سىزمۇ ئويلاپ بېقىڭ ( 2 )

گۈلزار

                                   سىزمۇ ئويلاپ بېقىڭ ( 2 )

                              

ھۆرمەتلىك مۇنبەرداشلار ياخشىمۇسىلەر ؟ مەن بىر قانچە كۈننىڭ ئالدىدا « سىزمۇ ئويلاپ بېقىڭ » دىگەن تېمىسىكى ئىنكاس يېزىش توغرىسىدا بىر تېما يوللىغان ئىدىم . بۇ تېما يوللانغاندىن كېيىن نۇرغۇن مۇنبەرداشلار بۇ تېمىدا ئېيتىلغان مەسىلىلەرگە قارىتا تۈزۈتۈش توغرىسىدا ئۆزلىرىنىڭ قىممەتلىك كۆز قاراشلىرىنى ئوتتۇرغا قويدى .مەن بۇ ئىنكاسلارنى كۆرۈپ ناھايتى خۇش بولدۇم ھەم بايقاشنىڭ گۈزەل ئەتىسىنى كۆرگەندەك بولدۇم .ئەمما  يەنە بىر قانچە مۇنبەردىشىمىزنىڭ بۇ تېمىغا ۋە ئىنكاسلارغا نىسبەتەن  كۆز قارىشى ئوخشىمايدىكەن .مەن بۇلارغا ئىنكاس شەكلىدە جاۋاپمۇ  بەردىم  .ئەمما  بۇنداق قىلسام باشقا مۇنبەرداشلارنىڭ بۇ جاۋاپلارنى كۆرۈش ۋە ئۆز كۆز قاراشلىرىنى ئوتتۇرغا قويۇشقا ئىمكانىيەت يوق بولۇپ قالغۇدەك شۇڭا بۇ جاۋاپلارنى  تېما شەكلىدە يوللاپ كەڭ مۇنبەرداشلار بىلەن ئورتاقلىشىشنى مەقسىتىدە  تېما شەكلىدە يوللىدىم . .
ئالدى بىلەن بۇ مۇنبەرداشلىرىمنىڭ ئىنكاسىنى كۆرۈپ باقايلى .

1)ھەرقانداق مۇنبەر ئەزاسىنىڭ ئۆزىگە خاس قىزىقىشى بۇلىدۇ،شۇ ئەزا ئۆزىنىڭ قىزىقىشىغا ئاساسەن تىمىلارنى كۆرىدۇ ۋە ئىنكاسنىمۇ شۇ قىزىقىش بۇيىچە يازغان بۇلۇشى مۇمكىن...
2) بىر مەۋسۈم چارچىغان مۇنبەرداشلارغا چاخچاق يۇمۇرلارنىڭ ھاردۇقىنى چىقارغىنى ئىنىق .شۇڭا بۇ سەھىپىنى  ھەممەيلەن ياقتۇرىدۇ.
3)مەنچە مۇنبەردىكى ھەممەيلەن باشقىلارنىڭ ئەمگىكىنى قەدىرلەيدۇ . بەزى تىمىلار بەك ئىنچىكە ،مىللەت ،دىن مەسىلىلىرىگە قىزىپ كىتىپ يۈزەلا ئىنكاس يېزىپ قويسا بولمايدۇ -دە ...مۇشۇنداق سەۋەپ بۇلۇشى مۇمكىن...
4) ياخشى تىما يوللاپسىز، تىخىمۇ تېرىشىڭ دىگەندەك ئىنكاسلارنى يېزىۋەرسەك پۈچەكلىك كىلىپ چىقماسمۇ؟
5)تىما يوللاشتا ساننى قوغلاشماي سۈپەتنى قوغلىشىش كېرەك.
6)ھەممەيلەننىڭ توردا ۋاقىت چىقىرالىشى تەكشى ئەمەس ...
7)ئىنكاسمۇ تەستىقلاشنى كۈتۈپ تۇرۇدۇ...
8)تور دۇنياسى مەھھوم دۇنيا ،شۇڭا  مىللى مائارىپىمىز ئۈچۈن  غەيرى -رەسمى توپلار نىڭ شەكىللىنىشى  تۇسۇپ بىر ئائىيلە ئەزالىرىدەك ئىتتىپاقلىشىشىمىز زۆرۈر.

