نۆۋەتتىكى ئورنىڭىز : باش بەت > ئوقۇتۇش > ئوقۇتۇش تەتقىقاتى > باشلانغۇچ سائەتلىك تەييارلىقلا > تولۇق مەزمۇنى
باشلانغۇچ مەكتەپ قوشتىل 4-يىللىق2-مەۋسۇم مۇزىكا دەر
ۋاقىت : 2012-03-14 22:30 | مەنبەسى : | ئاپتۇر : sohuk | تەھرىر : يانتاق | كۆرۇلىشى : قېتىم
دەرس تىمىسى: بىرىنجى دەرس: ئىناق دوسلار
1.دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
بىرىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭ قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش بىلەن بىرىگە ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنى ئىپادىلەيدىغان ھىسياتنى يادرولۇق ئورۇنغا قويۇش ئارقىلىق موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ئوقۇغۇچىلارنىڭ مۇزىكىنى ياخشى كۆرۈش ھىسياتىنى شەكىللەندۈرۈش، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىناق ئىتىپاق بولۇش ۋە كوللىكتىۋلىزىملىق روھىنى يىتىلدۈرۈش.
دەرىس تىپى:
يېڭىدىن ئۆتۈلدىغان دەرىس
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى › ناملىق ناخشا تىكىستىنى ھىسىياتلىق، جانلىق يادقا ئىلىش ۋە ئەستە ساقلاش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشىنى ئاۋال تەقلىد قىلىپ ، ھىسياتنى پىششىق ئىگەللىۋېلىش،مۇھاكىمە قىلىش.
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ دىكىلاماتتسىيە قىلىش
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى ›› ناملىق ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز،ئالدى بىلەن ناخشىنى بىر قېتىم ئاڭلاپ باقايلى (مەن مۇزىكا تەڭكەش بىلەن بىر قېتىم ئۇقۇپ ئۈلگە كۆرستىمەن)
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى،
دايىم ياخشى بول.
ساۋاقداشلار تىلىدا،
ياڭراق ناخشا بول.
دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى ،
تىرىشقىن ئۆرلە
تەڭ تىرىشىپ يۈكسىلىپ،
ئاشايلى پەللە.
دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى ،
ھارماي بىلىم ئال،
ئەلاچىلىق سازىنى،
جاراڭلىتىپ چال.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن،خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ئاخىرىدا ناخشنى يەنە بىر قېتىم كوللىكتىپ مۇزىكىغا بىرلەشتۈرلۈپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
بىرىنجى دەرس: ئىناق دوسلار
1.دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى
پەرھات ئابىت مۇزىكىسى
مەھمۇت مەمەت شىېرى
تىزراق قىزغىن كەيپياتتا ئۇرۇندۇلدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك،مارجان قاپاق ئۈنئالغۇ ،
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداشنى ئۆگىنىپ كېلىش.
‹2› ‹‹ دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دكلماسسيە
قلشنى ئۈگۈنۈپ كىلىش
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
دەرس تىمىسى: بىرىنجى دەرس: ئىناق دوسلار
1.دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
ئىككىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭ قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش بىلەن بىرىگە ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنى ئىپادىلەيدىغان ھىسياتنى يادرولۇق ئورۇنغا قويۇش ئارقىلىق موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ئوقۇغۇچىلارنىڭ مۇزىكىنى ياخشى كۆرۈش ھىسياتىنى شەكىللەندۈرۈش، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىناق ئىتىپاق بولۇش ۋە كوللىكتىۋلىزىملىق روھىنى يىتىلدۈرۈش.
دەرىس تىپى:
يېڭىدىن ئۆتۈلدىغان دەرىس
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى › ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشىنى ئاۋال تەقلىد قىلىپ ، ھىسياتنى پىششىق ئىگەللىۋېلىش،مۇھاكىمە قىلىش.
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ ھالدا مۇزىكىغا بىرلەشتۈرۈپ مەشىق قىلىش.
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى ›› ناملىق ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز،ئالدى بىلەن ناخشىنى بىر قېتىم ئاڭلاپ باقايلى (مەن مۇزىكا تەڭكەش بىلەن بىر قېتىم ئۇقۇپ ئۈلگە كۆرستىمەن)
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى،
دايىم ياخشى بول.
ساۋاقداشلار تىلىدا،
ياڭراق ناخشا بول.
دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى ،
تىرىشقىن ئۆرلە
تەڭ تىرىشىپ يۈكسىلىپ،
ئاشايلى پەللە.
دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى ،
ھارماي بىلىم ئال،
ئەلاچىلىق سازىنى،
جاراڭلىتىپ چال.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن،خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ئاخىرىدا ناخشنى يەنە بىر قېتىم كوللىكتىپ مۇزىكىغا بىرلەشتۈرلۈپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
1- دەرس. ئىناق دوسلار
پەرھات ئابىت مۇزىكىسى
مەھمۇت مەمەت شىېرى
تىزراق قىزغىن كەيپياتتا ئۇرۇندۇلدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك،مارجان قاپاق ئۈنئالغۇ ،
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداشنى ئۆگىنىپ كېلىش.
‹2› ‹‹ دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دكلماسسيە
قلشنى ئۈگۈنۈپ كىلىش
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى: بىرىنجى دەرس: ئىناق دوستلار
2.دوست بولايلى
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
بىرىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭ قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش بىلەن بىرىگە ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنى ئىپادىلەيدىغان ھىسياتنى يادرولۇق ئورۇنغا قويۇش ئارقىلىق موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ئوقۇغۇچىلاغا دوستلۇقنى قەدىرەش، دوستلۇق ئورنىتىش توغرىسىدا تەربىيە بىرىلىدۇ.
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ دوست بولايلى › ناملىق ناخشا تىكىستىنى ھىسىياتلىق، جانلىق يادقا ئىلىش ۋە ئەستە ساقلاش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشىنى ئاۋال تەقلىد قىلىپ ، ھىسياتنى پىششىق ئىگەللىۋېلىش،مۇھاكىمە قىلىش.
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ دوست بولايلى ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ دىكىلاماتتسىيە قىلىش
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ دوست بولايلى ›› ناملىق ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز،ئالدى بىلەن ناخشىنى بىر قېتىم ئاڭلاپ باقايلى (مەن مۇزىكا تەڭكەش بىلەن بىر قېتىم ئۇقۇپ ئۈلگە كۆرستىمەن)
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ دوستۇم ئاڭلا سۆزۈمنى ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
كۆچىتىم ئەي كۆچىتىم،
بارمىقىمدەك سەن ئاران.
سۇ قۇياي مەن ھەر كۈنى،
ئۆسۈپ كەتكىن باراقسان.
ئوماق دوستۇم قىنى كەل،
دوست بولايلى ئىككىمىز.
ئىناقلىقتا ئۆملۈكتە،
نۇرلىنىدۇ ئەتىمىز.
شاخلىرىڭدا قۇچقاچلار،
سايراپ بەرسۇن چۇرقىراپ.
ھىرىپ قالغان چۈمۈلە،
ئۆتۈپ كەتسۇن سايىداپ.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ دوست بولايلى ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ دوست بولايلى ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن،خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ئاخىرىدا ناخشنى يەنە بىر قېتىم كوللىكتىپ مۇزىكىغا بىرلەشتۈرلۈپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
بىرىنجى دەرس: ئىناق دوستلار
2.دوست بولايلى
باتۇر بارات مۇزىكىسى
جاسارەت جاپپار شىېرى
تىزراق، قىزغىن كەيپياتتا ئۇرۇندۇلدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك،مارجان قاپاق ئۈنئالغۇ ،
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ دوست بولايلى ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداشنى ئۆگىنىپ كېلىش.
‹2› ‹‹ دوست بولايلى ››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنى تولۇق ئىگەللەپ جانلىق دكلماسسيە قلشنى ئۈگۈنۈپ كىلىش
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى: بىرىنجى دەرس: ئىناق دوستلار
2.دوست بولايلى
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
ئىككىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش، ناخشنىڭ ئاھاڭ قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش بىلەن بىرىگە
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنى ئىپادىلەيدىغان ھىسياتنى يادرولۇق ئورۇنغا قويۇش ئارقىلىق موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ئوقۇغۇچىلاغا دوستلۇقنى قەدىرلەش، دوستلۇق ئورنىتىش توغرىسىدا تەربىيە بىرىلىدۇ.
دەرىس تىپى:
يېڭىدىن ئۆتۈلدىغان دەرىس
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ دوست بولايلى › ناملىق ناخشا تىكىستىنى ھىسىياتلىق، جانلىق يادقا ئىلىش ۋە ئەستە ساقلاش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشىنى ئاۋال تەقلىد قىلىپ ، ھىسياتنى پىششىق ئىگەللىۋېلىش،مۇھاكىمە قىلىش.
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ دوست بولايلى ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ دىكىلاماتتسىيە قىلىش
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ دوست بولايلى ›› ناملىق ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز،ئالدى بىلەن ناخشىنى بىر قېتىم ئاڭلاپ باقايلى (مەن مۇزىكا تەڭكەش بىلەن بىر قېتىم ئۇقۇپ ئۈلگە كۆرستىمەن)
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ دوست بولايلى ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
كۆچىتىم ئەي كۆچىتىم،
بارمىقىمدەك سەن ئاران.
سۇ قۇياي مەن ھەر كۈنى،
ئۆسۈپ كەتكىن باراقسان.
ئوماق دوستۇم قىنى كەل،
دوست بولايلى ئىككىمىز.
ئىناقلىقتا ئۆملۈكتە،
نۇرلىنىدۇ ئەتىمىز.
شاخلىرىڭدا قۇچقاچلار،
سايراپ بەرسۇن چۇرقىراپ.
ھىرىپ قالغان چۈمۈلە،
ئۆتۈپ كەتسۇن سايىداپ.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ دوست بولايلى ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ دوست بولايلى ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن،خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ئاخىرىدا ناخشنى يەنە بىر قېتىم كوللىكتىپ مۇزىكىغا بىرلەشتۈرلۈپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
بىرىنجى دەرس: ئىناق دوستلار
2.دوست بولايلى
باتۇر بارات مۇزىكىسى
جاسارەت جاپپار شىېرى
تىزراق، قىزغىن كەيپياتتا ئۇرۇندۇلدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك،مارجان قاپاق ئۈنئالغۇ ،
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ دوست بولايلى ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداشنى ئۆگىنىپ كېلىش.
‹2› ‹‹ دوست بولايلى ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دكلماسسيە
قلشنى ئۈگۈنۈپ كىلىش
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى:
ئىككىنجى دەرس: ئۇسسۇل ئوينايلى
1.بىز،بىز،بىز
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
بىرىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭ قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش بىلەن بىرىگە ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنى ئىپادىلەيدىغان ھىسياتنى يادرولۇق ئورۇنغا قويۇش ئارقىلىق موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ئوقۇغۇچىلاردا كەلگۈسىگە بولغان ئۈمىدۋارلىق، ئۆزىگە بولغان ئىشەنچ ۋە جۇشقۇن كەيپىياتنى يېتىلدۈرۈش.
