نۆۋەتتىكى ئورنىڭىز : باش بەت > ئوقۇتۇش > خۇلاسە-دوكلات > ئوقۇ-ئوقۇتۇش،قوش تىل خۇلاسىسى > تولۇق مەزمۇنى
خۇلاسە
ۋاقىت : 2011-08-11 22:10 | مەنبەسى : | ئاپتۇر : karasu | تەھرىر : admin | كۆرۇلىشى : قېتىم
ئورتاق پايدىلنايلى
مەن ماتىريالنى يولىيالماي مۇشۇنداق يولاپ باقتىم كورساتمە بارگەيسىز متىتيال يولاش قولانمىسىنى بە بە كوردىم
2010 -2011- ئوقۇش يىلى جەرياندا ئىشلىگەن خىزمەتلىرىمدىن قىسقىچە خۇلاسە
مەن بۇ بىر يىل جەرياندا ئىشلىگەن خىزمەتلەرنى تۇۋەندىكى جەھەتلەردە ئوتتۇرغا قۇتۇپ ئۈتىمەن.
.1ئىدىۋې –سىياسى خىزمەت جەھەتتە：
مەن ماركسعزعم، لعنعزعم،ماؤذزئدذڭ ظعدعدعيسع ؤە دئعڭ شياؤىڭنعڭ جذڭضذحە سوتسيالعزعم قذرذش ظەندعزلعرنع قذبول قعلعى، دعڭ شعياؤىعڭنعڭ ماظارعى نەزعريسع ؤە باش شذجع جعياڭ زعمنعڭ «ظىحعكە ؤەكلعك قعلش»مذەعم ظعددعيسعنع يعتەكحع قعلش، ىارتيە 17- قذرذلتاي5-ئومومى يىغىن رذەينع ئومومىيۈزلىكظعزحعللاشتذرذش ئۇنىڭ روھى ماھىتىنى ئەمىلىيەتكە بىرلەشتۇرۇپ. ئىدىيەمنى ئۇنىڭ رذەع ماھىتى بعلەن قذرانلاندذرذپ،مەيدانىممۇستەكەم، بايرىقىم روشەن ھالدا معللع بألضىنحلىك ۋە قانۇنسىز دىنئي پالالىيەتكە قارشع تذرذپ كەلدىم باشتىن –ئاخىرى پارتىيەنىڭ تۆت ئاساسى پىرىنسىپىدا چىڭ تۇردۇم.
يولداش خۇجنتاۋ ئوتتۇرغا قويغان «8شەرەپ ، 8 نۇمۇس قارشى » نى ۋە پارتىيەنىڭ مىللەت دىن سىياسىتنى خىزمەتلەرنڭ يىتەكچى ئىدديىسى قىلپ ،پارتىيە 17- قۇرۇلتاي ئاخبارات ۋە پارتىيىنڭ مائارىپ فاڭجىننى ئومومى يۈزلۈك ئىزچىللاشتۇرۇپ ،ئىدديىۋى سىياسى خىزمەتنى ئومومىيۈزلىك ئىزچىللاشتۇرۇپ ئىدديۋى سىياسى خزمەتنى مەكتەپ خزمتىنڭ مەركىزى خىزمەتلىرى قاتارغا قۇيۇپ مەكتەپ پارتىيە ياچىيكسنڭ مەكتەپتىكى جەڭگۋارلىقنى تېخمو كۈچەيتىپ ،مەكتەپنڭ ئۇقتۇش تەلىم-تەربىيە خزمتىنى بۇلۇپمۇ ياخشى بىر بەنزە بۇلۇش ،ياخشى بىر قۇشۇن بۇلۇش ،ياخشى بىر تۈزۈم بۇلۇش،ياخشى بىر مۇھت بۇلۇش ،ياخشى بىر ۋەزىيەت بۇلۇشنى تىرشىپ ئىشقا ئاشۇرۇپ ،ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغچىلارغا بولغان ئىدديۋى سىياسى خىزمەتلەرنى چىڭ تۇتۇپ ،ياخشى ئىشلەپ ،دىننڭ مائارپقا سىڭىپ كىرشىنى ئۈزۈل كىسل ئالدىنى ئېلىپ ، مەكتەپنڭ ئىدديۋى سىياسى خزمتىدە يېڭلىق يارتىپ،مەكتىۋىمىزنى مىللى بۆلگۈنچىلك ۋە قانۇنسىز دىننى پائالىيەتلەرگە قارشى تۇرۇشتكى مۇستەھكەم بازا قىلىپ قۇرۇپ چىقىپ،تۆتكە ئىگە يېڭى ئىدىيسى ساغلام پۇخرالارنى تەربىيلەپ يىتىشتۈرۈپ چىقش ئۈچۈن باشلامچىلىق قىلىپ كەلدىم ۋە تۈۋەندىكىدەك خزمەتنى ئىشلەشكە كاپالەتلىك قىلدىم.
