'' شىنجاڭ مائارىپى '' ژۇرنىلى

ياخشى

بۇ يازمىنى ئاخىرىدا   ئابلا راخمان تەھرىرلىگەن. ۋاقتى  2013-10-8 11:42  

پۇلنى ئالدىن تاپشۇرۇپ  بۇلۇمىز،لىكىن ژۇرنالنى كۆرمەيمىز،بۇنىڭغا  مەسئۇل كىشى  يوق.توۋا.

بۇ يازمىنى ئاخىرىدا   ئابلا راخمان تەھرىرلىگەن. ۋاقتى  2013-10-8 11:42  

ياخشى

بۇ يازمىنى ئاخىرىدا   ئابلا راخمان تەھرىرلىگەن. ۋاقتى  2013-10-8 11:41  

ياخشى
بۇ يازمىنى ئاخىرىدا   ئابلا راخمان تەھرىرلىگەن. ۋاقتى  2013-10-8 11:41  

‹‹ شىنجاڭ مائارىپ›› ژۇرنىلنىڭ يىقىنىقى سانلىرنى كۆردۇم. يەنە دېسەم يەنە شۇ. مەكتپىمىزدىكى 70 ئوقۇتقۇچى مۇشتىر بۇلغان بۇ بىچارە ژۇرنال بۇيۇن قىسىپ تاشلىنىپ قالدى. ۋاي دېگىچلىكى يۇق بۇ ژۇرنالنىڭ تەقدىرى ياخشى كۈندە ئەمەس. ئەڭ ئۈچ كۆردىغان ژۇرنال يېنمىدا.

«شىنجاڭ مائارىپى» ژۇرنىلىنىڭ بۇندىن كېيىنكى تەرەققىياتى تېخىمۇ ئۇتۇقلۇق بولغاي!

      بىز مائارىپچىلارنىڭ خاس ژورنىلى بولغان بۇ ‹‹شىنجاڭ مائارىپى›› ژورنىلى ئۆزىنىڭ ھەرتەرەپلىمە ئىزدىنىش ۋە خاسلىقى بىلەن ئۆزگىچە جۇلالانماقتا.ھەتتا باشقا كەسىپتىكىلەرمۇ سۆيۈپ ئوقۇيدىغان ژورنال بولۇپ قالدى.ئوقۇتقۇچىلارنىڭ سەرخىل ماقالىلىرى ئېلان قىلىنماقتا.بەزىبىر ماقالىلار ئۈستىدە ئادەم چوڭقۇر ئويلارغا چۆكىدۇ.بارلىق مۇھەررىرلەرگە ئامان-ئېسەنلىك تىلەيمەن.ھارمىغايسىلەر!
      ژورنال ۋاقتىدا قولغا تەگمەيدۇ.بۇ پوچتىخانىنىڭ مەسئۇلىيىتىمۇدۇ؟

     ‹‹ مائارىپ ژۇرنىلى  ›› مائارىپچىلارنىڭ  ژۇرنىلى بۇلۇپلا قالماي ،  پۈتۈن ئەل ئاۋامنىڭمۇ  ژۇرنىلى  ، شۇڭا  مۇشتەرى بولسۇن بولمىسۇن ، باشقا ژۇرناللاردەك  ئەسەر قۇبۇل قىلىشىنى  ئۈمۈد قىلىمەن .

