گۈزەل-سەنئەت ئوقۇتۇشى توغرىسىدا ئويلىغانلىرىم
تىگئشلئك نوقتئلار
ظوتتذرا- باشلانغذچ گإزەل – سەنظەت دەرئسلئكئ ەوزذرلئنئش، ەەيكەلتاراشلئق،رەسساملئق، ەأنەر –سەنظەت، سئزئشتئن ظئبارەت بەش تەرتئپكە بألإنگەن بولذپ، گإزەل – سەنظەت دەرسئنئ ظاددئيلئقتئن –مذرەككەپلئككە، تئيئزلئقتئن –مذرەككەپلئككە ظأتإش يولئ بويئچە ،گإزەللئك جەەەتتە تەربئيئگە ؤە بئلئمگەظئگە قئلئش يولئ بئلەن ظذلاردا ظاددئ بولغان سەنظەت تذيغذسئنئ يئتئلدإرإش ، تذرمذشقا بولغان چإشإنئشئنئ ؤە رەسسساملئقتئكئ ظاددئ ؤە دەسلەپكە بئلئمگە ظئگە قئلئدذ .
1. گإزەل – سەنظەت دەرئسئ ظوقذغذچئلارنئڭ قئزئقئشئنئ ظئلگئرئ سإرإپ ، دذنياغابولغان قئزئقئشئنئ چذڭقذرلاشتذرذشتا مذەئم ظەەمئيەتكە ظئگە. مەسئلەن : ظوقذغذچئلار گإزەل - سەنظەت دەرئسئنئڭ ەوزذرلئنئش قئسمئدا دذنيا خاراكتئرلئك مەشەذر ظەسەرلەر بئلەن تونذشئدذ ، ەەمدە مذشذ ظەسەرلەرنئڭ ظئجاتچئسئ ەەققئدئكئ دەسلەپكئ چإشەنچئگە ظئگە بولذش بئلەن بئرگە ، شذ نادئر ظەسەرنئڭ تارئخئ ظارقا كأرإنئشئ ؤە ظاساسئيئ مەزمذنئ ەەمدە قايسئ خئل مذددئظا ظەكئس ظەتكەنلئكئنئ ەىس قئلالايدذ . بذنئڭ ظإچإن ظوقذتقذچئ دەرئستئن سئرئتقئ تارئخئ ماتئرئياللارنئ توپلئشئ لازئم.
2. گإزەل – سەنظەت دەرئسئنئڭ ظالاەئدئلئگئ ؤە رولئ توغرئسئدا سئستئمئلئق قئلئپ توختئلئش لازئم. بذ نوقتئنئ چإشەندإرگەندە ، ظوقذغذچئلارغا ظەمەليئ مئساللار ظارقئلئق ەأنەر _سەنظەت ، ەەيكەلتاراشلئق ، رەسساملئق ، ەوزذرلئنئش ، سئزئش قاتارلئق يذقئرئ ماەارەتنئڭ سەنظەت جەەەتتئكئ رولئنئ سأزلەش ؤە جەمظئيەتتئكئ ظئجتئماظئ تەسئرئ ، مەنئؤئ جەەەتتئكئ رولئنئ ظوقذغذچئلاتغا مئساللار ظارقئلئق چإشەندإرإش لازئم . مەسئلەن: گإزەل - سەنظەت دەرئسئنئڭ بئر _بئرئگە بولغان باغلئنئشچانلئقئ زئچ مذناسئؤەتلئك بولذپ ، بذ خئل باغلئنئشچانلئق مذناسئؤەتنە مئساللار ظارقئلئق تەپسئلئ چإشەندإرإش ، سەنظەت تارئخئ بئلئملئرئنئ ظايرئم _ظايرئم ەالدا نوقتئلئق قئلئپ چإشەندإرإش كىرەك.
