بالا تەربىيەلەشتە ئاتا–ئانىلار تۇنجى جاۋابكار

 ئابدۇقادىر ئابلىز

   ئاتا – ئانىلار بالىلارنىڭ تۇنجى ئۇستازى، شۇڭا بالا تەربىيەلەشتە ئاتا – ئانىلارنىڭ مەسئۇليىتى ئەڭ مۇھىم. مۇشۇ ‹‹مۇھىم›› لىق بالا تەربىيەلەشتە ئاتا – ئانىلارنىڭ تۇنجى جاۋابكار ئىكەنلىكىنى بەلگىلىگەن.

   ئەھۋال شۇنداق ئىكەن، ئاتا – ئانىلار بالىلارنىڭ ئۆسۈپ يېتىلىشىدە قانداق رول ئوينىشى كېرەك؟ پەرزەنتلىرىدىن زور ئۈمىدلەرنى كۈتىدىغان ئاتا – ئانىلار بىلىپ – بىلمەيلا مائارىپ قانۇنىيتىنى بالىلارنىڭ ئۆسۈپ يېتىلىش قانۇنىيىتىنىڭ قارشى تەرىپىدە قويۇۋالىدۇ. بۇنىڭ بىلەن ئاتا – ئانىلار تەرسا، جاھىل كۈچكە ئايلىنىدۇ – دە، بالا تەربىيەلەشتە مەغلۇب بولىدۇ. ئەمەلىي پاكىتلار شۇنى ئىسپاتلىدىكى، ئاتا – ئانىلارنىڭ بالىلاردىن كۈتىدىغان ئۈمىدى بەك يۇقىرى بولۇپ كەتسە، بالىلار ئۇنىڭغا بەرداشلىق بېرەلمەيدۇ، مائارىپچىلارمۇ ئاتا – ئانىلارنىڭ كۈتكەن يېرىدىن چىقالمايدۇ. ئاتا – ئانىلار بالىلىرىمنى ياخشى تەربىيەلەيمەن دەيدىكەن، ئالدىدا ئۆزىنىڭ پىسخىك ھالىتىنى تەڭشىشى، شۇ ئاساستا بالىلارغا يېتەكچىلىك قىلىشى كېرەك. چۈنكى، ئاتا – ئانىلارنىڭ نورمال پىسخىك ھالىتى بالىلارنىڭ پىسخىكىسىغا تەسىر كۆرسىتىدۇ، ئاتا – ئانىلارنىڭ سەۋىيەسى مائارىپنىڭ سۈپىتىنى بەلگىلەيدۇ. ئەمەلىيەت شۇنى ئىسپاتلىدىكى، پەرزەنتىدىن كۈتىدىغىنى مۇۋاپىق بولغان ئاتا – ئانىلار تەربىيەلىگەن بالىلار پەرزەنتىدىن كۈتىدىغىنى يۇقىرى بولغان ئاتا – ئانىلار تەربىيەلىگەن بالىلارغا قارىغاندا كۆپ قابىلىيەتلىك بولۇپ يېتىشكەن. ئەگەر بالىنىڭ ئۆگىنىش نەتىجىسى ياخشى بولمىسا، ئاتا – ئانىلار مەكتەپكە بېرىپ ئوقۇتقۇچىنى ئىزدەپ بالىسغا دەرس تولۇقلاپ بېرىشنى ئويلايدۇ. ئۇنداقتا، ئاتا – ئانىلار ئۆزى نېمە قىلىدۇ؟ ئاتا – ئانىلار بالىلارنىڭ يېمەك – ئىچمەك، تۇرالغۇ ۋە تۇرمۇشىنى ئورۇنلاشتۇرىدۇ، بۇ قارىماققا ھەقلىقتەك كۆرۈنىدۇ. لېكىن ئاتا – ئانىلار شۇنى دەستەك قىلىۋېلىپ ئۆزى بىلىپ – بىلمەيلا بالىلىرىغا تەربىيە بېرىش مەسئۇلىيىتىدىن ۋاز كېچىدۇ. ھازىر كۆپىنچە ئاتا – ئانىلار ئالىي مەلۇماتلىق، شۇڭا ئۆزى تەربىيە بەرسىمۇ بولىدۇ. لېكىن بالىلارنىڭ ئۆگىنىش نەتىجىسىگىلا ئەھمىيەت بېرىپ، ياخشى ئادەت يىتىلدۈرۈشىگە سەل قاراشقا بولمايدۇ.

   قىسقىسى، ھەرقانداق ئاتا – ئانا ئۈچۈن بالىنى قانداق تەربىيەلەشنى بىلىش بەكمۇ مۇھىم، شۇڭا ئاتا – ئانىلار ئالدى بىلەن ئۆزلىرىنىڭ نەزەر دائىرىسىنى كېڭەيتىشى، ئۆزىدىكى مەسئۇلىيەت توغرىسىدا ئويلىنىپ تۇرۇشى، ئاددىي تەربىيە ساۋاتلىرىغا توشۇق بولۇشى كېرەك. شۇنداق بولغاندا كېيىن ‹‹ئاپلا›› دەپ قېلىشنىڭ ئالدىنى ئالغىلى بولىدۇ.

()

• . بالىلارنىڭ قىممەت قارىشىنى كىم كېلىپ ت
• . ئىستۇدېنتلىق ھاياتى ۋە ئاتا – ئانىلارن
• . بالا تەربىيەلەشتە ئاتا–ئانىلار تۇنجى
• . ئانىنىڭ كۆيۈمچانلىقى بالىنى تېخىمۇ ئەق
• . كۈندە 15 مىنۇت ئۈنلۈك كىتاب ئوقۇپ بېرىش
• . بالا يىغلىغان ھامان بەزلىمەڭ
• . بالىلارنىڭ تالانت ئىپادىلىرىگە دىققەت
• . جىمجىتلىقنىڭ تۇرمۇشىمىزغا كۆرسىتىدىغا
• . ئىلمىي سۆزنىڭ قىممىتى، قوپال سۆزنىڭ ھەس
• . بالىلارغا ئىسم قويۇش ۋە تەربىيە
• . ئوغلۇمغا دەيدىغانلىرىم
• . تەتىل ھەققىدە پاراڭ
• . «ئەقىللىق» بالىلار مۇرەككەپ مەسىلىلەرد
• . بالىلارنى زىيادە ماختىغاندا، ئۇلاردا پ
• . ئورۇنسىز جېدەل قىلغان بالىلارغا قانداق
• . پەرزەنتلەرگە قائىدە – يوسۇن تەربىيەسى