ئوقۇتقۇچىلار ئەخلاقىنىڭ ئوقۇغۇچىلارغا بولغان تەسىرى
ئوقۇتقۇچىلار-ئۇلۇغ ئىنسان ئۇنىڭ ئۇلۇغلىقى ئۆزگىلەرگە ئۇستاز بولالىغانلىقىدا. شۇڭا كونىلاردا ‹‹ئوقۇتقۇچى يەتتە چامدام يىراقلىقتا تۇرۇپ سالام بىرىشكە ئەرزىيدىغان كىشىلەر›› دىگەن ھىكمەتلىك سۆز بار.
دەۋىر ھەر تەرەپتىن ئەتراپلىق تەربىيلەنگەن ، ئۆزى ئۈستىدىن غالىپ كىلەلەيدىغان، ئىز باسارلارغا ئھتىياجلىق. بۇبىز ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئوقۇغۇچىلارنى تەربىيلەشتىكى مەجبۇريىتىمىز گەيىڭى-يىڭى تەلەپلەرنى قويدى ۋەقويىۋاتىدۇ.
ئوقۇتقۇچىلار ئۆزىنى كەسپى جەھەتتىن،ياخشى كۈچەيتىشىگە ئەھمىيەت بىرىپلا قالماستىن يەنە ئەخلاقى جەھەتىتىن ساپاسىنى يەنىمۇئۆستىرشكە ئەھمىيەت بىرىشى زۆرۈر. چۈنكى بىز بىر ئادەم تەربىيلىگۈچى.بىزنىڭ ھەربىر سۈزھەركىتىمىز ئوقۇتقۇچىلارغا نسبەتەن يىڭى بىر بىلىم ھىسابلىنىدۇ.ئۇلارھەممەسۆزلىرىمىزنڭ ھەممىسى توغرا بولىشى كىرەك. شۇنىڭ ئۈچۈن بىزچوقۇم ئۈلگىلىك رولىمىزنى جارى قىلدۇرۇشىمىز زۆرۈر.مەسىلەن:ئوقۇغۇچىلارغا سۆز ھەركەتتە ئىلمى بولمىغان سۆزلەربىلەن سۆزلەشسەك بولمايدۇ.ئۇلارغا‹‹تاماكا چىكىش زىيانلىق ››دەپ تەربىيە بىرىپ تۇرۇقلۇق تاماكا چەكسەك بىزنىڭ گىپىمىز بىر قۇرۇق سەپسەتە،ئاقماس گەپ بولۇپ قالىدۇ.
ئوقۇتقۇچىلارغا راستچىل بولۇش تەربىيسىنى بىرشتىن ئاۋۋال ئۆزىمىزنى سەمىمي راستچىل كىشىلەردىن قىلىپ تەربىيلىشىمىز زۆرۈر.
مەسلەن ‹‹ئوقۇتقۇچىلاغا بىرەر ئش توغرىسىدا ۋەدە بىرىپ قويۇپ ئۆزىمىىز ئەمەل قىلمىساق ئۇلارراستچىل،سەمىمىيلىكنىڭ مەنىسىنى قانداق چۈشىنىدۇ ؟ يەنە مەسلەن: ئالايلى ،سىز ئەگەر ئوقۇتقۇچىلارغا ئەتەئەتىگەن سائەت 7:00 دە ھەمىڭلار ۋاقتىدا، تولۇق كىلىڭلار ،كىم كىچىكپ قالسا دەرسكە كىرمىسۇن،مەن ئۆزۈم يوقلىما قىلىمەن دەپ قويۇپ ئەتىسى ئۆزىڭىز كەلمىسىڭىز. ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەمىمىسى سىزنىڭ پىكىرىڭىزگە ئاساسەن ۋاقتىدا كەلسە، ئۇچاغدا سىز ئوقۇغۇچىلار نىڭ ئالدىدا بىر يالغانچى بولۇپ قالىسز....
دىمەك ،يۇقىرىدا سۆزلىگەندەك،ھەربىر كىچىك ئىشلارغىمۇ ئەستايىدىل بولۇپ، ئۆزىڭىزنى ۋە باشقىلارنىمۇ ئويلاڭ. ھۆرمەتلەڭ. ھەرقانداق بىرتەربىينى بىرىشتىن بۇرۇن ئۆزىڭىزنى تولۇق تەربىيلەڭ.
