺷﺎﺵ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﭘﯜﺗﯜﻧﻠﻪﻱ ﺋﺎﺗﺎ-ﺋﺎﻧﯩﯖﯩﺰﻏﺎ ﺗﺎﻳﯩﻨﯩﺴﯩﺰ. ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰﻧﯩﯔ ﻫﯧﭻ ﻧﯧﻤﯩﯖﯩﺰ ﺑﻮﻟﻤﺎﻳﺪﯗ. ﺋﺎﺷﯘﻧﺪﺍﻕ ﺗﯘﺭﯗﭖ، ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﻳﺎﺧﺸﻰ ﺋﻮﻳﻨﯩﻴﺎﻻﻳﺴﯩﺰ؟ ﺋﯘﻧﯩﯖﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷﻘﺎ، ﺋﻪﯓ ﻣﯘﻫﯩﻢ ﺑﯩﺮ ﻧﯘﻗﺘﺎ ﺷﯘﻛﻰ، ﺳﯩﺰﻧﯩﯔ ﺑﺎﺷﻼﻧﻐﯘﭺ ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﺘﯩﻦ ﺗﺎﺭﺗﯩﭗ ﺗﻮﻟﯘﻕ ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﯨﻨﻰ ﭘﯜﺗﺘﯜﺭﮔﯩﭽﻪ ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ 12 ﻳﯩﻞ ﺋﯚﻣﺮﯨﯖﯩﺰ ﺳﯩﺰﻧﯩﯔ ﻛﯧﻴﯩﻨﻜﻰ 50-60 ﻳﯩﻞ ﺋﯚﻣﺮﯨﯖﯩﺰﻧﯩﯔ ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺋﯚﺗﯜﺷﯩﻨﻰ ﺑﻪﻟﮕﯩﻠﻪﻳﺪﯗ. ﺷﯘﯕﺎ،ﺋﺎﺷﯘ 12 ﻳﯩﻠﺪﯨﻦ ﻧﺎﻫﺎﻳﯩﺘﻰ ﻳﺎﺧﺸﻰ ﭘﺎﻳﺪﯨﻠﯩﻨﯩﺸﯩﯖﯩﺰ ﻛﯧﺮﻩﻙ. ﺷﯘ ﻣﻪﺯﮔﯩﻠﺪﻩ ﻫﻪﻗﯩﻘﯩﻲ ﺑﯩﻠﯩﻢ ﯞﻩ ﻫﻪﻗﯩﻘﯩﻲ ﺗﯘﺭﻣﯘﺵ ﺋﯩﻘﺘﯩﺪﺍﺭﯨﻨﻰ ﺋﯩﮕﯩﻠﯩﺸﯩﯖﯩﺰ ﻛﯧﺮﻩﻙ. ﺑﯘ ﻣﻪﺯﮔﯩﻠﺪﻩ ﻫﻪﺭ ﺑﯩﺮ ﺋﺎﺗﺎ-ﺋﺎﻧﯩﻨﯩﯔ ﯞﻩﺯﯨﭙﯩﺴﻰ ﺋﯩﻨﺘﺎﻳﯩﻦ ﺋﯧﻐﯩﺮ ﯞﻩ ﻣﯘﻫﯩﻢ. ﺳﯩﺰ ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ ﺋﯘﻗﯘﻣﻨﻰ ﭘﻪﺭﺯﻩﻧﺘﻠﯩﺮﯨﯖﯩﺰﮔﻪ ﺯﯦﺮﯨﻜﻤﻪﻱ  ﺩﺍﯞﺍﻣﻠﯩﻖ ﭼﯜﺷﻪﻧﺪﯛﺭﯛﺷﯩﯖﯩﺰ ﻛﯧﺮﻩﻙ. "ﺑﺎﻻﻡ، ﺳﻪﻥ ﭼﻮﯓ ﺑﻮﻟﻐﺎﻧﺪﺍ ﻗﺎﻧﺪﺍﻗﺮﺍﻕ ﻳﺎﺷﺎﻱ، ﺩﻩﭖ ﺋﻮﻳﻼﯞﺍﺗﯩﺴﻪﻥ؟"، "ﻫﺎﺯﯨﺮ ﻳﺎﺧﺸﻰ ﻳﺎﺷﺎﺷﻘﺎ ﺗﻪﻳﻴﺎﺭﻟﯩﻘﯩﯔ ﺑﺎﺭﻣﯘ؟" "ﺋﯘ ﻳﻮﻟﺪﺍ ﻫﺎﺯﯨﺮ ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺋﯩﺶ ﺗﯘﺗﺘﯘﯓ؟" ﺩﻩﭖ ﺳﻮﺭﺍﭖ ﺗﯘﺭﯗﺵ ﻛﯩﺮﻩﻙ. ﺑﺎﻟﯩﯖﯩﺰﺩﺍ ﺗﯘﺭﻣﯘﺷﻘﺎ ﻛﯩﺮﻩﻛﻠﯩﻚ ﺋﯩﻘﺘﯩﺪﺍﺭﻻﺭﻧﻰ ﻳﯩﺘﯩﺸﺘﯜﺭﯛﺷﯩﯖﯩﺰ، ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰﻧﯩﯔ ﺗﯘﺭﻣﯘﺵ ﺗﻪﺟﺮﯨﺒﯩﯖﯩﺰﻟﯩﺮﯨﻨﻰ ﺋﯚﮔﯩﺘﯩﺸﯩﯖﯩﺰ ﻛﯧﺮﻩﻙ. ﺑﺎﻟﯩﯖﯩﺰﻧﯩﯔ ﻫﻪﻣﻤﻪ ﺋﯩﺸﯩﻨﻰ ﺳﯩﺰ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﺑﻪﺭﺳﯩﯖﯩﺰ، ﺑﺎﻟﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﺋﻮﺭﯗﻧﺴﯩﺰ ﺋﻪﺭﻛﯩﻠﻪﺗﺴﯩﯖﯩﺰ، ﺋﯘ ﻫﻪﺭﮔﯩﺰ ﺑﺎﻟﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﺋﻪﺗﯩﯟﺍﺭﻟﯩﻐﺎﻧﻠﯩﻖ ﺑﻮﻟﻤﺎﻳﺪﯗ. ﺋﯚﻳﺪﻩ ﺑﺎﻟﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﺋﺎﺷﯘﻧﺪﺍﻕ ﺋﻪﺭﻛﯩﻠﻪﺗﻜﻪﻥ ﺑﯩﻠﻪﻥ، ﺑﺎﻟﯩﯖﯩﺰ ﭼﻮﯓ ﺑﻮﻟﻐﺎﻧﺪﺍ ﺟﻪﻣﺌﯩﻴﻪﺗﺘﻪ ﺧﺎﺭﻟﯩﻨﯩﭗ ﻗﯧﻠﯩﺸﻰ ﻣﯘﻣﻜﯩﻦ. ﻫﻪﺗﺘﺎ ﺋﯚﺯ ﺟﯧﻨﯩﻨﻰ ﻳﻮﻟﯩﺪﺍ ﺑﺎﻗﺎﻟﻤﺎﺳﻠﯩﻐﯩﻤﯘ ﻣﯘﻣﻜﯩﻦ. ﺷﯘﯕﺎ ﺑﺎﻟﯩﯖﯩﺰﻏﺎ، "ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﺩﯨﻦ ﻳﺎﺧﺸﯩﺮﺍﻕ ﻳﺎﺷﺎﻳﻤﻪﻥ، ﺩﯦﺴﻪﯓ، ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﺩﯨﻦ ﺑﻪﻛﺮﻩﻙ ﺗﯩﺮﯨﺸﯩﺸﯩﯔ ﻛﯧﺮﻩﻙ. ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﺩﯨﻦ ﻛﯚﭘﺮﻩﻙ ﯞﺍﻗﯩﺘﻨﻰ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺸﻜﻪ ﺳﻪﺭﭖ ﻗﯩﻠﯩﺸﯩﯔ ﻛﯧﺮﻩﻙ." ﺩﯨﮕﻪﻥ ﺋﯘﻗﯘﻣﻨﻰ ﻛﯩﭽﯩﮕﯩﺪﯨﻦ ﺗﺎﺭﺗﯩﭙﻼ ﺳﯩﯖﺪﯛﺭﯛﺷﯩﯖﯩﺰ ﻛﯧﺮﻩﻙ.

