ئىيولنىڭ ئاخىرقى كۇنى ئىدى.مەكتەپ رەھپەرلىكى مىنى ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش ئۈچۈن،يىراقتىكى<<ب>>شەھىرىگە ئەۋەتتى.دەسلەپكى بىر قانچە كۈن مەجىلىس ئېچىش،قائىدە-نىزاملارنى ئۆگىنىش بىلەن ئۆتتى.
بۇ مەزمۇن ئىز تورىدىن كۆچۈرۈلگەن
كائىنات يېشىل،شەھەرنىڭ ئەتراپى يېشىل،كوچىلارمۇ يېشىللىققا پۈركەنگەن.شۇ سەۋەبتىن،ھاۋانىڭ تونۇردەك قىزىپ كېتىشمۇ ئانچە بىلىنىپ كەتمەيتتى.مەركىزىي كوچىغا جايلاشغان ھەيۋەتلىك بىنانىڭ بەشىنچى قەۋىتىدە خىزمەت رەسمىي باشلاندى.مەنمۇ تەقسىم قىلىپ بېرىلگەن بۆلۈمدە ئىشقا كىرىشىپ كەتتىم.ئۆز نۆۋىتىدە قوبۇل قىلىش نۇمۇر چېكىگە يەتكەن ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئارخىپلىرىنى تەپسىلىي،ئەستايدىللىق بىلەن كۆرۇپ،بىر-بىرلەپ تەكشۈرۈشكە باشلىدىم.ھەر قايسى جايلارغا تەقسىم قىلىپ بېرىلگەن سان بويىچە<<ب>>شەھىرىدىن ئىككى نەپەر ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلنىشى كېرەك ئىدى.مېنىڭ دىققىتىم ئالدىمدا تۇرغان بىر نەچچە ئوقۇغۇچىنىڭ ئارخىپىغا مەركەزلەشتى.دەسلەپ قىلىپ نومۇرى ئۆلچەمگە يەتكەن بىر ئوغۇل ئوقۇغۇچىنىڭ ئارخىپىنى قولۇمغا ئېلىپ تۇرشىمغا ئىشىك چېكىلدى. ئىز تورىدا ئىزلىرىمىز قالسۇن!
-كىرىڭ،-دېشىم بىلەن تەڭ ئۆزىنىڭ بويىغا ماس كەلمىگەن ھالدا سەمرىپ قورساق سالغان،يۇزىدە سەپكۇنى بار.چېقىر كۆز،40ياشلاردىن ھالقىغان بىر كىشى كىرىپ كەلدى.قول ئېلىشىپ،تىنىچلىق-ئامانلىق سوراشقىچە ئۇنىڭ ئاغزىدىن سۆز خۇددى پىلىموتنىڭ ئوقتىك ئىتىلىپ چىقتى. ئىز تورىدا ئىزلىرىمىز قالسۇن!
