باشلانغۇچ ئېمتىھان سۇئاللىرى-ئالاھىدە شىتات ئوقۇتقۇچىلىق ئىش ئورنى ئۇچۇرتېخنىكىسى تەقلىدىي ئىمتىھان سۇئالى

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ئالاھىدە شىتات ئوقۇتقۇچىلىق ئىش ئورنى ئۇچۇرتېخنىكىسى تەقلىدىي ئىمتىھان سۇئالى

ۋاقىت : 2013-07-19 18:16 | مەنبەسى : | ئاپتۇر : ئەمگەك | تەھرىر : admin | كۆرۇلىشى : قېتىم

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教师公开招聘考试模拟试卷

小学信息技术

（满分：100分考试时间：90分钟）

一、单项选择题（本大题共 25小题，每小题 1分，共 25分）

1.教师职业开始向专门化方向发展始于（）。

A. 原始社会 B. 奴隶社会

C. 封建社会 D. 资本主义社会

2.一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。

A. 控制者角色 B. 示范者角色

C. 研究者角色 D. 管理者角色

3.在一棵二叉树的第五层上结点数最多可以为（）。

A. 16 B. 32

C. 8 D. 12

4. （）是在OSI 模型的会话层上用于过滤数据包的，比包过滤防火墙高了两层。

A. 网络级防火墙 B. 应用级网关

C. 电路级网关 D. 规则检查防火墙

5.键盘上的功能键Alt 是（）键。

A. 换档 B. 交替换档

C. 控制 D. 切换

6.语言处理程序是一种翻译程序，其功能就是将汇编或高级语言编写的源程序编译为计算机

可以识别的（）。

A. 可执行程序 B. 目标程序

C. 智能程序 D. 高级程序

7.下列关于CSMA/CD 的优点的说法错误的是（）。

A. 原理比较简单 B. 技术上容易实现

C. 提供优先级控制 D. 网络中的工作站处于平等地位

8.将某项权限授予其他用户，可适用（）命令。

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A. GRANT B. REVOKE

C. INSERT D. RETURN

9.教师在上完新课之后与学生进行有关教学的谈话，这是（）。

A. 巩固性谈话 B. 启发性谈话

C. 指导性谈话 D. 交接性谈话

10. 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的教学方法是（）。

A. 讲授法 B. 练习法 C. 谈话法 D. 讨论法

11. 若变量均已正确定义并赋值，以下属于合法的C 语言赋值语句的是（）。

A. x=y=5 ； B. x=n%2.5 ； C. x+n=1 ； D. x=5=4+1；

12. 根据软件的用途，计算机软件一般可分为（）。

A. 系统软件和非系统软件 B. 系统软件和应用软件

C. 应用软件和非应用软件 D. 系统软件和管理软件

13. 微型机有许多性能指标，其中最有意义的是（）。

A. 内存容量 B. 硬盘大小

C. 音效好坏 D. 芯片的位数

14. 在E-mail 地址中，＠前面的是（）。

A. 用户名 B. 用户所在国家名

C. 计算机资源 D. 域名

15. 按ASCII 码值比较大小，下面正确的是（）。

A. 数字比字母大 B. 0 比9 大

C. 数字比字母小 D. 以上均错

16. 下面结构体的定义语句中，错误的是（）。

A. struct ord {int x；int y；int z；}；struct ord a；

B. struct ord {int x ；int y；int z；} struct ord a；

C. struct ord {int x ；int y；int z；} n；

D. struct {int x ；int y；int z；} a；

17. 下列关于常用函数及其功能的说法不对应的是（）。

A. SUM——计算参数的求和

B. COUNT——计算给出参数范围内的数字个数