مەن مائارىپ ژۇرنىلىغا  30 نەچچە  يىل  مەجبۇرى   مۇشتەرى بولدۇم ،  لېكىن مەن  82 ــــ يىلدىن بۇيان  ‹‹بارات ياز غان ھېكايە ››  ..... دىگەندەك    نۇرغۇن ئەسەرلەردىن   پايدىلاندىم ،  لىكىن ئۇ چاغلاردا  ھەپتىسىگە  30 نەچچە سائەت دەرس  ئۆتكەچكە  ماقالىنى يازساقمۇ  ئەۋەتىشكە  پۇرسەت يوق ئىدى ،  يازغانلىرىمىزنى  ،ساندۇققىلا  سولاپ قويغاندۇق . ھازىر شارائىت ياخشى  ، ۋاقىت كۆپ ، لىكىن  خېلى  ياخشى ئەسەرلەرنىمۇ مۇشتەرى بولمىسا قۇبۇل قىلمايدىكەنسىلەر !    مائارىپ  ژۇرنىلىدىكى بەزى ئەسەر لەرنى ئوقۇسا پەقەت تاينى يوق ،  بىزگە ئەمدى پۇرسەت كەلگەندە ، مۇشتەرى بولمىسىڭىز  ئەسەر قۇبۇل قىلمايمىز  دىگەن بۇ قانداق گەپ ؟  ئاڭلىسام ئۇنۋان ئالىدىغانلارنىڭ ئەسەرلىرىنى  ، پۇل بەرسە ، سۈپۈتىگە قارىماي  ئىشلىتىۋىرىدىكەن ، دەيدۇ ، شۇڭا بەزى سۈپەتسىز ئەسەرنىمۇ ئىشلەتتىڭلار  ــ ھەقاچان !!   كۆپۈنچە ئۇرۇنلاردا   مەجبۇرلاش  ۋاستىسى قوللانغانلىغى ئۈچۈن ، مائارىپ ژورنىلى   ،   مۇكاپاتقا  ئىرىشتى  ، بولمىسا  ئۇچاغلاردا ئۇنچە كۆپ ئادەم مۇشتەرى بولغىدەك  ، يا ، بىر قىزىققىدەك  شېئىر ، قوشاق  باسمىسا ڭلار ــــ يە ،ئۇ ژۇرنالدىن  ، ،تېخى  مەن كۆپىرەك پايدىلانغان ، مەكتۋىمىزدىكى 200 گە يېقىن ئوقۇتقۇچىلار   ئوچاققا  تۇتۇرۇق بولسىمۇ قىلارمىز ا ، دەيتتى .   ھەتتا  ۋاراقلاپمۇ قويمايتتى ،  بىز قارشى  تۇرۇشقا ئامالىمىز يوقتى ، مانا ھازىرمۇ شۇنداق  قىلىۋاتىسلەر ،بۇ مىنىڭ  ئاز بىر قىسىسىم سۈزۈملا ،خالاس !!!  ...... دىسەم ئىچىم قاينايدۇ ، بەش يىل يزىپ كۈچۈرۈپ  ،يازغان ئەسىرىمنى  مۇشتەرى بولمىسىڭىز ئشلەتمەيمىز  ،!! دېدىڭلار ، سىلەر نىڭ   كەسىپ ئىستقلىنى  ياخشىلايمىز !  دەپ  ، ياخشىلىغىنىڭلار مۇشۇمۇ ؟ ......باشقا ژورنالدا   ،ئەسەر سۈپەتلىك بولسىلا ، ئىشلىتىدۇغۇ ؟!! ئوبدان ئويلۇشۇپ كۈرۈشۇڭلارنى ئۈمۈد  قىلىمەن .

     ‹‹مائارىپ ژورنىلى  ››  مائارىپچىلار ھەل قىلالمىغان  مەسىلە، مائارپتىكى  بەزى مەسىلىلەرنى ئوقۇتقۇچىلار  ئىستىلى ، مەكتەپ شارائىتى ، تەنتەربىيە  ئىشلىرىنىڭ يېزا بىلەن ، شەھەر مەكتەپلىرىدىكى پەرقى ..  قاتارلىق ئىشلاردا   ژورنال ئارقىلىق   خەۋەرلىنىپ تۇراتتۇ ق  ئەمەسمۇ !

    بۇ ئۇقتۇرۇشقۇ ياخشى چىقىرىلغان، لېكىن كىم، قاچان ئەمەلىيلەشتۈرەركىن تاڭ!!!

«شىنجاڭ مائارىپى» ژورنىلى بىزنىڭ بىردىنبىر كەسپىي ژورنىلىمىز. شۇنداق تۇرۇپ، بۇ ژورنالنىڭ قەدرىنى بىلىدىغانلار يەنىلا ئاز. ژورنالنىڭ سۈپىتىنىڭ قانداق بولۇشىدىن قەتئىنەزەر، ئۇئالدى بىلەن بىزنىڭ پەرۋىشىمىزگە، قوللىشىمىزغا مۇھتاج.
مەسىلىلەرگە قانداقتۇر دارىتمىلاش، قىيداش بىلەن ئەمەس، ھەل قىلىش تەرەپدارىدا تۇرۇپ مۇئامىلە قىلىشنى ئۆگىنىۋىلىش لازىم.

