ئۇنۋېرىستىت ئوقۇتقۇچىلىرىدىكى ئىنسانىي پەزىلەت

-moghal

يازمىڭىزدا < ھاراق > دىگەن ئىسىمنى  ئالاھىدە تەكىتلەپسىز، بۇ نىمىنى چۈشەندۈرىدۇ ؟ نىمە ئۈچۈن ئوقۇتقۇچىلار ھە دىسە مۇشۇ سۆزنى تەكىتلەيدۇ ؟ خەنسۇ مۇئەللىمدىن بىرەرىنىڭ خەنسۇ ئوقۇغۇچىلارغا < ھاراق ئىچمە > دىگىنىنى ئاڭلاپ باقتىڭىزمۇ ؟ نىمە ئۈچۈن ئۇيغۇر ئوقۇغۇچىلارغا بۇ سۆز كۆپ ئېيتىلىدۇ ؟
        مۇئەللىملەرنى تۇرمۇش توغرىسىدا تەربىيە قىلمايدۇ دەپسىز، سىز باشلانغۇچنىڭ بالىسىمۇ ؟ 18 ياشتىن ئاشقان ئادەم دۆلىتىمىزدە گىراژدان ھىساپلىنىدۇ.
         سىز ئالى مەكتەپتە 3 يىل ئوقۇپمۇ ئالى مەكتەپنى چۈشەنمەپسىز، بىزمۇ ئوقۇغان ئۇ يەردە، سىنىپ تەربىچىسىنىڭ  باشلانغۇچ ئوتتۇرا مەكتەپتىكىدەك سىزگە كۈن- تۈن ۋايىزلىق قىلىپ تەربىيە قىلىش مەجبۇريىتى يوق، چۈنكى سىز گىراژدان، ئۆزىڭىزنىڭ ئىشىنى ئۆزىڭىز قىلالىغۇچى، ناۋادا تۇرمۇش بىلىمىڭىز كەم بولسا ئەدەبىيات- سەنئەت ئەسەرلىرىنى كۆپرەك ئوقۇڭ، تۇرمۇش بىلىمىڭىز ئۆسۇدۇ.
         بىرمۇ ئوقۇتقۇچىڭىزدىن رازى ئەمەسكەنسىز، سىز ساناپ چىققان ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ھەممىسى ئوقۇتقۇچىغا لايىق ئەمەسكەن، ئۇنداق بولسا ئۇ مەكتەپتە ئوقۇماڭ.
         مەن سىزنىڭ  مۇنبەردىكى< مۇتىپەككۇر > دىگەن  ئىسمىڭىزدىن ۋە نەچچە پارچە ماقالىڭىزدىن سىزنى خېلى چوڭ بىلەتتىم، ئىسمىغا لايىق پىكىر قىلىدۇ دەپ ئويلايتىم، لېكىن بۇ نۆۋەت سىزنىڭ < مۇتىپەككۇر> غا لايىق ئەمەسلىكىڭىزنى ھىس قىلىپ قالدىم،  سىز بەلكىم ئالى مەكتەپ ئوقۇغۇچىسىمۇ ئەمەس،مۇشۇ يازمىلىرىڭىزدىكى ئىشلارنى خىيالىڭىز بويىچە توقۇپ چىقتىڭىز.
         مۇتىپەككۇر پەيلاسوپ ئەپەندى: بىلىپ قويۇڭ دۇنيادا پۇتۇنلەي ئەسكى ھەم شۇنداقلا پۈتۈنلەي ياخشى ئىش يوق، مەكتەپمۇ شۇنداق، بىر ئالى مەكتەپ ئوقۇتقۇچىلىرىنىڭ ھەممىسىنىڭ سىز دىگەندەك < ناچار > بولۇپ  كىتىشىگە مەن ئىشەنمەيمەن.
          سىزنىڭ بۇ يازمىنى يېزىش مەقسىدىڭىز ماڭا ئايان، سىز شۇ بىر ئىددىيىڭىزنى ئىسپاتلاش ئۈچۈن بۇ توقۇلمىنى توقۇپ چىقتىڭىز.
  تەكلىۋىم تۇرمۇش دەرسلىكى، ئادەمشۇناسلىق ئىلمى بولغان ئەدەبىياتنى، ئەدەبى ئەسەرلەرنى كۆپرەك ئوقۇپ قويۇڭ، نەزەر دائىرىڭىز كېڭىيىدۇ.

