ئوتتۇرا- باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇتقۇچىلىرىنى داۋاملىق تەربىيىلەش پروگراممىسى(2)

 

بەشىنچى باب  دەرس ماتېرىيالى (بايلىقى) نى ئۆزلەشتۈرۈش(ئېچىش) ۋە يۇغۇرۇش ئىقتىدارىنى يېتلدۈرۈش ۋە مەشق

1-     دەرس ۋە دەرس ماتېرىيالى( بايلىقى )ھەققىدە چۈشەنچە

a)       دەرس

b)      دەرس ماتېرىيالى(بايلىقى)

2-     دەرس ماتېرىيالى(بايلىقى) نىڭ تۈرى

3-     دەرس ماتېرىيالى(بايلىقى) نى ئۆزلەشتۈرۈش(ئېچىش)

4-     دەرس ماتېرىيالى(بايلىقى) نى ئۆزلەشتۈرۈش(ئېچىش) نىڭ پىرىنسىپى ۋە يولى

a)       دەرس ماتېرىيالى(بايلىقى) نى ئۆزلەشتۈرۈش(ئېچىش) نىڭ پىرىنسىپى

b)      دەرس ماتېرىيالى(بايلىقى) نى ئۆزلەشتۈرۈش(ئېچىش) نىڭ يولى

5-     دەرس ماتېرىيالى (بايلىقى) نى ئۆزلەشتۈرۈش(ئېچىش) ۋە يۇغۇرۇش ئىقتىدارىنى تەشكىل قىلىدىغان ئامىل

6-     دەرس ماتېرىيالى (بايلىقى) نى ئۆزلەشتۈرۈش(ئېچىش) ئېڭىنى يېتىلدۈرۈش ۋە مەشق

a)       دەرس ماتېرىيالى (بايلىقى) نى ئېڭىنى يېتىلدۈرۈش يولى ۋە ئۇسۇلى

b)      تەقلىدىي مۇھىت ئاستىدىكى مەشق ۋە پايدىلىنىش كۆرسەتمىلىرى

7-     دەرس ماتېرىيالى (بايلىقى) نى توپلاش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈش ۋە مەشق

a)       دەرس ماتېرىيالى (بايلىقى) نى توپلاشنىڭ مەقسىتى ۋە ئەھمىيىتى

b)      دەرس ماتېرىيالى (بايلىقى) نى توپلاش پىرىنسىپى

c)       دەرس ماتېرىيالى (بايلىقى) نى توپلاش يولى ۋە ئۇسۇلى

d)      تەقلىدىي مۇھىت ئاستىدىكى مەشق ۋە پايدىلىنىش كۆرسەتمىلىرى

8-     دەرس ماتېرىيالى (بايلىقى) نى تاسقاش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈش ۋە مەشق

a)       دەرس ماتېرىيالى (بايلىقى) نى تاسقاش پىرىنسىپى

b)      دەرس ماتېرىيالى (بايلىقى) نى تاسقاش يوللىرى ۋە ئۇسۇلى

c)       تەقلىدىي مۇھىت ئاستىدىكى مەشق ۋە پايدىلىنىش كۆرسەتمىلىرى

9-     دەرس ماتېرىيالى (بايلىقى) نى ئىجادىي ئۆزلەشتۈرۈش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈش ۋە مەشق

a)       دەرس ماتېرىيالى (بايلىقى) نى ئىجادىي ئۆزلەشتۈرۈشنىڭ ئەھمىيىتى

b)      دەرس ماتېرىيالى (بايلىقى) نى ئىجادىي ئۆزلەشتۈرۈش ئۇسۇلى

c)       تەقلىدىي مۇھىت ئاستىدىكى مەشق ۋە پايدىلىنىش كۆرسەتمىلىرى

10- دەرس ماتېرىيالى (بايلىقى) نى يۇغۇرۇش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈش ۋە مەشق

a)       دەرس ماتېرىيالى (بايلىقى) نى يۇغۇرۇش پىرىنسىپى

b)      دەرس ماتېرىيالى (بايلىقى) نى يۇغۇرۇش ئۇسۇلى

c)       تەقلىدىي مۇھىت ئاستىدىكى مەشق

 