1) تورغا كىرگەنلەرنىڭ ياش قۇرۇلمىسى  ، مەدەنىيەت سەۋىيەسى ، مىجەز خاراكتىرى ئوخشاش بولمىغاچقا تىما يوللاش سەۋىيەسىمۇ ئوخشاش ئەمەس.
2) سىز راسىت دەيسىز بىز ئوقۇتقۇچى ، بىز چوقۇم مىللەتكە مەسئۇل بولىشىمىز كىرەك .لىكىن مىللەتكە مەسئۇل بولۇشتىن ئىلگىرى ئالدى بىلەن ئائىلىگە مەسئۇل بولۇشىمىز، پەرزەنىتلىرىمىزگە مەسئۇل بولۇشىمىز كېرەك.پەرزەنىتلىرىمىزگە مەسئۇل بولالمىساق مىللەتتىن ئېغىز ئاچالمايمىز.كىچىك ئىشلارنى قىلالمىغان ئادەم چوڭ ئىشلارنىمۇ قىلالمايدۇ. بىز ئەتىگەندىن كەچكىچە مەكتەپتە ئىشلەپ ئائىلىگە قايىتقاندا تور ئالدىدا ئولتۇرىۋالساق پەرزەنىتلىرىمىز مۇھەببەتسىز ۋە تەربىيىسىز قالىدۇ.بىز ئۈچۈن بۇ تېخمۇ ئېغىر جىنايەت.ئۇلار ئۇخلاپ ئارام ئالغاندا تورغا كىرەيلى دىسەك «تەن ساقلىق ، زور بايلىق» شۇڭا ياشلار بىز چوڭلارغا بەس سالماي ئىمكان بار كۆپرەك تۆھپە قوشۇڭڭلار.سىلەر چوڭ بولغاندا يەنە ياشلار ئىز باسىدۇ.



شۇڭا بۇ دىگەن مائارىپ تورى بولغاندىكىن . بىز دىگەن ئوقۇتقۇچى بولغاندىكىن .ئۆز كەسپىمىزگە ،ئوقۇتۇشقا،تەلىم-تەربىيىگە ھەم تۇرلۇك كەسپى ئىشلار ۋە «ئىككى ئاساسەن»،«ئەخلاقى تەربىيە»،سىنىپ باشقۇرۇش،،،،تەك ئىشلارنى مۇنازىرە ،تەتقىق قىلساق ھەم ئۆزىمىز مۇەپپەقىيەتلىك ئۆتكەن دەرىس ۋە ئۇنىڭ تەييارلىقلىرى،دەرىسلىك دىتاللىرى بولسا مۇنبەرگە يوللاپ ئورتاقلاشساق ياخشى بولاتتى.
بەزىلەر بۇ مۇنبەرنى مۇنازىرە مۇنبىرى ياكى ئۇنۋىرسال مۇنبەر قىلىشقا ئۇرۇنسا بۇنىڭ خەتىرى چوڭ بولىدۇ . ئۆمرى قىسقا بولۇپ قالىدۇ .

