مائارىپ نازارىتىنىڭ 2013-يىللىق خىزمەت موھىم نوقتىلىرى

Melike · ۋاقتى: 2013-5-27 13:09:03

بۇ يازمىنى ئاخىرىدا Melike تەھرىرلىگەن. ۋاقتى 2013-5-27 13:11

2013-يىلى، ئاپتونۇم رايۇنىمىز مائارىپ خىزمىتى پارتىينىڭ 18-قۇرۇلتىيى، مەزكەزنىڭ شىنجاڭ خىزمىتى سۆھبەت يېغىنى، ئاپتونۇم رايۇن 8-نۆۋەتلىك پارتىيە ۋەكىللىرى يىغىنى، 8-نۆۋەتلىك پارتىيە ۋەكىللىرى 4-قېتىملىق كېڭەيتىلگەن يىغىنى ۋە ئاپتونۇم رايۇن مائارىپ خىزمىتى يىغىنىنىڭ روھىنى ئىزچىللاشتۇرۇپ، مائارىپ ئارقىلىق رايۇننى يۈكسەلدۈرۈش ئىددىيسىنى تىكلەپ، "ئالدىن تەرەققى قىلدۇرۇش، مائارىپنى ئاساس قىلىش، ئىسلاھات ۋە يېڭىلىق يارىتىش، ئادىللىقنى ئىلگىرى سۈرۈش، سۈپەتنى يۇقىرى كۆتۈرۈش" تەلىپىگە ئاساسەن، ئوتتۇرا ۋە ئۇزاق مەزگىللىك مائارىپ يېرىك پىلانىنى ئەمىلىيلەشتۈرۈپ، مائارىپ ئىسلاھاتى ۋە تەرەققىياتىنى تىزلىتىپ، ھالقىما تەرەققىيات ۋە ئەبەدىي ئامانلىقدىن ئىبارەت تارىخى ۋەزىپە تەلىپىگە ماسلىشىپ ۋە ئىشقا ئاشۇرۇپ، خەلق رازى بولغىدەك مائارىپنى ھەقىقى بەرپا قىلىمىز.

1-چۇڭقۇر ئۈگۈنۈپ ئىزچىللاشتۇرۇش: ئاپتونۇم رايۇن مائارىپ سىستېمىسى بويىچە پارتىينىڭ 18-قۇرۇلتىيى روھىنى ئۈگۈنۈپ تەشۋىق قىلىش ۋە ئىزچىللاشتۇرۇپ ئەمەلىيلەشتۈرۈش قىزغىنلىقىنى قوزغاپ، مەركەزلەشتۈرۈپ تەشۋىق قىلىش پائالىيتىنى قانات يايدۇرۇپ، 18-قۇرۇلتاي روھىنىڭ قەلىبلەرگە سىڭىپ كىرىشىنى ئىلگىرى سۈرىمىز. قاتلاملار بويىچە 18-قۇرۇلتاي روھىنى ئۈگۈنۈش مەخسۇس كۇرسلىرى، ئۈگۈنۈش تەجرىبىللىرىنى ئالماشتۇرۇش يىغىنلىرى، مائارىپ تەشۋىقات ئاپاراتلىرىدا مەخسۇس سەھىپە ۋە مۇنبەرلەرنى ئېچىپ، ئۈگۈنۈپ ئىزچىللاشتۇرۇش ئەۋاللىرىنى ئومومى يۈزلۈك ئەكىس ئەتتۈرىمىز.

2-خىزمەتلەرنى بىرتۇتاش ئورۇنلاشتۈرۈش: 2013-يىللىق مائارىپ خىزمىتى يىغىنىنىڭ روھىنى بىرتۇتاش ئىزچىللاشتۇرۇش، 18-قۇرۇلتاي روھىنى ئومومى يۈزلۈك ئىزچىللاشتۇرۇش خىزمەتلىرىنى ئورۇنلاشتۈرۈش، ئوتتۇرا ۋە ئۇزاق مەزگىللىك مائارىپ يېرىك پىلانىنىڭ يىللىق خىزمەت ۋەزىپىسىنى ئورۇنلاش. 19-نۆۋەتلىك ئالىي مەكتەپلەر پارتىيە قۇرلۇشى خىزمىتى يىغىنى، ئاپتونۇم رايۇن ئوقوتقۇچىلار خىزمىتى يىغىنى، مائارىپ سىستېمىسى پارتىيە ئىستىلى پاكلىق قۇرلۇشى خىزمىتى يىغىنى قاتارلىق موھىم يىغىنلارغا تەييارلىق كۆرۈش، "ئاپتونۇم رايۇننىڭ مائارىپتا كۈچلۈك ناھىيە قۇرۇپ چىقىشنى يولغا قويۇش پىلانى"، "ئوقۇتقۇچىلار قوشۇنى قۇرلۇشىنى كۈچەيتىش پىكىرى" قاتارلىق سىياسەت بەلگىلىمىلەرنى تۈزۈپ چىقىش، ئاپتونۇم رايۇن مائارىپ خىزمىتىگە بىر تۇتاش يىتەكچىلىك قىلىش.

3-مائارىپ خىراجىتىنى بىرتۇتاش باشقۇرۇش: دۆلەت ۋە ئاپتونۇم رايۇننىڭ قوللىشىنى قولغا كەلتۈرۈپ، يىللىق مائارىپ خىراجىتىنى "ئۈچ ئېشىش" ۋە "ئىككى نىسپەت" كە يەتكۈزۈش. نوقتىلىق ھالدا يىزا مەجبۇرى مائارىپ خىراجىتىگە كاپالەتلىك قىلش تۈزۈلمىسىنى ياخشىلاش، ئالىي مەكتەپ ئوقوغۇچىللىرى كىشى بېشىغا ئاجراتقان ئىقتىساد بىلەن ئوتتورا كەسپى مەكتەپ ئوقوغۇچىللىرى كىشى بىشىغا ئاجراتقان ئورتاق خىراجىتىگە كاپالەتلىك قىلىش تۈزۈلمىسىنى مۇكەممەللەشتۈرۈش. مالىيە باشقۇرۇشتا يېڭىلىق يارىتىپ، بوغالتىر باھالاش خىزمىتىنى ئۆلچەملەشتۈرۈش، مائارىپ قۇرۇلۇش تۈرلىرىنى باشقۇرۇشنى كۈچەيتىش، ئىنچىكە باشقۇرۇش ۋە نەتىجە-ئۈنۈم باشقۇرۇشنى ئىلگىرى سۈرۈش، تىرىشىپ مائارىپ خىراجىنىنىڭ ئۈنۈمىنى يۇقىرى كۆتۈرۈش. مائارىپ شارائىتى ۋە ئەسلىھەلىرىنى ئۈنۈملۈك ياخشىلاش. كۆپ خىل يول ئارقىلىق چەتئەل، شىياڭگاڭ، ئاۋمىن، تەيۋەن ۋە ئىچكىرى ئۆلكىلەرنىڭ ياردىمىنى قولغا كەلتۈرۈش.

4-مائارىپ تەپتىشلىكى خىزمىتىنى كۈچەيتىش. ئوتتۇرا-باشلانغۇچ مەكتەپ، يەسلى، كەسپى مائارىپ، ساپا مائارىپى قاتارلىقلارنى ئۆزئىچىگە ئالغان تەپتىش قىلىپ باھالاش سېستىما قۇرۇلۇشىنى ئىلگىرى سۈرۈش. مائارىپتا كۈچلۈك ناھىيە بەرپاقىلىشنى ئاساس قىلىپ، مەجبۇرىيەت مائارىپى مەكتەپلىرىنىڭ ئۆلچەملىشىش قۇرلۇشى ۋە تەكشى تەرەققى قىلىشىنى تەپتىش قىلىپ باھالاش خىزمىتىنى كۈچەيتىپ، چوڭ تىپتىكى مائارىپ پىلانلىرى ۋە نوقتۇلۇق خىزمەتلەرنى مەخسۇس تۈر بويىچە تەپتىش قىلىشنى قانات يايدۇرۇش. تەپتىشلىك خىزمىتى توغرىسىدا ئىزدىنىش ۋە مۇپەتتىشلەر مەسئۇلىيەت رايۇنى سىناق خىزمىتىنى يولغا قويۇش.

5-مائارىپ سىستېمىسى قانۇنچىلىق قۇرلىشىنى ئىلگىرى سۈرۈش: مارئاىپنىڭ قانۇن بويىچە مەمۇرىيەت يۈرگۈزىشىنى ئىلگىرى سۈرۈپ، ئىلمى تەدبىر بەلگىلەش، دېموكراتىك تەدبىر بەلگىلەش، قانۇن بويىچە تەدبىر بەلگىلەشتە چىڭ تۇرۇپ، مائارىپنىڭ مەمۇرى ھەركىتىنى قېلىپلاشتۇرۇش. «ئاپتونۇم رايۇن مائارىپ تەپتىشلىگى بەلگىلىمىسى» يولغا قويۇلغاندىن كىيىنكى باھالاش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەش. قانۇن بويىچە مەكتەپ باشقۇرۇشنى چۇڭقۇرلاشتۇرۇش، ئوتتۇرا-باشلانغۇچ ، ئالىي مەكتەپ نىزامنامىسىنى تۈزىتىش تەتقىقاتى ۋە يىتەكچىلىك خىزمىتىنى كۈچەيتىش، قانۇن بويىچە مەكتەپ باشقۇرۇشتا نەمۇنىلىك مەكتەپلەرنى باھالاش خىزمىتىنى داۋاملىق ئىلگىرى سۈرۈش، ياش-ئۆسمۈرلەر قانۇن تەربىيەسى ۋە مەكتەپ مۇدىرلىرى، ئوقۇتقۇچىلار قانۇنچىلىق ئىقتىدارى قۇرلۇشىنى كۈچەيتىپ، ئوتتۇرا-باشلانغۇچ مەكتەپ پەن ئوقۇتۇشىغا قانۇن تەربىيەسىنى سىڭدۈرۈش سىناق نۇقتىسى خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەش.

