ئەخلاقى تەربىيىدىكىمەكتەپلەرنى باھالاش كۆرسەتكۈچ سېستىمىسى

18709970564

شىنجاڭ ئۇيغۇر ئاپتونوم رايونىنىڭ  ئوتتۇرا باشلانغۇچ مەكتەپلەرنىڭ ئەخلاقى تەربىيىدىكى ئۈلگىلىك مەكتەپ ،قانۇنبويىچە ئىدارە قىلىشتىكى ئۈلگىلىك مەكتەپلەرنى باھالاش  كۆرسەتكۈچ سېستىمىسى

شىنجاڭ ئۇيغۇر ئاپتونوم رايونلوق مائارىپ نازارىتى3 e4 _1 x4 @: P8 M3 m+ t% y" kبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئىدىيۋى- سىياسى خىزمىتى باشقارمىسى   l" f. V$ y8 v1 q  Q8 O0 y+ {بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2013-يىلى 4-ئاي
  Z# X$ E. _1 P( C% R$ Nبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
بىرىنچى دەرىجىلىك  كۆرسەتكۈچ        ئىككىنچى دەرىجىلىك  كۆرسەتكۈچ        باھالاشنڭ مۇھىم مۇھىم نۇقتىلىرى
% I9 k' @8 Y9 u1 d; h7 C. ]بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
A1# s3 t! O) F3 Y, Mبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
تەشكىلى رەھبەرلىك
100نومور        B1
مەكتەپ باشقۇرۇش ئىدىيىسى
(40نومور)        1.پارتىيىنىڭ مائارىپ فاڭجېنىنى ئومومىيۈزلۈك ئىزچىللاشتۇرۇش،سوتسىيالىستىك مەكتەپ باشقۇرۇش يۆنىلىشىدە چىڭ تۇرۇش ،ئادەم تەربىيىلەشنى ئاساس قىلىپ ،ئەخلاقى تەربىيىنى ئالدىنقى ئورونغا قويوشتىن ئىبارەت مەكتەپ باشقۇرۇش ئىدىيىسىدە چىڭ تۇرۇش،ئەخلاق ئارقىلىق ئادەم تەربىيلەشنى مەكتەپ تەربىيسىنىڭ ئاساسىي قىلىش ،  مەركەز ۋە ئاپتونۇم رايۇننىڭ ئالاقىدار ھۆججەتلىرىنىڭ روھىنى ئەستايدىل ئىزچىللاشتۇرۇپ ،ئەخلاقى تەربىيە خىزمىتىنى ساپامائارىپىدامۇھىم ئورونغا قويوش. (25نومور), G) @+ S3 k- s1 a7 H' ?" j0 Aبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.سىياسئونلارنىڭ  مائارىپ باشقۇرۇشىدا چىڭ تۇرۇپ ،سوتسىيالىستىك مەكتەپ باشقۇرۇش بازىسىنى مۇستەھكەملەش  (15نومور)) Q7 _- N4 Y4 gبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
        2 B
تەشكىلى ئاپپارات( Z8 A' f' z. K( z0 I5 \# e" [بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
       ( 60نومور)        1.پارتىيە تەشكىلى رەھبەرلىكىدىكى مەكتەپ مۇدىرى مەسئۇل بولوش تۈزۈمىنى ئىجرا قىلىش ،رەھبەرلىك ئاپپاراتى، ئاساسى قاتلام تەشكىلاتى مۇكەممەل بولوش.(15نومور)
2.مەخسۇس ئەخلاقى تەربىيە ئاپپاراتى قۇرۇلۇپ،خادىملار ئەمىلىيلەشكەن ،مەسئۇليەت ئېنىق بولۇش. (25نومور)
3.كوممۇنىستىك ياشلار ئىتپاقى ۋە پىئونېرلار ئەتىرىدىنىڭ تەشكىلى مۇكەممەل بولوش،خادىملارنىڭ سەپلىنىشى تولوق ئەمىلىيلىشى (20نومور)  1 w3 E# a' l! }بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)

1 w4 `1 ^3 {/ a' ?بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2 A* R2 L# u' B9 ^% e. Q- Tبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
شارائت كاپالىتى
100نومور        3 B. K2 h3 ~3 h: Xبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
تۈزۈم كاپالىتى5 |2 a' X1 W4 T0 \7 Gبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(30نومور)        1.مۇكەممەل بولغان ئەخلاقى تەربىيە خىزمىتى باشقۇرۇش تۈزۈملىرى مۇكەممەل بولۇش(5نومور)4 @1 d; J3 y. [) H) M6 ]0 f9 p5 @بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.ئەخلاقىي تەربىيە خىزمىتىنى تەكشۈرۈش، باھالاش تۈزۈمى تولۇق بولۇش(10نومور)  
3.ئەخلاقى تەربىيە خىزمىتدىكى تەقدىرلەش مۇكاپاتلاش تۈزۈمى ئەمىلىلەشكەن  بولۇش(15نومور)
        4 B
قوشون كاپالىتى
(40نومور)        1.بارلىق خادىملاردا ئادەم تەربىيلەش ئېڭى تۇرغۇزۇش، ئوقوتقۇچىلارغا بولغان ئىدىيۋى سىياسى تەربىيە ۋە ئوقوتقۇچىلىق كەسپى ئەخلاق،كەسپى ئىستىل تەربىيىسىنى كۈچەيتىش. (5نومور)
2.باشقۇرۇش قوشۇنىدىكىلەرنىڭ تەربىيلەش قارىشى كۈچلۈك ، مەسئۇليىتى ئېنىق بولۇش  ( 5 نومور), Y8 A5 ~# X5 B1 o& B; Mبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
3.سىنىپ مۇدېرلىق خىزمىتىگە زور كۈچ بىلەن ئەھمىيەت بەرگەن بولۇش (20نومور)# T& t, n/ b+ k7 S" j4 G- \بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
4.ھەرقايسى پەنلەرنى ئوقۇتۇش ئەمىلىلەشتۈرۈش داۋامىدا يېڭى دەرس ئىسلاھاتى تەلىپىدىكى "ئۈچ ئۆلچەملىك نىشان "بىر قەدەر ياخشى ئەملىلەشتۈرۈش(10نومۇر)
        5B
خىراجەت كاپالىتى. e7 M, s# A2 kبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(30نومور)        1.ئەخلاقى تەربىيە مەخسۇس خىراجىتى مەكتەپ ئىشلىرى ئومومى خىراجىتىنىڭ %5دىن يۇقىرى بولۇش(5نومور)! @7 E# b% v1 eبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.ئەخلاقى تەربىيىنىڭ دائىملىق پائالىيەتلىرىنى قانات يايدۇرۇشقا كېرەكلىك بولغان خراجەتلەرگە كاپالەتلىك قىلىش(5نومور) 8 L+ \, M7 s  ~' O/ ^" hبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
3.ئەخلاقى تەربىيە قوشۇنىنى تەربىيلەش،تەكشۈرۈش،تەجىربە ئالماشتۇرۇش،پەن-تەتقىقات ئىشلىرىغا زۆرۈر بولغان خىراجەتلەرگە كاپالەتلىك قىلىش (10نومور)
4. ئەخلاقى تەربىيە خىزمىتدىكى تەقدىرلەش، مۇكاپاتلاش پائالىيەتلىرى ئېھتىياجلىق بولغان تۈرلۈك خىراجەتلەرگە كاپالەتلىك قىلىش(10نومور)
; t9 ]! G1 k1 v" pبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)

( ^9 w# ^6 k* ?2 f) o: R0 Fبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)

: L& I; f; x& t% m# c" ]& [2 @  yبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
A3  [, j) G( g7 Z& F2 b6 R( Wبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئەخلاقى تەربىينى يولغا قۇيۇش3 @( g: ^% y7 m0 Lبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
350نۇمۇر


, o0 G: R6 K% l. E/ l: Oبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
9 Y5 j: k  N3 G  s# }. O# Nبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)

) T' l" N1 n# ^9 s3 q& l+ l* M3 Hبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
" S; J2 J* H7 R8 T* n) \بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)

' L) d# y7 y' Z. `بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
A3
ئەخلاقى تەربىينى يولغا قۇيۇش
300نۇمۇر4 ]+ {) x. |8 |, p8 B5 Kبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)

8 L  a; m& W% W4 f8 d8 }2 K+ vبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
5 R7 a% `- C" k7 a. oبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)

/ o, e0 ^, ^& g. _' `6 Q$ m1 Sبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
1 m# h5 h% W( l& u0 ^0 Cبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)





. m* G  }+ y  E! e8 e: `# t% [. uبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
( r' q! E# J6 u$ iبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)

4A$ c* M( R& }; Y6 yبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
مەكتەپنى قانۇن بويىچە ئىدارە قىلىش
100نومور
) s" {! U* \' W# o" @# |9 f! rبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)


1 w( d$ y. t; nبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)



' T& x% k- W4 i3 Jبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)


8 |  p+ Q) R+ k. P! z- Xبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)

3 t0 O. g# H  |$ ~1 T2 tبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
4A مەكتەپنى
قانۇن بويىچە ئىدارە قىلىش        B6
غايە،ئېتىقات، قىممەت قاراش
تەربىيىسى (80نومور)        
1. ۋەتەنپەرلىك تەربىيسىنى كەڭ كۆلەمدە چوڭقۇر قانات يايدۇرۇش .(25نومور)
2.سوتسيالىزم يادرو قىلىنغان قىممەت قاراش تەربىيسىنى كۈچەيتىش. (25نومور)9 y  m2 r" n+ f- {) zبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
3.غايە ،ئېتىقات ۋە دۇنيا قاراش ،كىشلىك قاراش  ،  قىممەت قاراش تەربىيسىگە ئەھمىيەت بېرىش. (30نومور)
        7B
مىللەتلەر ئىتتىپاقلىقى تەربىيىسى(50 نومور)        .1مىللەتلەر ئىتتىپاقلىقى تەربىيسىگە يۈكسەك دەرىجىدە ئەھمىيەت بەرگەن بولۇش، (5نومور)/ S2 y* z9 d0 O8 z' K5 \2 yبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.مىللەتلەر ئىتتىپاقلىقى تەربىيسى ئەمەلىيەت پائالىيىتىنى كەڭ كۆلەمدە چوڭقۇر قانات يايدۇرغان بولۇش. (15نومور)1 x1 I4 S; N" v# Fبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
3.مەكتەپلەر بۆلگۈنچىلىككە ، سىڭىپ كىرىشكە قارشى تۇرۇش خىزمىتىنى ھەقىقى چىڭ تۇتقان بولۇش. (30نومور)
        8B* O/ A$ N9 r) s1 h% W' ^( |1 y7 N! yبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
پىسىخىكا ساغلاملىق تەربىيسى4 k% w1 f1 @, Z. K" j' Wبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
50نومور        1.مەكتەپ پىسخىكا ساغلامىلق خىزمىتىگە ئەھمىيەت بەرگەن ، پىسىخىكا ساغلاملىق بىلملىرىنى ئومۇملاشتۇرغان بولۇش. (10نومۇر). B8 O( C  [) Q4 _# a2 c, N8 @بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.مەخسۇس ۋەزىپىدىكى پىسخىكا ساغلاملىق تەربىيچى خادىملار سەپلەنگەن بولۇش،كەسپى خادىملارنى تەربىيلەش خىزمىتى كۈچەيتىلگەن بولۇش. (20نومۇر)
3.ئۆلچەملىك بولغان پىسخىكا مەسلىھەت بىرىش ئۆيى قۇرۇلغان بولۇش،پىسخكا ساغلاملىق پائالىيتىدىن مەسلىھەت بىرىش پائاليتىنى قانات يايدۇرغان بولۇش ھەمدە مەسلىھەت بىرىش ئارخىپى بولۇش(15نومۇر)
4.پىسخىكا ساغلاملىق تەربىييسى ئوقۇتقۇچىسىنىڭ  تەمىناتى كاپالەتكە ئىگە بولغان بولۇش.. (5نومۇر), s( ]3 Q- T$ s2 [4 oبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
        9B
ۋەزىيەت ۋە سىياسەت تەربىيسى40نومور         1.مەكتەپنىڭ ۋەزىيەت ۋە سىياسەت تەربىيسىنىڭ مۇھىملىقىغا بولغان تونۇشى ئايدىڭ بولغان بولۇش.(20نومۇر)# ]" E5 z! Q  a# fبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2. ۋەزىيەت ۋە سىياسەت تەربىيسىگە دائىر ئوقۇتۇش ماتېرياللىرى بولۇش.(10نومۇر)
3.ۋەزىيەت ۋە سىياسەت تەربىيسىنىڭ شەكلى كۆپ خىل ، ،ئۈنىمى ياخشى بولغان   بولۇش.(10نومۇر)( h& R, a. Y$ I% `8 s8 iبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
        B10
مەكتەپ مەدەنىيىتى قۇرۇلۇشى 80نومۇر
        1.زامانىۋىمەدەنىيەتنى يېتەكچى قىلىشتا چىڭ تۇرغان بولۇش.(10نومۇر), M/ z/ [2 ]8 V( k7 j6 M; g: x$ y" Tبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.مەكتەپ شۇئارى ، مەكتەپ ناخشىسى،مەكتەپ بايرىقى ، مەكتەپ گېربى مەكتەپ مەدەنىيىتى روھىنى نامايەن قىلغان بولۇش، مەكتەپ تارىخى سارىيى (ئىشخانىسى) قۇرۇلغان بولۇش .(25نومۇر)
3.مەكتەپ ئىچى ، پاكىز ، گۈزەللەشكەن، يېشىللاشقان بولۇش.(10نومۇر)
4.جۇڭخۇا مىللەتلىرىنىڭ گۈزەل ئەخلاقىنى، مىللى روھىنى يېتىلدۈرۈشنى باش تېما قىلغان تەربىيە پائالىيىتىنىڭ ئۈنىمى كۆرىنەرلىك بولغان بولۇش.(15نومۇر)
5.مەكتەپ مەدەنىيەت پائالىيىتى مول،تەربىيلەش ئۈنۈمى كۆرىنەرلىك بولۇش.(20نومۇر)
        B11. k: L* ?! N  M7 d$ Dبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئائىلە مائارىپى
50نومور        1.ئائىلە مائارىپى ئاپىراتى مۇكەممەل قۇرۇلغان بولۇش.(10نومۇر)8 H/ v/ S4 s! ]بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.ئائىلە مائارىپى پائالىيەتلىرىنىڭ قانات يايدۇرۇلىشىغا كاپالەتلىك قىلغان بولۇش.(25نومۇر)$ w- n) ^5 g. f) u( U' |بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
3.ئائىلە مائارىپى خىزمىتىنىڭ ئۈنۈمى ياخشى بولغان بولۇش. (15نومۇر)3 m, {5 G# W. C. ~بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
4 B( @# `- ]' ^بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
        12 B ئۆزىنى4 h. S- v: L" o% o. i/ ?بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
تەربىيلەش (40نومور)        1.مەكتەپنىڭ ئۆزىنى تەربىيلەشنىڭ ئورنى ، رولىغا بولغان ئايدىڭلاشقان بولۇش. (10نومۇر)
2.ئۆزىنى تەربىيلەش پائالىيىتىنى ئاكتىپ قانات يايدۇرغان بولۇش) 30نومۇر)
        13 B. Q1 g! R1 N: X( U5 j$ A6 sبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئىجتىمائى ئەمەلىيەت  `' k0 [  B: ~( a8 hبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
40نومور        1.مەكتەپ ئىجتىمائى ئەمەلىيەت پائالىيىتىنى زۆرۈر مەزمۇن دەپ قاراپ ،ۋاقىتقا كاپالەتلىك قىلىغان بولۇش ، كونكىرت ئىجتىمائى ئەمەلىيەت پائالىيەت لاھيىسى تۈزىگەن بولۇشم . (20نومۇر)6 P) E' }) w. y# @بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.مەھەللىۋى مۇلازىمەت ، ئىجـىمائى تەكشۈرۈش،جامائەت پاراۋانلىقى ئەمگىكى ،پىدايى قاتارلىق پائالىيەتلەرنى ئاكتىپ قانات يايدۇرغان بولۇش؛ خادىم ، خىراجەت كاپالەتكە ئىگە بولغان بولۇش ،(20نومۇر)
3-ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىجتىمائى ئەمەلىيەت پائالىيەت ئەھۋالى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئونۋېرسال ساپاسىنى باھالاشقا كىرگۈزۈلگەن بولۇش(10نومۇر)
        14 B گۈزەللىك$ ?; D; }$ S* ~0 mبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
تەربىيسى40 نومور        1.گۈزەللىك تەربىيسىنىڭ ئادەم تەربىيلەشتىكى رولىغا بولغان تونۇشى ئايدىڭ بولغان بولۇش.(15نومۇر)
2. گۈزەللىك تەربىيسى پائالىيىتىنى ئاكتىپ قانات يايدۇرغان بولۇش.(25نومۇر)
        B15
ئەخلاقى تەربىيە تەتقىقاتى
(50نومور)        1.ئەخلاقى تەربىيە تەتقىقات خىزمىتىگە ئەھمىيەت بېرىپ ، ئەخلاقى تەربىيە تەتقىقاتىنى مەكتەپنىڭ ئومومى پىلانىغا كىرگۈزۈش؛ (5نومۇر)7 w, A' _* X, f) r2 E4 wبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.ئەخلاقى تەربىيە تەتقىقات خىزمىتىگە ئۇيغۇن بولغان تۈزۈملەرنى تۈزۈش،ئوقوتقۇچىلارنىڭ ئەخلاقى تەربىيەتەتقىقاتى خىزمىتىنى قانات يايدۇرۇشىغا ئىلھام بېرىپ قوللاش ؛ (15نومۇر)8 E6 V% M0 x+ D# A, [بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
3.مەخسۇس تۈردىكى ئەخلاقى تەربىيە تەتققات خىراجىتى تەسىس قىلىپ ،تەتقىقات خىزمىتىنىڭ ئوڭوشلۇق يولغا قويولۇشىغا كاپالەتلىك قىلىش؛ (5نومۇر) - X  y# ?0 T8 R3 ?* s& x( rبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
4.ئەخلاقى تەربىيە نەتىجىلىرىنىڭ تەجىرىبە قىلىنىشى ۋە كېڭەيتىلىشىنى ئاكتىپ ئىلگىرى سۈرۈش؛ (25نومۇر)" F+ N, H- H2 W# n+ F- Uبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
& g, ~  S) v3 I8 W7 R0 c; E3 rبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
        ' d  y9 B  d# Gبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
16 B' z) z( B  R) O  q# L4 r  yبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
مەخسۇس تەربىيە
(40نومور)        1. مۇھىم ھېيىت -بايرام ،خاتىرە كۈنلەردىن پايدىلنىپ مۇناسىۋەتلىك مەخسۇس تېمىدىكى تەربىيە پائاليتىنى قانات يايدۇرغان بولۇش.(20نومۇر) ( f* T; e; \/ e$ uبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2. «مىنەتدارلىق تەربىيسى»،«پاك دىيانەتلىك بولۇش تەربىيسى»،«سېرىق مەزمۇننى تازلاپ،ناچار ئىللەتلەرگە زەربە بېرىش»،«بىدئەتچىلكە قارىشى تۇرۇش ئاگاھلاندۇرۇش تەربىيسى»،«دۆلەت مۇداپىيە تەربىيسى»«زەھەر چەكلەش تەربىيسى»«مۇھىتنى ئاسراش تەربىيسى»، «ئەيدىزنىڭ ئالدىنى ئېلىش تەربىيسى»، «تۆمۆر يول ئاسىراش تەربىيسى»،«بەشتە ياخشى كىچىك پۇخرا »قاتارلىق مەخسۇس تېمىدىكى تەربىيلەرنى ھەر مەۋسۈمدە بىر قېتىمدىن كەم بولمىغان ھالدا قانات يايدۇرغان بولۇش.(20نومۇر)
        B172 u( v* H+ w7 }بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
سىنىپ تەربىيسى7 h; H" G( r7 t  g; [/ r- Gبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(50نومور)        1. مۇكەممەل بولغان سىنىپ كومېتىتى ، ئىتتىپاق (ئەترەت) كومېتىتى قۇرۇلغان ، سىنىپ ئىتتىپاق(ئەتىرەت)كادىرلىرىنىڭ  رولى تولۇق جارى قىلدۇرۇلغان بولۇش،(10نومۇر) + n" ~- O( r  t& K5 ~  |  F2 ^بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.سىنىپ پائالىيىتىنىڭ لاھيەسى، جەريان خاتېرسى ، ئۈنۈمى بولۇش،(20نومۇر)5 m1 i+ f' o) m) M; v/ f; Kبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
3.سىنىپنىڭ مەدەنىيەت قۇرۇلۇشىدا ئالاھىدىلىك بولۇش، ساغلام ، ئالغا ئىلگىرلەيدىغان سىنىپ ئىستىلى ، سىنىپ قىياپىتى پەرپا قىلىنغان بولۇش.(20نومۇر)
        B18+ \. f" S( D3 j" j8 P: H9 F3 g. pبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
تور تەربىيسى 0 O! |% h; a. Qبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(30نومور)        1.تورنىڭ ئادەم تەربىيلەشتىكى رولىنى جارى قىلدۇرۇپ،تور ئارقىلىق ئادەم تەربىيلەش پائالىيتىنى ئاكتىپ قانات يايدۇرۇش. (10نومۇر): D6 M- ~* h$ s4 ^" v2 hبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.يېشىل تورغا چىقىش تەربىيسىنى كۈچەيتىپ ئوقۇغۇچىلارغا بولغان تور بىخەتەرلىك ئېڭىنى كۈچەيتىش. (15نومۇر)# Q  b: t7 S2 w8 ?بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
3.مەكتەپ تورنىڭ ئوقۇتۇش ئېلىپ بارمىغان ۋاقتىدا ۋە ھېيىت بايرام كۈنلىردىمۇ ئوقۇغۇچىلارغا ھەقسىز ئېچىۋىتىشكە كاپالەتلىك قىلىش. (5نومۇر)
        B193 P6 d# x' y3 K$ i# s5 T7 y; ~1 ?بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
تەشكىلى رەھبەرلىك
15نومور        1.مەكتەپنى قانۇن بويىچە باشقۇرۇش خىزمىتىگە ئەھمىيەت بەرگەن ، قەرەللك ھالدا مەكتەپنى قانۇن بويىچە ئىدارە  قىلىش خىزمىتىنى تەتقىق قىلىپ تەتقىق قىلىپ ئورۇنلاشتۇرغان بولۇش . (5نومۇر) 7 z! l  U8 Q- B2 X$ Zبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2. مەكتەپنى قانۇن بويىچە ئىدارە قىلىش نىشانى ئېنىق ، تەدبىرلەر ئەمىلىلەشكەن بولۇش. (5نومۇر)
3.رەھبەرلىك كوللىكتىپى  مەكتەپنى قانۇن بويىچە ئىدارە قىلىش ئىدىيسىنى تىكلىگەن ، بىر قەدەر كۈچلۈك بولغان قانۇن ئارقىلىق ئىدارە قىلىش تۇنۇشىغا ئىگە بولغان بولۇش.(5نومۇر) * Y) K8 p0 C, b" X! K% O/ yبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
        B20
تەدبىر بەلگىلەش مىخانىزىمى(15نومۇر)        1. رەھبەرلەر كوللىكتىپ كېڭىشىش تۈزۈمى ،زور ئىشلارنى قارار قىلىش تۈزۈمى تۇرغۇزۇلغان بولۇش؛ پارتىيە ، مەمۇريەت كېڭىشىش ، قارار چىقىرىش تەرتىۋى مۇكەممەل بولۇش . ( 5نومۇر) 7 w+ m5 q5 G$ p+ d% xبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2. چوڭ ئىشلاردا قارار چىقىرىش ۋە قانۇنقا ئۇيغۇنلىقىنى تەكشۈرۈش تۈزۈمى تۇرغۇزۇلغان بولۇش، (5نومۇر)
3.قارارنى ئىجرا قىلىش ۋە نازارەت قىلىش مىخانىزىمى مۇكەممەل بولۇش، زور قارارلاردا مەسئۇليەتنى سۈرۈشتە قىلىش تۈزۈمى بولۇش.(5نومۇر)
        B21 تۈزۈم
قۇرۇلۇشى (10نومۇر)        1.مەكتەپ نىزامنامىسىنى قانۇن بويىچە تۈزۈش،ئۆزگەرتىش ؛ ،نىزامنامىنىڭ مەزمۇنى مۇكەممەل ، قانۇنغا ئۇيغۇن بولوش، مەكتەپنىڭ ئالاھىدىلىكى ۋە تەرەققىيات نىشانى ئىپادىلەنگەن بولۇش؛  (5نومور)1 l6 S! g' B: H- E7 |بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.مەكتەپنىڭ باشقۇرۇش تۈزۈملىرى تولۇق ،ئۆلچەملىك ، قانۇنغا ئۇيغۇن،ھەمدە ئىجرا قىلىش ئەھۋالى ياخشى بولوش (5نومور)3 U, y' `# K, g8 {! ?8 L- Wبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
        B22 مەكتەپ باشقۇرۇشنى
قېلىپلاشتۇرۇش20نومور        1.قانۇن – بىلگىلىمە ۋە سىياسەتكە ئاڭلىق رىئايە قىلىش ، قانۇن بويىچە ئوقۇتۇش ئېلىپ بېرىش (6نومۇر)
2.دۆلەت ۋە ئاپتونۇم رايۇننىڭ ئوتتۇرا – باشلانغۇچ مەكتەپلەرنىڭ مەكتەپ باشقۇرۇش ھەركىتىنى قېلىپلاشتۇرۇش توغرىسىدىكى تۈرلۈك بەلگىلىمىلىرىگە رىئايە قىلىش، مەكتەپ باشقۇرۇش ھەركىتىدە بەلگىلىمىگە خىلاپلىق قىلماسلىق .(14نومۇر)
        B23 دېموكىراتىك4 O# u* B& d' E  e. Bبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
باشقۇرۇش15نومور        1.دېمۇكىراتىك باشقۇرۇش ۋە نازارەت قىلىش مېخانىزىمى مۇكەممەل بولۇش، رولىنى ياخشى جارى قىلدۇرۇش.(8نومۇر)
2. دېمۇكىراتىك باشقۇرۇش ۋە نازارەت قىلىش مېخانىزىمى ئەمىلىلەشكەن بولۇش.(7نومۇر)6 ^& x1 E0 U- N- O6 ?9 Fبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
        
