ئۆيدىكىلەرنىڭ مەندىن تولىمۇ ئەنسىرەۋاتقانلىق سەۋەبىدىن نەدىلا بولسا بىر يەردە ئىشلىمەكچى بولۇپ، دوستۇمنىڭ ھاۋالىسى بىلەن شەھىرىمىزدىكى مەلۇم تورتخانىدا تالون بىجىرىش ئورنىغا ئىشقا چۈشتۈم . ئىشىمنىڭ قارايى قاتتىق ئىدى . ئۆرە تۇرۇپ بەللىرىم تېلىپ كېتەتتى. بەزى كۈنلىرى كەچلىك ئىش نۆۋىتى كېلىپ قالغاچقا بەكلا كەچ قالاتتىم. تېلېفونۇم جىرىڭلىدى، ئاچامدىن تېل كەلگەن ئىدى.     - ھە  قانداقراق، كۆنۈپ قالدىڭمۇ؟     مەن دۇدۇقلاپ تۇرۇپ :    - يامان ئەمەس.     گېلىمغا بىر نەرسە تۈرۈپ قالغاندەكل...

ئىلاۋە: ئالدىنقى «تۆمۈر تاۋاق چۈشى» تېمىدىكى يازمامدا ”مەن“ نىڭ دۆلەت مەمۇرلۇقى ئىمتىھانىدىن ئۆتەلمىگەندىن كېيىنكى روھىي ھالىتى تۈپەيلىدىن ئائىلىسىنىڭ بېسىمىدىن قۇتۇلۇشتەك ۋەقەنى يازغان ئىدىم. بۇندىن كېيىنكى يازمىلىرىمدا بۇ شەخىسنىڭ ئوبرازىنى تېخىمۇ تىپىكلەشتۈرۈپ جەمئىيىتىمىزدىكى ئىش كۈتۈپ تۇرغان، تۆمۈر تاۋاقنىڭ ئىسكەنجىسىدىن تېخى پۈتۈنلەي قۇتۇلۇپ كېتەلمىگەن ھەم قۇتۇلغان بولسىمۇ تەپەككۇرى يەنىلا ئوزىنى ئىزدەش بوسۇغىسىدا گاڭگىراش، تېڭىرقاش سەۋەبىدىن تۇرمۇشنىڭ ھەلەكچىلىكى، ئەگرى توقايلى...

ئىلاۋە     ئاپتور ئالدىنقى يىلى ئىلقۇت بلوگىدا ”تۆمۈر تاۋاق چۈشى “،مەن كىم “ تېمىدا ئىككى پارچە مىكرو ھىكايە يېزىپ ئوقۇرمەنلەرنىىڭ قىزىقىپ ئوقۇشىغا مۇيەسسەر بولغان ئىدى .بۇ قېتىم ئوقۇرمەنلەرنىڭ ئارزۇسىغا ئاساسەن “مەن كىم “تېمسىدىكى بۇ ھىكايىنىڭ داۋامىنى داۋاملىق ئوقۇرمەنلەرگە سۇنۇش بىلەن بىرگە“ مەن“دىن ئىبارەت بۇ شەخسنىڭ ئۆزىنى تېپىش جەريانىنى كۆپچىلىكنىڭ بىرلىكتە ئىزدىنىشى ،يىتەكلىشىى، تەتقىق قىلىپ ھاياتلىق مۇساپىسىنى يورۇتۇپ بېرىش مەقسىتىدە ...