كەچۇرۇڭ ئىنىم،سىزنى ئاۋارە قىلدىغان بولدۇم.ھە راست،ئىسمىم مەخمۇت،شەھەرلىك مائارىپ ئىدارىسىدە ئىشلەيمەن.ئۆزۇم بىر ئىشخانىنىڭ مۇدىرى.بىر ئىشنى سىز بىلەن مەسلىھەتلىشەي دەپ كىرىۋىدىم.ئوھوي؛ئوقۇغۇچىلارنى قوبۇل قىلىپ بولغان ئوخشىمامسىز؟كىچىكىپ قالدىممۇ-قانداق؟-ئۇ سۆزلىگەچ ئۇستەلدە تۇرغان ئارخىپنى قولغا ئېلىپ ئەندىككەن ھالدا،-سىز تاللىغان بۇ ئوقۇغۇچى مىنىڭچە بولمايدۇ.نىمىشقا دەمسىز؟ئۇنىڭ ئىدىسىدە ئېغىر مەسلە بار،بۇ تىخى سىياسى مەسلىگە ياتىدۇ.ياپىر،ئۇ سىياسى ئىمتىھان قەغىزىنىڭ ئاخىرغا يۇركىنى قاپتەك قىلىپ بىر كۇپلېت شېئىر يىزىپ قويغان ئىكەن.شېئىرنىڭ مەزمۇنىدىن دەۋرىمىزگە ئاشكارە نارازىلىق ئىپادىلەنگۇچىگە،قەغەز تەكشۇرۇش جەرياىدا ئۇنىڭ شۇ پەندىكى نەتىجىسى<0>>قىلىنغان.ئۇنىق ئورنىغا نۇمۇرنى تۆۋەن كۆرمەي،بىزنىڭ خاسىجاننىڭ قىزى نۇسىرەتنى قوبۇل قىلغان بولسىڭىز ئىنتايىن ياخشى ئىش بولاتتى.خاسىجان قىزىنى سىلەرنىڭ تىخنىكومدا بەكمۇ ئوقۇتقۇسى بار.چۈنكى،مەكتىپىڭلار ئۆزىڭىز بىلىسىز،ھى...ھى...ھى...بەكمۇ ئىستىقباللىق ئەمەسمۇ؟بىزنىڭ سىجاڭنى ئانچە بىلمەيسىز،ئۇ بەكمۇ قولى ئوچۇق كىشى،ئەجىرڭىزنى ئەرگىز ئۇنتۇمايدۇ.ماقۇل دەڭ ئىنىم؛ئۇنىڭ ئۈرۈمچىىدىمۇ يار-يۇلەكلىرى كۆپ،كەلگۇسىدە سىزنىڭ يۇقىرغا ئۆرلىشىڭىز ئۈچۈن چوقۇم ياردىمىنى ئايمايدۇ.مەن گېپى ئاشكارا ئادەممەن.بۇ كونۋىرىتنىڭ ئىچىدە خاسىجاڭنىڭ ئازراق كۆڭلى بار.مانا بۇ،شۇ قىزنىڭ ئارخىپى. ئىز تورىدا ئىزلىرىمىز قالسۇن!
مەن ئۇنىڭ ئىشلىرىمغا داۋاملىق دەخلى قىلىۋېرىشنىڭ ئالدىنى ئېلىش ئۈچۈن زورىغىلا؛ ئىز تورى ئىز تورى ئىز تورى ئىز تورى ئىز تورى ئىز تورى ئىز تورى ئىز تور
-سىجاڭنىڭ كونۋېرتتىكى كۆڭلىنى ئىش تۈگىگەندە ئالساممۇ بولىدۇ،-قانداق؟-دېدىم.
-ئۇنداقتا ئوقۇغۇچىلارنى قوبول قىلىپ بولماپسىز دەڭە؟بولىدۇ .ئۇكا،ھاۋالەمنى ئىلىك ئالغىنىڭىز ئۈچۈن رەھمىتىمنى بۈگۈن كەچ ئۆز ئۆيۈمدە ئىزھار قىلىمەن.ئىشتىن چۈشۈپلا دەرۋازام ئالدىدا كۇتۇپ تۇرىمەن.ئەمسە،شۇنداق بولسۇن؛-دېگەنچە ئۆردەكتەك مىڭىپ ئىشخانىدىن چىقىپ كەتتى.
كۆڭلۇمگە بىر ئىشنى پۈكتۈمدە،بايا قولۇمغا ئالغان ئارخىپنى كۆرۇشكە باشلىدىم.ئوقۇغۇچىنىڭ ئىسمى نۇرمۇھەممەت بولۇپ،يىزىدا ئوقۇش پۇتكۇزۇپ،ئوتتۇرا تىخنىكوملارغا ئىمتىھان بەرگەن يىتىم بالا ئىكەن.ئۇنىڭ باشقا پەنلەردىكى نەتىجىسى ئالاھىدە يۇقىرى بولغاچقىلا،سىياسەتتىن بەرگەن ئىمتىھانى ئىناۋەتسىز قىلىنسىمۇ،نەتىجىىسى يەنىلا قوبۇل قىلىش ئۆلچەمگە يەتكەن.ئارخىپىدا مەن ئۇنىڭ<<پاكىت>>ئورىندا مىخلاپ قويۇلغان سىياسەت ئىمتىھان قەغىزىدىكى مۇنۇ بىر كۇپلىت شىئىرنى ئوقۇدۇم؛
مەن ئىز تورىغا بەك ئامراق
بارمۇ بىزدە جىڭ ئالتۇننى تونار زەرگەر؟ تور دۇنياسىدىكى چاقنىغان يۇلتۇز - ئىز تورى!