B 24 قانۇن-' g( L% l/ P  dبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
تۈزۈم تەربىيىسى4 A  W/ L6 x5 `; F0 g9 Tبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
15نومور
* F  J4 [2 d1 N  I1 O; Wبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)

25 B. \5 m/ X  U/ `& Bبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ھوقوق مەنپەتنى قوغداش
10نومور        1.دۆلەت ۋە ئاپتونۇم رايۇننىڭ قانۇن-تۈزۈم تەشۋىقات تەربىيە پىلانىنى ئەستايدىل ئىزچىللاشتۇرۇش،خىزمەت مېخانىزىمى مۇكەممەل بولۇش؛ (5نومۇر)
2.ئوقۇغۇچىلارنىڭ قانۇن – تۈزۈم تەربىيە نىشانى ، مەزمۇنى ۋە تەلىپى ئېنىق بولۇش، ئوقوتۇش پىلانى ،دەرىس سائىتى،دەرىسلىك ماتېرىيال،ئوقوتقۇچىدىن ئىبارەت”تۆت ئەمىلىيلىشىش “نى ئىشقا ئاشۇرۇش. (4نومۇر)- `& W$ z& u7 wبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
3.قانۇن-تۈزۈم تەربىيسىنىڭ مەزمۇنى مول ، شەكلى كۆپ خىل ، ئۈنۈمى كۆرىنەرلىك بولۇش .(4نومۇر)
4.تەلەپ بويىچە قانۇن-تۈزۈمگە مەسئۇل مۇئاۋېن مەكتەپ مۇدېرى(تەربىيچىسى)تەكلىپ قىلىش، قانۇن-تۈزۈمگە مەسئۇل مۇئاۋېن مەكتەپ مۇدېرى(تەربىيچىسى)مەسئۇليىتىنى ئەستايدىل ئادا قىلغان بولۇش (2نومۇر)
1. 1ئوقۇتقۇچىلارنى باشقۇرۇش خىزمىتى قاتتىق قېلىپلاشقان بولۇش (2نومۇر)
2. ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلارنىڭ قانۇنلۇق ھوقۇق مەنپەتى ئۈنۈملۈك كاپالەتكە ئىگە بولغان بولۇش ؛  (3نومۇر)6 q: ~& c' w& t' bبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
3. ئوقۇتقۇچى – ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەرز قىلىش مېخانىزى مۇكەممەل بولۇش ، ۋاقتىدا  ، قائىدىگە ئۇيغۇن بىر تەرەپ قىلىش ، (3نومۇر)6 e6 W, b' M/ X/ {( l: Mبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
4.  مەكتەپ ئىچىدىكى زىدىيەت ، جىدەل – ماجىرالارنى مۇرەسسە قىلىش مېخانىزىمى مۇكەممەل بولۇش ؛ (2نومۇر), P7 k+ H' [  F6 n5 @; _: r3 fبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
5A
ئادەم تەربىيىلەش ئۈنۈمى7 W: U7 ^' d; q; x2 q/ Nبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
50نۇمۇر        26 B, k! j: [! h4 Q! J& G' Y; B$ ], x( ~بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
مەكتەپ قىياپىتى ۋە باھا) ]. ]; y& Z, Fبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
50نومور        1.ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەركىتى قېلىپلاشقان ،روھى قىياپىتى ياخشى بولۇش(20نومۇر). i$ C+ z* O3 u( Q0 X( oبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.مەكتەپنىڭ تەربىيلەش مۇھىتى ياخشى بولۇش (10نومۇر)1 x9 M+ x0 I% I  q* Pبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
3.جەمىئيەتنىڭ ئېتىراپ قىلىشىغا ، ياخشى باھاسىغا ئېرىشكەن بولۇش(20نومۇر) # y4 D7 {/ A8 f' i) {* Pبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
% @7 L/ |# V- ]' z! Bبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)

