ئۆز-ئۆزەمنى ئانالىز قىلىش ماتىرىيالىم

1017

7 o. h" }  N- \4 Jكۇچا ناھىيە مائارىپ سېستىمىسىنىڭ جەنۇبىي شىنجاڭ خىزمەت يىغىنى روھىنى ئۆگىنىش،تەشۋىق قىلىش توغرىسىدىكى《بەش لېكسىيە》مەخسۇس تېمىلىق تەربىيە پائالىيىتىدىكى2-قېتىملىق سىنىپ مۇدىرلىرىغا ئېلىپ بېرىلغان لىكسىيىدىن كىيىنكى ئۆز-ئۆزەمنى ئانالىز قىلىش ماتىرىيالىم
( y7 ?4 w" k$ [& c بىر سىنىپ كوللېكتىپى ئىناق، ئۇيۇشقاق بولمىسا، بۇ كوللېكتىپنىڭ ئالغا بېسىشىدىن سۆز ئاچقىلىمۇ بولمايدىكەن. سىنىپ كوللېكتىپى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆسۈپ يېتىلىشىنىڭ مۇھىم تەركىبىي قىسمى بولۇپ، ئۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ كوللېكتىپ ھاياتىنىڭ بۆشۈكى، سىنىپ مۇدىرى بۇ كوللېكتىپنىڭ قۇرغۇچىسى، تەشكىللىگۈچىسى، رەھبىرى ھېسابلىنىدۇ. شۇڭا، سىنىپ مۇدىرىلىق خىزمىتىدە ئۈنۈم ھاسىل قىلىش ئۈچۈن، تۈرلۈك چارە بىلەن سىنىپ كوللېكتىپىنىڭ ئۇيۇشقاقلىقىنى كۈچەيتىپ، ئۇنى ئوقۇش – ئوقۇتۇشقا خىزمەت قىلدۇرۇشقا ئىزچىل كۈچىدىم  . مەن سىنىپ مۇدىرلىرىغا قارىتا ئېلىپ بېرىلغان لىكسىيىنى ئاڭلىغاندىن كىيىن ئۆز-ئۆزەمنى ئانالىز قىلىپ، ئۆزەمدە تۆۋەندىكىدىك مەسىلىلەر ساقلانغانلىقىنى ھىس قىلدىم ھەم بۇنىڭغا بىرلەشتۈرۈپ تۆۋەندىكىدەك تۈزىتىش تەدىبىرى ۋە خىزمەت نىشانىمنى تۇرغۇزدۇم:
1.سىنىپ مۇدىرى ئوقۇغۇچىلارنىڭ قەلبىدە ئەڭ مۇھىن ئۇرۇن تۇتىدىغان مۇھىم شەخىس، ئۇ بالىلارنىڭ  كەلگۈسىنى لايھىلىگۈچى، تەقدىرىنى بەلگىلەپ بەرگۈچى، شۇنداقلا ئۇلارنىڭ پۈتۈن ئۆمىرىگە تەسىر كۆرسەتكۈچى.شۇڭا بىز ئوقۇتقۇچىلار ھەر بىرىمىز ئۆزىمىزگە قاتتىق تەلەپ قۇيۇپ ، ئۇلارغا مەسئۇل بۇلىشىمىز ،ئادىل، باراۋەر مۇئامىلە قىلىشىمىزلازىم.بۇ جەھەتتە مەندە ساقلانغان مەسلە:
1)سىنىپتىكى ئوقۇغۇچىلارغا قارىتا مەسئۇليەتچانلىقىم يەنىلا يىتەرلىك بولماسلىق ئەھۋالى بار،بۇلۇپمۇ ۋاقىت سىجىللىقىنى باھانە قىلىپ ئارقىدا قالغان ئوقۇغۇچىلارغا قارىتائايرىم يىتەكلەش ئېلىپ بارماسلىق ئەھۋالى ئېغىرراق.