ئالتىنچى باب  ئوقۇتقۇچىنىڭ قايتا ئويلىنىش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈش ۋە مەشق

1-     ئوقۇتقۇچىنىڭ قايتا ئويلىنىش ئىقتىدارى ھەققىدە چۈشەنچە

a)       ئوقۇتقۇچىنىڭ قايتا ئويلىنىشى دېگەن نىمە؟

b)      ئىقتىدارى دېگەن نىمە؟

2-     قايتا ئويلىنىش ئىقتىدارى ۋە ئوقۇتقۇچىنىڭ كەسپى جەھەتتىن تەرەققىي قىلىشى

a)       قايتا ئويلىنىش ئىقتىدارى بىلەن كەسپى سەۋىيىسىنىڭ بىرلىكتە ئۆسۈپ يېتىلىشى

b)      قايتا ئويلىنىش ئىقتىدارى بىلەن يېڭى دەرس يۈرگۈزۈشنىڭ ماس قەدەمدە ئىلگىرىلىشى

c)       قايتا ئويلىنىش ئىقتىدارى تەجرىبىنى نەزىرىيىگە ئايلاندۇرۇشنىڭ كاتالىزاتورى

3-     قايتا ئويلىنىش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈش پىرىنسىپى ۋە يولى

a)       قايتا ئويلىنىش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈشنىڭ ئاساسىي پىرىنسىپى

b)      قايتا ئويلىنىش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈشنىڭ ئاساسىي شەرتى

c)       قايتا ئويلىنىش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈشنىڭ ئەندىزىسى

4-     ئۆزى ھەققىدە قايتا ئويلىنىش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈش ۋە مەشق

a)       قايتا ئويلىنىش ئادىتىنى يېتىلدۈرۈش

b)      كەسپ جەھەتتىن تەرەققىي قىلىش پىلانىنى تۈزۈش

c)       مۇھىم(ھەل قىلغۇچ)ۋەقەلەرنى خاتىرىلەپ مېڭىش

d)      ھەمراھى بىلەن پىكىر ئالماشتۇرۇش

e)       ئۆز- ئۆزىگە باھا بېرىش

5-     ئەخلاق ھەققىدە قايتا ئويلىنىش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈش ۋە مەشق

a)       ”قەلبداشلىق“ نى يېتىلدۈرۈش

b)      ”كېيىنكىلەر مەدەنىيىتى“نى چۈشىنىپ بېقىش

c)       تەربىيىلەش پەم- پاراسىتىنى يېتىلدۈرۈش

d)      ھېسسىيات ئالماشتۇرۇشنى ئۆگىنىۋېلىش

e)       كوللېكتىپنىڭ ھەركەتلەندۈرگۈچ كۈچىدىن پايدىلىنىشقا ماھىر بولۇش

6-     ئوقۇتقۇچىنىڭ ئوقۇتۇش ئۈستىدە قايتا ئويلىنىش ئىقتىدارىنى يېتلدۈرۈش ۋە مەشق

a)       ئوقۇتۇش جەريانىدا ”ئوقۇتۇشنى ئۆگىنىۋېلىش“

b)      سېلىشتۇرۇش جەريانىدا ”ئۆزىدىن ھالقىش“نى ئىشقا ئاشۇرۇش

c)       ئوقۇتۇش ھەققىدىكى ھېكايىلەرنى بايان قىلىش ئارقىلىق ”تەدبىر بەلگىلەش سەۋىيىسى“نى يۇقۇرى كۆتۈرۈش

d)      تەجرىبە خۇلاسىلەش جەريانىدا يېڭىدىن تەجرىبە ھاسىل قىلىش

7-     ئوقۇتقۇچىنىڭ دەرس ماتېرىيالى (بايلىقى) نى ئېچىش ئۈستىدە قايتا ئويلىنىش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈش ۋە مەشق

a)       ئالدىن مۆلچەرلەش جەريانىدا دەرس ماتېرىيالى (بايلىقى) نى ئېچىش تېمىسىنى قايتا ئويلىنىش

b)      شەكىللەندۈرۈش جەريانىدا  دەرس ماتېرىيالى (بايلىقى) نى ئېچىش مەزمۇنىنى قايتا ئويلىنىش

c)       ئەمىلىيەت ئارقىلىق دەرس ماتېرىيالى (بايلىقى) نى ئېچىش جەريانىنى قايتا ئويلىنىش

