باشلانغۇچ  مەكتىۋىنىڭ 2013-،2014-ئوقۇش يىلى  1  -ماۋسۇملۇق كەسپى ئۆگىنىش  پىلانى
 
پىلانىنىڭ مەقسىتى:
نۆۋەتتىكى مائارىپ ئىسلاھتىغا ۋەئىسلاھات تەرەققىياتىغا يېقىندىن ماسلىشىپ ساپا مائارىپىنى يولغاقويۇش قەدىمىنى تىزلىتىش ئوقۇتقۇچىلارنىڭ كەسپى ئوقۇتۇش ئىقتىدارىنى يۇقىرى كۆتۈرۈپ ساپاغا ئىگەبولغان ئوقۇتقۇچىلار قوشۇنىنى بەرپا قىلىش ۋە ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئۆلگۈلۈك نەمۇنىلىك رولىنى ھېقىقى جارى قىلدۇرۇپ مەكتەپ ئوقۇ- ئوقۇتۇش تەلىم-تەربىيە سۈپىتىنى ئۆستۈرۈش  ئوقۇغۇچىلارنىڭ غايىلىك ئەخلاقلىق مەدەنىيەتلىك ئىنتىزامچان ھەرقايسى جەھىتلەردە تەڭ يىتىشكەن يۇقىرى ساپالىق سوتسىيالزىم قۇرغۇچىلىرى ۋە ئىز باسارلىرى قىلىپ يېتىشتۈرۈپ چىقىش مەقسەت قىلىنىدۇ
پىلاننىڭ يېتەكچى ئىدىيىسى ۋە نىشانى:
ماركسىزم لىنىنزىم ماۋزىدۇڭ ئىدىيىسى دىڭشىياۋ پىڭ نەزەرىيىسى (ئۈچكە ۋەكىللىك قىلىش) مۇھىم ئىدديىسى، پارتىيە ۋە دۆلەتنىڭ مائارىپ ئىسلاھاتىنى چوڭقۇرلاشتۇرۇپ ساپا مائارىپىنى ئومۇمى يۈزلۈك ئىلەىرى سۈرۈش ئوقۇتقۇچىلارنىڭ  كەسپى ئىقتىدارىنى يەنىمۇ يۇقىرى كۆتۈرۈپ ئۇنىۋېرسال ساپاغا ئىگە بولغان ئوقۇتقۇچىلار قوشۇنىنى بەرپا قىلىش ئارقىلىق مەكتەپ تەلىم –تەربىيە سۈپىتىنى يۇقىرى كۆتۈرۈش نىشان قىلىنىدۇ.
پىلانىڭ ئاساسى مەزمۇنى:
 بۇ ئوقۇش ماۋسۇمىدا ئوقۇتقۇچىلارغا  بولغان تەربىيە ۋە باشقۇرۇشنى چىڭ تۇتۇپ يېتەكلەش خىزمتنى كۈچەيتىپ ئوقۇتقۇچىلارنىڭ كەسپى جەھەتىكى تەربىيىلىنشىنى ئومۇميۈزلۈك يۇقىرى كۆتۈرۈپ يۇقىرى ساپالىق ئوقۇتقۇچىلارقوشۇنىنى بەرپا قىلىش ئۈچۈن تۆۋەندىكىدەك پىلان تۈزۈپ چىقىلدى.
1. ئوقۇتقۇچىلارنى ۋىلايەت، شەھەر يىزا تەرىپىدىن ئىلىپ بېرىلىدىغان كەسپى تەربيلەشلەرگە ،يىڭى دەرس ئىسلاھاتى بويىچە ئىلىپ بېرىلغان  كەسپى تەربيلەشلەرگە، دەرس ئاڭلاش، مۇلاھىزە قىلىش پائالىيەتلىرىگە پائال تەشكللەپ ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئۇنىۋېرسال كەسپى ساپاسىنى يۇقىرى كۆتۈرۈشكە ئەھمىيەت بېرىلىدۇ.
2. ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئىش ئورنىدا تۇرۇپ تەربىيىلىنىش خىزمىتى چىڭ تۇتۇلۇپ ھەر قايسى ئوقۇتقۇچىلارنىڭ كەسپى بىلىم قۇرۇلمىسى بويىچە ئۈزلۈكسىز ئۆگىنىش چىڭ تۇتۇلىدۇ. ئوقۇتقۇچىلارنىڭ بىلىم قۇرۇلمىسى يۇقىرى دەرىجىلىك مائارىپ تارماقلىرى ۋە ھازىرقى ۋەزىيەتنىڭ تەرەققىيات تەلىپىگە ماسلاشقان ھالدا بۇ ماۋسۇمداھەپتىسگە 1سائەتتىن 20 ھەپتىسىگە20سائەت كەسپى ئۆگىنىش قىلىش ئەمەلگە ئاشۇرىلدۇ.