3.ظوقذتذش قذراللئرئدئن ظەتراپلئق پايدئلئنئش كىرەك. ظوقذتذش قذراللئرئدئن ظەتراپلئق پايدئلانغاندا مذؤاپئق ، توغرا پايدئلئنئش ، ظوقذتقذچئ ظأزئ ظأتمەكچئ بولغان دەرئسنئڭ ظەمئلئ ظەەؤالئ ؤە ظوقذغذچئلارنئڭ ياش ظالاەئدئلئگئ ؤە خاراكتئر ظالاەئدئلئگئگە ظاساسەن، ظوقذتذش قذراللئرئنئ ظذلارنئڭ پئسخئكئسئغا مذؤاپئق قئلئپ ، ظإنإملإك پايدئلئنئش لازئم. مەسئلەن: دەرئسلئك كئتاپ، ظاسما رەسئم ، دوسكا، كئچئك دوسكا، مودئل ، پئرويئكسئيە ظاپپاراتئ، ەەرخئل پئلاستئنكا، ظإنظالغذ، سئنظالغذ، قاتارلئق ظەسؤاپلاردئن پايدئلئنئشنئ كأرسئتئدذ. بذنئذ بئلەنلا قالماستئن ، بەلكئ ظوقذغذچئلارنئمذ ظەتراپلئق ظئزدئنئشكە ، ەەرخئل مودئللارنئ ياساشقا، ەأسئن خەت يئزئشقا، ظأزلئرئ ياقتذرئدئغان تئما بويئچە رەسئم سئزئشقا رئغبەتلەندإرإش ؤە تەدرئجئ ەالدا سئستئمئلئق قئلئپ تەربئيلەش لازئم. بذنئڭدئن باشقا ەأنەر –سەنظەت دەرسئدە قوللئنئدئغان قايچا، يئلئم ، سئزغذچ، رەڭلئك رەخلەر ؤە ظذنئڭدئن باشقا ظاددئ ماتئرئياللاردئن تولذق ، ظإنإملإك پايدئلئنالايدئغان، ظأز ظالدئغا ظئزدئنئشتئن ظئبارەت ظالاەئدئلئكلەرنئ يئتئلدإرإشكە ظەەمئيەت بئرئش لازئم.
4. گإزەل – سەنظەت دەرئسئنئ ياخشئ ظأتإش ؤە ظوقذغذچئلارغا ظأزلەشتإرإش ظإچإن ، بئر ساظەتلئك دەرئسنئ ظەتراپلئق قئلئش لازئم . مەسئلەن : ظوقذتقذچئ ظأتمەكچئ بولغان دەرئسكە مذؤاپئق ظأتإش ظذسذلئنئ تاللاش ؤە ظوقذغذچئلارنئڭ قئزئقئشئنئ قولغا كەلتإرإش ظإچإن ، ظوقذتذش ظذسذلئ ، ظوقذتذش نئشانئ قاتارلئقلارغا ظەەمئيەت بئرئش بئلەن بئرگە، دەرئسنئڭ مذەئم ؤە قئيئن نوقتئلئرئنئ گەؤدئلەندإرإشكە ظەستايئدئل ظەەمئيەت بئرئش لازئم، ەەمدە دەرئسكە مذناسئؤەتلئك ماتئرئياللارنئ تولذق كأرإپ ، ظوقذغذچئلارنئڭ دئگەن يئرئدئن چئقالايدئغان بولذشئ لازئم. ظوقذتقذچئ بذنئڭ بئلەنلا چەكلئنئپ قالماستئن ، يئڭئلئق يارئتئشقا، ظأگەنگەن بئلئملئرئنئ مذكەممەللەشتإرإشكە ، ظوقذغذچئلارنئڭ يوشذرذن ظئقتئدارئنئ قئزئپ چئقئشقا ؤە بايقاشقا ماەئر بولئشئ كىرەك، ەەمدە ظذلاردئكئ تەبئ تالانتنئ تەرەققئ قئلدذرذشقا تئرئشئش لازئم.