1.بۇ بىر جەرياندا ىارتيە 17- قذرذلتاينعڭ 5-ئومومى يىغىن روھى، مەركەز شىنجاڭ خىزمەت يىغىن روھى، ئاپتۇنۇم رايۇنلۇق پارتىكوم 11-نوۋەتلىك كېڭەيتكەن يىغىن روھىنى ظعزحعللاشتذرذش، ئۇنىڭ روھى ماھىتىنى ئەمىلىيەتكە بىرلەشتۇرۇپ ئۈگىنىش بىلەن بىرگە پارتىيە ئەزالىرى ئارسىسدا ئېلىپ بېرىلغان ‹‹پارتىيە ئەزالىرنىڭ ئىلغارلىقنى ساقلاپ ،نەمۇنلىكىنى تالىشىش پائالىىيتىنى قانات يايدۇرۇش››، بارلىق ئوقۇتقۇچىلار ئارسىدا ‹‹ئۇلۇغ ۋەتەنى قىزغىن سۇيۇپ گۈزەل يۇت ماكان قۇرۇش پالىيتى››نى قانات يايدۇرۇش جەھەتتە ئۈزەم ئۈگىنىش بىلەن بىرگە مەكتەپتىكى بارلىق ئوقۇتقۇچى ۋە ئوقۇغۇچىلارنى بۇ پالىيەتكە تەشكىلەپ بۇ پالىيەتنىڭ ياخشى ئېلىپ بېرلىشى ئۈچۈن يېتەكچىلىنى ياخشى قىلدىم . بۇ پالىيەت جەھەتتە 100سائەتتىن ئارتۇق نوختىلىق ئۈگىنىش، 6000خەتلىك كىتاپ ئوقۇش خاتىرسى يېزىش،160پارچە تەسىرات ماقالىسى يېزىش ،121قېتىم قارا دۇسكا چىقىرىش،ئىككى جايغا تام گېزتى ئىشلەش ئېلىپ بېرىلدى .بۇ خىزمەت داۋامىدا كەڭ ئوقۇتقۇچى ۋە جەمئىيەتىن پىكىر ئېلىنىپ ساقلانغان مەسىلەرنى ۋاقتىدا تۈزتۈش ھەم مۇلاھىزە قىلىش ئىشقا ئاشۇرۇلدى .
2.مەكتەپتىكى پارتىيە ئەزالىرى ھەممىدە باشلامچى بۇلۇش باشقىلار قىيىنچىلىققا ئوچۇرسا ياردەم بىرىش بۇيچە پئالىيەت ئېلىپ بېرلىپ مەكتەپتىكى 7نەپەر پارتىيە ئەزاسى ئوز يېندىن 544.00يۈۋەن نەق پۇل چىقىرىپ 8نەپەر ئوقۇغۇچىغا ئوقۇغۇچىلار پورمىسى ئېلىپ بەردۇق.‹‹بىر يۈئەنمۇ ئازلىق قىلمايدۇ››دىگەن پائالىيەت بۇيچە ئوقۇتقۇچى ئوقۇغۇچىلار00 . 119يۈئەن ئىئانە توپلاپ يۇقۇرغا تاپشۇردۇق .بۇنىڭدىن باشقا مەكتىۋىمىزنىڭ 2-يىللىق ئوقۇغۇچىسى خانزورەم تۇرسۇن ھادىسىگە ئوچۇراپ تۇرمۇش جەھەتتە قىيىن ئەھۋالدا قالغاندا مەكتەپتىكى بارلىق ئوقۇتقۇچى- ئوقۇغۇچىلار 207.90يۈەن پۇل يىغىپ بۇ ئوقۇغۇچىنىڭ ئاتا-ئانىسىغا بەردۇق .
