ئــىـــســىــم: پــــــــــــارول: دەلىل كود: تىزىملىتىش پارول ئۇنتۇلغان؟
| كىرىش | تىزىملىتىش | باش بەتلەش | ساقلىۋىلىش | خەرىتە | خەتكۇچ |
ئەسسالامۇ ئەلەيكۇم، بېكىتىمىزگە خۇشكەپسىز ! بۈگۈن: مىلادىيە
دەرس تەيـيـارلـىـق باشلانغۇچ تەييارلىق تولۇقسىز تەييارلىق تولـــۇق تەييارلىق يەســـلى تەييارلىق شـادلـىــق كـۇلـــۇبى كـارتـون فـىـلــىم بـالـىلار ناخشىلىرى بـالـىلار ئويۇنلىرى ئاتا-ئانا، پەرزەنت يـۇمــشـاق دېـتـال قوللىنشچان قوراللار دەرسـلـىـك دىــتـال نـادىـر ئېلكىتابلار ئـۇيغـۇرچـە دىتاللار ماتـېرىيال باغچىسى بـالـىـلار پـەرۋىـشى بـالـىـلار پىسخىكىسى ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچى كومپىيۇتىر ۋە تۇرمۇش ئۇستاز ياردەمچىسى پـەنـلـەر ئـوقۇتۇشى مائارىپ ۋە رىئاللىق پايدىلىنىش ماتىريالى قـــانـــۇن-تـــۇزۇم ئـىـمـتىھـان باغچىسى بـاشلانـغۇچ سۇئاللىرى تـولـۇقسىز سۇئاللىرى سەۋىيە سىناش سۇئالى كومـپىيۇتىر- باشقىلار تـارىـخ ۋە مەدەنىيەت تـارىـخـى بـىـلىملەر مـەشـھـۇر شـەخـىـسلەر تېخنىكا ۋە كـەشپىيات ئۇيغۇر تىلى باغچىسى رەســىــم كـارىـدورى تـارىـخى رەسـىـمـلەر ئـوقـۇتـۇش رەسـىملىرى تـۇرلـۇك خـەرىـتـىلەر ئـــــومــــاق قوزام ئاناتىل ئۇيغۇرتىلى ئۇيغۇر تىلى فونتېكا ئۇيغۇر تىلى لىكسىكا گىرامماتىكا بىلىمى ئـۇيغۇرتىلى تەتقىقاتى ئۇيغۇر تىلى ئۆگىنىش ئانا تىل ئۇلىنىشلىرى ئۇيغۇرچە كىرگۇزگۇچ
نۆۋەتتىكى ئورنىڭىز : باش بەت > ئوقۇتۇش ۋە خىزمەت > پەنلەر ئوقۇتۇشى > تولۇق مەزمۇنى

گۈزەل-سەنئەت ئوقۇتۇشى توغرىسىدا ئويلىغانلىرىم

ۋاقىت : 2014-05-02 15:27 | مەنبەسى : | ئاپتۇر : نۇرمەمەت8022 | تەھرىر : ئىزدەن | كۆرۇلىشى : قېتىم
گإزەل - سەنظەت دەرسئنئ ظوقذتذشتا دئققەت قئلئشقا
 تىگئشلئك نوقتئلار
ظوتتذرا- باشلانغذچ گإزەل – سەنظەت دەرئسلئكئ ەوزذرلئنئش، ەەيكەلتاراشلئق،رەسساملئق، ەأنەر –سەنظەت، سئزئشتئن ظئبارەت بەش تەرتئپكە بألإنگەن بولذپ، گإزەل – سەنظەت دەرسئنئ ظاددئيلئقتئن –مذرەككەپلئككە، تئيئزلئقتئن –مذرەككەپلئككە ظأتإش يولئ بويئچە ،گإزەللئك جەەەتتە تەربئيئگە ؤە بئلئمگەظئگە قئلئش يولئ بئلەن ظذلاردا ظاددئ بولغان سەنظەت تذيغذسئنئ يئتئلدإرإش ، تذرمذشقا بولغان چإشإنئشئنئ ؤە رەسسساملئقتئكئ ظاددئ ؤە دەسلەپكە بئلئمگە ظئگە قئلئدذ .
