باشلانغۇچ ئېمتىھان سۇئاللىرى-4-يىللىق(قوشتىل سىنىپ)ماۋسۇملۇق تىل – ئەدەبىيات

نۆۋەتتىكى ئورنىڭىز : باش بەت > ئوقۇتۇش بايلىقى > باشلانغۇچ ئېمتىھان سۇئاللىرى > تولۇق مەزمۇنى

4-يىللىق(قوشتىل سىنىپ)ماۋسۇملۇق تىل – ئەدەبىيات

ۋاقىت : 2013-11-18 22:26 | مەنبەسى : | ئاپتۇر : bilal | تەھرىر : قۇياش ئوغلى | كۆرۇلىشى : قېتىم

ئىمتاھان سۇئالى Aنۇسخا 1- سۇئال: تۈۋەندىكى سۆزلەرنىڭ مەنىسىنى يېزىڭ؟(6نۇمۇر) بىمالال: سۈكۈت: رىغبەتلەندۈرۈش: ۋەھىمە: ھەۋەسكار: چەبدەس: 2) قارمۇ-قارشى مەنىسىنى يېزىڭ؟(6نۇمۇر) رەڭلىك: تەبىئى ئاشكارا: ئەمگەكچان: يىتەرلىك: قۇلايلىق: 2- سۇئال: بوش ئۇرۇننى تولدۇرۇڭ؟(10نۇمۇر) (1) ئاپتۇر ئۆز پىكىرىنى( ) مەخسىتىدە ( )ساقلاپ قېلىش ( ) شەكلى ئۆزلەشتۈرگەن ھالدا قوللىنىلغان( )ئۆزلەشتۈرمە جۈملە دىيىلىدۇ . (2)توكيو شەھرىنىڭ مەركىزىگە جايلاشقان ياپونىيە( ) ھەيۋەتلىك سارىيى( ) تەرەپ – تەرەپتىن كەلگەن ( ) بىلەن تولدى . (3)مەن ئۇنىڭ تۈشەككە كىرىش ھالىتى( ) كۈرۈپ بېقىش ئۈچۈن ( )،كىرپىنى( ) ئىتتىرىپ پوپايكىسىغا ئۇراپ ئۈيىگە ئېلىپ كەتتىم . 3- سۇئال:تۈۋەندىكىلەرنىڭ توغرا خاتاسىغا ھۆكۈم قىلىڭ(6نۇمۇر) (1) تۈۋەن تېمپىراتورا ئۈچەككە كىرىشنىڭ ئاساسى سەۋەبى( ) (2)كۈچۈرمە جۈملە قوش تىرناق ئىچىگە ئېلىپ يېزىلىدۇ ( ) (3)«نىيتى ياماننىڭ قازىنى تۈشۈك»دىگەن ماقال تەمسىل«دىۋنىڭ بېغى» دىگەن ئەسەرگە ئىنتايىن ماس كىلىدۇ ( ) (4)قاراتما سۆز پەقەت بىر سۆزدىنلا تۈزۈلىدۇ ( ) (5) «خىرىش قىلىش»دىگەن سۆزنىڭ مەنىسى ھەيۋە قىلىش دىگەن مەنىدە( ) (6)«دۇكانچى بۇۋاي»نىڭ ئاپتۇرى يۈسۈپجان ئەيسا ( ) 4- سۇئال: توغرا جاۋاپنىڭ ھەرىپ بەلگىسىنى تېرناق ئىچىگە يېزىڭ(10نۇمۇر) (1)ئاپتۇر قۇشلار كەنتىدىن( ) كە ئۆتكەندە قۇشلارنى كۆردى A: كەچ B: چۈش C: ئەتتىگەن (2) كۈچۈرمە جۈملە يازغۇچىنىڭ سۆزدىن كىيىن كەلسە كۈچۈرمە جۈملىدىن ئاۋۋال ( ) قۇيۇلىدۇ . A: قوش چىكىت B: قوش تىرناق C: پەش (3)«ئاق غاز»دىگەن ئەسەردە ئاپتۇر غازنىڭ( ) نوقتىلىق يازغان A:ياشاش ئالاھىدىلىكىنى B:ئۇزۇقلىنىش ئالاھىدىلىكىنى C: ئۇخلاش ئالاھىدىلىكىنى D: مېڭىش