mutepekkur

بۇ 40قەۋەتتىكى-moghal يوللىغان 2011-05-07 21:59 غا قارتىلغان  :
         يازمىڭىزدا < ھاراق > دىگەن ئىسىمنى  ئالاھىدە تەكىتلەپسىز، بۇ نىمىنى چۈشەندۈرىدۇ ؟ نىمە ئۈچۈن ئوقۇتقۇچىلار ھە دىسە مۇشۇ سۆزنى تەكىتلەيدۇ ؟ خەنسۇ مۇئەللىمدىن بىرەرىنىڭ خەنسۇ ئوقۇغۇچىلارغا < ھاراق ئىچمە > دىگىنىنى ئاڭلاپ باقتىڭىزمۇ ؟ نىمە ئۈچۈن ئۇيغۇر ئوقۇغۇچىلارغا بۇ سۆز كۆپ ئېيتىلىدۇ ؟
        مۇئەللىملەرنى تۇرمۇش توغرىسىدا تەربىيە قىلمايدۇ دەپسىز، سىز باشلانغۇچنىڭ بالىسىمۇ ؟ 18 ياشتىن ئاشقان ئادەم دۆلىتىمىزدە گىراژدان ھىساپلىنىدۇ.
         سىز ئالى مەكتەپتە 3 يىل ئوقۇپمۇ ئالى مەكتەپنى چۈشەنمەپسىز، بىزمۇ ئوقۇغان ئۇ يەردە، سىنىپ تەربىچىسىنىڭ  باشلانغۇچ ئوتتۇرا مەكتەپتىكىدەك سىزگە كۈن- تۈن ۋايىزلىق قىلىپ تەربىيە قىلىش مەجبۇريىتى يوق، چۈنكى سىز گىراژدان، ئۆزىڭىزنىڭ ئىشىنى ئۆزىڭىز قىلالىغۇچى، ناۋادا تۇرمۇش بىلىمىڭىز كەم بولسا ئەدەبىيات- سەنئەت ئەسەرلىرىنى كۆپرەك ئوقۇڭ، تۇرمۇش بىلىمىڭىز ئۆسۇدۇ.
         بىرمۇ ئوقۇتقۇچىڭىزدىن رازى ئەمەسكەنسىز، سىز ساناپ چىققان ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ھەممىسى ئوقۇتقۇچىغا لايىق ئەمەسكەن، ئۇنداق بولسا ئۇ مەكتەپتە ئوقۇماڭ.
         مەن سىزنىڭ  مۇنبەردىكى< مۇتىپەككۇر > دىگەن  ئىسمىڭىزدىن ۋە نەچچە پارچە ماقالىڭىزدىن سىزنى خېلى چوڭ بىلەتتىم، ئىسمىغا لايىق پىكىر قىلىدۇ دەپ ئويلايتىم، لېكىن بۇ نۆۋەت سىزنىڭ < مۇتىپەككۇر> غا لايىق ئەمەسلىكىڭىزنى ھىس قىلىپ قالدىم،  سىز بەلكىم ئالى مەكتەپ ئوقۇغۇچىسىمۇ ئەمەس،مۇشۇ يازمىلىرىڭىزدىكى ئىشلارنى خىيالىڭىز بويىچە توقۇپ چىقتىڭىز.
.......