6-ئىچكىر ئۆلكىلەرنىڭ مائارىپقا ياردەم بېرىش خىزمىتىنى ئەمىلىيلەشتۈرۈش: ئىچكىر ئۆلكىلەرنىڭ مائارىپقا ياردەم بېرىش پىلانىنىڭ ئەمىلىيلىشىنى ئىلگىرى سۈرۈپ، تەكشۈرۈش سالمىقىنى ئاشۇرۇپ، ئىچكىر ئۆلكىلەرنىڭ مائارىپقا ياردەم بىرىش كۆرسەتكۈچلۈك باھالاش سىستېمىسىنى تەتقىق قىلىپ تۈزۈپ چىقىپ، ئىچكىر ئۆلكىلەرنىڭ مائارىپقا ياردەم بېرىش ئۈنۈمىنى ھەقىقى يۇقىرى كۆتىرىش. «مىڭ مەكتەپ قولمۇ قول تۇتۇشۇش» مەكتەپلەر ياردەم بېرىش تۈرىنى يولغا قويۇپ، ئوقۇغۇچىلار ئارائالاقە-ئالماشتۇرۇشنى ئالغا سۈرۈش. ئوقوتۇشقا ياردەم بېرىش ئوقوتقۇچىللىرى، ئوقوتۇشقا ياردەم بېرىش پراكتىكانت ئالىي مەكتەپ ئوقوغۇچىللىرى، ياش پىدائىيلارنى تاللاپ ئىۋەرتىشنى كىڭەيتىشنى قولغا كەلتۈرۈش. «غەربىي رايۇن ئالىي مەكتەپلىرىگە ئۆلكىلەر بويىچە ياردەم بېرىش پىلانى» ۋە «ئىچكىر ئۆلكىلەرنىڭ شىنجاڭنىڭ پەن قۇرلىشىغا ياردەم بېرىش پىلانى» نى چۇڭقۇرلىتىپ ئەمەلگە ئاشۇرۇش.‏

7-مائارىپ تەشۋىقاتىنى كۈچەيتىش: 18-قۇرۇلتاي روھىنى ئىزچىللاشتۇرۇپ، مائارىپ خىزمىتى نەتىجىللىرىنى نامايەن قىلىشنى موھىم نوقتا قىلىپ، رايۇن ئىچى ۋە سىرتىدىكى ئاساسلىق خەۋەر موھىتلىرى، پارتىيە نەزەرىيەسى مەتبۇئاتلىرى بىلەن پىكىر ئالماشتۇرۇش ۋە ھەمكارلىقنى كۈچەيتىپ، مائارىپ گېزىتى، مائارىپ تېلىۋىزىيە ئىستانسىسى، مائارىپ ئۇچۇر تورى ھەمدە مەكتەپ تورلىرى، ھۆكۈمەت ئىشلىرى مىكروبلوگى قاتارلىق تەشۋىقات ۋاستىللىرىدىن ئۈنۈملۈك پايدىلىنىپ، مائارىپ سىياسەتلىرى ۋە ئەڭ يېڭى ئەھۋاللارنى ۋاختىدا، ئومومى يۈزلۈك، چۇڭقۇرلىتىپ تەشۋىق قىلىپ، نەتىجە ۋە تەجرىبىلەرنى مەركەزلەشتۈرۈپ نامايەن قىلىپ، مائارىپ ئىسلاھاتى ۋە تەرەققىياتىنى قوللايدىغان جامائەت پىكرى كەيپىياتىنى ئومومى يۈزلۈك بەرپا قىلىش.

‏8-مەكتەپ ئەخلاق تەربىيسىنى كۈچەيتىش ۋە ئىسلاھ قىلىش: سوتسىيالىزم يادرولۇق قىممەت قارىشىنىڭ ئوتتۇرا-باشلانغۇچ مائارىپىنىڭ ئومومى جەريانىغا سىڭىپ كىرىشىدە چىڭ تۇرۇپ، «جۇڭخۇا مىللەتلىرىنىڭ گۈزەل ئەخلاقىنى يىتىلدۈرۈپ، جۇڭخۇا مىللەتلىرىنىڭ روھىنى جارى قىلدۇرۇش»نى ئاساسى تىما قىلغان مائارىپ ھەركىتىنى قانات يايدۇرۇش. ئەخلاق تەربىيسى تەتقىقاتى، بولۇپمۇ سىنىپلار ئەخلاق تەربىيسى خىزمىتىگە يىتەكچىلىك قىلىش ۋە تەتقىق قىلىشنى كۈچەيتىپ، «ئەخلاق تەربىيسى ۋە ئەقلى تەربىيەدە ئورتاق ئۈنۈمگە ئىرىشىش» سىناق نوقتا خىزمىتىنى كىڭەيتىش. «ئوتتۇرا تېخنىكۇملار ئەخلاق تەربىيسى خىزمىتىنى كۈچەيتىش ۋە ئىسلاھ قىلىش توغرىسىدىكى پىكىر» نى تۈزۈپ چىقىپ، نوقتىلىق دەرسلىك قۇرۇش قۇرلۇشىنى يولغا قويۇپ، ئوتتۇرا تېخنىكۇم ئەخلاق تەربىيسى سەۋىيەسىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش. يىللىق باھالاش ۋە تەربىيلەش خىزمىتىنى ئورۇنلاش.‏

9-‏ئالىي مەكتەپ ئىددىيە-سىياسى تەربىيە خىزمىتىنى كۈچەيتىش ۋە ئىسلاھ قىلىش: ئالىي مەكتەپ ئىددىيە-سىياسى تەربىيە خىزمىتىنى ئىسلاھ قىلىش توغرىسىدىكى پىكىرنى ئوتتۇرغا قويۇپ، «ئاسپىرانتلار ئىددىيە-سىياسى تەربىيە خىزمىتىنى كۈچەيتىش ۋە ئىسلاھ قىلىش توغرىسىدىكى پىكىر» ۋە «تەييارلىق سىنىپ ئوقوغۇچىللىرىنىڭ ئىددىيە-سىياسى تەربىيە خىزمىتىنى كۈچەيتىش توغرىسىدىكى پىكىر»نى تۈزۈپ چىقىپ، ئالىي مەكتەپ ئىددىيە-سىياسى تەربىيەسىنىڭ سىياسەتلىرىنى مۇكەممەللەشتۈرۈش. مۇپەتتىش قىلىپ باھالاش ۋە تەتقىق قىلىپ يىتەكچىلىك قىلىشنى كۈچەيتىپ، مەخسۇس تىمىلىق ئوقوتۇشنى ئىلگىرى سۈرۈپ، ئالىي مەكتەپ يىتەكچىللىرىنىڭ ماھارەت مۇسابىقىسى بىلەن ئوقۇتقۇچىلارغا قارىتىلغان پىسخىك ساغلاملىق تەربىيسىنىڭ مەكتەپلەرگە كىرىش پائالىيتىنى ئۇيۇشتۇرۇش. ‏

‏10-ساپا مائارىپىنى پائال ئىلگىرى سۈرۈش: «ئاپتونۇم رايۇن ئوقوغۇچىلار ساغلاملىقىنى ئىلگىرى سۈرۈش قۇرلىشى ھەركەت پىلانى» نى تۈزۈپ چىقىپ، مەكتەپ تەنتەربىيە ئەسلىھەلىرى قۇرلۇشىنى تىزلىتىپ، ئاپتاپ تەنتەربىيە ھەركىتى ۋە مۇسابىقىللىرىنى زوركۈچ بىلەن قانات يايدۇرۇش. سەنئەت دەرسى قۇرلۇشى ۋە ئوقوتقۇچى تەربىيلەشنى كۈچەيتىپ، سەنئەت مۇسابىقىللىرى ۋە مەكتەپ ئىچى ئويۇن قۇيۇشنى كەڭ قانات يايدۇرۇپ، ئاپتونۇم رايۇن ئالىي مەكتەپ ئوقوغۇچىللىرى 4-نۆۋەتلىك سەنئەت مۇسابىقىسىنى ئۆتكۈزۈش. ساغلاملىق تەربىيەسى، دۆلەت مۇداپىئە تەربىيەسى ۋە ھەربىي مەشىقنى چىڭ تۇتۇپ، تۇردا ئاپتونۇم رايۇن ياش-ئۆسمۈرلەر دۆلەت مۇداپىئەسى بىلىملىرى زىھىن سىناش مۇسابىقىسىنى ئۆتكۈزۈش.

11-ئومومى يۈزلۈك تەربىيلەش مېخانىزمىنى بەرپا قىلىش: «مەكتەپ گۈزەللىك تەربىيسى خىزمىتىنى كۈچەيتىش توغرىسىدىكى پىكىر» نى تۈزۈپ چىقىپ، گۈزەللىك تەربىيسى قۇرلۇشىنى يولغا قويۇش. «مەكتەپتىكى ئوقوغۇچىلارنىڭ ئۆز-ئۆزىنى تەربىيلىشىنى كۈچەيتىش توغرىسىدىكى پىكىر» نى تۈزۈپ چىقىپ، ھەرخىل مەكتەپ ئوقوغۇچىللىرىنىڭ ئۆز-ئۆزىنى تەربىلىشىنى ئىلگىرى سۈرۈش. ئالىي مەكتەپ ئىددىيە-سىياسى تورى، ئوتتۇرا-باشلانغۇچ ئەخلاق تورى، كەسپى مەكتەپ ئىددىيە-سىياسەت تورىنىڭ قۇرلىشىنى كۈچەيتىپ، تور ئارقىلىق تەربىيلەشنى ئىلگىرى سۈرۈش. مەكتەپ سىرتى تەربىيلەش سورۇنلىرىنى قۇرۇش، باشقۇرۇش ۋە ئوقوتقۇچى ئوقوتۇشقا يىتەكچىلىك قىلىشنى كۈچەيتىپ، مەكتەپ سىرتى تەربىيەسىنىڭ ئومومى سەۋىيسىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش.

12-يەسلى مارىپى بىلەن ئالاھىدە مائارىپنى تىزلىتىپ ئالغا سۈرۈش: «ئاپتونۇم رايۇن يەسلى مائارىپى مەنبەلىرىنى كىڭەيتىش يىرىك پىلانى(2011-يىلدىن 2015-يىلغىچە)» نى ئەمىلىيلەشتۈرۈپ، يەسلى مائارىپى خىزمىتى يىغىنىنى ئېچىشقا تەييارلىق كۆرۈپ، سىياسەتلەرنى ئوتتۇرغا قويۇپ، جامائەت پاراۋانلىغى ئومومى مەنپەئەتلىنىدىغان يەسلى مائارىپى ئاممىۋى مۇلازىمەت سىستېمىسىنى قۇرۇشنى ئىلگىرى سۈرۈش. ئالاھىدە مائارىپ مەكتەپلىرى بولۇپمۇ يېڭى قۇرۇلغان مەكتەپلەرنىڭ باشقۇرۇش، ئوقوتۇش ۋە ئوقوتقۇچى تەربىيلەش ئىشلىرىنى چىڭ تۇتۇپ، شىنجاڭ ھەممە مائارىپنى يۆلەشكە كاپالەتلىك قىلىش سىستېمىسىنى قۇرۇش تۈرىنى داۋاملىق يولغا قويۇپ، ئالاھىدە مائارىپ تەرەققىياتىنى ئىلگىرى سۈرۈش.