تۈزىتىش تەدىبىرى:
& K, h7 p7 ^6 n; gسىنىپتىكى ئوقۇغۇچىلارغا قارىتاھەر ۋاقىت  مەسئۇليەتچانلىق تۇيغۇمنى كۈچەيتىپ، ھەر خىل دەرستىن سىرتقى پائالىيەت ۋاقتىدىن ئۈنۈملۈك پايدىلىنىپ،ئۆگىنىشتە ئارقىدا قالغان ئوقۇغۇچىلارغا قارىتائايرىم يىتەكلەش ،تەكرار ئېلىپ بېرىش ئارقىلىق ئۇلارنىڭ دەرستە ئازراق بولسىمۇ ئىلگىرلىشىگە ياردەم بىرىمەن شۇنداقلا ئۇلارنىڭ ئۆز-ئۆزىگە بولغان ئىشەنچىنى تۇرغۇزۇشقا ياردەم بىرىمەن.چالاساۋاتلىق بالىلارغا نىسبەتەن ياخشى ئوقۇغۇچىلارنى بىر گوروپپىلاپ ساۋادنى تۇلۇق چىقىرىشقا يىتەكلەيمەن.
7 p4 ?; a+ d% U$ Kتۈزىتىش ۋاقتى:2015-يىل 12-ئاينىڭ 30-كۈنىدىن باشلاپ 2016-يىل ئاخىرىغىچەتۈزىتىمەن
2) تەربىيىنىڭ ئىزچىللىقىغا ئەھمىيەت بەرمەسلىك، بۇلۇپمۇ ئەخلاق جەھەتتىن يىتەكلەشتە ئايرىم تەربىيىنىڭ ئىزچىللىقىغا سەل قاراش ئەھۋالى بار.
0 ]0 k1 ]0 F  z, _* @& Pتۈزىتىش تەدىبىرى:
* X: c0 T+ P+ g; c& Vھەر ھەپتىدىكى كەچلىك خۇلاسە ۋاقتىدىن ئۈنۈملۈك پايدىلىنىپ، ئەخلاقىي تەربىيە، مۇقىملىق-بىخەتەرلىك تەربىيىسى قاتارلىق تەربىيىنى ئىزچىل ئېلىپ بېرىشقا ئەھمىيەت بىرىمەن ، بۇلۇپمۇ ئەخلاق جەھەتتىن يىتەكلەشتە ئايرىم تەربىيىنى كۆپرەك ئېلىپ بېرىپ، ئەخلاقتا ئارقىدا قالغان ئوقۇغۇچىلارنىڭ پىسخىكىسىنى ئىگەللەپ، ئۇلارنىڭ مەكتەپكە نىسبەتەن مايىللىقىنى ئاشۇرىمەن.
تۈزىتىش ۋاقتى:2015-يىل 12-ئاينىڭ 30-كۈنىدىن باشلاپ 2016-يىل 3-ئاينىڭ ئاخىرىغىچەتۈزىتىمەن
6 M- s( Z' U1 Z4 T3)ئوقۇغۇچىلارنى تەربىيلەشتە سەۋىرچان بولماسلىق ،تەربىيە ئۇسۇلىغا ھەر ۋاقىت دىققەت قىلىپ بولالماسلىق ئەھۋالى كۈرۈلدى .
تۈزىتىش تەدىبىرى:
ئوقۇغۇچىلارنى تەربىيلەشتەتۈرلۈك مۇناسىۋەتلىك پايدىلىنىش ماتىرىياللىرى ۋە پەرزەنت تەربىيىسىگە مۇناسىرەتلىك  ماتىرىياللارنى كۆپرەك كۆرۈپ،ئۆزەمنىڭ تەربىيلەش ئۇسۇلىنى تېخىمۇ ياخشىلاپ ئىلمىي ئۇسۇلدا تەربىيە ئىشلەشكە كاپالەتلىك قىلىمەن  .
2 }- [% e$ }' m1 J تۈزىتىش ۋاقتى:2015-يىل 12-ئاينىڭ 30-كۈنىدىن باشلاپ 2016-يىل 1-ئاينىڭ ئاخىرىغىچەتۈزىتىمەن.