5. دەرئسخانا ظوقذتذشئدا نەزەرئيئنئ قوشذمچە، ظەمەلئيەتنئ ظاساسئي ظورذنغا قويذپ ظوقذتذش ظئلئپ بئرئش لازئم. مەسئلەن: بذ دئگەنلئك گإزەل – سەنظەت دەرسئ كإچلإك ظەمەلئيەتچانلئققا ظئگە دەرس ەئسابلئنئدذ. بذنئڭ ظإچإن ظوقذتقذچئ شذ بئر ساظەتلئك دەرس مەزمذنئنئڭ قانداق بولذشئدئن قەتظئنەزەر ، شذدەرسلئكنئڭ مەزمذنئ ؤە تئمئسئ ظإستئدە ەەرخئل ظذسذل ؤە باسقذچلار ظارقئلئق دوسكا، ظاسما رەسئم، پئلاستئنكا، سئنظالغذ ظاپپاراتلئرئدئن پايديلئنئپ چإشەندإرإش لازئم. ەەمدە ظوقذغذچئلار بئلەن بئردەك بولذپ، ظذلارنئڭ قئينالغان تەرەپلئرئنئ ەەل قئلئشئغا ياردەم بئرئپ ، دەرئسخانئدئكئ ظوموميئ كەيپئياتنئ مول مەزمذنغا ظئگە قئلئش بئلەن بئرگە، ظوقذغذچئلارنئڭ زئرئكئشئدئن ظئبارەت ظئچكئ ؤە تاشقئ ظامئللارنئ ، ظذلارنئ رئغبەتلەندإرإشتئن ظئبارەت مذكاپاتلاش ظذسذللئرئنئ قوللئنئپ، ظوقذغذچئلارنئڭ گإزەل _سەنظەت دەرسئگە بولغان قئزئقئشئنئ قولغا كەلتإرإپ، گإزەل _سەنظەت دەرسئئنئڭ كئيئنكئ راؤاجلئنئشئغا، يإكسئلئشئگە، ظأزلئشئشئگە ظاساس سئلئش لازئم. ەەرقانداق چاغدا ظوقذتقذچئ ظإلگە بولذپ ظوقذغذچئلارنئڭ دەرئسلئكنئڭ مەزمذنئنئ ، ظذسذلئنئ چإشإنئشئگە يول ظىچئپ بئرئشئ لازئم. بذ ظارقئلئق ظوقذغذچئلارنئ دادئللئق بئلەن سئزئشقا، ەەرخئل نەرسئلەرنئ ياساشقا، يئزئشقا پاظال يئتەكلەش لازئم.
6. دەرئستئن سئرئتقئ پاظالئيەت ؤاقتئنئ مذؤاپئق ظورذنلاشتذرذپ، ظئككئنچئ دەرئسخانا پاظالئيئتئنئ راؤاجلاندذرذپ، ەەؤەسكارلارغا بولغان تەربئيلەشنئ كإچەيتئش لازئم.
مەسئلەن: بذنئڭ ظإچإن ظوقذتقذچئ چوقذم ەەؤەسكارلارنئڭ دەرسخانئدئكئ پاظالئيئتئگە چەك قويذؤالماستئن ، ەەرخئل تإرلەربويئچە يئتەكلەشكە ماەئر بولذش كىرەك. بذ دئگەنلئك ظذلارنئ ەەرداظئم رەسئم سئزئشقئلا دەؤەت قئلماستئن ، ەەرخئل تإرلەر بويئچە يئتەكلەشكە ماەئر بولذش كىرەك. بذ دئگەنلئك ظذلارنئ ەەرداظئم رەسئم سئزئشقئلا دەؤەت قئلماستئن ، ەأسئن خەت يئزئشقا، نەقئش سئزئشقا، دوسكا لاەئيلەشكە، ەەرخئل مودئللارنئ ياساشقا، تەبئ كأركەم بولغان سەنظەت بويذملئرئنئ ياساشقا يئتەكلەش ؤە تەبئ شاراظئتتئن پايدئلئنئپ ، ظاددئ نەرسئلەردئن پايدئلئنئش ظئقتئدارئنئ يئتئلدإرإشكە شاراظئت يارئتئپ بئرئشئ كىرەك .
قئسقئسئ، بئر ساظەتلئك دەرئسنئ ياخشئ ظأتإش ظإچإن ، گإزەل – سەنظەت خادئمئ چوقذم نەزەر داظئرئسئنئ كىڭەيتئپ ، ظوقذغذچئلارغا ظوموميإزلإك يإزلئنئشتئن سئئستئمئلئق يإزلئنئشكە، كأپ سانلئقتئن ظازسانلئق ظئقتئدارلارنئ كإزئتئش ؤە تەەلئئل قئلئش ظئقتئدارئنئ يئتئلدإرإش زأرإر. ظەڭ مذەئمئ ظوقذغذچئلارنئڭ قئزئقئشئنئ قولغا كەلتإرإش ؤە ظذلارنئ ەەر تەرەپتئن يئتەكلەشكە ظەەمئيەت بئرئش كىرەك.بئر ساظەتلئك دەرس ظوقذغذچئلارنئ خذشال قئلالئشئ، ظوقذغذچئلارنئ پئكئر قئلئش ظئمكانئيئتئگە ، سذظاللارنئ ظەتراپلئق ظويلاش، مەزمذنلذق قئلئپ جاؤاپ بئرئش پذرسئتئگە ظئگە قئلئش بئلەن بئرگە، ظذلاردئكئ قئزغئنلئقنئ ظەتراپلئق ظذسذللار بئلەن قولغا كەلتإرإش لازئم.