موغال ئاكا! بۇ سۆزلىرىڭىز ماڭا ھەقىقەتەن ئېغىر كەلدى.  
مەن ئۆمرۈمدە  بىرەر قېتىممۇ توقۇلما ۋەقەلىكنى يېزىپ باقماپتىمەن.   توقۇپ چىقتىڭىز، دېگەن گەپنى سىزدىن تۇنجى قېتىم ئاڭلاۋاتىمەن.  سەل سەۋىرچان بولۇڭ! خەلقىمىزدە: گۇمان ئىماننى قاچۇرىدۇ، دەيدىغان گەپ بار.
مېنىڭ بۇنى نېمە مەقسەتتە يازغانلىقىمنى ياراتقۇچى ئوبدان بىلىپ تۇرىدۇ.  ئىنكاس يازغانلارنىڭ مەقسىتىنىمۇ  ياراتقۇچى بىلىپ تۇرىدۇ.
مەن ئوقۇتقۇچىلىرىمنىڭ ئەخلاق، ئادىمىيلىك ... تەربىيەلىرىگە ئېھتىياجلىق ئەمەس. دۇنيا قارىشىمنى ئاللىقاچان تىكلەپ بولغان، ئىشىنىمەنكى، ئاشۇ ئوقۇتقۇچىلىرىمدىن ئوبدانراق نىشان بىلەن ياشايمەن.
پەقەت دەرسىنىلا ئۆتۈپ، بىزگە ئىجابىي ياكى سەلبىي تەسىر بەرمىگەن ئوقۇتقۇچىلارغا ھىچقانداق باھا بەرمىدىم.  
دەرس ئارىلىقىدا كارىدورغا چىقسام " تاماكا چېكىش مەنئىي قىلىنىدۇ"  دەپ يېزىپ قويۇلغان تامنىڭ تۈۋىدە تۇرۇپ تاماكا چېكىۋاتقانلارنى كۆرىمەن. بۇنداقلارنىڭ ئىچىدە ئىنتايىن يۇقىرى بىلىملىك، دائىم خەلقئارالىق مۇھاكىمە يىغىنلىرىغا قاتنىشىپ تۇرىدىغان دوكتۇرلارمۇ بار (بۇ گېپىمنىڭ راستلىقىغا تولۇق كېپىللىك قىلالايمەن.)   ئەجابا، ئۇلار بىلىملىك بولغانلىقى ئۈچۈنلا، قائىدە- تۈزۈم، ئاگاھلاندۇرۇشلارغا پەرۋا قىلماسلىق ھوقۇقى بولامدۇ؟  
بىزگە  كېرىكى پەقەتلا پەن- تىخنىكىمۇ؟  دوكتۇر ئاتالغان بىر قېرى ئادەمنىڭ دائىم تانسىغا بارىدىغانلىقىنىڭ گېپىنى قىلىپ يۈرۈشى ئۇنىڭغا ماس كېلەمدۇ؟
ئۇلارنىڭ قانداق ئادەم بولۇشى، قانداق ئىشلارنى قىلىشى بىلەن مېنىڭ قىلچە كارىم بولمىسىمۇ بولىۋېرىدۇ.  ئەمما، ھازىرقى ئالىي مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ بۇزۇلۇپ كېتىۋاتقانلىقى، ئىتىقادسىزلىشىپ كېتىۋاتقانلىقى، ئوقۇتقۇچىلارنىڭ بۇنىڭغا ماسلىشىپ بېرىۋاتقانلىقىغا قاراپ قەلبىم پۇچۇلىنىۋاتىدۇ.  
ئەگەر مەن، ئۆزۈم يامان ئىشلارغا ئۆگۈنىۋالمىساملا بولدى دەپ، ئەتراپىمدا بولىۋاتقان گەپلەرگە قۇلىقىمنى ئېتىۋېلىپ، كۆرۈلىۋاتقان ئىشلارغا كۆزۈمنى يۇمىۋېلىپ، سۆزلەشكە تېگىشلىك ئىشلارغا ئېغىزىمنى پېچەتلىۋالسام،  ئۇ چاغدا مېنىڭ جەمئىيەتكە نېمە رولۇم بولسۇن؟

بۇ 40قەۋەتتىكى-moghal يوللىغان 2011-05-07 21:59 غا قارتىلغان  :
          مۇئەللىملەرنى تۇرمۇش توغرىسىدا تەربىيە قىلمايدۇ دەپسىز، سىز باشلانغۇچنىڭ بالىسىمۇ ؟ .......

  مۇشۇ يازمىنىڭ بىرەر يېرىدە "تۇرمۇش"  دېگەن خەت بارمىكەن؟  تۇرمۇش توغرىسىدا تەربىيە قىلسا بولاتتى، دەپتىمەنمۇ؟  ھەرقانچە رەددىيە بەرگۈڭىز كېلىپ كەتسىمۇ، پاكىت بىلەنراق سۆزلەڭ! يالغاننى توقۇپ چىقىۋاتقان ئادەم مەنمۇ ياكى ئۆزىڭىزمۇ؟  ئوبدانراق ئويلىنىپ بېقىڭ!