2.بىر ياخشى سىنىپ مۇدىرى بۇلۇش ئۈچۈن چۇقۇم ئالدى بىلەن ئۆزىدە ئومۇملۇق ئىدىيىسى،باراۋەرلىك ئىدىيىسىنى تۇرغۇزۈپ،ئوقۇغۇچىلارغا مەن بىر ئادەم دەيدىغان ئىدىيىنى تۇرغۇزىشىمىز، ئۇلاردا يېڭلىق يارىتىش ئىدىيىسى تىكلىشىمىز لازىم،بۇنىڭ ئۈچۈن بارلىق ئوقۇغۇچىلارغا يۈزلىنىپ،سىنىپ ئىچىدە كوللىكتىۋىزىملىق روھنى تۇرغۇزۇشقا يىتەكلەپ،ھەر بىر ئوقۇغۇچىغا ئادىل، باراۋەر مۇئامىلە قىلىپ،مائارىپنىڭ ئادىللىقىنى يۈرگۈزۈشىمىز،ئوقۇغۇچىلاردا ئىزچىل تىرىشىش،ئىزدىنىش روھىنى بەرپا قىلىپ،يېڭلىق يارىتىشقا جۈرئەت قىلىشقا يىتەكلىشىمىز لازىم.بۇ جەھەتتە ساقلانغان مەسىلىلەر: 4)ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئومۇمى جەھەتتىن يىتەكلىنىشىگە سەل قاراش ئەھۋالى كۆرۈلدى .
تۈزىتىش تەدىبىرى:
ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئومۇمىيۈزلۈك ساپاسىنى ئۆستۈرۈشكە كۆڭۈل بۆلۈپ،ئەخلاقىي، ئەقلىي، جىسمانىي ۋە گۈزەللىك جەھەتلەردىن ئەتراپلىق يىتەكلىنىشىگە كۆڭۈل بۆلۈپ،پىسخىكىلىق توسالغۇلارغا ئۇچىرىغانلارنى تەربىيلەپ ئۆزگەرتىشكە ھەم ئۆزىدىكى پىسخىكىلىق مەسلىنى ۋاقتىدا تۈزىتىشكە يىتەكلەيمەن.
تۈزىتىش ۋاقتى:2015-يىل 12-ئاينىڭ 30-كۈنىدىن باشلاپ 2016-يىل ئاخىرىغىچەتۈزىتىمەن.
; h  x8 l9 A5 I& g. y5)دەرستە ياخشى ئوقۇغۇچى بىلەن دەرستە ئاجىز ئوقۇغۇچىغا تەڭ ،باراۋەر مۇئامىلە قىلىپ بۇلالماسلىق ئەھۋالى كۆرۈلدى .
تۈزىتىش تەدىبىرى:
دەرستە ياخشى ئوقۇغۇچى بىلەن دەرستە ئاجىز ئوقۇغۇچىغا تەڭ ،باراۋەر ، ئادىل مۇئامىلە قىلىپ ، ئۇلارنى ئۆز-ئارا ياردەم ئاساسىدا بىرلىكتە ئىلگىرلەشكە يىتەكلەيمەن.
تۈزىتىش ۋاقتى:2015-يىل 12-ئاينىڭ 30-كۈنىدىن باشلاپ 2016-يىل 1-ئاينىڭ 5-كۈنىگىچەتۈزىتىمەن.
1 z" b) N% F  i" Q% R: h6) جاپاغا چىداش، قىيىنچىلىقنى يېڭىش روھىم يىتەرلىك بولمىدى.قېتىرقىنىپ ئۆگۈنۈش ،ئىزدىنىش روھىم كەمچىل.بۇ جەھەتلەردە ئوقۇغۇچىلارغا ئۈلگە بۇلالمىدىم.
' K5 @  q- {0 a  C' Vتۈزىتىش تەدىبىرى：
خىزمەت ۋە ئائىلە جەھەتتىكى تۈرلۈك جاپالارغا بەرداشلىق بىرىپ ، ئۇلارنى بىر –بىرىگە توقونوشتۇرماي ئېلىپ بېرىشقا تىرىشچانلىق كۆرسىتىمەن . خىزمەت جەريانىدا يۇلۇققان تۈرلۈك قىيىنچىلىقلارنى قۇلۇمدىن كىلىشىچە چارە-تەدىبىر ئىشلىتىپ يىڭىپ ، قېتىرقىنىپ ئۆگۈنۈش ،ئۈزلىكسىز ئۆگىنىش ئىدىيىسىنى تۇرغۇزۇپ ، سىنىپ باشقۇرۇش ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەخلاق جەھەتتىن تەربىيىلەش ئۇسۇللىرى ئۈستىدە ئىزچىل ئىزدىنىپ ۋە تەتقىق ئېلىپ بېرىپ ،بۇ جەھەتلەردە ئوقۇغۇچىلارغا ئۈلگە بۇلۇشقا تىرىشىمەن.
