3- يىللىق ئەخلاق ۋە جەمئىيەت ماۋسۇملۇق ئىمتىھان سۇئالى 2-ماۋسۇم

13345385075

- يىللىق ئەخلاق ۋە جەمئىيەت ماۋسۇملۇق ئىمتىھان سۇئالى
1. بوش ئورۇننى تولدۇرۇڭ. (2دىن  نۇمۇر24)
1) بىز ئۆسمۈرلەر (               ) ۋەكىللىك قىلغۇچىلارمىز. (            )، (             )، (                 ) بىزنىڭ ساغلام ئۆسۈپ يېتىلىشىمىز ئۈچۈن نۇرغۇن غەمخورلۇقلارنى قىلدى. بىزنى (            ) نۇرىغا چۆمدۈردى.
2) بىزنىڭ (            ) ۋە (           ) بىر سىنىپ كوللىكتىپى ئىچىدە بولغانلىقتىن، كۆپچىلىك ئەتتىگەندىن كەچكىچە بىللە بولۇپ، (               )، (                   ) تەڭ بەھرىمەن بولىمىز.
3) بەزىدە ئوخشاش بىر ئىشقا بولغان (            )، (            ) ۋە (            ) ئوخشاش بولمىغانلىقتىن تۇقۇنۇشۇپمۇ قالىمىز.
2. ھۆكۈم قىلىڭ.( 3تىن 33 نۇمۇر)  
1) ساۋاقداشلار سىنىپ كوللىكتىپىدا ياشاش جەريانىدا «تەڭ بەھرىمان بولۇش»نى ئۆگۈنۋېلىش كېرەك. (          )
2) ھەممىمىز باشقىلار بىلەن ئۇچراشقاندا ئۇلارغا قارتا ئۇنداق ياكى مۇنداق قاراشتا بولىمىز. ساۋاقداشلار مانا مۇشۇنداق ئوخشىمىغان نوقتىدىن قاراش سەۋەبىدىن چىقارغان يەكۈنىمىز ئوخشاش بولىدۇ. (           )
3) بەزىدە ئوخشاش ئىشقا بولغان قارىشىمىزنىڭ ئوخشاش بولماسلىقىدىن تۇنۇقۇنۇشۇپمۇ قالىمىز. (           )
4) سىنىپىمىزدىكى ھەربىر ساۋاقداشنىڭ ئۆز ئالاھىدىلىكى بولغاچقا ، سىنىپىمىز تولىمۇ جانلىق ھەم پائالىيەتچان. (               )
5) بىز باشقىلارنى ئۇنداق- مۇنداق دېيىشتىن بۇرۇن ئاۋال ئۆزىمىزنى ياخشى چۈشۈنىشىمىز لازىم.(     )
6. ئاتا- ئانىلار بىلەن پەرزەنىتلەر ئوتتۇرىسىدىكى مۇناسىۋەت ئاتا- ئانىسىنىڭ ئاجرىشىپ كېتىشى بىلەنلا تۈگەيدۇ. (      )
7) ئومۇمۇمەن يەتتە ياشقا توشقان بالىلارنى ئاتا- ئانىلىرى ياكى قانۇندا بەلگىلەنگەن ۋەسسىيلەر ئوقۇشقا بېرىپ، مەجبۇرىيەت مائارىپىنى قۇبۇل قىلدۇرۇشى شەرت. (          )
8) جەمئىيەتنىڭ بىزنىڭ ئۆسۈپ يېتىلىشىمىزدە ئانچە رولى يوق. (       )
9) مەكتەپ دەرۋازىسىغا 50 مېتىر كېلىدىغان جايدا يايمىچىلىق قىلىش،ماتورلۇق قاتناش ۋاستىلىرىنى توختىتىش مەنئىي قىلىنىدۇ. (            )
10) ئوقۇتقۇچىلار ۋە مەكتەپتىكى باشقا خىزمەتچى خادىملار بىز ئۈچۈن نۇرغۇن جاپا تارتىدۇ. شۇڭا ئۇلارنى ھۆرمەتلىشىمىز ۋە ئۇلارغا رەھمەت ئېيتىشىمىز كېرەك. (         )