-moghal

سىزنىڭ يازمىلىرىڭىزنى تۇنجى كۆرگەن ۋاقتىمدا ھەيران قالغان، ھازىرغىچە مەن سىزنى 30 ياشلار ئەتراپىدىكى،دىنى ئەقىدىسى كۈچلۈك، ئىژتىمائى بىلىمى مول كىشى دەپ ئويلايتىم، بەزىدە پىكىر قىلىشلىرىڭىزدىن < ئەزھەرنىڭ ئوقۇغۇچىسىمىكىن > دەپمۇ قالاتتىم، سىزنىڭ 20 نەچچە ياشلىق يىگىتلىكىڭىزنى مۇشۇ يازمىڭىزدىن بىلدىم.
            يازمىڭىزنى كۆرۇپ قۇبۇل قىلالمىدىم، يازمىڭىزدا دىگەندەك مۇئەللىملەر ئالى مەكتەپتە ھەقىقەتەن بار، كۆز يۇمۇشقا بولمايدۇ، لېكىن سىز مىسال ئالغان مۇئەللىملەرنىڭ ھەممىسى ئاشۇنداق بولسا ئادەم نىمىلەرنى ئويلىمايدۇ دەيسىز.
      سىز يازمىڭىزدا  <مۇئەللىملەر ئادىمىلىك تەربىسى بەرمەيدۇ> دەپسىز ، مەن تۇرمۇش بىلىمى دىسەم  بۇنى سىز باشقا ياققا ئەكىتىپسىز، ئادىمىلىكنى ،  تۇرمۇش دەرسى بولغان ئىژتىمائى  تۇرمۇشتىن ۋە ياكى تۇرمۇشنىڭ ئىنكاسى بولغان ئەدەبى ئەسەرلەردىن ئۈگەنگىلى بولىدۇ، مۇئەللىملىرىمىز ئاشۇنداق تۇرسا ئۇلار  قايسى خىل ئادىمىلىكتىن دەرس بېرەلەر ؟ ئاشۇلار بىلىدىغان ئادىمىلىك دەرسىنى سىز قۇبۇل قىلالارسىزمۇ ؟
   مەن دىگەنغۇ، سىزنىڭ مەزكۇر ماقالىنى يېزىشتىكى مەقسىدىڭىزنى بىلىمەن دەپ، ئۇ خىل ئادىمىلىكنى مەكتەپلەردىكى مۇئەللىملەردىن  ئالالمايسىز.
      شەيئىلەر توغرىسىدا  پىكىر قىلغاندا مۇتەپپەككۇرغا خاس تەپەككۇرىڭىزنى ئىشقا سېلىڭ.ھەرقايسى جەھەتلەردىن تەڭ يىتىلگەن ، ياراملىق يىگىت بولۇپ چىققايسىز، ئۈمىدىم  شۇكى :  ھەرقانداق ئىشتا ئاشۇرۋەتكۈچىلەردىن بولۇپ قالمىغايسىز.

