دائىم مۇنداق بىر ئەندىشىدىلا يۈرۈيمەن ، ناھايىتى كۆپ ئوقۇتقۇچىلار مەكتەپتىكى بالىلارنى تەربىيەلەش بىلەنلا بولۇپ كېتىپ ، ئۆزىنىڭ بالىلىرىنى بولسا ، ياخشى تەربيەلىيەلمەي قالىدۇ ... بۇنىڭدىن قورقۇنۇچلۇق ئىش بولماس ، شۇنچە بالىنى تەربىيەلەپ ، ئۆز بالىىسنى تەربىيەلىيەلمەسلىك يەنىلا ، مەغلۇپ بولۇش جۈملىسىگە كىرىدۇ . ZZkc)
@  
  ھەر كۈنى كومپىيوتىرنىڭ ئالدىدا ئولتۇرغان ۋاقتىمدا يەنە شۇنداق ئويلايمەن ، بالام ئۈچۈن زادى قانچىلىك ئەجىر سىڭدۈردۈم ؟ -XnIDXM  
ئەمما ، ھەممىلا ئىشتىن  مەھرۇم بولغۇم يوق ، مەنچە بىر ئەقىللىق ئاپا ، بىر تەدبىرلىك دادا خىزمەتنىمۇ ، بالا تەربىيەسىنىمۇ بىرگە ئېلىپ ماڭالايدۇ . مېنىڭ شۇنداق ئەقىللىق ئاپا بولغۇم بار ... u"7!EhX&  
  مۇنبەردە مەندەك ئويلايدىغان دادىلار ، ئاپىلار چوقۇم خېلى بار . شۇ مۇناسۋەت بىلەن تەۋپىق ئىنىمگە پەرزەنت تەربىيەسىگە ئائىت بىر مەخسۇس سەھىپە ئاچايلى ، دەپ مەسلىھەت سالدىم . ئۇ قوللايدىغان بولدى . &QQ6F>'T  
كۆپچىلىكمۇ قوللىسىكەن دەيمەن . . . H0B=X l[  
  شۇڭا ، مېنىڭ ياردەمگە مۇھتاج بولىۋاتقان تەرىپىم شۇكى ،  پەرزەنت تەربىيەسىدىكى ياخشى تەجىربە - ساۋاقلىرىڭلارنى ئايىماي ، يوللىساڭلار . . PS!or!m  
قىزىم  2 ياشقا كىردى ، ھازىر تەربىيەنىڭ تازا ھالقىلىق پەيتى . a)S6Z  
« ئۆگىنىش ئىنقىلابى » ناملىق كتابتا بالىلارغا ئالتە ياش ئىچىدە بېرىلگەن تەربىيە ئۇلار ئۈچۈن ئۆمۈرلۈك تەربىيەگە ئاساس بولىدۇ . بۇ مەزگىل ھەر قانداق مەزگىلدىن مۇھىم دېيىلگەن ... Vy/G-IASb  
  مەن بۇ ئالتۇندەك مەزگىلدە نېمىلەرنى قىلىشىم كېرەك ؟ V#Y"0l+~  
مۇنبەرداشلاردىن ئەقىل، تەجىربە سورايمەن ... Y HS/|-  
 |#x
BC+  
مەن تۈنۈگۈن بىر بالىلارنى تەربىيەلەش مەركىزىگە كىردىم ، ئۇلار ئاتا-ئانىلارغا بالىلارنىڭ تەربىيەلەشنىڭ ئىلمىي ئۇسۇلىنى ئۆگىتىدىغان يەسلىدىن بۇرۇنقى تەربىيە مەكتىپى ئاچقانكەن . سەكسەن مىنۇتلۇق تەربىيە ئۈچۈن 90 يۈئەن پۇل ئالدىكەن . تەربىيەدە ئاتا -ئانا بالا بىلەن بىرگە بولىدىكەن . ھەر بىر ئۆيىنى كۆرۈپ نېمە ئشىلانى قىلىدىغانلىقىنى ئاڭلاپ كۆرۈپ چىقتىم . 7#
Fcn  