/ h& `) a9 F" ?0 X! aتۈزىتىش ۋاقتى:2015-يىل 12-ئاينىڭ 30-كۈنىدىن باشلاپ 2016-يىل 2-ئاينىڭ ئاخىرىغىچەتۈزىتىمەن.
# p0 W5 _; c8 D0 c7)تۈرلۈك ئىشلاردا ئۆز ئۈستۈمگە ئېلىش روھىم ئاجىز بولدى.
تۈزىتىش تەدىبىرى:
مەكتەپ رەھبەرلىرى ئورۇنلاشتۇرغان ئىشلاردا بولسۇن ياكى يۇقىرى ئورۇنلاشتۇرغان تۈرلۈك پائالىيەتلەردە بولسۇن ماڭا تەقسىم بولغان ۋەزىپىنى دادىللىق بىلەن ئۆز ئۈستۈمگە ئېلىپ ياخشى قىلىشقا تىرىشىمەن.
0 ?3 [# J7 _7 o تۈزىتىش ۋاقتى:2015-يىل 12-ئاينىڭ 30-كۈنىدىن باشلاپ 2016-يىل 1-ئاينىڭ 5-كۈنىگىچەتۈزىتىمەن.
3.سىنىپ مەسئۇللۇق خىزمىتى ئىنتايىن ئۇلۇغ، شەرەپلىك،شۇنداقلا جاپالىق خىزمەت ،سىنىپ مەسئۇلى بولمىغان ئادەم ئوقۇتقۇچىلىق خىزمىتىنىڭ ھەقىقى مەنىسىنى بىلمەيدۇ، بۇنىڭ ئۈچۈن بولسىمۇ ئوقۇتقۇچى بولغانلار بىر قېتىم بولسىمۇ سىنىپ مەسئۇلى بۇلۇپ بېقىشى لازىم.سىنىپ مەسئۇلى بولغان ئادەم چۇقۇم ئۆزىنىڭ كۆۋرۈكلۈك رولىنى ياخشى جارى قىلدۇرۇشى لازىم .بۇ جەھەتتە مەندە ساقلانغان مەسىلىلەر:
8)سىنىپىمدىكى بارلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆيىنىڭ ئەھۋالىنى تۇلۇق بىلمەسلىك ئەھۋالى بار.
2 U2 F. c7 s& u- z8 e+ uتۈزىتىش تەدىبىرى:
قىشلىق تەتىل ۋاقتىدىن پايدىلىنىپ سىنپىمدىكى بالىلارنىڭ ئەھۋالىنى ئىگەللەشتەئەستايىدىللىق بىلەن خاتىرە قالدۇرۇپ ،ئۇلارنىڭ  ئۆيىدىكى ئائىلە ئەزالىرىنىڭ نىمە ئىش بىلەن شۇغۇللىنىدىغانلىقىنى ئىگەللىگەچ تۇرمۇشتا يۇلۇققان تۈرلۈك قىيىنچىلىقلىرىنى  ئۆزەم ھەل قىلالىغۇدەكلا بولسا ھەل قىلىپ بىرىمەن.
تۈزىتىش ۋاقتى:2015-يىل 12-ئاينىڭ 30-كۈنىدىن باشلاپ 2016-يىل 1-ئاينىڭ ئاخىرىغىچەتۈزىتىمەن.