شىنجاڭ ئۇيغۇر ئاپتونوم رايونىنىڭ  ئوتتۇرا باشلانغۇچ مەكتەپلەرنىڭ ئەخلاقى تەربىيىدىكى ئۈلگىلىك مەكتەپ ،قانۇن بويىچە ئىدارە قىلىشتىكى ئۈلگىلىك مەكتەپلەرنى باھالاپ نومۇر قويۇشنىڭ مۇھىم نۇقتلىرى
; ], F9 Y. X% E# r  w/ \' [بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
A  دەرىجىلىك كۆرسەتكۈچ بەش تۈرلۈك
1 A تەشكىلى رەھبەرلىك ، 100نومور؛ ،2 A شارائىت كاپالىتى ، 100نومۇر؛3 A ئەخلاقىي تەربىينى يولغا قويۇش  ،  650نومۇر؛ 4 A قانۇن بويىچە مەكتەپ باشقۇرۇش ، 100نومۇر؛ 5 A ئادەم تەربىيلەش ئۈنۈمى  ، 50نۇمۇر.
Bدەرىجىلىك كۆرسەتكۈچ( 26 تۈرلۈك )
B1مەكتەپ باشقۇرۇش ئىدىيىسى (40نومور)    6 L4 t+ w( j; V+ Y( f0 }بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2Bتەشكىلى ئاپپارا ت ( 60نومور)
3 B تۈزۈم كاپالىتى (30نومۇر)         2 p. m$ }6 r) }& O' d7 K4 P- d1 iبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
4B قوشۇن كاپالىتى (40نومۇر)
5 Bخىراجەت كاپالىتى (30نۇمۇر) 7 x4 m0 _, q+ y5 t! i( I6 U: }بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
6B غايە ئېتقاد،قىمەت قارشى تەربىيسى  (80نۇمۇر): d: z, o  _! S3 ?; Oبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
7 B مىللەتلەر ئىتتپاقىلقى (50نۇمۇر)
8 Bپىسخىكا ساغلامىلىق (50نۇمۇر)
9 B ۋەزىيەت ۋە سىياسەت تەربىيسى (40نۇمۇر)
10 B مەكتەپ مەدەنىتى (80نۇمۇر)
11 B  ئائىلە تەربىيسى( 50نۇمۇر)# @/ F$ \! J9 \! Q  h4 Qبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
12 B ئۆز-ئۆزىنى تەربىيلەش (40نۇمۇر)
13 B ئىجىتمائى ئەمىلىيەت (60نۇمۇر). ?( V& E1 Z7 d  Tبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
14 B گۈزەللك تەربىيسى (40نۇمۇر)
15 Bئەخلەقى تەربيىيە تەتىققاتى (50نۇمۇر)
16 Bمەخسۇس تەربىيە(40نۇمۇر)
17 B سىنىپ ئەخلاقى تەربىيسى(50نۇمۇر)7 {* N1 w4 m# i8 G: l! Y# e: Dبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
18 Bتور تەربىيسى (30نۇمۇر)
19 Bتەشكىلى رەھبەرلىك (15نۇمۇر)
20 Bتەدبىر بەلگىلەش مېخانىزىمى(15نۇمۇر)% R2 i6 n; Z% l( K# v; C. ?2 W1 f- ]بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
21 Bتۈزۈم قۇرلۇشى (10نۇمۇر)1 y' [3 D. V* [* l! W1 Sبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
22 B مەكتەپ باشقۇرۇشىنى قېلپلاشتۇرۇش (20نۇمۇر)" \3 C* B# u+ j, F# A9 yبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
23 Bدېمگۇراتىك باشقۇرۇش (15نۇمۇر)
24 Bقانۇن تۈزۈم تەربىيسى (15نۇمۇر)
25 Bھوقوق مەنپەتىنى قوغداش" c* L+ ~+ J" j8 X6 h/ Uبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
26 B مەكتەپ قېياپىتى ۋە باھا(50نۇمۇر); u8 P/ J/ o# Hبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
1 A تەشكىلى رەھبەرلىك ( 100نومور)؛
B1مەكتەپ باشقۇرۇش ئىدىيىسى (40نومور)
1.پارتىيىنىڭ مائارىپ فاڭجېنىنى ئومومىيۈزلۈك ئىزچىللاشتۇرۇش،سوتسىيالىستىك مەكتەپ باشقۇرۇش يۆنىلىشىدە چىڭ تۇرۇش ،ئادەم تەربىيىلەشنى ئاساس قىلىپ ،ئەخلاقى تەربىيىنى ئالدىنقى ئورونغا قويوشتىن ئىبارەت مەكتەپ باشقۇرۇش ئىدىيىسىدە چىڭ تۇرۇش،ئەخلاق ئارقىلىق ئادەم تەربىيلەشنى مەكتەپ تەربىيسىنىڭ ئاساسىي قىلىش ،  مەركەز ۋە ئاپتونۇم رايۇننىڭ ئالاقىدار ھۆججەتلىرىنىڭ روھىنى ئەستايدىل ئىزچىللاشتۇرۇپ ،ئەخلاقى تەربىيە خىزمىتىنى ساپامائارىپىدامۇھىم ئورونغا قويوش. (25نومور)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتىلىرى
(1) پارتىيە ۋە دۆلەتىنڭ مائارىپقا ئالاقىدار فاڭجىن-سىياسەتلىرى،قانۇن ،بەلگىلمىلىرىنى ئۆگىنىش، تەشۋىق قىلىش ،ئىزچىلاشتۇرۇشتۇرغان بۇلۇش.(5 نۇمۇر), C8 ^. X" s7 x- \8 ?8 rبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2)مەكتەپىنىڭ تەرەقىيات پىلانىدا ئەخلاقى تەربىيە خىزمتى گەۋدىلىەندۈرۈلىگەن بۇلۇش.(5 نۇمۇر)
(3) مەكتەپلەر مەركەزىنىڭ 8نۇمۇرلۇق ھۆججىتى ۋە ئاپتۇنۇم رايۇنىڭ ئالاقىدار ھۆججەتلىرىنىڭ روھىغا ئاساسەن مەكتەپ ئەمىليىتگە بىرلەشتۈرۈپ «قۇرامىغا يەتىمىگەنلەرىنىڭ ئىدىيۋى-ئەخلاق قۇرلۇشىنى يەنمۇ ئىلگىرلىگەن ھالدا كۈچەيتىش ۋە ياخشىلاش »نى ئەمىلىيلەشتۈرۈش لاھىيەسىنى تۈزىگەن بۇلۇش.(5نۇمۇر)* o4 C: f% L+ ^( @, i0 U6 z+ ~' Vبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(4) مەكتەپ ئەخلاقى تەربىيە خىزمتىنى ئوموميۈزلۈك پىلانلاپ ، يولغا قويغان بۇلۇش.(5نۇمۇر): f0 p# c9 U+ u, @, w7 Cبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(5) مەكتەپ ئەخلاقى تەربىيە خىزمتىنىڭ يىللىق (مەۋسۈملۈك) پىلانلىرى كونكىرىت،ئەمىلىيلەشكەن ، ئەتراپىلىق خۇلاسە قىلىنغان  بۇلۇش(5نۇمۇر), z' y0 C  P! ^; x1 y/ X( p, Zبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】 ( u9 m! A6 K$ s4 i# a0 W/ Q2 ]بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش.& x3 `4 T9 Q' i1 O% Q+ Kبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.سىياسئونلارنىڭ  مائارىپ باشقۇرۇشىدا چىڭ تۇرۇپ ،سوتسىيالىستىك مەكتەپ باشقۇرۇش بازىسىنى مۇستەھكەملەش  (15نومور)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتىلىرى' O4 [9 U# y' X; j0 S& O' gبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1)ئاپتونۇم رايۇننىڭ دىننىي پائالىيەتلەرنىڭ مەكتەپلەرگە سىڭىپ كىرىشىنىڭ ئالدىنى ۋە چەكلەشكە دائىر پىكىرىنى ئومۇميۈزلۈك ئەستايدىل ئىزچىللاشتۇرغان بۇلۇش ، ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلارىنىڭ دىنىغا ئېتقاد قىلماسىلغى،«ئالتىنى چەكلەش» قەتئى ئامىليىلەشكەن بۇلۇش.(5نۇمۇر)% ]( H- j- p+ U5 ~- @7 p! Oبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) ئېدولوگىيە ساھەسدىكى بۆلگۈنچىلىك ۋە سىڭىپ كىرىشكە قارشى تۇرۇش كۆرۈشگە يۈكسەك دەرىجىدە ئەھىمىيەت بەرگەن،بۇ خىزمەتىنى مەكتەپىنىڭ كۈندىلىك مۇھىم ئىشلار كۈن تەرتۋىگە كىرگۈزگەن بۇلۇش.(4نۇمۇر)
(3)مەكتەپ بىخەتەرلىك خىزمتگە يۈكسەك دەرىجىدە ئەھىمىيەت بەرگەن ،خىزمەت تۈزۈمىلىرى مۇككەممەللشكەن،ئادەم كۈچى،ماددى بۇيۇم ۋە تېخنىكا قاتارلىق تۈرلۈك ئالدىنى ئېلىش تەدبىرىلىرى ئەمىلىيلەشكەن بۇلۇش (4نۇمۇر)5 d0 `* A7 S, d6 \: \* J, mبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(4) سوتىسيالستىك مەكتەپ باشقۇرۇش ئىدىيۋى يۈنىلىنشىنى ئۆگىنىش،تەشۋىق قىلىش ئەمىليىلەشكەن بۇلۇش(3نۇمۇر); l) s1 Y+ r6 |( ?بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش.
2Bتەشكىلى ئاپپارا ت ( 60نومور)
1.پارتىيە تەشكىلى رەھبەرلىكىدىكى مەكتەپ مۇدىرى مەسئۇل بۇلۇش تۈزۈمى ئىجىرا قىلىش،رەھبەرلىك ئاپراتى تۇلۇق،ئاساس قاتلام تەشكىلاتلار مۇككەممەل بولغان بۇلۇش.(15نۇمۇر)4 ~: z% Z+ e% n! P7 Tبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتىلىرى
(1).پارتىيە تەشكىلى رەھبەرلىكىدىكى مەكتەپ مۇدىرى مەسئۇل بۇلۇش تۈزۈمى ئەمىلىيلەشكەن،ئاساسى قاتلام پارتىيە تەشكىلى سېكىرتارى سەپلەنگەن بۇلۇش. (سېكىرتار سەپلەنمىگەن بولسا 10نۇمۇر تارتىلدۇ،مەكتەپ مۇدىرى ۋە سېكىرتارلىق خىزمتىنى ئوخشاش بىر ئادەم ئۈستىگە ئالغان بولسا 5نۇمۇر تارتىلدۇ.)(10نۇمۇر)
(2) پارتىيە تەشكىلنىڭ مەسئۇليىتى،خىزمەت تەقىسماتى ئېنىق،دىمگۇراتىيە مەركەزلەشتۈرۈش تۈزۈمى ئەمىلىيلەشكەن بۇلۇش (5نۇمۇر)6 }0 C* w% A& E# S7 iبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(3) ئاساسى قاتلام پارتىيە تەشكىلاتلىرى مۇككەممەل،پائالىيەتلەرىنىڭ قانات يايدرۇلشى پىلانىلىق ئۈنۈملۈك بولغان بۇلۇش.(5نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش.1 b! `4 `) G: j3 yبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.مەخسۇس ئەخلاقى تەربىيە ئاپراتى قۇرلۇپ،خادىملارنىڭ سەپلىنىشى تۇلۇق ئەمىلىيلەشكەن،خىزمەت مەسئۇليىتى ئېنىق بىكتىلگەن بۇلۇش (25نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتىلىرى
(1) مەكتەپ ئەخلاقى تەربىيە خىزمتىگە رەھبەرلىك قىلىش گۇرۇپپسى قۇرلۇلغان،مەسئۇليىتى ۋە ئىش تەقىسىماتى ئېنىق بىكتىلگەن بۇلۇش (10نۇمۇر)- [- i" I9 P; C7 \  Tبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) ئەخلاقى تەربىيە مەخسۇس ئاپراتى باشقۇرغۇچى خادىملار سەپلەنگەن،ئىش ئورىنى مەسئۇليىتى ئېنىق بىكتىلگەن بۇلۇش(15نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】 * o+ r: x2 l% u; Y/ \" q7 {" V% Tبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نەق مەيدان كۈرۈش، ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش.
3. كوممۇنستىك ياشىلار ئىتتپاقى،پىئۇنىرلار ئەتىرتىنىڭ تەشكىلى مۇككەممەل، خادىملارنىڭ سەپلىنىشى تۇلۇق ئەمىلىيلەشكەن بۇلۇش.(20نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتىلىرى0 D+ f. O/ j# f  @6 qبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
# y# [  W- C: r( k: Y  |4 Z$ pبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) كوممۇنستىك ياشىلار ئىتتپاقى،پىئۇنىرلار ئەتىرتىنىڭ تەشكىلى مۇككەممەل، خادىملارنىڭ سەپلىنىشى تۇلۇق ئەمىلىيلەشكەن ،خىزمەت مەسئۇلىيتى ۋە ئىش تەقىسىماتى ئېنىق بىكىتلگەن بۇلۇش (5نۇمۇر)
(2) كوممۇنستىك ياشىلار ئىتتپاقى،پىئۇنىرلار ئەتىرتىنىڭ پائالىيەتلەرىنى قانات يايدۇرشى قېلپىلاشقان،يېڭىلىق يارتىش خاركتىرگە ئىگە بولغان بۇلۇش (15نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】
نەق مەيدان كۈرۈش، ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش.! G+ G2 I- z% O- N5 }% Pبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2 Aشارائىت  كاپالىتى (100نۇمۇر)
3B تۈزۈم كاپالىتى ( 30نومور)7 u7 C. Z2 d5 Lبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1)        ئەخلاقى تەربىيە خىزمتىنى باشقۇرۇش تۈزۈمى مۇككەممەل بولغان بۇلۇش.(5نۇمۇر)
(2)        ئەخلاقى تەربىيە خىزمتىنى تەكشۈرۈپ باھالاش تۈزۈمى مۇككەممەل بولغان بۇلۇش(10نۇمۇر)6 \9 m! S8 l1 C, e8 T8 aبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(3)        ئەخلاقى تەربىيە خىزمتدىكى تەقدىرلەش-مۇكاپاتلاش تۈزۈمى ئەمىلىيىلەشكەن بۇلۇش (15نۇمۇر)
【نومۇر قويۇشنىڭ مۇھىم نۇقتلىرى】
(1)ئەخلاقى تەربىيە باشقۇرۇش تۈزۈمى قېلپلاشقان،ساپا مائارىپىنىڭ تەلپى ۋە مەكتەپ ئەمىلىيتگە ماس كەلگەن بۇلۇش.(5نۇمۇر)
(2) كەسپى ئەخلاقىنى ئوقۇتقۇچىلارىنى تەكشۈرۈپ باھالاش خىزمتىنىڭ مۇھىم كۆرسەتكۈچى قىلغان بۇلۇش (10نۇمۇر)
(3)ئوقۇغۇچىلارىنىڭ ئۇنۋىرسال ساپاسىنى باھالاش تۈزۈمى تۇرغۇزۇلغان بۇلۇش(10نۇمۇر)3 _3 d. }' X' I$ W% Z  c% V6 e' ?بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(4)        ئەخلاقى تەربىيە خىزمتدىكى تەقدىرلەش-مۇكاپاتلاش تۈزۈمى ئوموميۈزلۈك ئەمىلىيىلەشكەن بۇلۇش (5نۇمۇر)5 s+ \# S5 i( c) v; y$ m# Yبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】 4 j) R2 g! w0 I  s3 @, }7 jبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش.
4B قۇشۇن قۇرلۇشى (40نۇمۇر)
1.بارلىق خادىملاردا ئادەم تەربىيلەش ئېڭى تۇرغۇزۇش،ئىدىيۋى-سىياسى تەربىيە ۋە ئوقۇتقۇچلۇق كەسپى ئەخلاق،كەسپى ئىشتىل تەربىيسىنى كۈچەيتىش (5نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتىلىرى
(1) مەكتەپتىكى بارلىق خادىملاردا ئادەم تەربىيلەش تۈزۈمى مۇككەممەل بولغان ئەمىلىيلەشكەن بۇلۇش (1نۇمۇر)5 V8 a# L. k/ J2 o7 S3 y. p' h# Y1 m. gبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) ئوقۇتقۇچىلار كەسپى ئەخلاق كەسپى ئىستىل قۇرلۇشى تۈزۈملىرى،تەدبىرلىرى بولغان بۇلۇش(1نۇمۇر)0 U# a4 ~2 |, m4 I1 y) \بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(3)مەزمۇنى مول شەكىلى خىلمۇ-خىل بولغان ئوقۇتقۇچىىلار ئىديۋى سىياسى تەربىيە ۋە كەسپى ئەخلاق،كەسپى ئىستىل تەربىيسى قۇرلۇشى پائالىيىتى قانات يايدۇرۇلغان، نەتىجسى كۆرنەرلەك بولغان بۇلۇش.(3نۇمۇر)% o' o, r3 W, Rبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】
نەق مەيدان كۈرۈش، ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش.
2.باشقۇرۇش قۇشۇنىدىكلەرنىڭ تەربىيلەش ئېڭى كۈچلۈك،مەسئۇلىيىتى ئېنىق بىكتىلگەن بۇلۇش (10نۇمۇر)) _- W/ t/ Q1 H% H' [6 n* |بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتىلىرى# y& t; ]: u4 y9 W' pبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) مەكتەپ ھەر دەرىجىلىك باشقۇرغۇچى خادىملاردا ئوقۇتۇش ئارقىلىق ئادەم تەربىيلەش،تەربىيىنى ئاساس قىلشتەك خىزمەت ئېڭى مۇستھكەم تۇرغۇزۇلغان بۇلۇش.(1نۇمۇر )& B' ^1 R7 i0 Q; R5 ^2 x6 g+ F3 uبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2)مەكتەپتىكى باشقۇرۇش تارماقىلرىنىڭ ئادەم تەربىيلەش مەسئۇلىيتى ئېنىق خىزمەت تەدبىرلىرى قاراتمىلىققا ئىگە بولغان بۇلۇش (1نۇمۇر). {8 Q9 h2 ~8 _8 Jبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(3) ئىدىيە-ئەخلاق،سىياسەت دەرسلىكىلىرگە  دەرسلىك  بۇيىچە مەخسۇس ۋەزپىدىكى  ئوقۇتقۇچى  سەپلەنگەن بۇۇش (2نۇمۇر )' n8 C  i% r2 Pبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(4) ئىدىيە-ئەخلاق،سىياسەت دەرسلىكىلىرنىڭ ئوقۇتۇش دەرس سائەتلىرگە كاپالەتىلىك قىلنىغان بۇلۇش (2نۇمۇر), V" J, Q  z- T% kبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(5) ئىدىيە-ئەخلاق،سىياسەت دەرسلىكىلىرى ئوقۇتقۇچىلىرنى ئىلھامىلاندۇرۇپ ۋە قوللاپ ئۆگىنىش ۋە تەربىيلنىشىنى يۇقىرى كۈتۈرۈش (4نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش.
3.سىنىپ مۇدىرلىق خىزمتىگە زور كۈچ بىلەن ئەھمىيەت بەرگەن بۇلۇش(20نۇمۇر)) T4 @9 g* M6 I( l# dبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتىلىرى:4 d' v5 n& A0 v+ G; T; yبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1)        سىنىپ مۇدىرلىرنى تەربىيلەش ئەمىلىيلەشكەن ۋە ئۈنۈمدارلىققا ئىگە بولغان بۇلۇش (3نۇمۇر)2 ]* _* R; c. B% Q, Gبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) ھەر يىلى سىنىپ مۇدىرلىرىنى تەقدىرلەش-مۇكاپاتلاش پائالىيتىنى قانات يايدرىغان بۇلۇش(4نۇمۇر)
(3) سىنىپ مۇدىرىلىرىنىڭ خىزمەت تەجىربىسى ۋە كەسپى نەتىنجىلىرىنى مۇنەۋەر باھالاش ۋە كادىرلارىنى تاللاپ ئۆستۈرۈشىنىڭ ئاساسى شەرتى قىلىش (4نۇمۇر)
(4) سىنىپ مۇدىرلۇق خىزمتىنى خىزمەت نۇرمىسىنىڭ ئىچىگە كىرگۈزۈپ ھىساپلاش،تۇلۇقىلما پۇلىنى تارقىتىش ئەمىلىيلەشكەن بۇلۇش (4نۇمۇر)- M/ X# |& d, V% Iبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】 8 T$ v. Y8 ^2 h$ q4 T/ e" p3 k6 Gبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش.! I6 Y1 `( b, u  G! W7 gبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
4.ھەر قايسى پەنىلەرىنى ئوقۇتۇش ئەمىليتى جەرياندا يېڭى دەرس ئىسلاھاتىدىكى "ئۈچ ئۆلچەمىلىك نىشان"تەلپىنى ئوميۈزلۈك ئەمىلىيلەشتۈرۈش (10نۇمۇر)7 b0 z+ O1 C* y/ Wبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقىتلىرى:
(1) ھەر قايىسى يىللىقتىكى ھەر قايسى پەنىلەرىنىڭ دەرس لاھىيسىدە «ئۈچ ئۆلچەمىلىك نىشان »ئەمىلىيلەشكەن بۇلۇش(5نۇمۇر)7 q0 S- E% I9 Nبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) ئوقۇتۇشىتىن كىيىنكى مۇلاھىزدە « ئۈچ ئۆلچەمىلىك نىشان » تۇلۇق گەۋدىلەنگەن بۇلۇش (5نۇمۇر)9 W5 K$ W- x4 o1 @% Y" a# {بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】 + Q: L- R& M+ L3 ?بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نەق مەيداننى تەكشۈرۈش،ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش.
5B خىراجەت كاپالىتى (30نۇمۇر)# f8 e7 ?& }9 e+ `) _/ r; Tبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
1.ئەخلاقى تەربىيە مەخسۇس خىراجىتى مەكتەپ كەسپى ئىشلار ئومومى خىراجىتىنىڭ %5دىن تۆۋەن بولماسىلىق.(5نۇمۇر)
2.ئەخلاقى تەربىيە دائىمىلىق پائالىيتىنە قانات يايدۇرۇشقا ئېھتىياجىلىق بولغان خىراجىتىگە كاپالەتلىك قىلىش (5نۇمۇر)9 v9 x; ~1 ]# g6 wبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
3.ئەخلاقى تەربىيە قۇشۇنىنى تەربىيلەش تەكشۈرۈش،پىكىر ئالماشتۇرش،تەتىقىق قىلىشقا ئېھتىياجىلىق بولغان خىراجەتكە كاپالەتلىك قىلىش.(10نۇمۇر)' Z5 W+ s/ `4 Y; L6 Uبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
