باش بەت > ئوقۇتۇش ۋە خىزمەت > پەنلەر ئوقۇتۇشى > " content=" باش بەت > ئوقۇتۇش ۋە خىزمەت > پەنلەر ئوقۇتۇشى > "/>
ماتېماتىكا ئىنتايىن تەس پەن، مەن ھەر قانچە ئەستايىدىل تەييارلىق قىلىپ ئۆگەتسەممۇ ئۇقۇغۇچىلار يەنىلا بىلمەيدۇ، ماتېماتىكىنىڭ تېگىگ...
ئوقۇغۇچىلار ئارىسىدىكى تالانت ئىگىلىرىنى دەرسخانىدىلا يېتەكلەش بىلەن ياخشى ئۈنۈمگە ئېرىشكىلى بولمايدۇ. ...
ئوقۇغۇچىلاردا چوڭقۇرلاپ ئويلىنىش، ئەتراپلىق تەپەككۇر قىلىش ئادىتىنى يېتىلدۈرگىلى بولىدۇ. ئوقۇغۇچىنىڭ سوئال سورىشى ئۆگىنىش جەريان...
خەنزۇ تىلى ئوقۇتۇشىدا، ئانا تىل مەدەنىيىتى بىلەن خەنزۇ تىلى ئوتتۇرىسىدىكى پەرق، ئوخشاش بولمىغان مەدەنىيەت كاتېگورىيەسىنىڭ پەرقىنى...
خەنزۇ ئەدەبىي تىلىنىڭ ئىملاسى ۋە تەلەپپۇزى ھەققىدىكى قائىدە – قانۇنىيەتلەرنى پۇختا ئىگىلىتىشى كېرەك....
مەسىلىنىڭ مەۋجۇتلۇقنى ھېس قىلغىلى بولمايدۇ. ئوقۇغۇچىلارمۇ چوڭقۇر ئانالىز قىلمايدۇ. ئۆگىنىش يۈزەكى ۋە شەكىل بولۇپ قالىدۇ ...
مىقدارى جەھەتتىن بەك ئاز بوپكەتسە ھورۇنلۇق قىلىش ، سەل قاراش قاتارلىق ئەھۋاللار كىلىپ چىقىدۇ ، شۇنىڭ ئۈچۈن تاپشۇرۇقنى نۇرمال بىرىش...
تىل ئەقلىي ئىقتىدارى، لوگىكا ياكى ماتېماتىكا ئەقلىي ئىقتىدارى، مۇزىكا ئەقلىي ئىقتىدارى، بوشلۇق ياكى كۆرۈش سېزىمى ئەقلىي ئىقتىدارى...
ەەجعم بعلەن سعرتقع يىزنع ظأز ظارا سئلعشتذرذش...
تىل ــ ئەدەبىيات . 3 - يىللىقلار ئۈچۈن 2-مەۋسۇم بىر كەنىت ھەققىدە ھىكايە--- بىر سائەتلىك دەرس لايىھىسى ...