ﻣﻪﻥ ﯞﺍﻗﯩﺘﺘﯩﻦ ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﻘﯩﺪﻩﻙ ﭘﺎﻳﺪﯨﻠﯩﻨﯩﭗ، ﺷﯩﻨﺠﺎﯓ ﺋﯘﻧﯩﯟﯦﺮﺳﯩﺘﯧﺘﯩﺪﯨﻜﻰ ﺋﺎﺧﯩﺮﻗﻰ 4 ﻳﯩﻞ ﺟﻪﺭﻳﺎﻧﯩﺪﺍ، ﺋﯚﺯﯛﻣﻨﯩﯔ ﺋﻮﻗﯘﺷﻰ، ﺋﻮﻗﯘﻏﯘﭼﯩﻼﺭﻧﯩﯔ ﺧﯩﺰﻣﯩﺘﻰ ﯞﻩ ﭼﻪﺕ ﺋﻪﻝ ﺗﯩﻠﻰ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺶ ﻗﺎﺗﺎﺭﻟﯩﻘﻼﺭﻧﯩﯔ ﻫﻪﻣﻤﯩﺴﯩﺪﻩ ﺋﺎﻻﻫﯩﺪﻩ ﻧﻪﺗﯩﺠﻪ ﻗﺎﺯﺍﻧﺪﯨﻢ. ﭘﻪﻗﻪﺕ ﺑﯩﺮ ﻗﯧﺘﯩﻤﻘﯩﻨﻰ ﻫﯩﺴﺎﺑﻘﺎ ﺋﺎﻟﻤﯩﻐﺎﻧﺪﺍ، 4 ﻳﯩﻠﻨﯩﯔ ﻣﻪﯞﺳﯜﻣﻠﯜﻙ ﯞﻩ ﻳﯩﻠﻠﯩﻖ ﺋﯩﻤﺘﯩﻬﺎﻧﯩﻼﺭﻧﯩﯔ ﻫﻪﻣﻤﯩﺴﯩﺪﻩ 100 ﺩﯨﻦ ﻧﻮﻣﯘﺭ ﺋﺎﻟﺪﯨﻢ. ﻛﻪﺳﭗ ﺋﻮﻗﯘﻏﺎﻥ 1- ﯞﻩ 2-ﻳﯩﻠﺪﯨﻦ ﺋﯩﺒﺎﺭﻩﺕ 2 ﻳﯩﻞ ﺋﯩﭽﯩﺪﻩ ﺋﯩﻨﮕﻠﯩﺰ ﺗﯩﻠﯩﺪﺍ ﺧﻪﻧﺰﯗ ﺗﻪﺑﯩﺌﻰ ﭘﻪﻥ ﺋﻮﻗﯘﻏﯘﭼﯩﻠﯩﺮﯨﻨﯩﯔ 3 ﻳﯩﻠﻠﯩﻖ ﺩﻩﺭﺳﯩﻨﻰ ﺗﯜﮔﯩﺘﯩﭗ، ﺧﻪﻧﺰﯗ ﺋﻮﻗﯘﻏﯘﭼﯩﻼﺭ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺋﻮﻗﯘﺵ ﺗﺎﻣﺎﻣﻼﺵ ﺋﯩﻤﺘﯩﻬﺎﻧﯩﺴﯩﻐﺎ ﻗﺎﺗﻨﯩﺸﯩﭗ، ﺳﯩﻨﯩﭗ ﺑﻮﻳﯩﭽﻪ 5-ﺑﻮﻟﺪﯗﻡ. ﻛﻪﺳﭗ ﺋﻮﻗﯘﻏﺎﻥ 3- ﯞﻩ 4-ﻳﯩﻠﻰ ﺟﻪﺭﻳﺎﻧﯩﺪﺍ ﺋﯚﺯﻟﯜﻛﯜﻣﺪﯨﻦ ﻳﺎﭘﻮﻥ ﺗﯩﻠﻰ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﭗ، ﺋﻮﻗﯘﺵ ﭘﯜﺗﺘﯜﺭﯛﺷﺘﯩﻦ ﺑﯘﺭﯗﻥ ﻳﺎﭘﻮﻥ ﺗﯩﻠﯩﻨﯩﯔ ﮔﯩﺮﺍﻣﺎﺗﻜﯩﺴﯩﻨﯩﻤﯘ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﭗ ﺗﯜﮔﻪﺗﺘﯩﻢ. 1983-ﻳﯩﻠﻰ ﺷﺎﯕﺨﻪﻱ ﻗﺎﺗﻨﺎﺵ ﺋﯘﻧﯩﯟﯦﺮﺳﯩﺘﯧﺘﯩﻐﺎ ﺑﯧﺮﯨﭗ، "ﻣﯩﻜﺮﻭ ﺩﻭﻟﻘﯘﻥ ﺗﯧﺨﻨﯩﻜﯩﺴﻰ" ﺑﻮﻳﯩﭽﻪ ﺑﯩﺮ ﻳﯩﻞ ﺑﯩﻠﯩﻢ ﺋﺎﺷﯘﺭﺩﯗﻡ. ﺑﯘ ﺋﯚﺯﯛﻡ ﺑﯘﺭﯗﻥ ﺋﻮﻗﯘﭖ ﺑﺎﻗﻤﯩﻐﺎﻥ ﻛﻪﺳﭗ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺋﻪﻳﻨﻰ ﯞﺍﻗﯩﺘﺘﺎ ﭘﯜﺗﯜﻥ ﺋﯘﺋﺎﺭ ﺑﻮﻳﯩﭽﻪ ﺑﯘ ﺳﺎﻫﻪﺩﻩ ﺑﯩﺮﻣﯘ ﻛﻪﺳﭙﯩﻲ ﺧﺎﺩﯨﻢ ﻳﻮﻕ ﺋﯩﺪﻯ. ﻣﻪﻥ ﺋﯚﺯ ﯞﻩﺯﯨﭙﻪﻣﻨﯩﯔ ﺋﯧﻐﯩﺮﻟﯩﻘﯩﻨﻰ ﺗﻮﻟﯘﻕ ﺗﻮﻧﯘﭖ، ﻫﻪﺭ ﻛﯜﻧﻰ ﻛﻪﭺ ﺳﺎﺋﻪﺕ 11 ﺩﻩ ﭼﯩﺮﺍﻍ ﺋﯚﭼﯜﺭﯛﻟﮕﯩﭽﻪ ﻣﻪﻛﺘﻪﭖ ﻛﯘﺗﯘﭘﺨﺎﻧﯩﺴﯩﺪﺍ، ﭼﯩﺮﺍﻍ ﺋﯚﭼﯜﺭﯛﻟﮕﻪﻧﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ "ﺳﯘ ﺋﺎﺳﺘﻰ ﭘﺎﺭﺍﺧﻮﺩﻯ ﺭﺍﺩﺍﺭ ﺳﯩﺴﺘﯧﻤﯩﺴﻰ" ﺗﻪﺟﺮﯨﺒﯩﺨﺎﻧﯩﺴﯩﻐﺎ ﺑﯧﺮﯨﭗ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺶ ﻗﯩﻠﺪﯨﻢ. ﻳﺎﺯﻟﯩﻖ ﺗﻪﺗﯩﻠﺪﯨﻜﻰ 2 ﺋﺎﻱ ﯞﺍﻗﯩﺖ ﺋﯩﭽﯩﺪﻩ ﻳﯘﺭﺗﻘﺎ ﻗﺎﻳﺘﻤﺎﻱ، ﺷﺎﯕﺨﻪﻳﻨﯩﯔ ﻫﻪﺩﺩﯨﺪﯨﻦ ﺗﺎﺷﻘﯩﺮﻯ ﺗﯩﻨﺠﯩﻖ ﺋﯩﺴﺴﯩﻘﯩﻐﺎ ﺑﻪﺭﺩﺍﺷﻠﯩﻖ ﺑﯧﺮﯨﭗ، ﻛﯜﻧﯩﮕﻪ 10 ﻧﻪﭼﭽﻪ ﺳﺎﺋﻪﺕ ﻣﯩﻜﺮﻭ ﺩﻭﻟﻘﯘﻧﻐﺎ ﺋﺎﺋﯩﺖ ﻛﻪﺳﭙﯩﻲ ﻛﯩﺘﺎﺑﻨﻰ ﺧﯘﺩﺩﻯ ﺭﻭﻣﺎﻥ ﺋﻮﻗﯘﻏﺎﻧﺪﻩﻙ ﺋﻮﻗﯘﺩﯗﻡ.