mutepekkur

پىكىر بەرگىنىڭىزگە چىن دىلىمدىن رەھمەت ئېيتىمەن!   مەندىن كۈتكەن ئۈمىدىڭىزنى ( ئاشۇرىۋەتكۈچىلەردىن بولۇپ قالماسلىقنى) ئەمەلگە ئاشۇرۇش ئۈچۈن كۈچۈمنىڭ يېتىشىچە تىرىشىمەن.  
ئەسلى بۇ تور نامىم ماڭا تازا ماس كەلمەيتتى.  نەچچە ئاي ئىلگىرىكى تور نامىم بۇنداق ئەمەس ئىدى.  مەلۇم سەۋەبلەر بىلەن تور نامىمنى "ئويچان" غا ئۆزگەرتىش ئۈچۈن بۇرۇن كىرىپ كېلىۋاتقان تور بەتلەرگە شۇ نامدا تىزىملاتتىم، قاشتېشى مۇنبىرىگە ئويچان نامىدا تىزىملىتاي دېسەم، باشقىلار بۇ نامدا تىزىملىتىپ بوپتۇ.  قايسى نامدا تىزىملىتىشنى خېلى ئويلاندىم.  بەزىلەر سۆز تۈركۈمى ئىچىدىكى پېئىل نى ( ئويلان، ئىزدەن، تىرىش، دېگەندەك)  تور نامى ئورنىدا قوللىنىدىكەن.  ئەمما، بۇ ئۇيغۇر تىلى لوگىكىسىغا خىلاپ بولغاچقا، ئويلان ياكى تەپەككۇر دىگەندەك ئىسىملارنى قوللىنىشنى خالىمىدىم.  شۇنىڭ بىلەن، ئۆزۈم  بىر تەپەككۇر قىلالايدىغان، پىكىر قىلىش ئىقتىدارىغا ئىگە ئادەم بولغاندىكىن دەپ ئويلاپ تەپەككۇر قىلغۇچى مەنىسىدىكى "مۇتەپەككۇر" نى تىزىملاتتىم.   كېيىن ھەممە مۇنبەردىكى تور نامىمنىڭ ئوخشاش بولۇشى ئۈچۈن، بۇ مۇنبەرگە تىزىملاتقاندىمۇ يەنىلا مۇتەپەككۇر  نامىدا تىزىملاتتىم.  باشقا مۇنبەردىكى ئىسمىمنىمۇ  مۇشۇنىڭغا ئۆزگەرتتىم.

مېنىڭ ئۈمىد قىلىدىغىنىم: ئوقۇتقۇچىلار بىزگە مەخسۇس ئادىمىيلىك تەربىيىسى بەرمىسىمۇ، ئۆزلىرى ئىتىقادلىق، دىيانەتلىك ئادەمدەك ياشاپ، بىلىمىگە يارىشا پەزىلەتنىمۇ ئۆزىدە نامايەن قىلسا، ئوقۇغۇچىلار ئۇلاردىن ئۈلگە ئالغاندا پەقەت بىلىمىدىنلا ئۈلگە ئالماي، پەزىلىتىدىنمۇ ئۈلگە ئېلىپ، ئۆزى ئۈچۈن توغرا نىشان تىكلىۋالسىكەن، جەمئىيەت پەقەت پەن تېخنىكا، ئىقتىساد جەھەتتىنلا تەرەققىي قىلماي، ئىنسانپەرۋەرلىك، مەنىۋىيەت جەھەتتىمۇ تەرەققىي قىلسىكەن، دېگەن ئۈمىدتىمەن!
بۇ پەقەت مېنىڭ ئۈمىدىم، پەقەت بىر ئوقۇغۇچىنىڭ قەلىب ساداسى، پەقەت بىر ئادەمنىڭ ئوقۇتقۇچىغا بەرگەن پىكىرى.   ئوقۇتقۇچىلارنىڭ  پىكىرنى قۇبۇل قىلىش قىلماسلىقى، قانداق ياشىشى يەنىلا ئۆزىنىڭ ئىشى!

tiltumar

ئادەم بولۇشنىڭ مىزانلىرى بەك جىق. ياشاش جەريانىدا سىزنىڭ  ھەممىسىگە رىئايە قىلىپ كىتىشىڭىز مۈمكىن ئەمەس. دوكتۇرلۇق ئۇنۋانى ئالغان مۇئەللىملەر تاماكا چىكىشتەك يامان ئادىتىنى تۈگىتەلمىگەن بولسا سىزمۇ غەيۋەت قىلىشتەك يامان ئادەتنى يۇقتۇرۋاپسىزغۇ ئاينا. ئىسلامدا باشقىلارنىڭ يامان گىپىنى قىلىشنى نىمە دىگەن بۇنى ماڭا قارىغاندا ئوبدان بىلىسىزغۇ دەيمەن؟