مەن ئالدى بىلەن بۇ مۇنبەرداشلىرىمىزنىڭ بۇ مەسىلىلەرگە كۆڭۈل بۆلگەنلىكىگە رەھمەت ئېيىمەن . رەھمەت سىلەرگە .
  1- توردىشىمىزنىڭ پىكرىگە كەلسەك . بۇ توردىشىمىز دىگەندەك ئەھۋاللارمۇ مەۋجۇت . شۇنداق ھەممە ئادەمنىڭ قىزىقىشى ۋە ئىقتىدارى  ئوخشىمايدۇ . ئەمما ئويلاپ بېقىڭ،  قزىقمايدىغان ئادەم نىمىشقا بۇ تېمىنى كۆرىدۇ ؟ ئوقۇتقۇچ بولغان ئادەم نىمىشقا باھا سۆزى يېزىشنى بىلمەيدۇ ؟ بۇلار ھەممىمىزنىڭ  ئويلىنىشقا تىگىشلىك مەسىلىلەر . بىز مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ئۇسۇلىنى تېپىشنى ئويلىماي باھانا تېپىشنى ئويلىساق  بىزنىڭ مىللى ماارىپىزنىڭ كەلگۈسىدىن ئېغىز ئېچىش تەسكە توختامدىكىن .
2- مۇنبەردىشىمىزنىڭ  پىكرىگە كەلسەك . توغرا  بىز بىر ئوقۇتقۇچى بولۇش سۈپىتىمىز بىلەن ئوقۇغۇچىلارغا مەسئۇل بولىشىمىز ، ئاتا - ئانا بولۇش سۈپىتىمىز بىلەن ئائىلە ۋە پەرزەنتلرىمىزگە مەسئۇل بولىشىمىز كېرەك . ئەمما ئويلاپ باقايلى  ،بۇ تور بەت بىزدەك ئوقۇتقۇچىلارنىڭ يۈكىنى يەڭگىللىتىش ۋە ئۆز ئارا پىكىر ئالماشتۇرۇپ، مىللى مائارىپىمىزنى تەرەققى قىلدۇرۇش ۋە ئاتا - ئانىلارنىڭ پەرزەنتلىرىنى  قانداق تەربىيلەش ۋە ۋە ئۆگىنىشكە قانداق يېتەكچىلىك قىلىش  قاتارلىق   ...  مەزمونلارنى ئاساس قىلىپ قۇرۇلغان . شۇڭا ھەممىمىزنىڭ  بۇ تور بەتتىكى مەزمونلارنى كۆرۈش جەريانىدا ئازراق ۋاقتىمىزنى چىقىرىپ ،يېزىلغان تېمىلارغا قارىتا  كۆز قاراشلىرىمىزنى ئوتتۇرغا قويۇش مەسئۇليىتىمىز بارغۇ دەيمەن . يەنە كېلىپ مۇنبەردىكىلەرنىڭن كۆپىنچىسى  ئوقۇتقۇچى بولغاندىكىن باشقىلاردىن نەپ ئېلىشنىلا ئويلىماي باشقىلارغىمۇ خالىسانە نەپ بېرىشنىمۇ ئويلاياپ قويساق بولار  .
سۇئال :  مۇنبەرگە كىرىپ تما ككرۈشكە ۋاقىت چىقارالىغان ئادەم ئازراق ۋاتىنى چىقىرىپ ئىنكاس يېزىشقا ۋاقىت چىقىرالماسمۇ ؟  
3- مۇنبەردىشىمىزنىڭ ئىنكاسىغا كەلسەك .
    توغرا  بىز  بۇ مۇنبەردىشىمىز  ئېيتقاندەك يوقۇرقى تېمىلار ئۈستىدە مۇنازىرلىشىپ ئورتاقلاشساق ناھايتى ياخشى بولىدۇ ئەمما  مۇنازىرلىشىش ۋە ئورتاقلىشىش ئۈچۈنمۇ ئىنكاس يېزىش كېرەككۈ دەيمەن . مانا بۇمۇ مۇنازىرە دەپ ئاتىلىدۇ .
ئەمدى  بۇ توردىشىمىز دەۋاتقان مۇنازىرە مۇنبىرى تۈسىنى ئېلىۋاتقان تېمىلار ،تۆۋەندىكى  تېمىلارنى كۆرسەتتىمىكىن دەيمەن مەسىلەن : ‹ يۇمۇر - چاقچاقلار ، مىللەت دىن مەسىلىرى ، تارىخى ماتىرياللار ، كۆڭۈل ئېچىش توغرىسىدىكى مەزمونلار ، تۇرمۇش مەسلىھەتچىسى ، ساغلاملىق توغرىسىدىكى مەزمونلار...قاتارلىقلار»  .
  ئويلاپ باقايلى ، ئوقۇتقۇچىمۇ بىر ئىنسان.  ئۇ ماشىنا ئادەم ئەمەس ، ئۇ ئوقۇتقۇچى بولۇش سۈپىتى بىلەن ئوقۇغۇچىلارنى تەربىيلەش ۋە مىللىتىمىزنىڭ مائارىپىنىڭ كەلگۈسىگە مەسئۇل بولۇش ،  ئاتا - ئانا بولۇش سۇپىتى بىلەن بالىلىرىنى تەربىيلەش ۋە كۆيۈنىش ، ئەر ياكى ئايال بولۇش سۈپىتى بىلەن ئائىلە ئىناقلىقىنى ساقلاش ۋە بىر بىرىگە كۆيۈنۈش ، جەمىيەتتىكى بىر پۇقر  ا بولۇش سۈپىتى بىلەن ئېقىم مەسىلىلىرىگە قىزىقىش ھەم بىلىش، بىر ئۇيغۇر مىللىتى بولۇش سۈپىتى بىلەن مىللىتىنىڭ تارىخى ۋە دىننى ئېتىقادىنى بىلىش ھەم مىللىتىمىزنىڭ ئۆرۈپ ئادەتلىرىنى بىلىش ۋە ۋە باشقىلارغا تەرغىپ قىلىش  .ئادەم بولۇش سۈپىتى بىلەن ھاياتنىڭ پەيزىنى سۈرۈش ، خوشال - خورام ياشاش ، چارچىغان ۋاقىتلىرىدا قىزىقارلىق گەپ سۆزلەرنى ئاڭلاپ كۈڭلىنى خۇش قىلىش ، كۆڭلى يېرىم بولغاندا دوسلىرىنى بىلەن سىردىشىش ۋە باشقىلارنىڭ ياردىمىگە ئېرىشىش ھوقۇقى بارغۇ  دەيمەن .
ئەگەر بىز يوقۇرقى مۇنبەرداشلىرىمىز ئېيتقاندەك مۇنبەرنى دەرسلىكلا مۇنبىرىگە  ئايلاندۇرساق يەنە كېلىپ ئىنكاس يېزىش ، تېما يوللاش قاتارلىق ۋەزىپىلەرنى مۇنبەردىكى بىر قانچەيلەنگە تاشلاپ قويساق، بۇ مۇنبەرنىڭ كەلگۈسى قانداق بولار ؟ ئويلاپ بېقىڭ .
قېنى دوستۇم مەن  يوقۇرقى ئىنكاسلار ‹ ئىنكاس يېزىش ، تېما يوللاش ، ۋە مۇنبەرنى  دەرسلىكلا مۇنبىرى قىلىش ›توغرىسىدىكى مەسىلىلەرگە مۇشۇنچىلىك جاۋاپ بېرەلىدىم « كۆپنىڭ ئەقلى كۆپ » سىزمۇ ئۆزىڭىزنىڭ  ئويلىغانلىرى ئوتتۇرغا قويۇپ بېقىڭ . مۇنبەرنىڭ تەرەققىياتى ئۈچۈن ھەممىمىز بۇ مەسىلىلەرنى ئويلاپ پىكىر قاتناشتۇرايلى . رەھمەت سىلەرگە . ئاۋارە قىلىدىغان بولدۇم .

