بالىلاردىكى دۆتلىكىنى كەلتۇرۇپ چىقىردىغان ئامىللار

tagor

1. بەك قاتتىق ئەيىپلەش.
$ A3 X3 F0 x8 l( F+ g' D
2. ھەممىگە ئارىلىشىۋېلىش.

3. مۇكەممەللىكنى قوغلىشىش.

0 s2 M- l* j4 u/ Z/ J4. يوقۇرى نومۇر تەلەپ قىلىش.

5. ئاتا-ئانىسى ئىنەق ئۆتمەسلىك.
# R6 \, N# P, @3 H) F
6. سۇئال سوراشقا يول قويماسلىق.
; g. s) a. n& r6 R
1 M# |) g) Z8 ?: N4 c, I1 k) L5 O7. ھەممە ئىشلىرىغا ياردەم قىلىش.

7 x( g0 \9 c: k& W: Y& \8. ئويۇن-تاماشىسىغا چەك قويۇش.

" w  ~& |4 S) e1 D9. ئىتائەتچانلىقىنى ماختاش.

9 J) ?3 j" o: `) @) i, I10. نەتىجىنىلا كۆزلەش.

4 N3 F' H( B" a) g  Q    مۇكەممەللىكنى قوغلىشىش، يوقىرى نومۇر تەلەپ قىلىش، بەك قاتتىق ئەيىپلەش، ئىتائەتچانلىقىنى ماختاش، نەتىجىنىلا كۆزلەش قاتارلىقلار بولسا "مەجبۇرلاش بۇيرۇقى" نى بالىنىڭ قەلبىگە ئورنىتىۋېتىدۇ؛ سۇئال سوراشقا يول قويماسلىق، ئويۇن-تاماشىسىغا چەك قويۇش، ھەممىگە ئارىلىشىۋېلىش، ھەممە ئىشلىرىغا ياردەم قىلىش بولسا "چەكلەش بۇيرۇقى" نى ئورنىتىدۇ؛ ئاتا-ئانىسى ئىناق بولماسلىق بالىنىڭ قەلبىنى زەئىپلەشتۈرىدۇ، بالا چۈشكۈنلىشىدۇ، گاڭگىرايدۇ، ھاياتى كۈچى، ئىجاتچانلىقى، تەشەببۇسكارلىقى يوقىلىدۇ، ھەتتا " ياشاشنىڭ نېمە ئەھمىيىتى بولسۇن؟ " دېگەن تۇيغۇغا كېلىپ قالىدۇ.
7 U; q7 G5 d) K2 r5 d
   بالىنىڭ ئېھتىياجى ناھايىتى ئاددى: بىرىنچى ئېھتىياجى بولسا دادىسى، ئاپىسى بار بولۇش، ئىككىنچى ئېھتىياجى بولسا ئاتا-ئانىسى ئۆز ئارا ياخشى كۆرۈشۈش، ئۈچىنچى ئېھتىياجى بولسا دادىسى، ئاپىسىنىڭ ئۆزىنى ياخشى كۆرۈشى. مانا بۇ ئۈچ ئېھتىياج قانائەتلەندۈرۈلمىسە بالىدىن مەسىلە كۆرۈلىدۇ.
$ U# K! O; P8 `( [/ x' E9 d
   بالىغا بالىلارچە  مۇئامىلە قىلىش، ياخشى كۆرۈش، ئۇنىڭغا بىر ئىللىق، ئامراقلىققا تولغان ئائىلە ئاتا قىلىش كېرەككى، ھەرگىزمۇ ئۇنى ئاتا-ئانىسىنىڭ ئۇمىدىنىلا قانائەتلەندۈرىدىغان بىر ئەسۋابقا ئايلاندۇرۇپ قويماسلىق كېرەك. يەنە بالىغا ئەينى يىللاردا ئۆزى ئەمەلگە ئاشۇرۇپ بولالمىغان ئارزۇلىرىنى تېڭىشقا تېخىمۇ بولمايدۇ. بالا دېگەن ئۇ ئۆزى، ھەرگىزمۇ بىزنىڭ تەقلىدىمىز ئەمەس.
6 ?6 K# ^2 H; N) y+ c. x2 T  S
   بالىنىڭ دۆتلىكىنى ئۆزگەرتىشتىكى خاتا ھەرىكەتلەر:
$ t# ^  }, S! o' q4 K2 {* S5 p
1. باشتىن ئاخىر ئۇتۇپ چىقالمايدىغان ئويۇن
% i4 j5 ]  P- l
1 z: j2 K4 G0 _; {/ j. H& ]! Bئەگەر بىز بالىغا بىر ئويۇن ئويناتقان بولساق، بۇ ئويۇننىڭ قىيىنلىق دەرىجىسى بالىنىڭ ھازىرقى چۈشىنىش ئىقتىدارىدىن ئېشىپ كېتىپ، بىز ئۇنىڭغا قارىتا ھىچقانداق چۈشەنچە بەرمىگەن بولساق، نەتىجىدە بالا قانداق ئويناشنى بىلەلمەي، ھەر قېتىمدا مەغلۇپ بولىۋەرسە، ئۇنداقتا بالىنىڭ پىسخىكىسى بارغانچە ياخشى بولماي قالىدۇ. باشقىلار ئۇنداق دېمىگەن تەقدىردىمۇ ئۇ ئۆزىنى ناھايىتى دۆت ھېس قىلىدۇ. ئەگەردە بالا ھاياتىدا "يېڭىش" كە ناھايىتى ئاز ئېرىشكەن بولسا، ئاخىرىدا ئۇ بىر كالتە پەم، قورقۇنچاق ئادەمگە ئايلىنىپ قېلىشى مۇمكىن.
+ ^2 G. m6 f# Z$ p3 T0 q% F+ S" l
2. بالدۇر بىلىم ئىگەللىتىش

3 q: X7 U7 [/ t7 Kئاتالمىش "ئەقلى قابىلىيىتىنى ئېچىش" قا بېرىلىپ كەتكەن بىر قىسىم ئاتا-ئانىلار ئاكتىپ ھالدا كىچىككىنە بالىسىغا ئوقۇش، يېزىش، ھېسابلاش مەشىقى ئېلىپ بارىدۇ. ئۇ ئۆگىنىش بىلىملىرى بالىنىڭ بىلىش ئالاھىدىلىكىگە ماس كەلمەيدۇ، بالا گەرچە

مىلا

مۇنبەرگە يوللىغان تېمىلىرىڭىزنىڭ ھەمىمىسى دىگۇدەك تەربىيىۋى ئەھمىيىتى بار تېمىلاركەن  ،بۇلارنى كورۇپ ھەقىقەتەن دىققەت قىلسام بولغۇدەك دەپ ئويلاپ قالدىم .رھىمەت  ئۇستاز.

rakita

ياخشى يوللاپسىز!

tagor

سىزگىمۇ رەخمەت.مۇمكۇن بولسا مەن يەنە داۋاملىق يولاپ تۇرمەن

پاكزات306

     بالا تەربىيەلىمەك ھەقىقەتەن تەسكەن جۇمۇ!!!