3.  كەسپى ئۈگۈنىشتە يىڭى دەرسلىك ئىسلاھاتى، ساپا مائارىپى، پېداگوگىكا، پىسخولوگيە، دەرس ئۆتۈش، سىنىپ مۇدىرلىق خىزمىتى قاتارلىق مەزمۇنلارئۈگۈنۈش مەزمۇنى قىلىنىدۇ.
4.تايانچ ئوقۇتقۇچىلارنى تەربىيىلەشتە  يىڭى تەجرىبىسىز ئوقۇتقۇچىلارنى ھەر قايسى قوشنا مەكتەپلەرگە بېرىپ ئوقۇتۇش ئۇسۇللىرى يىڭى بىلىملەرنى ئۆگىنىشكە تەشكللەپ تايانچ ئوقۇتقۇچىلار كۆپلەپ يىتىشتۈرىلىدۇ. تايانچ ئوقۇتقۇچىلارنىڭ رولىدىن تولۇق پايدىلىنىپ باشقا ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئاكتىپچانلىقى يۇقىرى كۆتۇرۈلىدۇ.
5. تايانچ ئوقۇتقۇچىلارنىڭ كۈچىدىن پايدىلنپ پسىخولوگىيە، كەسپى قۇرۇلمىسى ئاجىز ئوقۇتۇشتا قىينىلىۋاتقان ئوقۇتقۇچىلارنى يىتەكلىش تەربىيىلەش خىزمىتى چىڭ تۇتۇلۇپ ياخشى ئشلىندۇ., W+ J; h& R2 J6 V- .6گۇرپپا مەسئۇللىرى قەرەللىك ۋە قەرەلسز ھالدا گۇرۇپپىسىدىكى ئوقۇتقۇچىلارنىڭ دەرسنى ئاڭلاپ ئوقۇتۇش پائالىيىتى باھالاپ چىقىلىدۇ ۋە گۇرپىدا مەخسۇس مۇزاكىرە قىلىنىدۇ.
7.ئوقۇتقۇچىلارنى نۆۋەتلەشتۈرۈپ تايانچ ئوقۇتقۇچىلارنى ئاساس قىلىپ ئۆلگۈلۈك دەرس، تەجرىبىلىك دەرس ۋە مۇسابىقىلىق دەرسلەرگە ئۇيۇشتۇرۇشقا  ئىلمى بۆلۈم مەسئۇل بولىدۇ. مەۋسۇم ئاخىرسىدا ئوقۇتقۇچى بويىچە خۇلاسە قىلىنىپ، بىۋاسىتە ئوقۇتۇش نەتىجسگە چىتىلدۇرىلىدۇ.
8.بارىلىق ئوقۇتقۇچىلار مەۋسۇمدا بىر قېتىم ئۆزىنىڭ ئوقۇتۇش پائالىيىتىدىكى تەجرىبىسىگە  ئاساسەن بىر پارچىدىن ئوقۇتۇش تەتقىقات ماقالىسى يېزىپ چىقىدۇ ۋە تەتقىقات تېمىسى گۇرپپا ئىچىدە ئوتتۇرىغا قويۇلۇپ تەجىرىبە ساۋاقلار ئورتاق يەكۈنلىنىدۇ. ئىلغار تەجىربىلەر مەكتەپ بويىنىچە كىڭەيتىلىدۇ. ياخشى يېزىلغان ماقالىلەر نەشرىيات تارماقلىرىغا يوللنىدۇ. ماقالىسى ژۇرناللاردا ئېلان قىلىنغان ئوقۇتقۇچىلارغا قارىتا مۇكاپات نۇمۇر بىرىلىدۇ.
9. يىڭى دەرسلىك ئىسلاھاتى بويىچە ھەرقايسى تەربىيىلەش كۇرسلىرىغا قاتناشقان ئوقۇتقۇچىلار مەخسۇس تېمىدا دوكلات تەييارلاپ ئوقۇتقۇچىلار ئارىسىدا كىڭەيتىلىدۇ.
10. ئوقۇتقۇچىلار ئۆزكەسپىگە مۇناسىۋەتلىك، گېزىت ژورنالارغا مۇشتەرى قىلىنىپ دەرستىن سىرتقى بىلىملەر كۆپلەپ ئاشۇرۇلىدۇ.
11.  ھەر قايسى ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ھەر ھەپتىلىك كەسپى ئۆگىنىش ۋاقتىغا تولۇق قاتنىشىشقا كاپالەتلىك قىلىنىدۇ.