3. بۇنڭدىن باشقا مەكتەپ ئوقۇتقۇچىلارنىڭ سىياسى ئۈگىنىشنى كۈچەيتىش ئۈچۈن 28قېتىم سىياسى ئۈگىنىشكە تەشكىللەپ پارتىيەنىڭ تۇرلۈك پاڭجىن سىياسەتلىرى دۆلەتنىڭ تۇرلۈك قانۇن ،مىزانلىرى مائارىپقا ئائىت تۇرلۇك سىياسەتلەنى ئۆز ۋاىتىدا ئۈگىنىشكە ۋە ئۇنىڭدىن خەۋەردار قىلىشقا يېتەكچىلىك قىلدىم.
4.قورامىغا يەتمىگەنلەرنىڭ دىنىي خوراپاتلىققا ئىشىنىشىنىڭ ئالدىنى ئىلىش جەھەتتە :مەكتەپ پارتىيە ياچايكىسىنىڭ دىنىي خوراپاتلىقنىڭ مەكتىۋىمىزگە سىڭىپ كىرىشنىڭ ئالدىنى قەتتىي چەكلەپ، مەكتىۋىمىزدە دىنىي خوراپاتلىققا ئىشىنىدىغان ئوقۇتقۇچى- ئوقۇغۇچى بولماسلىقنى، مەكتەپ قاراشلىق كەنىت ۋە ئورۇنلاردا قورامىغا يەتمىگەنلەرنىڭ دىنغا ئىشىنىدىغان مەسچىتكە كىرىپ ناماز ئوقۇيدىغان قىلمىشىنى توسۇشنى قەتتىي ئىشقا ئاشۇرۇش ئۈچۈن ئىدديىۋى -سىياسى خىزمەتنى مەكتەپ ئۇقۇتۇش تەلىم تەربىيە خىزمتىنڭ مەركىزى ھالقسى قىلشتا چىڭ تۇرۇپ،يۇقۇرى دەرجىلىك پارتىيە تەشكىلاتلىرنڭ رەھبەرلىكنى ئاڭلىق قۇبۇل قىلىپ ،ئۇرۇنلاشتۇرۇشنى ئەستايىدىل ئىزچللاشتۇرۇپ،سىياسى ئىدديۋى جەھەتتە يۇقۇرى دەرجىلىك تەشكىلاتلار بىلەن بىردەكلىكنى ئىشقا ئاشۇردۇم.
ئۇقۇتقۇچى-ئۇقۇغۇچىلارغا بولغان ئىدديۋى -سىياسى جەھەتتىكى باشقۇرۇش، بۇلۇپمۇ دىنىي كەيپىيات قويۇق بولغان4ئائىلىدىن كېلدىغان ئوقۇغۇچىلارنى باشقۇرۇش تەربىيەلەش جەھەتتىكى نازارەتچىلىكنى ھەقىقى كۇچايتىپ،ئوقۇتقۇچى ئوقۇغۇچىلارنىڭ دىنىي خوراپاتلىققا ئىشىنىشنىڭ ھەقىقى ئالدىنى ئېلىپ، مەكتىۋىمىزدە دىنىي خوراپاتلىققا ئىشىنىدىغان ئوقۇتقۇچى- ئوقۇغۇچى بولماسلىققا كاپالەتلىك قىلدىم.
مەكتەپ بۇ جەھەتتە 72 قېتىم مۇقۇملۇك -بىخەتەرلىك يىغىنى چاقىرىرىپ بىخەتەرلىك خزمىتنى چىڭ تۇتۇپ ئىشلىدۇق . مەكتەپتىكى ئوقۇتقۇچىلار ،پىنسىيەدىكى خادىملار بۇلۇپ 40 دىن ئارتۇق ئادەم ‹‹مىللەت-دىن ئىشلىرى نىزام ››دىن ئىمتىھان بەردى.ئايدا بىر قانۇن ئۈگىنىش بۇيچە 32نەپەر ئوقۇتقۇچى‹‹جۇڭخۇا خەلق جۇمھۇريىتىڭنىڭ مىللى تېرتۇريىلىك ئاپتۇنۇميە قانۇنى›› ، ‹‹مىللەت-دىن نىزامى›› ، ‹‹مەجبۇرى مائارىپ قانۇنى›› ،‹‹ئوقۇتقۇچىلار قانۇنى ››، ‹‹ جۇڭخۇا خەلق جۇمھۇريىتىڭنىڭ تالۇن باشقۇرۇش چارسى››،‹‹ جۇڭخۇا خەلق جۇمھۇريىتىڭنىڭ تالۇن باشقۇرۇش چارسىنى يولغا قۇيۇغ لاھىسى›› قاتارلىق قانۇندىن ئىمتىھان ئېلىپ خۇلاسە قىلىش خىزمىتى ئىشلەندى . بۇنىڭدىن باشقا مۇقۇملۇقنى ئاساسى تىما قىلىنغان 250پارچە زىھنى سىناش ئىمتىھان سۇئالىغا جاۋاپ يېزىپ مائارىپ ئىدارسىگە تاپشۇردۇق.