       بۈگۈن ئوقۇتقۇچىلار بايرىمى بولغاچقا ئوقۇتقۇچىمغا گۈل سوۋغا قىلىش ئۈچۈن گۈل دۇكىنىغا كەلدىم .تۈرلۈك لالە گۈللەرنىڭ خۇش بۇي ھىدى ئادەمنى مەسخۇش قىلاتتى .گۈل ساتقۇچى قىزنىڭ چىھرىدىنمۇ مۇشۇ چىرايلىق گۈللەردەك خۇش چىراي تەبەسسۇم جىلۋىلىنىپ تۇراتتى.يۇمۇلاق شىرەنى چۆرىدەپ ئولتۇرغانلاردىن بىرىگە تېلىفون كەلدى.     -مەن گۈلنى ئېلىپ بولدۇم ،مۇئەللىمنىڭ قوراسى ئالدىدىكى دەرۋازا ئالدىدا كۆرىشەيلى ،قالغان ساۋاقداشلارمۇ يولدىكەن….بولىدۇ ئەمسە ……    بۇ تېلىفوندىكى دىئالوگلارغ...

         بۇ سۆزنى كىچىگىمىزدىن ئاڭلاپ چوڭ بولغانمىز. بۇنىڭدىن بوزەكنى بوزەك قىلمىسا ئۇ دۇنيالىقتا سوراققا تارتىلىدۇ، شۇڭا بوزەك قىلىش كېرەك دېگەن مەنا چىقىدۇ. يەنە بىر تەرەپتىن بۇ تەبىئەت قانۇنىيىتىگە ماس كەلگەندەك تۇيۇلىدۇ، ھايۋانات دۇنياسى پروگراممىسىدا كۈچلۈك ھايۋانلارنىڭ ئاجىز ھايۋانلارنى قانداق بوزەك قىلغانلىقى ھەتتا قانداق يوقاتقانلىقىنى كۆرگەنمەن. گەرچە، كۆرۈنۈش ۋە نەتىجە ئېچىنىشلىق بولسىمۇ، شۇ نەرسە ئېنىقكى بۇ بىر ئاچچىق رېئاللىق. ئەگەر كۈچلۈك ھايۋان شۇ ئاجىز ھايۋاننى ئۆزىنىڭ ئ...

        ئۆتكەندە مۇشۇ ئاتالغۇنى قانداق ئېلىش ھەققىدە كۆپچىلىكتىن مەسلىھەت سورىغان ئىدۇق. بۇ توغرىلىق بىرەر تەكلىپ بولمىدى، ئاخشام تۇرۇپلا بۇ ئىككى ئاتالغۇ ھەققىدە يېڭى پىكىر كېلىپ قالدى، كۆپچىلىك بىلەن ئورتاقلىشىشنى لايىق تاپتۇق.     مەلۇم بولغىنىدەك، ئەسلى مەنادىن ئېيتقاندا 裸 نىڭ مەنىسى ”يالىڭاچ“ دېگەنلىك بولىدۇ، لېكىن ئۇيغۇرچىدا بۇنداق ئالساق مۇۋاپىق بولمايدۇ. كېيىن خەنزۇچىدىكى شۇ مەنانى ئىپادىلەيدىغان سۆزلەر ھەققىدە ئويلانسام، باشقىچىرەك پىكىر كەلدى.  تەييارلىقنى پۇختا ق...

    ش ئۇ ئا ر 2012-يىللىق ئادەتتىكى ئالىي مەكتەپلەرگە ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش بويىچە توردا ئارزۇ تولدۇرۇش سىستېمىسى http://124.117.250.25 ...

      بۈگۈن تور ئارىلاۋېتىپ، مەھمۇد سۇلايماننىڭ «ئەركەك» ناملىق ناخشىسىنى ئاڭلاپ قالدىم، بىزگە ھازىر بەلكىم ئەركەكلىك زۆرۈر بولسا كېرەك، بۇ ناخشا ماڭا شۇنداق ھوزۇر بېغىشلىدى. باشقا ناخشىلارنى ئاڭلاۋېرىپ، قۇلاقمۇ ياداپ كەتكەندەك قىلىدۇ. قېنى ھەممىمىز يەنە بىر ئاڭلاپ باقايلى!   ...