                                    

007

  مۇنبەرگە سىزدەك كۈيىنىدىغان ئادەم بولسا  بىزنىڭ مۇنبەرنىڭ تەرەققىياتى زور ئېكەن !
مەن پېكرىڭىزگە قۇشۇلىمەن !

زەپەر

ياخشى بولغان  مۇھاكىمە بايانىنى ئەپ كەلگەنلىكىڭىزگە رەخمەت بەك كوپ جاپا چىكىپسىز. . گۈلزار قىز راس ئىيتىسىز . دىمەن بايقاش مۇنبىرىگە ئەزا بولغانلارنىڭ كۈپىنچىسى ئۇقۇتقۇچىلارنى ئاساس قىلىدۇ. ئۇقۇتقۇچى  كەلگۈسى ئۈچۈن جەمىيەتكە ياراملىق  ئادەم تەربىيلەيدىغان  مۇھىپ كەسىپلەرنىڭ بىرى.مەن مۇنبەرگە نىمە سەۋەپ بىلەن ئەزابولدىم ؟ مۇنبەرگە كىرىشتىكى تۈپمەخسىدىم نىمە ؟بىر كۈن ئىچىدە مۇنبەرگە كىرىش جەيرانىدا ئۈزەم قانداق نەپ ئالدىم ؟باشقىلارنىڭ  ياغان ئەسەرلىرىگەۋە ئۇقۇ- ئۇقۇتۇشقا مۇناسىۋەتلىك  يوللانغان تىما ،ئىنكاسلارغا نىسپىتەن   قانداق كۆز قاراشلاردا بولدۇم ؟ مەن مۇنبەرگە ئەزا بۇلۇپ كىرگەندىن كىيىنكى ئەھۋالىم قانداق بولدى ؟ مەن ئەمەلىي بىلىم ئالدىممۇ ؟ ياكى باشقىلارنىڭ ئەسەرلىرىنى ئۇقۇپ چۈشۈنۈپ كۆردىممۇ ؟    مەن نىمە ئۈچۈن باشقا ئۇقۇتقۇچىلارنىڭ قىلغان ئىشلىرىنى قىلالمايمەن؟    مىنىڭ ئۇلارنىڭكىدىن قايسى يېرىم كامدۇ ؟ دىگەندەك بىر قاتار سۇئاللارنى ئۆز- ئۈزىگە قۇيۇپ مۇھاكىمە قىلىپ بېقىشقا تىگىشلىك بولغان   ياخشى تىمىنى يوللاپسىز. ،بۇنى ھەر قانداق بىر ئەقىل ئىگىسى ئۇبدان ئويلىنىپ بېقىشقا تىگىشلىك بولغان مۇھىم مەسىللەرنىڭ بىرى : مەن مۇنبەرگە ئەزا بولغاندىن كىيىن مائارىپ مۇنبىرنىڭ تەرەققىياتى ئۈچۈن  قانداق ئەمەلىي ئىشلارنى قىلدىم ؟دىگەندەك مەسىللەر ئۈستىدە تۇلۇق چۇڭقۇر ئويلىنىش لازىم .دىمەك كۈنلىكى يېزىلغان ئەسەرلەرگە پەقەتلا 5-تىن 7 گىچە ئادەملەر ئىنكاس يېزىۋاتىدۇ. باشقىلار ئىنكاس ۋە تىما يوللاشنى بىلمەسمۇ؟ ئۇلارمۇ ئەلۋەتتە بىلىدۇ. دىمەك ئۇيغۇر مىللىتى ئەزەلدىن ئىنتايىن ھۇرۇن ،بىلم ۋە يىڭىلىققا ئۆزلىگىدىن قىزىقىپ ئىنتىلىشى يىتەرسىز. شۇڭا ھەر قانداق مۇنبەر ئەھلى ۋە ئۇقۇتقۇچىلارنىڭ بۇ تىمىنى ئۇبدان ئۇقۇپ چۈشۈنىشىنى ئۈمۈت قىلىمەن. ئاخىردا بىز دۇنياغا نىمە سەۋەپ بىلەن كەلدۇق ؟ قانداق  كەلگۈسى ئەۋلاتلار ئۈچۈن  نىمە ئىشلارنى قىلدىم دىگەننى ئۇبدان ئويلىنىش كىرەك . بەك ياخشى تىما يوللاپسىز. مەنمۇ قوللايمەن.. تىرشىڭ .