دەرىس تىپى:
يېڭىدىن ئۆتۈلدىغان دەرىس
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ بىز،بىز،بىز › ناملىق ناخشا تىكىستىنى ھىسىياتلىق، جانلىق يادقا ئىلىش ۋە ئەستە ساقلاش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشىنى ئاۋال تەقلىد قىلىپ ، ھىسياتنى پىششىق ئىگەللىۋېلىش،مۇھاكىمە قىلىش.
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ بىز،بىز،بىز ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ دىكىلاماتتسىيە قىلىش
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ بىز،بىز،بىز ›› ناملىق ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز،ئالدى بىلەن ناخشىنى بىر قېتىم ئاڭلاپ باقايلى (مەن مۇزىكا تەڭكەش بىلەن بىر قېتىم ئۇقۇپ ئۈلگە كۆرستىمەن)
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ بىز،بىز،بىز ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
بىز غۇنچە، بىز مايسا،
تاڭدا يايرايمىز.
بىز بۇلبۇل، بىز كاككۇك،
باغدا سايرايمىز.
بىز ئالىم، بىز شائىر،
كىتاب ئوقۇيمىز.
بىز جەڭچى، بىز باتۇر،
ئالغا باسىمىز.
بىز ناخشا، بىز دەريا،
ئۇرغۇپ ئاقىمىز.
بىز ئۈمىد، بىز ئىقبال،
يوللار ئاچىمىز.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ بىز،بىز،بىز ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ بىز،بىز،بىز ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن،خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ئاخىرىدا ناخشنى يەنە بىر قېتىم كوللىكتىپ مۇزىكىغا بىرلەشتۈرلۈپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
ئىككىنجى دەرس: ئۇسسۇل ئوينايلى
1.بىز،بىز،بىز
پەرھات ئابىت مۇزىكىسى
مەھمۇت مەمەت شىېرى
تىز، شوخ كەيپياتتا ئۇرۇندۇلدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك،مارجان قاپاق ئۈنئالغۇ ،
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ بىز،بىز،بىز ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداشنى ئۆگىنىپ كېلىش.
‹2› ‹‹ بىز،بىز،بىز ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دكلماسسيە قلشنى ئۈگۈنۈپ كىلى
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى: ئىككىنجى دەرس: ئۇسسۇل ئوينايلى
1. بىز،بىز،بىز
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
ئىككىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭ قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش بىلەن بىرىگە ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنى ئىپادىلەيدىغان ھىسياتنى يادرولۇق ئورۇنغا قويۇش ئارقىلىق موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ئوقۇغۇچىلارنىڭ مۇزىكىنى ياخشى كۆرۈش ھىسياتىنى شەكىللەندۈرۈش، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىناق ئىتىپاق بولۇش ۋە كوللىكتىۋلىزىملىق روھىنى يىتىلدۈرۈش.
دەرىس تىپى:
يېڭىدىن ئۆتۈلدىغان دەرىس
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ بىز،بىز،بىز › ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشىنى ئاۋال تەقلىد قىلىپ ، ھىسياتنى پىششىق ئىگەللىۋېلىش،مۇھاكىمە قىلىش.
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ بىز،بىز،بىز ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ ھالدا مۇزىكىغا بىرلەشتۈرۈپ مەشىق قىلىش.
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ بىز،بىز،بىز ›› ناملىق ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز،ئالدى بىلەن ناخشىنى بىر قېتىم ئاڭلاپ باقايلى (مەن مۇزىكا تەڭكەش بىلەن بىر قېتىم ئۇقۇپ ئۈلگە كۆرستىمەن)
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ بىز،بىز،بىز ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
بىز غۇنچە، بىز مايسا،
تاڭدا يايرايمىز.
بىز بۇلبۇل، بىز كاككۇك،
باغدا سايرايمىز.
بىز ئالىم، بىز شائىر،
كىتاب ئوقۇيمىز.
بىز جەڭچى، بىز باتۇر،
ئالغا باسىمىز.
بىز ناخشا، بىز دەريا،
ئۇرغۇپ ئاقىمىز.
بىز ئۈمىد، بىز ئىقبال،
يوللار ئاچىمىز.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ بىز،بىز،بىز ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ بىز،بىز،بىز ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن،خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ئاخىرىدا ناخشنى يەنە بىر قېتىم كوللىكتىپ مۇزىكىغا بىرلەشتۈرلۈپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
ئىككىنجى دەرس: ئۇسسۇل ئوينايلى
1.بىز،بىز،بىز
پەرھات ئابىت مۇزىكىسى
مەھمۇت مەمەت شىېرى
تىز، شوخ كەيپياتتا ئۇرۇندۇلدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك،مارجان قاپاق ئۈنئالغۇ ،
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ بىز،بىز،بىز ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداشنى ئۆگىنىپ كېلىش.
‹2› ‹‹ بىز،بىز،بىز ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دكلماسسيە
قلشنى ئۈگۈنۈپ كىلىش
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى: ئىككىنجى دەرس: ئۇسسۇل ئوينايلى
2. ئۇسسۇل ئوينايلى
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
بىرىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭ قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش بىلەن بىرىگە ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنى ئىپادىلەيدىغان ھىسياتنى يادرولۇق ئورۇنغا قويۇش ئارقىلىق موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
سەنئەتخۇمار ئۇيغۇر باللىرىنىڭ كىچىكىدىن باشلاپ ئۇسسۇلغا ناھايىتى ھىرىسمان ئىكەنلىكىنى چۈشەندۈرۈش ئارقىلىق، بالىلارنىڭ ئۇسسۇلغا بولغان قىزغانلىقىنى ئاشۇرۇش.
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ ئۇسسۇل ئوينايلى › ناملىق ناخشا تىكىستىنى ھىسىياتلىق، جانلىق يادقا ئىلىش ۋە ئەستە ساقلاش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشىنى ئاۋال تەقلىد قىلىپ ، ھىسياتنى پىششىق ئىگەللىۋېلىش،مۇھاكىمە قىلىش.
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ ئۇسسۇل ئوينايلى ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ دىكىلاماتتسىيە قىلىش
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ ئۇسسۇل ئوينايلى ›› ناملىق ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز،ئالدى بىلەن ناخشىنى بىر قېتىم ئاڭلاپ باقايلى (مەن مۇزىكا تەڭكەش بىلەن بىر قېتىم ئۇقۇپ ئۈلگە كۆرستىمەن)
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ ئۇسسۇل ئوينايلى ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
كىپىنەك گۈل بەرگىدە،
پىرقىرىدى توختىماي.
بىزمۇ ئۇسسۇل ئوينايلى،
داپنى چال مەن نەي چالاي.
تال تال ئۆرۈم چاچلىق قىز،
زەپمۇ ئوينار ئۇسسۇلنى.
شاتلىنىپ بۇ ئويۇندىن،
بىزمۇ ئىيتتۇق ناخشىنى.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ ئۇسسۇل ئوينايلى ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ ئۇسسۇل ئوينايلى ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن،خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ئاخىرىدا ناخشنى يەنە بىر قېتىم كوللىكتىپ مۇزىكىغا بىرلەشتۈرلۈپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
2- دەرس. ئۇسسۇل ئوينايلى
خارىس ئاشۇرۇف مۇزىكىسى
جاسارەت جاپپار شىېرى
شوخ قىزغىن كەيپياتتا ئۇرۇندۇلدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك،مارجان قاپاق ئۈنئالغۇ ،
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ ئۇسسۇل ئوينايلى ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداشنى ئۆگىنىپ كېلىش.
‹2› ‹‹ ئۇسسۇل ئوينايلى ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دكلماسسيە قلشنى ئۈگۈنۈپ كىلى
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى:ئىككىنجى دەرس: ئۇسسۇل ئوينايلى
2. ئۇسسۇل ئوينايلى
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
ئىككىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭ قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش بىلەن بىرىگە ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنى ئىپادىلەيدىغان ھىسياتنى يادرولۇق ئورۇنغا قويۇش ئارقىلىق موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ئوقۇغۇچىلارنىڭ مۇزىكىنى ياخشى كۆرۈش ھىسياتىنى شەكىللەندۈرۈش، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىناق ئىتىپاق بولۇش ۋە كوللىكتىۋلىزىملىق روھىنى يىتىلدۈرۈش.
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ ئۇسسۇل ئوينايلى › ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشىنى ئاۋال تەقلىد قىلىپ ، ھىسياتنى پىششىق ئىگەللىۋېلىش،مۇھاكىمە قىلىش.
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ ئۇسسۇل ئوينايلى ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ ھالدا مۇزىكىغا بىرلەشتۈرۈپ مەشىق قىلىش.
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ ئۇسسۇل ئوينايلى ›› ناملىق ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز،ئالدى بىلەن ناخشىنى بىر قېتىم ئاڭلاپ باقايلى (مەن مۇزىكا تەڭكەش بىلەن بىر قېتىم ئۇقۇپ ئۈلگە كۆرستىمەن)
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ ئۇسسۇل ئوينايلى ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
كىپىنەك گۈل بەرگىدە،
پىرقىرىدى توختىماي.
بىزمۇ ئۇسسۇل ئوينايلى،
دەپنى چال مەن نەي چالاي.
تال تال ئۆرۈم چاچلىق قىز،
زەپمۇ ئوينار ئۇسسۇلنى.
شاتلىنىپ بۇ ئويۇندىن،
بىزمۇ ئىيتتۇق ناخشىنى.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ ئۇسسۇل ئوينايلى ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ ئۇسسۇل ئوينايلى ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن،خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ئاخىرىدا ناخشنى يەنە بىر قېتىم كوللىكتىپ مۇزىكىغا بىرلەشتۈرلۈپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
ئىككىنجى دەرس: ئۇسسۇل ئوينايلى
2. ئۇسسۇل ئوينايلى
خارىس ئاشۇرۇف مۇزىكىسى
جاسارەت جاپپار شىېرى
تىز، شوخ كەيپياتتا ئۇرۇندۇلدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك،مارجان قاپاق ئۈنئالغۇ ،
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ ئۇسسۇل ئوينايلى ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداشنى ئۆگىنىپ كېلىش.