1.        گإزەل – سەنظەت دەرئسئ ظوقذغذچئلارنئڭ قئزئقئشئنئ ظئلگئرئ سإرإپ ، دذنياغابولغان قئزئقئشئنئ چذڭقذرلاشتذرذشتا مذەئم ظەەمئيەتكە ظئگە. مەسئلەن : ظوقذغذچئلار  گإزەل - سەنظەت دەرئسئنئڭ ەوزذرلئنئش قئسمئدا دذنيا خاراكتئرلئك مەشەذر ظەسەرلەر بئلەن تونذشئدذ ، ەەمدە مذشذ ظەسەرلەرنئڭ ظئجاتچئسئ ەەققئدئكئ دەسلەپكئ چإشەنچئگە ظئگە بولذش بئلەن بئرگە ، شذ نادئر ظەسەرنئڭ تارئخئ ظارقا كأرإنئشئ ؤە ظاساسئيئ مەزمذنئ ەەمدە قايسئ خئل مذددئظا ظەكئس ظەتكەنلئكئنئ ەىس قئلالايدذ . بذنئڭ ظإچإن ظوقذتقذچئ دەرئستئن سئرئتقئ تارئخئ ماتئرئياللارنئ توپلئشئ لازئم.
2. گإزەل – سەنظەت دەرئسئنئڭ ظالاەئدئلئگئ ؤە رولئ توغرئسئدا سئستئمئلئق قئلئپ توختئلئش لازئم. بذ نوقتئنئ چإشەندإرگەندە ، ظوقذغذچئلارغا ظەمەليئ مئساللار ظارقئلئق ەأنەر _سەنظەت ، ەەيكەلتاراشلئق ، رەسساملئق ، ەوزذرلئنئش ، سئزئش قاتارلئق يذقئرئ ماەارەتنئڭ سەنظەت جەەەتتئكئ رولئنئ سأزلەش ؤە جەمظئيەتتئكئ ظئجتئماظئ تەسئرئ ، مەنئؤئ جەەەتتئكئ رولئنئ ظوقذغذچئلاتغا مئساللار ظارقئلئق چإشەندإرإش لازئم . مەسئلەن: گإزەل - سەنظەت دەرئسئنئڭ بئر _بئرئگە بولغان باغلئنئشچانلئقئ زئچ مذناسئؤەتلئك بولذپ ، بذ خئل باغلئنئشچانلئق مذناسئؤەتنە مئساللار ظارقئلئق تەپسئلئ چإشەندإرإش ، سەنظەت تارئخئ بئلئملئرئنئ ظايرئم _ظايرئم ەالدا نوقتئلئق قئلئپ چإشەندإرإش كىرەك.
3.ظوقذتذش قذراللئرئدئن ظەتراپلئق پايدئلئنئش كىرەك.                                        ظوقذتذش قذراللئرئدئن ظەتراپلئق پايدئلانغاندا مذؤاپئق ، توغرا پايدئلئنئش ، ظوقذتقذچئ ظأزئ ظأتمەكچئ بولغان دەرئسنئڭ ظەمئلئ ظەەؤالئ ؤە ظوقذغذچئلارنئڭ ياش ظالاەئدئلئگئ  ؤە خاراكتئر ظالاەئدئلئگئگە ظاساسەن، ظوقذتذش قذراللئرئنئ ظذلارنئڭ پئسخئكئسئغا مذؤاپئق قئلئپ ، ظإنإملإك پايدئلئنئش لازئم.   مەسئلەن:  دەرئسلئك كئتاپ، ظاسما رەسئم ، دوسكا، كئچئك دوسكا، مودئل ، پئرويئكسئيە ظاپپاراتئ، ەەرخئل پئلاستئنكا، ظإنظالغذ، سئنظالغذ، قاتارلئق ظەسؤاپلاردئن پايدئلئنئشنئ كأرسئتئدذ. بذنئذ بئلەنلا قالماستئن ، بەلكئ ظوقذغذچئلارنئمذ ظەتراپلئق ظئزدئنئشكە ، ەەرخئل مودئللارنئ ياساشقا، ەأسئن خەت يئزئشقا، ظأزلئرئ ياقتذرئدئغان تئما بويئچە رەسئم سئزئشقا رئغبەتلەندإرإش ؤە تەدرئجئ ەالدا سئستئمئلئق قئلئپ تەربئيلەش لازئم. بذنئڭدئن باشقا ەأنەر –سەنظەت دەرسئدە قوللئنئدئغان قايچا، يئلئم ، سئزغذچ، رەڭلئك رەخلەر ؤە ظذنئڭدئن باشقا ظاددئ ماتئرئياللاردئن تولذق ، ظإنإملإك پايدئلئنالايدئغان، ظأز ظالدئغا ظئزدئنئشتئن ظئبارەت ظالاەئدئلئكلەرنئ يئتئلدإرإشكە ظەەمئيەت بئرئش لازئم.