ئامان

گۈلزار خانقىز:
يارايسىز، مەن ئاقسۇ ساياھىتىدىن قايتىپ كېلىپ، سىزنىڭ بىر ھەپتە ئىلگىرى مۇنبەرگە يوللىغان ‹‹سىزمۇ ئويلاپ بېقىڭ›› ناملىق تېمىڭىزنى ۋە بۇ يازمىڭىزغا قارىتا تورداش دوستلارنىڭ قايتۇرغان تۈرلۈك ئىنكاسلىرىنى كۆردۈم. كۆرۈپ ھەم خوش بولدۇم، ھەم ئەپسۇسلاندىم. بىرەر مەسىلىگە قارىتا ئوخشىمىغان ئىنكاسلارنىڭ بۇلۇشى تەبىئى ئەھۋال، بىراق ئۇزۇن يىل مائارىپ خىزمىتى بىلەن شۇغۇللىنىۋاتقان، مۇنبەرگە ماتىرىيال يوللاپ ۋە ماتىرىيال چۈشۈرۈپ پايدىلىنىۋاتقان تورداشلارنىڭ ئەڭ ئەقەللى تەكلىپنى قۇبۇل قىلالمايۋاتقانلىقى مېنى بەكمۇ ئەپسۇسلاندۇردى.
بايقاش مۇنبىرى - مائارىپ مۇنبىرى ، مىللى مائارىپ سېپىدە جاپالىق ئىشلەۋاتقان ئوقۇتقۇچىلارنىڭ مەسلىھەتچىسى ۋە ياردەمچىسى. بۇ مۇنبەر يالغۇز مۇنبەردىكى ئاتامانلارنىڭ ، ياكى بىرنەچچە باشقۇرغۇچىلارنىڭ مۇنبىرى بولماستىن، بەلكى مۇنبەرگە ئەزا بولغان ۋە يېڭىدىن ئەزا بولۇۋاتقان بارلىق تورداشلارنىڭ مۇنبىرى. مۇنبەر مەزمۇنىنى بېيىتىش ۋە مۇنبەرنى تەرەققى قىلدۇرۇشتا بارلىق كونا-يېڭى تورداشلارنىڭ ئورتاق مەجبۇرىيىتى بار.
مۇنبەرگە تېما يوللاش ئوڭاي ئەمەس، بىر تېمىنى يوللاشتىن بۇرۇن كۆپ ئىزدىنىمىز، تېما تاييار بولغاندىن كېيىن تورداشلارغا پايدىسى تېگەرمۇ دەپ ئويلايمىز، يوللاپ بولغاندىن كېيىن تورداشلارنىڭ ئىنكاسىنى كۈتىمىز، ياخشى ئىنكاسلاردىن ئىلھاملىنىپ، دەم ئېلىش ۋە ئۇيقۇنى ھارام قىلىپ، يېڭى تېما ئۈستىدە ئىزدىنىمىز....  قېنى ئويلاپ باقايلى : قېنى قايسى بىرىمىز مۇشۇنداق ھىسسىياتتا بولمىدۇق؟ ھەم بولمايمىز؟!!....
باشقىلار تەر تۆكۈپ، تەييارلاپ، يوللىعان ماتىرىياللارنى كۆرۇپ بەھىر ئېلىشنى، مۇنبەردىن چۈشۈرۈپ پايدىلىنىشنى بىلىمىز-يۇ، بىراق باشقىلارنىڭ ئەمگىگىگە ھۆرمەت قىلىشنى، باشقىلارغا ئىلھام ۋە مەدەت بېرىشنى بىلمىسەك -ھە!
بىزدە تورداش دوستلاردا بۇلۇشقا تېگىشلىك ئەڭ ئەقەللى ئەخلاقمۇ يوقمۇ؟!!.....

ئەگەر بىز يوقۇرقى مۇنبەرداشلىرىمىز ئېيتقاندەك مۇنبەرنى دەرسلىكلا مۇنبىرىگە  ئايلاندۇرساق يەنە كېلىپ ئىنكاس يېزىش ، تېما يوللاش قاتارلىق ۋەزىپىلەرنى مۇنبەردىكى بىر قانچەيلەنگە تاشلاپ قويساق، بۇ مۇنبەرنىڭ كەلگۈسى قانداق بولار ؟....

مەن ئاقسۇدىن قايتىپ كېلىپلا ئاخشىمى ‹‹تورداش دوستلارغا ›› ناملىق بىر تەۋسىيىلىك تېما يوللىغان ئىدىم، مەن ئۇنىڭدا مۇنبىرىمىزدە ساقلىنىۋاتقان بىر قىسىم مەسىلىلەر ۋە ئۇلارنى تۈزەش توغرىسىدىكى پىكىر يوللىرىنى ئوتتۇرىغا قويغان ئىدىم، تورداش دوستلىرىمىز بۇ تېمىنى كۆرگەندۇ بەلكىم . قارىسام كۆرگەنلەر جىق، ئىنكاس يازغانلار ئاز تۇرىدۇ. بۇ يازمىغا ئىنكاس يازمىسىمۇ، مۇنبەر مەشغۇلاتىدا شۇ نوختىلارغا دىققەت قىلسا بۇلاتتىغۇ.
مەن سىزنىڭ بۇتېمىڭىزنى تورداشلارنىڭ ئەستايىدىل ئويلىنىپ كۆرىشىنى، بۇ تېمىنى /bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=5892  تورداشلارنىڭ يەنە بىر قېتىم كۆرىشىنى تەۋسىيە قىلىمەن.