قارىغاندا سىز گەرچە تەبىئى پەن ئوقۇۋاتقان بولسىڭىزمۇ، بىكار چاغلىرىڭىزدا تورغا چىقىپ، دىنى تىمىلارنى بەك كۆپ ئوقۇيسىزكەن. دىنى قائىدىلەرگە ئوقۇپ قۇيۇش بىلەن ئۇنىڭغا ئەمەل قىلىش باشقا باشقا گەپ.
مىنىڭ بىر دوستۇم بولىدىغان. ئۆزى ئالى مەكتەپ ئوقىغان. بىرىنچى ئىرى ئالى مەكتەپ ئوقىغان بىلەن ھاراقكەش ئىدى. ئۇلار كىيىن ئاجرىشىپ كەتتى. لىكىن ھاراقكەش دادا بالىسىنى بەك ياخشى كۆرەتتى، ئۇنىڭغا ئايلىق مائاشىدىن راسخۇت بىرىپ تۇراتتى.
نەچچە يىل تۇل ئولتۇرغان دوستۇم توردا دىن توغرىلىق تىمىلارنى كۆپ ئوقۇپ ئاخىرى، تۇل ئولتۇرۇشنىڭ گۇناھ بولىدىغانلىقىنى بىلىپ، توردا تۇنۇشقان، ئۆزىگە  دىن ئۈگەتكەن بىرسىگە نىكاھلاندى. ئۇ بۇ چاغدا ئۆزىنى چوڭ  بەختكە ئىرىشتىم دەپ ئويلىغان ئىدى.
كىيىن.......... ھەي
ئۇ ئەر دوستۇمنىڭ بالىسىنى يامان كۆردى، ئۇردى، تىللىدى. . بۇرۇنقى خوتۇنىدا قالغان بالىسىغا بىر تىيىنمۇ ئەۋەتىپ بەرمىدى. يەنە تىخى دوستۇمغا "پەيغەمبىرىمىز  بالىسى بار خوتۇنلارنى ئالماڭلار، كىچىك قىزلانى ئىلىڭلار > دىگەن دەپتۇ.
ئۇ ئەر ئاتا-ئانىسىمۇ ياد ئىتىپ قويمايتى. خوشنا -خۇلۇم ، ئۇرۇق -تۇققانلار بىلەنمۇ كارى يوق ئىدى. ئاغرىپ قالسا بۇرۇنقى خۇتۇنلىرىم قەست قىلغان ئوخشايدۇ دەپ موللا داخانغا باراتتى. كەچكىچە تورغا  چىقىۋىلىپ باشقىلارغا پەتىۋا بىرەتتى. نامازنى خالىغان چىغىدا ئۆتەيتى، توردا تۇنۇشۇپ قالغان قىزلار بىلەن بىمالال پاراڭلىشىپ كىتەتتى. ...............لىكىن بىر ئالاھىدىلىگى ھاراق ئىچمەيتى، تاماكا چەكمەيتى. ھاراق ، تاماكا تىزىپ قۇيۇلغان ئاشخانىلاردىن تاماق يىمەيتى. شۈبھىلىك دەپ. تۇخۇ گۆشى يىمەيتى. بايراملارنى قىلمايتى. شۇ.
كىيىن ئۇ ئەر دوستۇمنى يوقىلاڭ بىر ئىش ئۈچۈن < تالاق > قىلۋەتتى.
بىچارە دوستۇم ، ھازىر كاللىسى گاراڭ بولۇپلا قالدى.
ئالى مەكتەپ ئوقۇغۇچىسى ئىكەنسىز، بۇ 5يىللىق پۇرسەتنى چىڭ تۇتۇڭ. ھىلىقى مۇئەللىمىڭىز دىگەندەك كۈتۈپخانىغا كۆپرەك كىرىپ كىتاپلارنى ئوقۇۋىلىڭ. چۈنكى يۇرتىڭىزغا قايتىپ كەلسىڭىز ئۇنداق چوڭ كۈتۈپخانە تاپالمايسىز. مەكتەپتىكى ئىلغار پىكىرلىك ئوقۇغۇچىلار بىلەن دوست بولۇپ ، ئۇلار ئىلىپ بارغان ئىلمى  مۇنازىرىلەرگە قاتنىشىپ بىقىڭ. شۇ چاغدا ئۆزىڭىزنىڭ بىلىمىىنىڭ تولىمۇ تىخىمۇ ئاز ئىكەنلىگىنى ھىس قىلالايسىز.