      بۈگۈن 2012-يىللىق ئانىلار بايرىمى. مۇشۇ مۇناسىۋەت بىلەن، بارلىق ئانىلارنىڭ بايرىمىنى مۇبارەكلەيمىز ۋە ئانىلاردىن ھال سورايمىز!     بۇ ھېكايە گەرچە باشقا خەلقنىڭ ئارىسىدىكى بىر ئانىنىڭ ھېكايىسى بولسىمۇ، لېكىن بالا ئوقۇتۇش ئۈچۈن بارلىقىنى بېغىشلاش روھى ھەرقانداق خەلقنىڭ ئۈگىنىشىگە ئەرزىيدۇ.     ئەسلى بۇ ھېكايىنى PPT دا رەقەملىك ھېكايە قىلىپ ئىىشلەپ 56 تورىدا ئېلان قىلغان، سەۋەبسىزلا  بۇ فىلىمنى پېچەتلىۋىېتىپتۇ. كۆرۈرمەنلەرنىڭ ئېھتىياجىنى كۆزدە تۇتۇپ، ئەسلىي نۇسخىسىنى توردا قويۇپ قو...

               ®Intel  كەلگۈسى مائارىپ تۈرى ئامېرىكا ئىنتىل شىركىتىنىڭ مائارىپنى يۈكسەلدۈرۈش ئۈچۈن، پۈتۈن دۇنيا مىقياسىدا ئوقۇتقۇچىلارنى تەربىيىلەپ يېتىشتۈرۈشنى مەقسەت قىلغان مەخسۇس تۈر قۇرۇلۇشى بولۇپ، بۇ تۈر جۇڭگوغا 2000-يىلى 7-ئايدا كىرگەن. ئاپتۇنۇم رايۇنىمىزغا 2004-يىلى كىرگەن.       1990-يىلىنىڭ باشلىرىدا، ئامېرىكىنىڭ مائارىپ تەتقىقاتچىلىرى، قانداق قىلغاندا  زامانىۋى تېخنىكىنى دەرسخانا پەن ئوقۇتۇشىغا ئۈنۈملۈك يۇغۇرىۋەتكىلى بولىدۇ دېگەن تېمىدا چوڭقۇر ئىزدەنگەن. بۇ جەرياندا دەسلەپتە ...

    بلوگىمىزنىڭ «تارىختىن سۆز» سەھىپىسىدىكى «زەھىرىددىن مۇھەممەھ بابۇرنىڭ نەسەبى»  ناملىق يازمىمىزدا بابۇرنىڭ نەسەبى ھەققىدە قىسقىچە توختالغان ئىدۇق، ھەم «بلوگ ھەققىدە» سەھىپىسىدە نىمە ئۈچۈن بلوگقا ”بابۇرشاھ“ دەپ نام قويۇلغانلىقىنى قىسقىچە ئىزاھلىغانمۇ ئىدۇق.     ئەمدى بۇ يازمىمىزدا بابۇر ئۈستىدىكى ئىزدىنىشلىرىمىزنىڭ دەسلەپكى مېۋىسىنى كۆپچىلىكنىڭ ھوزۇرىغا سۇندۇق. 1.بابۇرنىڭ نەسەبى ۋە تۇغۇلۇشى     ئىلگىرىكى يازمىمىزدا دېگەندەك، بابۇر ئاقساق تۆمۈر ئەۋلادىدىن بولۇپ، ئاتىسى ئۆ...

        تۈنۈگۈن بىر ماقالىنى كۆرۈش جەريانىدا 裸学 دېگەن يېڭى ئاتالغۇ ئۇچرىدى، تەرجىمىسى توغرۇلۇق خېلى باش قاتۇرۇشقا توغرا كەلدى. قارىسام ئالدىنقى يازمىمىزدا دېگەن 2011- يىللىق مائارىپ ساھەسىگە چېتىشلىق 39 يېڭى ئاتالغۇنىڭ ئىچىدە بار ئىكەن،شۇنىڭ بىلەن ئۇنىڭ ئىچىدىكى مەنىسى بىر قەدەر يېقىن يۇقۇرىدىكى ئۈچ سۆزنىڭ كېلىپ چىقىشى ۋە مەناسى ئۈستىدە كۆپچىلىك بىلەن ئورتاقلاشقۇم كەلدى: 1. 裸报 بۇ ئاتالغۇ ئىمتىھان بەرگۈچىلەرنىڭ تولۇق تەييارلىق قىلماي تۇرۇپ، ئاسپرانتلىق ئىمتىھانغا تىزىمغا ئالدۇرۇشىنى كۆ...