ﺑﯘﺭﯗﻥ ﺑﯩﺮ ﺩﺍﯕﻠﯩﻖ ﺋﺎﺩﻩﻡ ﺋﯚﺯﯨﻨﯩﯔ ﺟﺎﭘﺎﻏﺎ ﺑﻪﺭﺩﺍﺷﻠﯩﻖ ﺑﯧﺮﯨﺶ ﻗﺎﺑﯩﻠﻴﯩﺘﯩﻨﻰ ﺋﺎﺷﺮﯗﺵ ﺋﯜﭼﯜﻥ، ﺑﯩﺮ ﺗﺎﺧﺘﺎﻳﻨﯩﯔ ﺑﯩﺮ ﻳﯜﺯﯨﮕﻪ ﻧﯘﺭﻏﯘﻥ ﻣﯩﺦ ﻗﯧﻘﯩﭗ، ﺷﯘ ﻣﯩﺦ ﻗﯧﻘﯩﻠﻐﺎﻥ ﻳﯜﺯﯨﺪﻩ ﺋﯘﺧﻼﭘﺘﯩﻜﻪﻥ. ﻣﻪﻥ ﺋﯩﺴﺴﯩﻘﻘﺎ ﺑﻪﺭﺩﺍﺷﻠﯩﻖ ﺑﯧﺮﻩﻟﻤﯩﮕﻪﻧﺪﻩ، ﺋﻪﻧﻪ ﺷﯘ ﺋﺎﺩﻩﻣﻨﻰ ﺋﻮﻳﻠﯩﺪﯨﻢ. ﺑﯘ ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﻨﯩﯔ ﺭﻩﻫﺒﻪﺭﻟﯩﺮﻯ ﻛﯧﻴﯩﻦ ﺷﯩﻨﺠﺎﯓ ﺋﯘﻧﯩﯟﯦﺮﺳﯩﺘﯧﺘﯩﻐﺎ ﺧﻪﺕ ﻳﯧﺰﯨﭗ، "ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺋﻪﺭﻛﯩﻨﺪﻩﻙ ﺋﺎﺩﻩﻣﻠﯩﺮﯨﯖﻼﺭ ﺑﻮﻟﺴﺎ، ﻗﺎﻧﭽﯩﻨﻰ ﺋﻪﯞﻩﺗﺴﻪﯕﻼﺭ ﺷﯘﻧﭽﯩﻨﻰ ﻗﻮﺑﯘﻝ ﻗﯩﻠﯩﻤﯩﺰ،" ﺩﻩﭘﺘﯘ. 1985-ﻳﯩﻠﻰ 9-ﺋﺎﻳﺪﺍ ﻳﺎﭘﻮﻧﯩﻴﻪﮔﻪ ﺑﺎﺭﺩﯨﻢ. ﻳﯧﯖﻰ ﺑﺎﺭﻏﺎﻧﺪﺍ، ﻣﯧﻨﯩﯔ ﺋﯘﺳﺘﺎﺯﯨﻢ ﻣﺎﯕﺎ ﺋﺎﻧﭽﻪ ﻗﺎﺭﯨﻤﯩﺪﻯ. ﺋﻪﺗﯩﮕﻪﻧﻠﯩﻜﻰ ﻣﻪﻥ ﻳﺎﭘﻮﻥ ﺗﯩﻠﯩﺪﺍ ﺳﺎﻻﻡ ﺑﻪﺭﺳﻪﻡ، ﺋﯩﻠﯩﻚ ﺋﺎﻟﻤﺎﻱ ﺋﯚﺗﯜﭖ ﻛﻪﺗﺘﻰ. ﻣﻪﻥ ﺋﯘ ﻛﯩﺸﯩﻨﯩﯔ ﻣﯧﻨﻰ ﺑﯩﺮ ﻳﯜﻙ،  ﺩﻩﭖ ﻫﯩﺴﺎﺑﻼﯞﺍﺗﻘﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻨﻰ ﻫﯧﺲ ﻗﯩﻠﺪﯨﻢ. ﻫﻪﺭ ﻛﯜﻧﻰ ﺋﻪﺗﯩﮕﯩﻨﻰ ﺳﺎﺋﻪﺕ 8 ﺩﻩ 1-ﺑﻮﻟﯘﭖ ﺗﻪﺟﺮﯨﺨﺎﻧﯩﻐﺎ ﺑﯧﺮﯨﭗ، ﻛﯧﭽﻪ ﺳﺎﺋﻪﺕ 12 ﮔﯩﭽﻪ ﺋﯩﺸﻠﯩﺪﯨﻢ. 3 ﺋﺎﻳﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ، ﻳﺎﭘﻮﻧﯩﻴﻪﻧﯩﯔ ﺑﯩﺮ ﻗﯧﺘﯩﻤﻠﯩﻖ ﻣﻪﻣﻠﯩﻜﻪﺗﻠﯩﻚ ﭘﻪﻥ ﺗﻪﺗﻘﯩﻘﺎﺕ ﻳﯩﻐﯩﻨﯩﻐﺎ ﺋﯚﺯﯛﻣﻨﯩﯔ 1-ﻣﺎﻗﺎﻟﯩﺴﯩﻨﻰ ﻳﻮﻟﻠﯩﺪﯨﻢ. ﻗﺎﺗﺘﯩﻖ ﺋﯩﺸﻠﻪﺷﺘﻪ ﺋﯚﺯﯛﻡ ﺗﯘﺭﻏﺎﻥ ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﺘﯩﻜﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﻫﻪﻣﻤﯩﺴﯩﻨﻰ ﻫﻪﻳﺮﺍﻥ ﻗﺎﻟﺪﯗﺭﺩﯗﻡ. ﻛﯧﻴﯩﻦ ﻫﻪﻣﻤﻪﻳﻠﻪﻥ ﻣﺎﯕﺎ ﺋﺎﻻﻫﯩﺪﻩ ﻗﺎﺭﺍﻳﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟﯘﭖ ﻛﻪﺗﺘﻰ. ﻳﯧﻘﯩﻨﺪﺍ ﻣﺎﯕﺎ ﻣﯧﻨﯩﯔ ﺋﻪﻳﻨﻰ ﯞﺍﻗﯩﺘﺘﯩﻜﻰ ﺋﯘﺳﺘﺎﺯﯨﻤﺪﯨﻦ ﺑﯩﺮ ﺧﻪﺕ ﻛﻪﻟﺪﻯ. ﺋﯘ ﻛﯩﺸﻰ ﻫﺎﺯﯨﺮ 80 ﻳﺎﺷﻘﺎ ﻳﯧﻘﯩﻨﻼﺷﻘﺎﻥ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺧﯧﺘﯩﺪﻩ ﻣﯘﻧﺪﺍﻕ ﺩﻩﭘﺘﯘ: "ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ، ﺳﯧﻨﻰ ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﯩﺪﯨﻜﻰ ﺋﻮﻗﯘﺷﯩﻨﻰ ﺗﯜﮔﯩﺘﯩﭗ، ﻳﺎﭘﻮﻧﯩﻴﻪﮔﻪ ﻛﻪﻟﺴﻪ، ﻳﻪﻧﻪ ﺑﯩﺮﮔﻪ ﺗﻪﺗﻘﯩﻘﺎﺕ ﺋﯧﻠﯩﭗ ﺑﺎﺭﺳﺎﻕ، ﺩﻩﭖ ﺋﻮﻳﻠﯩﻐﺎﻧﯩﺪﯨﻢ. ﺋﯘ ﻫﺎﺯﯨﺮ ﻣﯘﻣﻜﯩﻦ ﺋﻪﻣﻪﺱ ﺑﻮﻟﯘﭖ ﻗﺎﻟﺪﻯ. ﺑﯘﻧﯩﯖﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ ﻣﺎﯕﺎ ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﯩﻐﺎ ﺑﯧﺮﯨﺶ ﺋﯩﻤﻜﺎﻧﯩﻴﯩﺘﯩﻤﯘ ﻳﻮﻕ ﺋﻮﺧﺸﺎﻳﺪﯗ. ﻣﻪﻥ ﻳﯧﻘﯩﻨﺪﺍ ﺋﯚﺯﯛﻣﻨﯩﯔ ﺑﯘﺭﯗﻧﻘﻰ ﺋﯚﻣﺮﯨﻨﻰ ﺋﻪﺳﻠﻪﭖ ﭼﯩﻘﺘﯩﻢ. ﻗﺎﺭﯨﺴﺎﻡ، ﻣﯧﻨﯩﯔ ﺋﯩﻠﻤﯩﻲ ﺗﻪﺗﻘﯩﻘﺎﺗﺘﺎ ﺋﻪﯓ ﻛﯚﭖ ﯞﻩ ﺋﻪﯓ ﻣﯘﻫﯩﻢ ﻧﻪﺗﯩﺠﻪ ﭼﯩﻘﺎﺭﻏﺎﻥ ﯞﺍﻗﺘﯩﻢ ﺳﻪﻥ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺑﯩﺮﮔﻪ ﺋﯩﺸﻠﯩﮕﻪﻥ ﯞﺍﻗﺘﯩﻢ ﺑﻮﭘﺘﯘ...." . ﻣﻪﻥ ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﯩﺪﺍ ﻣﺎﮔﯩﺴﺘﯧﺮﻟﯩﻖ ﺋﻮﻗﯘﻏﺎﻧﺪﺍ ﻣﺎﯕﺎ ﺋﯘﺳﺘﺎﺯ ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ ﻛﯩﺸﻰ ﺑﯩﺮ ﻳﺎﭘﻮﻧﻠﯘﻕ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺋﯘ ﺩﻩﺭﺳﻨﻰ ﻛﺎﻟﯩﻔﻮﺭﻧﯩﻴﻪ ﺷﯩﺘﺎﺕ ﺋﯘﻧﯩﯟﯦﺮﺳﯩﺘﯧﺘﻰ Northridge ﺷﯚﺑﯩﺴﯩﺪﻩ ﺋﯚﺗﯜﭖ، ﺗﻪﺗﻘﯩﻘﺎﺗﻨﻰ Caltech ﺗﻪ ﻗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺗﻪﺗﻘﯩﻘﺎﺕ ﺟﻪﻫﻪﺗﺘﻪ ﻓﺎﻛﯘﻟﺘﯧﺘﻨﯩﯔ ﺋﻪﯓ ﺋﺎﻟﺪﯨﺪﺍ ﺑﻮﻟﻐﺎﭼﻘﺎ، ﻣﻪﻥ ﺷﯘ ﻛﯩﺸﯩﮕﻪ ﺗﻪﻗﺴﯩﻢ ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ ﺋﯩﻜﻪﻧﻤﻪﻥ. ﺑﯘﻧﯩﯖﺪﯨﻦ ﺑﯩﺮ ﻗﺎﻧﭽﻪ ﻳﯩﻞ ﺑﯘﺭﯗﻥ ﺋﯘ ﻛﯩﺸﻰ ﻣﯧﻨﯩﯔ ﺗﻪﺗﻘﯩﻘﺎﺕ ﻧﻪﺗﯩﻨﺠﯩﻠﯩﺮﯨﻤﻨﻰ ﻛﯚﺭﯛﭖ، ﻣﺎﯕﺎ ﻳﺎﺯﻏﺎﻥ ﺋﯧﻠﺨﯧﺘﯩﺪﻩ ﻣﯘﻧﺪﺍﻕ ﺩﻩﭘﺘﯘ: "ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ، ﺑﯩﺮ ﺋﻮﻗﯘﺗﻘﯘﭼﻰ ﺋﯜﭼﯜﻥ، ﺋﯚﺯ ﺋﻮﻗﯘﻏﯘﭼﯩﺴﯩﻨﯩﯔ ﺋﯚﺯﯨﺪﯨﻦ ﺋﯧﺸﯩﭗ ﻛﯧﺘﯩﺸﯩﺪﯨﻦ ﺑﻪﺧﺘﻠﯩﻚ ﺋﯩﺶ ﻳﻮﻕ. ﺳﻪﻥ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﻣﻪﻥ ﺋﯚﺯﯛﻣﻨﻰ ﺋﯩﻨﺘﺎﻳﯩﻦ ﺑﻪﺧﺘﻠﯩﻚ  ﺑﻪﺧﺘﻠﯩﻚ ﻫﻪﺱ ﻗﯩﻠﯩﻤﻪﻥ...."