‹2› ‹‹ ئۇسسۇل ئوينايلى ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دكلماسسيە
قلشنى ئۈگۈنۈپ كىلىش
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى: ئۈچىنجى دەرس: گۈزەل يۇرتۇم
1. ئانا يەر
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
بىرىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭىنى،قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش،شۇنداقلا ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنى ئىپادىلەيدىغان ھىسياتنى يادرولۇق ئورۇنغا قويۇش ئارقىلىق موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ئوقۇغۇچىلارغا ئۆز يۇرتىنىڭ نەقەدەر گۈزەل، مىھرى ئىسسىق ئىكەنلىكىنى ھىس قىلدۇرۇش ئارقىلىق، ئوقۇغۇچىلاردا ۋەتەنپەرۋەرلىك، ئۆز يۇرت ماكانىنى سۆيۈش كۆز قارىشىنى يىتىلدۈرۈش.
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ ئانا يەر › ناملىق ناخشا تىكىستىنى ھىسىياتلىق، جانلىق يادقا ئىلىش ۋە ئەستە ساقلاش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشا تىكىستىنى ئەستە ساقلاش،تىكىست مەزمۇننى چۈشۈنۈش
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ ئانا يەر ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ دىكىلاماتتسىيە قىلىش
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈنئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ ئانا يەر ›› ناملىق ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ ئانا يەر ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
بىزنى باقتىڭ ئانايەر،
قۇچىقىڭدا پەپىلەپ.
ساخاۋەتلىك قوينىڭدا،
ئۆستۇق خۇشال ئەركىلەپ.
ھايات بەردىڭ كۈچ بەردىڭ،
شاتلاندۇردۇڭ كۈلدۈردۈڭ.
ئەقىل –ئىدىراك ئاڭ بىرىپ،
بىلمىگەننى بىلدۈردۈڭ.
ئىلىپ كىلەر شامىلىڭ،
گۈل ھىدىنى دىماققا.
ئەي سۆيۈملۈك ئانا يەر،
سەن ئوخشايسەن گۈلباققا.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ ئانا يەر ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ ئانا يەر ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن، ئاخىرىدا ناخشا تىكىستىنى بىر قېتىم كوللىكتىپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
ئۈچىنجى دەرس: گۈزەل يۇرتۇم
1. ئانا يەر
سۇلايمان ئىمىن مۇزىكىسى
ھەسەن تىلۋالدى شىېرى
تىزراق، شوخ كەيپياتتا ئۇرۇندۇلدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك،مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ ،
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ ئانا يەر ››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دىكىلماتسىيە قىلىشنىئۆگىنىپ كېلىش.
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى: ئۈچىنجى دەرس: گۈزەل يۇرتۇم
1. ئانا يەر
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
ئىككىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭ قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش بىلەن بىرىگە ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنى ئىپادىلەيدىغان ھىسياتنى يادرولۇق ئورۇنغا قويۇش ئارقىلىق موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ئوقۇغۇچىلارنىڭ مۇزىكىنى ياخشى كۆرۈش ھىسياتىنى شەكىللەندۈرۈش، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىناق ئىتىپاق بولۇش ۋە كوللىكتىۋلىزىملىق روھىنى يىتىلدۈرۈش.
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ ئانا يەر › ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشىنى ئاۋال تەقلىد قىلىپ ، ھىسياتنى پىششىق ئىگەللىۋېلىش،مۇھاكىمە قىلىش.
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ ئانا يەر ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ ھالدا مۇزىكىغا بىرلەشتۈرۈپ مەشىق قىلىش.
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ ئانا يەر ›› ناملىق ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز،ئالدى بىلەن ناخشىنىڭ تىكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ باقايلى
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ ئانا يەر ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
بىزنى باقتىڭ ئانايەر،
قۇچىقىڭدا پەپىلەپ.
ساخاۋەتلىك قوينىڭدا،
ئۆستۇق خۇشال ئەركىلەپ.
ھايات بەردىڭ كۈچ بەردىڭ،
شاتلاندۇردۇڭ كۈلدۈردۈڭ.
ئەقىل –ئىدىراك ئاڭ بىرىپ،
بىلمىگەننى بىلدۈردۈڭ.
ئىلىپ كىلەر شامىلىڭ،
گۈل ھىدىنى دىماققا.
ئەي سۆيۈملۈك ئانا يەر،
سەن ئوخشايسەن گۈلباققا.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ ئانا يەر ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ ئانا يەر ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن،خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ئاخىرىدا ناخشنى يەنە بىر قېتىم كوللىكتىپ مۇزىكىغا بىرلەشتۈرلۈپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
ئۈچىنجى دەرس: گۈزەل يۇرتۇم
1. ئانا يەر
سۇلايمان ئىمىن مۇزىكىسى
ھەسەن تىلۋالدى شىېرى
تىزراق، شوخ كەيپياتتا ئۇرۇندۇلدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك، مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ ئانا يەر ››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنىي قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دكلماسسيە قلشنى ئۈگۈنۈپ كىلىش
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى:
ئۈچىنجى دەرس: گۈزەل يۇرتۇم
2. ئوينىسۇن
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
بىرىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭىنى،قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش،شۇنداقلا ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنى ئىپادىلەيدىغان ھىسياتنى يادرولۇق ئورۇنغا قويۇش ئارقىلىق موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ئوقۇغۇچىلارغا ھازىرقى زاماننىڭ نەقەدەر بەخىتىلىك ئىكەنلىكىنى ھىس قىلدۇرۇش ئارقىلىق، ئوقۇغۇچىلاردا ئارزۇ ئارمانلىرىغا يىتىش ئۈچۈن تىرىشىش كۆز قارىشىنى يىتىلدۈرۈش.
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ ئوينىسۇن › ناملىق ناخشا تىكىستىنى ھىسىياتلىق، جانلىق يادقا ئىلىش ۋە ئەستە ساقلاش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشا تىكىستىنى ئەستە ساقلاش،تىكىست مەزمۇننى چۈشۈنۈش
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ ئوينىسۇن ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ دىكىلاماتتسىيە قىلىش
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈنئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ ئوينىسۇن ›› ناملىق
ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ئوينىسۇن ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
ئۇيىنىغا تاشلاپ ئوينىسۇن
بۇيىنىغا تاشلاپ ئوينىسۇن
ساچىغا ئاسقان لىنتىسىنى
يىنىغا تاشلاپ ئوينىسۇن
ئوينىسۇنا شوخ-شوخ ئوينىسۇن
يىگىت-قىزلار ئوينىسۇن
گۈللەر ئىچىلغان چاغدا
خۇشال خۇرام ئينىسۇن
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ ئوينىسۇن ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ ئوينىسۇن ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن، ئاخىرىدا ناخشا تىكىستىنى بىر قېتىم كوللىكتىپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
ئۈچىنجى دەرس: گۈزەل يۇرتۇم
2. ئوينىسۇن
ئۇيغۇر خەلىق ناخشىسى
شوخ،تىتىك ئۇرۇندۇلدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك،مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ ،
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ ئوينىسۇن››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دىكىلماتسىيە قىلىشنىئۆگىنىپ كېلىش.
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى:
ئۈچىنجى دەرس: گۈزەل يۇرتۇم
2. ئوينىسۇن
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
ئىككىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭ قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش بىلەن بىرىگە ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنى ئىپادىلەيدىغان ھىسياتنى يادرولۇق ئورۇنغا قويۇش ئارقىلىق موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ئوقۇغۇچىلارنىڭ مۇزىكىنى ياخشى كۆرۈش ھىسياتىنى شەكىللەندۈرۈش، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىناق ئىتىپاق بولۇش ۋە كوللىكتىۋلىزىملىق روھىنى يىتىلدۈرۈش.
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ ئوينىسۇن › ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشىنى ئاۋال تەقلىد قىلىپ ، ھىسياتنى پىششىق ئىگەللىۋېلىش،مۇھاكىمە قىلىش.
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ ئوينىسۇن ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ ھالدا مۇزىكىغا بىرلەشتۈرۈپ مەشىق قىلىش.
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ ئوينىسۇن ›› ناملىق ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز،ئالدى بىلەن ناخشىنىڭ تىكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ باقايلى
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ ئوينىسۇن ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
ئۇيىنىغا تاشلاپ ئوينىسۇن
بۇيىنىغا تاشلاپ ئوينىسۇن
ساچىغا ئاسقان لىنتىسىنى
يىنىغا تاشلاپ ئوينىسۇن
ئوينىسۇنا شوخ-شوخ ئوينىسۇن
يىگىت-قىزلار ئوينىسۇن
گۈللەر ئىچىلغان چاغدا
خۇشال خۇرام ئينىسۇن
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ ئوينىسۇن ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ ئوينىسۇن ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن،خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ئاخىرىدا ناخشنى يەنە بىر قېتىم كوللىكتىپ مۇزىكىغا بىرلەشتۈرلۈپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
ئۈچىنجى دەرس: گۈزەل يۇرتۇم
2. ئوينىسۇن
ئۇيغۇر خەلىق ناخشىسى
، شوخ، تىتىك كەيپياتتا ئۇرۇندۇلدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك، مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ ئوينىسۇن ››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنىي قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دكلماسسيە قلشنى ئۈگۈنۈپ كىلىش
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى: تۆتىنجى دەرس: دولقۇنلار ئۈستىدە
1.قىيىق مۇسابىقىسى
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
بىرىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭىنى،قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش،شۇنداقلا ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنى ئىپادىلەيدىغان ھىسياتنى يادرولۇق ئورۇنغا قويۇش ئارقىلىق موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ئوقۇغۇچىلارغا ئۆزئارارىقابەتلىشىپ، ئارزۇ ئارمانلىرىغا يىتىش ئۈچۈن تىرىشىپ ئۈگۈنىش ھىسياتىنى قوزغاش،ھەمكارلىشىپ ئورتاق كۈچ چىقارغاندا غەلبىگە ئىرىشكىلى بولدىغانلىقىنى ھىس قىلدۇرۇش.
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ قىيىق مۇسابىقىسى › ناملىق ناخشا تىكىستىنى ھىسىياتلىق، جانلىق يادقا ئىلىش ۋە ئەستە ساقلاش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشا تىكىستىنى ئەستە ساقلاش،تىكىست مەزمۇننى چۈشۈنۈش
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ قىيىق مۇسابىقىسى ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ دىكىلاماتتسىيە قىلىش
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈنئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ قىيىق مۇسابىقىسى ›› ناملىق
ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹قىيىق مۇسابىقىسى ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
ئۈزەيلى قىيىقتا
بەسلىشەيلى كىلىڭلار
بىر نىيەت غەيرەتتە
يىرىپ دولقۇنلار
كۈچەپ ئۇرۇپ پالاقنى
يىتەيلى بىز نىشانغا
ئۈزەيلى-ئۈزەيلى
ئۆتۈپ ئالدىغا
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ قىيىق مۇسابىقىسى ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ قىيىق مۇسابىقىسى ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن، ئاخىرىدا ناخشا تىكىستىنى بىر قېتىم كوللىكتىپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
تۆتىنجى دەرس: دولقۇنلار ئۈستىدە
1. قىيىق مۇسابىقىسى
گىرمانىيە خەلىق ناخشىسى
شوخ،تىتىك ئۇرۇندۇلدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك،مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ ،
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ قىيىق مۇسابىقىسى››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دىكىلماتسىيە قىلىشنىئۆگىنىپ كېلىش.
