ئۇنۋېرىستىت ئوقۇتقۇچىلىرىدىكى ئىنسانىي پەزىلەت

nurkebikiz

مۇشۇ ئىنكاسلارنى ئۇنۋىرسىتىت ئوقۇتقۇچىلىرى كۆرگەن بولسا بولاتتى.

قەشىقەردە ئېغىز تىلىدا بەزىدە "ك" ئۈزۈك تاۋۇشى "چ" غا ئاجىزلىشىدۇ. بىراق كىتاب دىگەن سۆز كىتاب دەپ ئېيتىلىۋىرىدۇ.  [s:2]

oyghaq2005

ھەجەببى دىشىياسى بار گەپ قىلىپسىز ، نۇر كەبىكىز، گەپلىرڭىزنى چورتلا چۇشنەلمىدىميا؟

barkatjan

مەنغۇ باشلانغۇچتىمۇ تولۇق ئوقىمىغان ،لىكىن شۇمۇئەللىملەرنىڭ گۇزەل ئەخلاقى ۋەسۆزلىرى قەلبىمدىن كەتمەيدۇ.لىكىن ھازىرچۇ نۇرغۇن ئوقۇتقۇچى دوسلۇرۇم بار ئۇلارنىڭ گەپلىرىنى ئاڭلاپ  بەزى ئىشلىرىنى كۆرۇپ.ئۇلارنى كۆرسەممۇ كۆرمەسكە سىلىپ ماڭىدىغان بولدۇم.    بۇھەقتە  كىيىنچە بىرەر تىما يازغۇم بار.............

aman121

ئادەمنىڭ بىلىمى باشقا نەرسە، پەزىلىتى ئۇ باشقا نەرسە... ئىككىسىنى بىر ئورۇنغا قويۇپ بىر ئادەمگە باھا بىرىش ئادىلسىزلىق. بەلكىم بەزى ئوقۇتقۇچىلارنىڭ كەسپى ساپاسى ياخشى ئەمەس ، ئەمما ئەخلاق پەزىلىتى ئىنتايىن ياخشى، ئەكسىچە بەزى ئوقۇتقۇچىلارنىڭ  كەسپى ساپاسى ناھايىتى يۇقىرى،ئەمما پەزىلىتىدە نۇقسان بار...
شۇنداق ئىكەن بىز مۇئەييەنلەشتۇرىدىغان تەرىپىنى مۇئەييەنلەشتۇرىشىمىز ،ئىنكار قىلىدىغان تەرىپىنى ئىنكار قىلىشىمىز كىرەك ...  بىر يولدىلا باھا بەرسەك بولماس...

durak

بىلىم ۋە ئەخلاق - پەزىلەت جەھەتتە باشقىلار ئۆگىنىدىغان ئۈلگە بولۇش -- مانا بۇ ئۇستاز - ئوقۇتقۇچى دىگەن ئۇقۇمنىڭ تەبىرى .

turditohti

ئادەمدە ئەخلاق،پەزىلەت بۇلۇشى كېرەك،ئەخلاق دىگەنلىك ئۇنىڭدا يىتىلگەن ئادىمىلىك،پەزىلەت دىگەنلىك .ۇنىڭدىكى قابۇليەت،نۇرغۇن كىشىلەر بۇ ئىككىسىنى ماسلاشتۇرالمايدۇ،ماسلاشتۇرغانلار بولسا،ئۇ ھەقىقى ئىنسان روھىنىڭ ئىنجىنىرلىرىدۇر،
يازمىڭىزغا رەھمەت.

kanaat

سىز قايسى ئالىي مەكتەپتە ئوقۇغانسىز ؟ مېنىڭچە بۇ ئالىي مەكتەپ شەرتىگە ،نام ئاتاق جەھەتتىنلا ئوخشايدىغان مەكتەپ ئوخشايدۇ، ئالىي مەكتەپ دېگەندە مەنمۇ ئوقۇغان ،سىزدەك ساپاسىزلارغىلا يولۇقىدىغان بىتەلەي ئەمەسكەنمەن

jeck

نەزىرىڭىزدىكى سىزگە ياخشى دەرىس ئۆتكەن ئوقۇتقۇچىلارنى ئاڭلاپ باقساق بوپتىكەن.

albax

كەسپى سەۋىيەم تۆۋەنمۇ ياكى ئۇقۇتقۇچىنىڭ مەسئۇلىيىتى توغرىسىدىكى قارىشىم باشقىچە بولغاچقىمۇ، تۇلۇق ئوتتۇرىدىكى ئوقۇغۇچىلىرىم 45 مىنۇتلۇق دەرىسنىڭ 25 مىنۇتىدا دەرس سۆزلەپ ، 20 مىنۇتىدا دەرستىن سىرت ئەركىن مۇنازىرە ( سىياسى ، مەدەنىيەت ، مىللەت ، تىل ، ئەلئارا ئىشلار ، يېڭىلىقلار )  قىلىشنى بەك قوللايتتى . ( بۇ مىنىڭ دەرس ئۈتۈشتىكى قوللىنىدىغان ئىجابى ئۇسۇلۇم ئىدى ) . ئەركىن مۇنازىرە ۋاقتىدا ئەڭ كەپسىز ، ئۈگۈنۈشكە ئەڭ  قىززىقمايدىغان ئوقۇغۇچىللىرىممۇ شۇنداق قىزغىن بۇلۇپ كىتەتتى .
  راست گەپ قىلسام مەن مۇشۇ ئۇسۇلنى بەك ياقتۇراتتىم .  ھەتتا دەرس پىلاندىكىدىن ئالدىغا ئۈتۈپ قالسا پۈتۈن بىر سائەت مۇشۇنداق مۇنازىرە قىلاتتۇق . ئەلۋەتتە دەرس ئۆزلەشتۈرۈشكە بالىلار كاپالەتلىك قىلمىسا ئۇنداق قىلمايتتىم .

joshua

مانا شىنجاڭ ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ ئوقۇتقۇچىسى بۇ تېمىغا ئىنكاس قاتناشتۇردى