11) ھەربىر ئادەمنىڭ ئۆزىگە خاس ئالاھىدىلىكى بولىدۇ. (    )
3. توغرا جاۋاپنى تاللاڭ. (3تىن 21 نۇمۇر)
1) بىزنىڭ خۇشال- خۇرام ۋە ساغلام چوڭ بولىشىمىز ئۈچۈن (      ) لار ئېيتىپ تۈگەتكۈسىز ئەجىر سىڭدۈرگەن.
A. دۇختۇرلار          B. ئاتا- ئانىلار    C. ساقچى تاغىلار
2) (        ) بىزنىڭ تۇنجى مەكتىپىمىز.
A. مەكتەپ          B. جەمئىيەت   C.ئائىلە
3) بىز ئاتا- ئانىلىرىمىز بىلەن بىللە ياشىساقمۇ، لېكىن كۆپۈنچە چاغلاردا ئۇلارنى (           )
A. بەك چۈشۈنۈپ كەتمەيمىز      B.ئوبدانلا چۈشۈنىمىز   C. چۈشەنسەك- چۈشەنمىسەك بەرىبىر
4) ئاتا- ئانىلار بىلەن (            ) ئارقىلىق ئۆزئارا چۈشۈنىش ھاسىل قىلغىلى بولىدۇ.
A. يىغلاپ، قەغىشلىق قىلىپ، ئۆزىنىڭكىدە چىڭ تۇرىۋېلىش     B. سۆزلىشىش   C. تىللىشىش
5) بىزنىڭ ھەربىر كۈندىكى كۆپ ۋاقتىمىز (       ) تە بىلىم ئۈگۈنۈش بىلەن ئۆتىدۇ.
A. مەكتەپ          B. جەمئىيەت   C.ئائىلە
6) بىز ئۆسۈپ چوڭ بولۇش جەريانىدا ئائىلىدىكىلەر، مەكتەپتىكىلەرنىڭ غەمخورلۇقىغا ئېرىشىپلا قالماي، يەنە (            ) تىن ئىبارەت چوڭ ئائىلىنىڭمۇ غەمخولۇقىغا ئېرىشىمىز.
A. مەكتەپ          B. جەمئىيەت   C.ئائىلە
7) ساۋاقداشلار ئۆزئارا تۇقۇنۇشۇپ قالغاندا مەسىلىنى ھەل قىلىشنىڭ ئۇسۇلى (         )
A. ئىككى تەرەپ دوستلىرىنى يىغىپ، كۈچ سېنىشىش         B. قارشى تەرەپنىڭ ئورنىدا ئۆزىنى قۇيۇپ ئويلاش   C.ئاتا- ئانىسىنى چاقىرتىپ كېلىپ، چوڭلارنى ئارىغا سېلىش
4. سۇئال: مۇلاھىزە قىلىڭ؟
1) ئاتا- ئانىمىز ۋە ئائىلىدىكىلەر بىزگە قايسى تەرەپلەردن غەمخولۇق قىلىدۇ؟ بىز قانداق تەسىراتلارغا ئېرىشتۇق؟ بىز بۇنىڭغا قانداق جاۋاپ قايتۇرىشىمىز كېرەك؟(3تىن 9 نۇمۇر)




2) ھەربىر ئادەمنىڭ ئوخشىميدىغان تەرەپلىرى بىزنىڭ كوللىكتىپىمىزغا نېمىلەرنى ئېلىپ كېلىدۇ؟ (تەپسلىيرەك بايان قىلىڭ 5 نۇمۇر)
  


5. تۇتاشتۇرۇڭ.(2دىن 8 نۇمۇر)
ئاتا- ئانىلار بىلەن چۈشۈنۈش ھاسىل قىلىشنىڭ ئۇسۇلى               تەڭ بەھرىمەن بولۇش
تۇقۇنۇشنىڭ ئالدىنى ئېلىشنىڭ ئۇسۇلى                           سۆزلىشىش
كۆزقاراشنى بىرلىككە كەلتۈرۈشنىڭ ئۇسۇلى                     ئوخشىمىغان نوقتىدىن قاراش
ئىناق بىللە ئۆتۈشنىڭ ئۇسۇلى                               قارشى تەرەپنىڭ قانداق ئويلايدىغانلىقىنى بىلىش