ئالاھىدىلىكىنى (4) «دىۋنىڭ بېغى» ( ) A:چۈشەندۈرۈش خارەكتىرلىك ماقالە B: بايان ماقالىسى C: چۆچەك D: ھىكايە (5)تۇرپان كىشمىش ئۈزۈمىنىڭ ( ) دىگەن چىرايلىق نامى بار A: يېشىل مەرۋايىت B: يېشىل مارجان C: يېشىل بىرلىيانىت D: يېشىل كۆز 5- سۇئال: سۆز بىرىكمىسى تۈزەڭ (10نۇمۇر) يۇمران( ) غەلبە ( ) ئازادە( ) كەچكى( ) ھاياتى ( ) (2) ئىملاسىنى تەكشۈرۈڭ ھەم خاتا بولغانلىرىنى تۈزۈتۈپ يېزىڭ(10نۇمۇر) كەگەن ( ) ئاخلاپ ( ) كۆشمە( ) دوستلىرىم ( ) بولمايتى( ) 6- سۇئال: كەڭرەك مەنىدە جۈملە تۈزۈڭ (6نۇمۇر) (1)گۈركىرەپ: (2)...يا...يا...يا... (3)....خۇددى....دەك.... 2) جۈملىلەرنى ئۇقۇپ قاراتما سۆز ۋە قىستۇرۇلما سۆزلەرنى ئايرىپ يېزىڭ(4نۇمۇر) (1) بۇئىشقا يولداش پولات ئۈزىڭىز مەسئۇل بۇلۇڭ( ) (2) ھەي ئالماس، بۇياققا قايتىپ كەل( ) 7- سۇئال: تۈۋەندىكى ئاستى سىزىلغان سۆزلەرنىڭ مەنىسى يەنى قانداق سۆزلەرنى قۇيۇشقا بۇلىدۇ . (6نۇمۇر) (1) قىشقا قالماي قارلىغاچلار ئىسسىق جايغا جۆنەپتۇ( ) (2) مۇئەللىمنىڭ ئىلھاملاندۇرۇشى بىلەن شىئىر يېزىشقا خېلىلا قىززىپ قالغان ئىدىم ( ) (3) بۇنداق چاغدا بېشىنى سىرىتقا قارىتىپ بۇرۇتلىرىنى يەڭگىل مىدىرلىتىدۇ( ) 2) تۆۋەتندىكى جۈملىلەرنى ئۇقۇپ مۇناسىۋەتلىك سۆز بۈلۈكلىرىنى قوش تىرناق ئىچىگە يېزىڭ(4نۇمۇر) (1)بىز دوسكىنىڭ ئوڭ تەرىپىگە ئىتتىپاقلىق كۈچ دەپ يېزىپ قويدۇق (2) سىنىپىمىز مەكتەپ بۇيىچە ئىلغار سىنىپ كوللىكتىپى دىگەن شەرەپكە ئىرىشتى 8- سۇئال: پارچىنى ئۇقۇپ تەلەپلەرنى ئۇزۇنداڭ؟ قۇشۇنىمىز ئىگىز مۇنارنىڭ تۈۋىنىدىكى يېزىغا قاراپ ئۈزۈپ كىلىۋاتقاندا مەن كەينىمگە ئۆرۈلۈپ ھېلىقى باراقسىمان ياۋا ئەنجۈر دەرىخىگە مىھرىمنى ئۈزەلمەي قارىدىم ، تۈنۈگۈن كۆزلىرىم مىنى ئالداپتۇ، بۇ «قۇشلار جەننىتى»ھەقىقەتەن قۇشلار جەننىتى ئىكەن . (1) بۇپارچە قايسى تىكىستىن ئېلىنغان؟ ئاپتۇرى كىرم ؟ (4نۇمۇر) (2) تىنىش بەلگىلىرىنى مۇۋاپىق ئۇرۇنغا قۇيۇڭ؟(4نۇمۇر) (3) ئاپتۇر نىمىدىن مىھرىنى ئۈزەلمىدى؟ (4نۇمۇر) 9- سۇئال: بىرپارچە تۇنۇشتۇرۇش خېتى يېزىڭ (10نۇمۇر)

(تەھرىر : قۇياش ئوغلى)

ئېسىلكەن

(7)

87.5%

ناچاركەن

(1)

12.5%