دىلكەش

ياخشى تىمىكەن .مەن ئۆزۈمدىكى بەزك يىتەرسىزلىكلەرنى ھىس قىلدىم .

asrar

مىنىڭ يەنە دەيدىغىنىم :
1)ھەرقانداق مۇنبەر ئەزاسىنىڭ ئۆزىگە خاس قىزىقىشى بۇلىدۇ،شۇ ئەزا ئۆزىنىڭ قىزىقىشىغا ئاساسەن تىمىلارنى كۆرىدۇ ۋە ئىنكاسنىمۇ شۇ قىزىقىش بۇيىچە يازغان بۇلۇشى مۇمكىن...
2) بىر مەۋسۈم چارچىغان مۇنبەرداشلارغا چاخچاق يۇمۇرلارنىڭ ھاردۇقىنى چىقارغىنى ئىنىق .شۇڭا بۇ سەھىپىنى  ھەممەيلەن ياقتۇرىدۇ.
3)مەنچە مۇنبەردىكى ھەممەيلەن باشقىلارنىڭ ئەمگىكىنى قەدىرلەيدۇ . بەزى تىمىلار بەك ئىنچىكە ،مىللەت ،دىن مەسىلىلىرىگە قىزىپ كىتىپ يۈزەلا ئىنكاس يېزىپ قويسا بولمايدۇ -دە ...مۇشۇنداق سەۋەپ بۇلۇشى مۇمكىن...
4) ياخشى تىما يوللاپسىز، تىخىمۇ تېرىشىڭ دىگەندەك ئىنكاسلارنى يېزىۋەرسەك پۈچەكلىك كىلىپ چىقماسمۇ؟
5)تىما يوللاشتا ساننى قوغلاشماي سۈپەتنى قوغلىشىش كېرەك.
6)ھەممەيلەننىڭ توردا ۋاقىت چىقىرالىشى تەكشى ئەمەس ...
7)ئىنكاسمۇ تەستىقلاشنى كۈتۈپ تۇرۇدۇ...
8)تور دۇنياسى مەھھوم دۇنيا ،شۇڭا  مىللى مائارىپىمىز ئۈچۈن  غەيرى -رەسمى توپلار نىڭ شەكىللىنىشى  تۇسۇپ بىر ئائىيلە ئەزالىرىدەك ئىتتىپاقلىشىشىمىز زۆرۈر.
-----------------
  ئويلىغانلىرىمىزنى ئەمەلىيەتتىن ئۆتكۈزۈپ ۋە  ئورتاق تىرىشىپ،بايقالغان مەسىلىلەرنى بىرلىتە ھەل قىلش،مۇنبەرداشلار قىزىقىدىغان ،مائارىپچىلار سۈيىنىدىغان،پىكىرلىرىنى دادىل ئۇتتۇرىغا قۇيىدىغان ،خەلىق رازى بۇلىدىغان مۇنبەر مۇھىتى بەرپا قىلىش !