13-‏مەجبۇرى مائارىپنىڭ تەكشى تەرەققى قىلىشىنى ئىلگىرى سۈرۈش: دۆلەتنىڭ «مەجبۇرى مائارىپنى تەكشى تەرەققى قىلدۇرۇشنى چۇڭقۇرلاشتۇرۇپ ئىلگىرى سۈرۈش توغرىسىدىكى پىكىرى» ۋە «يىزا مەجبۇرى مائارىپ مەكتەپلىرىنىڭ جايلىشىشىنى تەڭشەشنى قېلىپلاشتۇرۇش توغرىسىدىكى پىكىرى» نى يولغا قويۇش پىكىرىنى تۈزۈپ چىقىپ ۋە ئىزچىللاشتۇرۇپ ئەمەلىيلەشتۈرۈپ، مەجبۇرى مائارىپنىڭ تەكشى تەرەققى قىلىشىنى ئىلگىرى سۈرۈش. ئوتتورا مەكتەپ ئىمتىھانى ۋە ئالىي مەكتەپ ئىمتىھانى ئىسلاھاتىنى ئىلگىرى سۈرۈپ، ئاجىز مەكتەپلەر قۇرلۇشى، ئوتتورا-باشلانغۇچ مەكتەپ مۇدىرلىرى ۋە ئوقۇتقۇچىللىرىنى ئالماشتۇرۇش سىناق نوقتىسى سىياسەتلىرىنى تۈزۈپ چىقىپ، شەھەر-بازار مەكتەپلىرىدىكى «چوڭ سىنىپ» ۋە «مەكتەپ تاللاش» مەسىلىسىنى ھەل قىلىش.

‏14-ئادەتتىكى تولوق ئوتتۇرا مەكتەپلەر تەرەققىياتىنى ئىلگىرى سۈرۈش: ئاپتونۇم رايۇننىڭ ئادەتتىكى تولوق ئوتتۇرا مەكتەپلەر تەرەققىياتى يىرىك پىلانىنى تەتتقىق قىلىپ تۈزۈپ چىقىپ، مىللىي رايۇنلاردىكى مائارىپ ئاساسى ئاجىز ناھىيەلەرنىڭ ئادەتتىكى تولوق ئوتتۇرا مەكتەپ قۇرلۇشى ۋە ئادەتتىكى تولوق ئوتتۇرا مەكتەپلەر تەجرىبە ئۈسكۈنىللىرىنى سەپلەش قاتارلىق تۈرلەرنى داۋاملىق ئەمەلىيلەشتۈرۈپ، ئادەتتىكى تولوق ئوتتورا مەكتەپلەرنى دەرىجىگە ئايرىپ باھالاش خىزمىتىنى قانات يايدۇرۇپ، ئادەتتىكى تولوق ئوتتۇرا مەكتەپلەر ئۇچۇرسۇپىسى قۇرلۇشىنى ياخشىلاپ، ئادەتتىكى ئوتتۇرا مەكتەپلەرنىڭ ئوقوتۇش شارائىتىنى ئومومى يۈزلۈك يۇقۇرى كۆتۈرۈش.‏

15-كەسپى مائارىپ ئاساسى قۇرلۇشىنى ئىلگىرى سۈرۈش: كەسپى مائارىپ راسخوتىغا كاپالەتلىك قىلىش سىياسەتلىرىنى ئەمەلىيلەشتۈرۈپ ۋە ياخشىلاپ، كەسپى مەكتەپلەر ئوقوغۇچى قوبۇل قىلىش كۆلىمىنى كىڭەيتىپ، كەسپى مائارىپ تەرەققىياتىنى ئىلگىرى سۈرۈش. كەسپى مائارىپ ئاساسى ئىقتىدار قۇرۇلۇشىنى تىزلىتىپ، نوقتىلىق كەسپى تېخنىكۇملارنىڭ تۈر قۇرلۇشىنى چىڭ تۇتۇپ، كەسپى مەكتەپلەر پراكتىكا بازىسى قۇرلۇشى ۋە ئىقتىساسلىقلارنى تەربىيلەش بازىسى قۇرلۇشىنى يولغا قويۇش.

16-ئالىي مائارىپ ئىچكى ئامىللىق تەرەققىياتىنى ئىلگىرى سۈرۈش: ئالىي مەكتەپلەرنىڭ «ئوتتۇرا-غەربىي رايۇن ئالىي مەكتەپلەر ئاساس ئىقتىدار قۇرلۇشى » ۋە «ئوتتۇرا-غەربىي رايۇن ئالىي مەكتەپلەر ئۇنۋېرسال ئىقتىدارىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش قۇرلۇشى» نى ياخشى ئېلىپ بېرىشىغا يىتەكچىلىك قىلىپ، ئاپتونۇم رايۇننىڭ «ئادەتتىكى ئالىي مەكتەپلەر ئاساس ئىقتىدار قۇرلۇشى پىلانى»نى ياخشى ئەمەلگە ئاشۇرۇپ، ئالىي مەكتەپلەر تەجرىبەخانىسى ۋە پراكتىكا بازىسى قۇرلۇشىنى تىزلىتىپ، قەشقەر ئۇنۋېرسىتېتى يېڭى مەكتەپ رايونى قۇرلۇش تۈرىنى يولغا قويۇپ ۋە ئورۇنلاپ، «211 قۇلۇشى» 4-قېتىملىق قۇرۇلۇش پىلانىنى ئەمەلگە ئاشۇرۇشقا يىتەكچىلىك قىلىپ، رايۇنىمىز ئالىي مەكتەپلەر ئاساس ئىقتىدار قۇرلۇشىنى تىزلەشتۈرۈش. ئالىي مەكتەپلەر ئۇنۋان قۇرلۇشىنى كۈچەيتىپ، دوكتۇر ۋە ماگىستىرلىق ئۈنۋانى بېرىش ئورۇنلىرىنى ئومومى يۈزلۈك تەكشۈرۈپ ئۆتكۈزۈۋىلىشنى تاماملاش.

17-قوش تىل مائارىپىنى ئىلمى ھالدا ئۈنۈملۈك ئىلگىرى سۈرۈش: ئاپتونۇم رايۇننىڭ قوش تىل مائارىپى 10 يىللىق پىلانىنى چۇڭقۇرلاپ ئەمەلگە ئاشۇرۇپ، ھەرقايسى رايۇنلارنىڭ ئۆز ئەھۋالىغا قاراپ قوش تىل مائارىپىنى يولغا قويۇشىغا يىتەكچىلىك قىلىش. مىللى-خەنزۇ مەكتەپلەرنى بىرىكتۈرۈش ۋە ئوقۇش يېشىدىن بۇرۇنقى قوش تىل يەسلىلىرىنى باشقۇرۇشنى كۈچەيتىپ، ئوقۇش يېشىدىن بۇرۇنقى قوش تىل مائارىپىقا كاپالەتلىك قىلىش تۈزۈلمىسىنى يولغا قويۇپ، ئوقۇش يېشىدىن بۇرۇنقى ۋە ئوتتۇرا-باشلانغۇچ مەكتەپ قوش تىل مائارىپىنىڭ ئوموملىشىش نىسپىتىنى مۇستەھكەملەپ ۋە يۇقىرى كۆتۈرۈپ، قوش تىل مائارىپىنى جىپسىلاشتۇرۇش خىزمىتىنى پوختا ئىشلەش. ئىچكىر ئۆلكىلەردىكى شىنجاڭ تولۇق ئوتتۇرا سىنىپى، ئىچكىر ئۆلكىلەردىكى شىنجاڭ ئوتتۇرا تېخنىكۇم سىنىپى، رايۇنىمىزدىكى تولۇقسىز ئوتتۇرا سىنىپلىرىنىڭ ئوقوغۇچى قوبۇل قىلىشنى كىڭەيتىش ۋە باشقۇرۇش خىزمەتلىرىنى ياخشى ئىشلەش.‏

18-‏ئۆمۈرلۈك مائارىپ سىستېمىسىنى بەرپا قىلىش: ئاكتىپ ھالدا ئۆگىنىشچان جەمىيەت، رەقەملەشكەن مەھەللە بەرپا قىلىپ، ئومومى خەلق ئۆمۈرلۈك ئۆگىنىش ھەپتىلىگى پائالىيتى ئورۇنلاشتۇرۇپ، مەھەللە مائارىپىنىڭ تەسىرىنى كىڭەيتىش. ساۋاتسىزلىقنى يوقۇتۇش نەتىجىللىرىنى ئۆزلۈكسىز مۇستەھكەملەپ، ساۋاتسىزلىقنى يوقۇتۇش سالمىقىنى كۈچەيتىش. مۇناسىۋەتلىك ئورۇنلارغا ماسلىشىپ، تولوقسىز ۋە تولۇق ئوتتۇرىنى پۈتتۈرۇپ يۇقۇرلاپ ئوقۇمىغان ئوقوغۇچىلارنى ئىش ئورنىغا زاپاس تەربىيلەش خىزمەتلرىنى زور كۈچ بىلەن ئىلگىرى سۈرۈش.‏

19-ئاساسى مائارىپ سۈپەت قۇرلۇشىنى ئىلگىرى سۈرۈش: ئاپتونۇم رايۇن ئوتتۇرا-باشلانغۇچ مەكتەپلەر ئوقوتۇش سۈپىتىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش قۇرلىشىنى يولغا قويۇپ، ئاپتونۇم رايۇن ئوتتۇا-باشلانغۇچ مەكتەپلەر ئوقۇتۇش خىزمىتى يېغىنىنى ئېچىپ، ئوتتۇرا-باشلانغۇچ مەكتەپلەر ئوقوتۇش خىزمىتىنى ئىلگىرى سۈرۈش پىكىرى، ئوقوتۇشنى باشقۇرۇش ئۇسۇلى، پەنلەرگە يىتەكچىلىك قىلىش پىكىرى، ئوقوتۇش جەريانىنى نازارەت قىلىش ۋە سۈپىتىنى باھالاپ بىكىتىش لاھىيەسى ۋە باشقۇرۇش ئەندىزىسىنى تۈزۈپ چىقىپ، ئوتتۇرا-باشلانغۇچ مەكتەپلەر دەرسلىك قۇرلۇشىنى كۈچەيتىپ ۋە ئىلگىرى سۈرۈپ، دەرسلىك ۋە قۇشۇمچە ماتېريال باشقۇرۇشىنى ياخشىلاپ، ئوتتۇرا-باشلانغۇچ مەكتەپلەرنىڭ ئوقۇ-ئوقۇتۇش سەۋىيەسىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش.