(تەھرىر : ئىزدەن)
«گۈزەل-سەنئەت ئوقۇتۇشى توغرىسىدا ئويلىغانلىرىم»گە دائىر تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇر |
||||||||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
كېينكىسى: يوق
- گۈزەل-سەنئەت ئوقۇتۇشى توغرىسىدا ئويلىغ
- 5年级第二学期汉语
- 五年级汉语下册
- 5-يىللىق خەنزۇتىلى 2-ماۋسۇم
- 双语班2年级汉语第七课热爱的传统文化教案
- 双语二年级汉语下册第五课做贴画教案
- 8-يىللىق 2-قىسىم تارىخ دەرس تەييارلىقى
- 6-يىللىق 2-ماۋسۇملۇق مۇزىكا دەرىس تەييار
- 8-يىللىق فىزىكا 1-ماۋسۇملۇق دەرىس تەييار
- ئوقۇغۇچىلارغا ماقالىنى ياخشى يازدۇرۇش
- خەنزۇتىلى ئوقۇتۇشىدا ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئا
- 4-يىللىق گۈزەل سەنئەت 2-ماۋسۇملۇق 14- دەرى
- 7-يىللىق ئەدەبىيات2-مەۋسۈم - كىرشتۈرمە خە
- 7-يىللىق ئەدەبىيات2-مەۋسۈم - مۇزىكا پىشىۋ
- 7-يىللىق ئەدەبىيات2-مەۋسۈم -مۇزىكا پىشىۋ
- 7-يىللىق ئەدەبىيات2-مەۋسۈم - بۈۇۈك بۇددا
- ئاپتورنىڭ ئارخىپى
-
نۇرمەمەت8022 تەپسىلىي ئارخىپ ئۇچۇر ئەۋەتىش دوستلىشىش ئەزا دەرىجىسى:ئادەتتىكى ئەزا تىزىملاتقان ۋاقىت:2014-04-20 14:04 ئاخىرقى كەلگىنى:2014-05-02 15:05
- گۈزەل-سەنئەت ئوقۇتۇشى توغرىسىدا ئويلىغانلىر
- 5年级第二学期汉语
- 五年级汉语下册
- 5-يىللىق خەنزۇتىلى 2-ماۋسۇم
- 双语班2年级汉语第七课热爱的传统文化教案
- 双语二年级汉语下册第五课做贴画教案
- 8-يىللىق 2-قىسىم تارىخ دەرس تەييارلىقى
- 6-يىللىق 2-ماۋسۇملۇق مۇزىكا دەرىس تەييارلىقى
- 8-يىللىق فىزىكا 1-ماۋسۇملۇق دەرىس تەييارلىقى
- ئوقۇغۇچىلارغا ماقالىنى ياخشى يازدۇرۇش ئۈچۈن
- باشلانغۇچ مەكتەپ 3-يىللىق ئىلىم-پەن دەرسنىڭ د
- 4-يىللىق 2-ماۋسۇملۇق ئەخلاق ۋە جەمئىيەت
- 6-يىللىق 2-مەۋسۇملۇق خەنزۇتىلى دەرىس تەييارلى
- ئىلىم پەن دەرس تەييارلىق-لوپا ئەينەك
- 6-يىللىق1-مەۋسۈم ئەخلاق ۋە جەمئىيەت(خەنزۇچە)
- بۈگۈنكى جۇڭگو شىنجاڭ
- 一年级上册思品与生活教案
- 8-يىللىق 2-قىسىم تارىخ دەرس تەييارلىقى
- 8-يىللىق فىزىكا 1-ماۋسۇملۇق دەرىس تەييارلىقى
- 二年级上册思品与生活 计划 教案