پەنلەر ئوقۇتۇشى-دەرس تىمىسى : مىللەتلەر ئىتتىپاقلىقى سىياسىتى

نۆۋەتتىكى ئورنىڭىز : باش بەت > ئوقۇتۇش ۋە خىزمەت > پەنلەر ئوقۇتۇشى > تولۇق مەزمۇنى

دەرس تىمىسى : مىللەتلەر ئىتتىپاقلىقى سىياسىتى

ۋاقىت : 2013-05-03 23:19 | مەنبەسى : | ئاپتۇر : ئەخلەت | تەھرىر : ئىزدەن | كۆرۇلىشى : قېتىم

دەرس تىمىسى : مىللەتلەر ئىتتىپاقلىقى سىياسىتى
(ۋاقتى 45 مىنۇت)
ئوقۇتۇش نىشانى: مىللەتلەر ئىتتىپاقلىقىنىڭ مەنىسىنى، مىللەتلەر ئىتتىپاقلىقى سىياسىتىنىڭ مەزمۇنلىرىنى چۈشىنىش، ھەر مىللەت خەلقىنىڭ دۆلىتىمىزنىڭ تەرەققىياتىنى ئورتاق ياراتقانلىقىنى ئەستە ساقلاش، مىللىي بۆلگۈنچىلىككە قارشى تۇرۇپ، ۋەتەننىڭ بىرلىكىنى قوغداش ئىددىيسىنى مۇستەھكەملەش.
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى: لىكسىيە سۆزلەش، يىتەكلەش، مۇزاكىرلىشىش، سىردىشىش ئۇسۇلى
ئۈگۈنۈش ئۇسۇلى: ئىزدىنىش، تەپەككۇر قىلىش ئۇسۇلى
ئوقۇتۇش قۇرالى: دەرسلىك كىتاپ، كۆپ ۋاستىلىق ئوقۇتۇش ئۇسۇللىرى.
ئوقۇتۇش جەريانى: ئوقۇغۇچىلار ئىكراندا 56 مىللەتتىن شەكىللەنگەن جۇڭگۇ خەرىتىسىنى كۆرسىتىش ئارقىلىق يىڭى دەرسكە باشلاپ كىرىلىدۇ، مۇناسىۋەتلىك سۇئاللار ئارقىلىق يىڭى دەرسكە يىتەكلىنىدۇ.
ئوقۇتۇش مەزمۇنى: ئوقۇغۇچىلارغا دۆلىتىمىزدىكى مىللەتلەر مۇناسىۋىتى ۋە مىللەتلەر مۇناسىۋىتىدىكى «بەش ئۆز ئارا» «ئۈچ ئايرىلالماسلىق» قاتارلىق مەزمۇنلانى ئەسلىتىش، مۇزاكىرە قىلدۇرۇش ئارقىلىق مىللەتلەر ئىتتىپاقلىقىنىڭ مەنىسى چۈشەندۈرلىدۇ.
دۆلىتىمىزنىڭ مىللەتلەر ئىتتىپاقلىقى سىياسىتىدىكى تۆت خىل مەزمۇن ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۈگەنگەنلىرى، ھىس قىلغانلىرى ئاساسىدىكى تەپەككۇرغا، مۇزاكىرگە يىتەكلەش ئارقىلىق چۈشەندۈرىلىدۇ.
1-مىللىي زۇلۇم ۋە مىللىي كەمسىتىشكە قارشى تۇرۇش، بۇ مەزمۇن تۆۋەندىكىدەك مۇلاھىزە سۇئاللىرى ئاساسىدا يەتكۈزىلىدۇ.
دۆلىتىمىزدە مىللەتلەر قانداق ئۆتىدۇ؟ قايسىسى كەمسىتىلىدۇ؟ قايسى مىللەت ئۇلۇغلىنىدۇ؟ دىمەك دۆلىتىمىزدە ھەممە مىللەت باراۋەر ئىناق ئۆتىدۇ، لىكىن ئىلگىركى كونا جەمىيەتتە ئىكىسپالاتتاتسىيە ئىزىلىش مەۋجۇت بولۇپ، بەزى ئاز سانلىق مىللەتلەر كەمسىتىلىشكە، ئىزىلىشكە ئۇچرىغان. يىڭى جۇڭگۇ قۇرۇلغاندىن كىيىن بۇخىل مىللىي كەمسىتىلىش تۈگۈتۈلۈپ، مىللىي باراۋەرلىككى ئىرىشتى.