20-كەسپى مائارىپنىڭ ئىچكى ئامىل قۇرلۇشىنى ئىلگىرى سۈرۈش: «ئوتتۇرا تېخنىكۇملار ئوقوتۇشىنى باشقۇرۇش ئەندىزىسى(سىناق)»نى تۈزۈپ چىقىپ، كەسپى مەكتەپلەرنىڭ ئىقتىساس ئىگىللىرىنى تەربىيەلىشىنى باھالاپ بىكىتىش ۋە سانلىق مەلۇمات ئامبىرى قۇرۇشنى قانات يايدۇرۇپ، ئالىي تېخنىكۇملارنىڭ ئوقو-ئوقۇتۇش سۈپىتىنى يىلدا مەلۇم قىلىش تۈزۈمىنى يولغا قويۇش. ئاپتونۇم رايۇن كەسپى مەكتەپلەر ئىسىل كەسىپلەر ۋە ئىسىل دەرسلەر تۈرى ۋە يەرلىك ئالاھىدىلىككە ئىگە ئوقۇتۇش ماتېرياللىرى قۇرۇلۇشى نەتىجىللىرىنى ئوموملاشتۇرۇشنى كۈچەيتىش. ئوقوتۇش كوللىكتىۋى، داڭلىق ئوقوتقۇچى، ئوقوتۇش ماھىرى قۇرلۇشى پىلانىنى داۋاملىق يولغا قويۇپ،ئوقوتقۇچى تەربىيەلەش بازىسى قۇرلۇشىنى كۈچەيتىپ، كەسپى ئوقوتقۇچىلارنىڭ سەۋىيەسىنى ئۆستۈرۈش.

‏21-ئالىي مائارىپ مەكتەپ سۈپىتىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش: «تولۇق كۇرس ئالىي مەكتەپلىرى ئوقو-ئوقۇتۇش ئىسلاھاتىنى ئىلگىرى سۈرۈپ، ئىختىساس ئىگىللىرىنى تەربىيەلەش سۈپىتىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش توغرىسىدىكى پىكىر» نى تۈزۈپ چىقىپ، تولۇق كۇرس ئالىي مەكتەپلىرىنىڭ سۈپىتىنى يىلدا مەلۇم قىلىش خىزمىتىنى ياخشىلاش. «تەڭرى تېغى ئېلىم ئەھلى» پىلانىنى ياخشى يولغا قويۇپ، ئوتتۇرا-ياش ئوقوتقۇچىلارنىڭ ئوقوتۇش ئىقتىدارىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش پىلانىنى يولغا قويۇپ، مەخسۇس تەربىيلەشنى كىڭەيتىپ، ئوقوتقۇچىلارنىڭ ئوقوتۇش ئىقتىدارىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش. ئالىي مەكتەپلەر ئوقوغۇچى باشقۇرۇش سىستېمىسى قۇرلۇشۇنى ياخشىلاپ، ئوقۇش تەۋەلىگى ۋە ئوقۇش تارىخى باشقۇرۇشنى ئۆلچەملەشتۈرۈپ، باشقۇرۇش سۈپىتىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش.

22-قوش تىل مائارىپى سۈپەت قۇرلۇشىنى چىڭ تۇتۇش: قوش تىل مائارىپى سۈپىتىگە مۇناسىۋەتلىك سىياسەتلەرنى ئەمەلىيلەشتۈرۈپ ۋە يۇقۇرى كۆتۈرۈپ، سۈپەت تەكشۈرۈش سىستېمىسىنى ياخشىلاش. ئوقۇش يېشىدىن بۇرۇنقى ۋە ئوتتۇرا-باشلانغۇچ مەكتەپلەر قوش تىل مائارىپىنى تەپتىش قىلىپ باھالاش خىزمىتىنى كۈچەيتىش. مۇتەخەسسىسلەر دەرس سۆزلەش، ئۆلگىلىك دەرسلەرنى يىراقتىن ماس قەدەملىك بىۋاستە ئاڭلىتىپ تارقىتىش پائالىيتىنى داۋاملىق قانات يايدۇرۇپ، ئوقوتقۇچىلارنىڭ ئۈگۈنۈش ۋە دەرس ئۆتۈشتە ئىشلىتىدىغان دەرسلىكلەرنى ئۆلچەملەشتۈرۈشنى ئىلگىرى سۈرۈپ، دەرسخانا ئوقوتۇش سۈپىتىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش. قوش تىل ئوقوتۇش ماتىرياللىرى ۋە مەنبەلىرى قۇرلۇشىنى كۈچەيتىپ، ئۆزگەرتىپ تۈزۈلگەن دەرسلىكنى كۈزدە ئوتتۇرا-باشلانغۇچنىڭ 1-يىللىقىدىن باشلاپ ئىشلىتىش. ئازسانلىق مىللەتلەر ئانا تىل دەرسلىگى ۋە ئانا تىل-ئەدەبىيات ئوقوتۇشى تەتقىقاتى ۋە يىتەكچىلىگىنى كۈچەيتىپ، ئوقوتۇش سۈپىتىنىڭ يۇقۇرى كۆتۈرلىشىنى ئىلگىرى سۈرۈش. خەنزۇ تىلىدىكى مەكتەپلەرنىڭ ئازسانلىق مىللەتلەر تىلى مەكتەپ دەرسلىكى ئوقوتۇش سىناق نوقتىسىنى داۋاملىق ئىلگىرى سۈرۈش.

23-قوش تىل ئوقوتقوچىللىرىنى يىتىشتۈرۈپ تەربىيلەش سۈپىتىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش: ئاپتونۇم رايۇن ھەقسىز سىفەن ئوقوغۇچىللىرىنى نىشانلىق تەربىيلەش پىلانىنى ئىلگىرى سۈرۈپ يولغا قويۇپ، يىزا مەكتەپلىرى مائارىپ ماگىستېر ئوقوتقۇچى يىتىشتۈرۈش پىلانىنى كىڭەيتىپ، ئوتتۇرا سىفەن مائارىپى تۈرىدىكى ئوقوغۇچى مەنبەلىرىنى يىتىشتۈرۈش كۆلىمىنى ساقلاپ، يىتىشتۈرۈش دەرىجىسىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش. ئىككىنجى قارار «شىنجاڭ ئوتتۇرا-باشلانغۇچ ئازسانلىق مىللەت قوش تىل ئوقوتقۇچىللىرىنى تەربىيلەش قۇرلۇشى» ۋە ئۈچۈنچى قارار «دۆلەت ياردەم قىلغان شىنجاڭ خەنزۇتىلى ئوقوتقۇچىللىرى خىزمىتى لاھىيەسى» نى يولغا قويۇپ، سۈپەتنى ئاساس قىلىش. ئاپتونوم رايۇن ئوقۇش يېشىدىن بۇرۇنقى، باشلانغۇچ، ئوتتۇرا مەكتەپ قوش تىل ئوقوتقۇچىللىرى كەسپى ئۆلچىمىنى تارقىتىپ، ئىككىنجى نۆۋەتلىك ئوتتۇرا سىفەن ئوقوش يېشىدىن بۇرۇنقى مائارىپ كەسپى ئوقوغۇچىللىرىنىڭ قوش تىلدا دەرس بىرىش ئىقتىدارى مۇسابىقىسىنى ئۆتكۈزۈش.‏

24-‏ئوتتۇرا-باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقوتقۇچىللىرىنىڭ كەسىپلىشىش سەۋىيەسىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش: ئوتتۇرا-باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقوتقۇچىللىرى بەشىنجى 10 يىللىق باشقۇرۇش باسقۇچىدىكى داۋاملىق تەربىيلەشنى يولغا قويۇش چارىسىنى تۈزۈپ چىقىپ، بارلىق خادىملارنىڭ تەربىيلىنىش خىزمىتىنى ئىلگىرى سۈرۈش. ئوتتۇرا-باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقوتقۇچىللىرى داۋاملىق تەربىيلىنىش بازىسى باھالاش ئۆلچىمى، ئوقوتۇشنى باشقۇرۇش، ئۆز-ئۆزىنى تەربىيلەش، خىراجەتكە كاپالەتلىك قىلىش قاتارلىق تەرەپلەردىكى سىياسەتلەرنى تەتقىق قىلىپ تۈزۈپ چىقىپ، ئۈچ دەرىجە تەربىيلەش بازىسى قۇرلۇشىنى كۈچەيتىپ، ئوقوتقۇچىلار داۋاملىق تەربىيلىنىشىنىڭ سۈپىتىنى تىرىشىپ يۇقۇرى كۆتۈرۈش. «دۆلەت تەربىيلەش پىلانى» نىڭ يىتەكچىلىك رولىنى جارى قىلدۇرۇپ، دۆلەت ۋە ئاپتونۇم رايۇن دەرىجىلىك تايانچ ئوقوتقۇچىلارنى تەربىيلەش ۋەزىپىسىنى تەپسىلەشتۈرۈپ، ياخشىلاپ ۋە چىڭ تۇتۇپ، يىللىق تەربىيلەش كۆلىمى 70 مىڭ ئادەم قېتىمدىن تۆۋەن بولماسلىق. ئوقوتقۇچى كەسپى تەرەققىياتى ئوقوتۇش-تەتقىقات مەنبەسى سۇپىسى تور قۇرلىشىنى ئىلگىرى سۈرۈپ، 3-نۆۋەتلىك ئوتتۇرا-باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقوتۇش ماھىرى ۋە ئوقوتۇش-تەتقىقات داڭلىق ئوقوتقۇچىللىرىنى باھالاش خىزمىتىنى يولغا قويۇش.‏‏