4.ئەخلاقى تەربىيە خىزمتىدىكى تەقىدىرلەش، مۇكاپاتلاشقا ئېھتىياجىلىق بولغان خىراجەتكە كاپالەتلىك قىلىش.(10نۇمۇر)$ O7 y( i( f) j  G, d* Z6 |بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقىىلىرى:: {( v5 u7 Q( s3 a+ @! O7 w: gبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) ئەخلاقى تەربىيە مەخسۇس خىراجىتى نىسپەت بۇيىچە مەكتەپ ئالدىن ھىساپىلىغان ھىساباتىغا كىرگۈزۈلىگەن ۋە ئەمىلىيلەشكەن بۇلۇش(ئەخلاقى تەربىيە خىراجىتى مەكتەپ ئاساسى قۇرۇلۇشى خىراجىتى،ئۈسكىنە كىرگۈزۈش،ئەمگەك  چىققىمى خىراجىىتى ۋە سىنىپ مۇدىرلىق تۇلۇقىلىما پۇلى قاتارلىق خىراجەتلەرنى ئۆز ئىچگە ئالمايىدۇ)  ( 5نۇمۇر)' D% M! V; ?" l3 x' x7 }بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) ئەخلاقى تەربىيە دائىمىلىق  پائالىيتى،تەربىيلەش،تەتىقىقات،تەشۋىققات، تەقدىرلەش- مۇكاپاتلاش قاتارلىقىلارغائىشلتىدىغان خىراجەتنىڭ قۇرۇلمىسى مۇۋاپىق بولغان بۇلۇش(3نۇمۇر)' ^# I! C0 {- y) E7 fبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(3) ئەخلاقى تەربىيە قۇشۇنىنى تەربىيلەش خىزمتى قەرەللىك قانات يايدۇرىغان بۇلۇش (2نۇمۇر)
(4)  ئەخلاقى تەربىيە خىزمتىنى باشقۇردىغان كادىرلار،سىنىپ مۇدىرلىرى،ئىدىيە- ئەخلاق،سىياسەت دەرسى ئۈتىدىغان ئوقۇتقۇچىلار قاتارلىقىلارىنىڭ مۇناسۋەتىلىك تەربىيلىنىش،تەكشۈرۈش،پىكىر ئالماشتۇرۇشقا كەتكەن خىراجەت ئەمىلىيلەشكەن بۇلۇش (10نۇمۇر). g# h% R' s/ A0 g1 N+ X$ h$ A/ Rبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(5) ئەخلاقى تەربىيدىكى مۇكاپاتلاش-تەقدىرلەش خىراجىتى مەكتەپ ئومومى ئىشلار خىراجىتىنىڭ ئالدىن تۈزىگەن ھىساباتىغا كىرگۈزۈلىگەن بۇلۇش(10نۇمۇر), h& S, Q$ u% q0 q2 C# Pبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】 - ?4 U* f; Q9 i, t! q) Lبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش.! }$ ]0 ]+ i9 c- eبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
A3 ئەخلاقىي تەربىينى يولغا قويۇش ） 650نومۇر（؛
6B غايە ئېتقاد،قىمەت قارشى تەربىيسى  (80نۇمۇر)6 f3 q4 J$ W, bبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
1. ۋەتەنپەرۋەرلىك تەربىيسىنى كەڭ كۈلەمدە چوڭقۇر قانات يايدۇرىغان بۇلۇش. (25نۇمۇر)# J. F4 _3 \! _/ e: q) l4 Kبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) ھەر كۈنى دۆلەت بايراقى چىقىرىش (چۈشۈرۈش) پائالىيتى قانات يايدۇرۇلغان، بايراق چىقىرىش مۇراسىمى قېلپىلاشقان بۇلۇش (5نۇمۇر).* f; g+ O7 F$ u$ g% I- d* Cبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) ھەر كۈنى قىزىل ناخشا ئېيتىش،ھەر ئايدا قىزىل كىنو كۆرۈشنى ئىزچىلاشتۇرىغان بۇلۇش (5نۇمۇر)7 s5 V# S' k( p4 F5 t$ A9 C8 jبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(3) «ئون.بىر»ۋەتەنپەرۋەرلىك تەربىيسى ئاساسى تىملىق پائالىيتىنى ئوموميۈزلۈك ئەمىليىلەشتۈرگەن بۇلۇش ( تەلەپ بۇيىچە «ئون.بىر»  پائالىيىتى 8 دىن ئارتۇقىنى ئۇرۇلىغان بولسا نۇمۇر تارتىلمايدۇ.بولمىسا كەم قالغان ھەر بىر پائالىيەت ئۈچۈن 3نۇمۇردىن تارتىلدۇ)؛ھەر بىر پائالىيەتكە بارلىق ئوقۇغۇچىلارىنىڭ قاتىنىششىغا كاپالەتلىك قىلىش لازىم.(15نۇمۇر)+ N" n" J+ U+ aبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش،نەق مەيدان كۈرۈش؛- ~* I% P: j) R2 b6 U4 m% Fبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.سوتىسيالىستىك يادلۇق قىممەت قارشى تەربىسيىنى كۈچەيتىش (25نۇمۇر)؛
(1)سوتىسىيالستىك يادرولۇق قىممەت قارشى تەربىيسىنى ئوقو-ئوقۇتۇش جەريانىغا سىڭدۈرۈش.(5نۇمۇر)4 m* z1 e9 t& |, J' l, a+ z+ Dبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) سوتىسىيالستىك يادرولۇق قىممەت قارشى تەربىيسى پائالىيتىنىڭ مەزمۇنى مول،ئۈنۈمى روشەن بۇلۇش (15نۇمۇر)/ n0 w3 y% d& K2 y0 a% s8 e# P: Vبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(3) ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلار سوتىسىيالستىك يادرولۇق قىممەت قارشى توغىرسدىكى بىلىش نىسپىتى يۇقىرى بۇلۇشى كېرەك(5نۇمۇر)؛/ L. y4 V, Z1 |, T7 T8 \9 |$ p# e/ mبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
3.غايە ئېتقاد ۋە دۇنىيا قاراش،كىشىلىك قاراش،قىمەت قارشى  تەربىيسىگە ئەھىمىيەت بەرگەن بۇلۇش (30نۇمۇر)
(1) مەكتەپلەر غايە ئېتقاد ۋە دۇنىيا قاراش،كىشىلىك قاراش،قىمەت قارشى تەربىيسىنىڭ مۇھىمىلقىنى تۇنۇپ يىتىش (5نۇمۇر)
(2) غايە ئېتقاد ۋە دۇنىيا قاراش،كىشىلىك قاراش،قىمەت قارشى تەربىيسىنى دەرسلىك ۋە كۈندۈلۈك پائالىيەتلەرگە سىڭدۈرۈش (10نۇمۇر)
(3)  تەربيلەش پائالىيتىنى قانات يايدۇرۇشتا ۋاستە بۇلۇش،ئۈنۈمى بۇلۇش(15نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش،نەق مەيدان كۈرۈش؛/ T% q9 z  M3 c8 Z! Q: n* t) \بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
7 B مىللەتلەر ئىتتپاقىلقى (50نۇمۇر)
1.مىللەتلەر ئىتتپاقىلقى تەربىيسى خىزمتىگە يۈكسەك دەرىجدە ئەھمىيەت بەرگەن بۇلۇش.(5نۇمۇر)9 u" @- I- u! W; I/ Q& uبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقىتلىرى:
(1) مىللەتلەر ئىتتپاقىلقى تەربىيسى خىزمتىنى مەكتەپ ئومومى ئىشلار خىزمەتگە كىرگۈزۈش، پىلانى ، ئۇرۇنلاشتۇرشى،خۇلاسىسى بولغان بۇلۇش؛(2نۇمۇر). u/ A3 o9 O! o2 E, r8 Qبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) مىللەتلەر ئىتتپاقىلقى تەربىيسى  ھەر قايسى پەنلەرگىچە سىڭدۈرۈش(3نۇمۇر )- ]  y9 x; v  P3 Mبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش، سۇئال قەغىزى تارقىتىش؛
2.مىللەتلەر ئىتتپاقىلقى تەربىيسى ئەمىلىيەت پائالىيتىنى كەڭ كۈلەمدە چوڭقۇر قانات يايدۇرۇش؛(15نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقىتلىرى:. A  V+ j. l/ ?! N! ]بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) مەكتەپ خىلمۇ-خىل شەكىلەر ئارقىلىق "بەش قاراش"،"تۆتىنى تۇنۇش"،"ئۈچ ئايرىلالماسىلىق" باش تىمسىدىكى تەربىيە پائالىيتىنى قانات يايدۇرۇش(5نۇمۇر )
(2) مىللەتلەر ئىتتپاقىلقى تەربىيسى ئەمىلىيەت پائالىيتى مول،ئۈنۈملۈك بولغان بۇلۇش (5نۇمۇر)" @$ r1 L/ R( [6 X+ G: Iبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(3)  ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلارنىڭ"بەش قاراش"،"تۆتىنى تۇنۇش"،"ئۈچ ئايرىلالماسىلىق"  توغىرسدىكى مەزمۇنىلارنى بىلىش نىسپتى يۇقىرى بۇلۇش (5نۇمۇر )
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】 # E. n  o( _2 X, }& Aبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش، ،نەق مەيدان كۈرۈش سۆھبەتلىشىش/ ?7 R, N) v# Z' `9 Z) g/ r% Gبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
3.بۆلگۈنچىلىككە،سىڭىپ كىرشكە قارشى تۇرۇش خىزمتىنى ھەققى چىڭ تۇتقان بۇلۇش (30نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:4 ^$ X- N9 N1 x0 e3 z- n0 u+ dبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلارغا بولغان  بۆلگۈنچىلىككە،سىڭىپ كىرشكە قارشى تۇرۇش ئاڭ تەربىيسىنى كۈچەيتىش، بۆلگۈنچىلىككە،سىڭىپ كىرشكە قارشى تۇرۇش ئىقتدارىنى يۇقىرى كۈتۈرۈش؛ (5نۇمۇر)
(2)ئاپتۇنۇم رايۇنىنىڭ دىنىنىڭ مەكتەپلەرگە سىڭىپ كىرشىگە قارشى تۇرۇش ۋە ئالدىنى ئېلىش توغىرسدىكى ھۆججەتلىرىنىڭ روھىنى ۋە تەلەپىلىرىنى ئىزچىلاشتۇرۇش ۋە ئەمىلىيلەشتۈرۈش (5نۇمۇر)
(3) دىنىنىڭ مەكتەپلەرگە سىڭىپ كىرشىگە قارشى تۇرۇش ۋە ئالدىنى ئېلىش خىزمتىنى ئەمىلىيەتچىلىق بىلەن قانات يايدۇرىغان بۇلۇش (5نۇمۇر)؛2 E4 ?$ \: T# h5 @8 k8 [. q8 yبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(4)مەكتەپتىكى ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلار ئىچىدە دىنى پائالىيەتكە قاتىنشدىغان،دىنى تۈس ئالغان كىيىم-كىچەكلەرىنى كىيىدىغان ئەھۋاللار بولمىغان بۇلۇش (5نۇمۇر)
(5) مەكتەپلەر ئاپتۇنۇم رايۇنىنىڭ ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلارىنى بىر تۇتۇش كىيندۈرۈش ۋە قىياپتىنى قېلپىلاشتۇرۇش تەلپىنى ئەستايدىل ئىجىرا قىلغان بۇلۇش.(10نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】 9 u/ _8 s0 Q, S( G& ^2 |- Jبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش، ،نەق مەيدان كۈرۈش، سۆھبەتلىشىش& b6 g. N& K4 ]$ vبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
8 Bپىسخىكا ساغلامىلىق (50نۇمۇر)
1.مەكتەپلەر پىسخكا ساغلامىلىقى تەربىيسىگە، پىسخىك ساغلامىلىق بىلمىلرىنى ئاكتىپ ئومومىلاشتۇرۇشقا ئەھمىيەت بەرگەن بۇلۇش؛(10نۇمۇر)% Q- T6 X' e' Kبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:
(1)  مەكتەپلەرنىڭ پسىىخىك ساغلامىلىق تەربىيسى پىلانى بۇلۇش،ئەمىلىيلەشتۈرۈگەن بۇلۇش،خۇلاسى بۇلۇش (4نۇمۇر)
(2)بەلگىلمە بۇيىچە پسىخك ساغلامىلىق دەرسى تەسىس قىلش،دەرس لاھىيەسى بۇلۇش (تۇلۇق ئوتتۇردا ھەپتىسىگە بىر سائەت،تۇلۇقسىز ئوتتۇرا مەكتەپلەردە ئىككى ھەپتىدە بىر سائەت،باشلانغۇچ مەكتەپلەر ئەھۋالغا قاراپ تەسىس قىلىش كېرەك)؛(6نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش، سۆھبەتلىشىش# J* p6 H# j8 m6 |+ dبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.مەخسۇس پىسخىك ساغلامىلىق تەربىيچىسى خادىمى سەپلەش،كەسىپى خادىملارىنى تەربىيلەشىنى كۈچەيتىش.(20نۇمۇر), R4 @! u- a+ {1 _) @- Gبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:0 l6 d4 w8 y: rبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) مەكتەپتە كەم بولغاندا بىر ئادەمىنىڭ دۆلەتىلىك 3-دەرىجلىك ۋە ئۇنڭدىن يۇقىرى پىسخىكا مەسلھەت بىرىش سالاھىيەت گۇۋاھنامىسى( ياكى پىسخىكا تەربىيسى كەسپدە تۇلۇق كۇرۇس ئوقۇغان بولسىمۇ بۇلدۇ)ھەم مەكتەپلەردە پسخىك ساغلامىلىق خىزمتى بىلەن شوغۇللانغان بۇلۇش (10نۇمۇر)
(2) مەكتەپ پىسخىكا ساغلاملىقى تەربىچىسى خادىمىنىڭ تۈرلۈك تەربىيلىنشىلەرگە قاتىنىشىنى قوللىغان بۇلۇش؛(10نۇمۇر)' i( l7 o& w& G# Yبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】 2 A# f6 q) e! n- Q7 b* Xبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش، سۆھبەتلىشىش
3.ئۆلچەمىلىك پىسخىكا مەسلھەتچىلىك ئۆيى قۇرۇلغان بۇلۇش،پىسخىكا مەسلھەت بىرىش پائاليىتى قانات يايدۇرۇلغان ھەمدە ئارخىپلىرى تۇرغۇزۇلغان بۇلۇش(15نۇمۇر), ~6 p) p* ?0 Hبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:2 U6 h' V0 x& s! c) H! V; Hبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) پىسخكا مەسلھەت بىرىش ئۆيى قۇرۇلغان،زۆرۆر ئەسلھە ئۈسكۈنىلەر تۇلۇقىلانغان بۇلۇش (4نۇمۇر)+ \+ j7 W3 y# y. h3 v( jبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) پىسخكا مەسلھەت بىرىش پائالىيەت پىلانى بۇلۇش ئەمىلىيلەشتۈرگەن بۇلۇش (7نۇمۇر)
(3) پىسخكا مەسلھەت بىرىش پائالىيەت  خاتىرسى ،ئارخىپ قاتارلىق ماتىرياللار تۇلۇق ،ئىشلتىش قېلپىلاشقان بۇلۇش(4نۇمۇر); [. O3 G% q$ z- C% sبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】 ) J1 H2 e4 j7 {/ }! @1 C8 \, eبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش، سۆھبەتلىشىش
4.پسىخىكا ساغلامىلقى تەربيچىسىنىڭ تەمىناتى كاپالەتكە ئىگە قىلىنغان بۇلۇش( 5نۇمۇر)5 U  e8 v; U9 |3 r. v9 rبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:
مەكتەپتىكى پىسخىك ساغلامىلىق دەرس ئۈتۈدىغان ھەم پىسخىك ساغلامىلىق مەسلھەتچىلىك خىزمتىنى ئۈستىگە ئالغان ئوقۇتقۇچى (مەخسۇس ئوقۇتقۇچى ياكى قۇشۇمچە ئوقۇتقۇچى) نىڭ تەمىناتى پىرنسىپ جەھەتتىن سىنىپ مۇدىرى بىلەن ئوخشاش بۇلۇش سىنىپ مۇدىرلىق تۇلۇقىما پۇلىدىن بەھىرىمان بۇلۇش(5نۇمۇر)6 y; k8 G; |6 M+ uبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】 1 [4 l8 I6 s0 `بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
9 B ۋەزىيەت ۋە سىياسەت تەربىيسى (40نۇمۇر)$ g, E7 C) R% j, B- yبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
1.مەكتەپلەر ۋەزىيەت ۋە سىياسەت تەربىيسىنىڭ  مۇھىمىلقىغا بولغان تۇنۇشى يۇقىرى كۈتۈرۈلىگەن بۇلۇش.(20نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:6 ^8 Z/ E  G, O4 Z5 }بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1)ۋەزىيەت ۋە سىياسەت تەربىيسىنى مەكتەپنىڭ ئومومى خىزمەت پىلانىغا كىرگۈزۈش (10نۇمۇر)
(2) ۋەزىيەت ۋە سىياسەت تەربىيسىنىڭ ئۇرۇنىلاشتۇرشى بۇلۇش ، ئەمىلىيلەشكەن بۇلۇش،تەكشۈرۈلگەن بۇلۇش (10نۇمۇر), b6 V8 b. z* v1 o# Oبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】, z& ?9 D% b: U4 ~) K7 a. q$ Rبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش، نەق مەيدان كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش؛
2. ۋەزىيەت ۋە سىياسەت تەربىيسى ئوقۇشىلقى ئەمىلىيلەشكەن بۇلۇش(10نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:! X" Y5 }- v: P6 q" `بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
مەركىزى تەشۋىققات بۈلۈمى تۈزىگەن «ئېقىم مەسىلىلىرى دوكلاتى»نى بىر تۇتاش ئىشلتىش،باشىلانغۇچ مەكتەپ 3-يىللىقىلاردىن يۇقىرى سىپلارنىڭ ھەر بىردە ئۈچ قىسمدىن كام بولماسىلىق،ئوتتۇرا مەكتەپلەرنىڭ ھەر بىر سىپدا 10قىسمدىن كام بولماسىلىق.(10نۇمۇر)- t* Q4 v" h& N, a+ wبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】  a8 j+ ]+ m! \: t3 H9 g# |1 Vبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخىپ ماتىر ياللارىنى كۈرۈش، نەق مەيدان كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش؛! K2 S. M, Z0 tبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
3. . ۋەزىيەت ۋە سىياسەت تەربىيسىنىڭ شەكىلى كۆپ خىل،ئۈنۈمى ياخشى بۇلۇش (10نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:9 m0 @' `3 z1 e4 Rبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
كۆرۈش،نەق مەيداننى تەكشۈرۈش،مەخسۇس تېمىلىق دوكلات،ئۈن سىن بۇيۇمىلرى قاتارلىقىلاردىن پايدىلىنىپ تەربىيلەش ئۈنۈمىنى ئاشۇرۇش (10نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】
ئارخىپ ماتىر ياللارىنى كۈرۈش، نەق مەيدان كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش؛- |8 o' W& b! Y& A8 Pبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
10 B مەكتەپ مەدەنىتى قۇرلۇشى (80نۇمۇر)
1.ز امانۋى مەدەنىيەتىنى باشلامىچى قىلشتا چىڭ تۇرۇش (10نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:
مەكتەپ مەدەنيىتدە زامانۋى مەدەنىيەت ۋە زامانۋى تۇرمۇش شەكىلى نامايەن قىلىنغان بۇلۇش (10نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】( M4 Q  ~0 b5 S6 @- z6 P  b, D1 ^بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نەق مەيدان كۈرۈش،ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتىلىشىش
2.مەكتەپ شۇئارى،مەكتەپ مارشى،مەكتەپ بايرىقى،مەكتەپ گىربىدە مەكتەپ مەدەنيىتى روھى نامايەن قىلنىغان بۇلۇش،مەكتەپ تارىخى مۇزىيخانسى(ئۆيى) قۇرۇلغان بۇلۇش (25نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:
(1)  مەكتەپ ئىستىلى،ئوقۇتۇش ئستىلى،ئۆگىنىش ئىستىلى،مەكتەپ شۇئارى،مەكتەپ بايرىقى ،مەكتەپ مارشىنىڭ مەزمۇنى  ئۆلچەمىلىك،مەنسى چوڭقۇر بۇلۇش (10نۇمۇر)
(2) مەكتەپ تارىخى مۇزىيخانسى(ئۆيى) قۇرۇلغان بۇلۇش (15نۇمۇر)3 E  L& q, a+ b  Uبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】6 @$ P5 [% r+ X- \, T9 C; D, ~1 [بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نەق مەيدان كۈرۈش ،سۆھبەتىلىشىش
3.مەكتەپ مۇھىتى پاكىز،گۈزەللەشكەن،يېشىللاشقان بۇلۇش (10نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:
مەكتەپ مۇھىتى پاكىز ،گۈزەل، ئچىكى ۋە تاشقى ئالاھدلىكى ماسلاشقان بۇلۇش (10نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】
نەق مەيدان كۈرۈش % Q" o+ ]2 D6 Z9 Y* S" sبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
4.جۇڭخۇا مىللەتىلرىنىڭ گۈزەل ئەخلاقى-پەزىلتىنى يىتلدۈرۈش،جۇڭخۇا مىللەتلىرىنىڭ روھىنى يىتلدۈرۈش ئاساسى تىمسدىكى پائالىيەتنىڭ ئۈنۈمى كۆرنەرلىك بۇلۇش (15نۇمۇر)( K- K9 m& i2 A2 Rبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:. [2 b& D- l, k+ p% E( T$ |بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) پىلانى،پائالىيەت ئۇرۇنلاشتۇرۇلىشى بۇلۇش (5نۇمۇر)7 C9 s# p, h9 u: O# k0 Dبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2)        ۋاستىسى،تەدبىرى بۇلۇش (5نۇمۇر)3 V4 K; }2 q8 G- y. Hبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(3)        يىڭىلىق يارتىشچانىلىققا، بۈسۈش خاراكتىرىگە ئىگە بولغان بۇلۇش (5نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】