mutepekkur

بولدى قىلىڭ!  يەنىلا دەيدىغىنىم: غەيۋەتنىڭ نېمە ئىكەنلىكىنى بىلىپراق ئاندىن باشقىلارغا بۇ توغرۇلۇق تەربىيە بېرىڭ.  سىزنىڭ خىيالىڭىزچە بولغاندا،  ئاستىدىكى سۆزلىرىڭىزنى ھەقىقىي غەيۋەت دېسەك بولارمىكىن؟  بىلىپ بىلمەي قېرىندىشىڭىزنىڭ گۆشىنى يەپ سالماڭ!
ئۆز گۇمانىڭىز بويىچە سۆزلىمەڭ! مېنىڭ قانداق ئادەم ئىكەنلىكىمنى ياراتقان ئىگەم بىلىدۇ. ئەمەل قىلامدىم، قىلمامدىم، بۇ توغرىدا گۇمانىڭىز بويىچە سۆزلىمەي، بۇ سوئالنى ئاۋۋال ئۆزىڭىزدىن سوراپ بېقىڭ!
سىزنىڭ بۇنداق گەپلىرىڭىز بىلەن ئۆزۈم توغرا دەپ قارىغان يولدىن ۋاز كەچمەيمەن.

ھىممىتىڭدىن، غەيرىتىڭدىن ئۆل لىكىن ئايرىلمىغىل،
ھەقلىقىن بىلگەن يولۇڭدىن جاننى بەر قايرىلمىغىل.
                                           _ ئابدۇخالىق ئۇيغۇر

sarwenaz

توۋا ...نىمە ئۈچۈن ھەممىڭلار ئەسەرنىڭ كەمچىكنى چىڭ تۇتۇپ ئالاھىدىلىكنى سۆزلەيدىغان ئادەم يوق....ئەجىبا بۇ سىلەردىكى ئالاھىدىلىكمۇ ؟!مانا مۇشۇ بىزنىڭ مىللتىمزىدىكى ئەڭ چوڭ كەمچىلىك،باشقىلارنىڭ ئەمگىكنى ھۆرمەتلەشنى بىلمەيمىز،بىر نەرسنىڭ كەمچىلكىگە چىڭ ئېسلۋالىمىز،مېنىڭچە ئەسەر غەيۋەت ئەمەس ،كەيندىكى باھالار غەيۋەت بوپ كەتكەندەك قىلامدۇ قانداق؟!
مەن قارسام بۇ ئەسەرنىڭ ئاخىرى بىر جەڭگە ئايلىنىپ كېتپتۇ،سىلەر ئەسەرلەرگە مۇشۇنداق باھا بەرسەڭلار كىمنىڭمۇ ئەسەر ئەۋەتكۈسى كېلدۇ ،بۇنى ئويلاپ باقتىڭلارمۇ؟ مەن بىر ئالىي مەكتەپ ئوقۇغۇچىسى مېنىڭچە بولغاندا  بۇ تۇرمۇش ئەمەلىي تۇرمۇش بۇنىڭدا ھېچقانداق كۆپتۇرمىچلىك يوق ...
  ھەي ، بۇ باھالاردا سەل كۆرەلمەسلىكمۇ ئارلشپ كەتكەنمۇ قانداق ؟! تىل قابىيلتىڭ بولسا سەنمۇ باشقىلارنى مۇشۇنداق مۇنازىرگە سېلىۋېتدىغان ئەسەر ياز ،خەقنىڭ كەينىدىن غەيۋەت قىلماي ،بۇغۇ ئالدىدىلا قىلنغان غەيۋەت بوپتۇ راست ھى ھى ...