pari

مەنمۇ بۇ تېمىنى نەچچە رەت  كۆرۈپ چىقتىم ،ياخشى پىكىر مۇنازىرلەر ئوتتۇرىغا قويۇلۇپتۇ ، مەنمۇ قوشۇلىمەن .شۇنداقلا  مەنمۇ مۇشۇ مۇنبەرنىڭ بىر ئەزاسى بولۇش سۈپىتىم بىلەن ئەڭ ئاۋال زەپەر ئەپەندىم ،ئامان ئەپەندىم، ئەسرار ئەپەندىملەرنىڭ ئوتتۇرىغا قويغان پىكرىنى قوللاپ قۇۋەتلەيمەن . ئۇلارنىڭ پىكرى توغرا .
بايقاش مۇنبىرى - مائارىپ مۇنبىرى ، مىللى مائارىپ سېپىدە جاپالىق ئىشلەۋاتقان ئوقۇتقۇچىلارنىڭ مەسلىھەتچىسى ۋە ياردەمچىسى. بۇ مۇنبەر يالغۇز مۇنبەردىكى ئاتامانلارنىڭ ، ياكى بىرنەچچە باشقۇرغۇچىلارنىڭ مۇنبىرى بولماستىن، بەلكى مۇنبەرگە ئەزا بولغان ۋە يېڭىدىن ئەزا بولۇۋاتقان بارلىق تورداشلارنىڭ مۇنبىرى. مۇنبەر مەزمۇنىنى بېيىتىش ۋە مۇنبەرنى تەرەققى قىلدۇرۇشتا بارلىق كونا-يېڭى تورداشلارنىڭ ئورتاق مەجبۇرىيىتى بار.
قىزىقىش مەسىلىسىگە كەلسەك ،ھەممە ئادەمنىڭ قىزىقىشى ئوخشاشمايدۇ .، مەنچە بولغاندا ھەممە ئادەم ئۆزى قىزىققان چۈشۈنىدىغان  تېمىلارغا پۈتۈن ئىشتىياقى بىلەن ئىنكاس يازىدۇ ، قىزىقمايدىغان ۋە ياكى ئۆز كەسپىگە يات تېمىلار ، بولسا ياكى ئاتلاپ ئۈتۈپ كېتىدۇ ياكى ھېلىقىدەك يۈزەكى پۇچەك ئىنكاسلار چىقىدۇ . بۇنى نورمال ئەھۋال دەپ قاراشقا بولىدۇ . لېكىن يەنىلا ھەر بىر تورداشنى تېما يوللىغۇچىنىڭ ئەجرىگە ھۆرمەت قىلىشىنى مەنمۇ تەۋىسيە قىلىمەن ،بۇ پۈتۈنلەي تېما يوللىغۇچىنىڭ ھۆرمىتى ۋە ئەجرىگە ئېيتىلغان تەشەككۇرنامە .
يەنە  بىر گەپتە بىز دىگەن ئوقۇتقۇچى بولغاندىكىن .ئۆز كەسپىمىزگە ،ئوقۇتۇشقا،تەلىم-تەربىيىگە ھەم تۇرلۇك كەسپى ئىشلار ۋە «ئىككى ئاساسەن»،«ئەخلاقى تەربىيە»،سىنىپ باشقۇرۇش،،،،تەك ئىشلارنى مۇنازىرە ،تەتقىق قىلساق ھەم ئۆزىمىز مۇەپپەقىيەتلىك ئۆتكەن دەرىس ۋە ئۇنىڭ تەييارلىقلىرى،دەرىسلىك دىتاللىرى بولسا مۇنبەرگە يوللاپ ئورتاقلاشساق ياخشى بولاتتى.  بۇ دىگەنلىكمۇ توغرا ،ئەمما بۇ مۇنبەرنى زىيارەت قىلۋاتقانلارنىڭ ھەممىسى ئوقۇتقۇچى بولۇشى ناتايىن، ھەرقايسى كەسىپلەردىن بولۇشى مۇمكىن. .
گۈلزار قىز  بەزىلەر بۇ مۇنبەرنى مۇنازىرە مۇنبىرى ياكى ئۇنۋىرسال مۇنبەر قىلىشقا ئۇرۇنسا بۇنىڭ خەتىرى چوڭ بولىدۇ . ئۆمرى قىسقا بولۇپ قالىدۇ . دەپ قارىغان .
مەنچە بولغاندا ئۇنداق بولمايدۇ 1-دىن نۇ مۇنبەردىكى يورداشلارنىڭ كۆپىنچىسى ئوقۇتقۇچىلار ،شۇڭا ئوقۇتقۇچىلاردا ئۇنۋېرسال ساپا يىتىلىشى كېرەك . مەسىلەن :كۈلدۈرگە ،چاقچاق، يۇمۇر ....قاتارلىقلەر ،بۇ پەقەت ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئارام كۈنلىرى ئۈچۈن كۆڭۈل ئاچقانلىق ئەمەس بەلكى بۇمۇ  تىل ئەدىبىيات دەرسىمىزنىڭ ئاترىلماس  بىر قىسمى . ئوقۇتقۇچىدا بۇ خىل ساپامۇ تولۇق يىتىلىشى كېرەك دەپ قارايمەن .چۈنكى ئوقۇتقۇچى ئوقۇغۇچىلارنى ھەم كۈلدۈرەلەيدىغان ھەم يىغلىتالايدىغان ئومۋېرسال ساپا يېتىلىشى   كېرەك. نىمە ئۈچۈن بەزى ئوقۇتقۇچىلار ئوقۇغۇچىلارنى باشقۇرالمايدۇ (بىزنىڭ شۇنداق ئوقۇتقۇچىلىرىمىز بار.) ئوقۇغۇچىلارغا دائىم قائىدە سۆزلەپلا تۇرساق زېرىكىدۇ قىزىقمايدۇ ،مانا مۇشۇنداق قىزىقچىلىقلار ئارقىلىق ئۇلارنى دىققىتىنى مەركەزلەشتۈرىمىز ۋە شۇ چاقچاق،يۇمۇرلار ئارقىلىقمۇ ئۇلارغا ، ئەخلاق تەربىيەسى ،غايە تىربىيەسى بەرگىلى بولىدۇ .بۇلار نەدىن كېلىدۇ مانا مۇشۇنداق سورۇنلاردا بىر -بىرىمىزدىن ساۋاق ئالىمىز .
2-دىن مۇنبەرنىڭ ئاۋاتلىقىنى ئاشۇرغىلى بولىدۇ . مۇنبەر دە سىتييىن زىيارەت قىلغانلارمۇ مۇشۇنداق قىزغىن كەيپىياتنى كۆرسە ئەلۋەتتە ئەزا بولۇش قىزۈىنلىقى ئاشىدۇ . مۇنبەرنىڭ ئاۋاتلىقىنى ساقلاشمۇ موھىم .
مەن« 5 يۈرۈش خەلق پۇلى» دەپ بىر تېما يوللىدىم ، بىر چاغلاردا مەنمۇ ماتىماتىكا دەرسى بەرگەن شۇ ۋاقىتتا بۇرۇنقى پۇللارنى پەقەت تاپالمىغان ،مۇنبەر ئارىلاپ  بۇ پۇللارنى ئۇچرىتىپ قالدىم ،يوللاش- يوللىماسلىق ئۈستىدە كۆپ ئويلاندىم . ۋە يوللىدىم -دە ئىنكاسنى كۈتتۈم  شۇ چاغدا ئادىمىن ئەپەندىم شۇنداق ياخشى ئىنكاس يېزىپتۇ مەن قىلغان ئىشىمدىن بەكمۇ سۆيۈندۈم.دىمەك ئۇنىڭمۇ پايدىلنىش ئۈنۈمى بار دىگەن گەپ .شۇنىڭدىن كۆرۈشكە بولىدۇكى مۇنبەردىكى ھەر بىر تېمىدا مەلۇم بىلىم بار . بىز شۇ بىلىمنى ھېس قىلغىنىمىزدا تېما ئىگىسىگە جايىدا، مەزمونلۇق  ئىنكاس يېزىپ شۇ تېمىغا ھەم تېما ئىگىسىگە مۇۋاپىق ھۆرمىتىمىزنى بىلدۈرىشىمىز زۆرۆر دەپ قارايمەن .كۆپ سۆزلەپ كەتتىم . ھەممىمىز بىر نىيەت بىر مەقدەتتە تىرىشىپ مۇنبەرنى گۈللەناۈرۈشكە كۈچ چىقىرايلى !
گۈلزار قىزنىڭ پىكرى ئورۇنلۇق ياخشى بولۇپتۇ .مەنمۇ قوشۇلىمەن .رەھمەت جاپا تارتىپسىز دوستۇم.