C. COLUMN——返回给定参数所在的行号

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D. DATE——返回代表特定日期的序列号

18. 实现计算机网络需要硬件和软件，其中负责管理整个网络各种资源、协调各种操作的软

件称为（）。

A. 网络应用软件 B. 通信协议软件

C. ISO D. 网络操作系统

19. 下面几个不同的进制数中，最大的数是（）。

A. 1100010B B. 25

C. 111111B D. 2FDH

20. 在Excel 表中，在单元格 C1 中先输入数字0，再按空格键，然后输入3/9，此时，单元

格C1 显示的是（）。

A. 1/3 B. 3/9

C. 0.33 D. 0.3333

21. E 类 IP 地址以（）开始。

A. 1110 B. 1111

C. 1011 D. 1101

22. 以下对Excel 表中单元格的表示不正确的是（）。

A. AC5 B. A$5

C. $C$5 D. $A$C5

23. SQL 语言集数据定义功能、数据操纵功能和数据控制功能于一体。下列语句中属于数据

控制语句的是（）。

A. GRANT B. CREATE

C. INSERT D. SELECT

24. 关系：学生（学号，姓名，所属学院），限定学号的值域是 9 位数字组成的字符串，如

200903001，这一约束属于（）。

A. 实体完整性约束 B. 参照完整性约束

C. 用户定义的完整性约束 D. 关键字完整性约束

25. 网络是计算机科学技术和（）技术相结合的产物。

A. 人工智能 B. 集成电路

C. 通信科学 D. 无线电

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二、多项选择题（本大题共 5小题，每小题 2分，共 10分）

1. 以下说法中，属于操作技能培训要求的有（）。

A. 准确地示范与讲解 B. 必要而适当地练习

C. 充分而有效地反馈 D. 建立稳定清晰的动觉

2. 关于德育的意义，下列说法正确的是（）。

A. 德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证

B. 德育是青少年健康成长的条件和保证

C. 德育是实现教育目的的条件和保证

D. 德育是国家发展的途径

3. 在Excel 中，关于分页符，在普通视图下可以进行的操作是（）。

A. 选择“重置所有分页符”可删除所有人工设置的分页符

B. 插入水平分页符

C. 删除分页符

D. 输入、编辑和排版文档

4. PowerPoint 的演示文稿具有幻灯片、大纲、（）等视图。

A. 幻灯片浏览 B. 备注

C. 幻灯片放映 D. 联机版式

5. Windows 中文版一般已经预先安装了（）。

A. 智能ABC B. 微软拼音

C. 郑码 D. 王码五笔

三、填空题（本大题共 14空，每小题 1.5分，共 21分）

1. 桑代克得出的三条主要的学习定律是______、______、______ 。

2. Windows XP 窗口可分为______和______ 。

3. ______用于临时存放删除的文件或文件夹。

4. ______代表着该内存所能达到的最高工作频率。

5. 某计算机的内存是 16MB，则它的容量为______个字节。

6. 单元格的地址引用分为______和______ 。

7. ______是指段落中间，行和行之间的距离设置。

8. 我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类______和______、______之中。

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四、简答题（本大题共 5小题，每小题 5分，共 25分）

1. 简述动机的功能。

2. 简述TCP/IP 通信协议的层次结构。

3. 简述E-R 图转换原则。

4. 简述程序设计的基本过程。

5. 简述开展小学信息伦理教育的方法。

五、操作题（本大题共 2小题，第 1题 9分，第 2题 10分，共 19分）

1. 在Word 中如何使用鼠标拖动文本？

2. 如何在Powerpoint 中插入Excel 工作表?