نەق مەيدان كۈرۈش ،ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش
5.مەكتەپ مەدەنىيەت پائالىيىتى مول،ئادەم تەربىيلەش ئۈنۈمى كۆرنەرلىك بۇلۇش(20نۇمۇر)* r  B' D3 t  J0 iبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:# n9 G1 g0 n  V2 x* cبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) رادئىۇ ئۇزۇلى،تىلۋۇزۇر،قارا دوسكا،مەدەنىيەت كاردۇرى،سىنىپ مەدەنىيەت باغچىسى قاتارلىقىلاردىن تۇلۇق پايدىلىنىپ ساغلام  ،جانىلىق مەكتەپ مەدەنىيەت مۇھىتى يارتىش (10نۇمۇر), M& R5 y1 c* k) g2 x# c, dبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) مەكتەپ مەدەنىيەت پائالىيىتگە قاتىنىشىش نىسپتى يۇقىرى،ئوقۇتقۇچى- ئوقۇغۇچىلارىنىڭ باھاسى ياخشى بولغان بۇلۇش (10نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】7 s8 |  p# n. Tبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نەق مەيدان كۈرۈش ،ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش
11 B  ئائىلە تەربىيسى( 50نۇمۇر)
1.ئائىلە تەربيىسى ئاپراتى مۇككەمەل قۇرۇلغان بۇلۇش(10نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:9 \+ l8 @4 p% J) L8 b) P% m7 T8 x) Uبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئائىلە باشىلقىلىرى كومىتىتى قۇرۇلغان،مەسئۇليىتى ۋە خىزمەت تەقسىماتى ئېنىق بىكتىلگەن،ئاكتىپ رولى جارى قىلدۇرۇلغان بۇلۇش(10نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇلىرى】) J( O. W5 j, |* ?8 l/ ^3 Hبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش! ]0 v+ i0 V; S( gبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2. ئائىلە تەربىيسى  پائالىيەتلىرىنىڭ قانات يايدۇرۇلىشغا كاپالەتلىك قىلىغان بۇلۇش (25نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:7 c- r* m2 j9 U# J1 ]- Iبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) ئائىلە تەربىيسى ئېلىپ بېرىلدىغان مۇقىم ئۇرۇن بۇلۇش،ھەر مەۋسۈمدە تۆت قېتىمدىن ئاز بولىمىغان ئائىلە باشلىقىلرى يىغىنى چاقىرىش (8نۇمۇر)
(2) ئائىلە تەربىيسى پائالىيتىنى قەرەللىك قانات يايدۇرۇش،پىلانى،ماتىريالى،دەرس لاھىيەسى بۇلۇش (15نۇمۇر)
(3) مەخسۇس ئائىلە تەربىيسى ئېلىپ باردىغان ئوقۇتقۇچىلار قۇشۇن قۇرلۇشى بۇلۇش،خىراجىتىگە كاپالەتلىك قىلغان بۇلۇش (2نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】3 H9 w$ a/ O3 e2 K& R! xبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نەق مەيدان كۈرۈش ،ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش
3.ئائىلە تەربىيسى خىزمتىنىڭ ئۈنۈمى ياخشى بولغان بۇلۇش(15نۇمۇر)& F: P6 B( [0 h, h  F& Hبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:6 G1 V2 ~2 E7 xبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئائىلە باشلىقلىرىنىڭ تۇنۇشى يۇقىرى،جەمىىيەتنىڭ باھاسى ياخشى بولغان بۇلۇش 4 u! o0 A' x4 a6 sبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】! H; t+ p" x( w, g5 Hبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش،سۇئال قەغىزى تارقىتىش! H4 ^* t; ]- U5 f9 H) kبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
12 B ئۆز-ئۆزىنى تەربىيلەش (40نۇمۇر)
1.مەكتەپىنىڭ ئۆز-ئۆزىنى تەربىيلەشىنىڭ ئورىنى،رولغا بولغان تۇنۇشى ئايدىڭلاشقان بۇلۇش (10نۇمۇر)6 Q+ i( J' y' z9 I. M! tبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:8 V9 z0 i3 ]; uبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
مەكتەپ ئۆز-ئۆزىنى تەربىيلەشنى ئەخلاقى تەربىيە خىزمتىنىڭ مۇھىم تەركىبى قىسىمغا ئايلاندۇرغان بۇلۇشى،ئوقۇغۇچىلارغا بولغان ئۆز-ئۆزىنى ھۆرمەتىلەش،ئۆز-ئۆزىنى كۈچەيتىشكە بولغان تەربىينى كۈچەيتىش (10نۇمۇر): {! J$ ~) v0 ~بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش
2.ئۆز-ئۆزىنى تەربىيلەش پائاليىتىنى ئاكتىپ قانات يايدۇرىغان بۇلۇش(30نۇمۇر); i; }7 _# `- J5 f2 i! @* P0 {2 L5 Aبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:+ S8 a+ K; }) Cبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) ئوقۇغۇچىلار ئۇيۇشىمىسى،سىنىپ ھەيئەتلىرىنىڭ  تەشكىلى ئاپىراتى مۇككەمەل تۇلۇق بۇلۇش (5نۇمۇر)
(2) ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆز-ئۆزىنى تەربىيلەش،ئۆز-ئۆزىنى باشقۇرۇش،ئۆز-ئۆزىگە مۇلازىمەت قىلىش،ئۆز-ئۆزىنى تەرەققى قىلدۇرۇشتەك ئېڭى ۋە ئىقتىدارىنى يىتلدۈرۈش، مول رەڭگارەڭ بولغان ئەمىلىيەت پائالىيتىنى قانات يايدۇرۇش.(10نۇمۇر)! H9 ^" [' m& Sبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(3) ئوقۇغۇچىلارىنىڭ ساغلام ئۈسۈپ يىتلىشى،ئوموميۈزلۈك تەرەققى قىلدۇرۇشقا  پايدىلىق بولغان تۈرلۈك ئىجىتمائى تەشكىلارتلارىنى قۇرۇش ۋە پائالىيەتلەرنى قانات يايدۇرۇش (10نۇمۇر)
(4) ئىجىتمائى مەنبەنى مەكتەپ ئۆز-ئۆزىنى تەربىيلەش پائالىيتىنى قانات يايدۇرۇش مۇلازىمتى قىلشتىن تۇلۇق پايىدىلنىش (5نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش
13 B ئىجىتمائى ئەمىلىيەت (40نۇمۇر)# k$ b. ?  |* q" _; mبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
1.مەكتەپ ئىجىتمائى ئەمىلىيەت پائالىيتىنى زۆرۆر مەزمۇن دەپ قاراپ،ۋاقىتىغا كاپالەتلىك قىلغان بۇلۇش،كونكىرىت ئىجىتمائى ئەمىلىيەت پائالىيەت لاھىيەسى تۈزىگەن بۇلۇش (20نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى z: w' B( N3 M8 s6 Z3 Zبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) ئوقۇغۇچىلار ئىجىتمائى ئەمىلىيەت پائالىيتىنى مەكتەپ ئوقۇتۇش پىلانىغا كىرگۈزگەن بۇلۇش (5نۇمۇر)" j% i+ e3 Z9 i, jبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) ئىجىتمائى ئەمىلىيەت پائالىيەت ئۇرۇنىلاشتۇرۇلىشى،خۇلاسىسى ۋە پائالىيەت خاتىرىسى بۇلۇش (10نۇمۇر)
(3)  نۇرمال ئوقۇتۇش ۋاقتى ئىچدە ئىجىتمائى ئەمىلىيەت پائالىيىتگە تەشكىلىگەن بۇلۇش،ھەر ئوقۇش يىلدا باشلانغۇچ مەكتەپتە 10كۈندىن،تۇلۇقىسز ئوتتۇرا مەكتەپتە 20كۈندىن،تۇلۇق ئوتتۇرا مەكتەپتە 30كۈندىن ئاز بولماسىلقى لازىم . بەلگىلەنگەن كۈندىن ئاز بولغان ھەر بىر كۈن ئۈچۈن 3نۇمۇردىن تارتىلدۇ  (10نۇمۇر)6 n% o' K. ~) r. z+ Pبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】% E6 u! }9 j$ }: ]8 Nبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش/ s" k) X, m& ]0 h  d  Sبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2مەھەللىۋى مۇلازىمەت،جەمىيەت تەكشۈرۈش،جامائەت پاراۋانىلىق ئەمىگىكى، پىدائىيىلار پائالىيتى.تىرشچانىلىق بىلەن ئىشلەپ ئىقتسادچانىلىق بىلەن مەكتەپ باشقۇرۇش قاتارلىق پائالىيەتلەرىنى ئاكتىپ قانات يايدۇرىغان،خادىم ئەمىلىيلەشكەن،خىراجەتكە كاپالەتلىك قىلىنغان بۇلۇش (20نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:% Y. m5 C0 y# b$ ?+ y1 r+ {! K) lبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) پىدائىيلار مۇلازىمەت تەشكىلاتىنى قۇرۇش،ئوقۇغۇچىلارىنىڭ پىدائىيىلار پائالىيىتگە كەڭ كۈلۈمدە قاتىنشىشقا ئىلھاملاندۇرۇش ۋە قوللاش،ئوقۇغۇچىلارىنىڭ جەمىيەتكە مەسئۇل بۇلۇش ئېڭىنى كۈچەيتىش (3نۇمۇر)) s) K- |, r7 fبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) ئوقۇغۇچىلارىنىڭ ئىجىتمائى ئەمىلىيەت پائالىيەتگە قاتىنشىش ئاكتىپچانىلقى يۇقرى بۇلۇش،پائالىيەت ئۈنۈمى ياخشى بۇلۇش (5نۇمۇر)) o. w; L! U" Z) `1 N+ e2 Z9 _* |4 Aبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(3) مەكتەپ ئىجىتمائى ئەمىلىيەت پائالىيتىنىڭ خىراجىتىگە كاپالەتلىك قىلغان بۇلۇش (2نۇمۇر) 9 {' V# n* k  o" I7 o  Hبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】& h$ {6 g2 g* xبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش, v5 [; j$ S: i! s( D6 Nبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
3.ئوقۇغۇچىلارىنىڭ ئىجىتمائى ئەمىلىيەت پائالىيەت ئەھۋالىنى ئوقۇغۇچىلارىنىڭ ئۇنۋىرسال ساپاسىنى باھالاشقا كىرگۈزۈش (10نۇمۇر)7 G2 I# I. T0 L5 M8 Lبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:9 f7 Q* q# E  O. w1 C9 y) Zبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) ئوقۇغۇچىلارىنىڭ ئۇنۋىرسال ساپاسى دوكلات قوللانىمىسى ۋە ئىجىتمائى ئەمىلىيەت پائالىيەت ئەھۋالى خاتىرسى بۇلۇش(2نۇمۇر)" W$ n7 V( K* v8 ?) dبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) ئىنچىكە،ئەمىلىيەتچان خاتىرلەنگەن ،قېلپىلاشقان بۇلۇش (3نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش
14 B گۈزەللك تەربىيسى (40نۇمۇر)# Z2 I: m! R* Y5 X9 C9 H: fبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
1.گۈزەللىك تەربىيسىنىڭ ئادەم تەربىيلەش خىزمتىدىكى رولغا بۇولغان تۇنۇشى ئايدىڭ بولغان بۇلۇش (15نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى i2 @$ k2 K% N- }* O. O. bبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
مەكتەپ گۈزەللىك تەربىسيى خىزمتىگە ئەھىمىيەت بەرگەن بۇلۇش،گۈزەللىك تەربىيسىنى ئەخلاقى تەربىيە خىزمتىنىڭ مۇھىم مەزمۇنى دەپ بىلىش،ئوقۇغۇچىلارىنى ئاكتىپ ساغلام بولغان گۈزەللىك قىزقىشى بۇيىچە تەربىيلەش،ئوقۇغۇچىلارىنىڭ گۈزەللىك قابىلىيتىنى ،گۈزەل تۇرمۇش قوغىلشىشى ئارزۇسىنى يۇقىرى كۈتۈرۈش (10نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش3 [. J0 v; l( X( ?" Y) v0 F2 ~بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.گۈزەللىك تەربىيسى پائالىيتىنى  ئاكتىپ قانات يايدۇرۇش (25نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:
(1) ھەر قايسى ئوقۇتۇش باسقۇچىدىكى گۈزەللىك تەربىيسى دەرسلكىنى تۇلۇق تەسىس قىلىش (5نۇمۇر)3 G4 s4 Q4 z' ?- O' z4 u; q3 h9 sبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) گۈزەللىك تەربىيسى دەرس سائىتىگە كاپالەتلىك قىلىش (5نۇمۇر)- Z& `) m) N) n* h2 ^3 ~2 k& Fبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(3) گۈزەللىك تەربىيسى پائالىيتىنىڭ ۋاستىسى مول يىڭىلىق يارتىشچانىلىققا ئىگە بۇلۇش،ئادەم تەربىيلەش ئۈنۈمى كۆرۈنەرلىك بۇلۇش (10نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش
15 Bئەخلەقى تەربيىيە تەتىققاتى (50نۇمۇر)( }' i% O" Z' d% m) j. K9 O9 oبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
1.ئەخلاقى تەربىيە تەتىقىقات خىزمتىگە ئەھىمىيەت بىرىپ،ئەخلاقى تەربىيە تەتىقىقاتىنى  مەكتەپ ئومومى پىلانىغان كىرگۈزگەن بۇلۇش(5نۇمۇر)% V9 R# A! d8 \9 a. Tبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:
مەكتەپ رەھبەرلىرنىڭ ئەخلاقى تەربىيە تەتىقىغا بولغان تۇنۇشى يۇقىرى بۇلۇش،مەكتەپ يىرىك پىلانى،خىزمەت پىلانىدا ئەخلاقى تەربىيە تەتىقىقات خىزمتىنىڭ كونكىرىت ئەمىلىيلەشتۈرۈش نىشانى بۇلۇش (5نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش
2.مۇۋاپىق ئەخلاقى تەربىيە تەتىقىقات تۈزۈمى تۈزۈلىگەن،ئوقۇتقۇچىلارىنى ئەخلاقى تەربىيە تەتىقىقاتى خىزمتىنى قانات يايدۇرۇشىقا ئېلھامىلاندۇرۇش ۋە قوللاش (15نۇمۇر); B  f$ l; d1 W. B0 M' Tبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:1 n$ p: T) A1 D* k# O: ]: P# oبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) مەكتەپتە ئەخلاقى تەربىيە تەتىقىقات تۈزۈمى بۇلۇش،ئوقۇتقۇچىلارىنى ئەخلاقى تەربىيە تەتىقىقاتى خىزمتىنى قانات يايدۇرۇشىقا ئېلھامىلاندۇرۇش ۋە قوللاش (5نۇمۇر)
(2) ئوقۇتقۇچىلارىنىڭ ئىلمى ژورناللاردا ئىلان قىلىنغان (مۇكاپاتلانغان) ماقالىلىرگە قارتا چوقۇم  خىراجەت جەھەتتىن قوللاش ئېلىپ بېرىش،مەكتەپنىڭ ئومومى تەتىقىقات نەتىجىلىرى مول بۇلۇش (10نۇمۇر)7 J" a( J* |$ }+ Q5 K/ zبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】& Z1 f& k/ g' a9 g$ pبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش
3.مەخسۇس تۈردىكى ئەخلاقى تەربىيە تەتىقىقات خىراجىتى تەسىس قىلىپ،تەتىقىقات خىزمتىنىڭ ئوڭشلۇق يولغا قۇيۇلىشغا كاپالەتلىك قىلىش،(5نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:
ئەخلاقى تەربىيە تەتقىقاتى مەخسۇس خىراجىتى  بۇلۇش.7 k/ o* F. X  I1 Rبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش, ~7 M2 V8 K. X3 ?. fبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
4.ئەخلاقى تەربىيە تەتىقىقات نەتىجىلىرىنىڭ تەجىرىبە قىلشنى ۋە كىڭەيتلشىنى ئاكتىپ قانات يايدۇرۇش.(25نۇمۇر)& Z# l8 ~6 n% I1 M% c! n2 Tبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:' S- V; F6 B" H6 ^8 M8 H& E5 n) s- ^بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) مەكتەپتە ئەخلاقى تەربىيە تېما ئەمىلىيەت پائالىىيتى قانات يايدۇرۇلغان بۇلۇش(15نۇمۇر)9 H8 o' Y) `0 l; Nبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) ئەخلاقى تەربىيە تىما تەتقىقات نەتىجلىرى مەكتەپتە ياكى باشقا ئۇرۇنلادا كېڭەيتىلگەن بۇلۇش (10نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】* M  t+ ?$ h; M4 z8 ^+ tبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش
16 Bمەخسۇس تەربىيە(40نۇمۇر)  D5 v7 Z" r  Qبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
1.مۇھىم ھېيىت بايرام،خاتىرلەش كۈنلىردىن پايدىلىنىپ مۇناسۋەتلىك مەخسۇس تىمىلىق تەربىيە پائالىيتىنى قانات يايدۇرۇش(20نۇمۇر)! G$ [+ f3 z  iبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:4 W- Q+ W! x! oبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1)مۇھىم ھېيىت بايرام،خاتىرلەش كۈنلىردىن پايدىلىنىپ مۇناسۋەتلىك مەخسۇس تىمىلىق تەربىيە پائالىيتىنى قانات يايدۇرۇش(10نۇمۇر)
(2) مەخسۇس تىمىلىق تەربىيە پائالىيتىنىڭ قاپلىنشى كەڭ،ئۈنۈمى ياخشى بولغان بۇلۇش(10نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】& _$ b0 W, e! Z" {بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش9 B: Y) D( g' Nبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.«مىنەتدارلىق تەربىيسى»،«پاك دىيانەتىلىك بۇلۇش تەربىيسى»،«سېرىق مەزمۇنى تازلاپ،ناچار ئىللەتلەرگە زەربە بىرىش تەربىيسى»،«بىدئەتچىلىككە قارشى تۇرۇش ئاگاھلاندۇرۇش تەربىيسى»،«دۆلەت مۇداپىيەت تەربىيسى»،«زەھەر چەكلەش تەربىيسى»،«مۇھىت ئاسىراش تەربىيسى»،«ئەيدىزنىڭ ئالدىنى ئېلىش تەربىيسى»،«تۈمۈر يول ئاسىراش تەربىيسى»،«بەشتە ياخشى كچىك پۇقىرا» قاتارلىق مەخسۇس تىمىدىكى تەربىيلەرىنى ھەر مەۋسۈمدە بىر قېتىمدىن كام بولىمغان ھالدا قانات يايدۇرىغان بۇلۇش (20نۇمۇر)% Z) J6 U2 ~% j8 j4 P1 G+ s, Jبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:
تەلەپ بۇيىچە يۇقارقى ئون تۈرلۈك پائالىيەتتىن سەككىزدىن يۇقىرى پائالىيەتىنى ئۇرۇندىغان بولسا نۇمۇر تارتىلمايدۇ.ئەگەر ئالتە تۈرگە يەتمىسە يەتمىگەن ھەر بىر تۈرى ئۈچۈن 5نۇمۇر تارتىلدۇ.
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】4 T: A3 f1 P* f! _2 @بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش6 m0 u+ M# @/ Hبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
17 B سىنىپ ئەخلاقى تەربىيسى(50نۇمۇر)
1.مۇككەمەل بولغان سىنىپ كومتىتى،ئىتتپاق(ئەترەت)كومتىتى تەشكىلى قۇرۇلۇپ، سىنىپ كومتىتى،ئىتتپاق(ئەترەت)كومتىتىنىڭ رولى تۇلۇق جارى قىلدۇرۇلغان بۇلۇش (10نۇمۇر). S8 f+ C' X4 _; L: p* Eبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:+ Y1 X# @1 i: |5 ~بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) سىنىپ كومتىتى،ئىتتپاق(ئەترەت)كومتىتىنىڭ تەشكىلى  ئاپراتى مۇككەمەل بولغان بۇلۇش.(5نۇمۇر)
(2) سىنىپ ،ئىتتپاق(ئەترەت) كومتىتى كادىرلىرنىڭ سەپلىنىشى مۇۋاپىق، ئابرۇيلۇق، نەمۇنىلىك،يىتەركىچلىك رول ئويىنشى كۆرك بۇلۇش (5نۇمۇر)  J$ G7 R" ~+ K" P7 O7 _5 v+ h& Nبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش6 N/ ^* I/ o+ r! |% ~9 d8 ^1 J# \بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.سىنىپ پائاليتىنىڭ لاھىيھەسى ،جەريان خاتىرسى  ئۈنۈمى بۇلۇش (20نۇمۇر)9 z7 K4 i% P# ~/ ]6 Bبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:
(1)سىنىپ پائاليتىنىڭ لاھىيھەسى ،جەريان خاتىرسى بۇلۇش (15نۇمۇر)
(2) پائالىيەت ئوقۇغۇچىلار ئەمىليتى،تۇرمۇشى،سىنىپ ئەملىيتى قاتارلىقىلارغا يېقىنلاشقان بۇلۇش ۋە ئۈنۈمى بولغان بۇلۇش (5نۇمۇر)0 |# P) J( }& X2 Z, P* N1 j% |بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】+ s, m, M) b2 c8 s. Y# Uبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش9 t  _' J5 t$ z5 r. K7 [- Uبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
