- 生日
- 1965 يىل 4 ئاي 12 كۈن
- ئىسىمى
- ئىزلەنگۈچى
- 职业
- ھازىر دولەت مەمۇرى (غەيرى ماددى مەدەنيەت مىراسلىنى قوغداش خىزمىتى بىلەن شۇغۇللۇنىمەن)
- تىللا
- 1208
- تۆھپە
- 806
- نادىر
- 0
- يازما
- 806
- جۇغلانما
- 3626
- ھوقۇقى
- 90
- ئاخىرقى قېتىم
- 2012-10-24
- تىزىملاتقان
- 2012-2-13
- UID
- 5650
 
- ئىسىمى
- ئىزلەنگۈچى
- تىللا
- 1208
- تۆھپە
- 806
- UID
- 5650
| ھورمەتلىك تورداشلار ھەممىڭلار ئوخشاش بىر تېمىدا ئوخشاش بو؛ىغان نوقتىدىن ئۆزەڭلارنىڭ كۆزقارىشىنى خېلى چۇڭقۇر ئويلانغان ئاساستا ئوتتۇرغا قۇيۇپسىزلەر .مەن ھەممىڭلارنىڭ ]ىكىرىنىڭ بەلگۈلۈك ئاساسىي بار دەپ قارايمەن .بىراق يېنىلا تەكىتلەيدىغىنىم بىر سوتكىلىق ۋاقىيت ئىچىدە (تۇلۇق ئوتتۇرنىڭ ئەڭ ئاخرىقى يىللىقىدىكى )ئۇقۇغۇچىلارغا پەقەت ( كېچىلىك ئوىلاش ۋاقتىنى)5سائەتلا ئۇخلاش ۋاقتى بەرگەنلىكى قەتتى توغرا ئەمەس دەپ قارايمەن،چۇنكى ئۇلار ماشىنا ئەمەس _ ئەلۋەتتە.بۇ ئەھۋال بېيجىڭ شەھەرىدكى مەلۇم بىر ئوتتۇرا مەكتەبتە راسلا مەۋجۇت ،بۇنى تۈزىتىشى كېرەك،بۇ بىر خاتا ئىش. يەنە تېما ئىگىسىنىڭ بېيجىڭدىكى ئۇقۇغۇچىلار بەكلا چۈشكۈن دىگىنى مۈجۈمەل بۇلۇپ قالغانمۇ قانداق؟نىمىشقا بۇ خىل ئەھۋال كىلىپ چىقىدۇ؟ يەنە بىرى ،‹‹مەن بېيجىڭدا بىر قانچە مەكتەپكە (ئەلۋەتتە شىنجاڭ تولۇق ئوتتۇرا سىنىپى بار مەكتەپكە) باردىم. مېنىڭ كۈزىتىشىمچە، ئۇ مەكتەپتىكى مىللىي ئوقۇغۇچىلار بەك جانسىزدەك، كىتاپ ئىچىگىلا بېكىنىۋالغاندەك تۇيۇلۇپ قالدى.››دەپتۇ .بۇ مېنىڭچە راس شۇنداق ،نىمىشقا .ۇنداق بولىدۇ؟مېنىڭچە بۇ مەكتەپتىكى ئۇقۇتقۇچى ئۇستازلارنىڭ بېسىم بىلەن بالىلارنى مۇشۇ خىل ئۆگۈنىش يۇلىغا يىتەكلىگەنلىكىدىن بولغان .يەنە بېرى بۇ سەبى بالىلار يۇرتتىن ،ئوياىن ئايرىلىپ باقمىغان بولغاچقا ئاتا-ئانىلارنىڭ مىكرىدىن ئىبارەت بىر روھى ئۇزۇقتىن ئايرىلىپ قالغان ،شۇنداق بولغان ئىكەن بۇنداق بولۇشى تەبئى.يەمە قاتتىق بېسىمغا ئۇچۇرىغانلىقتىن بولغان .بۇنداق ئەھۋالدا قانداق بولماقچى ؟ ئاخرىدا يەنىلام تەكىتلەيدىغىنىم :بالىلارنى روھى ۋە جىسمانى جەھەتتىن ئاسراش بىلەن ئۇزۇقلىنىشقا ھەر بىر مەكتەپ ئالاھىدە ئېتىبار بەرسە بولاتتى ،بالىلارنىڭ نىسىۋىسىگە چاڭ سالىدىغان بىر قىسىم يالۋامۇزلارنى مەكتەپتىن يوقاتسا بولاتتى دەپ قارايمەن .چۇنكى ئايرىم كىشىلەر بۇ خىل ئۇقۇتۇش سىتىراتىگىيسىدىن پايدىلىنىپ بايلىق توپلاش يولىغا قەدەم باشلىغاندەك قىلىدۇ.................. يەننە برى ئەھۋال ئاشۇ مەكتەپلەرگە بارغان ئۇقۇغۇچىلار ئارىسىدا يەنە ئۇقۇش ئارزۇسى يوق ،كۈن ئوتكۈزۈش ،ئويناش ئۈچۈنلا بارغان ئۇقۇغۇچىلارمۇ بار ئىكەن ،ئۇنداقلا ئۈزى ۇقۇمايلا قالماي يەنە ياخشى ئۇقۇۋاتقانلارنىڭ ئۇقۇش،ئارام ئېلىش ئىشلىرىغا بەلگۈلۈك سەلبى تەسىرلەرنى كۆرسۈتۈۋېتىپتۇ ،بۇ خىل ئەھۋالنى توغرا كۈزۈتۈپ .ئۈنۈملۈك تەدبىر بەلگىلەش ،تىرىشچانلارنى ئاسراش كەمچىل ئىكەن . يۇقارقى مەسىلىلەر تۈزۈتىلسە بەك ياخشى بولاتتى. |
|