9)سىنىپ بىلەن دەرس ئوقۇتقۇچىلىرى ئارىسىدىكى كۆۋرۈكلۈك رۇلىمنى ياخشى جارى قىلدۇرالمىدىم ،يەنى بەزى چاغلاردا دەرس ئوقۇتقۇچىلىرى بىلەن تۇلۇق پىكىر ئالماشتۇرۇپ بۇلالماسلىق ئەھۋالى بار. بەزى چاغلاردا ئۈچ ئاساسىي پەننىڭ ئوقۇتۇشىغا بەكرەك كۆڭۈل بۆلۈپ ،باشقا پەنلەرگە ئەھمىيەت بىرىپ بولالماسلىق ئەھۋالى كۆرۈلدى.
تۈزىتىش تەدىبىرى:
" e( W  z" Q3 b) D% N& Pھەممە پەنگە تەڭ قاراپ ،دەرس ئوقۇتقۇچىلىرى بىلەن ماسلىشىپ،ھەپتىدە ئىككى دەرس ئوقۇتقۇچىسى بىلەب سۆھبەتلىشىشنى قولغا كەلتۈرۈپ، سىنىپىمدىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۇنىۋىرسال ساپاسىنى ئۆستۈرۈشكە پايدىلىق بولغان ئۆزگىرىشچان تەدبىرلەرنى تۈزۈپ چىقىپ ، سىنىپنىڭ ھەر قايسى پەنلەردىكى ئوقۇ-ئوقۇتۇش سۈپىتىنى يۇقىرى كۆتىرىشكە تىرىشىمەن.
تۈزىتىش ۋاقتى:2015-يىل 12-ئاينىڭ 30-كۈنىدىن باشلاپ 2016-يىل 1-ئاينىڭ 3-كۈنىگىچەتۈزىتىمەن.
; L" T% d2 \( K) w) x5 x: @10)ئائىلە باشلىقلىرى بىلەن بىر ئايدا بىر قېتىم سۆھبەت ئېلىپ بېرىشنى ئويلىغان بولساممۇ ، لىكىن بىر قىسىم ئاتا-ئانىلار بىلەن ئاران بىر مەۋسۈمدە بىر قېتىم كۆرۈشۈپ سۆھبەت ئېلىپ بارالىدىم.
& _% w4 E; k8 s, M" S" Y. {تۈزىتىش تەدىبىرى:
, g& f5 h  S, T- ^+ ?, N; @7 `ئائىلە باشلىقلىرى بىلەن بىر ئايدا بىر قېتىم سۆھبەت ئېلىپ بېرىشنى چىڭ تۇتۇپ ،مەكتەپكە پەقەتلا كېلەلمىسە ھىچبولمىغاندا ئايدا بىر قېتىم تېلفۇن ئارقىلىق بولسىمۇ سۆھبەت ئېلىپ بېرىپ مەكتەپ بىلەن ئائىلە ھەمكارلىقىنى ئىگىرى سۈرىمەن شۇنداقلا بۇ ئارقىلىق بالىلارنى توغرا، ئەتراپلىق يىتەكلەشكە ئۇل سېلىشقا تىرىشىمەن.
/ A+ g3 V' J: q- q- l# I* dتۈزىتىش ۋاقتى:2015-يىل 12-ئاينىڭ 30-كۈنىدىن باشلاپ 2016-يىل 1-ئاينىڭ ئاخىرىغىچەتۈزىتىمەن.
1 I. c3 f; L8 g$ [4.كەسپىي خىزمەت جەھەتتە ساقلانغان مەسىلىلەر:
11)ماتىماتىكا تەربىيلىنىشكە تۇلۇق قاتناشساممۇ، لىكىن تۈرلۈك خىزمەت سىجىللىقىنى باھانە قىلىپ ،كەسپىي جەھەتتە ئىزدىنىشكە سەل قارايدىغان ئىشلار ساقلاندى.
تۈزىتىش تەدىبىرى:
/ x" N# d  x% L" a  Bقىشلىق تەتىل مەزگىلىدىن پايدىلىنىپ تۈرلۈك ماتىماتىكا دەرسىگە دائىر پايدىلىنىش ماتىرىياللىرىنى كۆپرەك كۆرۈپ،كەسىپ جەھەتتىكى سەۋىيەمنى يۇقىرى كۆتىرىشكە تىرىشمەن.