3.سىنىپىنىڭ مەدەنىيەت قۇرلۇشدا ئالاھىدىلىك بولغان بۇلۇش،ساغلام،ئالغا ئىلگىرلەيىدىغان سىنىپ ئىستىلى ۋە سىنىپ قىياتپىتى بەرپا بولغان بۇلۇش (20نۇمۇر)$ l4 X- l* G) Bبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:6 K( K7 l1 s4 [* vبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1)  سىنىپ مەدەنىيتىنىڭ مەزمۇنى مول بۇلۇش (10نۇمۇر)
(2) سىنىپ مەدەنىيەت قۇرلۇشدا ئالاھىدىلىك ،روشەنىلىك بولغان بۇلۇش(10نۇمۇر)" L  s0 y% l. _* Jبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】
نەق مەيدان كۈرۈش،ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش
18 Bتور تەربىيسى (30نۇمۇر): b6 O2 z. j$ O# c. _; d' Wبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
1تورنىڭ ئادەم تەربىيلەشتىكى رولى جارى قىلدۇرۇلغان،تور ئارقىلىق ئادەم تەرىيلەش پائالىيتى ئاكتىپ قانات يايدۇرۇلغان بۇلۇش (10نۇمۇر)/ _* F5 _! o  P: Lبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:
(1) مەكتەپ تور بىكىتى ياكى مەكتەپ تار دائىرىلىك تور بىكەتلىرىنى مەكتەپ ئەخلاق تەربىيە خىزمتىنىڭ مەخسۇس تەشۋىققات ستۇنىنى  سۈپتدە ئاچىقان بۇلۇش (5نۇمۇر)8 b0 R8 U: `4 ^3 y5 ]/ c# Tبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) توردىكى ئەخلاقى تەربىيە پائاليتى مول،قاراتمىلقى كۈچلۈك بولۇش (5نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】
نەق مەيدان كۈرۈش،ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش# Y& c+ X% C2 L7 a1 ?. Zبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.يېشىل تورغا چىقىش تەربىيسىنى كۈچەيتىپ،ئوقۇغۇچىلارىنىڭ تور بىخەتەرلىك ئېڭىنى كۈچەيتىش (15نۇمۇر)$ Y$ \" r+ i5 Z, w9 Q5 g/ kبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:/ V5 n4 j* v  T' `بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) مەكتەپىنىڭ تور باشقۇرۇش تۈزۈمى مۇككەمەل بولغان بۇلۇش(2نۇمۇر)) @- a7 q$ N2 V  Aبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2)  مەكتەپ تورىنىڭ راۋانىلقىنى نازارەت قىلىپ باشقۇرۇش ئەمىلىيلەشكەن بۇلۇش(3نۇمۇر)- b$ k) ^9 S7 gبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(3) تور بىخەتەرلىك تەربىيسىنى قەرەللىك قانات يايدۇرۇپ،ئوقۇغۇچىلارىنىڭ تور بىخەتەرلىك ئېڭىنى كۈچەيتىش (10نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】
مۇناسۋەتلىك ئارخىپ ماتىرياللارىنى ۋە خاتىرلەرىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش.2 V) t0 H, l& _) Aبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
3.مەكتەپ تورىنى ئوقۇ-ئوقۇتۇش ئېلىپ بېرىمىغان،ھېيىت-بايىرام كۈنىلىرىدە ئوقۇغۇچىلارغا ھەقىسىز ئېچۋېتىشگە كاپالەتلىك قىلىش (5نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:
مەكتەپ تورىنىڭ ئوقۇغۇچىلارنى قۇيۇپ بەرگەندىن كىيىن ياكى شەنىبە يەكشەنبە كۈنىلىرىدىكى ئېچىلىش ئەھۋالى تەكشۈرۈلدۇ (5نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】
نەق مەيدان كۈرۈش،ئارخىپ ماتىرياللارىنى كۈرۈش،سۆھبەتلىشىش- W# y5 N* U& `بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
4 A قانۇن بويىچە مەكتەپ باشقۇرۇش ، 100نومۇر؛8 U+ B- n. @* t3 c- D9 r. oبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
19 Bتەشكىلى رەھبەرلىك (15نۇمۇر)
1.قانۇن بۇيىچە مەكتەپ باشقۇرۇش خىزمتىگە ئەھىمىيەت بەرگەن،قانۇن بۇيىچە مەكتەپ باشقۇرۇش خىزمتىنى قەرەللىك ھالدا تەتىقىق قىلغان بۇلۇش (5نۇمۇر)4 ^( b2 [4 L$ rبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى f% ~5 F  h' k( \- Hبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) قانۇن بۇيىچە مەكتەپ باشقۇرۇش خىزمتى رەھبىەرلىك قىلىش گۇرۇپپىسى قۇرۇلغان ،قانۇنى ۋەكىل رەھبەرلىك گۇرۇپپا باشىلقلىق خىزمتىنى ئۆز ئۈستىگە ئالغان بۇلۇش (2نۇمۇر) , C. t1 I6 A! p& L2 f$ B4 l+ cبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2)مەخسۇس ئاپرات ۋە خادىمىلار قانۇن بۇيىچە مەكتەپ باشقۇرۇش خىزمتگە مەسئۇل بۇلغان بۇلۇش (2نۇمۇر )
(3) ھەر ئوقۇش مەۋسۈمدە  بىر قېتىمدىن ئاز بولمىغان قانۇن بۇيىچە مەكتەپ باشقۇرۇش خىزمتىى مەخسۇس تەتىقىقات ئېلىپ بېرىلغان بۇلۇش(1نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】( d+ j: H  y+ jبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
مۇناسۋەتلىك ھۆججەت،ئارخىپ ماتىرياللار يىغىن خاتىرلىرىنى كۈرۈش.1 ^% s# ~5 q  F& H6 r5 v9 L- |بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2. مەكتەپنى قانۇن بۇيىچە ئىدارە قىلىش نىشانى ئېنىق،تەدبىرلەر ئەمىلىيلەشكەن بۇلۇش (5نۇمۇر)1 o/ V& j! R4 l; V* ]7 P  }) L/ Kبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:2 A/ o. Z' F8 wبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1)  مەكتەپ باشقۇرۇش يىتەكچى ئىديىسى ،مەكتەپ پىلانىدا قانۇن بۇيىچە مەكتەپ باشقۇرۇش ئىديسى ئىپادىلەنگەن بۇلۇش (1نۇمۇر); w# u+ \( t( I& fبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) مەكتەپنى قانۇن بۇيىچە ئىدار قىلىشنى ئەمىلىيلەشتۈرۈش لاھىيەسى تۈزۈلىگەن بۇلۇش،مەكتەپىنى قانۇن بۇيىچە ئىدار قىلىش پىلانى،تەكشۈرۈش جەريانى ۋە خۇلاسىسى بولغان بۇلۇش،مەكتەپ يىللىق پىلانى ۋە خۇلاسىسدا «قانۇن بۇيىچە مەكتەپ باشقۇرۇش»قا ئائىت مەزمۇنىلار بۇلۇش.(2نۇمۇر)
(3) قانۇن بۇيىچە مەكتەپ باشقۇرۇش پىلان ،ۋەزپىلىرنىڭ ئەمىلىيلىشىشى ئۈنۈملۈك بۇلۇش (1نۇمۇر): p- b' U" P/ A; wبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(4) قانۇن بۇيىچە مەكتەپ باشقۇرۇش خىزمتىنىڭ باھالاش تۈزۈمى مۇككەمەل شۇنداقلا مەكتەپ باھالاش خىزمتىنىڭ  مەزمۇنىغا كىرگۈزگەن بۇلۇش (1نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】" y& O8 A* z$ Eبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
مۇناسۋەتلىك ھۆججەت،ئارخىپ ماتىرياللار يىغىن خاتىرلىرىنى كۈرۈش.
3.رەھبەرلىك كوللىكتىۋى قانۇن بۇيىچە مەكتەپ باشقۇرۇش ئىديىىسىنى تىكىلىگەن،بىر قەدەر كۈچلۈك بولغان قانۇن بۇيىچە باشقۇرۇش تۇنۇشقا ئىگگ بولغان بۇلۇش(5نۇمۇر)+ u- ~9 g$ ]8 Mبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:; Z' Z* {; O8 k# x0 v  aبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) مۇناسۋەتلىك قانۇن بەلگىلمىلەرىنى باشلامىچىلىق بىلەن ئۆگەنگەن،بىر قەدەر كۈچلۈك بولغان قانۇنى تەربىيلىنشگە ئىگە بولغان بۇلۇش (1نۇمۇر): z' e4 D2 `' h( Cبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) مەكتەپ ئىشلرىنى بىر تەرەپ قىلشتا قائىدە تۈزۈمىلەرگە قاتتىق رىئايە قىلغان ،تەرتىپ قېلپىلاشقان بۇلۇش (2نۇمۇر)* ]$ r+ V* ?; ?" dبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(3) قانۇنغا تەدبىقلاش ئىدىيسىگە ئەھىمىيەت بەرگەن قانۇننى يوللار ئارقىلىق مەسىللەرىنى ھەل قىلغان،زىدىيەت-ماجىرلارىنى بىر تەرەپ قىلغان بۇلۇش (2نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】5 o  m) l3 g4 e1 W7 R2 qبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
مۇناسۋەتلىك ھۆججەت،ئارخىپ ماتىرياللار يىغىن خاتىرلىرىنى كۈرۈش. ئوقۇتقۇچى - ئوقۇغۇچىلار بىلەن سۆھبەتىلىشىش.
20 Bتەدبىر بەلگىلەش مېخانىزىمى(15نۇمۇر)' t8 i% N' t5 l  Cبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
1. رەھبەرلىك كوللىكتۋىنىڭ كىڭەش تۈزۈمى،روز ئىشلارنى  قارار قىلىش تۈزۈمى،پارتىيە مەمۇرىيەت ئىشلرىنى كېڭىشىپ قارار بەلگىلمە چىقىرىش پىرنسپى مۇككەمەل بولغان بۇلۇش (5نۇمۇر)% v6 ^. [6 f" @! d" `بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:1 l5 E$ n7 T# Q2 ~بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) رەھبەرلەرنىڭ كوللىكتىپ كېڭەش تۈزۈمى زور ئىشلارنى قارار قىلىش ۋە ئىشلارىنى كوللىكتىپ مۇزاكىرە قىلىپ قارار چىقىرىلغان بۇلۇش(3نۇمۇر)
(2) پارتىيە مەمۇرىيەت ئىشلرىنى قارا قىلىش پىرىنسىپى مۇككەمەل،تەرتپى قېلىپلاشقان بۇلۇش (2نۇمۇر)$ `0 Q3 Z; s& V/ [, \& Aبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】. [$ ]$ m% B- b% E' Vبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
مۇناسۋەتلىك ئارخىپ ماتىرياللارنى كۈرۈش. ئوقۇتقۇچى - ئوقۇغۇچىلار بىلەن سۆھبەتىلىشىش.
2. زور ئىشلاردا قارا چىقىرش ۋە قانۇننغا ئۇيۇنلىشىش ئەھۋالىنى تەكشۈرۈش تۈزۈمى تۈزۈلگەن ۋە ئەمىلىيلەشكەن بۇلۇش.(5نۇمۇر)8 t( r* M6 w; b$ a4 B( cبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:! V# S% d8 l; b) z7 _3 yبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) زور ئىشلاردا قارا چىقىرش ۋە قانۇننغا ئۇيۇنلىشىش ئەھۋالىنى تەكشۈرۈش تۈزۈمى تۈزۈلگەن بۇلۇش (2نۇمۇر)2 Y9 H3 u: b& E( R* N, ~& Kبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) مەكتەپ ياكى مائارىپ سېستىمسدا قانۇن تۈزۈمىگە مەسئۇل مەكتەپ مۇدىرىنى تەكىلىپ قىلىپ قانۇندىن مەسلھەت سوراش ئېلىپ بېرىلغان بۇلۇش(2نۇمۇر)( q: b" H& @" v5 Y. Gبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(3) زور ئىشلارىنى قارار قىلىش ۋە ئىشلارىنى مۇناسۋەتىلىك قانۇن بەلگىلىمىلەر بۇيىچە قانۇنىغا ئۇيغۇنىلىشىشنى تەكشۈرۈش دەللىلەشتىن ئۆتكۈزگەن بۇلۇش، تەكشۈرۈلگەن،دەللىلەنگەەن خاتىرىسى ۋە تەكشۈرىگەن خادىمىنىڭ ئىمزاسى بۇلۇشى كېرەك.(1نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】: Z% f. L* N; i: e% H1 Cبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
مۇناسۋەتلىك ئارخىپ ماتىرياللارى يىغىن خاتىرلىرىنى كۈرۈش.
3. قارارلارىنى ئىجىرا قىلىش ۋە نازارەت قىلىش مېخانىزىمى مۇككەمەل،زور قارارلاردا مەسئۇلىيەتىنى سۈرۈشتە قىلىش تۈزۈمىنى بۇلۇش(5نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:! d2 z9 g9 }+ `بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1)  ئىچكى قىسمدىكى قۇرۇلغان تەشكىلى ئاپرات ئىلمى مۇۋاپىق،خىزمەت تەقسىماتى ئېنىق،مەسئۇلىيەت ئىنچىكە بۇلۇش(2نۇمۇر)# ~+ C6 I% I* R: R9 z* W$ Y3 Mبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) زور قارارلانى ئىجىرا قىلشتىكى مەسئۇلىيەتىنى سۈرۈشتە قىلىش تۈزۈمى بۇلۇش( 2نۇمۇر)
(3) زور قارارلانى ئىجىرا قىلش ئۈنۈمىنى باھالاش ۋە پىكىر قايتۇرۇش تۈزۈمى بۇلۇش (1نۇمۇر)  ; a, X9 K7 A$ k  zبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】* _) i+ \% o! T9 N3 O+ Zبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
مۇناسۋەتلىك ئارخىپ ماتىرياللارى يىغىن خاتىرلىرىنى كۈرۈش. 5 z! t8 O0 W" C; l6 G! fبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
21 Bتۈزۈم قۇرلۇشى (10نۇمۇر)
1.مەكتەپ نىزامنامسىنى قانۇن بۇيىچە تۈزۈش،ئۆزگەرتىش،نىزامنامىنىڭ مەزمۇنى مول ،قانۇننغا ئۇيغۇن بۇلۇش ،مەكتەپىنىڭ ئالاھدىلىكى ۋە تەرەققىيات نىشانى ئىپادىلەنگەن بۇلۇش (5نۇمۇر ) ' ^  r: V; Z) o' p# [8 P3 p1 l9 Nبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:6 _: U9 \# W# m$ ~: h2 a3 x) c0 o: Jبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) مەكتەپ نىزامنامىسى بىكتىلگەن،«نىزامنامە» مەكتەپ ئىشچى-خىزمەتچىلەر قۇرۇلتىيى يىغىندا مۇزاكىردىن ئۆتكەن بۇلۇش (1نۇمۇر)
(2) نىزامنامە مەزمۇنى مۇككەمەل،قانۇننغا ئۇيغۇن، قانۇن-بەلگىلمىلەر بىلەن ئۆز-ئار زىت كىلدىغان مەزمۇنىلار بولمىغان بۇلۇش (1نۇمۇر)
(3)  نىزامنامە قېلپلاشقان تەرتىپ بۇيىچە مائارىپ مەمۇرىي تارمقاقلارىنىڭ  تەستىقدىن ئۆتكەن،شۇنداقلا رەسمى ھۆججەت چىقىرىلغان بۇلۇش( 1نۇمۇر)8 ~$ ?7 t7 D5 c8 uبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(4) نىزامنامدە مەكتەپىنىڭ مەكتەپ باشقۇرۇش ئالاھدىلىكى ۋە تەرەققىيات نىشانى ئىپادىلەنگەن ،ئىلمىلىققا ئىگە،قوللىنشچانىلقى كۈچلۈك بۇلۇش (1نۇمۇر)% @! o1 r5 V+ k% Y! y% Lبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(5)  مەكتەپ نىزامنامىسنى ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلارغا ئاشكارلانغان،مەكتەپنىڭ تۈرلۈك خىزمەتلىدە يىتەكچى ھۆججەت سۈپتىدە قوللانغان بۇلۇش.(1نۇمۇر)/ u1 F0 n& u- Mبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】
مەكتەپ نىزامنامسىنى كۈرۈش مۇناسۋەتلىك ھۆججەت ،ئارخىپ ماتىرياللارىنىنى كۈرۈش.
2. مەكتەپىنىڭ باشقۇرۇش تۈزۈمىلرى تۇلۇق ،ئۆلچەمىلىك،قانۇنغا ئۇيغۇن ھەمدە ئىجىرا قىلىش ئەھۋالى ياخشى بۇلۇش (5نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:
(1) ئوقۇتۇش،ئوقۇغۇچىلار خىزمتى،كادىرلار خىزمتى،مال-مۈلۈك،ئارقا سەپ، بىخەتەرلىك  قاتارلىق باشقۇرۇش تۈزۈمىلىرى مۇككەمەل بولغان بۇلۇش.(1نۇمۇر) ئىككى تۈرى كام (ئىككى تۈرۈنى ئۆز ئىچىگە ئالدۇ) بولسا 0.5نۇمۇر تارتىلدۇ؛ئۈچ تۈر ياكى ئۇنڭدىن ئارتۇق كام بولسا 1نۇمۇر تارتىلدۇ.6 H! a$ b0 R( h1 Pبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2)  قائىدە تۈزۈمىلەر ۋە قېلىپلاشقان ھۆججەت مەزمۇنلىرى قانۇنغا ئۇيغۇن بۇلۇش (1نۇمۇر)0 b3 {1 b5 P$ l. g6 a  e% l: ]9 yبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(3) باشقۇرۇش تۈزۈمىلرى ۋە قېلپىلاشقان ھۆججەتلەر ئۆز ۋاقىتدا رەتلەنگەن ۋە تۈزتىلگەن بۇلۇش (1نۇمۇر). I3 T- A8 Q; i$ \/ _- E- Dبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(4) باشقۇرۇش تۈزۈمىلرىنىڭ ئەمىلىيلىشىش ئەھۋالىرى ياخشى، تەكشۈرۈلگەن، ئەمىلىيلەشتۈرۈش تۈزۈمىلرىنىڭ يېزىق خاتىرلىرى بۇلۇش (1نۇمۇر)! [0 Y6 `$ @! h6 C& O0 Q  w' Nبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(5) مەكتەپ نىزامنامسى ۋە قائىدە تۈزۈمىلەر توپىلمى توپلىنىپ رەتلەنگەن ۋە ئاشكارلانغان،مۇناسۋەتلىك مەزمۇنىلارىنى ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچلار پىشىق بىلىش (1نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】% Y0 i, g& V, l  {0 _( hبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
مەكتەپ نىزامنامسى،قائىدە تۈزۈمىلەر توپىلمى ۋە مۇناسۋەتلىك ئارخىپ ماتىرياللار ،يىغىن خاتىرلىرى كۈرۈلدۇ،ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلار بىلەن سۆھبەتلىشىش.) f& Y; |2 q# A( U* m2 hبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
22 B مەكتەپ باشقۇرۇشىنى قېلپلاشتۇرۇش (20نۇمۇر)
1.قانۇن-بەلگىلمە ۋە سىياسەتلەرگەئاڭىلىق رىئايە قىلىش،قانۇن بۇيىچە ئوقۇتۇش ئېلىپ بېرىش (6نۇمۇر) .& ?. }8 o6 E% E( F. b) ?$ xبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:
1.مەكتەپ رەھبەرلىرى ۋە باشقۇرغۇچى كادىرلار ۋە ئوقۇتقۇچىلار مائارىپ ئاساسى قانۇنىلىرى ۋە مۇناسۋەتىلىك قانۇن-بەلگىلىمىلەرىگە پىشىق بۇلۇش، بىر قەدەر كۈچلۈك بولغان قانۇن بۇيىچە مەكتەپ باشقۇرۇش،قانۇن بۇيىچە ئوقۇتۇش ئېلىپ بېرىش ئىدىيسى ۋە قابلىيىتىگە ئىگە بولغان بۇلۇش (2نۇمۇر)9 p7 g/ X( O  V  qبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) مەكتەپ نىزامىنامسىغا ئاساسەن قانۇن بۇيىچە ئوقۇتۇش ئېلىپ بېرىش(2نۇمۇر)2 t% ~: y+ z9 ?: p. P% j. g# _, Gبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(3) شەكىلى كۆپ خىل بولغان قانۇن ئۆگىنىش،قانۇن ئىشلتىش،قانۇن بۇيىچە ئىش بىجىردىغان ياخشى ۋەزىيەتنى شەكىللەندۈرۈش،قانۇن بۇيىچە باشقۇرش سەۋيسىنى كۈندىن-كۈنگە يۇقىرى كۈتۈرۈش (2نۇمۇر)! y5 h3 b4 s7 K: b9 Wبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】' y: R; V' W' L8 N' m& Aبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
مۇناسۋەتلىك ئارخىپ ماتىرياللار نى كۈرۈش سۆھبەتلىشىش،سوئال قەغىزى تارقىتىش،خۇلاسىلاش ۋە پىكىر ئالماشتۇرۇش.
2. دۆلەت ۋە ئاپتۇنۇم رايۇنىنىڭ ئوتتۇرا-باشلانغۇچ مەكتەپلەرنىڭ مەكتەپ باشقۇرش ھەركىتىنى قېلپىاشتۇرۇش توغىرسدىكى تۈرلۈك بەلگىلمىلىرگە رىئايە قىلىش،مەكتەپ باشقۇرۇش ھەركتىدە بەلگىلمىگە خىلاپىلىق قىلىش ئەھۋالى بولماسىلىق (14نۇمۇر)+ ^* h% {5 B8 n5 w$ ]/ ^بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:/ X2 s& O5 G! M5 Tبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) دۆلەتىنىڭ دەرسىلىك ئۆلچمى قاتتىق ئىجىرا قىلىنغان بۇلۇش،بارلىق دەرسلىلەر تۇلۇق تەسىس قىلىنغان بۇلۇش (2نۇمۇر)3 @$ I& S6 d+ J. B+ m# S! Yبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) مەجبۇرى ھالدا ئوقۇغۇچىلارىنى ئوقۇشتىن چىكندۈردىغان ھەمدە مەجبۇرى مائارىپ باسقۇچىدىكى ئوقۇغۇچىلارنى قۇبۇل قىلماسلىقىتەك ئەھۋالار بولمىغان بۇلۇش (2نۇمۇر)
