باشلانغۇچ مەكتەپ تىل-ئەدەبىيات ئوقۇتۇش مېتودى بىلىملىرى

tarhanbag

باشلانغۇچ مەكتەپ تىل-ئەدەبىيات ئوقۇتۇش مېتودى بىلىملىرى
تىل ئەدەبىيات دەرسلىكىگە قانداق تېكىستلەر كىرگۈزۈلگەن؟
ج: باشلانغۇچ مەكتەپ تىل ئەدەبىيات دەرسلىكىگە ئوقۇتۇش تېكىستى،ئوقۇش تېكىستى ۋە مۇستەقىل ئوقۇش تېكىستىدىن ئىبارەت 3 خىل تېكىسىت كىرگۈزۈلگەن.
ئوقۇتۇش تېكىسىتلىرى ئوقۇتقۇچىنىڭ بىۋاستە يېتەكچىلىكىدە ۋە سۆزلەپ چۈشەندۈرۈشىدە ئوقۇتۇلىدۇ.
ئوقۇش تېكىستلىرى ئوقۇتقۇچىنىڭ ئوقۇغۇچىلار ئوقۇپ چۈشەنمىگەن  قىيىن نۇقتىلارنى يېتەكچىلىك قىلىپ چۈشەندۈرۈپ قويىشى ئارقىلىق ئوقۇتۇلىدۇ.
مۇستەقىل ئوقۇش تېكىسىتلىرى ئاساسەن ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەرستىن سىرتقى ۋاقىتلاردا ئۆزلىرىنىڭ مۇستەقىل ئوقۇپ چۈشىنىشى ۋە ئوقۇتقۇچىنىڭ تەكشۈرۈپ يېتەكچىلىك قىلىشى ئاساسىدا ئوقۇتۇلىدۇ.
باشلانغۇچ مەكتەپلەرنىڭ بىرىنچى، ئىككىنچى يىللىقىدا ئوقۇتۇش تېكىسىتلىرى ئاساسىي سالماقنى ئىگەلللەيدۇ. 3-يىللىقتىن باشلاپ مۇۋاپىق ساندا ئوقۇش تېكىسىتلىرى ۋە ئاز ساندا مۇستەقىل ئوقۇش تېكىسىتلىرى كىرگۈزۈلگەن.
باشلانغۇچ مەكتەپ ئۇيغۇرتىلى ئوقۇتۇشىنىڭ ئومۇمىي تەلىپى قايسىلار؟
1. ئادەتتىكى ئىملا قائىدىسىنى ھەمدە ئۇيغۇر تىلىنىڭ مۇھىم قائىدىلىرىنى دەسلەپكى قەدەمدە ئىگەللەش،سوزۇق تاۋۇش بىلەن ئۈزۈك تۋۇشلارنىڭ پەرقىنى، بۆلۈنىشىنى توغرا ئايرىيالايدىغان،بوغۇم،سۆز-جۈملىلەرنى تۈزۈپ توغرا تەلەپپۇز قىلالايدىغان،مۇئەييەن سۈرئەتتە توغرا،رەتلىك يازالايدىغان بولۇش.
2. سۆز تومۇرى بىلەن قوشۇمچىسىنى پەرق ئېتەلەيدىغان، سۆز تومۇرىغا مۇۋاپىق قوشۇمچىلارنى قوشۇپ يازالايدىغان بولۇش.
3. تۈپ سۆز،ياسالما سۆز،بىرىككەن سۆز، جۈپ سۆزلەرنى پەرىقلەندۈرۈپ توغرا ئىشلىتەلەيدىغان بولۇش، سۆز تۈركۈملىرىنى ۋە ئۇلارنىڭ ئاساسىي خۇسۇسىيەتلىرىنى بىلىۋېلىش،4. جۈملە تەركىبىدىكى سۆزلەرنى ھەر خىل قوشۇمچىلار بىلەن تۈرلەپ، ئىملا قائىدىسى بويىچە بىر-بىرىگە باغلاپ يازالايدىغان، ھەر خىل مەنە ۋە شەكىللەردىكى جۈملىلەرنى توغرا،راۋان تۈزەلەيدىغان بولۇش
5. دائىم ئىشلىتىلىدىغان تىنىش بەلگىلەرنى توغرا قوللىنالايدىغان بولۇش.
6. ئوقۇغۇچىلارنىڭ كۈزىتىش، ئويلاش،ئۆزلىكىدىن ئۆگىنىش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈش.
7. ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئانا تىل-يېزىقىدىن پەخىرلىنىش، قوغداش ۋە تىرىشىپ ئۆگىنىش ئاڭلىقلىقىنى يېتىلدۈرۈش.
ھازىرقى زامان ئۇيغۇرتىلى قايسى قىسىملاردىن تەركىپ تاپىدۇ؟
فونتېكا، لېكسىكا، گىرامماتىكا قاتارلىق 3 قىسىمدىن تەركىپ تاپىدۇ.
فونتىكا تىل تاۋۇشلىرىنى تەتقىق قىلىدۇ. لېكسىكا سۆزلۈكلەرنى تەتقىق قىلىدۇ، گىرامماتىكا جۈملە ھەققىدىكى قائىدىلەرنى تەتقىق قىلىدۇ. گىرامماتىكا يەنە مورفولوگىيە ۋە سېنتاكىس دىگەن ئىككى قىسىمدىن تەركىپ تاپىدۇ.

گۇلزار

بۇ ھەقىقەتەن ياخشى تېمىكەن . ھازىر باشلانغۇچ مەكتەپلەردە مەخسۇس كەسىپ  ئوقۇغان ئوقۇتقۇچىلار كەمچىل بولغاچقا ئۇلار  ئوقۇتۇش مىتودلىرىنى ئانچە بىلىپ كەتمەيدۇ. بولۇپمۇ  ئەدەبىيات دەرسىدە شۇنداق بولىۋاتىدۇ . شۇڭا بۇ تېمىڭىز ئوقۇتقۇچىلارنى قانداق دەرسلەرنى قانداق ئۆتۈش  توغرىسىدا ا ئۆتۈلگەن  ئۈلگىلىك بىر سائەتلىك دەرس بولغىدەك .
رھمەت .

tarhanbag

مۇنبەر باشلىقىنىڭ ئىلھاملاندۇرغىنىغا رەھمەت.

سىرداش

يارايسىز، ئوقۇتقۇچىلارنىڭ كەسپى ئىمتاھانىسىگە  ئۈلگۈرتىپسىز، مەن بەكمۇ سۈيۈندۈم.

阿布都艾尼江

ئەسسالائەلەيكۇم ياخىشمۇ سىز؟بۇتىمڭىز ناھايىتى ياخىشكەن ،سىزگە كۆپ رەھمەت؟