4. گإزەل – سەنظەت دەرئسئنئ ياخشئ ظأتإش ؤە ظوقذغذچئلارغا ظأزلەشتإرإش ظإچإن ، بئر ساظەتلئك دەرئسنئ ظەتراپلئق قئلئش لازئم . مەسئلەن : ظوقذتقذچئ ظأتمەكچئ بولغان دەرئسكە مذؤاپئق ظأتإش ظذسذلئنئ تاللاش ؤە ظوقذغذچئلارنئڭ قئزئقئشئنئ قولغا كەلتإرإش ظإچإن ، ظوقذتذش ظذسذلئ ، ظوقذتذش نئشانئ قاتارلئقلارغا ظەەمئيەت بئرئش بئلەن بئرگە، دەرئسنئڭ مذەئم ؤە قئيئن نوقتئلئرئنئ گەؤدئلەندإرإشكە ظەستايئدئل ظەەمئيەت بئرئش لازئم، ەەمدە دەرئسكە مذناسئؤەتلئك ماتئرئياللارنئ تولذق كأرإپ ، ظوقذغذچئلارنئڭ دئگەن يئرئدئن چئقالايدئغان بولذشئ لازئم. ظوقذتقذچئ بذنئڭ بئلەنلا چەكلئنئپ قالماستئن ، يئڭئلئق يارئتئشقا، ظأگەنگەن بئلئملئرئنئ مذكەممەللەشتإرإشكە ، ظوقذغذچئلارنئڭ يوشذرذن ظئقتئدارئنئ قئزئپ چئقئشقا ؤە بايقاشقا ماەئر بولئشئ كىرەك، ەەمدە ظذلاردئكئ تەبئ تالانتنئ تەرەققئ قئلدذرذشقا تئرئشئش لازئم.
5.  دەرئسخانا ظوقذتذشئدا نەزەرئيئنئ قوشذمچە، ظەمەلئيەتنئ ظاساسئي ظورذنغا قويذپ ظوقذتذش ظئلئپ بئرئش لازئم. مەسئلەن: بذ دئگەنلئك گإزەل – سەنظەت دەرسئ كإچلإك ظەمەلئيەتچانلئققا ظئگە دەرس ەئسابلئنئدذ. بذنئڭ ظإچإن ظوقذتقذچئ شذ بئر ساظەتلئك دەرس مەزمذنئنئڭ قانداق بولذشئدئن قەتظئنەزەر ، شذدەرسلئكنئڭ مەزمذنئ ؤە تئمئسئ ظإستئدە ەەرخئل ظذسذل ؤە باسقذچلار ظارقئلئق دوسكا، ظاسما رەسئم، پئلاستئنكا، سئنظالغذ ظاپپاراتلئرئدئن پايديلئنئپ چإشەندإرإش لازئم. ەەمدە ظوقذغذچئلار بئلەن بئردەك بولذپ، ظذلارنئڭ قئينالغان تەرەپلئرئنئ ەەل قئلئشئغا ياردەم بئرئپ ، دەرئسخانئدئكئ ظوموميئ كەيپئياتنئ مول مەزمذنغا ظئگە قئلئش بئلەن بئرگە، ظوقذغذچئلارنئڭ زئرئكئشئدئن ظئبارەت ظئچكئ ؤە تاشقئ ظامئللارنئ ، ظذلارنئ رئغبەتلەندإرإشتئن ظئبارەت مذكاپاتلاش ظذسذللئرئنئ قوللئنئپ، ظوقذغذچئلارنئڭ گإزەل _سەنظەت دەرسئگە بولغان قئزئقئشئنئ قولغا كەلتإرإپ، گإزەل _سەنظەت دەرسئئنئڭ كئيئنكئ راؤاجلئنئشئغا، يإكسئلئشئگە، ظأزلئشئشئگە ظاساس سئلئش لازئم. ەەرقانداق چاغدا ظوقذتقذچئ ظإلگە بولذپ ظوقذغذچئلارنئڭ دەرئسلئكنئڭ مەزمذنئنئ ، ظذسذلئنئ چإشإنئشئگە يول ظىچئپ بئرئشئ لازئم. بذ ظارقئلئق ظوقذغذچئلارنئ دادئللئق بئلەن سئزئشقا، ەەرخئل نەرسئلەرنئ ياساشقا، يئزئشقا پاظال يئتەكلەش لازئم.