كونىلاردا ‹‹تەييارلىقسىز جەڭگەكىرسەڭ مەغلۇپ بولىسەن›› دەيدىغان ھىكمەتلىك سۆزى بار.
بىز ئوقۇتقۇچىلار ئۈلگىلىك رولىمىزنى جارى قىلدۇرۇپ، ياخشى بولغان ساپانى يىتىلدۈرۈشىمىزكىرەك.
(تەھرىر : admin)
« ئوقۇتقۇچىلار ئەخلاقىنىڭ ئوقۇغۇچىلارغا بولغان تەسىرى»گە دائىر تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇر |
||||||||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
كېيىنكىسى: قانداق قىلغاندا دەرسخانا ئوقۇتۇشىدىكى ئوقۇتقۇچى –ئوقۇغۇچى مۇناسىۋىتىنى ياخشى بى
- قانداق قىلغاندا دەرسخانا ئوقۇتۇشىدىكى
- ئوقۇتقۇچىلار ئەخلاقىنىڭ ئوقۇغۇچىلارغا
- مەكتەپ ئائلە باشلىقلرى ھەمكارلىشىپ ئوق
- پىسخىكىسىدا توسالغۇ كۆرۈلگەن ئوقۇغۇچىل
- ئائىلە سۆھبىتىنىڭ رولى
- ئوقۇتقۇچى بىلەن ئوقۇغۇچىلار قانداق سال
- ئوتتۇرا–باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى
- باشلانغۇچ مەكتەپ تەربىيەسىنىڭ بالىلارغ
- ئوقۇتقۇچىلار قانداق ئوبراز يارىتىشى كې
- ئارقىدا قالغان ئوقۇغۇچىلارنى يېتەكلەش
- ئوقۇتقۇچى قانداق ئوقۇغۇچىن
- ئوقۇتقۇچى، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۈلگىسمۇ ياك
- دەرىسخانىدا ئوقۇغۇچىلارنى سۇئال ئارقىل
- بىرىنچى بۆلەك . تۆت ئەمەل ئارىلاش ھېساپ
- ھۆرمەتلەش ۋە ھۆرمەتلىنىش
- [تەرجىمە]جۇڭگو مائارىپى بالىلارنى قاندا
- ئاپتورنىڭ ئارخىپى
-
تەمكىن820 تەپسىلىي ئارخىپ ئۇچۇر ئەۋەتىش دوستلىشىش ئەزا دەرىجىسى:ئادەتتىكى ئەزا تىزىملاتقان ۋاقىت:2013-08-28 11:08 ئاخىرقى كەلگىنى:2013-08-30 13:08
- قانداق قىلغاندا دەرسخانا ئوقۇتۇشىدىكى ئوقۇت
- ئوقۇتقۇچىلار ئەخلاقىنىڭ ئوقۇغۇچىلارغا بولغ
- مەكتەپ ئائلە باشلىقلرى ھەمكارلىشىپ ئوقۇغۇچى
- پىسخىكىسىدا توسالغۇ كۆرۈلگەن ئوقۇغۇچىلارنى
- ئائىلە سۆھبىتىنىڭ رولى
- ئوقۇتقۇچى بىلەن ئوقۇغۇچىلار قانداق سالاملىش
- ئوتتۇرا–باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىغا ئە
- باشلانغۇچ مەكتەپ تەربىيەسىنىڭ بالىلارغا بول
- ئوقۇتقۇچىلار قانداق ئوبراز يارىتىشى كېرەك؟
- ئارقىدا قالغان ئوقۇغۇچىلارنى يېتەكلەشنىڭ بى
- قانداق قىلغاندا سىنىپ مۇدىرلىق خىزمىتىنى ياخ
- ئوقۇتقۇچى، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۈلگىسمۇ ياكى « ئۆ
- ئوقۇتقۇچىلار قىلىشقا تېگىشلىك
- [تەرجىمە]جۇڭگو مائارىپى بالىلارنى قانداق قىل
- سىنىپ مۇدىرىنىڭ ئوقۇغۇچىلار بىلەن پاراڭلىشى
- قانداق قىلغاندا ساۋاتسىز ئوقۇغۇچى
- ئارقىدا قالغان ئوقۇغۇچىلارنى يېتە
- ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئۇلۇغلۇقى قەيەردە
- ئوقۇغۇچىلارنىڭ يۈرەك سۆزى(كۆرۈپ ق
- ئائىلە سۆھبىتىنىڭ رولى