گۈللۈك يېزا مەركىزى باشلانغۇچ مەكتەپ پارتىيە ياچېيكىسنىڭ 2012-يىللىق  خىزمەت پىلانى

گۈللۈك يېزا مەركىزى باشلانغۇچ مەكتەپ پارتىيە ياچېيكىسى گۈللۈك يېزلىق پارتىكوم ۋە يۇقرى دەرىجلىك پارتىكومنىڭ توغرا رەھبەرلىكى پەيزىۋات ناھيىلىك  مائارىپ خىزمەت كومتتى ، پەيزىۋات نەھيىلىك  مائارىپ ئىدارىسنىڭ كەسپى جەھەتتىكى توغرا يىتەكلىشى ئاستىدا  يېزلىق مائارىپ پارتىيە باش ياچېكسىنىڭ تۈرلۈك خىزمەتلىرگە ماسلىشىپ مەكتەپ پارتىيە ياچېيكىسى رەھبەرلكدىكى مەكتەپ مۇدىرى مەسئۇل بولۇش تۈزمى بويچە بۇ بىر يىلدا تۆۋەندىكى بىر قاتار خىزمەتلەرنى ياخشى ئىشلەيمىز
1.پارتىيە قۇرلۇش خىزمىتى كۇچايتىلدۇ.
1)مەركىزى مەكتەپ پارتىيە ياچېيكىسى پەيزىۋات نەھيىلىك  مائارىپ -تەنتەربىيە سستىما پارتىكومنىڭ(12-2007نۇمۇرلۇق)ھۆججتىنىڭ روھىغا ئاساسەن مەركىزى مەكتەپ خىزمەتلىرنى ياخشى ئىشلەش بىلەن بىرگە ھەرقايسى كەنىت دەرىجىلك مەكتەپلەرنىڭ تۈرلۈك خىزمەتلىرنىڭ ئەھۋاللرنى تەكشۇرۇش،نازارەت قىلىش،كۆرسەتمە بىرىش ،يىتەكلەش كۆرۈلگەن ئەھۋاللارنى يۇقىرغا دوكلات قىلىش رولنى ئوينايدىغان بولغاچقا يۇقرغا دوكلات قىلىش ئارقىلىق ھەرقايسى مەكتەپلەردە مەخسۇس  شۈجى ئىشخانسى ،پارتىيە قۇرلۇش ئىشخانسى (قۇرلۇش كۆلمى ئۆلچەمگە يەتمەيدىغان مەكتەپلەردە شۈجى ۋە مودېرئىشخانسى بىر تەسس قىلنسىمۇ بولدۇ لېكىن ۋېۋېسكا بولۇش لازىم)بولۇش ئىشقا ئاشۇرۇلدۇ.شۇمەكتەپنىڭ پارتيە قۇرلۇش خىزمىتگە شۇمەكتەپنىڭ شۈجىسى ئۆزى مەسئۇل بولۇپ ئىشلەيدۇ.ياچايىكاھەيئەتلىرى مەدەنىيەت سەۋىيىسى %100ئالى مەدەنىيەت سەۋىيىسىگەئىگەئوقۇتقۇچىلار بولىدۇ.‹‹ئۈچ يىغىن بىر دەرىس ››تۈزمىنى شۈجى رىياسەتچىلىك قىلىپ قانات يايدۇردۇ يەنى پەسىلدە بىر قېتىم پارتىيە ئەزالىرى چوڭ يىغنى ئېچىش يىغىندا ئوقۇتقۇچىلارنىڭ پىكىرلىرنى ئەستادىيىل ئاڭلاپ خۇلاسلىش شۇنىڭغا ئاساسەن مەكتەپنىڭ تۈرلۈك پىلان ،خۇلاسە ،تۈزۈم،تەتبىرلىرنى تۈزۈپ چىقىش لازىم.15كۈندە بىر قېتىم ياچېيكا ھەيئەتلەريىغنى چاقرىش(ئىھتىياجغا ئاساسەن چاقىرسىمۇ بولدۇ.لېكىن ئەڭ تۆۋەندە 15كۈندە بىر قېتىم)لازىم ياچېيكا يىغدا ج ك پ پەيزىۋات ناھيىلىك كومتىتى تەشكىلات بۆلۈمنىڭ(1-2009نۇمۇرلۇق) ھۆججتنىڭ روھىغا ئاساسەن مەكتەپنىڭ يىرىك پىلانى، تەرققىيات پىلانى,خىزمەت تەقسىماتى، ئىلغارلارنى بىكتىش ،تۈزۈم تەدبىر، ئاساسى ئەسلىھەلەرنى سېتىۋېلىش تۈرى ،ماليەخامچوت،ئىنۋان باھالاش قاتارلىقلارنى قارارقىلىپ ئاندىن ئىجرا قىلىش ئەملىلەشتۈرۈلدۇ.شۇنىڭ بىلەن بىرگە ئايدا بىر قېتىم پارتىيە ئەزالىرنى ئېلىكتۇرۇنلۇق تەربىيەلەش،ئايدا بىرقېتىم پارتىيە دەرسى ئۆتۇش ئىشقا ئاشۇرۇلدۇ.