5. ئوقۇتقۇچىلار252قېتىم ئوقۇغۇچىلار سۆھبىتىنى ،443 قېتىم ئائىلە سۆبىتى قىلىشنى كۈچەيتىپ ، ئوقۇغۇچىلار ئائىلىسىنىڭ تەكتىنى ئىنىقلاپ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ موقۇمسىزلىق قىلىشنىڭ ئالدى ئېلىندى بۇنىڭ بىلەن ئوقۇغۇچىلارنىڭ مەكتەپكە كىلىشى %99 گە ،تۇراقلىشىشىش %100 گە يەتكۈزۇپ ئوقۇغۇچىلارنىڭ داۋامسىزلىقى تۇگتىلدى.
6. دىنىي زاتلار بىلەن 8 قېتىم سۆھبەتنى ئېلىپ بېرىپ، ياش ئۆسمۇرلەر ۋە قورامىغا يەتمىگەنلەرنىڭ دىنىي تەشۋىقات بۇيۇملىرىنى ئوقۇماسلىق، كۆرمەسلىك، توغرىدا سۆبەت ئىلىپ بىرىش ئارقىلىق دىني زاتلارنىڭ ياش ئۆسمۇرلەرنى دىنىي تەشۋىقات بۇيۇملىرىنى ئوقۇشقا زورلايدىغان، دىنىي پائالىيەتلەرگە قاتنىشىشقا مەجبۇرلايدىغان، پارتىينىڭ مىللىي دىنىي سىياسىتىگە ئۈيغۇن كەلمەيدىغان گەپ سۆز تارقىتىشىنىڭ ئالدىنى ئىلىش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەپ كەلدىم .
7. ‹‹29-قېتىملىق مىللىتلەر ئىتتىپاقلىقى ئېيى››پائالىيىتنى قانات يايدۇرۇپ ،مەكتىۋىمىزدە ئۈچتىن ئايرىلماسلىق روھىنى جەۋلان قىلدۇرۇپ. ئىككى قېتىم ‹‹دوسلۇق مەشىرپى››، بىر قېتىم ‹‹ئارقان تارتىش پائالىيتى›› نى ئېلىپ بېرىپ مەكتەپنىڭ مەنىۋى –مەدىنيەت پائالىيتىنى جالاندۇردۇق ،مەكتەپ دائىرلىك مىللەتلەر ئىتتىپاقلىقدىكى ئىلغار شەخسىلەرنىڭ ئىش ئىزلىرنى تەشۋىق قىلىش ئېلىپ بېرىپ مىللەتلەر ئىتىپاقلىقىدىكى10نەپەر ئوقۇغۇچى، 2 نەپەر ئوقۇتقۇچىنى تالاپ چىقىپ نەق مەيداندا مۇكاپاتلاش ئېلىپ باردۇق .
8.ئۇلۇق ۋەتەنى قىزغىن سۈيۈش ۋە مەن پارتىيەنىڭ ياخشى بالسى دىگەن تىمىدا 60پارچە ماقالە يېزىلدى بۇنىڭدىن 20 پارچىسىنى ئىدارىگە تاپشۇردۇق .