       ‹‹ مائارىپ  ژورنىلى ››  مەن ئەڭ ، ئەڭ  سۈيۈپ  ئوقۇيدىغان ، ئەڭ كۆپ پايدىلىندىغان   ژورنال ئىدى ، ھەممىدىن  بەك چۇقۇناتتىم ، بەك ياخشى كۈرەتتىم ،  مەكتەپتە كەسپى ۋە سىياسى ئۈگۈنۈشتە  مۇناسىۋەتلىك جايلارنى ھەركۈنى ئوقۇپ بىرەتتىم ،  مەن ياخشى  كۆرگەچكە  بىرەر ئەسىرىمنى   يوللىشىمنى رەت قىلدىڭلار  ،  ژورنالنى  سۈيۈپ ئوقۇيدىغان  خېرىدارلارنىڭ ئەسەرلىرىنى  چۇقۇم ئىشلىتىشىڭلار كېرەك ئىدى ،  سىلەرمۇ زادى   مۇشتەرى بولمسىمۇ  ئەسەر قۇبۇل قىلىدىغانلىغىڭلارنى  ياكى قىلمايدىغىنىڭلارنى تېخى   يەنە ئۇقتۇرۇش قىلمىدىڭلار ،  ‹‹خېرىدارىڭ بولمىسا ، زىبالىغىڭ  نە كېرەك ››،  بۇندىن   بۇرۇنقى  خزمىتىڭلاردىن  خۇلاسە ،ياكى  ( 2014ـ ــــ   يىللىق )  پىلان  ،نىشانىڭلىمۇ يوق  !   سىلەرنىڭ قانۇنلۇق پىكىرىڭلارغا ھۆرمەت قىلىمەن ،  مەن يەنىلا  ‹‹ مائارىپ  ژۇرنىلى ›› نى  كونا  دوستۇمدەك  بىلىمەن ، شۇڭا مەندە  بۇرۇنقى مائارىپ ژۇرنىلى   يەنىلا كۆپ ، ئالدىغا  30 يىل بولدى . مىنى توردا چۈشۈرمەي ئۇبدان  ئويلۇشۇپ  بېقىشىڭلارنى  تەۋسسىيە قىلىمەن . مىنىڭ ئامراق نەرسەمدىن ئايرىلىپ قالغۇم يوق ،

       ‹‹ مائارىپ  ژورنىلى ››  مەن ئەڭ ، ئەڭ  سۈيۈپ  ئوقۇيدىغان ، ئەڭ كۆپ پايدىلىندىغان   ژورنال ئىدى ، ھەممىدىن  بەك چۇقۇناتتىم ، بەك ياخشى كۈرەتتىم ،  مەكتەپتە كەسپى ۋە سىياسى ئۈگۈنۈشتە  مۇناسىۋەتلىك جايلارنى ھەركۈنى ئوقۇپ بىرەتتىم ،  مەن ياخشى  كۆرگەچكە  بىرەر ئەسىرىمنى   يوللىشىمنى رەت قىلدىڭلار  ،  ژورنالنى  سۈيۈپ ئوقۇيدىغان  خېرىدارلارنىڭ ئەسەرلىرىنى  چۇقۇم ئىشلىتىشىڭلار كېرەك ئىدى ،  سىلەرمۇ زادى   مۇشتەرى بولمسىمۇ  ئەسەر قۇبۇل قىلىدىغانلىغىڭلارنى  ياكى قىلمايدىغىنىڭلارنى تېخى   يەنە ئۇقتۇرۇش قىلمىدىڭلار ،  ‹‹خېرىدارىڭ بولمىسا ، زىبالىغىڭ  نە كېرەك ››،  بۇندىن   بۇرۇنقى  خزمىتىڭلاردىن  خۇلاسە ،ياكى  ( 2014ـ ــــ   يىللىق )  پىلان  ،نىشانىڭلىمۇ يوق  !   سىلەرنىڭ قانۇنلۇق پىكىرىڭلارغا ھۆرمەت قىلىمەن ،  مەن يەنىلا  ‹‹ مائارىپ  ژۇرنىلى ›› نى  كونا  دوستۇمدەك  بىلىمەن ، شۇڭا مەندە  بۇرۇنقى مائارىپ ژۇرنىلى   يەنىلا كۆپ ، ئالدىغا  30 يىل بولدى . مىنى توردا چۈشۈرمەي ئۇبدان  ئويلۇشۇپ  بېقىشىڭلارنى  تەۋسسىيە قىلىمەن . مىنىڭ ئامراق نەرسەمدىن ئايرىلىپ قالغۇم يوق ،

« شىنجاڭ مائارىپى» ژورنىلى بىز مائارىپچىلارنىڭ ياخشى دوستى، مۇمكىن بولسا يىڭى سانلىرىنىڭ مۇندەرىجىسىنى يوللاپ قويغىلى  بولارمۇ ؟