ﻗﯩﺴﻘﯩﺴﻰ، ﻣﻪﻥ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺶ ﯞﻩ ﺧﯩﺰﻣﻪﺗﺘﻪ ﺋﯩﺰﭼﯩﻞ ﺗﯜﺭﺩﻩ "ﺋﺎﻕ ﺑﻮﺭﺩﺍ ﺧﻪﺕ ﻳﯧﺰﯨﭗ ﻛﯚﺭﮔﯩﻠﻰ ﺑﻮﻟﻤﯩﺴﺎ، ﻗﯩﺰﯨﻞ ﺑﻮﺭ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺧﻪﺕ ﻳﯧﺰﯨﺶ" ﺋﯘﺳﯘﻟﯩﻨﻰ ﻗﻮﻟﻼﻧﺪﯨﻢ. 1978-ﻳﯩﻠﯩﺪﯨﻦ 1995-ﻳﯩﻠﻰ ﺩﻭﻛﺘﯘﺭﻟﯘﻕ ﺋﯘﻧﯟﺍﻧﻰ ﺋﯧﻠﯩﺸﻘﯩﭽﻪ ﻫﻪﺭ ﻛﯜﻧﻰ 14-16 ﺳﺎﺋﻪﺕ ﺋﯩﺸﻠﯩﺪﯨﻢ. ﻫﺎﺯﯨﺮﻣﯘ ﻫﻪﺭ ﻛﯜﻧﻰ 10 ﺳﺎﺋﻪﺗﺘﯩﻦ ﻛﯚﭘﺮﻩﻙ ﯞﺍﻗﯩﺘﻨﻰ ﺋﻪﻗﻠﯩﻲ ﺋﻪﻣﮕﻪﻛﻜﻪ ﺳﻪﺭﭖ ﻗﯩﻠﯩﻤﻪﻥ. ﺋﻮﻳﯘﻥ-ﺗﺎﻣﺎﺷﺎ ﯞﺍﻗﺘﯩﺪﯨﻤﯘ ﺋﯩﻨﺘﺎﻳﯩﻦ ﺋﺎﻛﺘﯩﭗ. ﻳﯩﻐﯩﻠﯩﺸﻘﺎ ﺑﺎﺭﺳﺎﻡ، ﺗﺎﻧﺴﺎ-ﺋﯘﺳﺴﯘﻟﻨﻰ ﻫﻪﻣﻤﻪﻳﻠﻪﻧﺪﯨﻦ ﻛﯚﭘﺮﻩﻙ ﺋﻮﻳﻨﺎﻳﻤﻪﻥ. ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﭼﻪ ﻧﺎﺧﺸﺎ، ﻣﯘﺯﯨﻜﺎ، ﺳﺎﺯ، VCD ﻻﺭﻏﺎ ﺋﯩﻨﺘﺎﻳﯩﻦ ﺋﺎﻣﺮﺍﻕ. ﺋﯚﻳﯜﻣﺪﻩ ﺩﯗﺗﺘﺎﺭ، ﺗﻪﻣﺒﯘﺭ، ﮔﯩﺘﺘﺎﺭ ﯞﻩ ﭘﯩﻴﺎﻧﻮﻻﺭ ﺑﺎﺭ (ﻛﯚﭘﯩﻨﭽﻪ ﺋﯚﻳﮕﻪ ﻛﻪﻟﮕﻪﻥ ﻣﯧﻬﻤﺎﻧﻼﺭﻏﺎ ﭼﺎﻟﺪﯗﺭﯨﻤﻪﻥ). ﺋﯚﻳﯩﻤﯩﺰﺩﻩ ﭘﺎﺕ-ﭘﺎﺕ "ﺋﺎﺋﯩﻠﻪ ﯞﺍﻗﺘﻰ" ﺋﯚﺗﻜﯜﺯﯨﻤﯩﺰ. ﺋﯘ ﯞﺍﻗﯩﺘﺘﺎ ﺑﯩﺰ ﻳﺎﻛﻰ ﺋﺎﺋﯩﻠﻪ ﺑﻮﻳﯩﭽﻪ ﻛﯩﻨﻮ ﻛﯚﺭﯛﻣﯩﺰ، ﻳﺎﻛﻰ ﺗﯚﺗﯩﻤﯩﺰ ﺑﯩﺮﻟﯩﺸﯩﭗ ﻗﻪﺭﺕ ﺋﻮﻳﻨﺎﻳﻤﯩﺰ. ﺑﯩﺰﻧﯩﯔ ﺋﻪﺗﺮﺍﭘﯩﻤﯩﺰﺩﯨﻜﻰ ﯞﻩﺗﻪﻧﺪﺍﺷﻼﺭ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺑﯩﺮﮔﻪ ﺑﻮﻟﯘﺷﻨﯩﻤﯘ ﻧﺎﻫﺎﻳﯩﺘﻰ ﻳﺎﺧﺸﻰ ﻛﯚﺭﯨﻤﻪﻥ. ﺑﯩﺮﮔﻪ ﭘﺎﺭﺍﯕﻠﯩﺸﯩﺸﺘﯩﻦ ﺋﯩﻨﺘﺎﻳﯩﻦ ﻫﻮﺯﯗﺭﻟﯩﻨﯩﻤﻪﻥ. ﺋﻪﺗﺮﺍﭘﯩﻤﯩﺰﺩﯨﻜﻰ ﯞﻩﺗﻪﻧﺪﺍﺷﻼﺭ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺧﯘﺩﺩﻯ ﺋﯘﺭﯗﻕ-ﺗﯘﻗﻘﺎﻧﺪﻩﻙ ﺑﯧﺮﯨﺶ-ﻛﯧﻠﯩﺶ ﻗﯩﻠﯩﭗ، ﻳﯧﻘﯩﻦ ﺋﯚﺗﯩﻤﯩﺰ. ﻣﺎﻧﺎ ﺑﯘﻻﺭ ﻣﯧﻨﯩﯔ ﺋﻪﯓ ﻳﺎﺧﺸﻰ ﺩﻩﻡ ﺋﯧﻠﯩﺶ ﯞﺍﻗﯩﺘﻠﯩﺮﯨﻤﺪﯗﺭ.

6- ﺳﻮﺋﺎﻝ: ﺑﯩﺮ ﺋﺎﺩﻩﻡ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺋﺎﺋﯩﻠﻪ، ﺗﯘﺭﻣﯘﺵ، ﯞﻩ ﺧﯩﺰﻣﻪﺗﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﻣﯘﻧﺎﺳﯩﯟﯨﺘﯩﻨﻰ ﺗﻮﻏﺮﺍ ﺑﯩﺮ ﺗﻪﺭﻩﭖ ﻗﯩﻠﯩﺸﻤﯘ ﺋﯩﻨﺘﺎﻳﯩﻦ ﻣﯘﻫﯩﻢ. ﺳﯩﺰ ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰﻧﯩﯔ ﺑﯘ ﺟﻪﻫﻪﺗﺘﯩﻜﻰ ﺗﻪﺟﺮﯨﺒﻪ-ﺳﺎﯞﺍﻕ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺋﻮﻱ-ﭘﯩﻜﯩﺮﻟﯩﺮﯨﯖﯩﺰﻧﻰ ﺳﯚﺯﻟﻪﭖ ﺑﻪﺭﮔﻪﻥ ﺑﻮﻟﺴﯩﯖﯩﺰ؟

ﺟﺎﯞﺍﺏ: ﺋﺎﺋﯩﻠﻪ، ﺗﯘﺭﻣﯘﺵ ﯞﻩ ﺧﯩﺰﻣﻪﺗﻨﯩﯔ ﻣﯘﻧﺎﺳﯩﯟﯨﺘﯩﻨﻰ ﺗﻮﻏﺮﺍ ﺑﯩﺮ ﺗﻪﺭﻩﭖ ﻗﯩﻠﯩﺶ ﻫﻪﻗﯩﻘﻪﺗﻪﻧﻤﯘ ﺋﯩﻨﺘﺎﻳﯩﻦ ﻣﯘﻫﯩﻢ. ﺋﯘ ﺑﯩﺮ ﺋﺎﺋﯩﻠﻪ ﺋﻪﻫﯟﺍﻟﯩﻨﯩﯔ ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺑﻮﻟﯘﺷﯩﻨﻰ، ﭘﻪﺭﺯﻩﻧﺘﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﻳﯧﺘﯩﻠﯩﭗ ﭼﯩﻘﯩﺸﯩﻨﻰ ﺑﻪﻟﮕﯩﻠﻪﻳﺪﯗ. ﺑﯘ ﻣﻪﺳﯩﻠﯩﻨﻰ ﻣﯘﯞﺍﭘﯩﻖ ﺑﯩﺮ ﺗﻪﺭﻩﭖ ﻗﯩﻠﯩﺸﺘﺎ، ﺑﯩﺰ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﻻﺭﺩﺍ ﺳﺎﻗﻠﯩﻨﯩﯟﺍﺗﻘﺎﻥ ﻣﻪﺳﯩﻠﻪ ﺧﯧﻠﻰ ﻛﯚﭖ.

