تەتقىقاتتىكى تۈرسىز تېمىلار-ئوقۇغۇچىلارنى قانداق يېتەكلەش كېرەك ؟

نۆۋەتتىكى ئورنىڭىز : باش بەت > ئوقۇتۇش > ئوقۇتۇش تەتقىقاتى > تەتقىقاتتىكى تۈرسىز تېمىلار > تولۇق مەزمۇنى

ئوقۇغۇچىلارنى قانداق يېتەكلەش كېرەك ؟

ۋاقىت : 2012-03-12 20:12 | مەنبەسى : | ئاپتۇر : 635241 | تەھرىر : يانتاق | كۆرۇلىشى : قېتىم

ئوقۇغۇچىلارنى قانداق يېتەكلەش كېرەك ؟

     ھازىر مائارىپسېپىدە يېڭى دەرسلىك ئىسلاھاتى يولغا قويۇلۇپ، يېڭىچە ئوقۇتۇش ئۇسۇلى بويىچە دەرسئۆتۈش خېلى ئومۇملىشىپ قالدى. مەيلى ئەنئەنىۋى ئوقۇتۇش ئۇسۇلى بولسۇن ياكى يېڭىدەرسلىك ئىسلاھاتى ئوقۇتۇشىدا بولسۇن، سىنىپتا دەرستە ئارقىدا قالىدىغانئوقۇغۇچىلار يەنىلا مەۋجۇت بولۇپ تۇرىدۇ. يېڭى دەرسلىك ئوقۇتۇشىدا قانداق قىلغاندادەرستە ئارقىدا قالغان ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەقىل بۇلىقىنى ئېچىپ، ئۇلارنى ئالدىنقىقاتاردىكى ياكى ئوتتۇراھال سەۋىيىدىكى ئوقۇغۇچىلارغا ئايلاندۇرغىلى بولىدىغانلىقىتوغرىسىدا ھېس قىلغانلىرىمنى كەسىپداشلىرىم بىلەن تۆۋەندىكىچەئورتاقلاشماقچىمەن:
     1. يېڭى دەرسلىك ئوقۇتۇشىنىڭ تەلىپى بويىچەئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىش ئاكتىپلىقىنى قوزغاش ئۈچۈن، ئوقۇتقۇچى سەنئەتكارغا ئوخشاشقىياپەت ۋە ئوبراز يارىتىشى كېرەك. ئوقۇتقۇچى ئوقۇغۇچىلارنى ماھىرلىق بىلەنكۆزىتىپ، ئۇلارنىڭ دىققىتى بۇزۇلغاندا دەرھال ئەمەلىي مىسال، كۆرسەتمە، قىزىقارلىقسۆز – ئىبارىلەر ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ دىققىتىنى يىغىپ دەرسنىداۋاملاشتۇرالايدىغان ماھارەت يېتىلدۈرۈشى لازىم.
     2. ئوقۇتقۇچىئوقۇغۇچىلارنى رىغبەتلەندۈرۈش ئارقىلىق ئۆگىنىش ئاكتىپلىقىنى قوزغىشى، سوئالسورىغاندا شۇ ئوقۇغۇچىغا مۇناسىپ كېلىدىغان، جاۋاب بېرەلىگۈدەك سوئاللارنى سوراپ،ئۇلارنى ئىلھاملاندۇرۇشى، ئۆزىگە ئىشىنىش تۇيغۇسىنى ئاشۇرۇشى، ئادەتتىكى سوئاللارنىسوراش ئارقىلىق ئۇلارنىڭ روھىي بېسىمىنى يەڭگىللىتىشى، دادىل، ئەركىن پىكىر قىلىشئىقتىدارىنى يۇقىرى كۆتۈرۈشى لازىم.
     3. ئوقۇتقۇچى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ياخشىئۇستازى بولۇپلا قالماي، ئۇلارنىڭ يېقىن دوستى بولۇشى لازىم. شۇنداق قىلغاندا،ئوقۇتقۇچى ئوقۇغۇچىلارنىڭ پسىخىك ئالاھىدىلىكىنى ئىگىلەپ، ئاجىزلىقلىرىنى تېپىپچىقىپ، ئۇلارنىڭ خاسلىقى بويىچە تەربىيىلىنىشىگە توغرا يېتەكچىلىك قىلىپ،ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىش ئاكتىپلىقى، تەشەببۇسكارلىقى، ئىنتىلىشچانلىقىنىقوزغىيالايدۇ. ئوقۇغۇچىلار بىلەن ئوخشاش ئورۇندا تۇرۇپ، ئورتاق ئىزدىنىپ، ئۆز ئارائۆگىنىش ۋە مۇنازىرە جەريانىدا ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىلگىرىلەش ئېڭىنىكۈچەيتەلەيدۇ.
     4. دەرسنى ياخشى باشلاش ، شۇ سائەتلىك دەرسكە مۇناسىۋەتلىكتېپىشماق، قىسقا ھېكايە، چۆچەك، مەسەل ئېيتىش قاتارلىق ئۇسۇللارنى قوللىنىشئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەرسكە بولغان قىزىقىشىنى تولۇق قوزغاش لازىم

(تەھرىر : يانتاق)

ئېسىلكەن

(0)

ناچاركەن

(0)