مەكتەپ فورمىسى نىڭ ئەلۋەتتە كېرىكى بولىدۇ، مەكتەپلەرنىڭ مەكتەپ فورمىسى نى بىر تۇتاش باشقۇرۇشى ئەلۋەتتە باراۋەرلىكنىڭ نامايان قىلىنىشى بولۇپ ھېسابلىنىدۇ.ئوقۇغۇچىلارنىڭ مەكتەپ فورمىسى كىيىشىنى تەلەپ قىلىش ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ كوللېكتىۋىزملىق قارىشىنى تەربىيەلەپ، ئوقۇغۇچلىرنىڭ قالايمىقان كىيىنىشىنى مەلۇم دەرىجىدە توسۇپ قالغىلى بولىدۇ. بىراق، مەكتەپ فورمىسى زادى قانداق بولسا ئاندىن مۇۋاپىق بولغان بولىدۇ ؟ تېخى يېقىندىلا « خەلق گېزىتى » نىڭ خەۋىرىدە ئاشكارىلىنىشىچە، بەزى ئورۇنلاردا، مەكتەپ فورمىسى مەكتەپلەرنىڭ ھەتتا بەزى ئالاقىدار ئورۇنلارنىڭ پۇل ئۈندۈرىۋېلىشنىڭ قورالىغا ئايلىنىپ، نۇرغۇنلىغان چىرىكلىك ھادىسلىرىنى كەلتۈرۈپ چىقارغان.

مەكتەپ فورمىسى توغرىسىدا، مېنىڭ بېشىمدىن كەچۈرگەن كەچمىشلىرىم بەك كۆپ، كىيگەنلەر زادىلا ئازادە ھېس قىلمايدۇ، ئىككىنجىدىن ئەسلىدىنلا كۆپىنچىلىرى بىر قېتىملىق پورمىلار، بىر نەچچە ئاي كىيسىلا ياكى بىر نەچچە قېتىم كىيىپ پائالىيەتكە قاتناشسىلا « سەپتىن » چۈشىدۇ، چۈنكى بالىلارنىڭ بويى تېز ئۆسكەچكە كىيەلمەيدۇ، ئالاھىدە پائالىيەتلەردىمۇ تېخى كىيەلمەيدۇ.

مېنىڭچە، مەكتەپ فورمىسى ھەققىدە مۇنداق بىر نەچچە تەرەپنى ئويلىنىپ بېقىشقا بولىدۇ.

بىرىنجى، بەزى پائالىيەتلەردە بىر تۇتاش كىيىنىشنىڭ ئانچە زۆرۈرىيىتى يوق، بىر تۇتاش بەلگە ياكى يەڭ بەلگىسى تاقىۋالسىمۇ بولىدۇ.

ئىككىنجى، ئالىي مەكتەپلەرنىڭ ئوقۇش پۈتكۈزگەندە مەكتەپنىڭ ئۇنۋان كىيىمىنى ئارىيەتكە ئېلىپ رەسىمگە چۈشۈشتەك ئوي-پىكىرىنى ئويلىشىپ بېقىشقىمۇ بولىدۇ. ھەرقايسى مەكتەپلەرياخشى بولغان دەۋرىلىك پايدىلىنىش سىستېمىسىنى قۇرۇپ چىقسا بولىدۇ.ئوقۇغۇچىلار ئارىيەتكە ئېلىش شەكلىدە يۇقىرى يىللىقلارنىڭ كىيىمىنى كىيىپ تۈرلۈك پائالىيەتلەرگە قاتناشسا بولىدۇ، پائالىيەت ئاخىرلاشقاندىن كېيىن، بارلىق مەكتەپ فورمىسى نى مەكتەپ بىر تۇتاش يىغىۋالسا بولىدۇ.مەكتەپ بۇنىڭدىن تۈۋەن باھادا ئىجارە ھەققى يىغىپ، مۇشۇنىڭ بىلەن كىيمىلەرنىڭ بۇزۇلغان جايلىرىنى تولۇقلاش ۋە يۇيۇپ دېزىنفېكسىيەلەش ئېلىپ بارسا بولىدۇ. بۇنداق بولغاندا، ھەم ئوقۇغۇچىلار بىر تۇتاش كىيىنىپ پائالىيەتلەرگە قاتنىشالايدۇ، ھەمدە تېخىمۇ كۆپ مەكتەپ فورمىسى ئىسراپچىلىقىدىن ساقلانغىلى بولىدۇ. شۇنىڭ بىلەن بىرگە، كەڭ ئوقۇغۇچىلارنىڭ بولۇپمۇ نامرات ئوقۇغۇچىلارنىڭ زۆرۈر بولمىغان چىقىملىرىنى تېجەپ قالغىلى بولىدۇ.

ئۈچىنجى، ئەڭ ئاچقۇچلۇق يېرى مەكتەپ ئوقۇغۇچىلارغا مەكتەپ فورمىسى ئورۇنلاشتۇرغاندا، ئائىلە باشلىقلىرىمۇ تولۇق قاتنىشىشى، قانچە يۈرۈش سەپلەپ بېرىلسە مۇۋاپىق بولىدۇ، قانداق ماتېريال ۋە قانداق رەڭنى تاللاش كېرەك، مانا مۇشۇنداق مەسىلىلەرگە باشتىن ئاخىر قاتناشقاندا، مەكتەپ فورمىسى مەسىلىدىكى خىيانەتچىلىكنى ئۈنۈملۈك تۈردە نازارەت قىلالايدۇ.