2)پارتىيگە ئەزا تەرەققى قىلدۇرۇش خىزمتى ياخشى ئىشلىندۇ.ھەرقايسى مەكتەپ پارتىيە ياچېيكىللرى 1-3گە قەدەر ئاكتىپ ئوقۇتقۇچىلارنى تەربىيلەپ چىقشى ئىپادىسى كۆرنەرلىك بولغانلارنى ئەزالىققا قوبول قىلىشقا كۆرسىتشى لازىم.(يىېڭباغ مەكتەپ پارتىيە ياچېيكىسى بىلەن قاراڭغۇلۇق مەكتەپ پارتىيە ياچېيكىسى بىر نەپەردىن ئايال پارتىيە ئەزاسى يىتشتۈرۈش لازىىم).
3)پارتىيە ئىستىلى پاكلىق قۇرلىش خىزمىتى ياخشى ئىشلىندۇ.ھەرقايسى مەكتەپ پارتىيە ياچېيكىسى يىل بېشدا پارتىيە ئىستىلى پاكلىق قۇرلىش خىزمىتى پىلانى تۇزۇپ چىقىپ خىزمەتلەرنى سستمىلىق قانات يايدۇرۇش لازىم.مەكتەپ رەھبەرلىرى يىلدا ئىككى قېتىم ئۆز خىزمىتدىن پاكلىق قۇرلىشى توغرىسدا دوكلات بىرشى (خىزمەت ئىستىلى،تۇرمۇش ئىستىلى،كەسىپ ئىستىلى)ئەملىلەشتۈرۈلدۇ. پارتىيە ئىشلىرى ،مەكتەپ ئىشلىرى ۋەمەكتەپ ماليەسىنى مەركىزى باشلانغۇچ مەكتەپ پارتىيە ياچېيكىسى تارقاتقان‹‹ گۈللۈك يېزا مەركىزى باشلانغۇچ مەكتەپ پارتىيە ياچېيكىسنىڭ ئاشكارلاش خىزمىتىنى ئەمللەشتۇرۇش پىكىرى››نىڭ تەلۋى   ئاشكارلاپ ئوقۇتقۇچىلارنىڭ نازارتى قوبۇل قىلىندۇ.‹‹ئىككى كەچۈرۈم››سىياستى ھەققى تۈردە ئەملىلىشتۈرۈلدۇ.ئوقۇغوچىلاردىن قالايمىقان ھەق ئېلشقا قەتئى يول قۇيۇلمايدۇ.ئوقۇغۇچىلارغا قالايمىقان كىتاپ ،تاپشۇرۇق زاكاس قىلنمايدۇ.بۇنىڭدا يۇقرى دەرىجىلىك مائارىپ مەمۇرى تارماقلىرنىڭ مۇندەرجىسى ئۆلچەم قىلىندۇ.7-ئاي پارتىيە ئىستىلى پاكلىق قۇرلىشى تەربىيە پائالىيتىگە بىرلەشتۈرۈپ بۇھەقتە تەشۋىقات خىزمىتى ياخشى ئىشلىندۇ.