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参考答案及解析

一、单项选择题

1.B ［解析］教师职业开始向专门化方向发展始于专职从事教育的人员的出现和学校的

出现，即始于奴隶社会。

2.A ［解析］ B、C、D 三项均属于教师应该扮演的职业角色。

3.A ［解析］在一棵二叉树的第i 层上最多有2i-1 个结点，因此第五层的结点数最多是

25-1=16 个。

4.C ［解析］防火墙的技术包括四类：网络级防火墙、应用级网关、电路级网关和规则

检测防火墙。电路级网关用来监控受信任的客户或服务器与不受信任的主机之间的 TCP 握

手信息，以决定该会话是否合法。电路级网关是在OSI 模型的会话层上用于过滤数据包的，

比包过滤防火墙高了两层。

5.B ［解析］按键的功能可将键盘的键分为 5 类：功能键、打字键、控制键、编辑键区、

副键盘区。Shift——换档键，输入时按下，输入上档字符。Ctrl——控制键，与其他键组合

成控制命令。Esc——放弃键，取消当前操作。Tab——制表定位健。Caps Lock——大写锁

定键，对应指示灯亮时，输入大写字母。 Alt——转换键，与其他键组合成转换命令；

Backspace——退格键，删除光标左边的字符。Enter——回车键，命令确认或换到下一行。

6.B ［解析］语言处理程序主要是指各种计算机程序设计语言及其编译系统。例如汇编

语言和汇编程序，高级语言有 C 语言、BASIC 语言、PASCAL 语言等，数据库管理系统有

FoxPro、FoxBase 等。先用它们编写源程序，经编译后生成计算机可执行的二进制目标程序。

7.C ［解析］ CSMA/CD 是一种介质访问控制协议，其优点是：原理比较简单，技术上

易实现，网络中各工作站处于平等地位，不需集中控制，不提供优先级控制。

8.A ［解析］ SQL 中，可使用GRANT 命令将某权限授予用户。REVOKE 命令用于收

回某项权限；INSERT 命令用于向基本表插入元组或列；RETURN 命令不是 SQL 命令。

9.A ［解析］教师在上完新课之后与学生进行有关教学的谈话，可以巩固学生对新学知

识的掌握，教师也能及时了解自己所上新课的效果。

10. B ［解析］讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。谈话法

是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获

取或巩固知识的方法。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真

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伪以获取知识的方法。

11. A ［解析］ B 选项中尝试对浮点数使用%求余操作，不正确；C 选项中尝试对加操

作的结果进行赋值，不正确；D 选项中尝试对常量 5 赋值，不正确；只有A 选项正确。

12. B ［解析］根据软件的用途，计算机软件一般可分为系统软件和应用软件。系统软

件是用于对计算机软硬件资源进行管理、监控和维护，以及对各类应用软件进行解释和运行

的软件。系统软件是计算机必备的支持软件。应用软件是在硬件和系统软件支持下，为解决

各类具体应用问题而编制的软件。

13. D ［解析］微型机有许多性能指标，其中最有意义的是芯片的位数，芯片的位数越

大，表示计算机的运行速度越快，处理信息的能力越强。

14. A ［解析］电子邮件的一般格式如：用户名@电子邮件服务器域名。因此在E-mail

地址中，＠前面的是用户名。

15. C ［解析］在ASCII 码表中，按照ASCII 码值从小到大排列的顺序是数字、英文大

写字母、英文小写字母。故数字ASCII 码值比字母小。

16. B ［解析］选项B 中，在定义完ord 之后缺少分号，会产生编译错误。

17. C ［解析］ COLUMN 的功能是返回给定参数所在列的列号。

18. D ［解析］实现计算机网络需要硬件和软件，其中负责管理整个网络各种资源、协

调各种操作的软件称为网络操作系统。

19. D ［解析］观察各个选项，发现A、C 为二进制数，B 为十进制数，D 为十六进制

数。可将各选项转换成十进制数进行比较。

1100010B=1×26+1 ×25+1 ×21=64+32+2=98；

111111B=1×25+1 ×24+1 ×23+1 ×22+1 ×21+1=32+16+8+4+2+1=63；

2FDH=2 ×162+15×161+13=512+240+13=765。

故可知D 项最大。

20. A ［解析］先输入数字0，再按空格键表示输入的是分数，Excel 会将输入的 3/9 当

作分数进行处理，3/9 非最简式，Excel 会自动处理成最简式，即 1/3。

21. B ［解析］ E 类 IP 地址以 1111 开始，E 类地址保留，仅供实验和开发用。

22. D ［解析］ AC5 为相对引用，其中AC 为列名，5 为行号；A$5 为混合引用；$C$5

为绝对引用。$A$C5 为无效格式。

23. A ［解析］ CREATE 属于数据定义语句，INSERT 和 SELECT 属于数据操纵语句，

GRANT 属于数据控制语句。

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24. C ［解析］关系的完整性约束条件包括：实体完整性、参照完整性和用户定义的完