2 .تەشعكعلتۈزۈم جەھەتتە:
كأز قارشعمعنع ياخشلاى ، يۇقۇرى دەرجىلىك مائارىپ مەمۇرى تارماقلىرى، يېزا، يېزلىق مائارىپ پارتىيە ياچايكىسنىڭ ۋە مەكتەپ مەمۇريىتنىڭ تۇزۈپ يولغا قويغان قائىدە -تۇزۈملىرگە ھەر ۋاقىت ئاڭلىق رىئايە قىلىپ كەلدىم ،ئىشىم چىقسا مائارىپ پارتىيە ياچايكىسنىڭ مۇدىردىن رۇخسەت سۇراپ ئاندىن مەكتەپتىن ئايرىلدىم.سەۋەپسىز خىزمەت تاشلايدىغان،خىزمەتكە كىچىكىدىغان خىزمەت ۋاقتىدا مەكتەپتىن خالىغانچە ئايرىلىپ كېتىدىغان ئىشلارنى قىلمىدىم .ئايلىق ئىشقا قاتنىشىم ئايرىم- ئايرىم ھالدا،%98 دىن يۇقۇرى بولدى.مەكتەپتىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ تۇراقلىشنى %100گە،ئايلىق دەرسكە قاتنىشنى%99گە يەتكۈزدىم. ئوقۇتقۇچىلار ئارسىدا خىزمەت تاشلايدىغان ،قانۇنغا خلاپلىق قىلىپ جىنايەت سادىر قىلدىغان ،كەسپى ئەخلاققا خىلاپلىق قىلدىغان ئىشلار مەكتەپتە سادىر بولمىدى.
3.ئوقۇ-ئوقۇتۇش خىزمىتى جەھەتتە:
① مەن تعرشعى ظأزلىكسعز ظعزدعنعى،ظأزەمنعڭ كەسعىع ساىاسمنع يوقعرع كۈتۈرۈش بىلەن بىرگە ظوقذغذحعلارنعڭ ظەمعلعي ظەەعؤالنع حعقش قعلعى،ەەققەتنع ظەمليەتتعن ظعزدەى شەكعلؤازلعق قعلماي ئۈستۈمگە ئالغان دەرسنىڭ كانسىپىگىنى ئۆز ۋاختىدا ئۆلچەم بۇيچە تۈزۈپ قائىدە بۇيچە تەستىقلىتىپ ئاندىن دەرىس ئۈتۈپ كەلدىم.ئورۇنسىز دەرس قالدۇردىغان ئىشلارنى قىلمىدىم.باشقا ئوقۇتقۇچىلارغىمۇ بۇ ھەققتىكى تەلەپنى قاتتىق قۇيۇپ دەرس تۇزمەي تەستىقسىز دەرس ئۈتىدىغان ئىشلارغا يول قويمۇدۇم،
②بىر يىل جەرياندا 44 سائەت دەرس تىڭشىدىم ، 2 پارچە ئىلمى ماقالە يازدىم.
③مەكتەپنىڭ ئوقۇ-ئوقۇتۇش خىزمىتى ھەر ۋاقىت ئەستايدىل تەكشۈرۈپ ئوقۇتۇشقا خىلاپ ھەرقانداق ئىشنى ئۆز ۋاختىدا قەتتى تۈزتۈپ ،خىلاپلىق قىلغۇچىلارغا قىلچە يۈز خاتىرە قىلماي ئوقۇتۇشنى مائارىپنىڭ قائىدە- قانۇنيىتىگە ئۇيغۇن ھالدا باشقۇرۇپ كەلدىم. ھەر ئايدا ئوقۇتقۇچىلارغا نۇمۇر قۇيۇپ باھالاش ئېلىپ بېرىلىدى.
④ئوقۇتقۇچىلارنى26 سائەت ئوچۇق دەرس ئۈتۈشكە تەشكىلىدىم .ئاۋال دەرس تۈزۈش، ئاندىن تەستىىقلىتىش تۈزمىدە قەتتى چىڭ تۇردۇم. مەكتەپ بۇيچە 12 قېتىم ئوقۇتۇش تەتىقات مۇھاكىمە يىغنى ۋە كىچىك تىما تەتقىقاتى ئېلىپ بېرىلدى.
⑤تاىشذرذق بعرعش تەكشذرذش،ظأزضەرتش،خذلاسسە قعلشقا ظەەعميەت بعرعى، بىر سائەت دەرسكە بىرسائەت تاپشۇرۇق بىرىپ تەكشۈرۈشتە چىڭ تۇردۇم. ھەم ئۈزەم باشلامچى بۇلۇپ ئىشلىدىم،تاپشۇرۇق بىرىپ تەكشۇرۇشنى ھەر 15كۈندە بىر قېتىم تەكشۈرۈپ كۈرۈلگەن مەسىلەرگە قارتا تۈزتىش ئېلىپ باردىم.