6. دەرئستئن سئرئتقئ پاظالئيەت ؤاقتئنئ مذؤاپئق ظورذنلاشتذرذپ، ظئككئنچئ دەرئسخانا پاظالئيئتئنئ راؤاجلاندذرذپ، ەەؤەسكارلارغا بولغان تەربئيلەشنئ كإچەيتئش لازئم.
مەسئلەن: بذنئڭ ظإچإن ظوقذتقذچئ چوقذم ەەؤەسكارلارنئڭ دەرسخانئدئكئ پاظالئيئتئگە چەك قويذؤالماستئن ، ەەرخئل تإرلەربويئچە يئتەكلەشكە ماەئر بولذش كىرەك. بذ دئگەنلئك ظذلارنئ ەەرداظئم رەسئم سئزئشقئلا دەؤەت قئلماستئن ، ەەرخئل تإرلەر بويئچە يئتەكلەشكە ماەئر بولذش كىرەك. بذ دئگەنلئك ظذلارنئ ەەرداظئم رەسئم سئزئشقئلا دەؤەت قئلماستئن ، ەأسئن خەت يئزئشقا، نەقئش سئزئشقا، دوسكا لاەئيلەشكە، ەەرخئل مودئللارنئ ياساشقا، تەبئ كأركەم بولغان سەنظەت بويذملئرئنئ ياساشقا يئتەكلەش ؤە تەبئ شاراظئتتئن پايدئلئنئپ ، ظاددئ نەرسئلەردئن پايدئلئنئش ظئقتئدارئنئ يئتئلدإرإشكە شاراظئت يارئتئپ بئرئشئ كىرەك .
             قئسقئسئ، بئر ساظەتلئك دەرئسنئ ياخشئ ظأتإش ظإچإن ، گإزەل – سەنظەت خادئمئ چوقذم نەزەر داظئرئسئنئ كىڭەيتئپ ، ظوقذغذچئلارغا ظوموميإزلإك يإزلئنئشتئن سئئستئمئلئق يإزلئنئشكە، كأپ سانلئقتئن ظازسانلئق ظئقتئدارلارنئ كإزئتئش ؤە تەەلئئل قئلئش ظئقتئدارئنئ يئتئلدإرإش زأرإر. ظەڭ مذەئمئ ظوقذغذچئلارنئڭ قئزئقئشئنئ قولغا كەلتإرإش ؤە ظذلارنئ ەەر تەرەپتئن يئتەكلەشكە ظەەمئيەت بئرئش كىرەك.بئر ساظەتلئك دەرس ظوقذغذچئلارنئ خذشال قئلالئشئ، ظوقذغذچئلارنئ پئكئر قئلئش ظئمكانئيئتئگە ، سذظاللارنئ ظەتراپلئق ظويلاش، مەزمذنلذق قئلئپ جاؤاپ بئرئش پذرسئتئگە ظئگە قئلئش بئلەن بئرگە، ظذلاردئكئ قئزغئنلئقنئ ظەتراپلئق ظذسذللار بئلەن قولغا كەلتإرإش لازئم.

(تەھرىر : ئىزدەن)

ئېسىلكەن
(2)
100%
ناچاركەن
(0)
0%
ئالدىنقىسى:5年级第二学期汉语
كېينكىسى: يوق
ئاپتورنىڭ ئارخىپى
نۇرمەمەت8022 تەپسىلىي ئارخىپ ئۇچۇر ئەۋەتىش دوستلىشىش ئەزا دەرىجىسى:ئادەتتىكى ئەزا تىزىملاتقان ۋاقىت:2014-04-20 14:04 ئاخىرقى كەلگىنى:2014-05-02 15:05
ئىنكاس يېزىش كۆزنىكى
دۆلەتنىڭ قائىدە قانۇنلىرىغا رىئايە قىلىڭ، قانۇنسىز، شەھۋانى مەزمۇنلارنى يوللاشتىن ساقلىنىڭ! شۇنداقلا قالايمىقغان ئىنكاس يوللىسىڭىز ئەزالىق نامىڭىز چەكلىنىدۇ، ئەگەر قانۇنغا خىلاپ ئۇچۇرلارنى ئىنكاس قىلىپ يوللىسىڭىز ماتېرىيالىڭىز مۇناسىۋەتلىك ئورۇنلارغا يوللاپ بېرىلىدۇ.
باھا بېرىڭ:
ئىسىم: تەستىق كود:باسسىڭىز باشقىغا ئالمىشىدۇ