ﺑﯘﻧﯩﯖﺪﯨﻦ 7-8 ﻳﯩﻞ ﺑﯘﺭﯗﻥ، ﺑﯩﺮ ﺩﺍﯕﻠﯩﻖ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ ﭘﻪﻟﺴﻪﭘﻪ ﻓﺮﺍﻓﻔﺴﺴﻮﺭﻯ ﻣﺎﯕﺎ ﻣﯘﻧﺪﺍﻕ ﺩﯦﮕﻪﻧﯩﺪﻯ: "ﺑﯩﺮ ﺋﻪﺭ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﻣﯘﻧﺪﺍﻕ 3 ﻧﻪﺭﺳﻪ ﻫﻪﻣﻤﯩﺪﯨﻦ ﻣﯘﻫﯩﻢ: 1) ﺑﯩﻠﯩﻢ، 2) ﭘﯘﻝ، 3) ﺑﯩﺮ ﻳﺎﺧﺸﻰ ﻫﻮﺗﯘﻥ." ﻣﻪﻥ ﻫﺎﺯﯨﺮﻏﯩﭽﻪ ﺑﯩﺮ ﺋﺎﻳﺎﻝ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﻧﻪﺭﺳﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﺋﻪﯓ ﻣﯘﻫﯩﻤﻠﯩﻘﯩﻨﻰ ﺑﯩﺮ ﻛﯩﻤﺪﯨﻦ ﺋﺎﯕﻼﭖ ﺑﺎﻗﻤﯩﺪﯨﻢ. ﻳﺎﻛﻰ ﺑﯩﺮﻩﺭ ﻳﻪﺭﺩﻩ ﺋﻮﻗﯘﭖ ﺑﺎﻗﻤﯩﺪﯨﻢ. ﺷﯘﯕﺎ ﺋﯘ ﺟﻪﻫﻪﺗﺘﻪ ﺑﯩﺮ ﻧﻪﺭﺳﻪ ﻳﺎﺯﺍﻟﻤﺎﻳﻤﻪﻥ. ﺋﻮﺧﺸﯩﻤﯩﻐﺎﻥ ﺋﺎﺩﻩﻡ ﺋﺎﺋﯩﻠﻪ ﯞﻩ ﺧﯩﺰﻣﻪﺗﺘﯩﻜﻰ ﻣﯘﻧﺎﺳﯩﯟﻩﺗﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﻣﯘﻫﯩﻤﻠﯩﻖ ﺩﻩﺭﯨﺠﯩﺴﯩﻨﻰ ﺋﻮﺧﺸﯩﻤﯩﻐﺎﻥ ﺗﻪﺭﺗﯩﭙﺘﻪ ﺗﯩﺰﯨﺪﯗ. ﺋﯘﻧﻰ ﺋﻮﺧﺸﯩﻤﯩﻐﺎﻥ ﻣﯩﻠﻠﻪﺗﻠﻪﺭﻣﯘ ﺋﻮﺧﺸﯩﻤﯩﻐﺎﻥ ﺗﻪﺭﺗﯩﭙﺘﻪ ﺗﯩﺰﯨﺪﯗ. ﺑﯩﺰ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﻻﺭ ﺋﯜﭼﯜﻥ، ﻫﻪﻣﻤﻪ ﺋﺎﺩﻩﻡ ﻗﻮﺑﯘﻝ ﻗﯩﻼﻻﻳﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﯩﺮ ﺗﻪﺭﺗﯩﭙﻨﻰ ﺗﯜﺯﯛﭖ ﭼﯩﻘﯩﺶ ﺋﺎﻧﭽﻪ ﺋﺎﺳﺎﻥ ﺋﯩﺶ ﺋﻪﻣﻪﺱ. ﻣﻪﻥ ﺑﯘ ﻳﻪﺭﺩﻩ ﭘﻪﻗﻪﺕ ﺋﯚﺯﯛﻡ ﻛﯚﭘﯩﻨﭽﻪ ﯞﺍﻗﯩﺘﻼﺭﺩﺍ ﺋﻪﻣﻪﻝ ﻗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺗﻪﺭﺗﯩﭙﻨﻰ ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﯨﻐﺎ ﻗﻮﻳﯘﭖ، ﺋﯘﻧﻰ ﻗﯩﺴﻘﯩﭽﻪ ﭼﯜﺷﻪﻧﺪﯛﺭﯛﭖ ﺋﯚﺗﯜﭖ ﻛﯧﺘﻪﻱ:

ﻣﻪﻥ ﺋﺎﺋﯩﻠﻪ، ﺗﯘﺭﻣﯘﺵ ﯞﻩ ﺧﯩﺰﻣﻪﺗﺘﯩﻜﻰ ﻫﻪﺭ ﺧﯩﻞ ﻣﯘﻧﺎﺳﯩﯟﻩﺗﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﻣﯘﻫﯩﻤﻠﯩﻖ ﺗﻪﺭﺗﯩﯟﯨﻨﻰ ﻣﯘﻧﺪﺍﻕ ﺗﯩﺰﯨﻤﻪﻥ:

1) ﺋﻪﺭ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺋﺎﻳﺎﻟﻰ، ﺋﺎﻳﺎﻝ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺋﯧﺮﻯ ﻫﻪﻣﻤﯩﺪﯨﻦ ﻣﯘﻫﯩﻢ.

2)  ﭘﻪﺭﺯﻩﻧﺘﻠﻪﺭ

3)  ﺋﺎﺗﺎ-ﺋﺎﻧﯩﻼﺭ

4)  ﺧﯩﺰﻣﻪﺕ

ﺑﯘﻻﺭﺩﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ، ﻗﯧﺮﯨﻨﺪﺍﺵ، ﺋﯘﺭﯗﻕ-ﺗﯘﻗﻘﺎﻥ، ﯞﻩ ﺩﻭﺳﺖ-ﺑﯘﺭﺍﺩﻩﺭﻟﻪﺭ ﺗﯘﺭﯨﺪﯗ. ﺗﯚﯞﻩﻧﺪﻩ ﺑﯘﻧﯩﯔ ﺳﻪﯞﻩﺑﻰ ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪﺍ ﻗﯩﺴﻘﯩﭽﻪ ﭼﯜﺷﻪﻧﺪﯛﺭﯛﺵ ﺑﯧﺮﯨﻤﻪﻥ:

