克孜勒布依乡阿依丁小学2010-2011学年第二学期“双语”教育工作计划
克孜勒布依乡阿依丁小学双语班基本情况：
克孜勒布依乡阿依丁小学创建于1996年，已有15年的历史，学校占地面积8亩（5391）平方米，建筑737平方米，学生平均3.5平方米。
目前共有教学班7个，在校生210名，其中双语班3个，学生数100名，在校生内占47.6%、教职工15名，其中专任教师15名，双语教师4名，全体教职工内占26.7%。
几年以来，参加地区级双语培训的教师2名，县级双语培训的教师1名，共3名，培训率达到75%。
我校从2006年开始双语教学，现在已有了双语一年级，四年级，五年级的教学形势。
学习汉语的重要性
人类已经跨入21世纪，面对科学技术的突飞猛进，经济全球化，教育国际化加速发展的趋势和知识经济社会和信息社会的形成，国际分工合作大大加强，国际之间，人们之间的互相联系更为紧密。第二语言作为交际工具，在当今社会的经济、文化、政治生活和国际交往中将发挥前所未有的重大作用，语言教育，特别是第二语言教育，也将成为直接关系到社会进步，国家发展和世界和平繁荣的及其重要的学科之一，并受到特别的重视。
学习现代科学技术和文化知识，语言的作用十分重要，语言不通，就不能交流，各民族只有客户相互之间的语言障碍，这样才能适应时代发展的要求，大力推进“双语”教学，是全面推进素质教育对少数民族教育的必然要求，是提高少数民族整体素质，促进各民族共同发展，繁荣和进步的重要举措，只有搞好“双语”教学，才能适应经济与）“双语”业务工作：
2010-2011学年开展的“双语”教学工作:
1. 加强组织领导,重视双语教师的配备，为促进我校“双语”教学，把汉语水平较高的，口语达标的，有一定“双语”教学经验的教师安排到任汉语教师职务和学前“双语”班的班主任职务，确保我校“双语”教学工作教师队伍的配备。
2. 加强对“双语”教师的培训，让更多的教师前往乌鲁木齐、喀什等地参加“双语”培训。组织全体教师利用每天1小时、周六一整天的时间参加“双语”学习，进行授课，通过“双语”学习及培训，提高教师们的汉语水平，达到一定要求，能用汉语进行交流，能用汉语写笔记、教案，能用汉语授课程度。
3. 每学期1-2次组织学生参加“双语”演讲比赛，少先队活动，第二课堂及课外活动，以提高学生演讲能力，培养学生积极参与的好习惯，提高学生学习“双语”的兴趣。
4. 重视配备各种教学仪器及多媒体设施，充分利用本校现有的现代远程教育设备，每天下班后对教职工进行电化教育，确保教职工业余“双语”培训时间的落实。在这学期我校的双语教学工作迅速发展，配备了每个双语教学班电脑，电视机，DVD影碟机，电子点读机就提高了教学素质。
5. 每月进行一次月考，让学生知道自己所掌握的知识，通过考试，认识自己的弱点，以便以此下手，补充自己的缺点，努力学习，取得良好成绩。
6. 每周安排4-5节口语课，改正学生的错误发音，提高学生汉语说的能力，听及理解能力。
7. 通过奖励每月考试成绩优秀的学生，让其他学生以他们为榜样，激发他们更加努力学习的积极性。大力支持双语教学，从5年级开始强化，握好6年级“双语班”的教学，为3名学生而录取新疆内初班大好了基础。
8. 在对学生用汉语授课的同时，加强和抓紧他们的母语教学，小学毕业之时，让学生达到民汉兼通。
从今年起我校在克孜勒布依乡10村，11村，的受幼儿教育的学生开办“双语”班，配备“双语”教师，创造更好的学习条件及良好的教学环境，为祖国及社会的需求培养更多合格接班人。
2010-2011学年2学期进行“双语”社会活动的安排：
1) 2011年3月底在学校进行“双语”口语大赛。
2)在 5月利用“民族团结月活动”与双语学校建立了友谊校，友谊班活动。
3）6月1日（庆贺国际儿童节）进行“双语”文艺活动。
4）7月1日庆贺“中共建立90周年”进行“爱国”主题的“双语”演讲活动。
克孜勒布依乡阿依丁小学
二〇一一年二月二十五日 تەھىرلىگۇچى:بەشتاش
|
年第二学期“双语”教育工作计划
يوللانغان ۋاقتى: 2011-09-08 22:00 مەنبەسى: ئاپتورى: ئالماس كۆرۈلۈشى: قېتىم
ەەجعم بعلەن سعرتقع يىزنع ظأز ظارا سئلعشتذرذش
ياخشىكەن
(0)
0%
ناچاركەن
(0)
0%
------分隔线----------------------------
- مۇناسىۋەتلىك تېمىلار
-
- 8-يىللىق ئۇچۇر تىخنىكا
- تىرگىنومىترىك فونكىسىيەلەر
- ئورۇنداشلىق
- كەسىر ئىپادىلىك تەڭلىمە
- تەڭ ئۈچبۇلۇڭلار
- ماتېماتىكا ئوقۇتۇش ئۈنۈمىنى ئۆستۈرۈش توغرىسىدا ئو
- ئوقۇغۇچىلارنىڭ قىزىقىش ئالاھىدىلىكىگە ئىلمىي قار
- يېڭىدىن تۈزۈلگەن دەرس ئىسلاھاتىدىكى ئوقۇتقۇچى، ئو
- خەنزۇ تىلى ئوقۇتۇش سۈپىتىنى ئۆستۈرۈشتە ھېس قىلغان
- خەنزۇ تىلى ئوقۇتۇشى ۋە ئۈنۈم
- ئىنكاس رايونى
-
- ئەڭ يېڭى ئىنكاسلار ئىنكاس تەپسىلاتى بۇ يەردە...>>
- يوللىغۇچىنىڭ ئارخىپى
-
ئالماس
تەپسىلىي ئۇچۇرنى كۆرۈش
سۆز قالدۇرۇش
دوستقا قوشۇش
ئەزا دەرىجىسى: 注册会员
تىزىملاتقان ۋاقتى: 2011-09-08 21:09
ئاخىرقى كىرگەن ۋاقتى: 2011-10-04 16:10
- تەۋسىيەلەر
-
- ئاۋات تۈرلەر
-
- باشلانغۇچ تىل - ئەدەبىيات دەرس م
- ئارقىدا قالغان ئوقۇغۇچىلارنى ي
- ئارقىدا قالغان ئوقۇغۇچىلارنى ق
- ماتېماتىكا دەرس ئوقۇتۇشىدا دىق
- باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى
- باشلانغۇچ ماتىماتىكا دەرس مۇند
- ئىلھاملاندۇرۇش ئۇسۇلى ۋە يېڭى د
- ماتېماتىكا ئوقۇتۇش ئۈنۈمىنى ئۆ
- فىزىكا دەرسىنى‹‹قوش تىل››لىق
- ئوقۇغۇچىلارنىڭ تاپشۇرقىغا باھا
- يېڭىدىن تۈزۈلگەن دەرس ئىسلاھات
- ماتېماتىكا ئوقۇتقۇچىلىرىغا قوي
- دەرسلەرگە نىسبەتەن خۇلاسە يېزى
- خەنزۇ تىلىدىكى مەنىداش سۆزلەرن
- دەرىسخانىدا ئوقۇغۇچىلارنى سۇئا