ئۇلار خىلمۇ-خىل ئۇسۇللاردىن پايدىلىنىپ بالىلارنىڭ ئەقلىي قابىليىتىىنى ئاچىدىغان ، مۇستەقىلىققىنى يېتىلدۈرۈىدىغان ، سەۋىرچانلىقىنى يېتىلدۈرۈىدىغان ، قىزغىنلىقىنى يېتىلدۈرىدىغان ، مۇزىكا ، قول سېلىپ ئىشلەش ، تىل مەشىقى ، مۇستەقىللىق مەشىقلىرى ئارقىلىق كەلگۈسى ئۈچۈن بالىلغا يول ئاچىدىغان خىلمۇ-خىل پىلانلارنى قۇرغانكەن . ئەمما ، بۇ جايدا پۈتۈنلەي خەنزۇ مۇئەللىملەر دەرس ئۆتۈدىكەن ، قىزىمنىڭ تىلىنىڭ خەنزۇچە چىقىپ قېلىشىىدىن ، ئانا تىل مۇھىتىدىن ئايرىلىپ قېلىشىدىن ئەنسىرەپ ، بۇ جايدا تەربىيەلەشكە جۈرئەت قىلالمىدىم ... X
Nrq=  
  تەۋپىق تەربىيەلەش مەزكىزىمىزدە تەجىربىلىك مۇئەللىملەرنىڭ بارلىقىغا ئشىىنىمەن . . . `|92!Ej  
77+3CME{'  
مەن ھازىرچە تۆۋەندىكىدەك پىلان تۈزۈپ چىقتىم : psiuoY
f  
)@tHS-Jf  
1. ھەر كۈنى ۋاقىت بەلگىلەپ مۇزىكا ئاڭلىتىش .   1@TL >jq  
hc9 ON&L>  
2. ئېلىپبە پىلاستىنكىسىنى ھەر كۈنى بىر قېتىم قويۇپ بېرىش . ھەرپلەرنى كارتىلاشتۇرۇپ ، كارتا ئويناتقۇزۇش . W|sU[dxZ  
(m2_Eh;  
3. ھەر كۈنى بىر چۆچەك ئېيتىپ بېرىش . $|[N3  
68 
4. قايچىدا شەكىللەرنى كەستۈرۈش . B:cQsaty  
:>H{?  
5. رەسىم سىزدۇرۇشقا ئاساس سېلىش . t0/Ol'kgs  
%uiCC>cC  
6. ياغاچ ئويۇچۇقلارنى تىزدۇرۇش . /L|x3RHs  
%503  
7. ئۆزى قىلالايدىغان ئىشلارنى ئۆگىتىش . ( چوكا ، قوشۇقلارنى ئۈستەلگە ئېلىپ چىقىش ، ئايىقىن سۈرتكۈزۈش ، شىرە سۈرۈتكۈزۈش ..) ?=-/5A4K  
& "cV0  
8 . شېئىر ئوقۇپ بېرىش . J{XRltI+  
nhZ/^`Y<  
9 . ئۆمىلتىش ، جايىدا پىرقىلىتىش ، سەكرىتىش ، ئۇسۇل ئوينىتىش . *;F 
lKqFuLHwF  
10 . سۈنئىي لايدىن شەكىللەرنى ياستىش #P!M"_z  
L i 9$N"2  
11 . پۇرچاق تەرگۈزۈش ، قولىنى كۆپ ئىشلىتىشكە يېتەكلەش . 4.~<|T8  
[b~+VeP+p4  
بۇلار مېنىڭ دەسلەپكى لايىھەم ، بەلكىم مۇۋاپىق بولمىغانلىرى باردۇر . بەلكىم مەن يەنە ئويلىىيالمىغان ، قىلىشقا تېگىشلىك نۇرغۇن ئىشلار باردۇر ... b"OHXu  
$)6M@S  
كۆپچىلىكنىڭ پىكرىنى ئايىماسلىقىنى ئۈمىد قىلىمەن .. }2Y`Lr  
ob|^lAU  
@,LU!#y(  
m SO7r F  
تۆۋەندىكىلەر كارىل ۋىرتېرنىڭ پەرزەنت تەربىيەسىگە ئائىت  قاراشلىرىكەن ، كىتابنى قايتا ئوقۇغاچ ، يوللاپ قويدۇم . X|}Q4T`  
)lJi7 ^,  
8m[o*E.4F  
NH*"AE;  
ھەر بىر بالا ئوخشاشلا بىر تالانت ئىگىسىدۇر . as!P`*@  
EZT 8^m  
مۇستەقىللىق تەربىيىسى بارلىق تەلىم-تەربىيەنىڭ ئاساسى . lAo4)  
*&V"x=ba,  
ماختاش _ تالانتلىقلارنىڭ تەربىيەلەپ چىقىشنىڭ بىردىن-بىر ئۈنۈملۈك ئۇسۇلى . p Ohjq#}  
lwjA07 i  
قىزغىنلىق ۋە ئادەت يېتىلدۈرۈش بىر بالا ئۈچۈن ئىنتايىن مۇھىم . bw!