整性。

（1）实体完整性：若属性A 是基本关系R 的主属性，则属性A 不能取空值。

（2 ）参照完整性：若属性（或属性组）F 是基本关系R 的外键，它与基本关系S 的主

键 Ks 相对应（基本关系R 和 S 不一定是不同的关系），则对于关系R 中每个元组在关系F

上的值必须为：或者取空值（F 中的每个属性值均为空），或者等于S 中某个元组的主键值。

（3）用户定义的完整性：不同的关系数据库系统根据其应用环境的不同，往往还需要

一些特殊的约束条件，用户定义的完整性就是对某些具体关系数据库的约束条件。例如：员

工（员工号，姓名，出生年月，部门号，入职时间），在定义关系员工表时，用户可以对“入

职时间”这个属性定义必须大于等于“1980-01-01”的约束。

25. C ［解析］计算机网络是计算机技术与通信相结合的产物。

计算机网络从结构上可以分为两部分：

（1）资源子网：由计算机系统、终端、终端控制器、连网外设、各种软件资源与信息

资源组成。它主要负责全网的数据处理业务，向网络用户提供各种网络资源与网络服务。

（2 ）通信子网：由通信线路与通信设备组成。它主要负责网络数据传输、转发等通信

处理业务。

二、多项选择题

1. ABCD ［解析］题中各项都是操作技能培训的相关要求，能够促进操作技能的学习。

2. ABC ［解析］ D 项夸大了德育的作用，应排除，其他三项说法均正确。

3. ABCD ［解析］在Excel 的普通视图下可以插入水平分页符、删除分页符、删除人工

设置分页符，但不能移动分页符。普通视图可以用于输入、编辑和排版文档。普通视图能够

在一定程度上实现“所见即所得”，因为在显示器上见到的与在打印机上实际得到的相差无

几，但是打印结果上能见到的页眉、页脚、脚注以及分栏等在显示器上无法显示。

4. ABC ［解析］ PowerPoint 演示文稿具有幻灯片、幻灯片浏览、备注、幻灯片放映和

大纲等五种视图。

5. ABCD ［解析］ Windows 中文版一般已经预先安装了智能ABC、微软拼音、郑码和

王码五笔等输入法。故选ABCD 。

三、填空题

1. 准备律练习律效果律［解析］美国实证主义心理学家桑代克用科学实验的方式

来研究学习的规律，提出了著名的联结学说。他根据自己的实验研究得出了三条主要的学习

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定律，即准备律、练习律和效果律。

2. 应用程序窗口文档窗口［解析］ Windows XP 窗口可分为应用程序(或文件夹)窗口

和文档窗口两类。

3. 回收站［解析］回收站用于临时存放删除的文件或文件夹，需要时可以把这些文件

还原到原来的位置。如果回收站被清空，删除的文件或文件夹就被永久性地删除了。

4. 主频［解析］主频代表着该内存所能达到的最高工作频率。内存主频越高，在一定

程度上代表着内存所能达到的速度越快。

5. 16 ×1024×1024 ［解析］略

6. 相对引用绝对引用［解析］略

7. 行间距［解析］行间距是指段落中间，行和行之间的距离设置。

8. 课程计划各科课程标准教科书［解析］略

四、简答题

1. ［参考答案］（1）引发功能。动机对活动具有引发功能。人类的各种各样的活动

总是由一定的动机引起的，没有动机也就没有活动。动机是活动的原动力，它对活动起着始

动作用。

（2 ）指引功能。动机像指南针一样指引着活动的方向，它使活动具有一定的方向，朝

着预定的目标前进。

（3）激励功能。动机对活动具有维持和加强的作用，强化活动以达到目的。不同性质

和不同强度的动机，对活动的激励作用是不同的。高尚的动机比低级的动机更具有激励作用，

动机强化比动机弱化具有更大的激励作用。