⑥ظەتراىلعق ظعزدعنعى ،يئڭع دەرس ظعسلاتغا ەەقعقع يۈزلىنىپ ظوقذتذش سىىتنع ظأستذرذش ئۈچۈن دەرس تۇزۇشكە بولغان رەھبەرلىكنى كۈچەيتىپ .دەرسخانا ئوقۇتۇشنى يېڭى دەرسنىڭ تەلۋى بۇيچە دەرس ئۈتۈشكە كاپالەتلىك قىلىپ ،مەكتەپ بۇيچە بىر قېتىم يېزا بۇيچە 2قېتىم ئوقۇتۇش سۈپۈتى ئۈستىدە مۇھاكىمە ئويۇشتۇرۇپ پىكىر ئالماشتۇرۇلدى،يېزا بۇيچە مەركىزى مەكتەپكە يىغىلىپ دەرس تەيارلاشنى ئېلىپ بېرىپ دەرس تۈزۈشتە قېلىپلاشتۇرۇشنى چىڭ تۇتۇم
⑦بعخەتەر ظوقذتذشعقا ظەەميەت بعرعى ،ظوقذغذحعلارنعڭ ساغلام بولغان مذەعتتا بعلعم ئىگنلىشىگە كاىالەتعلعك قعلدعم.ھەر ھەپتىدە 1-2قېتىمغىچە چوڭ يىغىن ئېچىپ بىخەتەرلىك تەربىسى يىغنى 52 قېتىم ئېلىپ بېرىپ، ھادىسە چىقىشنىڭ ئالدىنى ئالدىم .بۇبىر يىل جەرياندا ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلار ئارسىدا ئۈلۈش، ئوتتا كۈيۈپ كېتىش سۇدا تۇنجۇقۇپ قېلىش، زەھەرلىنىش، قاتناش ھادىسىگە ئۇچراش قاتارلىق ھادىسلەر يۈز بەرمىدى.
2⑧-دەرسخانا ىاظاليتنع ھەم دەرستىن سىرىتقى پالىيەتنى قانات يايدذرذى، كۈرژۈككە ئايرىپ يىتەكچىلىك قىلىپ بذ ظارقعلعق ظوقذغذحلارنعڭ ەەر تەرەىلعمە بعلعم ظعضەللەشعكە، ظەتراىلعق يعتلشعكە ياخشع ظاساس سالدىم.
⑨مەكتەى مذەعتنعڭ ياخعشع بولذشع ئۈچۈن كىح حعقعرعى ،ظوقذغذحعلارنىڭ ئازادە،پاكىز مۇھىتتا بىلىم ئېلىشى ئۈچۈن مەكتەپ ئىچىنى يېشلاشتۇرۇش خىزمىتىنى ئەستايدىل ئىشلەپ گۈل ئۆستۈرۈشكە كاپالەتلىك قىلدىم. تازلىقنى ئالاھىدە ياخشىلىپ كەلدىم.
⑩قوش تىل» ئوقۇتۇشىنى چىڭتۇتۇپ. ئوقۇتقۇچى، دەرسلىك ماتىرىيال، دەرسخانا ئوقۇتۇشى قاتارلىقئامىللارغا ئەھمىيەت بىرىپ، خەنزۇچە دەرسلىك ماتىرىيال بىلەن ئوقۇغۇچىلارنى تولۇق تەمنىلەپ،دەرس نىشانىنىڭ ئەمەلگە ئېشىشىنى كاپالەتكە ئىگە قىلىپ، دەرسخانا ئوقۇتۇشى ۋە دەرستىن سىرتقى ۋاقىتلاردا خەنزۇتىلى ئۈگىنىش مۇھىتىنى يارىتىپ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ خەنزۇتىلىئىقتىدارىنى ئۈزلۈكسىز يۇقۇرى كۆتۈرۈشكە تىرشىپ، ھازىر مەكتەپتە يولغا قويغان 1-يىللىقتىن6-يىللىققىچە بولغان سىنىپلارغا دەرس ئۈتىدىغان ئوقۇتقۇچىلارنىڭ خىزمىتىنى ئەستايدىل ئورۈنلاشتۇرۇپ،ئولارغا كىرەكلىك ماتىريالارنى ۋاقتىدا تەييارلاپ بىرىپ، مەكتىۋېمىزدە قوشتىل ئوقۇتۇشنىڭ ئوڭۇشلۇق ئېلىپ بېرلىشىغا يېتەكچىلىك قىلدىم.بىر قېتىم قوشتىل بۇيچە نۇتۇق سۆزلەش ،ناخشا ئېيتىش .لەتىپە ئوقۇش قاتارلىق پالىيەتكە تەشلىلەپ ياخشى بولغان ئوقۇغۇچىلارنى ئىلھاملاندرۇش ئۈچۈن نەق مەيداندا ماددى بۇيۇم بىلەن مۇكاپاتلاش ئېلىپ باردۇق.