! K' G6 p) L2 u* n  _تۈزىتىش ۋاقتى:2015-يىل 12-ئاينىڭ 30-كۈنىدىن باشلاپ 2016-يىل 2-ئاينىڭ ئاخىرىغىچەتۈزىتىمەن.
12)تاپشۇرۇق بىرىپ تەكشۈرۈشتە يىغىشتا قاتتىق بولماسلىق تۈپەيلىدىن بەزى ئوقۇغۇچىلار پۇرسەتتىن پايدىلىنىپ ۋاقتىدا تاپشۇرۇپ بەرمەي ،ئۆزەم ۋاقتىدا تەكشۈرۈپ بۇلالمايدىغان ئەھۋال ساقلاندى .
تۈزىتىش تەدىبىرى:
بۇنىڭدىن كىيىن تاپشۇرۇق بىرىش ۋە تەكشۈرۈشتە قاتتىق بۇلۇپ،ئورۇنلاشتۇرغان ئىشنى ۋاقتىدا سۈرۈشتە قىلىشقا كاپالەتلىك قىلىمەن.
تۈزىتىش ۋاقتى:2015-يىل 12-ئاينىڭ31-كۈنىدىن باشلاپ 2016-يىل 1-ئاينىڭ 3-كۈنىگىچەتۈزىتىمەن.
) o" Z# m5 X4 S- r7 J4 o5.سىنىپ باشقۇرۇش خىزمىتى جەھەتتە ساقلانغان مەسىلىلەر:
8 C* B; a7 W$ o3 c13)سىنىپ ھەيئەتلىرىنىڭ رۇلىنى تۇلۇق جارى قىلدۇرشقا سەل قاراش ئەھۋالى ساقلاندى.
تۈزىتىش تەدىبىرى:
سىنىپ باشلىقىنىڭ باشقۇرۇش قابىليىتىنى ئۆستۈرۈشكىلا ئەھمىيەت بىرىپ،ئۆگىنىش باشلىقىنىڭ ۋە تۇرمۇش باشلىقىنىڭ باشقۇرۇش قابىليىتىنى ئۆستۈرۈشكە سەل قاراپ قالغان بۇلۇپ ،بۇنىڭدىن كىيىن سىنىپتىكى بارلىق ھەيئەتلەرنىڭ رۇلىنى تۇلۇق جارى قىلدۇرۇشقا ئەھمىيەت بىرىمەن.
9 t1 a' U' I: @. l6 p; Eتۈزىتىش ۋاقتى:2015-يىل 12-ئاينىڭ 30-كۈنىدىن باشلاپ 2016-يىل 3-ئاينىڭ 15-كۈنىگىچەتۈزىتىمەن.
: t/ b( b: h0 f) v14)تۈرلۈك ئىجتىمائىي پائالىيەتلەرگە يىتەكلەشتە ئاكتىپ بولماسلىق مەسلىسى ساقلاندى.
تۈزىتىش تەدىبىرى:
& o' ~& r" ^. Z7 C# u8 |& O9 c1 kئىجتىمائىي پائالىيەتلەردە تاپشۇرغان ۋەزىپىنى ئۇرۇنداشنىلا مەقسەت قىلىپ ،ئىقتىدارنى ئۆستۈرۈشكە ئەسمىيەت بەرمىگەنلىكىمنى ھىس قىلدىم ،بۇنىڭدىن كىيىن ئوقۇغۇچىلارنىڭ تالانتىنى ئۆستۈرۈشكە كۆپرەك كۈچ چىقىرىمەن.
تۈزىتىش ۋاقتى:2015-يىل 12-ئاينىڭ 30-كۈنىدىن باشلاپ 2016-يىل 3-ئاينىڭ 15-كۈنىگىچەتۈزىتىمەن.
" ^, A& z$ X: C


* x# `8 Y7 X' J. j
/ w* R  _1 |2 a
& F# H  G% Z  }& u% L) N
( q( j# x% v: g
$ }8 j, Z) G, V, \/ G

. N& {: l0 y& |1 s  T

adiljan7073

بىزگە دەل ۋاقتىدا ئەسقاتتىڭىز جۇمۇ قېرىندىشىم.

جانباز99

ناھايىتتى پايدىلىنىشچان تېما ئىكەن ،