4)پارتىيە ئىتپاق ئەزالىرنىڭ سىياسى نەزەريە ئۈگنىشگە ئەھمىيەت بىرىلدۇ.ئۈگنىش ھەر ئىككى ھەپتىدە بىر قېتىم(جۈمە كۈنى چۈشتىن كىيىن)
ئېلىپ بېرىلدۇ.ئىتپاق ئەزالىرنىڭ كونكىرىت مۇنداق بولدۇ: باش گۈللۈك مەكتەپ،يېڭباغ مەكتەپ،ئوتتۇرا گۈللۈك مەكتەپ، ئاقتىكەن مەكتەپ قاتارلىق تۆت مەكتەپتە بىر ئىتپاق ياچېيكىسى تەسس قىلىندۇ.ياچېيكا ئورنى باش گۈللۈك مەكتەپ ئىتپاق ياچېيكىسدا بولدۇ.چىلانباغ مەكتەپ ،مەركىزى مەكتەپتە بىر ئىتپاق ياچېيكىسى تەسس قىلىندۇ.ياچېيكا ئورنى مەركىزى مەكتەپ ئىتپاق ياچېيكىسدا بولدۇ.بەشتام مەكتەپتە بىر ئىتپاق ياچېيكىسى تەسس قىلىندۇ.ياچېيكا ئورنى بەشتام مەكتەپ ئىتپاق ياچېيكىسدا بولدۇ.كۆكتال مەكتەپتە بىر ئىتپاق ياچېيكىسى تەسس قىلىندۇ.ياچېيكا ئورنى كۆكتال مەكتەپ ئىتپاق ياچېيكىسدا بولدۇ.قاراڭغۇلۇق مەكتەپ بىلەن تەڭلىچى مەكتەپتە بىر ئىتپاق ياچېيكىسى تەسس قىلىندۇ.ياچېيكا ئورنى قاراڭغۇلۇق مەكتەپ ئىتپاق ياچېيكىسدا بولدۇ.ئىتپاق ياچېيكىسنىڭ شۈجىسى ياچېيكا تەسس قىلىنغان مەكتەپتىن قۇيۇلدۇ .شۇئىتپاق ياچېيكىسغا قاراشلىق ئىتپاق ئەزالىرنى تەلەپ بويچە تەشكىللەشكە مەسئۇل.ئىتپاق ياچېيكىسى تەسس قىلىنمىغان مەكتەپلەر ئۆزمەكتىۋدىكى ئىتپاق ئەزالىرنى ئىبەرتىدۇ.بۇنىڭغا پارتىيە ياچېيكىسنىڭ شۇجىلىرى مەسئۇل.
5)پىئۇنېرلار خىزمىتى ياخشى ئىشلىندۇ.يەنى پىئۇنېرلارسانى10دىن ئاشقان سىنىپتا بىر ئوتتۇرا ئەترەت تەسس قىلىندۇ ھەرقايسى مەكتەپلەردە بىر چوڭ ئەترەت تەسس قىلىندۇ.مەركىزى مەكتەپتە باش ئەترەت تەسس قىلىندۇ.ئۇتتۇرا ئەترەت تەربچىلكىنى سىنىپ مۇدىرلىرى قوشۇمچە ئۈستىگە ئالدۇ.چوڭ ئەترەت تەربىچىلكگە بىرئوقۇتقۇچى قوشۇمچە قۇيۇلدۇ.ئەترەت قوللانمىسى تۇتدۇ.باش ئەترەت تەربىچىلكىگە مەخسۇس ئادەم قۇيۇلدۇ.ئوتتۇرا ئەترەتتە3-5گىچەچوڭ ئەترەتتە 7-13گىچە ئەترەت ھەيئىتى بولدۇ. ئوتتۇرا ئەترەتتە ئايدا 3قېتىم، چوڭ ئەترەتتە ئايدا 1قېتىم،باش ئەترەتتە ‹‹1-ئىيۇن باللار بايرىمى›› تەبرىكلەش چوڭ يىغنى ئۆتكۈزۈلدۇ.بۇنىڭغا ھەرقايسى مەكتەپلەردىن 50نەپەردىن ئارتۇق پىئۇنېرلار ۋەكىلى قاتنىشدۇ. باش ئەترەتتە ئايدا 1قېتىم چوڭ ئەترەت تەربىيچىللرى يىغنى چاقىرلدۇ.يىغىندا چوڭ ئەترەت تەربىيچىللرى ئىشلىگەن خىزمەتلىردىن دوكلات بىردۇ.ئايلىق خىزمەتلەر ئورۇنلاشتۇرۇلدۇ.