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى:
تۆتىنجى دەرس: دولقۇنلار ئۈستىدە
1. قىيىق مۇسابىقىسى
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
ئىككىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭ قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش بىلەن بىرىگە ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنى ئىپادىلەيدىغان ھىسياتنى يادرولۇق ئورۇنغا قويۇش ئارقىلىق موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ئوقۇغۇچىلارغا ئۆزئارارىقابەتلىشىپ، ئارزۇ ئارمانلىرىغا يىتىش ئۈچۈن تىرىشىپ ئۈگۈنىش ھىسياتىنى قوزغاش،ھەمكارلىشىپ ئورتاق كۈچ چىقارغاندا غەلبىگە ئىرىشكىلى بولدىغانلىقىنى ھىس قىلدۇرۇش.
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ قىيىق مۇسابىقىسى › ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشىنى ئاۋال تەقلىد قىلىپ ، ھىسياتنى پىششىق ئىگەللىۋېلىش،مۇھاكىمە قىلىش.
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ قىيىق مۇسابىقىسى ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ ھالدا مۇزىكىغا بىرلەشتۈرۈپ مەشىق قىلىش.
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ قىيىق مۇسابىقىسى ›› ناملىق ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز،ئالدى بىلەن ناخشىنىڭ تىكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ باقايلى
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ قىيىق مۇسابىقىسى ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
ئۈزەيلى قىيىقتا
بەسلىشەيلى كىلىڭلار
بىر نىيەت غەيرەتتە
يىرىپ دولقۇنلار
كۈچەپ ئۇرۇپ پالاقنى
يىتەيلى بىز نىشانغا
ئۈزەيلى-ئۈزەيلى
ئۆتۈپ ئالدىغا
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ قىيىق مۇسابىقىسى ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ قىيىق مۇسابىقىسى ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن،خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ئاخىرىدا ناخشنى يەنە بىر قېتىم كوللىكتىپ مۇزىكىغا بىرلەشتۈرلۈپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
تۆتىنجى دەرس: دولقۇنلار ئۈستىدە
1. قىيىق مۇسابىقىسى
گىرمانىيە خەلىق ناخشىسى
شوخ،تىتىك ئۇرۇندۇلدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك، مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ قىيىق مۇسابىقىسى ››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنىي قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دكلماسسيە قلشنى ئۈگۈنۈپ كىلىش
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى: تۆتىنجى دەرس: دولقۇنلار ئۈستىدە
2.قىيىقىم
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
بىرىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭىنى،قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش،شۇنداقلا ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنى ئىپادىلەيدىغان ھىسياتنى يادرولۇق ئورۇنغا قويۇش ئارقىلىق موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ئوقۇغۇچىلارنىڭ ياساش ئىختىدارىنى قوزغۇتۇش ئارقىلىق ئۇلۇغۋار غايە تىكلەپ كەلگۇسىدە ياراملىق ئەۋلات بولۇپ چىقىش ھىسياتىنى قوزغۇتۇش.
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ قىيىقىم › ناملىق ناخشا تىكىستىنى ھىسىياتلىق، جانلىق يادقا ئىلىش ۋە ئەستە ساقلاش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشا تىكىستىنى ئەستە ساقلاش،تىكىست مەزمۇننى چۈشۈنۈش
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ قىيىقىم ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ دىكىلاماتتسىيە قىلىش
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈنئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ قىيىقىم ›› ناملىق
ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹قىيىقىم ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
ياساپ قەغەز قىيىقنى
قويۇپ بەردىم ئىرىققا
ئويناقلىشىپ سۇ بىلەن
ئىقىپ كەتتى يىراققا
چوڭ بولغاندا ئۈزىمەن
پاراخۇتتا ئوكياندا
ئىجات بىلەن ياشايمەن
دەۋىر سۈرۈپ جاھاندا.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ قىيىقىم ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ قىيىقىم ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن، ئاخىرىدا ناخشا تىكىستىنى بىر قېتىم كوللىكتىپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
تۆتىنجى دەرس: دولقۇنلار ئۈستىدە
2. قىيىقىم
ئىسكەندەر سەيپۇللا پۇزىكىسى
ئەخمەت ئىمىن شېئىرى
ئوتتۇرھال لەرزان ئۇرۇندۇلدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك،مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ ،
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ قىيىقىم››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دىكىلماتسىيە قىلىشنىئۆگىنىپ كېلىش.
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى:تۆتىنجى دەرس: دولقۇنلار ئۈستىدە
2. قىيىقىم
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
ئىككىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭ قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش بىلەن بىرىگە ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنى ئىپادىلەيدىغان ھىسياتنى يادرولۇق ئورۇنغا قويۇش ئارقىلىق موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ئوقۇغۇچىلارنىڭ ياساش ئىختىدارىنى قوزغۇتۇش ئارقىلىق ئۇلۇغۋار غايە تىكلەپ كەلگۇسىدە ياراملىق ئەۋلات بولۇپ چىقىش ھىسياتىنى قوزغۇتۇش.
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ قىيىقىم › ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشىنى ئاۋال تەقلىد قىلىپ ، ھىسياتنى پىششىق ئىگەللىۋېلىش،مۇھاكىمە قىلىش.
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ قىيىقىم ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ ھالدا مۇزىكىغا بىرلەشتۈرۈپ مەشىق قىلىش.
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ قىيىقىم ›› ناملىق ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز،ئالدى بىلەن ناخشىنىڭ تىكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ باقايلى
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ قىيىقىم ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
ياساپ قەغەز قىيىقنى
قويۇپ بەردىم ئىرىققا
ئويناقلىشىپ سۇ بىلەن
ئىقىپ كەتتى يىراققا
چوڭ بولغاندا ئۈزىمەن
پاراخۇتتا ئوكياندا
ئىجات بىلەن ياشايمەن
دەۋىر سۈرۈپ جاھاندا.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ قىيىقىم ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ قىيىقىم ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن،خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ئاخىرىدا ناخشنى يەنە بىر قېتىم كوللىكتىپ مۇزىكىغا بىرلەشتۈرلۈپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
تۆتىنجى دەرس: دولقۇنلار ئۈستىدە
2. قىيىقىم
ئىسكەندەر سەيپۇللا پۇزىكىسى
ئەخمەت ئىمىن شېئىرى
ئوتتۇرھال لەرزان ئۇرۇندۇلدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك، مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ قىيىقىم ››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنىي قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دكلماسسيە قلشنى ئۈگۈنۈپ كىلىش
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى: بەشىنجى دەرس:بالىلىق ئەسلىمىلەر
1.قىيىنزار
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
بىرىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭىنى،قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش،شۇنداقلا ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنى ئىپادىلەيدىغان ھىسياتنى يادرولۇق ئورۇنغا قويۇش ئارقىلىق
موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ناخشا تىكىستىنى ھىسياتلىق ئوقۇشنى ئۈگۈتۈش ئارقىلىق ئۆزيۇرتىنى قىزغىن سۆيۈش يۇرۇتنى قەدىرلەش ھىسياتىنى ئۇرغۇتۇش.
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ قىيىنزار › ناملىق ناخشا تىكىستىنى ھىسىياتلىق، جانلىق يادقا ئىلىش ۋە ئەستە ساقلاش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشا تىكىستىنى ئەستە ساقلاش،تىكىست مەزمۇننى چۈشۈنۈش
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ قىيىنزار ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ دىكىلاماتتسىيە قىلىش
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈنئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ قىيىنزار ›› ناملىق
ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹قىيىنزار ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
قىيىنزار ياخشى جايقۇندىزى جۈپ ئوينار
ئۇندا ھەم قاندىغاي ئەركىن يايرار
زۇمرەت كۆل بويىغا مەن قايتا بىر كىلەرمەن
گۇم دىر گۇم دىر گۇم دىر ............
ئورماننىڭ ئۇ يىقى چەكسىز تۈزلەڭلىك
شىمالدىكى تاغلار بىرەر شاتلىق
تىكيارنىڭ تۈۋىگە كەپە ياسىدىم
تىمتاس كۆل بويىدا تىنىچ ياشىدىم
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ قىيىنزار ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ قىيىنزار ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن، ئاخىرىدا ناخشا تىكىستىنى بىر قېتىم كوللىكتىپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
بەشىنجى دەرس:بالىلىق ئەسلىمىلەر
1.قىيىنزار
كانادا خەلىق ناخشىسى
سالماق لەرزان ئۇرۇندۇلدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك،مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ ،
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ قىيىنزار››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دىكىلماتسىيە قىلىشنىئۆگىنىپ كېلىش.
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى:بەشىنجى دە رس: بالىلىق ئەسلىمىلەر
1. قىيىنزار
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
ئىككىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭ قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش بىلەن بىرىگە ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنى ئىپادىلەيدىغان ھىسياتنى يادرولۇق ئورۇنغا قويۇش ئارقىلىق موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ناخشا تىكىستىنى ھىسياتلىق ئوقۇشنى ئۈگۈتۈش ئارقىلىق ئۆزيۇرتىنى قىزغىن سۆيۈش يۇرۇتنى قەدىرلەش ھىسياتىنى ئۇرغۇتۇش.
.
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ قىيىنزار › ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشىنى ئاۋال تەقلىد قىلىپ ، ھىسياتنى پىششىق ئىگەللىۋېلىش،مۇھاكىمە قىلىش.
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ قىيىنزار ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ ھالدا مۇزىكىغا بىرلەشتۈرۈپ مەشىق قىلىش.
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ قىيىنزار ›› ناملىق ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز،ئالدى بىلەن ناخشىنىڭ تىكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ باقايلى
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ قىيىنزار ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
قىيىنزار ياخشى جايقۇندىزى جۈپ ئوينار
ئۇندا ھەم قاندىغاي ئەركىن يايرار
زۇمرەت كۆل بويىغا مەن قايتا بىر كىلەرمەن
گۇم دىر گۇم دىر گۇم دىر ............