2-مىللەتلەر ئارىسىدىكى ۋە مىللەتلەرنىڭ ئىچكى قىسمىدىكى ئىتتىپاقلىقنى قوغداش ۋە ئىلگىرى سۈرۈش.
يۇقارقى ئىتتىپاقلىقنى نىمىدىن باشلاش كىرەك؟ دىگەن سۇئال ئاساسىدا مۇزاكىرگە تەشكىللەش ئارقىلىق يەتكۈزىلىدۇ.
3-ھەر مىللەت خەلقى بىر نىيەتتە ھەمكارلىشىپ، ۋەتەننىڭ تەرەققىياتى ۋە گۈللىنىشىنى ئورتاق ئىلگىرى سۈرۈش. بۇ مەزمۇن دۆلىتىمىزنىڭ تەرەققىياتى نوقتىسىدىن تەھلىل قىلىنىدۇ. (ئىكراندا ئۈچ خىل ئاپەت كۆرۈنىشى كۆرسىتىلىدۇ)
دۆلىتىمىز تەرەققىيات تارىخىدا تۈرلۈك ئاپەتلەردە خەلقنىڭ بىر نىيەت بىر مەقسەتتە مۈرىنى مۈرىگە تىرەپ كۆرەش قىلىش نەتىجىسىدە غەلبە قىلىپ بۈگۈنكى ھالەتكە كەلگەن. ھازىر دۆلىتىمىز قانداق تەرەققىياتلارغا ئىرىشتى؟ 2008- يىلى دۆلىتىمىز نىمە ئىش قىلدى؟ دۆلەت قۇرۇلغانلىقىنىڭ 60 يىللىقى قانداق ئۆتكۈزۈلىدۇ؟ بۇلاردىن شۇنى بىلىۋالىمىزكى دۆلىتىمىز ھەربى كۈچ، پەن- تىخنىكا كۈچى جەھەتتە زور تەرەققىي قىلدى. دۆلىتىمىزنىڭ خەلقارادىكى ئىناۋىتى ئۆستى. دىمەك مىللەتلەر بىر نىيەتتە ھەمكارلىشىپ، دۆلەتنىڭ تەرەققىياتىنى ئورتاق قولغا كەلتۈردۇق.
4-مىللىي بۆلگۈنچىلىككە قارشى تۇرۇپ، ۋەتەننىڭ بىرلىكىن قوغداش، دۆلىتىمىز تەرەققىي قىلىپ مۇشۇنداق ۋەزىيەتكە كەلگەندە بىر قىسىم يامان نىيەتلىك ئۇنسۇرلار دۆلىتىمىزنى پارچىلاش، تەرەققىياتنى كەينىگە بۇرمىلاش مەقسىتىدە تۈرلۈك بۆلگۈنچىلىك ھەركەتلىرىنى ئىلىپ باردى . سىلەر بىلەمسىلەر؟ «5- ئېيول» ۋەقەسىنىڭ ماھىيتى، مەغلۇبىيتىنى سۆزلەش ئارقىلىق مىللىي بۆلگۈنچىلەرنىڭ رەزىل مەقسىدىنىڭ ھەرگىز ئەمەلگە ئاشمايدىغانلىقى خۇلاسىلىنىدۇ.
مۇستەھكەملەش سۇئالى:
1- ساۋاقداشلار يۇقۇرىدا سۆزلەنگەن مەزمۇنلاردىن مىللەتلەر ئىتتىپاقلىقىنىڭ دۆلىتىمىز ئۈچۈن قانداق ئەھمىيتى بارلىقىنى ھىس قىلدىڭلار؟ (تەرەققىيات، خاتىرخەملىك. بىرلىك)
2- مىللەتلەر ئورتاق گۈللىنىشنى ئىشقا ئاشۇرۇش ئۈچۈن قانداق قىلىش كىرەكلىكىنى ھىس قىلدىڭلار؟

(تەھرىر : ئىزدەن)

ئېسىلكەن

(1)

33.3%

ناچاركەن

(2)

66.7%