2. ［参考答案］ TCP/IP 通信协议采用4 层的层次结构，每一层都调用其下一层所提供

的网络来完成自己的需求。这4 个层次分别是：

（1）应用层。应用程序间沟通的层，如简单电子邮件传输协议（SMTP）、文件传输协

议（FTP ）、网络远程访问协议（Telnet）等。

（2 ）传输层。传输层提供了节点间的数据传输服务，如传输控制协议（TCP）、用户数

据包协议（UDP ）等，TCP 和UDP 给数据包加入传输数据并把它传输到下一层以负责传送

数据，并且确定数据已被送达并接收。

（3）网络互联层。网络互联层，也称IP 层，负责提供基本的数据封包传送功能，让每

一块数据包都能够到达目的主机。

（4 ）网络接口层。网络接口层对实际的网络媒体进行管理，定义如何使用实际网络来

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传送数据。

3. ［参考答案］（1）一个实体型转换为一个关系模式。

（2 ）一个1 ∶1 联系可以转换为一个独立关系模式。

（3）一个1 ∶n 联系可以转换为一个独立关系模式。

（4 ）一个m ∶n 联系转换为一个关系模式。

（5）三个或三个以上实体间的一个多元联系可以转换为一个关系模式。

（6）具有相同码的关系模式可合并。

4. ［参考答案］程序设计就是使用某种程序设计语言编写程序代码来驱动计算机完成

特定功能的过程。程序设计的基本过程一般由分析所求解的问题、抽象数学模型、选择合适

算法、编写程序、调试通过直至得到正确结果等几个阶段所组成。

5. ［参考答案］（1）充分发挥信息技术课堂的作用，开展信息伦理教育；（2 ）发挥

信息技术与课程整合的作用，渗透信息伦理教育；（3）重视信息伦理内容的教学设计和实施

过程；（4 ）整合信息伦理教育与传统道德教育共同进行；（5）转变教师观念，提升教学能力。

五、操作题

1. ［参考答案］如果所移动的文本比较短小，而且拟移动到的目标位置就在同一屏

幕中，那么鼠标拖动它更为简捷。具体操作步骤如下：

（1）选定要移动的文本。

（2）将Ⅰ形鼠标指针移到所选定的文本区，使其变成向左上角指的箭头。

（3）按住鼠标左键，此时鼠标指针下方增加一个灰色的矩形，并在其前方出现一个虚

竖线段(即插入点)，它表明文本要插入的新位置。

（4）拖动鼠标指针前的虚插入点到文本拟要移动到的新位置上并释放鼠标左键，这样

就完成了文本的移动。

2. ［参考答案］在 Powerpoint 中除了可以使用 Word 表格，也可以把 Excel 工作表复

制到演示文稿中。步骤如下：

（1）启动 Excel，打开要使用的工作簿中的工作表，选定想要复制的单元格范围。

（2）单击“编辑”菜单，选择“复制”命令。

（3）切换到PowerPoint中，并显示要放置工作表的幻灯片。

（4）单击“编辑”菜单，选择“粘贴”命令。

(تەھرىر : admin)

ئېسىلكەن

(5)

83.3%

ناچاركەن

(1)

16.7%

«ئالاھىدە شىتات ئوقۇتقۇچىلىق ئىش ئورنى ئۇچۇرتېخنىكىسى تەقلىدىي ئىمتىھان سۇئالى»گە دائىر تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇر

ئالدىنقىسى:2-يىللىق2-مەۋسۇم خەنزۇتىلى مەۋسۇملۇق ئىنتاھان سۇئالى
كېيىنكىسى: باشلانغۇچ قوشتىل 2-يىللىق2-مەۋسۇملۇق سىناق ئىمتىھان سۇئالى

مۇناسىۋەتلىك تېمىلار