⑾بىر دەرس، ئىككى گىمناستىكا دەرسنى ئەستايدىل يولغا قۇيۇپ،ئوقۇغۇچىلارنىڭ كۈندە ئىككى گىمناستىكا ئويناشنى نۇرمالنى ئادەتكە ئايلاندۇرۇش بىلەن بىرگە ئوقۇغۇچىلارنىڭ كۈندە بىر سائەت تەنتەربىيە بىلەن چېنىقىشىغا شارائىىت ھازىرلاپ بەردىم.
⑿مەكتەنىڭ ئوچۇر خىزمىتنى ياخشى ئىشلەپ ھازىرغا قەدەر ھەر خىىل ئوچۇردىن 85 پارچە ئوچۇرنى يۇقۇرغا يولاپ بەردىم ھەم ئارخىپلاشتۇرۇشقا ئەھمىيەت بەردىم.
⒀يىراق مۇساپىلىق ئوقۇتۇشىدىن پايدىلنپ دەرس ئۈتۈشنى ياخىشى ئىشلەپ بار نۇر دىسكىسى ،ئۇنئالغۇ لېنتىسى توردىن پايدىلىنىپ تۈزگەن كېجەن ئارقىلىق يىراق مۇساپىلىق ئۇيدە دەرس ئۇتۇشتە چىڭ تۇردۇق.بۇ مەۋسۈمدە 144سائەت دەرسنى يىراق مۇساپىلىق ئۇيدە ئۇتۇشكە يېتەكلىدىم.
⒁ ‹‹ئۈچنى يۇقۇرى كۇتۇرۇپ ،بىرنى ئوموملاشتۇرۇش›› بۇيچە خزمەتنى ئەستايدىل قانات يايدۇرۇشقا تىرشچانلىق كورسىتىپ ئۈگىنىشكەكاپالكەتلىك قىلىنىدى
⒂سەككىز يۈرۈشلەشكەن ئويدىن پايدىلنىش خىزمىتنى ياخشى ئىشلەپ ،ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەتىراپلىق بىلىم ئېلىشغا پۇختا ئاساس سېلىنىدى. قىرائەتخانىنى ھەر كۈنى مۇنتىزىم ئېچىپ دەرستىن كېيىنكى كىتاپ ئوقۇش پائالىيىتىگە ياخشى كاپالەتلىك قىلىندى.
4. «ئىككى ئاساسەن » خىزمىتى جەھەتتە: ئىككى ئاساسەن خىزمىتىنى مەكتەپ خىزمىتىنىڭ بىر تۈرلۈك خىزمىتى قاتاردا چىڭ تۇتۇپ، A1دىنA6گىچە بولغان ئارخىپلارنىڭ تۇلۇق ،سۇپەتلىك سان-سىپىرلارنىڭ توغرا ھالدا ئىشلىنىشىگە بيېتەكچىلىك قىلىپ كەلدىم.
بۇ بىر يىل جەرياندا يۇقۇرقىدەك نەتىنجىلەرنى ئىشلەش بىلەن بىرگە ساقلانغان يېتەرسىزلىكلەرمۇ كۈرۈلدى.
(تەھرىر : admin)
ئېسىلكەن
(0)
0%
ناچاركەن
(0)
0%
«خۇلاسە»گە دائىر تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇر |
||||||||
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
- ئاپتورنىڭ ئارخىپى
-
karasu تەپسىلىي ئارخىپ ئۇچۇر ئەۋەتىش دوستلىشىش ئەزا دەرىجىسى:ئادەتتىكى ئەزا تىزىملاتقان ۋاقىت:2010-07-19 13:07 ئاخىرقى كەلگىنى:2014-05-14 22:05
ئەڭ يېڭى تېمىلار
تەۋسىيە مەزمۇنلار