ئازاپ چەكتى ئارقا ئىشكتىن يېتىم جىگەر. ئىز تورىدا ئىزلىرىمىز قالسۇن!
ھەر ئىككى يىل داۋان ئېشىپ قالدىم داغدا، ئىز تورى www.iz.la
بۇ ئىشتىكى ناھەقچىلىك قاچان تۈگەر؟ ئىز تورىدا ئىزلىرىمىز قالسۇن!
<<بۇ شىئىرنىڭ قەيىرى خاتا؟ئاھ،نادانلىق؛ئاھ،نەپسانىيەتچىلىك؛لەنەت ساڭا؛سەن قاچانغىچە ئۇچۇرما بولۇش ئالدىدا تۇرغان ياش لاچىنلارنىڭ قانتىنى قىرقىيسىەن؟يەنە قاچانغىچە بەيگىدە ئۈزۈپ چىققان ياش تۇلپارلارنىڭ پۇتىغا يۈشەك سالىسەن؟>>دەپ خىتاپ قىلدىم ئىچىمدە.شۇ چاغ كۆز ئالدىمدا پۈتۈن زېھنىنى بىلىم ئېلىشىقا بېغىشلىغان،تىرشىپ ئۇگىنىپ ئىككى يىل قايتا-قايتا ئىمتىھان بېرىپ نومۇرى ئۆلچەمگە يەتكەن بولسىمۇ،ھەر خىل ناتوغرا ئىستىللاررنىڭ كاساپىتىدىن يۇقىرى مەكتەپلەرگە ئاشالمىغان،لېكىن يەنىلا ئۈمىدسىزلەنمىگەن،يۇرىك سۆزىنى سىياسەت ئىمتىھان قەغىزى ئارقىلىق ئىزھار قىلىپ بىر يېتىم ئوغلىنىڭ،ياق،بىر قەيسەر ئەۋلادنىڭ نۇرلۇق سېيماسى گەۋدىلەندى.مەن ئۆز ۋىجدانىمغا سوئال قويدۇم؛<<قانداق قىلشىم كېرەك؟مەخمۇت مۇدىرنىڭ كەچلىك زىياپىتىگە داخىل بولۇپ خاسىجان بىلەن تونۇشۇپ،ئۇنىڭ سوۋغىتى بىلەن يانچۇقۇمنى تولدۇرۇپ،ئۇنىڭ نۇمۇرى تۆۋەن قىزىنى مەكتەپكە قوبۇل قىلىپ،ئۆزۇمگە ھىمايەت تىپىشىم كېرەكمۇ ياكى ھەقىقەتتە چىڭ تۇرۇپ،بەلگىلىمە بويىچە ئۆلچەمگە توشىدىغان مۇنەۋەر ئوقۇغۇچىلارنى قوبۇل قىلشىم كېرەكمۇ؟ۋىجدانىم مېنى شۇ ئان ئىككىنچى يولغا مېڭىشقا ئۈندىدى.مەن قىلچە ئىككىلەنمەستىن قولۇمغا قەلەمنى ئېلىپ،قوبۇل قىلىش كاتۇشكىسىغا يېزىلىق مۇنەۋەر ئوقۇغۇچى نۇرمۇھەممەتنىڭ ئىسمىنى يازدىم.
ئىز تورىدا ئىزلىرىمىز قالسۇن!
مەنبە؛نىقابلانغان قاتىللار
بۇ مەزمۇن ئىز تورىدىن كۆچۈرۈلگەن
