1. چىڭخۇا ئۇنىۋېرسىتېتى: %95 (985 قۇرۇلۇشىدىكى توققۇز مۇھىم ئۇنىۋېرسىتېتنىڭ بىرى. IT تۈرىدىكى يېڭى گۈللەنگەن تەبىئىي پەن كەسپى، قىسمەن كونا تەبىئىي پەن كەسپى، مالىيە ئىقتىساد تۈرىدىكى كەسىپلىرىنىڭ ئىشقا ئورۇنلىشىشى ياخشى)

2. بېيجىڭ ئۇنىۋېرسىتېتى: %94 (985 قۇرۇلۇشىدىكى توققۇز مۇھىم ئۇنىۋېرسىتېتنىڭ بىرى. كۆپ قىسمى ئىجتىمائىي پەن، داۋالاش ۋە دورىگەرلىك، ھاياتلىق ئىلىمى تۈرىدىكى كەسىپلەرنىڭ خىزمەت تېپىشى تەسرەك، IT تۈرىدىكى مۇناسىۋەتلىك يېڭى گۈللەنگەن تەبىئىي پەن كەسپى، مالىيە ئىقتىساد تۈرى، چەت ئەل تىلى تۈرىدىكى كەسىپلەرنىڭ ئىشقا ئورۇنلىشىشى ياخشى)

بۇ ۋىلايەت بويىچە بىرلىككە كەلتۈرۈلگەن ‹‹ئىككى ئاساسەن›› A1كۆرسەتكۈچىنىڭ ئۆلچەملىك ئارخىپى بولۇپ، ناھىيە ئاتلاپ ئوقۇۋاتقان ئوقۇغۇچىلارنىڭ مەكتەپ ئالمىشىشنى تەستىقلاش جەدۋېلى ۋە ناھىيە تەۋەسىدە يېزا ئالمىشىپ ئوقۇۋاتقان ئوقۇغۇچىلارنىڭ مەكتەپ ئالمىشىشنى تەستىقلاش جەدۋېلىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. بۇ جەدۋەللەرنى ئەينى ۋاقىتتا لايىھىلەپ قويغان ئىدىم.

2010-يىلى ئوتتۇرا مەكتەپ تەنتەربىيە ئوقۇتقۇچىلىرىدىن ئېلىنغان كەسپىي ئىمتىھانىدا 3-يۈرۈش رادىئو گىمناستىكىسى ئاساس قىلىندى. 2012-يىلىمۇ مېنىڭچە شۇنداق بولىدۇ. شۇ سەۋەبتىن بلوگقا يوللاندى.(3-يۈرۈش 1-قىسىم)

خەنزۇچە نامى: 第三套中学生广播体操舞动青春

2010-يىلى ئوتتۇرا مەكتەپ تەنتەربىيە ئوقۇتقۇچىلىرىدىن ئېلىنغان كەسپىي ئىمتىھانىدا 3-يۈرۈش رادىئو گىمناستىكىسى ئاساس قىلىندى. 2012-يىلىمۇ مېنىڭچە شۇنداق بولىدۇ. شۇ سەۋەبتىن بلوگقا يوللاندى. (3-يۈرۈش 2-قىسىم)

خەنزۇچە نامى: 第三套中学生广播体操放飞理想