ئورماننىڭ ئۇ يىقى چەكسىز تۈزلەڭلىك
شىمالدىكى تاغلار بىرەر شاتلىق
تىكيارنىڭ تۈۋىگە كەپە ياسىدىم
تىمتاس كۆل بويىدا تىنىچ ياشىدىم
ا.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ قىيىنزار ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ قىيىنزار ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن،خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ئاخىرىدا ناخشنى يەنە بىر قېتىم كوللىكتىپ مۇزىكىغا بىرلەشتۈرلۈپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
5- دەرس. بالىلىق ئەسلىمىلەر
1. قىيىنزار
كانادا خەلىق ناخشىسى
ئوتتۇرھال لەرزان ئۇرۇندۇلدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك، مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ قىيىنزار ››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنىي قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دكلماسسيە قلشنى پۇختىلاش ئاساسىدا ناخشا ئاھاڭىنى ئۈگۈنۈپ كىلىش
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
دەرس تىمىسى:
بەشىنجى دەرس:بالىلىق ئەسلىمىلەر
2.يىڭناغۇچ
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
بىرىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭىنى،قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش،شۇنداقلا ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنى ئىپادىلەيدىغان ھىسياتنى يادرولۇق ئورۇنغا قويۇش ئارقىلىق
موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ناخشا تىكىستىنى ھىسياتلىق ئوقۇشنى ئۈگۈتۈش ئارقىلىق تەبىئەتنى قىزغىن سۆيۈش،بالىلىقنى قەدىرلەش مۇھتنى ئاسراش تەربىيسى ئېلىپ بېرلدۇ
.
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ يىڭناغۇچ › ناملىق ناخشا تىكىستىنى ھىسىياتلىق، جانلىق يادقا ئىلىش ۋە ئەستە ساقلاش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشا تىكىستىنى ئەستە ساقلاش،تىكىست مەزمۇننى چۈشۈنۈش
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ يىڭناغۇچ ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ دىكىلاماتتسىيە قىلىش
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈنئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ يىڭناغۇچ ›› ناملىق
ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹يىڭناغۇچ ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
گۇگۇمدىكى يىڭناغۇچ،
ئېيىتقىنا ماڭا
ئويناپ يۈرگەن بالىلىقىم،
ئەمدى قاياقتا.
سىۋەت ئېلىپ تاققا چىقىپ،
ئۈجمەزارلىقتا.
ئۈجمە تەرگەن كۈنلەر ئەمدى،
چۈشمىدۇ ماڭا.
گوڭگۇمدىكى يىڭناغۇچ ،
ئېيىت سەن قاياقتا.
تۇرامدىكى يىڭناغۇچۇم،
ئاشۇ بامبۇكتا.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ يىڭناغۇچ ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ يىڭناغۇچ ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن، ئاخىرىدا ناخشا تىكىستىنى بىر قېتىم كوللىكتىپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
5- دەرس.بالىلىق ئەسلىمىلەر
2. يىڭناغۇچ
ياپۇنىيە خەلق ناخشىسى
يامادا كوساكۇ مۇزىكىسى
مىكىروفۇ شىئېرى
ئاستا،ھىسسىياتلىق ئوقۇلىدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك،مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ ،
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ يىڭناغۇچ››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دىكىلماتسىيە قىلىشنىئۆگىنىپ كېلىش،ناخشا تىكىستىنى يادقا بىلەلەيدىغان بولۇپ كىلىش.
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
دەرس تىمىسى:
بەشىنجى دەرس: بالىلىق ئەسلىمىلەر
2. يىڭناغۇچ
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
ئىككىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭ قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش بىلەن بىرىگە ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنى ئىپادىلەيدىغان ھىسياتنى يادرولۇق ئورۇنغا قويۇش ئارقىلىق موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ناخشا تىكىستىنى ھىسياتلىق ئوقۇشنى ئۈگۈتۈش ئارقىلىق تەبىئەتنى قىزغىن سۆيۈش،بالىلىقنى قەدىرلەش مۇھتنى ئاسراش تەربىيسى ئېلىپ بېرلدۇ
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ يىڭناغۇچ › ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشىنى ئاۋال تەقلىد قىلىپ ، ھىسياتنى پىششىق ئىگەللىۋېلىش،مۇھاكىمە قىلىش.
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ يىڭناغۇچ ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ ھالدا مۇزىكىغا بىرلەشتۈرۈپ مەشىق قىلىش.
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ يىڭناغۇچ ›› ناملىق ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز،ئالدى بىلەن ناخشىنىڭ تىكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ باقايلى
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ يىڭناغۇچ ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
گۇگۇمدىكى يىڭناغۇچ،
ئېيىتقىنا ماڭا
ئويناپ يۈرگەن بالىلىقىم،
ئەمدى قاياقتا.
سىۋەت ئېلىپ تاققا چىقىپ،
ئۈجمەزارلىقتا.
ئۈجمە تەرگەن كۈنلەر ئەمدى،
چۈشمىدۇ ماڭا.
گوڭگۇمدىكى يىڭناغۇچ ،
ئېيىت سەن قاياقتا.
تۇرامدىكى يىڭناغۇچۇم،
ئاشۇ بامبۇكتا.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ يىڭناغۇچ ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ يىڭناغۇچ ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن،خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ئاخىرىدا ناخشنى يەنە بىر قېتىم كوللىكتىپ مۇزىكىغا بىرلەشتۈرلۈپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
5- دەرس.بالىلىق ئەسلىمىلەر
2. يىڭناغۇچ
ياپۇنىيە خەلق ناخشىسى
يامادا كوساكۇ مۇزىكىسى
مىكىروفۇ شىئېرى
ئاستا،ھىسسىياتلىق ئوقۇلىدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك، مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ يىڭناغۇچ ››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنىي قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دكلماسسيە قلشنى پۇختىلاش ئاساسىدا ناخشا ئاھاڭىنى ئۈگۈنۈپ كىلىش
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى: ئالتىنجى دەرس:گۈل
1.ئەتىرگۈل
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
بىرىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭىنى،قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش،شۇنداقلا ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنىڭ مەزمۇنىغا بولغان چۈشەنجىسىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش ئارقىلىق
موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ھىسسىياتى ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ناخشا تىكىستىنى ھىسياتلىق ئوقۇشنى ئۈگۈتۈش ئارقىلىق تەبىئەتنى قىزغىن سۆيۈش،مەكتەپ مۇھىتىنى قوغداش،گۇل-گىياھلارنى ئاسىراش، قەدىرلەش تەربىيسى ئېلىپ بېرلدۇ
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ ئەتىرگۈل › ناملىق ناخشا تىكىستىنى ھىسىياتلىق، جانلىق يادقا ئىلىش ۋە ئەستە ساقلاش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشا تىكىستىنى ئەستە ساقلاش،تىكىست مەزمۇننى چۈشۈنۈش
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ ئەتىرگۈل ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ دىكىلاماتتسىيە قىلىش
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈنئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ ئەتىرگۈل ›› ناملىق
ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز(ناخشا تىكىستى بىرقىتىم ئوقۇلدۇ)
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ئەتىرگۈل ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
ساڭا ئىپار قوشقانمۇ،
خۇشپۇراق سەن ئەتىرگۈل.
بارچە گۈلدىن چىرايلىق،
زەپ ئوماق سەن ئەتىرگۈل.
گۈزەل ئوماق ئەتىرگۈل،
تەڭدىشىڭ يوق ئەتىراپتا.
چۈنكى ئۆسۈپ يىتىلدىڭ ،
بىزنىڭ ئانا تۇپراقتا.
زوق بىغىشلاپ كۆڭۈلگە،
ئىچىلىسەن ئاق قىزىل،
بويۇڭ زىلۋا ئەۋرىشىم،
گۈل ياپرىقىڭ بەك ئىسىل.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ ئەتىرگۈل ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ ئەتىرگۈل ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن، ئاخىرىدا ناخشا تىكىستىنى بىر قېتىم كوللىكتىپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
ئالتىنجى دەرس:گۈل
1.ئەتىرگۈل
ماھىنۇر قاسىم مۇزىكىسى
مامۇت زايىت شىئېرى
تىزرەك،ھىسسىياتلىق ئوقۇلىدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك،مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ ،
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ ئەتىرگۈل››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دىكىلماتسىيە قىلىشنىئۆگىنىپ كېلىش،ناخشا تىكىستىنى يادقا بىلەلەيدىغان بولۇپ كىلىش.
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى:ئالتىنجى دەرس:گۈل
1.ئەتىرگۈل
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
ئىككىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭ قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش بىلەن بىرىگە ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنىڭ مەزمۇنىغا بولغان چۈشەنجىسىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش ئارقىلىق
موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ھىسسىياتى ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ناخشا تىكىستىنى ھىسياتلىق ئوقۇشنى ئۈگۈتۈش ئارقىلىق تەبىئەتنى قىزغىن سۆيۈش،مەكتەپ مۇھىتىنى قوغداش،گۇل-گىياھلارنى ئاسىراش، قەدىرلەش تەربىيسى ئېلىپ بېرلدۇ
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ ئەتىرگۈل › ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشىنى ئاۋال تەقلىد قىلىپ ، ھىسياتنى پىششىق ئىگەللىۋېلىش،مۇھاكىمە قىلىش.
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ ئەتىرگۈل ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ ھالدا مۇزىكىغا بىرلەشتۈرۈپ مەشىق قىلىش.
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ ئەتىرگۈل ›› ناملىق ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز،ئالدى بىلەن ناخشىنىڭ تىكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ باقايلى
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ ئەتىرگۈل ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
ساڭا ئىپار قوشقانمۇ،
خۇشپۇراق سەن ئەتىرگۈل.
بارچە گۈلدىن چىرايلىق،
زەپ ئوماق سەن ئەتىرگۈل.
گۈزەل ئوماق ئەتىرگۈل،
تەڭدىشىڭ يوق ئەتىراپتا.
چۈنكى ئۆسۈپ يىتىلدىڭ ،
بىزنىڭ ئانا تۇپراقتا.
زوق بىغىشلاپ كۆڭۈلگە،
ئىچىلىسەن ئاق قىزىل،
بويۇڭ زىلۋا ئەۋرىشىم،
گۈل ياپرىقىڭ بەك ئىسىل.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ ئەتىرگۈل ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ ئەتىرگۈل ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن،خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ئاخىرىدا ناخشنى يەنە بىر قېتىم كوللىكتىپ مۇزىكىغا بىرلەشتۈرلۈپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
ئالتىنجى دەرس:گۈل
1.ئەتىرگۈل
ماھىنۇر قاسىم مۇزىكىسى
مامۇت زايىت شىئېرى
تىزرەك،ھىسسىياتلىق ئوقۇلىدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك، مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ ئەتىرگۈل ››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنىي قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دكلماسسيە قلشنى پۇختىلاش ئاساسىدا ناخشا ئاھاڭىنى ئۈگۈنۈپ كىلىش
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى: ئالتىنجى دەرس:گۈل
2.گۈل-غۇنچە
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
بىرىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭىنى،قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش،شۇنداقلا ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنىڭ مەزمۇنىغا بولغان چۈشەنجىسىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش ئارقىلىق
موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ھىسسىياتى ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ناخشا تىكىستىنى ھىسياتلىق ئوقۇشنى ئۈگۈتۈش ئارقىلىق تەبىئەتنى قىزغىن سۆيۈش،مەكتەپ مۇھىتىنى قوغداش،گۇل-گىياھلارنى ئاسىراش، قەدىرلەش تەربىيسى ئېلىپ بېرلدۇ
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ گۈل-غۇنچە › ناملىق ناخشا تىكىستىنى ھىسىياتلىق، جانلىق يادقا ئىلىش ۋەئەستە ساقلاش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشا تىكىستىنى ئەستە ساقلاش،تىكىست مەزمۇننى چۈشۈنۈش
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ گۈل-غۇنچە ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ دىكىلاماتتسىيە قىلىش
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈنئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ گۈل-غۇنچە ›› ناملىق
ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز(ناخشا تىكىستى بىرقىتىم ئوقۇلدۇ)
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹گۈل-غۇنچە ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
غۇنچە غۇنچە گۈل غۇنچە،
ھۆسنىڭ سىنىڭ ئۇز شۇنچە.