        “ ئىدراك تەبىئىي ھەۋەسلەرگە ھەرقانداق جەھەتتە يول قويۇشنى كەسكىن رەت قىلىدۇ.“     ”مەجبۇرىيەت-نوقۇل ھالدا ئەخلاقىي مىزانلارغا ھۆرمەت قىلماسلىققا بولمايدۇ دەيدىغان نۇقتىنى ئاساس قىلىپ ھەرىكەت قىلىدۇ.     ئىنساندا ئىدراك بولۇپلا قالماستىن، يەنە تەبىئىي ھەۋەس ۋە تەلەپمۇ بولىدۇ. ئۇ تەلەپ ۋە ھەۋەسلەرنىڭ ھەممىسى قاندۇرىلىدىغان بولسا ئۇ ئادەم بەختلىك دەپ ئاتىلىدۇ. ئاشۇ تەبىئىي ھەۋەسلەر، كۈچىنىڭ بارىچە ئۆزلىرىنىڭ كۆرۈنۈش جەھەتتە ئەقىلگە مۇۋاپىقتەك بىلىنىدىغان تەلەپلىر...

پەن-تېخنىكىنىڭ ئۇچقاندەك تەرەققى قىلىشىغا ئەگىشىپ، ھەر كۈنى دېگۈدەك يېڭى ئاتالغۇ پەيدا بولىۋاتىدۇ. 2010-يىلىنى مىسالغا ئالساق، توردىكى مەلۇماتقا قارىغاندا: شۇ يىلىدىكى خەنزۇ تىلىدىكى يېڭى ئاتالغۇ جەمى 396 بولۇپ، ئەگەر بۇ ئاتالغۇلارنى ساھالەر بويىچە ئايرىساق: تۇرمۇشقا مۇناسىۋەتلىكى 117 بولۇپ %30 نى ئىگىلىگەن؛ ئېقىم مەسىلىلىرىگە  مۇناسىۋەتلىكى  86 بولۇپ %22 نى ئىگىلىگەن؛ ئىقتىسادقا مۇناسىۋەتلىكى  65 بولۇپ %16 نى ئىگىلىگەن؛ مەدەنىيەتكە مۇناسىۋەتلىكى  48 بولۇپ %12 نى ئىگىلىگەن؛ پەن-تېخنىكى...

  ئۇيغۇرلارنىڭ ئىتنىك مەنبەسى ۋە ياشىغان جايلىرى     ئۇيغۇرلارنىڭ ئىتنىك مەنبەسىنى بىر تەرەپتىن گوبىنىڭ شىمالىدىكى يايلاقلاردا ۋە تەڭرىتاغ ، ئالتاي، يەتتە سۇ بويلىرىدا ياشىغان يايلاق مىللەتلىرىگە ، يەنە بىر تەرەپتىن  تۇرپان ئويمانلىقى، تارىم ۋادىسى ۋە پامىر ئەتراپلىرىدا ياشىغان قەدىمقى دېھقان مىللەتلەرگىچە سۈرۈشتۈرۈش مۈمكىن. بۇلارنىڭ ئىچىدە تارىختا خاتىرىلەنگەنلىرى تۆۋەندىكىلەردىن ئىبارەت: 1) دى قەبىلىلىرى(تۈركىي قەبىلە)     2)ھۇنلار   3)دىڭلىڭلەر   4) ئوغۇزلار   5) ئۇيغۇرلار   6)تۆلەس...