ھەدىدىن ئاشقان مەكتەپ مۇدىرى

كەچتە ئىشتىن چۈشۈپ ئۆيگە  كەلسەم ئۆيدە ھىچكىم يوق تۇراتتى ، باشقا كۈنلىرى ئايالىم مەندىن بالدۇر ئۆيگە قايتىپ كېلىپ بۇلاتتى . ئادەتتە خىزمىتىم ئالدىراش بولغاچقا ئۆيگە قايتىپ كىلەلەيدىغان كۈنلىرىم ساناقلىق بولغاچقا ، ئۈچ ۋاق تاماقنى ئاساسەن سىرتتا يىگەچكە دەم ئېلىپ ئۆيگە قايتىپ كىلىدىغان كۈنلىرىم ئايالىمنىڭ ئۆز قولى بىلەن ئەتكەن تامىقىنى يېيىشنى ياخشى كۆرەتتىم . ئۇ ، قايتىپ كەلگۈچە تاتلىق-تۇرۇملار بىلەن قۇرسىقىمنى گوللىغاچ تۇراتتىم ، ئادەتتە ئايالىم تولىمۇ خۇش-خۇي ئىدى ، بۈگۈن ئىشتىن قايتىپ كېلىپ نېمە ئۈچۈنكىن كەيپىياتى ئانچە ياخشى ئەمەس ئىدى . كەسپى ئادىتىم بۇيىچە ئۇنىڭدىن ؛ T11>&K)  
-نېمە بولدىڭىز ؟ مىجەزىڭىز يۇقما ؟ بىرسى بىلەن ئازارلىشىپ قالدىڭىزما ؟ يا مەن دىلىڭىزنى ئاغرىتىدىغان بىر ئىش قىلدىممۇ ؟ >wFn|7)s>  
-سىزنىڭ كۆزىڭىزدىن ھىچنىمىنى يۇشۇرغىلى بولمايدۇ جۇمۇ ؟! نېمە بۇلاتتى ئىشتىن چۈشكەندىن كىيىن مەكتەپ مۇدىرى مەكتىپىمىزدىكى بىرنەچچىمىزنى ئىشخانىسىغا چاقىرىپ يىغىن ئاچتى . ئۇ ئۆزىنى تۇتىۋىلىپ ئوقۇتقۇچىلارغا خاس سالماق بىلەن سۆزلەۋاتاتتى . DeeV;?:  
-شۇ ئىشمىدى ، يىغىن ئاچقانىغىمۇ شۇنچە قىلىش كىتەمدۇ ؟ مەن تېخى بىرەر ئىش بولغان چېغى دەپتىمەن ، نېمە بولسۇن ھازىر سىز ئېغىر ئاياق بالىمىز ئۈچۈن بولسىمۇ  ئارتۇقچە ئىشلارغا ھاياجانلىنىپ كەتمەڭ ، سىز بۇنداق يۈرسىڭىز مەنمۇ خاتىرجەم بۇلالمايدىكەنمەن . D'^%Q_;
u  
-مەن تېخى گېپىمنى قىپ بۇلالمىدىم ، سىزمۇ بىلىسىزغۇ مەن بىر ئىشلارغا ئاسان ئاچچىقىلانمايمەن ، دېدى ئايالىم ئۆزىنى تۇتىۋىلىپ گېپىنى داۋاملاشتۇرۇپ ؛ ,Ij/ ^EC}  
-مەكتىپىمىزدە بۇ مەۋسۈمدە مىنى قوشقاندا ئالتە نەپەر ئوقۇتقۇچى ئېغىر ئاياق ئىكەنمىز ، مۇدىرىمىز نېمە ئۈچۈن ئالتىڭلار بىرلا ۋاقىتتا ئېغىر ئاياق بولىسىلەر ؟ سىلەر توغۇپ يېتىپ قالساڭلار دەرسڭلارنى كىم ئۆتىدۇ ؟ ئىلگىرى-كىيىن تەرتىپ بۇيىچە تۇغساڭلار بولمامدۇ ؟شۇنىڭ ئۈچۈن ھەربىرىڭلارغا 500يۈەن جەرىمانە قويۇلىدۇ . ئېيتىڭە شۇمۇ گەپ بولدىمۇ ؟ bb+iUV|Do  
-قەيەرنىڭ تۈزۈمى ئىكەن ئۇ ، بالا توغۇشنىمۇ مەكتەپتىن رۇخسەت ئالىدىغان ، خىزمەتداشلار ئارا بىر-بىرى بىلەن مەسلىھەتلىشىپ ئىلگىرى-كىيىن ئۇچرەت بۇيىچە تۇغىدىغان ؟ نېمە دېگەن بىمەنلىك ، مەكتەپ مۇدىرى بولغان ئادەممۇ شۇنداق گەپ قىلامدۇ ؟ قۇرسقىم ئېچىپ تۇرغان بولغاچقىمىكىن ، مەكتەپ مۇدىرىنىڭ تولىمۇ بەك مەسئولىيەتىسز ۋە ساپاسىزلىق بىلەن قىلغان گېپى ئوغامنى قىرىق گەز ئۆرلىتىۋەتتى . et(AO)uv6  
-ئامال قانچە ؟ تۇتىدىغىنى شۇ 500يۈەن پۇل ئىكەنغۇ ، بولدى تەگەشمەيلى ، سىز بىردەم تېلىۋىزور كۆرۈپ تۇرۇڭ مەن تاماق ئېتەي . 