‏25-ئىككى قوشۇن قۇرلۇشىنى كۈچەيتىش: ئوتتۇرا-باشلانغۇچ مەكتەپ «ئون يۈز مىڭ» نەپەر داڭلىق تايانچ مەكتەپ مۇدىرلىرى قۇرلۇشىنى داۋاملىق يولغا قويۇپ، كەسىپلەشكەن مەكتەپ مۇدىرلىرىنى يىتىشتۈرۈپ تەربىيلەشنى كۈچەيتىپ، داڭلىق مەكتەپ مۇدىرلىرى خىزمەت ئىشخانىسىنىڭ يىتەكچىلىك رولىنى جارى قىلدۇرۇپ، ئوتتۇرا-باشلانغۇچ مەكتەپ مۇدىرلىرى قوشونىنىڭ ئومومى ساپاسىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش. ئوقوتقۇچىلار قوشونى قۇرلۇشىنى كۈچەيتىپ، ئوقوتقۇچىلار ئەخلاقى ۋە كەسپى ئىقتىدارىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈپ، ئوقوتقۇچىلارنىڭ ئوقوتقۇچىلىقتىن شەرەپ ھىس قىلىش تۇيغۇسى ۋە مەسئۇلىيەت تۇيغۇسىنى كۈچەيتىش. يىللىق ئوتتۇرا-باشلانغۇچ مەكتەپ ۋە يەسلى ئوقوتقۇچىللىرىنى قوبۇل قىلىش ۋە باشقۇرۇش خىزمىتىنى داۋاملىق ياخشى ئىشلەپ، ھەرقايسى جايلارنىڭ ئالاھىدە ئىشتات ئوقوتقۇچىللىرى سىياسەتلىرىنى ئەمەلىيلەشتۈرۈشىنى قاتتىق نازارەت قىلىپ يىتەكچىلىك قىلىش. يىزا ئوتتورا-باشلانغۇچ مەكتەپلىرىگە نىشانلىق ئوقوتقۇچى قوبۇل قىلىش بىلەن خىزمەت ئورنىدىن ئايرىلغان يىزا ۋاقىتلىق ئوقوتقۇچىللىرى مەسىلىسىنى ماسلاشتۇرۇپ ھەل قىلىش. ئاساسى قاتلام ئوقوتقۇچىللىرىغا قارىتىلغان مۇكاپاتلاش، تەكشۈرۈپ ئۈگۈنىش قاتارلىق خىزمەتلەرنى تەشكىللەپ يولغا قويۇپ، كەڭ ئوقوتقۇچىلارنىڭ ئاكتىپچانلىقىنى تولوق قوزغاش.‏

26-‏مائارىپ تۈزۈلمە ئىسلاھاتى خىزمىتىنى چۇڭقۇرلاشتۇرۇش: دۆلەت مائارىپ تۈزۈلمە ئىسلاھاتى سىناق نوقتا تۈرى ئوتتۇرا مەزگىللىك باھالاش ۋە ئاپتونوم رايون مائارىپ تۈزۈلمە ئىسلاھاتى سىناق نوقتا تۈرى جەريانىنى تەكشۈرۈش ھەمدە تىما تەتقىقاتىنى تەشكىللەپ قانات يايدۇرۇش. مائارىپ تۈزۈلمە ئىسلاھاتى سىناق نوقتا تۈرى نەق مەيدان پىكىر ئالماشتۇرۇش يىغىنىنى دەل ۋاختىدا ئىچىپ، سىناق نوقتا تەجرىبىللىرىنى يىغىنچاقلاپ ئوموملاشتۇرۇش. مائارىپ سىتاستىكىسىنى سىستېما بويىچە باشقۇرۇشنى ئومومى يۈزلۈك ئەمەلىيلەشتۈرۈپ، مائارىپ سىتاتىستىكىسىنىڭ ئۇچۇرلىشىش، ئىلمىيلىشىش سەۋىيەسىنى يۇقۇرلىتىش.

‏27-ئاساسى مائارىپ دەرسلىك ئىسلاھاتىنى ئىلگىرى سۈرۈش: يۇقۇرى ئۈنۈملۈك دەرسخانا بەرپا قىلىپ، ئوقوتۇش ئەندىزىسى يېڭىلىق يارتىش پائالىيتىنى قانات يايدۇرۇپ، ئاپتونۇم رايۇن ئوتتۇرا-باشلانغۇچ مەكتەپ دەرسخانا ئوقوتۇش ئىسلاھاتىغا يىتەكچىلىك قىلىش. «ئوتتۇرا-باشلانغۇچ مەكتەپلەر تەجرىبە ئوقوتۇشى ۋە تەجرىبىخانا باشقۇرۇش خىزمىتىنى يەنە بىرقەدەم تىزلىتىش تۇغرىسىدىكى پىكىر» نى تارقىتىپ، باھالاپ تەپتىشلىك قىلىش مېخانىزمىنى قۇرۇپ، تېخنىكا تۈرىدىكى دەرسلىكلەر ئوقوتۇش ماھارەت مۇسابىقىسى ۋە ئەمەلىيەتچانلىق تۈرىدىكى دەرسلىكلەر قۇرلۇشىنى تەشكىللەپ قانات يايدۇرۇش. ئالىي مەكتەپ ئىمتىھان لاھىيەسىنى تۈزىتىپ، جەريان خاراكتىرلىق باھالاشنى مۇكەممەللەشتۈرۈپ، تولوق ئوتتۇرا دەرسلىك ئىسلاھاتىنىڭ ساغلام ئىلىپ بېرلىشىنى ئىلگىرى سۈرۈش.‏

28-كەسپى مائارىپنى ئىسلاھ قىلىپ يېڭىلىق يارتىشنى ئىلگىرى سۈرۈش: ئوقوتۇش بىلەن ئىشلەپ چىقىرىش ھەمكارلاشقان، ‏مەكتەپ بىلەن كارخانا بىر گەۋدە بولغان، ئىشلەش بىلەن ئۈگۈنۈش بىرلەشكەن تۈزۈلمە مېخاينىزمى قۇرلۇشىنى ئاكتىپ ئىلگىرى سۈرۈش. كەسپى مائارىپ ئوقوتۇش ئىسلاھاتىنى چۇڭقۇرلاشتۇرۇپ، ئوتتۇرا ۋە ئالىي تېخنىكۇم يۈرۈشتۈرۈلگەن تەربىيلەش ئەندىزسى ئىسلاھاتىدا ئىزدىنىپ، «5 يىللىق تۈزۈم» دىكى بۆلەكلەر بويىچە يىتىشتۈرۈش سىناق نوقتا خىزمىتىنى يولغا قويۇش. ئاپتونوم رايون كەسپى مەكتەپلەرنىڭ كەسپى مۇلازىمەت ئىقتىدارىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش قۇرلۇشى، ئوقوتۇش ئىسلاھاتى ۋە سۈپىتىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش قۇرلۇشى، ئوتتۇرا كەسپى تېخنىكۇم مائارىپى مىللىي ئالاھىدىلىكتىكى مەكتەپلەر قۇرلۇشى پىلانىنى داۋاملىق يولغا قويۇپ، كەسپى مەكتەپلەر ئىقتىدار مۇسابىقىسىنى ياخشى ئېلىپ بېرىپ، كەسپى مەكتەپلەرنىڭ ئۇچۇرلىشىش قۇرلۇشىنى ئاكتىپ ئىلگىرى سۈرۈش. ‏

29-‏ئالىي مائارىپ ئوقوتۇش ئىسلاھاتىنى چۇڭقۇرلاشتۇرۇش: «ئىككىنجى نۆۋەتلىك قىس ئىختىساس ئىگىللىرى كەسپ قۇرلۇش تۈرى»نى يولغا قويۇپ، «تولۇق كۇرس ئوقوتۇش قۇرلۇشى» ۋە «يەرلىك ئالاھىدىلىككە ئىگە دەرسلىك» قۇرلۇش تۈرىنى ياخشىلاپ، تولوق كۇرس ئالىي مەكتەپ تەييارلىق ئوقوتۇشىنى تەكشۈرۈپ تەتقىق قىلىشنى ياخشى ئىشلەپ، ئالىي مەكتەپ ئوقو-ئوقوتۇش ئىسلاھاتىنى ئىلگىرى سۈرۈش. «211 پىلانى»، «ئىجتىمائىي پەن نوقتۇلۇق تەتقىقات بازىسى» نوقتۇلۇق تەجرىبىخانانىسى ۋە ئىنشائات مەركىزى قۇرلۇشىنى ئىلگىرى سۈرۈپ، پەن تەتقىقاتى تۈزۈلمە مېخاينىزمىدە يېڭىلىق يارىتىش. ئالىي مەكتەپلەرنىڭ ئوقوغۇچىلار يېڭىلىق يارىتىپ ئىگىلىك تىكلەش تەربىيلەش پىلانىنى يولغا قويۇشىغا ئىلھام بىرىپ، ئاپتونوم رايون ئالىي مەكتەپ ئوقوغۇچىللىرى پەن مۇسابىقىسى ۋە مەملىكەتلىك مۇسابىقىلەرگە قاتنىشىشنى ئورونلاشتۇرۇپ، ئوقوغۇچىلارنىڭ ئەمەلىيەت ئارقىلىق يېڭىلىق يارىتىش ئىقتىدارىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش. يۇقۇرى سەۋىيەلىك پەنلەر سۇپىسىنى ئاكتىپ بەرپا قىلىپ، ئاپتونوم رايۇن ئاسپىرانتلار ئوقوتۇشى يېڭىلىق يارىتىش پىلانى ۋە دۆلەتنىڭ ئالاھىدە ئىھتىياجى ئۈچۈن مۇلازىمەت قىلىدىغان دوكتۇر-ماگىستىر ئىختىساس ئىگىللىرىنى يىشتۈرۈش تۈرىنى يولغا قويۇپ يۈرگۈزۈپ، ئاسپىرانت تەربىيلەپ يىتىشتۈرۈش تۈزۈلمە ئىسلاھاتى ۋە ئىختىساس ئىگىللىرى يىتىشتۈرۈش ئەندېزىسى ئىسلاھاتىنى ئىلگىرى سۈرۈش. ئالىي مەكتەپ خوجىلىق بۆلۈم باشقۇرۇش ئىسلاھاتىنى ئىلگىرى سۈرۈپ، ئالىي مەكتەپ «يىزا-مەكتەپ تۇتاشتۇرۇلغان كۆپ مىقدارلىق بويۇم تەمىنلەش ئۇچۇر سۇپىسى قۇرلۇش تۈرى»نى يولغا قويۇش.