1)) ﻣﻪﻳﻠﻰ ﺭﯦﺌﺎﻟﻠﯩﻘﺘﺎ ﺑﻮﻟﺴﯘﻥ، ﻳﺎﻛﻰ ﻛﯩﻨﻮﻻﺭﺩﺍ ﺑﻮﻟﺴﯘﻥ، ﻳﺎﺷﯩﻨﯩﭗ ﻗﺎﻟﻐﺎﻥ ﺑﯩﺮ ﺟﯜﭖ ﺋﻪﺭ-ﺧﻮﺗﯘﻧﻨﯩﯔ ﺑﯩﺮ-ﺑﯩﺮﯨﻨﻰ ﻳﯚﻟﻪﭖ ﻛﯧﺘﯩﯟﺍﺗﻘﺎﻧﻠﯩﻐﯩﻨﻰ ﺑﯩﺰ ﺩﺍﯞﺍﻣﻠﯩﻖ ﺋﯘﭼﺮﯨﺘﯩﭗ ﺗﯘﺭﯨﻤﯩﺰ. ﺋﺎﺷﯘ ﻳﺎﺷﻘﺎ ﺑﺎﺭﻏﺎﻧﺪﺍ، ﺋﯘﻻﺭﻧﯩﯔ ﺋﺎﺗﺎ-ﺋﺎﻧﯩﻠﯩﺮﻯ ﺋﺎﻟﻠﯩﻘﺎﭼﺎﻥ ﺋﺎﻟﻪﻣﺪﯨﻦ ﺋﯚﺗﻜﻪﻥ. ﺑﺎﻟﯩﻠﯩﺮﻯ ﭼﻮﯓ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﻣﯘﺳﺘﻪﻗﯩﻞ ﻫﺎﻳﺎﺗﻨﻰ ﺑﺎﺷﻼﭖ ﻛﻪﺗﻜﻪﻥ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﺋﯘﻻﺭ ﻧﯘﺭﻏﯘﻥ ﻗﯧﺘﯩﻢ ﺧﯩﺰﻣﻪﺕ، ﻧﯘﺭﻏﯘﻥ ﻗﯧﺘﯩﻢ ﺩﻭﺳﺖ-ﺑﯘﺭﻩﺩﻩﺭﻟﻪﺭﻧﻰ ﺋﺎﻟﻤﺎﺷﺘﯘﺭﯗﭖ ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟﯘﺷﻰ ﻣﯘﻣﻜﯩﻦ. ﻟﯧﻜﯩﻦ، ﺑﯘ ﺋﯩﻜﻜﻪﻳﻠﻪﻥ ﻳﻪﻧﯩﻼ ﺑﯩﺮﮔﻪ. ﺑﯩﺮﺳﻰ ﻛﯧﺴﻪﻝ ﺑﻮﻟﯘﭖ ﻗﺎﻟﺴﺎ، ﻳﺎﻛﻰ ﻳﻪﻧﻪ ﺑﯩﺮﺳﯩﺪﯨﻦ ﺟﯩﻖ ﺋﺎﺟﯩﺰﻻﭖ ﻛﻪﺗﻜﻪﻥ ﺑﻮﻟﺴﺎ، ﻳﻪﻧﻪ ﺑﯩﺮﺳﻰ ﺋﯘﻧﯩﯔ ﺋﯧﻐﯩﺮﯨﻨﻰ ﺋﯜﻥ-ﺗﯩﻨﺴﯩﺰ ﻛﯚﺗﯜﺭﯨﺪﯗ. ﺳﺎﭖ ﺩﯨﻠﻠﯩﻖ، ﻫﻪﻗﯩﻘﯩﻲ ﺳﺎﺩﺍﻗﻪﺗﻠﯩﻚ، ﻫﻪﻗﯩﻘﯩﻲ ﺳﻪﻣﯩﻤﯩﻴﻠﯩﻚ ﯞﻩ ﻫﻪﻗﯩﻘﯩﻲ ﻣﯘﻫﻪﺑﺒﻪﺕ ﺋﺎﺳﺎﺳﯩﺪﺍ ﺗﯘﺭﻣﯘﺵ ﻗﯘﺭﻏﺎﻥ ﺑﯩﺮ ﺟﯜﭖ ﺋﻪﺭ-ﺧﻮﺗﯘﻥ ﺋﯜﭼﯜﻥ، ﺑﯘ ﺩﯗﻧﻴﺎﺩﺍ ﺑﯩﺮ-ﺑﯩﺮﯨﺪﯨﻦ ﺋﯜﺳﺘﯩﻦ ﺗﯘﺭﯨﺪﯨﻐﺎﻥ ﻣﯘﻫﯩﻢ ﺋﺎﺩﻩﻡ ﺑﻮﻟﻤﺎﻳﺪﯗ. ﺋﻪﺭ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺋﯘﻧﯩﯔ ﺧﻮﺗﯘﻧﻰ، ﺋﺎﻳﺎﻝ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺋﯘﻧﯩﯔ ﺋﯧﺮﻯ ﺑﯘ ﺩﯗﻧﻴﺎﺩﯨﻜﻰ ﻫﻪﻣﻤﯩﺪﯨﻦ ﻣﯘﻫﯩﻢ ﻧﻪﺭﺳﯩﺪﯗﺭ. ﺑﯘ ﺋﯩﻜﻜﯩﻴﻠﻪﻥ 20 ﻳﺎﺷﻼﺭﻏﺎ ﻛﯩﺮﮔﻪﻧﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻨﻜﻰ ﭘﯜﺗﯜﻥ ﺋﯚﻣﺮﯨﻨﻰ ﺑﯩﺮﮔﻪ ﺋﯚﺗﻜﯜﺯﯨﺪﯗ. ﺟﺎﭘﺎﺩﯨﻤﯘ ﯞﻩ ﻫﺎﻻﯞﻩﺗﺘﯩﻤﯘ ﺑﯩﺮﮔﻪ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﺋﯚﺯﯨﻨﯩﯔ ﺑﺎﺭﻟﯩﻘﯩﻨﻰ ﺟﯚﺭﯨﺴﯩﮕﻪ ﺗﻪﻗﺪﯨﻢ ﻗﯩﻠﯩﺪﯗ. ﺷﯘﯕﺎ ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ ﺗﯩﺰﯨﻤﺪﺍ ﺋﻪﺭ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺧﻮﺗﯘﻧﻰ، ﺋﺎﻳﺎﻝ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺋﯧﺮﻯ 1-ﺋﻮﺭﯗﻧﺪﺍ ﺗﯘﺭﯗﺷﻰ ﻛﯧﺮﻩﻙ. ﻣﻪﻥ ﺑﯘ ﻳﻪﺭﺩﻩ ﻣﯘﻧﺪﺍﻕ ﺑﯩﺮ ﻗﺎﻧﭽﻪ ﻧﯘﻗﺘﯩﻨﻰ ﺗﯩﻠﻐﺎ ﺋﯧﻠﯩﭗ ﺋﯚﺗﯜﭖ ﻛﯧﺘﯩﺸﻨﻰ ﻻﻳﯩﻖ ﻛﯚﺭﺩﯛﻡ. (1) ﻣﯘﻫﻪﺑﺒﻪﺗﻨﯩﯔ ﺋﯚﺯﯨﻤﯘ ﺑﯩﺮ ﺋﯩﻠﯩﻢ. ﺳﯩﺰ ﻣﯘﻫﻪﺑﺒﻪﺕ ﻳﻮﻟﯩﻐﺎ ﻗﻪﺩﻩﻡ ﺗﺎﺷﻼﺷﺘﯩﻦ ﺑﯘﺭﯗﻥ، ﭼﻮﻗﯘﻡ ﺑﯩﺮ ﺋﺎﺯ ﺋﯩﺰﺩﯨﻨﯩﭗ، ﺋﯘﻧﯩﯔ ﻧﯧﻤﻪ ﺋﯩﻜﻪﻧﻠﯩﻜﯩﻨﻰ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩﯟﯦﻠﯩﯔ.

