بالىلارنى چۈشىنىش- بالا تەربىيلەشنىڭ ئاساسى

ئۇيغۇرۇم

                                           بالىلارنى چۈشىنىش- بالا تەربىيلەشنىڭ ئاساسى


دۇنيادا قايسى بىرئاتا- ئانا، قايسى بىرئوقوتقۇچى ئۆز پەرزەنتى ۋە ئۆز ئوقوغۇچىللىرىنىڭ ئەقىللىقياراملىق بۇلىشىنى ئارزۇقىلمايدۇ. لېكىن رىئاللىق كىشىلەرنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇشىغاھەرگىزبۇيسۇنمايدۇ. بىر بوۋاق ئىڭىراپ يەرگە چۇشكەندىن تارتىپ چوڭ بولغىچە بەزىلىرى « ئۆتكۇر» بەزىلىرى « ئەخمەق » بەزىلىرى « چېچەن» بەزىلىرى « ئەقىلىسىز » بۇلۇپ ئۆسۇپ زىھىنى تەرەققىياتى سەۋەپلىكئىنتايىنزور پەرىقلەر ئىپادىلىنىدۇ.
ئۈنداق بولسا بۇ جەھەتتىكى پەرقىنى تۇگۇتۇپ، بالىلارنى سۈپەتلىك، ئەتىراپلىق، يىتىشكەن 21- ئەسىرنىڭ لاياقەتلىك قۇرغۇچىلىردىن قىلىپ تەربىيلەش ئۇچۇنقانداققىلىشىمىز كېرەك؟
تۆۋەندە مەن بۇ ھەقتىكى قاراشلىرىمىنى كەڭ خىزمەتداشلىرىم بىلەنقىسقىچەئورتاقلىىشپ ئۆتمەكچى.
بالىلار ۋەتەنىنىڭ قۇرغۇچىللىرى، كىلەچەكىنىڭ ئۈمۇدى. ھەر بىرئاتا- ئانا، ھەر بىرئوقوتقۇچى ئۆزلىرنىڭ مەسئۇلىيتىنىڭ مۈشكۇل ۋەمۇھىملىغىنى تۇنۇپ يىتىپ بالىلارنىتەربىيلەشىنى ئۆزلىرىنىڭ باش تارتىپبۇلالمايدىغان ئىغىر يۇكى، باش تارتىپبۇلالمايدىغان مۇقەددەس بۇرچى دەپ بىلىشكىرەك. خالاس.
بالىلارنى بۇلىشىغا قۇيۇۋىتىشكە بولمايدۇ. ئۈلار بىزنىڭتەربىيلەپ يىتىشتۇرۇشىمىزگەمۇھتاج. بالىلارنىڭ ئەقىللىق ياكى ئەقىلىسىز بۇلىشىدا تۇغمالىقىنىڭئىپادىلىنىشىگەئۇمۇت باغلاپ تۇرۇشقا بولمايدۇ. بالىلارنى دەسلەپكى تەربىيلەشكە ئىتىباربىرىش ئەقىلبۇلىقىنى ئېچىشىنىڭ مۇھىم يۇلى دەپ بىلىپ بالىلارنى بالىلارباغچىسىدىن باشلاپتەربىيلەش بەك كىچىكىپ تەربىيلەشىنى باشلىغانلىقبولىدۇ. « بالىلار چوڭ بولغاندائادەم بولىدۇ» تىخى كىچىكدەپ قاراش بەكمۇ خاتا.
بالىلار تەدىرىجى ئۆسۇپ يىتىلىۋاتقان يۇمران نوتا. ئۈلارنىتەربىيلەشتە ئۈلارنىڭ ياشئالاھىدىلىكىگە ماس كەلمەيدىغان تەلەپلەرنىقۇيماسلىق، بالىلارنى ئىقتىدارلىق قىلىپتەربىيلەشىنىڭمۇ يۇلى بار. پەقەتدەسلەپكى مەزگىللىك تەربىيلەش توغرا ۋە تۇلۇقبۇلىشىنى چۇشەنگەندە » پارلاقگۈزەل ئىستىقبال « غائىرىشكىلى بولىدۇ.
باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقوغۇچىلللىرىنىڭ بىلىمى، تۇرمۇشى، تەجىرىبىسىيىتەرسىز، تەپەككۇرى ئاجىز، مۇستەقىللىق سېستىمىلىق كۈزىتىش ئىقتىدارىكەمچىل بولغاچقا دائىمدىگۇدەك شەيئىلەرنىڭ روشەن كۈرۇنۇپ تۇرغانكۈچلۇك قوزغاتقۇچ تەربىيگە دىققەت قىلىپكىچىك لىكىن مۇھىم بولغانتەرەپلىرىگە دىققەت قىلمايدۇ. بۈنداق ۋاقىتتا بالىلارنىڭياخشى بولغانكۈزىتىش ئادىتىنى يىتىلدۇرۇشكە يىتەكلەش لازىم.
(مەزكۇر تىمىنىڭ كىلىش مەنبەسى - شىنجاڭ مائارىپ ژورنىلى )

گۈلزار

بالا تەربىيلەش بىر ئىككى كۈنلۈك ئىش ئەمەس، ئۇ ئۇزاق مۇددەتلىك ھەم ئۆزلۈكسىز تەربىيە بولۇپ . ئاتا - ئانا ۋە ئوقۇتقۇچىلار ئۆزىنىڭ ئەمىلى ئىش ھەركىتى ۋە تەلىم-  تەربىيە ئارقىلىق بالىلارنى ۋاستىلىق ھەم بىۋاستە تەربىيلەيدۇ  . بالا تەربىيلەشكە سەل قارىغانلىق مىللەتنىڭ  كەلگۈسىگە  سەل قارىغانلىق، شۇنداقلا ئۆزىگە سەل قارىغانلىق بولىدۇ .

زەپەر

پايدىلىنىش قىممىتى ناھايتى يۇقىرى بولغان ماقالىكەن داۋاملىق يوللاپ تۇرشىڭىزغا تىلەكداشمەن