30-مائارىپ كادىرلار تۈزۈمى ئىسلاھاتىنى چۇڭقۇرلاشتۇرۇش: كەسپىي ئورۇنلار تەكلىپلىك ئىشلىتىش تۈزۈمى بىلەن ئىش ئورنى تۈزۈمىنى تۇتاشتۇرىدىغان، ئوقوتقۇچىلىق كەسپىنىڭ ئالاھىدىلىگىگە ماس كەلگەن، بىرلىككە كەلتۈرۈلگەن ئوتتۇرا-باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقوتقۇچىللىرى ئۇنۋان باھالاش تۈزۈمىنى تەتقىق قىلىپ بەرپا قىلىش. ئاپتونوم رايون ئالىي، ئوتتۇرا تېخنىكۇم مەكتەپلەر ئوقوتقۇچى ئۇنۋانىنى باھالاپ بىكىتىش ۋە شىتات باشقۇرۇشقا مۇناسىۋەتلىك سىياسەتلەرنى تۈزىتىپ مۇكەممەللەشتۈرۈش. ئوقوتقۇچىلار سالاھېيىتىنى بىكىتىش تۈزۈمى ئىسلاھاتىنىڭ ئالدىنقى باسقۇچىدىكى خىزمەتلەرنى ياخشى ئىشلەپ يولغا قويۇش.‏

‏31-ئوقوغۇچى قوبۇل قىلىش ئىمتىھانى تۈزۈمى ئىسلاھاتىنى ئىلگىرى سۈرۈش: ئۈلگىلىك ئالىي تېخنىكۇملارنىڭ ئۆز ئالدىغا ئىنتىھان ئېلىش ۋە ئوقوغۇچى قوبۇل قىلىش سىناق توقتىللىرى كۆلىمىنى داۋاملىق تىرىشىپ كىڭەيتىپ، ئالېي تېخنىكۇملارنىڭ ئۆز سىستېما بويىچە تاللاپ قوبۇل قىلىش ئىسلاھاتىنى كىڭەيتىش. خەنزۇچە ئوقوغان مىللىيلار، قوش تىل سىنىپ ئوقوغۇچىللىرىنىڭ ئالىي مەكتەپكە ئارزۇ تولدۇرۇش، ئارخىپ چىقىرىشنى باشقۇرۇش ئۇسۇلىنى ياخشىلاپ، ئالىي مەكتەپ ئىمتىھانى، ئوتتۇرا مەكتەپ سەۋىيە ئىمتىھانى، ئۇنۋېرسال ساپا باھاسى، ئالىي مەكتەپ سىناق نەتىجىسى قاتارلىقلارنى ئۆز ئىچىگە ئالغان، ساغلام بولغان، يېڭىلىق يارىتىشچان ئىختىساس ئىگىللىرىنى تاللاش ئۇنۋېرسال باھالاش سىستېمىسىنى بەرپا قىلىش. ئالىي مائارىپ ئۆزلىگىدىن ئۈگۈنۈپ ئىمتىھان بىرىش كەسىپلىرى ۋە دەرسلىك ئىسلاھاتىنى ئىلگىرى سۈرۈش.

‏32-مائارىپنىڭ سىرىتقا قارىتا ئېچىۋىتىش سەۋىيەسىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش: «چەتئەلنىڭ ئىلغار مائارىپ مەنبەلىرىنى كىرگۈزۈش قۇرلۇشى» نى يولغا قويۇپ، دۆلەت سىرتىدىكى ھەرخىل مائارىپ خەلقارا ھەمكارلىق تۈرلىرىنى ئاكتىپ قولغا كەلتۈرۈپ، قوشنا ئەللەر ۋە شىياڭگاڭ، ئاۋمېن، تەيۋەن بىلەن بولغان مائارىپ ئالماشتۇرۇش ساھەلىرىنى كىڭەيتىپ، ئىككى تەرەپ ۋە كۆپ تەرەپ مائارىپى ھەمدە رايۇنلار بىلەن بولغان مائارىپ ئالماشتۇرۇش ۋە ھەمكارلىقنى ئىلگىرى سۈرۈش. قۇشنا ئەللەر بىلەن بولغان ئالىي مەكتەپلەر ھەمكارلىقى مېخانىزمىنى ياخشىلاپ، «تۇنجى نۆۋەتلىك ئوتتۇرا ئاسىيا ئۇنۋېرسىتىت مۇدىرلىرى مۇنبىرى»غا تەييارلىق كۆرۈپ ۋە ئېچىپ، شىنجاڭ ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ جۇڭگۇ-قىرغىزىستان ئۇنۋېرسىتىتىنى قۇرۇش لاھىيسىنى تۈزۈشىگە يىتەكچىلىك قىلىش. چەتئەلگە چىقىپ ئوقۇيدىغان ئوقۇغۇچىلار كۆلىمىنى يەنە بىرقەدەم كىڭەيتىپ، مۇلازىمەت ۋە باشقۇرۇش سەۋىيەسىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش. «يەرلىكنىڭ دۆلەت راسخوتى بىلەن چەتئەلگە چىقىپ ئوقۇيدىغان ئالىي مەكتەپ ياش تايانچ ئوقۇتقۇچىلار ئاسپىرانت يىتىشتۈرۈش تۈرى»نى يولغا قويۇش لاھىيسىنى تۈزۈپ چىقىپ، «ئۆز خىراجىتى بىلەن چەتئەلگە چىقىپ ئوقۇغان شىنجاڭلىق مۇنەۋۋەر ئوقۇغۇچىلار ئوقۇش مۇكاپاتى» نى باھالاپ بىكىتىش ۋە تارقىتىش خىزمىتىنى داۋاملىق ياخشى ئىشلەش.
شىنجاڭغا كىلىپ ئوقۇيدىغان چەتئەللىك ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتۇشىنى باشقۇرۇش ۋە باھالاشنى كۈچەيتىش. خەنزۇ تىلىنى خەلقاراغا ئومۇملاشتۇرۇش خىزمىتىنى كۈچەيتىپ، كوڭزى ئىنىستىتوتى ۋە ئوقۇتۇش ماتىرياللىرى، ئوقۇتقۇچىلار قوشۇنى قۇرلۇشى ۋە باشقۇرۇشىنى بىر تۇتاش پىلانلاپ يىتەكچىلىك قىلىپ، مەكتەپ ئېچىش ئالاھىدىلىگى ۋە ئۈستۈنلىگىنى شەكىللەندۈرۈش.‏

33-پوقراۋى مائارىپنىڭ تەرەققىياتىنى ئىلگىرى سۈرۈش: ھۆكۈمەتكە ماسلىشىپ «پۇقراۋى مائارىپ تەرەققىياتىنى يەنە بىرقەدەم ئىلگىرلىتىش تۇغرىسىدىكى قارار»نى تارقىتىپ، پوقراۋى مائارىپنىڭ تەرەققىياتىنى قوللاش. پۇقراۋى مەكتەپلەر ۋە ئوقۇش تارىخى يوق چوڭلار مائارىپى تەربىيلەش ئاپپاراتلىرىغا يىتەكچىلىك قىلىش ۋە باشقۇرۇشنى كۈچەيتىپ، قانۇن بويىچە باشقۇرۇشتا چىڭ تۇرۇپ ۋە مەكتەپ ئېچىشنى ئۆلچەملەشتۈرۈپ، پوقراۋى مائارىپنىڭ تەرەققىياتىنى ئىلگىرى سۈرۈش. رايونىمىزغا قاراشلىق 4 مۇستەقىل ئىنىستىتوتنىڭ سىلىق ئۆتۈش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەش.‏

34-مائارىپنىڭ ئۇچۇرلىشىش قۇرلۇشىنى ئىلگىرلىتىش: «شىنجاڭ مائارىپنى ئۇچۇرلاشتۇرۇش 10 يىللىق لاھىيسى (2011-2020)»نى تۈزۈپ چىقىپ، مائارىپنى ئۇچۇرلاشتۇرۇش ئومومى يىرىك پىلانى ۋە يۇقۇرى سەۋىيەلىك لاھىيلەشنى بىرتۇتاش پىلانلاش. رەقەملىك مائارىپ قانىلىنىڭ يىزا ئوتتۇرا-باشلانغۇچ مەكتەپلىرىنى ئومومى يۈزلۈك قاپلىشىنى ئىلگىرى سۈرۈپ، � مەكتەپلەرنى ئىلغار رەقەملىك ئوقۇتۇش مەنبەلىرىنىڭ سىنىپلار ئارا تۇتاشتۇرلىشىدىن بەھرىمان قىلىش. جەمىيەتنىڭ قوللىشىنى قولغا كەلتۈرۈپ، ئوپتىك تالانىڭ مەكتەپلەرگە كىرىش پىلانىنى يولغا قويۇش. ئاپتونوم رايولۇق مائارىپ سانلىق مەلۇمات ئامبار مەركىزىنى قۇرۇپ، «شىنجاڭ مائارىپ ئۇچۇر تورى توپى»نى قۇرۇپ ۋە مۇلازىمەت ئىقتىدارىنى مۇكەممەللەشتۈرۈپ، نازارەتنىڭ ئۇيغۇرچە توربېتىنى ئېچىش. تۆت دەرىجىلىك مەخسۇس تور قۇرلۇشى ۋە ئېلىكتىرلەشكەن ھۆكۈمەت ئىشلىرى سىستېمىسى قۇرلۇشىنى ئىلگىرى سۈرۈپ، تور بىخەتەرلىگىنى كۈچەيتىش.