8-     تۇرمۇشتىكى قايتا ئويلىنىش ئىقتىدارنى يېتىلدۈرۈش ۋە مەشق

a)       تۇرمۇش تەجرىبىسى مول بولۇش

b)      تۇرمۇش جەريانىدىن دەرس ماتېرىيالى (بايلىقى) نى قېزىش

c)       تۇرمۇشنىڭ ئەھمىيىتىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش

 

يەتتىنچى باب  ئوقۇتۇشنى باھالاش ئىقتىدارىنى  يېتىلدۈرۈش ۋە مەشق

1-     ئوقۇتۇش باھالاش ئىقتىدارى ھەققىدە چۈشەنچە

a)       ئوقۇتۇش باھالاش ئۇقۇمى

b)      ئوقۇتۇشنى باھالاش ئىقتىدارىغا بولغان چۈشەنچە

2-     ئوقۇتۇشنى باھالاشنىڭ رولى

a)       تەرەققى قىلدۇرۇش رولى

b)      يېتەكلەش رولى

c)       قايتا ئويلاندۇرۇش رولى

3-     يېڭى دەرس ئوقۇتۇش باھالاشنىڭ ئالاھىدىلىكى

a)       ئادەمنى ئاساس قىلىشچانلىقى  ۋە ئىلگىرى سۈرۈشچانلىقى

b)      ئومۇميۈزلۇكلىكى ۋە ھەر تەرەپلىمىلىكلىكى

c)       قاتلاملىقلىقى ۋە پەرقلىقلىقى

d)      جەريان ۋە ئۇنىۋېرسانلىقلىققا ئەھمىيەت بېرىشچانلىقى

e)       ھۆرمەت ۋە قەدىرلەشنى ئاساس قىلىشى

4-     نۆۋەتتىكى ئوقۇتۇشنى باھالاشتا كۆرۈلۈۋاتقان سەۋەنلىكلەر ۋو ئۇنىڭ زىيىنى

a)       ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىشنى باھالاشتىكى خاتا چۈشەنچە

b)      ئوقۇتقۇچىنىڭ ئوقۇتۇشىنى باھالاشتىكى خاتا چۈشەنچە

5-     ئوقۇتۇشتا ئۆزىنى باھالاش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈش ۋە مەشق

a)       تەربىيىلەش نىشانى لايىھىلەشنى  باھالاش ئىقتىدارى

b)      ئوقۇتۇش مەزمۇنى لايىھىلەشنى باھالاش ئىقتىدارى

c)       ئوقۇتۇشنى ئەمىلىلەشتۈرۈشنى باھالاش ئىقتىدارى

d)      دەرستىن كېيىنكى ئوقۇتۇش قىلمىشى

6-     ئوقۇتۇش تاكتىكىسىنى باھالاش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈش ۋە مەشق

a)       يېڭى دەرس ئوقۇتۇش تاكتىكىسىنى باھالاشنى نەزەرىيىۋى يۈكسەكلىكلىككە كۆتۈرۈش

b)      يېڭى دەرس ئوقۇتۇش تاكتىكىسىنى باھالاش سەھنىسى بىلەن تەمىنلەش

c)       مۇھىم نوقتىنى ”ئوقۇتقۇچى،ئوقۇتۇش جەريانى“ دىن ”ئوقۇغۇچى،ئۆەىنىش شەكلى“ گە يۆتكەش

7-     دەرسخانا ئوقۇتۇشنى باھالاش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈش ۋە مەشق

a)       ئۆزى ئۆگىنىشنى باھالاش

b)      ئىزدىنىش خاراكتېرلىىق ئۆگىنىشنى باھالاش

c)       پائالىيەت شەكىلىك ئۆگىنىشنى باھالاش

d)      ئىپادىلەشچانلىقىنى  باھالاش

e)    ئۆسۈپ يېتىلىنىشى باھالاش

(تۈگىدى)