خۇشپۇرىقىڭ بىغىشلار،
ئەلگە ھەردەم زوق كۈلكە.
غۇنچە غۇنچە گۈل غۇنچە،
قىلىپ سىنى مەن ئۈلگە،
دەۋرانىمدا پورەكلەپ،
ھوزۇر بىرەر خەلقىمگە.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ گۈل-غۇنچە ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ گۈل-غۇنچە ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن، ئاخىرىدا ناخشا تىكىستىنى بىر قېتىم كوللىكتىپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
ئالتىنجى دەرس:گۈل
2.گۈل-غۇنچە
خارىس ئاشىرۇف مۇزىكىسى
قادىر ئارسىلان شىئېرى
ئوتتۇرھال لەرزان،ھىسسىياتتا ئوقۇلىدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك،مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ ،
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ گۈل-غۇنچە››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دىكىلماتسىيە قىلىشنىئۆگىنىپ كېلىش،ناخشا تىكىستىنى يادقا بىلەلەيدىغان بولۇپ كىلىش.
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى:ئالتىنجى دەرس:گۈل
2.گۈل-غۇنچە
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
ئىككىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭ قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش بىلەن بىرىگە ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنىڭ مەزمۇنىغا بولغان چۈشەنجىسىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش ئارقىلىق
موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ھىسسىياتى ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ناخشا تىكىستىنى ھىسياتلىق ئوقۇشنى ئۈگۈتۈش ئارقىلىق تەبىئەتنى قىزغىن سۆيۈش،مەكتەپ مۇھىتىنى قوغداش،گۇل-گىياھلارنى ئاسىراش، قەدىرلەش تەربىيسى ئېلىپ بېرلدۇ
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ گۈل-غۇنچە › ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشىنى ئاۋال تەقلىد قىلىپ ، ھىسياتنى پىششىق ئىگەللىۋېلىش،مۇھاكىمە قىلىش.
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ گۈل-غۇنچە ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ ھالدا مۇزىكىغا بىرلەشتۈرۈپ مەشىق قىلىش.
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ گۈل-غۇنچە ›› ناملىق ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز،ئالدى بىلەن ناخشىنىڭ تىكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ باقايلى
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ گۈل-غۇنچە ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
غۇنچە غۇنچە گۈل غۇنچە،
ھۆسنىڭ سىنىڭ ئۇز شۇنچە.
خۇشپۇرىقىڭ بىغىشلار،
ئەلگە ھەردەم زوق كۈلكە.
غۇنچە غۇنچە گۈل غۇنچە،
قىلىپ سىنى مەن ئۈلگە،
دەۋرانىمدا پورەكلەپ،
ھوزۇر بىرەر خەلقىمگە.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ گۈل-غۇنچە ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ گۈل-غۇنچە ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن،خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ئاخىرىدا ناخشنى يەنە بىر قېتىم كوللىكتىپ مۇزىكىغا بىرلەشتۈرلۈپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
ئالتىنجى دەرس:گۈل
2.گۈل-غۇنچە
خارىس ئاشىرۇف مۇزىكىسى
قادىر ئارسىلان شىئېرى
ئوتتۇرھال لەرزان،ھىسسىياتتا ئوقۇلىدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك، مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ گۈل-غۇنچە ››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنىي قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دكلماسسيە قلشنى پۇختىلاش ئاساسىدا ناخشا ئاھاڭىنى ئۈگۈنۈپ كىلىش
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى: يەتتىنجى دەرس:مەكتىپىمىز گۈزەل باغ
1.گۈلباغ ياسايمىز
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
بىرىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭىنى،قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش،شۇنداقلا ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنىڭ مەزمۇنىغا بولغان چۈشەنجىسىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش ئارقىلىق
موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ھىسسىياتى ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ناخشىنى ھىسياتلىق ئۈگۈتۈش ئارقىلىق مەكتەپ مۇھىتىنى قوغداش،گۇل-گىياھلارنى ئاسىراش،پەرۋىش قىلىشتەربىيسى ئېلىپ بېرلدۇ
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ گۈلباغ ياسايمىز › ناملىق ناخشا تىكىستىنى ھىسىياتلىق، جانلىق يادقا ئىلىش ۋەئەستە ساقلاش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشا تىكىستىنى ئەستە ساقلاش،تىكىست مەزمۇننى چۈشۈنۈش
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ گۈلباغ ياسايمىز ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ دىكىلاماتتسىيە قىلىش
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈنئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ گۈلباغ ياسايمىز ›› ناملىق
ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز(ناخشا تىكىستى بىرقىتىم ئوقۇلدۇ)
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹گۈلباغ ياسايمىز ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
كۆچەت تىكىپم سۇ قۇيۇپ،
كۆكەرتتۇق بىز مەكتەپنى.
كۆركەم گۈزەل باغ ياساپ،
ئىچىلدۇردۇق گۈللەرنى.
گۈل چىچەكلەر ئاينىسا،
ئىپتىخاغا تولىمىز.
قۇچىقىدا گۈل باغنىڭ،
خۇشال يايراپ كۈلىمىز.
ئەلنى گۈلگە پۇركىمەك،
ئارزۇيىمىز ئەھدىمىز.
ئەھدىمىزنى ئاقلايمىز ،
پارلاق بىزنىڭ ئەتىمىز.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ گۈلباغ ياسايمىز ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ گۈلباغ ياسايمىز ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن، ئاخىرىدا ناخشا تىكىستىنى بىر قېتىم كوللىكتىپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
يەتتىنجى دەرس:مەكتىپىمىز گۈزەل باغ
1.گۈلباغ ياسايمىز
ئىسكەندەر سەيپۇللا مۇزىكىسى ۋە شىئېرى
شوخ ،قىزغىن،ھىسسىياتتا ئوقۇلىدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك،مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ ،
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ گۈلباغ ياسايمىز››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دىكىلماتسىيە قىلىشنىئۆگىنىپ كېلىش،ناخشا تىكىستىنى يادقا بىلەلەيدىغان بولۇپ كىلىش.
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى:
يەتتىنجى دەرس:مەكتىپىمىز گۈزەل باغ
1.گۈلباغ ياسايمىز
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
ئىككىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭ قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش بىلەن بىرىگە ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنىڭ مەزمۇنىغا بولغان چۈشەنجىسىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش ئارقىلىق
موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ھىسسىياتى ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ناخشىنى ھىسياتلىق ئۈگۈتۈش ئارقىلىق مەكتەپ مۇھىتىنى قوغداش،گۇل-گىياھلارنى ئاسىراش،پەرۋىش قىلىشتەربىيسى ئېلىپ بېرلدۇ
ۇ
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ گۈلباغ ياسايمىز › ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشىنى ئاۋال تەقلىد قىلىپ ، ھىسياتنى پىششىق ئىگەللىۋېلىش،مۇھاكىمە قىلىش.
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ گۈلباغ ياسايمىز ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ ھالدا مۇزىكىغا بىرلەشتۈرۈپ مەشىق قىلىش.
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ گۈلباغ ياسايمىز ›› ناملىق ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز،ئالدى بىلەن ناخشىنىڭ تىكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ باقايلى
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ گۈلباغ ياسايمىز ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
كۆچەت تىكىپم سۇ قۇيۇپ،
كۆكەرتتۇق بىز مەكتەپنى.
كۆركەم گۈزەل باغ ياساپ،
ئىچىلدۇردۇق گۈللەرنى.
گۈل چىچەكلەر ئاينىسا،
ئىپتىخاغا تولىمىز.
قۇچىقىدا گۈل باغنىڭ،
خۇشال يايراپ كۈلىمىز.
ئەلنى گۈلگە پۇركىمەك،
ئارزۇيىمىز ئەھدىمىز.
ئەھدىمىزنى ئاقلايمىز ،
پارلاق بىزنىڭ ئەتىمىز.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ گۈلباغ ياسايمىز ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ گۈلباغ ياسايمىز ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن،خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ئاخىرىدا ناخشنى يەنە بىر قېتىم كوللىكتىپ مۇزىكىغا بىرلەشتۈرلۈپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
يەتتىنجى دەرس:مەكتىپىمىز گۈزەل باغ
1.گۈلباغ ياسايمىز
ئىسكەندەر سەيپۇللا مۇزىكىسى ۋە شىئېرى
شوخ ،قىزغىن،ھىسسىياتتا ئوقۇلىدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك، مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ گۈلباغ ياسايمىز ››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنىي قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دكلماسسيە قلشنى پۇختىلاش ئاساسىدا ناخشا ئاھاڭىنى ئۈگۈنۈپ كىلىش
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى: يەتتىنجى دەرس:مەكتىپىمىز گۈزەل باغ
2.مەكتىپىم
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
بىرىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭىنى،قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش،شۇنداقلا ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنىڭ مەزمۇنىغا بولغان چۈشەنجىسىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش ئارقىلىق
موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ھىسسىياتى ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ناخشىنى ھىسياتلىق ئۈگۈتۈش ئارقىلىق مەكتەپ ھاياتىنىڭ نەقەدەر كۆڭۈللۈك ھايات ئىكىنلىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆسۇپ يىتىلىشىدىكى گۈزەل باغ ئىكەنلىكىنى ھىس قىلدۇرۇش ئارقىلىق مەكتەپنى سۆيۈش،تىرشىپ ئۈگۈنۈش تەربىيەسى بىرىلدۇ
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ گۈلباغ ياسايمىز › ناملىق ناخشا تىكىستىنى ھىسىياتلىق، جانلىق يادقا ئىلىش ۋەئەستە ساقلاش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشا تىكىستىنى ئەستە ساقلاش،تىكىست مەزمۇننى چۈشۈنۈش
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ گۈلباغ ياسايمىز ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ دىكىلاماتتسىيە قىلىش
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈنئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ گۈلباغ ياسايمىز ›› ناملىق
ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز(ناخشا تىكىستى بىرقىتىم ئوقۇلدۇ)
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹گۈلباغ ياسايمىز ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
غۇنچىدەك ئۆسمەكتىمەن،
مەكتىپىم گۈلشەن ئارا.