جىم

مۇتەپەككۇر ئەپەندىنىڭ سەزمىشلىرىنىڭ ئاساسى بار،تەربىيە بېرىۋاتقانلىقىنى بىلدۈرۈپ قويغان تەربىيە-ئوڭۇشسىز تەربىيەدۇر.نېمىشقا ئوقۇتقۇچىغا خاس ئوقۇتقۇچىلىق سالاھىيەت ئۆلچىمى(ئادىمىيلىك،كەسىپچانلىق،مىللىيلىك،ئىنسانپەرۋەرلىك...)نى قويغىلى بولمايدىكەن؟!... پەيغەمبەر ئەلەيھىسسالام نېمىشا:«مەن يۈكسەك ئەخلاقنى ئومۇملاشتۇرۇش ئۈچۈن ئەۋەتىلدىم» دەيدۇ؟ پەيغەمبەرمۇ بىز ئۈچۈن رەھمەت ۋە ئۇستازدۇر،شۇنىڭ ئۈچۈن بىز مەڭگۈ ئەگىشىمىز؟
ھازىر قايسى ئوقۇغۇچى قايسى ئوقۇتقۇچىسىنىڭ ئارقىسىدىن خاتىرجەم ئەگىشەلەيدۇ؟... ئوقۇتقۇچىنىڭ ئاۋال ئۈلگە بولىشى ئەقەللىي ئۇقۇم. ئۇستاز دېگەن بۇ سۆزدىن چىقىپ تۇرىدۇكى، ئۇ ئۈلگە بولغۇچى،دېگەنلىكتۇر.ئۈلگە بولمىغان ئادەم قانداقمۇ ئۇستاز بولالايدۇ؟ مەلۈم،ئەقىدە -ئېتىقاد بىلەن بىلىمىنى،ئادەمىيىلىكنى بىرلەشتۈرەلمىگەن ھەر قانداق ئوقۇتقۇچى ئۆزىنى ئوقۇتقۇچى دېمىسۇن!!!..ھېلىقى خەنزۇ ئوقۇتقۇچىنىڭ راستىنلا ئېسىل گەپ قىپتۇ. ئارىمىزدا ئاتالمىش مۇسۇلمان ئۇيغۇر،ئاتالمىش مۇسۇلمان قازاق،ئاتالمىش مۇسۇلمان قىرغىز...ئوقۇتقۇچىلار بار.مۇسۇلماندارچىلىقى قامغاق كەبى شۇنچە بوش ۋە سۇس.شۇڭىمۇ ئۇلار نەزىرىدە ئوقۇتقۇچى،ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھاراق ئېچىشى،ياكى ئاز ئىچىپ قويۇشى،تاماكا چېكىشى...ئانچىكى ئىش خالاس.ئۆزىدە مۇستەھكەم ئەقىدە بولماي تۇرۇپ،ھەرقانچە خارۋارد پادىشاھى بولسىمۇ بەرىبىردۇر!...چۈنكى،پەيغەمبىرىمىز ،ئېلىم ئۈگۈنۈڭلار،دېدى،ھەم ياخشى  ئادەم بولۇڭلار،دېگەننى ئىزچىل ئۈگۈتلەپ كەلدى...شۇنداق بولغانىكەن،ئادەم بولۇش،قانداق ئادەم بولۇش-ھەممە سالاھىيەتتىن ئەلادۇر!...

suzuk

مەجبۇرىيەت ئۈچۈنلا قىلمىسىڭىز ناھايىتى ياخشى بولغىنى، باشقىلاردىن ئۆتىشى كېرەك بولمىغان مەجبۇرىيەتنى ئۆتىمىدى دەپ رەنجىگىنىڭىز پەقەت قاملاشمىغىنى. يۇقىرىدىغۇ "ئادەمىيلىك تەربىيىسى قىلمىغان ئوقۇتقۇچىلىرىمدىن رەنجىگىنىم يوق" دەپ يېزىپسىز. شەخسەن ماڭا تازا ئوبدان رەنجىۋاتقاندەك، ئاشۇ ئوقۇتقۇچىلىرىڭىزنى تۆۋەن كۆرۈۋاتقاندەك بىلىندىڭىز. مەنلا ئەمەس سىزگە قارشى پىكىر قىلىۋاتقانلارنىڭ كۆپىنچىسى شۇنداق ئويلىدىغۇ دەيمەن. يەنە بىر يېرى ھەممىلا ئادەم سىزنىڭ ئاشۇ بىر نەچچە تار دائىرىلىك پىرىنسىپلىرىڭىزغا چۈشسە ئادەم بولۇپ، چۈشمىسە ئادەم بولالمايدىغان ئىش يوق. مەسىلىلەرنى يەنىمۇ چوڭقۇر ئويلاپ باقارسىز.

3315

جاھىللىقنىڭمۇ چېكى بولىدۇ ، جاھىللار ھەرگىزمۇ باشقىلار بىلەن مونازىرە قىلالمايدۇ ، مونازىرە قىلىشمۇ ھەم جاھىللققا يول قويمايدۇ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ئۆزىنىڭكىنىلا راسىت دەيدىغان كىشىگە ئىلمى مونازىرىنىڭ نىمە ئىشى !>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>.