(3) ئىجازاتنامە بۇيىچە ھەق يىغىش ،قالايمىقان ھەق يىغىش ئەھۋالىنى سادىر قىلماسىلىق (2نۇمۇر)8 Z) o4 q( S: r9 N  n* {بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(4) مەكتەپتە تىز ۋە ئاستا سىنىپ ياكى نوقتلۇق سىنىپ ئاچىمىغان بۇلۇش،نەتىنجىسىگە ئاساسەن رەتكە تۇرغۇزدىغان،ئۇرۇنىغا تىزدىغان ئەھۋاللار بولماسىلىق (2نۇمۇر)
(5) ئوقۇتۇش،دەرس،تاپشۇرۇق يۈكىنى ئۈنۈملۈك تىزگىنىلەش،ئوقۇغۇچىلارىنىڭ دەرس يۈكىنى يەڭگىلتىدىغان كونكىرىت تەدبىرىنى بىكتىش،ئارام ئېلىش كۈنىلىرى ۋە قىشلىق ،يازلىق تەتىل كۈنىلرى ئوقۇغۇچىلارىنى كوللىكتىپ دەرس تۇلۇقىلاشقا تەشكىلمەسلىك (2نۇمۇر)4 Q! |$ T/ j' i2 ]بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(6) بەلگىلمىگە خىلاپ ئوقۇغۇچى قۇبۇل قىلىش ھەركىتى بولماسىلىق،ئادەتتىكى تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپتە «ئۈچىنى چەكىلەش »سىياسىتىنى قاتتىق ئىجىرا قىلىش.(2نۇمۇر)
(7) چەكىلەنگەن ياكى شەكىلى ئۆزگىرشتەك شەكىللەرىنى قوللىنىپ، ئوقۇغۇچىلارغا كىتاپ ماتىرياللارىنى سېتىش ھەركەت سادىر بولماسىلىق (2نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】
مۇناسۋەتلىك ئارخىپ ماتىرياللارنى كۈرۈش،ئوقۇغۇچىلار بىلەن سۆھبەتلىشىش،سوئال قەغىزى تارقىتىش، ئوقۇغۇچىلارىنىڭ ئاتا-ئانىلرى بىلەن سۆھبەتىلىشىش،مۇناسۋەتىلىك ھىساۋات تالۇنىلىرىنى كۈرۈش،مۇناسۋەتىلىك ئۇرۇنلار بىلەن چۈشۈنىش ئېلىپ بېرىش.1 j; P& i6 w. {0 W* ~) l5 Kبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
23 Bدېمگۇراتىك باشقۇرۇش (15نۇمۇر)' H, V" w1 F2 I7 s2 Y& Rبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
1.دىمگۇراتىك باشقۇرۇش ۋە نازارەت قىلىش مېخانىزىمى مۇككەمەل،رولىنى ياخىشى جارى قىلدۇرىغان بۇلۇش(8نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:
(1) ئىشچى-خىزمەتچىلەر قۇرۇلتىيى يىغىنى ۋە ئىشچى-خىزمەتچىلەر ئۇيۇشمسى قانۇن بۇيىچە قۇرۇلغان بۇلۇش.(2نۇمۇر)
(2) ئشىچى-خىزمەتچىلەر قۇرۇلتىيى يىغىنى تۈزۈمى مۇككەمەل،ئىجىرا قىلنىشى نۇرمال،ھەر ئوقۇش يىلدا بىر قېتىم ئىشچى-خىزمەتچىلەر قۇرۇلتيى يىغنىنى چاقىرىغان بۇلۇش (2نۇمۇر)
(3)  ئىشىچى-خىزمەتچىلەر قۇرۇلتىيى يىغىنى ۋە ئىشچى-خىزمەتىچلەر ئۇيۇشمىسى ئۈنۈملۈك ھالدا دىمگۇراتىك باشقۇرۇش ۋە دىمگۇراتىك نازارەت قىلىش ھوقوقىنى يۈرگۈزگەن بۇلۇش(2نۇمۇر)! C! {- Z: A5 k. z$ Y% J( ^( qبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(4) ئائىلە باشلىقىلىرى كومتتى قۇرۇلغان،ئائىلە باشلىقىلرى كومتتىنىڭ رولىنى جارى قىلدۇرۇشى ياخشى بۇلۇش (2نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】. ^6 X: G, N& kبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
مۇناسۋەتلىك ئارخىپ ماتىرياللارنى، يىغىن خاتىرلىرىنى كۈرۈش ،ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلار بىلەن سۆھبەتلىشىش،سوئال قەغىزى تارقىتىش. Q. F, B) C  f  v4 n  Iبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.دىمگۇراتىك باشقۇرۇش ۋە نازارەت قىلىش مېخانىزىمى ئەمىلىيلەشكەن بۇلۇش.(7نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:
(1) مەكتەپ كەسپى تېخىنكا ۋەزپسىنى باھالاپ تەكىلپ قىلىش چارسى،كىرىم تەقسىمىلەش لاھىيەسى قاتارلىك ئوقۇتقۇچىلارنىڭ مەنپەتىگە مۇناسۋەتلىك بولغان تۈزۈم، خىزمەت قاتارلىقىلارىنى ئىشچى-خىزمەتچىلەر قۇرۇلتىيى يىنىغدا  مۇھاكىمە قىلشتىن ئۆتكۈزۈش،مەكتەپ نىزامنامىسى ۋە مەكتەپ تەرەقىياتىغا چېتشىدىغان چوڭ ئىشلاردا ئىشچى خىزمەتچىلەر قۇرۇلتيى يىغىنىڭ مۇزاكىرسدىن ئۆتكۈزگەن بۇلۇش(3نۇمۇر). d5 h& E9 {3 a1 v% G# O( Aبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) ،ئىشچى-خىزمەتچىلەر قۇرۇلتىيى يىغىنىڭ تەكىلىپ لاھىيەسى قېلىپلاشقان،تەكىلپ لاھىيدە تارماق،خادىم،خىراجەت،مۇدەت قاتارلىق تۆت ئەمىلىيلەشتۈرۈش بولۇش (2نۇمۇر)
(3) مۇككەمل بولغان مەكتەپ ئاشكارلاش تۈزۈمى بۇلۇش،مەكتەپ ئوقۇغۇچى قۇبۇل قىلش بەلگىلمىسى،ھەق يىغىش تۈرىنى ئۆلچەمىلەشتۈرۈش قاتارلىق ئىشلارىنى ۋاقتى ۋاقىتدا ئوقۇغۇچىلارغا،ئائىلە باشلقىلىرىغا،جەمىيەتكە ئاشكارلىغان بۇلۇش (2نۇمۇر)) ?5 c9 A5 Y. Oبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】
ئىشچى-خىزمەتچىلەر قۇرۇلتىيى يىغىنغا مۇناسۋەتىلىك ئارخىپ ماتىرياللار كۈرۈلدۇ(ئىلتىماس،تەستىق،تەكىلىپ لاھىيەسى ۋە جاۋاپ،قانۇنى ۋەكىنىڭ ئىمزاسى بار يوقىلقى،ئاممىۋى مالىيە ئشىلرى دوكلاتى،ئىشچىلار ئۇيۇشمىسى خىراجىتىنىڭ قالدۇق ئەھۋالى قاتارلىقىلار) ،مەكتەپ ئاشكارلاش ماتىريالىنىڭ ئەسىلى نۇسخىسى .
24 Bقانۇن تۈزۈم تەربىيسى (15نۇمۇر)
1.دۆلەت ۋە ئاپتۇنۇم رايۇنىنىڭ قانۇن-تۈزۈم تەشۋىقات تەربىيە پىلانىنى ئەستايدىل ئىزچىلاشتۇرۇش،خىزمەت مېخانزىمى مۇككەمەل بۇلۇش( 5نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:
(1) قانۇن-تۈزۈم تەربىيسىگە ئەھىمىيەت بەرگەن ،مەكتەپ قانۇن-تۈزۈم تەربىيە خىزمتىگە رەھبەرلىك قىلىش گۇرۇپپسىنىڭ قۇرۇلمسى مۇككەمەل بۇلۇش (1نۇمۇر)
(2) قانۇن تۈزۈم تەربىيە يىرىك پىلانى ۋە يىللىق قانۇن-تۈزۈم تەربىيە پىلانى بۇلۇش،پىلانى ئەمىلىيلەشتۈرۈش خۇلاسىلاش. (1نۇمۇر)
(3) مەكتەپ رەھبەرلىرى ۋە ئىشچى-خىزمەتىچلەرنىڭ قانۇن ئۆگىنىش،تەربيلەش باھالاش تۈزۈمى تۇرغۇزۇلغان بۇلۇش ۋە ئەمىلىيلەشتۈرگەن بۇلۇش (1نۇمۇر)! P+ g: i- l: c1 A" H/ }بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(4) يېڭدىن ئوتتۇرغا قۇيۇلغان مائارىپ قانۇنى-بەلگىلمىلرىنى ئارقىلىق پۈتكۈل خادىمىلارىنى تەربيلەش ئېلىپ بېرىش (1نۇمۇر), P: Q, c1 W; C# d6 {" Mبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(5) قانۇن بىلمىلىرىنى يېڭى ئوقۇغۇچىلارىنى تەربىيلەش ۋە ئۆزلىكسىز تەربىينىڭ مەزمۇنىغا كىرگۈزۈش،شۇنداقلا  قانۇن تۈزۈم تەربىيە مەزمۇنى ۋە دەرس سائىتىنى ئېنىق ئايدىڭلاشتۇرۇش.(1نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】3 L& `! d7 V8 zبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخپ ماتىرياللارنى،يىغىن خاتىرلىرىنى كۆرۈش،ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلار بىلەن سۆھبەتىلىشىش.6 w- I  r9 f; d8 V+ Rبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
2.ئوقۇغۇچىلارىنىڭ قانۇن-تۈزۈم تەربىيە نىشانى،مەزمۇنى،تەلپى ئېنىق بۇلۇش،پىلان،دەرس سائىتى،ماتىريال،ئوقۇتقۇچىدىن ئىبارەت«تۆتىنى ئەمىلىيلەشتۈرۈش »  نى ئىشقا ئاشۇرۇش(4نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:9 T0 E7 [  {  M9 @7 u" c0 Dبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) ئوقۇغۇچىلارىنىڭ قانۇن-تۈزۈم تەربىيە نىشانى،مەزمۇنى،تەلپى ئېنىق بۇلۇش(2نۇمۇر)
(2) ئوقۇغۇچىلارغا ئېىلىپ بېرىلدىغان قانۇن تۈزۈم تەربىيسىنىڭ پىلانى ،دەرس سائىتى،ماتىريال،ئوقۇتقۇچىدىن ئىبارەت«تۆتىنى ئەمىلىيلەشتۈرۈش » نى ئىشقا ئاشۇرۇش(2نۇمۇر) : I+ q  A2 f7 uبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】
ئارخپ ماتىرياللار،ئوقۇتۇش پىلانى،دەرس لاھىيەسى قاتارلىقىلارىنى كۈرۈش، ئوقۇتقۇچى - ئوقۇغۇچىلار بىلەن سۆھبەتىلشىش.
3.قانۇن-تۈزۈم تەربىيسىنىڭ مەزمۇنى مول،سەكىلى كۆپ خىل،ئۈنۈمى كۆرنەرلىك بۇلۇش(4نۇمۇر) # m1 M' J( `; Q5 K3 [بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:
(1) قانۇن تۈزۈم تەربىيسىنىڭ مەزمۇنى مول،شەكىلى كۆپ خىل،ھەر ئوقۇش مەۋسۈمدە ئىككى قېتىمدىن ئاز بولمىغان قانۇن تۈزۈم تەربىيسى پائالىيتى ئېلىپ بارغان بۇلۇش(1نۇمۇر)
(2) مەكتەپ ھويلسىنىڭ قانۇن تۈزۈم مەدىنيەت پۇرقى قۇيۇق بولغان بۇلۇش (1نۇمۇر)2 g1 E" H8 n- {. aبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(3) مەكتەپ،ئائىلە،جەمىيەتتىن ئىبارەت بىر گەۋدىلەشكەن قانۇن تۈزۈم تەربىيسى تور سېخىمسى مۇككەمەل بۇلۇش (1نۇمۇر). T' k7 \" i$ Zبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(4) ئىشچى-خىزمەتچىلەر،ئوقۇغۇچىلارىنىڭ قانۇنى ئېڭى كۈۆرنەرلىك يۇقرى كۈتۈرۈلىگەن بۇلۇش( 1نۇمۇر). k1 p. a5 \; b' O4 E0 hبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】
ئارخپ ماتىرياللارنى كۆرۈش،ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلار بىلەن سۆھبەتىلىشىش.  l- L* g& {( ^- a* [بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
4.تەلەپ بۇيىچە قانۇن-تۈزۈمىگە مەسئۇل مۇئاۋىن مەكتەپ مۇدىرى(تەربىيچىسى)نى تەكىلىپ قىلىش، قانۇن-تۈزۈمىگە مەسئۇل مۇئاۋىن مەكتەپ مۇدىرى(تەربىيچىسى) مەسئۇليتىنى ئەستايدىل ئادا قىلغان بۇلۇش( 2نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:
(1) تەلەپ بۇيىچە قانۇن تۈزۈمىگە مەسئۇل مەكتەپ مۇدىرى (تەربىيچسى )تەكىلىپ قىلنىغان بۇلۇش (1نۇمۇر)6 g% _% F( p. e$ eبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) قانۇن تۈزۈمىگە مەسئۇل مەكتەپ مۇدىرى (تەربىيچسى ) مەسئۇليتىنى ئەستايدىل ئادا قىلغان بۇلۇش،ھەر ئوقۇش ئىككى قېتىمدىن ئاز بولمىغان تەربىيلەشنى ئېلىپ بېرىش (1نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】& R% P% o1 Q' Q! h) k* Q) `6 iبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخپ ماتىرياللارنى كۆرۈش.
25 Bھوقوق مەنپەتىنى قوغداش(10نۇمۇر)
1.ئوقۇتقۇچىلارىنى باشقۇرۇش خىزمتى قاتتىق قېلپىلاشقان بۇلۇش.(2نۇمۇر), Z1 U4 ~5 r' H7 b2 h( _. U7 ^3 f4 \بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى \+ t1 c: @7 M* B& Hبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) ئوقۇتقۇچىلارىنى خىزمەتكە تەكىىلپ قىلىش تۈزۈمى مۇككەمەل تۇرغۇزۇلغان، قانۇن بۇيىچە تەكىلىپ قىلىنغان بۇلۇش(1نۇمۇر)
(2)  مۇككەمەل بولغان ئوقۇتقۇچىلارىنى ۋەزىپىگە تەكىلىپ قىلىش ،ئۆزلكىسىز تەربىيە،مۇكاتلاش ۋا جازالاشىنى تەكشۈرۈپ بىكتىش،ئوقۇتقۇچىلار كەسپى ئەخلاق قۇرلۇشى قاتارلىق جھەتلەردىكى تۈزۈمى مۇككەمەل،قېلىپلاشقان،ئەمىلىيلەشكەن بۇلۇش(1نۇمۇر)' N9 K  E" C3 a2 V- A+ @بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】
ئارخپ ماتىرياللارنى كۆرۈش.ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلار بىلەن سۆھبەتلىشىش،سۇئال قەغىزى تارقتىش
2.ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلارىنىڭ قانۇنلۇق ھوقوق مەنپەتى ئۈنۈملۈك كاپالەتكە ئىگە قىلىنغان بۇلۇش (3نۇمۇر)2 |2 n" v, @# X% C2 Y# Tبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:0 ^) L' [. w6 q6 m) `/ Rبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1)ئوقۇتقۇچىلارىنىڭ قانۇنلۇق ھوقوق-مەنپەتى ۋە مۇئاش تەمىناتى قانۇن بۇيىچە كاپالەتكە ئىگە بولغان بۇلۇش (1نۇمۇر)4 d2 ~* q8 P; I* bبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2)  ئوقۇغۇچىلارغا جازا بىرشتە ئەمىلىيەتىنى ئاساسقىلىش،خارەكتىرىنى توغىرا بىكتىش،ئاساس يىتەرلىك بۇلۇش،تەرتىپ توغرا بۇلۇش،ئادىل باراۋەر بۇلۇش(1نۇمۇر)9 U3 \% T+ F+ \. N; Y+ e' x/ Qبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(3) ئوقۇغۇچىلارىنىڭ ھوقوق مەنپەتىنى قوغداش ۋە ئاسىراش،تەن جازاسى ياكى شەكىلى ئۆزگەرگەن تەن جازاسى بىرىش،،ھاقارەتلەش،مەسخىرە قىلىش،جەرمانە قۇيۇشتەك ھوقوقىغا دەخىلى –تەرۇز يەتكۈزدىغان ھەركەتلەرە بولماسىلىق (1نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】4 ~, h3 `+ G/ ~& ^% D; }بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخپ ماتىرياللارنى كۆرۈش.ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلار بىلەن سۆھبەتلىشىش،سۇئال قەغىزى تارقتىش+ P! ]7 ?- ]/ I$ ~& K2 S  tبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
3.ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەرىز قىلىش مېخانىزىمى مۇككەمەل بۇلۇش،ۋاقىتدا قائىدىگە ئۇيغۇن بىر تەرەپ قىلىش (3نۇمۇر). B' K" h* \! j1 v" E( f" L5 lبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:
(1) ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئەرىز قىلىش تۈزۈمى تۇرغۇزۇلغان بۇلۇش،ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئەرىز قىلىش مېخانىزىمى كەڭ ۋەكىل خارەكتىلىككە ئىگە بۇلۇشى،ئاساسىلىق ئەزالىرى ئىشىچى-خىزمەتچىلەر قۇرۇلتيى يىغنىڭ ئېتىراپ قىلشدىن ئۆتكەن بۇلۇش (1نۇمۇر)1 Z6 N3 y( j+ |بۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2) ئوقۇتقۇچىلارىنىڭ ئەرىزى قۇبۇل قىلنىشى ۋاقتىدا بۇلۇش،بىر تەرەپ قىلىش قارارى قانۇنغا ئۇيغۇن،تەرتپى قېلپىلاشقان،ئادىل باراۋەر بۇلۇش (1نۇمۇر)
(3) ئوقۇغۇچىلارىنىڭ ئەرىز قىلىش تۈزۈمى تۇرغۇزۇلغان بۇلۇش،ئوقۇغۇچىلارىنىڭ ئەرىز قىلىش مېخانىزمى قۇرۇلغان،ئەرىز قىلىش تەشكىلىك،ئەرىز قىلىشنى ئىلتىماسنى قۇبۇل قىلىش ۋە بىر تەرەپ قىلىش پىرىنسپدا ئاشكارە ،ئادىلىق پىرنسىپى ئىپادىلەنگەن بۇلۇش (1نۇمۇر)7 Q+ z- ]& E2 aبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】
ئارخپ ماتىرياللارنى كۆرۈش.ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلار بىلەن سۆھبەتلىشىش،سۇئال قەغىزى تارقتىش
4.مەكتەپ ئىچدىكى زىدىيەت،جىدەل-ماجىرلارىنى مۇراسە قىلىش مېخانىزىمى مۇككەمەل بۇلۇش (2نۇمۇر)2 g5 ?* B& |! v) dبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:: ^% a1 O" q+ O& ^5 nبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) مەكتەپ ئىچىدىكى زىدىيەت،جىدەل-ماجىرالارىنى كىلشتۈرۈپ ھەل قىلىش مېخانىزمى مۇككەممەل،قانۇنغا ئاساسەن توغرا،مۇۋاپىق ،ئۈنۈملۈك ھالدا مەكتەپ ئىچىدىكى زىدىيەت ماجرالارىنى بىر تەرەپ قىلىش (1نۇمۇر)
(2) ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلار ۋە مەكتەپتە يۈز بەرگەن قانۇن تالاش-تارتىشلارغا قارتا  ئاكتىپ ئەيىپلىنىش،ئەيپلەنمەي تۇرۇپ ئۇتۇرۇپ قۇيۇشتەك ھادسلەر يۈز بەرمىگەن بۇلۇش (1نۇمۇر)$ W% Q9 v5 F* p+ i4 Uبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】+ S! M5 w6 P  r+ F/ xبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئارخپ ماتىرياللارنى كۆرۈش.ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلار بىلەن سۆھبەتلىشىش،سۇئال قەغىزى تارقتىش
5 A ئادەم تەربىيلەش ئۈنۈمى  ، 50نۇمۇر.6 E. |: E1 @$ `# {7 I6 E" jبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
26 B مەكتەپ قېياپىتى ۋە باھا(50نۇمۇر)" l7 j& m3 j4 S$ j1 Eبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
1.ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلارىنىڭ ھەركىتى قېلپىلاشقان،روھى قىياپتى ياخشى بولغان بۇلۇش (20نۇمۇر)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:* X$ r3 k9 K4 @1 p5 T) |, kبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1) ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلارنىڭ بەلگىلمە،ئىنتىزامغا خىلاپ ھەركەتلىرى بولمىغان بۇلۇش (15نۇمۇر)
(2) ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلارىنىڭ روھى –قىياپىتى ساغلام،كۆترەڭگۈ بۇلۇش (5نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】
ئارخپ ماتىرياللارنى كۆرۈش. سۆھبەتلىشىش،نەق مەيدان كۈرۈش.
2.مەكتەپنىڭ تەربىيلەش مۇھىتى ياخشى بۇلۇش (10نۇمۇر)" {) l* P/ l2 V1 Dبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:1 E3 y. J) {- _! w) X) f1 U$ fبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(1)        مەكتەپ قۇيۇق ئادەم تەربىيلەش مۇھىتىغا ئىگە بولغان بۇلۇش(6نۇمۇر)$ Q# b; y  z$ O1 Uبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
(2)        مەكتەپ مەدەنيىەت مۇھىتى ياخشى بۇلۇش (4نۇمۇر)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】
ئارخپ ماتىرياللارنى كۆرۈش. سۆھبەتلىشىش،نەق مەيدان كۈرۈش.
3. جەمىيەتىنىڭ ئېتىراپ قىلىشغا ،ياخشى باھاسىغا ئىرىشكەن بۇلۇش.(20نۇمۇر)% _  |5 C" \) q/ Dبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
نۇمۇر قۇيۇشىنىڭ مۇھىم نوقتلىرى:
(1) مۇناسۋەتىلىك مەنۋى-مەدەنىيەتىلىك ئۇرۇن ۋە تۈرلۈك تەقدىرلەشلەرگە ئىرشكەن بۇلۇش (10نۇمۇر)
(2) ئائىلە باشلىقىلرىنىڭ مەكتەپىنىڭ ئادەم تەربىيلەش خىزمتىگە قارتا باھاسى يۇقرى بولغان بۇلۇش (10نۇمۇر)% ~  w- I; `8 Jبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
【تەكشۈرۈش ئۇسۇللىرى】
ئارخپ ماتىرياللارنى كۆرۈش. سۆھبەتلىشىش،نەق مەيدان كۈرۈش.0 F* t6 E8 U3 \2 fبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)