(2) ﻣﯘﻫﻪﺑﺒﻪﺕ ﻣﻪﺳﯩﻠﯩﺴﯩﺪﻩ ﻳﺎﺷﻼﺭ ﺑﯩﺮ-ﺑﯩﺮﯨﮕﻪ ﺋﻮﺧﺸﯩﻤﺎﻳﺪﯗ. ﺑﻪﺯﯨﻠﻪﺭ ﺋﯘ ﻳﻮﻟﻐﺎ ﺑﺎﻟﺪﯗﺭﻻ ﻛﯩﺮﯨﭗ، ﻣﯘﻫﻪﺑﺒﻪﺗﺴﯩﺰ ﺑﺎﺷﻘﺎ ﺋﯩﺸﻼﺭﻧﻰ ﻳﺎﺧﺸﻰ ﺋﯧﻠﯩﭗ ﻣﺎﯕﺎﻟﻤﺎﻳﺪﯗ. ﺑﯘ ﺑﯩﺮ ﻧﻮﺭﻣﺎﻝ ﺋﻪﻫﯟﺍﻝ. ﺑﻪﺯﯨﻠﻪﺭ ﻣﯘﻫﻪﺑﺒﻪﺗﻨﻰ ﺧﯧﻠﻰ ﻛﻪﻳﻨﯩﮕﻪ ﻛﯧﭽﯩﻜﺘﯜﺭﯛﭖ، ﺋﯚﺯﯨﻨﯩﯔ ﺋﻮﻗﯘﺷﻰ ﯞﻩ ﺑﺎﺷﻘﺎ ﺋﯩﺸﻠﯩﺮﯨﻨﻰ ﻣﯘﻫﻪﺑﺒﻪﺗﺴﯩﺰﻣﯘ ﻳﺎﺧﺸﻰ ﺋﯧﻠﯩﭗ ﻣﺎﯕﺎﻻﻳﺪﯗ. ﺑﯘﻣﯘ ﺑﯩﺮ ﻧﻮﺭﻣﺎﻝ ﺋﻪﻫﯟﺍﻝ. ﻗﺎﻟﻐﺎﻧﻼﺭ ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ 2 ﺗﯜﺭﻟﯜﻙ ﻛﯩﺸﯩﻨﯩﯔ ﺋﺎﺭﯨﻠﯩﻘﯩﺪﺍ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﺳﯩﺰ ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰﻧﯩﯔ ﻗﺎﻳﺴﻰ ﺧﯩﻠﺪﯨﻜﻰ ﻳﺎﺵ ﺋﯩﻜﻪﻧﻠﯩﮕﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﺩﻩﺳﻠﻪﭘﺘﯩﻼ ﺋﻮﺑﺪﺍﻥ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩﭗ ﻳﯧﺘﻪﻟﯩﺴﯩﯖﯩﺰ، ﻛﯧﻴﯩﻨﻜﻰ ﺋﯩﺸﻠﯩﺮﯨﯖﯩﺰﻧﯩﯔ، ﻳﻪﻧﻰ ﺋﻮﻗﯘﺵ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﻣﯘﻫﻪﺑﺒﻪﺕ ﺋﯩﺸﻠﯩﺮﯨﯖﯩﺰﻧﯩﯔ، ﻣﯘﯞﻩﭘﭙﻪﻗﯩﻴﻪﺗﻠﯩﻚ ﺑﻮﻟﯘﺷﯩﻐﺎ ﭘﺎﻳﺪﯨﺴﻰ ﺋﯩﻨﺘﺎﻳﯩﻦ ﻛﯚﭖ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. (3) ﺋﯚﺯ ﻣﯘﻫﻪﺑﺒﯩﺘﯩﻨﻰ ﺋﯩﺰﺩﻩﺵ، ﻫﻪﺭﮔﯩﺰ ﺑﯩﺮ "ﻳﺎﺧﺸﻰ ﺋﺎﺩﻩﻡ" ﻧﻰ ﺗﯧﭙﯩﺶ ﺋﻪﻣﻪﺱ. ﺋﯘ ﺑﯩﺮ "ﻳﺎﺧﺸﻰ ﻛﯚﺭﮔﻪﻥ ﺋﺎﺩﻩﻡ" ﻧﻰ ﺗﯧﭙﯩﺶ ﺟﻪﺭﻳﺎﻧﻰ. "ﻳﺎﺧﺸﻰ" ﻧﯩﺴﺒﯩﻲ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ، ﻫﻪﻣﺪﻩ ﺋﯘﻧﯩﯔ ﭼﯧﻜﻰ ﺑﻮﻟﻤﺎﻳﺪﯗ. ﺑﯜﮔﯜﻥ "ﺋﻪﯓ ﻳﺎﺧﺸﻰ" ﺩﯨﻦ ﺑﯩﺮﻧﻰ ﺗﺎﭘﺴﯩﯖﯩﺰ، ﺑﯩﺮ ﻣﻪﺯﮔﯩﻠﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ "ﻳﺎﺧﺸﯩﺮﺍﻕ" ﻗﺎ ﻳﻪﻧﻪ ﺋﯘﭼﺮﺍﻳﺴﯩﺰ. ﺋﻪﻣﻤﺎ، ﻧﻮﺭﻣﺎﻝ ﺋﯩﻨﺴﺎﻧﻼﺭ ﺋﯜﭼﯜﻥ، ﻛﯚﭘﯩﻨﭽﻪ ﯞﺍﻗﯩﺘﻼﺭﺩﺍ "ﻳﺎﺧﺸﻰ ﻛﯚﺭﯨﺪﯨﻐﺎﻥ ﺋﺎﺩﻩﻡ" ﯨﺪﯨﻦ ﭘﻪﻗﻪﺕ ﺑﯩﺮﺳﯩﻼ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﺷﯘﯕﺎ ﺳﯩﺰ ﻣﯘﻫﻪﺑﺒﻪﺗﻨﯩﯔ ﻧﯧﻤﻪ ﺋﯩﻜﻪﻧﻠﯩﻜﯩﻨﻰ، ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰﻧﯩﯔ ﻗﺎﻳﺴﻰ ﺧﯩﻠﺪﯨﻜﻰ ﻳﺎﺵ ﺋﯩﻜﻪﻧﻠﯩﮕﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﻫﻪﻗﯩﻘﯩﻲ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩﭗ ﻳﻪﺗﻜﻪﻧﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ، ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰﮔﻪ ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺑﯩﺮ ﺟﯚﺭﯨﻨﯩﯔ ﻛﯧﺮﻩﻛﻠﯩﻜﯩﻨﻰ ﻛﯚﯕﻠﯩﯖﯩﺰﺩﻩ ﺗﻮﻟﯘﻕ ﺋﯧﻨﯩﻘﻠﯩﯟﯦﻠﯩﯔ. ﺋﺎﻧﺪﯨﻦ ﺳﯩﺰ "ﻳﺎﺧﺸﻰ ﻛﯚﺭﯨﺪﯨﻐﺎﻥ ﺋﺎﺩﻩﻡ" ﻧﻰ ﺋﯩﺰﺩﻩﺷﻜﻪ ﺑﺎﺷﻼﯓ. ﺑﯩﺮﻧﻰ ﺋﯘﭼﺮﺍﺗﻘﺎﻧﺪﺍ، ﺑﺎﺭﻟﯩﻖ ﺋﯩﻘﺘﯩﺪﺍﺭﯨﯖﯩﺰﻧﻰ ﺋﯩﺸﻘﺎ ﺳﯧﻠﯩﭗ، ﺋﯘﻧﯩﯔ ﺋﺎﺭﻗﯩﺴﯩﺪﯨﻦ ﻗﻮﻏﻠﯩﺸﯩﯔ. ﺑﻪﺯﯨﺪﻩ ﻗﺎﺭﺷﯩﻠﯩﻖ ﯞﻩ ﺗﻮﺳﺎﻟﻐﯘﻏﺎ ﺋﯘﭼﺮﺍﭖ ﻗﺎﻟﺴﯩﯖﯩﺰ، ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺋﯚﺯﯨﻨﯩﯖﯩﺰﻧﯩﯔ ﻧﯧﻤﻪ ﺋﯩﺶ ﻗﯩﻠﯩﯟﺍﺗﻘﯩﻨﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﻫﻪﻗﯩﻘﯩﻲ ﺗﯜﺭﺩﻩ ﺑﯩﻠﺴﯩﯖﯩﺰ، ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰﮔﻪ ﺗﻮﻟﯘﻕ ﺋﯩﺸﻪﻧﭽﯩﯖﯩﺰ ﺑﻮﻟﺴﺎ، ﺋﯘﻧﺪﺍﻕ ﻗﺎﺭﺷﯩﻠﯩﻖ ﯞﻩ ﺗﻮﺳﺎﻟﻐﯘﻻﺭﻏﺎ ﭘﻪﺭﯞﺍ ﻗﯩﻠﻤﺎﯓ . ﻳﺎﺧﺸﻰ ﻛﯚﺭﮔﻪﻥ ﻛﯩﺸﯩﯖﯩﺰ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺗﻮﻱ ﻗﯩﻠﻤﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ ﺋﺎﺩﻩﻡ ﺩﻩﻝ ﺋﯜﺯﯨﯖﯩﺰ. ﺋﺎﺗﺎ-ﺋﺎﻧﯩﯖﯩﺰ، ﻗﯧﺮﯨﻨﺪﺍﺵ-ﺗﯘﻗﻘﺎﻧﻠﯩﺮﯨﯖﯩﺰ، ﯞﻩ ﻳﺎﻛﻰ ﺩﻭﺳﺖ-ﺋﺎﻏﯩﻨﯩﻠﯩﺮﯨﯖﯩﺰ ﺋﻪﻣﻪﺱ. ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳﯩﺰ ﺑﯩﺮﻯ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺋﯘﻧﻰ ﺋﻪﺧﻤﻪﻕ ﻗﯩﻠﯩﭗ، ﻛﯚﯕﯜﻝ ﺋﯧﭽﯩﯟﯦﻠﯩﺶ ﻣﻪﻗﺴﯩﺘﯩﺪﻩ ﻳﯜﺭﺳﯩﯖﯩﺰ، ﺋﯘ ﻛﯚﭘﯩﻨﭽﻪ ﻛﯧﻴﯩﻦ ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰﮔﻪ ﻳﺎﻧﯩﺪﯗ: ﺋﯚﻣﺮﯨﯖﯩﺰﻧﯩﯔ ﻣﻪﻟﯘﻡ ﺑﯩﺮ ﻣﻪﺯﮔﯩﻠﯩﺪﻩ ﺳﯩﺰ ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻧﯩﯔ ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰﻧﻰ ﺑﻮﺯﻩﻙ ﻗﯩﻠﯩﺸﯩﻐﺎ ﺋﯘﭼﺮﺍﻳﺴﯩﺰ.