ئەترەتكە يېڭدىن ئەزا تەرەققى قىلدۇرۇشتا ئەلالىرنى تاللاشقا ئەھمىيەت بىرلدۇ.ئوقۇغۇچىلارنى ئادەتلەندۈرۈش خىزمىتگە ئەھمىيەت بىرلىپ بارلىق پىئۇنېرلار ئەترەت سالمى بىردىغان، گلاستۇك تاقايدىغان،ياخشى ئىش قىلدىغان كەيپىياتنى يارتىمىز.
6)پارتىيە قۇرلۇش خىزمىتىگە دائىر ئارخىپلارنى تۇرغۇزۇشقا ئەھمىيەت بىرمىز.ئارخىپلارنى رەتلىك تۇرغۇزۇپ بارلىق ماتىرياللارنى كومپىيۇتۇر ئارقىلىق رەتلىپ چىقمىز.ۋە مەخسۇس ئىشكاپ ئاجىرتىپ تىزمىز.
7) كەنىت مەكتەپ بىرلىشىش ئەندىزسنى ياخشى قانات يايدۇرمىز.يەنمۇ ئىلگىرلىگەن ھالدا مەكتەپنىڭ ئىتپاق ،پىئونېرلار تەشكىلنىڭ مەسئوللرنى كىرۈشتۈرۈپ ۋەزىپىگە قويمىز. مەكتەپتىكى پارتىيە ئەزالىرى كەنىتتكى پارتىيە ئەزالىرى ۋە ‹‹تۆت پىشقەدەم››لەر بىلەن ئالاقىلشش تۈزمىنى ئىزچىللاشتۇرمىز.
2.سياسى-ئىددۋى خىزمەتنى ياخشى ئىشلەيمىز:
1)‹‹ئىككگە قارشى تۇرۇپ ئۈچنى قوغداش››تەربىيسىنى دەرىسخانلاشتۇرۇشقا ئەھمىيەت بىرمىز.يەنى ئاتئېزىم دەرسىنى مەكتەپنىڭ شۈجىسى،مەكتەپ مۇدېرلىرى ئۆز ئۈستىگە ئېلىشنى ئىشقا ئاشۇرمىز ئەخلاق دەرسىگە بىرلەشتۈرۈپ بەش قاراش تەربىيسى ئېلىپ بارمىز.ھەركۈندىكى دۆلەت بايرىقى چىقرىش ۋاقتىدىن پايدىلىپ مەخسۇس تەييارلىق قىلىپ لىكسىيە  سۆزلەشنى ئىشقا ئاشۇرمىز. ئوقۇتقۇچى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىددۋى ھالىتنى ‹‹تۆتنى بىلىش ۋە تۆتنى ئىگەللەش››نىڭ تەلۋى بويچە ئەگللەپ سۆھبەتنى كۇچايتىمىز.مىللەتلەر ئىتپاقلىقى تەربىييسىگە بىرلەشتۇرۈپ ‹‹ئۈچ ئايرىلالماسلىق ››تەربىيسىنى ياخشى ئىشلەيمىز.
2)ھەر ھەپتىنىڭ سەيشەنبەكۈنى ئەتتگەندە جۇمە كۈنى چۈشتىن كىيىن بارلىق ئوقۇتقۇچىلارنى سىياسى نەزەريە ئۈگىنىشكە تەشكىللەيمىز.ئۈگۈنۈشكە شۈجلەر ئۆزى رىياسەتچىلىك قىلىش ئىشقا ئاشۇرۇلدۇ.ئۈگنىشتە مەكتەپنىڭ پىلانى بولوش،يوقلىما بولۇش(مەشغۇلىيەت يوقلىمسىدىن ئايرىلىش لازىم)،ئۈگنىش خاتىرسى بولۇش(چىسلا قويۇلغان،تەستىقلىتىلغان،خاتىرسى سۈپەتلىك،مەزمۇنى تولۇق بولغان بولۇش لازىم)تەسىراتى بولۇش(بىر ماۋسۇمدا 3تىمدىن ھەرتىمسى3بەتتن كەم بولماسلىق لازىم)ئۈنۈم بولۇش(بىلىشكە تىگىشلىك مەزمۇنلارنى بىلگەن،ئىنتىھان نەتىجىسى%90دىن يۇقرى بولۇش،ئوقۇغۇچىلارنى شۇبويچە تەربىيەلەش لازىم)ئىشقا ئاشۇرۇلدۇ.