2013-يىلى 4-ئاينىڭ 10-كۈنى تۈزتۈلگەن نۇسخىسى, H& O: j* p, a6 P' b/ }% Uبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
ئۈلگىلىك مەكتەپ ئۆلچىمى 940نۇمۇر% t4 [, t3 i8 g) W: C9 Q; j  Iبۇ مەزمۇنلار روھلان مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن(http://bbs.rohlan.Com)
قانۇن بۇيىچە مەكتەپ با

salkin11

مول مەزمۇنلارنى يوللاپسىز ، ئەمما ئىمكان بار تەھرىرلەپ يوللاڭ ۋە يوللاپ بولغاندىن كېيىن قايسى بىكەتتىن ئېلىپ كەلگەنلىڭىزنى چوقۇم ئەسكەرتىڭ ... ھازىرقى بۇ تېمىڭىز بىر شاكال بولۇپ قاپتۇ ... بۇ ئىلگىركى كونا ماتېرىيالغۇ دەيمەن ...

18709970564

salkin11，ئۆزەمچە پايدىلىش قىممىتى بار دەپ قارايمەن،كەڭ قورساق بولۇش كېرەك.ئەدەپلىك بولۇڭ

دولانلىق

مۇشۇمۇ بىر تىما بولدىما،ئادەمنى ئاخماق قىلى،ۋاختىنى ئىسراپ قىلىپ،باشقۇرغۇچلار قاراپراق تەستىقلىمامسىلەر تىما دىگەننى.