تەر تۆكۈپ پەرۋىش قىلار،
بەغۋىنىم ئۇستاز ماڭا.
مەكتىپىم پۇتمەس بۇلاق،
بىرىدۇ پەندىن ساۋاق،
يورۇتار دىلنى ھامان،
ياندۇرۇپ نۇرلۇق چىراق.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ گۈلباغ ياسايمىز ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ گۈلباغ ياسايمىز ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن، ئاخىرىدا ناخشا تىكىستىنى بىر قېتىم كوللىكتىپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
يەتتىنجى دەرس:مەكتىپىمىز گۈزەل باغ
2.مەكتىپىم
خارىس ئشۇرۇف مۇزىكىسى
ئازات مىرقاسىم شىئېرى
مارىشتىمپىدا،جۇشقۇن،ھىسسىياتتا ئوقۇلىدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك،مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ ،
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ گۈلباغ ياسايمىز››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دىكىلماتسىيە قىلىشنىئۆگىنىپ كېلىش،ناخشا تىكىستىنى يادقا بىلەلەيدىغان بولۇپ كىلىش.
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى:
يەتتىنجى دەرس:مەكتىپىمىز گۈزەل باغ
2.مەكتىپىم
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
ئىككىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭ قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش بىلەن بىرىگە ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنىڭ مەزمۇنىغا بولغان چۈشەنجىسىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش ئارقىلىق
موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ھىسسىياتى ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ناخشىنى ھىسياتلىق ئۈگۈتۈش ئارقىلىق مەكتەپ ھاياتىنىڭ نەقەدەر كۆڭۈللۈك ھايات ئىكىنلىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆسۇپ يىتىلىشىدىكى گۈزەل باغ ئىكەنلىكىنى ھىس قىلدۇرۇش ئارقىلىق مەكتەپنى سۆيۈش،تىرشىپ ئۈگۈنۈش تەربىيەسى بىرىلدۇ
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ گۈلباغ ياسايمىز › ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشىنى ئاۋال تەقلىد قىلىپ ، ھىسياتنى پىششىق ئىگەللىۋېلىش،مۇھاكىمە قىلىش.
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ گۈلباغ ياسايمىز ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ ھالدا مۇزىكىغا بىرلەشتۈرۈپ مەشىق قىلىش.
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ گۈلباغ ياسايمىز ›› ناملىق ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز،ئالدى بىلەن ناخشىنىڭ تىكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ باقايلى
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ گۈلباغ ياسايمىز ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
غۇنچىدەك ئۆسمەكتىمەن،
مەكتىپىم گۈلشەن ئارا.
تەر تۆكۈپ پەرۋىش قىلار،
بەغۋىنىم ئۇستاز ماڭا.
مەكتىپىم پۇتمەس بۇلاق،
بىرىدۇ پەندىن ساۋاق،
يورۇتار دىلنى ھامان،
ياندۇرۇپ نۇرلۇق چىراق.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ گۈلباغ ياسايمىز ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ گۈلباغ ياسايمىز ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن،خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ئاخىرىدا ناخشنى يەنە بىر قېتىم كوللىكتىپ مۇزىكىغا بىرلەشتۈرلۈپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
يەتتىنجى دەرس:مەكتىپىمىز گۈزەل باغ
2.مەكتىپىم
خارىس ئشۇرۇف مۇزىكىسى
ئازات مىرقاسىم شىئېرى
مارىشتىمپىدا،جۇشقۇن،ھىسسىياتتا ئوقۇلىدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك، مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ گۈلباغ ياسايمىز ››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنىي قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دكلماسسيە قلشنى پۇختىلاش ئاساسىدا ناخشا ئاھاڭىنى ئۈگۈنۈپ كىلىش
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى:
سەككىزىنجى دەرس:ئۇستازىم
1.قەدىردان ئۇستاز
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
بىرىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى ۋ ە ناخشنىڭ ئاھاڭىنى،قۇرۇلمسنى تۇلۇق يەتكۈزۈش،شۇنداقلا ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنىڭ مەزمۇنىغا بولغان چۈشەنجىسىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش ئارقىلىق
موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ھىسسىياتى ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ناخشىنى ھىسياتلىق ئۈگۈتۈش ئارقىلىق ئوقۇتقۇچىنىڭ ئوقۇغۇچىلارنى تەربىيەلەشىتىكى مۇيۇم رولىنى بىلدۇرۇشبىلەن بىرگە ئۇستازلارنى ھۆرمەتلەش ھەققىدە تەربىيە بىرىلدۇ.
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ قەدىردان ئۇستاز › ناملىق ناخشا تىكىستىنى ھىسىياتلىق، جانلىق يادقا ئىلىش ۋەئەستە ساقلاش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشا تىكىستىنى ئەستە ساقلاش،تىكىست مەزمۇننى چۈشۈنۈش
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ قەدىردان ئۇستاز ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ دىكىلاماتتسىيە قىلىش
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈنئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ قەدىردان ئۇستاز ›› ناملىق
ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز(ناخشا تىكىستى بىرقىتىم ئوقۇلدۇ)
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹قەدىردان ئۇستاز ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
ئۇستازىمىز قەدىردان، سۆيۈملۈك شۇنچە،
بىز باغۋەننىڭ ئەجىرىدە، ئىچىلغان غۇنچە.
ئۇستاز دىلنى يورۇتقان، ئۆچمەس شام چىراق.
شۇڭا بىزلەر ئوقۇيمىز، قايغۇدىن يىراق.
ئەي مۈئەللىم قەدىردان ئۇستاز،
ئۆمرىڭىزگە يار بولسۇن،مەڭگۈ باھار ياز
بىلم بىرەر مۈئەللىم مىھرىنىمۇ ھەم
تەر تۆكىدۇ بىز ئۈچۈن تىنماستىن بىردەم.
ھەر يۈرەكتە ئۇستازغا ئالەمچە سۆيگۈ،
شۇڭا ئۇستاز ھەر دىلنىڭ تۆرىدە مەڭگۈ.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ قەدىردان ئۇستاز ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ قەدىردان ئۇستاز ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن، ئاخىرىدا ناخشا تىكىستىنى بىر قېتىم كوللىكتىپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
سەككىزىنجى دەرس:ئۇستازىم
1.قەدىردان ئۇستاز
مىھمانجان روزى شىئېرى ۋە مۇزىكىسى
شوخ، قىزغىن ئوقۇلىدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك،مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ ،
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ قەدىردان ئۇستاز››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دىكىلماتسىيە قىلىشنىئۆگىنىپ كېلىش،ناخشا تىكىستىنى يادقا بىلەلەيدىغان بولۇپ كىلىش.
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى:
سەككىزىنجى دەرس:ئۇستازىم
1.قەدىردان ئۇستاز
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
ئىككىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭ قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش بىلەن بىرىگە ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنىڭ مەزمۇنىغا بولغان چۈشەنجىسىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش ئارقىلىق
موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ھىسسىياتى ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ناخشىنى ھىسياتلىق ئۈگۈتۈش ئارقىلىق ئوقۇتقۇچىنىڭ ئوقۇغۇچىلارنى تەربىيەلەشىتىكى مۇيۇم رولىنى بىلدۇرۇشبىلەن بىرگە ئۇستازلارنى ھۆرمەتلەش ھەققىدە تەربىيە بىرىلدۇ.
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ قەدىردان ئۇستاز › ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشىنى ئاۋال تەقلىد قىلىپ ، ھىسياتنى پىششىق ئىگەللىۋېلىش،مۇھاكىمە قىلىش.
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ قەدىردان ئۇستاز ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ ھالدا مۇزىكىغا بىرلەشتۈرۈپ مەشىق قىلىش.
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ قەدىردان ئۇستاز ›› ناملىق ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز،ئالدى بىلەن ناخشىنىڭ تىكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ باقايلى
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ قەدىردان ئۇستاز ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
ئۇستازىمىز قەدىردان، سۆيۈملۈك شۇنچە،
بىز باغۋەننىڭ ئەجىرىدە، ئىچىلغان غۇنچە.
ئۇستاز دىلنى يورۇتقان، ئۆچمەس شام چىراق.
شۇڭا بىزلەر ئوقۇيمىز، قايغۇدىن يىراق.
ئەي مۈئەللىم قەدىردان ئۇستاز،
ئۆمرىڭىزگە يار بولسۇن،مەڭگۈ باھار ياز
بىلم بىرەر مۈئەللىم مىھرىنىمۇ ھەم
تەر تۆكىدۇ بىز ئۈچۈن تىنماستىن بىردەم.
ھەر يۈرەكتە ئۇستازغا ئالەمچە سۆيگۈ،
شۇڭا ئۇستاز ھەر دىلنىڭ تۆرىدە مەڭگۈ.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ قەدىردان ئۇستاز ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ قەدىردان ئۇستاز ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن،خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ئاخىرىدا ناخشنى يەنە بىر قېتىم كوللىكتىپ مۇزىكىغا بىرلەشتۈرلۈپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
سەككىزىنجى دەرس:ئۇستازىم
1.قەدىردان ئۇستاز
مىھمانجان روزى شىئېرى ۋە مۇزىكىسى
شوخ، قىزغىن ئوقۇلىدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك، مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ قەدىردان ئۇستاز ››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنىي قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دكلماسسيە قلشنى پۇختىلاش ئاساسىدا ناخشا ئاھاڭىنى ئۈگۈنۈپ كىلىش
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى:
سەككىزىنجى دەرس:ئۇستازىم
2.قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
بىرىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى ۋ ە ناخشنىڭ ئاھاڭىنى،قۇرۇلمسنى تۇلۇق يەتكۈزۈش،شۇنداقلا ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنىڭ مەزمۇنىغا بولغان چۈشەنجىسىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش ئارقىلىق
موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ھىسسىياتى ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ناخشىنى ھىسياتلىق ئۈگۈتۈش ئارقىلىق ئوقۇتقۇچىنىڭ ئوقۇغۇچىلارنى تەربىيەلەشىتىكى مۇيۇم رولىنى بىلدۇرۇش بىلەن بىرگە ئۇستازلارنى ھۆرمەتلەش تىرشىپ ئۈگۈنۈش ھەققىدە تەربىيە بىرىلدۇ.