گۈلزار

◤pari◥ يوللىغان ۋاقتى  2012-7-23 01:42
مەنمۇ بۇ تېمىنى نەچچە رەت  كۆرۈپ چىقتىم ،ياخشى پىكىر مۇ ...

ناھايىتى ياخشى پىكىر قىلىپسىز دوستۇم ، سىزنىڭ ئوتتۇرغا قويغان «1-دىن نۇ مۇنبەردىكى يورداشلارنىڭ كۆپىنچىسى ئوقۇتقۇچىلار ،شۇڭا ئوقۇتقۇچىلاردا ئۇنۋېرسال ساپا يىتىلىشى كېرەك . مەسىلەن :كۈلدۈرگە ،چاقچاق، يۇمۇر ....قاتارلىقلەر ،بۇ پەقەت ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئارام كۈنلىرى ئۈچۈن كۆڭۈل ئاچقانلىق ئەمەس بەلكى بۇمۇ  تىل ئەدىبىيات دەرسىمىزنىڭ ئاترىلماس  بىر قىسمى . ئوقۇتقۇچىدا بۇ خىل ساپامۇ تولۇق يىتىلىشى كېرەك دەپ قارايمەن .چۈنكى ئوقۇتقۇچى ئوقۇغۇچىلارنى ھەم كۈلدۈرەلەيدىغان ھەم يىغلىتالايدىغان ئومۋېرسال ساپا يېتىلىشى   كېرەك. نىمە ئۈچۈن بەزى ئوقۇتقۇچىلار ئوقۇغۇچىلارنى باشقۇرالمايدۇ (بىزنىڭ شۇنداق ئوقۇتقۇچىلىرىمىز بار.) ئوقۇغۇچىلارغا دائىم قائىدە سۆزلەپلا تۇرساق زېرىكىدۇ قىزىقمايدۇ ،مانا مۇشۇنداق قىزىقچىلىقلار ئارقىلىق ئۇلارنى دىققىتىنى مەركەزلەشتۈرىمىز ۋە شۇ چاقچاق،يۇمۇرلار ئارقىلىقمۇ ئۇلارغا ، ئەخلاق تەربىيەسى ،غايە تىربىيەسى بەرگىلى بولىدۇ .بۇلار نەدىن كېلىدۇ مانا مۇشۇنداق سورۇنلاردا بىر -بىرىمىزدىن ساۋاق ئالىمىز .»  بۇ  ئۇنۋىرسال ساپا توغرىسىدكى تەھلىلىڭىز ھەممە كىشىنىڭ ئويلاپ بېقىشىغا ئەرزىيدۇ . . رەھمەت سىزگە .

ئىلغار

رەھمەت ،  ھەقىقەتەن تالانت ئىگىسى ئىكەنسىز. قۇلىڭىزغا دەرت بەرمىسۇن.مۇنبەرگە سىزدەك كۈيىنىدىغان ئادەم بولسا  بىزنىڭ مۇنبەرنىڭ تەرەققىياتى زور ئېكەن !مەن پېكرىڭىزگە قۇشۇلىمەن !

مەتتۇردى

ياخشى تىمىكەن .مەن ئۆزۈمدىكى بەزك يىتەرسىزلىكلەرنى ھىس قىلدىم .