*=<  
HYZp= *eb  
ئويۇن ئارقىلىق بالىلارنى ئەتراپلىق يېتىلگەن بىر بالا قىلىپ تەربىيەلەپ چىققىلى بولىدۇ . n;~'W*Ln0  
tP*Pz  
تەلىم - تەربىيەنىڭ يۈكسەك نىشانى __ ئىقتىدار ، قابىليەت يېتىلدۈرۈشتۇر . Zv9%}%7p  
7&(h_}Z  
پۇل تەربىيىسى ئىجتىمائىي تەربىيىنىڭ مۇھىم بىر تەرىپى . (?i4P5s[!  
&G?w*w_n  
ئوڭۇشسىلىق ئارقىلىق بالىلارنى تەربىيەلەش بالا تەربىيەسىدىكى ھالقىلىق ۋاقىت . .sb0|3&  
+6L.a3&(b  
ئاتا- ئانىنىڭ پوزۇتسىيەسى بالىنىڭ ئىستىقبالىغا زور تەسىر كۆرسىتىدۇ . Dw,LB>Eq,  
Q,};O$h  
مۇككەممەل كىشىلىك پەزىلەت يېتىلدۈرۈش بالا تەربىيەسىدىكى ئەڭ مۇھىم نۇقتا . t? ;p-+ta  
DP!8c  
ئاتا-ئانىنىڭ ئىشەنچى بالىلارنىڭ ئىشەنچىنى يېتىلدۈرىدۇ . بۇلار بىرىككەن ۋاقىتتا بىر تالانت ئىگىسىى ئۆسۈپ يېتىلشكە باشلايدۇ . *]DO3Zw'  
Q{~;4+ZD  
>&T J  
ئۇيغۇرچە مۇھىتتىكى بالا تەربىيەسىدە چوقۇم ئۈلگىلىك ئۇسۇللار بار ، كۆپچىلىك بىرلىكتە مۇشۇ ھەقتىكى بىلىملەرنى توپلاپ باقساق دېگەن ئۈمىدتىمەن  . !)`m mr  
}G
"bD8+  
كۆپچىلىك ئاددىي دەپ قارىماي ، ئىنچىكە ، كونكىرت بولغان ئۇسۇللارنى ئوتتۇرغا قويۇپ باقساڭلار ... G}nj 71=H  
سىلەردىن مىننەتدار بولغان بولاتتىم .  پىكرىڭلارنى كۈتىمەن .

()

• . مائارىپ مىنىستىرلىقى: ئېلىمىز ئوقۇغۇچى
• . ئوزۇقلۇق تامىقى «چالا پىشقان تاماق»قا ئ
• . تاپشۇرۇق كۆپ،ئۈنۈمى شۇنچە تۆۋەن
• . ‹‹ئازاد قىلىش›› ئوقۇتقۇچىلارنى ئەڭ ي
• . خەت چېكىش شەكلىدىكى تەربىيەلەشنى توختا
• . ‹‹70-يىللار›› دىكى شەھەر بىلەن يېزا ما
• . يېزا مائارىپى بايلىقتىن ئالدىن بەھرىمە
• . يېزا مائارىپى مەسىلىسىنى چوقۇم بىراقلا
• . يېزىلاردىكى مەكتەپلەرنىڭ يوقىلىش ئەكىس
• . ماشىنا ئوقۇتقۇچىلار ھەقىقىي ئوقۇتقۇچىل
• . مائارىپنىڭ ئادىللىقىدىن ھەر بىر بالىنى
• . مىجەز يوقلۇقمۇ ياكى ھۇرۇنلۇقمۇ؟
• . ئوقۇش تارىخى ئوقۇغۇچىنىڭ ئىقتىدارى بىل
• . ئامېرىكىلىقلارنىڭ تولۇق كۇرس ئۇنۋانىغا
• . گوۋۇيۈەن مائارىپ نازارەتچىلىك كومىتېتى
• . ‹‹نۇقتىلىق سىنىپ››نىڭ ئالاھىدىلىكى