3.مۇقۇملۇق خىزمىتى ياخشى ئىشلىندۇ.
1)يىل بېشدا مۇقۇملۇق خىزمىتى پىلانى تۈزۈپ چىقلىپ خىزمەتلەر سىستىمىلىق قانات يايدۇرۇلدۇ.ھەرقايسى مەكتەپ پارتىيە ياچېيكىسى بىلەن يىل بېشدا مۇقۇملۇق خىزمىتى توغرىسدا توختام ئىمزالنىدۇ. ،مەكتەپلەر ئوقۇتقۇچى ئىشچى-خىزمەتچىلەرۋە پىنسىيگە چىققان خادىملار بىلەن،سىنىپ مۇدېرلىرى ئوقۇغۇچىلارۋە ئۇلارنىڭ ئاتا ئانسى بىلەن مۇقۇملۇق توغرىسدا توختام ئىمزالاشنى ئىشقا ئاشۇرمىز. پىنسىيگە چىققان خادىملار ھەرجۈمەكۈنى مەكتەپكە يىغىلىپ سىياسى ئۈگىنىش قىلىشنى ئىشقا ئاشۇرىمىز شۇ ئارقىلىق مەكتەپلەردە مۇقۇملۇققا تەسىر يەتكۈزدىغان ئىشلارنىڭ كىلپ چىقىشنىڭ ئالدىنى ئالمىز.
2)24سائەت دىجۇرنىلك تۈزمىنى قەتئى ئىزچىللاشتۇرۇپ كەنىت دەرىجىلىك مەكتەپلەردەبىردىن يىتەكچى ئىككىدىن دىجۇر نى تۇرۇش مەركىزى مەكتەپتە داۋاملىق  ئىككىدىن يىتەكچى ئۈچتىن دىجۇر نى تۇرۇش دىجۇرنى ئوقۇتقۇچىلار 24سائەت دىجۇرنىك ئورنىدا موقۇم تۇرۇپ مەكتەپنى ئايلىنىپ تۇرۇش دىجۇرنىلىك مەزگىلدە مەسلە كۆرۈلسە دىجۇرنى خادىم كىلىپ چىققان بارلىق ئاقۋەتكە ئۆزى مەسئۇل بۇلۇشنى ئىشقا ئاشۇرمىز.
3)يېزلىق خەلىق ھۆكۈمىتى ئورۇنلاشتۇرغان مەكتەپ مۇدىرلىرىنىڭ مەسچىتلەربىلەن ئالاقىلىشىش،دىنى زاتلار بىلەن سۆھبەتلىشىش تۈزۈمىنى ئىزچىللاشتۇرۇپ مەكتەپ مۇدىرى ئالاقىلاشقان دائىرىدەقانۇنسىزدىنى پائالىيەتلەرنىڭ يۈزبىرىش ئەھۋاللىرىنىڭ ئالدىنى ئېلىش،مۇقۇملۇق بىخەتەرلىك خىزمىتىنىڭ ياخشى ئىشلىنىشىگە ئاساس سېلىش ئارقىلىق يېزىنىڭ ئىجتىمائى موقۇملۇق خىزمىتىنىڭ ياخشى ئىشلىنىشىگە ئاساس سالىمىز.