‏‏35-ئوقۇغۇچىلارغا ياردەم بىرىش خىزمىتىنى كۈچەيتىش: كەسپى تولۇق ئوتتۇرا ۋە ئادەتتىكى تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇش ياردەم پۇلى تۈزىمىنى يەنىمۇ مۇكەممەللەشتۈرۈپ، ساغلام بولغان ئالىي مەكتەپ دۆلەت ئوقۇش مۇكاپاتى ۋە ئاپتونۇم رايۇنلۇق ھۆكۈمەت ئوقۇش مۇكاپاتىنى جانلىق باشقۇرۇش مېخانىزمىنى قۇرۇپ، ئاپتونۇم رايۇنىمىز ئالىي مەكتەپ ماگىستىر ۋە دوكتۇر ئاسپىرانتلار دۆلەت ئوقۇش مۇكاپاتىنى باھالاپ بىكىتىش ۋە بىرىش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەپ، رايۇنىمىزنىڭ ئوقۇش يېشىدىن بۇرۇنقى مائارىپقا ياردەم بىرىش سىياسەتلىرىنى ئەمەلىيلەشتۈرۈش پىكىرىنى تۈزۈپ چىقىش. دۆلەت ئوقۇش ياردەم پۇلى قەرز ئېلىش مېخانىزمىنى يەنىمۇ ياخشىلاپ، ئائىلىسىدە ئىقتىسادى قىيىنچىلىقى بار ئالىي مەكتەپ ئوقۇغۇچىللىرىغا ياردەم بىرىش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەش. ئوزوقلىنىشنى ياخشىلاش پىلانىنىڭ ئەمەلىيلىشىنى چىڭ تۇتۇپ، مەبلەغ ۋە يىمەكلىك بىخەتەرلىكىگە كاپالەتلىق قىلىش.

36-مائارىپنى كاپالەتلەندۈرۈش قۇرلۇشىنى ئەمەلگە ئاشۇرۇش: يىللىق مائارىپ نوقتۇلۇق خەلق تۇرمۇشى ئىنشائاتى قۇرلۇشىنى ھەقىقى چىڭ تۇتۇپ، مائارىپ ئادىللىقىنى ئىلگىرى سۈرۈش. يىزا قوش تىل ياتاقلىق تۈزۈمىدىكى مەكتەپ قۇرلۇشى، يىزا تولۇقسىز ئوتتۇرا مەكتەپ ياتاقلىرىنى ئۆزگەرتىپ ياساس قۇرلۇشى، يىزا ئوقۇتقۇچىللىرى ئايلانما ياتاقلىرى قۇرلۇشى، يىزا ئاجىز مەكتەپلىرىنى ئۆزگەرتىپ قۇرۇش پىلانى ۋە مەكتەپ ياتاقلىرىنى رىمۇنت قىلىپ ئۆزگەرتىپ ياساش قاتارلىق تۈرلەرنى داۋاملىق ياخشى يولغا قويۇپ، ئاجىز رايۇنلار مائارىپىنىڭ تەكشى تەرەققى قىلىشىنى يۆلەش.‏

37-ئالىي مەكتەپنى پۈتتۈرگەن ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىشقا ئورۇنلىشىش يىتەكچىلىكىنى ياخشى ئىشلەش: ئالىي مەكتەپنى پۈتتۈرگەن ئوقۇغۇچىلار ئىشقا ئورۇنلىشىش خىزمىتى يىغىنىغا تەييارلىق كۆرۈپ ۋە ئېچىپ، ئىشقا ئورۇنلىشىش خىزمىتىنى باھالاپ بىكىتىش سىستېمىسىنى بەرپا قىلىپ، ئىشقا ئورۇنلىشىش يىتەكچىلىك تەربىيە خىزمىتىنى چۇڭقۇر قانات يايدۇرۇپ، ئۇنۋېرسىتىت ئوقۇغۇچىللىرىنىڭ خىزمەت ھاياتى ۋە ئىشقا ئورۇنلىشىقا يىتەكچىلىك قىلىش ئىسىل دەرسلىكلىرى قۇرلۇشىنى كۈچەيتىش. ئىشقا ئورۇنلىشىشقا يىتەكچىلىك مۇلازىمەت سىستېمىسىنى يەنىمۇ ياخشىلاپ، ئىشقا ئورۇنلىشىش يۆللىرىنى كىڭەيتىپ، ئوقۇش پۈتتۈرگەن ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئاساسى قاتلامغا بېرىپ ئىشقا ئورۇنلىشىش، ئۆز ئالدىغا ئىگىلىك تىكلەش ۋە ھەربىي سەپكە قاتنىشىشىنى رىغبەتلەندۈرۈش. قىيىنچىلىقى بار ئامما ۋە ئازسانلىق مىللەت ئوقۇش پۈتتۈرگەن ئوقۇغۇچىللىرىنىڭ ئىشقا ئورۇنلىشىشىنى ئۈنۈملۈك ئىلگىرى سۈرۈش.‏

38-ھەرخىل ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش ئىمتىھانلىرىنىڭ ئادىللىقىنى ئىلگىرى سۈرۈش: ھەرقايسى جايلارنىڭ شىنجاڭغا كەلگەن ئىشلەمچىلەر پەرزەنتلىرى مەجبۇرىيەت مائارىپىنى قوبۇل قىلغاندىن كىيىن شۇجايدا يۇقۇرلاپ ئوقۇش ئىمتىھانىغا قاتنىشىش چارىسىنى ئەمەلىيلەشتۈرۈشنى ئىلگىرى سۈرۈپ، سىلىق يولغا قويۇشىقا كاپالەتلىك قىلىش. ئىچكىر ئۆلكىلەردىكى ئالېي مەكتەپلەر، سىستېمىلار بويىچە ياردەم بەرگەن ئۆلكە-شەھەرلەردىكى ئالىي مەكتەپلەر نىڭ تولۇق كۇرس، بولۇپمۇ قىس كەسىپلەرگە ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش پىلانىنى كۆپەيتىشنى داۋاملىق قولغا كەلتۈرۈش. ئالىي مەكتەپلەرگە ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش قوياش نۇرى قۇرلىشىنى چۇڭقۇرلاپ ئەمەلگە ئاشۇرۇپ، ئاسپىرانتلار، چوڭلار ئالىي مەكتەپلىرى، ئىچكىر تولۇق ئوتتۇرا سىنىپى، ئىچكىر كەسپى سىنىپى، ئىچكىر تولۇقسىز ئوتتۇرا سىنىپى، تولۇق ئوتتۇرا ئوقۇش ئىمتىھانى ۋە ئۆزلىگىدىن ئۈگۈنۈش ئىمتىھانىنىڭ ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىشنى باشقۇرۇش ۋە نازارەت قىلىشنى كۈچەيتىپ، ھەرخىل ئىمتىھان ۋە ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىشنىڭ باراۋەر ۋە ئادىل بولىشىغا كاپالەتلىك قىلىش.

39-مائارىپ سىستېمىسىنىڭ ئۈنۈم ۋە پاكلىق قۇرلىشىنى كۈچەيتىش: پۈتۈن رايۇن مائارىپ سىستېمىسىدا ئۈنۈم قۇرلىشى ۋەباشقۇرۇش خىزمىتىنى چوڭقۇر قانات يايدۇرۇپ، ئۈنۈمنى نازارەت قىلىش خىزمەت مېخانىزمىنى ياخشىلاش. مائارىپ سىستېمىسىنىڭ چىرىكلىككە قارشى تۇرۇپ پاكلىقنى تەشەببۇس قىلىش تەشۋىقات خىزمىتىنى كۈچەيتىپ، ئاپتونوم رايون مائارىپ سىستېمىسىنىڭ «مۇكەممەل بولغان جازالاش ۋە چىرىكلىكنىڭ ئالدىنى ئېلىش سىستېما قۇرۇش 2013-2017 يىللىق خىزمەت پىلانى» نى تۈزۈپ، مائارىپ سىستېمىسى پاكلىقىنى ساقلاپ خەۋپ-خەتەرنىڭ ئالدىنى ئېلىش خىزمىتىنى پوختا قەدەم بىلەن ئىلگىرى سۈرۈش. مائارىپنىڭ ئىستىل تۈزىتىش خىزمىتىنى ئۆزلۈكسىز چىڭ تۇتۇپ، مائارىپ ھەققىنى ئېلىشتا ئۈلگىلىك ناھىيە قۇرۇش ۋە ئىز قوغلاپ باشقۇرۇشنى قانات يايدۇرۇپ، مەكتەپ تاللاشتىكى قالايمىقان ھەق ئېلىش، قوشۇمچە ئوقۇتۇش ماتىرياللىرى يامراپ كىتىش، ئالىي مەكتەپ ئىمتىھان كۆچمەنلىرىنى ئەتراپلىق تۈزەش سالمىقىنى ھەمكارلىشىپ ئاشۇرۇش. مائارىپ سىستېمىسى، بولۇپمۇ ئالىي مەكتەپلەرنىڭ ئىقتىسادى تەپتىشلىك خىزمىتىگە يىتەكچىلىك قىلىش، مەخسۇس مەبلەغ، قۇرلۇش تۈرى، ئۈسكۈنە سېتىۋىلىش قاتالىق خىزمەتلەرنى نازارەت قىلىپ تەكشۈرۈشنى كۈچەيتىش.‏

40-پارتىيە قۇرلۇشى خىزمىتىنى كۈچەيتىش: پارتىيە ئەزالىرىنى تەربىيلەش ۋە باشقۇرۇشنى كۈچەيتىپ، خەلقچىل، ئەمەلىيەتچىل، پاكلىقنى ئاساسى مەزمۇن قىلغان پارتىينىڭ ئاممىۋى لۇشىيەن تەربىيسىنى ئەمىلىيلەشتۈرۈش پائالىيتىنى تەشكىللەپ قانات يايدۇرۇش. ئىلغارلادىن بولۇش-ئەلا نەتىجە يارىتىش پائالىيتىنىڭ نەتىجىللىرىنى مۇستەھكەملەپ، ھەربىر ئاساسى قاتلام پارتىيە تەشكىلى ئەڭ ئاز بولغاندىمۇ تۈزۈم خاراكتىرلىق بىر نەتىجە بەرپا قىلىشنى ئىشقا ئاشۇرۇپ، ئالىي مەكتەپ ئاساسى قاتلام پارتىيە تەشكىلىنىڭ قېلىپلىشىش قۇرلۇشى پائالىيتىنى قانات يايدۇرۇش. ئالىي مەكتەپلەرنىڭ پارتىيە مەكتىپى قۇرۇش ۋە پارتىيگە كىرىش ئاكتىپلىرىنى تەربىيلەش ھەمدە ئوتتۇرا تېخنىكۇم ۋە ئوتتۇرا-باشلانغۇچ مەكتەپلەر پارتىيە قۇرلۇشى خىزمىتىنى تەكشۈرۈپ تەتقىق قىلىش ۋە يىتەكچىلىك قىلىشنى كۈچەيتىپ، ھەر دەرىجىدىكى تۈرلۈك مەكتەپلەرنىڭ پارتىيە تەشكىلى رەھبەرلىگىدە مەكتەپ مۇدىرى مەسئۇل بولۇش تۈزۈمىنى ئەمەلىيلەشتۈرىشىنى ئىلگىرى سۈرۈش.