ﺑﻪﺯﯨﺪﻩ "ﻳﺎﺧﺸﻰ ﻛﯚﺭﯛﺵ" ﻧﯩﯔ ﺳﻪﯞﻩﺑﻰ ﺑﻮﻟﻤﺎﻳﺪﯗ. ﺑﯩﺮﺍﻕ، ﺋﻪﮔﻪﺭ ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ ﺗﻪﻳﻴﺎﺭﻟﯩﻘﻼﺭﻧﻰ ﭘﯘﺧﺘﺎ ﻗﯩﻠﺴﯩﯖﯩﺰ، ﭼﻮﯓ ﺋﻮﯕﯘﺷﺴﯩﺰﻟﯩﻘﻨﯩﯔ ﺋﺎﻟﺪﯨﻨﻰ ﺋﺎﻻﻻﻳﺴﯩﺰ. ﻣﯘﻫﻪﺑﺒﻪﺗﻨﻰ ﺋﯩﻠﻤﯩﻲ ﻳﻮﺳﯘﻧﺪﺍ ﺗﻮﻏﺮﺍ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩﭗ، ﺋﯘﻧﯩﯖﻐﺎ ﻣﯘﯞﺍﭘﯩﻖ ﻣﯘﺋﺎﻣﯩﻠﻪ ﻗﯩﻠﺴﯩﯖﯩﺰ، ﺋﯘ ﺳﯩﺰﻧﯩﯔ ﺋﻮﻗﯘﺵ ﯞﻩ ﺑﺎﺷﻘﺎ ﺋﯩﺸﻠﯩﺮﯨﯖﯩﺰﻧﻰ ﺗﯧﺨﯩﻤﯘ ﺋﯩﻠﮕﯩﺮﻯ ﺳﯜﺭﯨﺪﯗ. ﺋﯘﻧﺪﺍﻕ ﻗﯩﻠﻤﯩﺴﯩﯖﯩﺰ، ﺋﯘ ﺳﯩﺰﮔﻪ ﺯﻭﺭ ﺯﯨﻴﺎﻧﻼﺭﻧﻰ ﺋﯧﻠﯩﭗ ﻛﯧﻠﯩﺸﻰ ﻣﯘﻣﻜﯩﻦ. (4) ﺋﻪﺭ-ﺋﺎﻳﺎﻟﻼﺭ ﻫﻪﻣﻤﻪ ﺋﯩﺸﻨﯩﯔ ﺋﺎﻟﺪﯨﺪﺍ ﺑﺎﺭﺍﯞﻩﺭ ﻳﺎﺭﯨﺘﯩﻠﻤﯩﻐﺎﻥ. ﮔﻪﺭﭼﻪ ﻗﯩﻼﻻﻳﺪﯨﻐﺎﻥ ﺋﯩﺸﻠﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﺋﯚﺯ ﺋﺎﻟﺪﯨﻐﺎ ﺋﯩﺶ ﺗﻪﻗﺴﯩﻤﺎﺗﻰ ﺑﻮﻟﻤﯩﺴﯩﻤﯘ، ﺋﻮﻣﯘﻣﻼﺷﺘﯘﺭﯗﭖ ﺋﯧﻴﺘﻘﺎﻧﺪﺍ، ﺋﺎﻳﺎﻟﻼﺭ ﺋﻪﺭﻟﻪﺭﺩﯨﻦ ﺑﻪﻛﺮﻩﻙ ﺟﺎﭘﺎﻛﻪﺵ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ ﺋﺎﻳﺎﻟﻠﯩﺮﻯ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺑﯘ ﺗﯧﺨﯩﻤﯘ ﺷﯘﻧﺪﺍﻕ. ﻣﻪﻥ ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﺍ ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﺘﻪ ﯞﺍﻗﺘﯩﻤﺪﺍ، "ﺋﺎﻫ ﯞﻩﺗﻪﻥ، ﺋﯘﻟﯘﻕ ﺋﺎﻧﺎﻡ!" ﺩﯦﮕﻪﻥ ﺷﯧﺌﯩﺮﻻﺭﻧﻰ ﻛﯚﭖ ﺋﺎﯕﻼﻳﺘﺘﯩﻢ. ﺷﯘ ﭼﺎﻏﺪﺍ، "ﻧﯧﻤﻪ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺋﺎﻫ ﯞﻩﺗﻪﻥ، ﺋﯘﻟﯘﻍ ﺋﺎﺗﺎﻡ! ﺩﯦﻤﻪﻳﺪﯨﻐﺎﻧﺪﯗ؟" ﺩﻩﭖ ﺋﻮﻳﻼﻳﺘﺘﯩﻢ. ﺑﯘﻧﯩﯔ ﺳﻪﯞﻩﺑﯩﻨﻰ ﻗﯩﺰﯨﻢ ﺗﯘﻏﯘﻟﻐﺎﻧﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ ﺋﺎﻧﺪﯨﻦ ﭼﯜﺷﻪﻧﺪﯨﻢ. ﻣﻪﻥ ﻳﺎﭘﻮﻧﯩﻴﻪﮔﻪ ﻣﯧﯖﯩﺸﺘﯩﻦ ﺑﯘﺭﯗﻥ، ﻗﯩﺰﯨﻢ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﭘﻪﻗﻪﺕ 3 ﺋﺎﻳﻼ ﺑﯩﺮﮔﻪ ﺗﯘﺭﺍﻟﯩﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟﺴﺎﻣﻤﯘ، ﺷﯘ ﻗﯩﺴﻘﯩﻐﯩﻨﺎ 3 ﺋﺎﻱ ﺋﯩﭽﯩﺪﻩ، ﺋﺎﻧﯩﻨﯩﯔ ﻧﻪﻗﻪﺩﻩﺭ ﺋﯘﻟﯘﻏﻠﯘﻗﯩﻨﻰ ﺗﻮﻟﯘﻕ ﺗﻮﻧﯘﭖ ﻳﻪﺗﺘﯩﻢ. ﻣﻪﻥ 1985-ﻳﯩﻠﻰ ﻳﺎﭘﻮﻧﯩﻴﻪﮔﻪ ﺑﺎﺭﻏﺎﻧﺪﺍ، ﺗﯧﻠﯧﻔﻮﻥ ﺗﯧﺨﻰ ﺋﺎﻧﭽﻪ ﺗﻪﺭﻩﻗﯩﻲ ﻗﯩﻠﻤﯩﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺋﯜﺭﯛﻣﭽﯩﺪﻩ ﺋﯘﺯﯗﻥ ﻳﻮﻟﻠﯘﻕ ﺗﯧﻠﯧﻔﻮﻥ ﻗﯩﻠﯩﺶ ﻳﺎﻛﻰ ﺗﯧﻠﯩﻔﻮﻥ ﺋﯧﻠﯩﺶ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﭘﻮﭼﺘﯩﺨﺎﻧﯩﻐﺎ ﺑﺎﺭﻣﯩﺴﺎ ﺑﻮﻟﻤﺎﻳﺘﺘﻰ. ﻳﺎﭘﻮﻧﯩﻴﻪﮔﻪ ﻳﺎﻛﻰ ﻳﺎﭘﻮﻧﯩﻴﻪﺩﯨﻦ ﺧﻪﺕ ﻳﺎﺯﺳﯩﻤﯘ، 15 ﻛﯜﻥ ﺋﻪﺗﺮﺍﭘﯩﺪﺍ ﺋﺎﺭﺍﻥ ﺗﯧﮕﻪﺗﺘﻰ. ﻣﻪﻥ ﻳﺎﭘﻮﻧﯩﻴﻪﺩﻩ ﺗﯘﺭﻏﺎﻥ ﺋﯩﻜﻜﻰ ﻳﯧﺮﯨﻢ ﻳﯩﻠﻨﯩﯔ ﻫﻪﻣﻤﯩﺴﯩﺪﻩ، ﺋﺎﻣﺎﻧﮕﯜﻟﮕﻪ ﻫﻪﺭ ﻫﻪﭘﺘﯩﺪﻩ ﺑﯩﺮ ﭘﺎﺭﭼﻪ ﺧﻪﺕ ﻳﺎﺯﺩﯨﻢ. ﺑﯩﺮ ﺋﻪﺭ ﺋﯜﭼﯜﻥ، ﺋﯚﺯ ﺧﻮﺗﯘﻧﯩﻨﻰ ﺋﯚﺯﯨﺪﯨﻦ ﺑﯩﺮ ﺩﻩﺭﯨﺠﻪ ﺗﯚﯞﻩﻥ ﻛﯚﺭﯛﺵ، ﻫﻪﺗﺘﺎ ﺑﻪﺯﯨﺪﻩ ﺋﯘﺭﯗﺵ، ﺋﯚﺯﯨﻨﯩﯔ ﺩﯗﻧﻴﺎﺩﯨﻜﻰ ﺋﻪﯓ ﻗﻪﺩﯨﺮﻟﯩﻚ ﻧﻪﺭﺳﯩﺴﯩﻨﻰ ﺩﻩﭘﺴﻪﻧﺪﻩ ﻗﯩﻠﻐﯩﻨﻰ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺑﺎﺭﺍﯞﻩﺭ. ﺑﻮﻟﯘﭘﻤﯘ، ﺧﻮﺗﯘﻧﯩﻨﻰ ﺋﯘﺭﯗﺵ، ﺩﯗﻧﻴﺎﺩﯨﻜﻰ ﻫﻪﺭ ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺋﻪﺧﻼﻗﯩﻲ ﺋﯚﻟﭽﻪﻡ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﻗﺎﺭﯨﻐﺎﻧﺪﯨﻤﯘ ﻫﻪﺭﮔﯩﺰ ﻗﻮﺑﯘﻝ ﻗﯩﻠﻐﯩﻠﻰ ﺑﻮﻟﻤﺎﻳﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﯩﺮ ﻧﺎﭼﺎﺭ ﻗﯩﻠﯩﻖ. ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳﯩﺰ ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰﻧﯩﯔ ﺑﯘ ﺩﯗﻧﻴﺎﺩﯨﻜﻰ ﺋﻪﯓ ﻗﻪﺩﯨﺮﻟﯩﻚ ﻧﻪﺭﺳﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﺋﺎﺷﯘﻧﺪﺍﻕ ﺩﻩﭘﺴﻪﻧﺪﻩ ﻗﯩﻠﺴﯩﯖﯩﺰ، ﺳﯩﺰﻧﯩﯔ ﺋﺎﺗﺎ-ﺋﺎﻧﯩﯖﯩﺰ ﺳﯩﺰﺩﯨﻦ ﻧﯧﻤﯩﻨﻰ ﻛﯜﺗﻪﻟﻪﻳﺪﯗ؟ ﺳﯩﺰﻧﯩﯔ ﭘﻪﺭﺯﻩﻧﺘﻠﯩﺮﯨﯖﯩﺰ، ﻗﯧﺮﯨﻨﺪﺍﺷﻠﯩﺮﯨﯖﯩﺰ، ﺗﯘﻗﻘﺎﻧﻠﯩﺮﯨﯖﯩﺰ ﯞﻩ ﺩﻭﺳﺖ-ﺋﺎﻏﯩﻴﻨﯩﻠﯩﺮﯨﯖﯩﺰ ﺳﯩﺰﺩﯨﻦ ﻧﯧﻤﯩﻨﻰ ﺋﯜﻣﯩﺪ ﻗﯩﻼﻻﻳﺪﯗ؟ (5) ﻣﯘﻫﻪﺑﺒﻪﺕ- ﺗﻮﻱ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﺑﻮﻟﻐﺎﻧﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ، ﺋﯚﺯﻟﯜﻛﯩﺪﯨﻦ ﻣﻪﯕﮕﯜ ﺳﺎﻗﻠﯩﻨﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﻧﻪﺭﺳﻪ ﺋﻪﻣﻪﺱ. ﺋﯘﻧﻰ ﺩﺍﺋﯩﻢ، ﺋﺎﯕﻠﯩﻖ ﻫﺎﻟﺪﺍ ﭘﻪﺭﯞﯨﺶ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﺗﯘﺭﯗﺷﯩﯖﯩﺰ ﻛﯧﺮﻩﻙ. ﺷﯘﻧﺪﺍﻕ ﻗﯩﻠﺴﯩﯖﯩﺰ، ﺳﯩﺰﻟﻪﺭﻧﯩﯔ ﻳﯜﺭﮔﻪﻥ ﯞﻩ ﻳﯧﯖﻰ ﺗﻮﻱ ﻗﯩﻠﻐﺎﻥ ﯞﺍﻗﺘﯩﯖﻼﺭﺩﯨﻜﻰ ﺑﻪﺧﯩﺘﻠﯩﻚ ﺳﯩﺰﻟﻪﺭﮔﻪ ﻣﻪﯕﮕﯜ ﺋﻪﺳﺮﺍ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﻫﻪﺗﺘﺎ ﺋﯘ ﻣﯘﻫﻪﺑﺒﻪﺕ ﺗﻪﺭﻩﻗﻘﯩﻲ ﻗﯩﻠﯩﭗ، ﻛﯜﭼﯩﻴﯩﭗ ﻣﺎﯕﯩﺪﯗ. ﭘﻪﺭﯞﯨﺶ ﻗﯩﻠﻤﯩﻐﺎﻥ ﻣﯘﻫﻪﺑﺒﻪﺗﻨﯩﯔ ﺋﯚﻣﺮﻯ ﭼﻪﻛﻠﯩﻚ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ.

داۋامى بار