4)مەكتەپتىكى نوقتىلىق ئائىللەرنىڭ پەرزەنتى ۋەچىكىنگەن ئوقۇغۇچىلارنى ئىزقوغلاش سۆھبەتلىشىش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەپ نوقتىلىق ئائىللەرنىڭ پەرزەنتىگە جەمئيەتنىڭ يامان تەسىر بىرىشىنىڭ ئالدىنى ئالىمىز.چىكىنگەن ئوقۇغۇچىلارنى مەكتەپكە قايتۇرۇپ كىلىش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەپ ئۇلارنىڭ جەمئىيەتتىكى يامان ئادەتلەرنى يۇقتۇرۇۋېلىشىنىڭ ئالدىنى ئالىمىز. مەسئۇلىيەت دائىرسىنى ئېنىق ئايرىش لازىم، يەنى شۈجى نوقتىلىق ئائىلىلەرنىڭ پەرزەنىتلىرىگە ، مەكتەپ  مۇدىرلىرى قاداق، سىرتقا چىقىپ كەتكەن ئوقۇغۇچىلارغا، سىنىپ مۇدىرلىرى ۋە باشقا ئوقۇتقۇچىلار قالغان ئوقۇغۇچىلارغا مەسئۇل بولىدۇ. يىل بېشدا ھەبىر ئوقۇغۇچىنى ئوقۇتقۇچىلارغا قەدەر تەقسىم قىلىپ مەسئۇلىيەت رايۇنى بىكتىپ ھەر ئايدا ھەربىر ئوقۇغۇچى بىلەن بىر قېتېم سۆھبەتلىششنى ئىشقا ئاشۇرمىز.
4 .ئەخلاقى تەربىيە خىزمىتى ياخشى ئىشلىنىدۇ.
مەركىزى باشلانغۇچ مەكتەپ ،بەشتام باشلانغۇچ مەكتەپكە مەخسۇس ئەخلاقى تەربىيە مۇدىرى قۇيۇلدۇ، باشقا كەنىت مەكتەپلەردىكى ئىلمى مودېرلار ئەخلاقى تەربىيە مۇدىرلقنى قۇشۇپ ئىشلەيدۇ.  ‹‹ئىككگە قارشى تۇرۇپ ئۈچنى قوغداش››تەربىيسى ئەخلاقى تەربىيە خىزمىتىنىڭ موھىم مەزمۇنى قىلىنىدۇ.يۇقىرى ساپالىق پارتىيەئەزالىرى قوشۇنى ۋەئوقۇتقۇچىلار قوشۇنى بەرپاقىلىش مەكتەپنىڭ پارتىيە قۇرلۇشى ۋەئەخلاقى تەربىيە خىزمىتىنىڭ موھىم نوقتىسى قىلىنىدۇ.ئەخلاق ئارقىلىق ئادەم تەربىلەش،موھىت ئارقىلىق ئادەم تەربىلەش،ئوقۇتقۇچى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئادەتلەندۈرۈش تەربىيىسى خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەش ئارقىلىق 2011-يىلىنىڭ ئالدىنقى يېرىم يىلىدا چىلانباغ مەكتەپنى كېيىنكى يېرىم يىلىدايېڭى باغ تەڭلىچى قاتارلىق مەكتەپلەرنى ئەخلاقى تەربىيەخىزمىتدە ناھيەدەرجىلىك ئەخلاقى تەربىيىدە ئۆلچەمگەيەتكەن مەكتەپ قاتارىغا كىرگۈزۈش ئىشقا ئاشۇرۇلىدۇ.ئەخلاقى تەربىيە خىزمىتىدە بىرىنچى مەسئۇل كىشى مەكتەپ مۇدىرى.
5.مەنىۋى مەدەنىيەت خىزمىتى ياخشى ئىشلىنىدۇ.
مەنىۋى مەدەنىيەت خىزمىتىگە ھەممە مەكتەپلەردەقوشۇمچە مەسئۇل ئادەم بولۇش يىلدا ئىككى قېتىم يېزادەرجىلىك مەدەنيى كۆڭۈل ئېچىش پائالىيەتلىرىگە تەشكىللەش،ھەپتىدە بىر قېتىم مەكتەپ دەرجىلىك  مەدەنيى كۆڭۈل ئېچىش پائالىيەتلىرىگە تەشكىللەش ئىشقا ئاشۇرۇلىدۇ.ھەرقايسى مەكتەپلەرنىڭ مەنىۋى مەدەنىيەت خىزمىتىنى يىلدا بىر قېتىم باھالاپ رەتكە تۇرغۇزۇش ئىشقا ئاشۇرۇلىدۇ.
6.كەسپى خىزمەتلەرنى چىڭ تۇتۇپ ياخشى ئىشلەيمىز.
مەكتەپنىڭ كەسپى خىزمەتلىرى مەكتەپ پارتىيە ياچايكىسىنىڭ نازارەتچىلىكى ئاستىدامەكتەپ مۇدىرى مەسئۇل بولۇپ قانات يايدۇرۇشنى ئىشقا ئاشۇرىمىز.