41-ئىستىل قۇرلۇشىنى چىڭ تۇتۇش: مەركەز ۋە ئاپتونوم رايونلوق پارتىكومنىڭ خىزمەت ئىستىلى ۋە ئامما بىلەن زىچ باغلىنىشقا مۇناسىۋەتلىك بەلگىلىمىللىرىنى ئەستايىدىل ئىزچىللاشتۇرۇپ، «ئاپتونوم رايونلۇق مائارىپ خىزمىتى كومىتېتى، مائارىپ نازارىتى پارتىيە گۇرۇپپىسنىڭ خىزمەت ئىستىلىنى ئۆزگەرتىپ، ئامما بىلەن زىچ باغلىنىش 10 تۈرلۈك بەلگىلىمىسى»نى تۈزۈپ چىقىش. مەركىزى گۇرۇپپا ۋە رەھبىرى كادىرلارنىڭ ئۈگۈنىش تۈزىمىدە چىڭ تۇرۇپ، پارتىۋىيلىك جەھەتتىكى تەربىيلىنىش، نەزەرىيە سەۋىيسى، ھاكىمىيەت يۈرگۈزۈش ئىقتىدارىنى كۈچەيتىش. ئاساسى قاتلام تەكشۈرۈپ تەتقىق قىلىشنى بىر تۇتاش پىلانلاپ، ئاساسى تىمىنى گەۋدىلەندۈرۈش، چۇڭقۇر چۆكۈپ پوختىلاش، ئەمەلىي ھەم ئۈنۈملۈك بولوش، ھەشەمەتسىز يولغا چىقىشقا كاپالەتلىك قىلىش. ھۆججەت ۋە يىغىنلارنى ئاددىلاشتۇرۇپ، ھۆججەت ۋە يىغىن ئىستىلىنى ھەقىقى ئۆزگەرتىپ، «3 خىل ھۆكۈمەت خىراجىتى» ئۆلچىمىنى قاتتىق باشقۇرۇپ، تىرىشچان ۋە ئىختىساتچانلىق بىلەن تىجەيدىغان سۈپەتلىك ۋە يۇقۇرى ئۈنۈملۈك مەدەنىيەتلىك ئورگان قۇرۇش. ئورگان پارتىيە قۇرلۇشىنى كۈچەيتىپ، ئىلغارلاردىن بولۇپ ئەلا نەتىجە قازىنىش پائالىيتى ۋە ئۈگۈنىشچان پارتىيە گۇرۇپپىسى قۇرۇش نەتىجىللىرىنى مۇستەھكەملەش. «لېي فىڭدىن ئۈگۈنۈپ، يېڭى ئىستىل تىكلەش» ئەخلاقىنى ئەمەلىيلەشتۈرۈش پائالىيتىنى چۇڭقۇر قانات يايدۇرۇپ، ئورگاننىڭ مەنىۋى مەدەنىيەت قۇرلۇشى سەۋىيەسنى يەنىمۇ يۇقۇرى كۆتۈرۈش.

42-بىخەتەرلىك ۋە مۇقۇملۇقنى ئومومى يۈزلۈك قوغداش: دىنى پائالىيەت، ئەكسىيەتچىل تەشۋىقات بويۇملىرىنىڭ مەكتەپلەرگە سىڭىپ كىرىشىنى چەكلەش سالمىقىنى كۈچەيتىپ، «ئۈچ خىل كۈچ»نىڭ مەكتەپلەرگە سىڭىپ كىرىپ بۇزغۇنچىلىق قىلىشىنى قاتتىق تۇسۇپ، ئاپتونوم رايون بويىچە ھەردەرىجىلىك مەكتەپلەردە «دىننى توغرا تونۇش ۋە توغرا مۇئامىلە قىلىش» نى تىما قىلغان تەربىيە پائالىيتىنى قانات يايدۇرۇپ، سوتسىيالىستىك تەربىيە سېپىنى يەنىمۇ مۇستەھكەملەش. مەكتەپلەر بىخەتەرلىك تەربىيسى ۋە جىددى ئەھۋالدا باشقۇرۇشنى كۈچەيتىپ، جىددى ئەھۋالدىن سىگنال بىرىش ۋە باشقۇرۇش مېخانىزمنى ساغلاملاشتۇرۇپ، مەكتەپلەر مەسئۇللىغىدىكى سۇغۇرتا خىزمىتىنى ئاكتىپ ئىلگىرى سۈرۈپ، مۇناسىۋەتلىك ئورۇنلار بىلەن بىرگە مەكتەپ ماشىنىسى بىخەتەرلىكى، يىمەكلىك تازىلىقى بىخەتەرلىگى، كىسەللىك ۋە يۇقۇملۇق كىسەللىكلەرنىڭ ئالدىنى ئېلىش قاتارلىق خىزمەتلەرنى داۋاملىق ياخشى ئىشلەپ، ئېغىر ھادىسىلەرنىڭ قاتتىق ئالدىنى ئېلىش. ئالىي مەكتەپلەر ئەتراپى بىخەتەرلىگىنى ئۇنۋېرسال تۈزەش رەھبەرلىك گۇرۇپپىسىنىڭ رولىنى تولوق جارى قىلدۇرۇپ، مەكتەپ ۋە ئەتراپىدىكى موھىتنى مەركەزلەشتۈرۈپ تەرتىپكە سېلىش ۋە مەخسۇس تەكشۈرۈشنى ماس قانات يايدۇرۇش.

43-ئورگان كادىرلار قوشونى قۇرلۇشىنى كۈچەيتىش: ئۈگۈنىشچان ئورگان قۇرلۇشىنى چۇڭقۇرلىتىپ ئىلگىرى سۈرۈپ، كادىرلار قوشونى يىتىشتۈرۈش، تەربىيلەش سالمىقىنى كىڭەيتىپ، كادىرلار قوشونىنىڭ ئىددىيۋى-سىياسى ساپاسى ۋە كەسپى سەۋىيەسىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش. ئورگان ۋە كەسپى ئورۇنلارنىڭ كادىر باشقۇرۇش تۈزۈمىنى يەنىمۇ ساغلاملاشتۇرۇپ، كادىرلار قۇرلۇشىنى كۈچەيتىپ، كادىرلارنى باھالاش ۋە تاللاپ ئىشلىتىشكە مۇناسىۋەتلىك چارىلەرنى مۇكەممەللەشتۈرۈش. كادىرلارنىڭ خىزمەت ئورنىنى ئالماشتۇرۇش، ۋەزىپە بىلەن چېنىقىش، ئۈگىنىشكە ئەۋەتىش خىزمەتلىرىنى ياخشى ئىشلەش.‏

44-ئورگاننىڭ دائىمىي باشقۇرۇش خىزمەتلىرىنى ياخشى ئىشلەش: ئۇنۋېرسال ماسلاشتۇرۇش، مەخپىيەتلىك ساقلاش، ئارخىپ باشقۇرۇش، تەكشۈرۈپ ھەيدەكچىلىك قىلىش، يىلنامە تۈزۈش قاتارلىق مۇلازىمەت فونكىسيەلىرنى ياخشىلاش. نازارەت ئورگانلىرىنىڭ ئىلىكتىرونلۇق ھۆكۈمەت ئىشلىرى قۇرلۇشى ۋە مائارىپ تارىخ سارىيى قۇرلۇشىنى ئىلگىرى سۈرۈش. ئورگان ۋە كەسپى ئورونلارنىڭ مالىيە ھىساۋات باشقۇرىشىنى كۈچەيتىپ، بوغالتىرلىق ئۇل خىزمەتلىرىنى قېلىپلاشتۇرۇپ، خام چوت سەۋىيەسىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈپ، نوقتۇلۇق كەسپى خىزمەتلەرگە مۇناسىۋەتلىك خىراجەتنى ماسلاشتۇرۇپ تەييارلاش مېخانزمىنى ساغلاملاشتۇرۇش. ھۆكۈمەت ئىشلىرى كارتىسى ئىشلىتىشنى ئومومى يۈزلۈك ئىلگىرى سۈرۈش. ئىچكى قىسىم ئىقتىساد تەپتىشلىك خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەش.

‏45-ئورگان مۇلازىمەت كاپالىتى ئاساسىنى پوختىلاش: ئەرزىيەت خىزمىتى مېخانىزىمىدە يېڭىلىق يارىتىپ، نازارەت ئورگىنىنىڭ جەمىيەت ئامانلىقىنى ئۇنۋېرسال تۈزەش چارىسى ۋە جىددى ئەھۋاللارغا ئىنكاس قايتۇرۇش مېخانىزىمىنى ساغلاملاشتۇرۇپ، نازارەت ئورگىنىنىڭ بىخەتەرلىگى ۋە مۇقۇملىقىغا كاپالەتلىك قىلىش. ئورگان ماشىنا كاپالىتى، ئاشخانا باشقۇرۇش، خوجىلىق باشقۇرۇش، كۆكەرتىش ۋە تازىلىق قاتارلىق ئارقا سەپ كاپالىتى خىزمەتلىرىنى كۈچەيتىپ، ئىشچى-خىزمەتچىلەرنىڭ ئۈگۈنۈش، خىزمەت ۋە تۇرمۇش شارائىتلىرىنى تېرىشىپ ياخشىلاپ، مۇلازىمەت سەۋىيەسى ۋە سۈپىتىنى يۇقۇرى كۆتۈرۈش. ئورگان پېنسىيەگە چىققان كادىرلار خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەش. مائارىپ سىستېمىسىنىڭ كىينكى ئەۋلاتلارنى قوللاپ كۆڭۈل بۆلۈش خىزمىتىنى ياخشى قانات يايدۇرۇش.(تۈگىدى)

مەنبە: بارمۇ تېز بلوگى-تۇرسۇن ئىبراھىم خاتىرىسى

Tursunniyaz · ۋاقتى: 2013-5-29 00:57:47

بۇ تېمىنى بۇ يىل بىشىدا يوللىغان بولسىڭىزچۇ؟