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم › ناملىق ناخشا تىكىستىنى ھىسىياتلىق، جانلىق يادقا ئىلىش ۋەئەستە ساقلاش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشا تىكىستىنى ئەستە ساقلاش،تىكىست مەزمۇننى چۈشۈنۈش
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ دىكىلاماتتسىيە قىلىش
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈنئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم ›› ناملىق
ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز(ناخشا تىكىستى بىرقىتىم ئوقۇلدۇ)
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
ئاق قارىنى تونۇتۇپ،
دىلىمىزنى يورۇتۇپ. دىلىمىزنى يورۇتۇپ،
تەلىم بەرگەچ كۆيۈنۈپ
قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم.
يىتىش ئۈچۈن نىشانغا،
ئۇلۇغ ئارزۇ ئارمانغا.
ئاساس سالغاچ ئىلىمدىم
قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم. قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن، ئاخىرىدا ناخشا تىكىستىنى بىر قېتىم كوللىكتىپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
سەككىزىنجى دەرس:ئۇستازىم
2.قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم
مىھرىگۇل مۇھەممەتئىمىن شىئېرى ۋە مۇزىكىسى
ئوتتۇرھال،جۇشقۇن ئوقۇلىدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك،مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ ،
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دىكىلماتسىيە قىلىشنىئۆگىنىپ كېلىش،ناخشا تىكىستىنى يادقا بىلەلەيدىغان بولۇپ كىلىش.
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
4.يىللىق سىنىپنڭ مۇزىكا دەرس تەييارلىقى
مەريەمگۇل مامۇت 2012.يىلى .ئاينىڭ .كۈنى
دەرس تىمىسى:
سەككىزىنجى دەرس:ئۇستازىم
2.قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم
دەرىس سائىتىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلىشى:
ئىككىنجى سائىتى
يېڭى دەرىس ئوقۇتۇش نىشانى:
1 .بىلىم ئىقتىدار نىشانى:
ناخشنىڭ ئاھاڭ قۇرۇلمسنى ۋە ناخشىغا مۇناسۋەتلىك بىلملەرنى تۇلۇق يەتكۈزۈش بىلەن بىرىگە ناخشنى جانلىق ھسياتلىق ئۇقۇش ئقتدارىغا ئىگەقىلش
2.جەريان ۋەئۇسۇل:
ناخشىنىڭ مەزمۇنىغا بولغان چۈشەنجىسىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش ئارقىلىق
موزىكىنى ياخشى كۆرۈش ھىسسىياتى ۋە ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش.
3.ھىسيات پوزىتسىيە ۋەقىممەت قارىشى:
ناخشىنى ھىسياتلىق ئۈگۈتۈش ئارقىلىق ئوقۇتقۇچىنىڭ ئوقۇغۇچىلارنى تەربىيەلەشىتىكى مۇيۇم رولىنى بىلدۇرۇشبىلەن بىرگە ئۇستازلارنى ھۆرمەتلەش ھەققىدە تەربىيە بىرىلدۇ.
ئوقۇتۇشنىڭ موھىم نوقتىسى:
‹ قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم › ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش.
ئوقۇتۇشنىڭ قىيىن نوقتىسى:
ناخشىنى ئاۋال تەقلىد قىلىپ ، ھىسياتنى پىششىق ئىگەللىۋېلىش،مۇھاكىمە قىلىش.
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى:
‹‹ قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم ›› ناملىق ناخشىنى كوللىكتىپ ھالدا مۇزىكىغا بىرلەشتۈرۈپ مەشىق قىلىش.
ئۈگۈنۈش ئۇسسۇلى:ئۈئالغۇغا ئەگىشىپ ئوقۇش،مەشىق قىلىش.
ئوقۇتۇش جەريانى:
1.يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش؛
ساۋاقداشلار بىز بۇسائەتلىك دەرىستە ‹‹ قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم ›› ناملىق ناخشىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىمىز،ئالدى بىلەن ناخشىنىڭ تىكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ باقايلى
بۇ ناخشىدا قانداق مەزمۇن ئىپادىلەنگەن ؟ سلەبۇناخشنى ياختۇردۇڭلارمۇ؟ دىگەن سۇئالنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
2.يېڭى دەرىس ئوقۇتۇشى (دەرىس مەزمۇنى ۋەقىزىقىشنى قوزغاش)
ئۇنداقتا ساۋاقداشلار ‹‹ قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم ››ناملىق ناخشىنىڭ تېكىستىنى بىر قېتىم ئوقۇپ چىقىڭلار.
ئاق قارىنى تونۇتۇپ،
دىلىمىزنى يورۇتۇپ. دىلىمىزنى يورۇتۇپ،
تەلىم بەرگەچ كۆيۈنۈپ
قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم.
يىتىش ئۈچۈن نىشانغا،
ئۇلۇغ ئارزۇ ئارمانغا.
ئاساس سالغاچ ئىلىمدىم
قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم. قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم.
ئۇنىڭدىن كېيىن ناخشىنى بىر مىسرا – بىر مىسرادىن ئىككى قېتىم ئۇقۇتىمەن
(1.) ‹‹ قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم ›› ناملىق ناخشىنىڭ قايىسى مىسرالىرىنىڭ ئاھاڭى ئوخشايدىكەن؟ قايسى مىسرالىرى قايتىلىنىدۇ ؟ دىگەن سۇئاللار سورىلىدۇ.
(2.) ‹‹ قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم ››ناملىق ناخشىنى قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق ئورۇنداش توغرىسىدا كۆرسەتمە بىرىمەن.
(3)ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ 25مىنۇت ئەتراپىدا مەشىق قىلغاندىن كېيىن قىز-ئوغۇللار گۇرۇپپىسنى ۋە پارتىلارئارا يەككە ھالدا ئوقۇتۇپ كۆرۈپ، ياخشى ئوقۇغانلىرنى چاۋاك ئارقىلىق تەقدىرلەيمەن،خاتائوقۇغان جايلىرنى قايتا مەشىق قىلدۇرۇش ئارقىلىق تۈزتىمەن، ئاخىرىدا ناخشنى يەنە بىر قېتىم كوللىكتىپ مۇزىكىغا بىرلەشتۈرلۈپ ئوقۇتۇپ دەرىسنى خۇلاسلەيمەن ھەمدە تاپشۇرۇق بىرىپ دەرسنى تاماملايمەن .
دوسكا لايھىسى:
سەككىزىنجى دەرس:ئۇستازىم
2.قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم
مىھرىگۇل مۇھەممەتئىمىن شىئېرى ۋە مۇزىكىسى
ئوتتۇرھال،جۇشقۇن ئوقۇلىدۇ
ئوقۇتۇش قوراللىرى:
تاك تاك، مارجان قاپاق،ئۈنئالغۇ
تاپشۇرۇق:
‹1› ‹‹ قەدىرلىكتۇر مۇئەللىم ››ناملىق ناخشىنىڭ تىكىستىنىي قىزغىن ھىسيات ۋە جانلىق دكلماسسيە قلشنى پۇختىلاش ئاساسىدا ناخشا ئاھاڭىنى ئۈگۈنۈپ كىلىش
دەرستىن كىيىنكى ئويلىنىش:
دەرىس تەستىقلىغۇچى:
دەرىس تۇزگۇچى مەريەمگۇل
(تەھرىر : يانتاق)
ئېسىلكەن
(1)
100%
ناچاركەن
(0)
0%
«باشلانغۇچ مەكتەپ قوشتىل 4-يىللىق2-مەۋسۇم مۇزىكا دەر»گە دائىر تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇر |
||||||||
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
ئالدىنقىسى:باشلانغۇچ مەكتەپ 4-يىللىق مۇزىكا دەرىس تەييارلىقى
كېيىنكىسى: 2011-2112-ئوقۇش يىلى 1-مەۋسۈملىك5-يىللىق تىل-ئەدەبىيات ئ
كېيىنكىسى: 2011-2112-ئوقۇش يىلى 1-مەۋسۈملىك5-يىللىق تىل-ئەدەبىيات ئ
مۇناسىۋەتلىك تېمىلار
- 5-يىللىق 1-ماۋسۇم گۈزەل سەنئەت دەرىس تەيي
- پالۋان كەلدى
- 4-يىللىق2-قىسىم ئىلىم-پەن دەرىس تەييارلى
- 6-يىللىق2-قىسىم ئىلىم-پەن دەرىس تەييارلى
- سانجۇ 1-باشلانغۇچ مەكتەپ 2-يىللىق خەنزۇت
- 6-يىللىق ئادەتتىكى سىنىپ 2-ماۋسۇملۇق مات
- 3-يىللىق ئادەتتىكى سىنىپ 1-ماۋسۇملۇق كال
- كوللىكتىپ دەرس تەييارلاش ماتىرياللىرى
- 5年级第二学期汉语
- 五年级汉语下册
- 5-يىللىق خەنزۇتىلى 2-ماۋسۇم
- 双语班2年级汉语第七课热爱的传统文化教案
- 双语二年级汉语下册第五课做贴画教案
- 6-يىللىق 2-ماۋسۇملۇق مۇزىكا دەرىس تەييار
- باشلانغۇچ 1-يىللىقتىن 6-يىللىققىچە ماتىم
- 第一单元百分数
ئەڭ يېڭى تېمىلار
- 5-يىللىق 1-ماۋسۇم گۈزەل سەنئەت دەرىس تەييارلىق
- پالۋان كەلدى
- 4-يىللىق2-قىسىم ئىلىم-پەن دەرىس تەييارلىقى
- 6-يىللىق2-قىسىم ئىلىم-پەن دەرىس تەييارلىقى
- سانجۇ 1-باشلانغۇچ مەكتەپ 2-يىللىق خەنزۇتىلى دە
- 6-يىللىق ئادەتتىكى سىنىپ 2-ماۋسۇملۇق ماتىماتى
- 3-يىللىق ئادەتتىكى سىنىپ 1-ماۋسۇملۇق كالىندار
- كوللىكتىپ دەرس تەييارلاش ماتىرياللىرى
- 5年级第二学期汉语
- 五年级汉语下册
تەۋسىيە مەزمۇنلار
ئالقىشلانغان مەزمۇنلار
- باشلانغۇچ مەكتەپ 3-يىللىق ئىلىم-پەن دەرسنىڭ د
- 4-يىللىق 2-ماۋسۇملۇق ئەخلاق ۋە جەمئىيەت
- ئىلىم پەن دەرس تەييارلىق-لوپا ئەينەك
- 6-يىللىق 2-مەۋسۇملۇق خەنزۇتىلى دەرىس تەييارلى
- 6-يىللىق1-مەۋسۈم ئەخلاق ۋە جەمئىيەت(خەنزۇچە)
- بۈگۈنكى جۇڭگو شىنجاڭ
- 一年级上册思品与生活教案
- 二年级上册思品与生活 计划 教案
- باشلانغۇچ قوشتىل 1-يىللىق ئېلىپبە
- باشلانغۇچ 6- يىللىق دەرسلىك پىلان ئۇچۇر - تېخى