1)ئوقۇتقۇچىلارنى تەربىلەش خىزمىتى چىڭ تۇتۇلىدۇ. مائارىپ ئىدارىسنىڭ تەلۋى بويچە قوش تىل بويىنچە تەربىلەش، ئوقۇتقۇچىلارنىڭ خەنزۇتىلى سەۋىيىسىنى يۇقىرى كۆتىرىش بويىنچەتەربىلەشتە ئوقۇتقۇچىلارنى ئوقۇشقا ئەۋەرتىش،دائىملىق تەربىلەش ۋەمەكتەپ ئىچىدەتەربىلەش ئۆز-ئارا زىچ بىرلەشتۈرۈلۈپ ئېلىپ بېرىلىدۇ.ھەرقايسى مەكتەپلەردە ئۆلگىلىك دەرىس ۋەئوچۇق دەرىس ئۆتۈشكە تەشكىللىنىپ دەرىس ماھىرلىرىنى تاللاش،ئارقىلىق ئوقوتقۇچىلارنىڭ كەسپى ساپاسى يۇقرى كۆتىرلىدۇ.
2)دەرىس ئۆتۈش،تەييارلاش خىزمىتىگە ئەھمىيەت بىرپ ئوقۇغۇچىلارغا بىلىم بىرىشتە ئەستادىيىل بىلىم بىرىپ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆرلەش نىسبىتى يوقرى كۆترلىدۇ.شىنجاڭ تۇلۇقسىز سىنپىغا بۇيىل12نەپەر ئوقۇغۇچى يەتكۈزۈپ بىرلدۇ.قالغان ئوقۇغۇچىلار%100دىن يۇقرى يېزا ئىچى ۋە ناھيىدىكى تۇلۇقسىسز ئوتتۇرا مەكتەپلەرگە يەتكۈزۈپ بىرىلدۇ.
3).ئوقۇتقۇچىلارغا بولغان باشقۇرۇش خىزمىتى كۇچايتىلدۇ.ئوقۇتقۇچىلارنىىڭ كەسپى ئەخلاقىغا يۇقرى تەلەپ قۇيۇلدۇ.خىزمەت تۈزمىنى مۇكەممەللەشتۈرۈپ ئوقۇتقۇچىلارنىڭ خىزمەتكە قاتنىشش ئاكتىپچانلىقنى يۇقرى كۆترىپ كەسىپنى قىزغىن سۆيدىغان ،ئىش ئورنىنى قەدىرلەيدىغان   بىر تۈركۈم كەسپچان ئوقۇتقۇچىلار قوشۇنىنى قۇرۇپ چىقمىز.
7.تۈزۇم قۇرلىشى كۇچەيتىلدۇ.
مەركىزى باشلانغۇچ مەكتەپ ‹‹مەكتەپ رەھبەرلىرنى باھالاش››،‹‹ئوقۇتقۇچىلارنى باھالاش››،‹‹سىنىپ مودېرلىرنى باھالاش››،‹‹ئىش ئۈنمىنى باھالاش››،‹‹ئىنۋان باھالاش تۈزمىنى ››تۈزمىنى ئاساس قىلىپ يولغا قۇيۇلدۇ
 
دىمەك بۇ بىريىلدا مەركىزى باشلانغۇچ مەكتەپ پارتىيە ياچېيكىسى گۈللۈك يېزلىق پارتىكوم ۋە يۇقرى دەرىجلىك پارتىكومنىڭ توغرا رەھبەرلىكى پەيزىۋات ناھيىلىك  مائارىپ خىزمەت كومتتى، پەيزىۋات نەھيىلىك  مائارىپ ئىدارىسنىڭ كەسپى جەھەتتىكى توغرا يىتەكلىشى ئاستىدا  يېزلىق مائارىپ پارتىيە باش ياچېكسىنىڭ تۈرلۈك خىزمەتلىرگە ماسلىشىپ مەكتەپ پارتىيە ياچېيكىسى رەھبەرلكدىكى مەكتەپ مۇدىرى مەسئۇل بولۇش تۈزمى بويچە يېڭى نەتىجلەرنى قولغا كەلتۈرۈش ئۈچۈن تىرىشچانلىق كۆرسىتمىز.