      كاللامنى گادىرماچ خىيال ئورىۋالدى ، ھازىرقى كۈندىمۇ مۇشۇنداق ئىشلارنىڭ كۆز ئالدىمدا يۈز بېرىۋاتقانلىقى ئىدىيەمدىن ئۆتمەيۋاتاتتى ، قانداقتۇ ئايالىمدىن تۇتۇۋىلىنغان 500يۈەن پۇل ئۈچۈن ئەمەس ، زامان شۇنچە تەرەققىي قىلۋاتقان ، « ئادەمنى ئاساس قىلىش » شۇنچە تەكىتلىنىۋاتقان  جەمىيئەتتە مەكتەپ مۇدىرى بولغان ئادەم ئېغىر ئاياق بولغانلارغا كۆڭۈل بۆلۈش ، غەمخورلۇق قىلىشنىڭ ئورنىغا قىلۋاتقان ئىشىنى كۆرمەمدىغان ، يەنە كىلىپ بۇ شەھەردىكى خىلى نامى بار بىر مەكتەپنىڭ قىلىۋاتقان  ئىشى .   
       بۈگۈن چۈشتىن بۇرۇن ئىشقا مېڭىشىتىن بۇرۇن ئايالىمغا ؛  
-يۇقارقى ئەھۋالنى مائارىپ مۇپەتتىش ئورۇنغا بېرىپ ئىنكاس قىلىڭلار دىسەم ، -بولدىلا ئارتۇقچە ئاۋارچىلىق تېرىپ نېمە قىلمىز ، پۇلنى يالغۇز مەندىن تۇتمىسا يا دېمەسمۇ .        ئۇنىڭ جاۋابى مېنى شۇنچلىك ئۈمىدسىزلەندۈردى ، بىر توپ زىيالى ياش ئۆزىنىڭ قانۇنلۇق ھوقۇق-مەنپەتىنى قوغداشنى ئاۋارچىلىق ھېس قىلىپ قاراپ تۇرۇپ  ‹‹بوزەك ›› بولسا ، مەكتەپ مۇدىرىغا ئوخشاش پارزازىتلار ( بۇ پەقەت ئايالىمنىڭ مەكتىپىدىكى مۇدىرغا قارىتىلغان) كىچىكىنە ئەمەل مەنسىپىگە تايىنىپ باشقىلارنى خالىغانچە تالان-تاراج قىلسا قانداق بۇلىدۇ ؟   
    يۇقاردا تىلغا ئېلىنغىنى رىئاللىقتا بۇلىۋاتقان ئەمەلىي مىسال ، قىسمەن سەۋەپلىك مەكتەپ ۋە مەكتەپ مۇدىرىنىڭ ئىسمى تىلغا ئېلنىمىدى ، ئىشنىمەنكى بۇ مەسلە چوقۇم ئادىل بىر تەرەپ قىلىنىدۇ ، چۈنكى دۆلىتىمىز قانۇن-تۈزۈم دۆلىتى ، قانۇن ئارقىلىق ئىدارە قىلىنىدىغان دۆلىتىمىزدە ھەممىز بىرلىكتە ناتۇغرا ئىستىللارغا بىرلىكتە تاقابىل تۇرۇپ قانۇن-تۈزۈمنىڭ ئىززەت-ئابرۇيى ۋە قانۇنلۇق ھوقۇق-مەنپەتنى ھەقىقى كاپالەتلەندۈرەيلى . g:6 `1C  
مەنبە : ئۆزەم