«مەكتەپلەرنى يىغىش» زادى پايدىلىقمۇ

tursun.aini

	ئەسسالامۇ-ئەلەيكۇم قىرىنداشلار!ياخشىمۇسىلەر؟مەن ئالدى بىلەن مۇنبەردىكى دوسلارغا سالام يوللايمەن

pawan0903

	مەكتەپلەرنى يىغىشقا مەن چىش تىرنىقىمغىچە قارشى، كىچىككىنە  بالىلار تېخى ئۆسمۈر چېغىدىلا ئۆيىدىن ئايرىلىشقا مەجبۇر بولىدۇ، بۇنىڭ بالىلارنىڭ تەربىيلىنىشىگە قاتتىق زىينى بار، بالا دىگەن كۈندۈزى ئوقۇسىمۇ كەچلىكى ئاتا-ئانىسىنىڭ مىھرى، كۈيۈنىشىگە مۇھتاج، بۇ سىياسەتنى چىقارغان پارىخور ئىپلاسلار ئاۋال ئۆزىنىڭ 10 ياشتىن كىچىك بالىلىرىنى ئۆزىدىن يىراقتا ئوقۇتۇپ بېقىپ ئاندىن بىر نىمە دىسۇن،

ugdurmix

	ئىلگىرى غۇلجىنىڭ مائارىپ ئىدارىسېغا قەدەم باسكىىنىمدا ئىشىكىنىڭ بېر قانىتى قىيسىيىپ كەتكەن، تار،مەينەت، قەۋەت سانى تۆتكىمۇ يەتمەيدىغان بىر كونا قورۇنىڭ بۇسۇغۇسىدىن ئاتلىغان ئىدىم .ئەسلى غۇلجىدىكى مەكتەپلەر بەك كۆپ بولغاچكا،بارلىق ئىختىساد شۇ يەرگە چقىپ كىتىپ، مائارىپ ئىدارىسغا ككڭۈل بۆلۇنمەي قاپتىكەندە؟

barna73

	سانائەتلەشتۇرۇش،شەھەرلەشتۇرۇش قەدىمىنى تىزلىتىپ مەركەزلەشتۇرۇپ ئۇلتۇراقلاشتۇرۇش يۇقارقى مەسىلىنى ھەل قىلالايدۇ.

allayar1

	مەكتەپلەرنى يىغىش توغرىسىدا ھەر قايسى بۇرادەرلەر تۇلىمۇ ياخشى پىكىرلەرنى ئوتتۇرغا قۇيۇپتۇ،راستىنى دىسەم بىزنىڭ ناھىيەدە مەكتەپلەر يىغلغاندىن كېيىن ئاتا-ئانىلارنىڭ ئىنكاسى باشقىچە بولدى،كۆپلىگەن ئاتا-ئانىلار ئىقتىسادى جەھەتتىن كوپ چىقىم بولۇۋاتقانلىقىنى ھىس قىلىشتى.مەكتەپلەردىكى ئۇقۇتقۇچىلارغىمۇ بەزى پاسسىپ ئامىللارنىمۇ ئىلىپ كەلدى،بولۇپمۇ بىزنىڭ ناھىيەدە تۇلۇقسىز ئوتتۇرا مەكتەپ يىغىلغاندىن كېيىن،بەزى تۇلۇقسىز شىتاتىدىكى ئۇقۇتقۇچىلار باشلانغۇچتا قالدى.ناھىيەلىك مائارىپ ئىدارىسى بۇ ئۇقۇتقۇچىلارنىڭ ئونۋان ئىلش ئىشلېرىنى بوغۇپ قويدى،نۇرغۇن تۇلۇقسىز مەكتەپ ئۇقۇتقۇچىلېرى نىمە قىلىشىنى بىلەلمەي،بۇرۇنقى ئونۋانىنى قۇچاقلاپ قالدى. خوش يىقىندا مەركىزى مەكتىۋىمىزدە مۇنداق بىر ئىش بولدى،نۇرغۇنلىغان ئاتا-ئانىلار باللېرىنى مەكتەپ ياتقىدا ياتقۇزماستىن كىچىك مىنبوس ماشىنلاردا ئىيىغا120يۇەندىن تۇشۇۋاتىدۇ.ئاتا-ئانىلارنىڭ دىيىشىچە،مەكتەپ ياتقىنىڭ باشقۇرۇلىشى ياخشى ئەمەس،مەكتەپ ئاشخانىسىنىڭ تامىقى ھەقسىز بولسىمۇ تاماقلېرى ياخشى ئەمەس،خام،ئاشخانە تازلىقى ناچار،ئاشپەزلەرنىڭ ھەم ياتاق باشقۇرغۇچىلارنىڭ ئۇقۇغۇچىلارغا بولغان پوزىتسىيەس ياخشى ئەمەس دىگەن ئىنكاسلارنى ئوتتۇرغا قويدى.شۇ سەۋەپ بۇ ئۇقۇغۇچىلار تا ھازىرغىچە كىچىك ماشىنىدا ئۆيىگە قايتىۋاتىدۇ.بۇنىڭغا بىزنىڭ مەكتەپ مۇدىرىمىزمۇ بىر نىمە دىيەلمەي كىلىۋاتىدۇ.مائارىپ ئىدارىسىدىكى ئالاقىدار رەھبەرمۇ بۇنىڭغا بىر نىمە دىيەلمەي پەقەتلا «بىخەتەرلىكىگە كاپالەتلىك قىلالسا كىتىۋەرسۇن!» دىگەنلا يەكۈننى چىقىرالدى.ناھىيەلىك قاتناش ئىدارىسى بۇ ئىشنى توسۇۋاتىدۇ.لېكىن مەكتەپ،مائارىپ ئىدارىسى بۇ ھەقتە بىر يىشىم چىقىرالماي،بۇ ئىش سورىلىپ كىتىۋاتىدۇ.       باشلانغۇچ 1-2.سىنىپنىڭ كىچىك باللېرىنى دىمەيلا قۇياي،مەكتەپ ئاشخانىسىنىڭ تامىقىغا تويماي يۈرگەن بىچارىلەرگە قاراپ ئىچىم سېيرىلىدۇ. مانا بۇ يىغىلغاندىن كېيىنكى بىزنىڭ يېزىلىق مەركىزى مەكتەپ،مەن پەقەت كۆز ئالدىمدىكى ئەمەلىيەتنى يازدىم،بەلكىم كېيىنكى كۈنلەردە بۇ ئىشلارمۇ  ئوڭشىلىپ كىتەر...

allayar1

	fayiza يوللىغان ۋاقتى  2012-1-1 09:00 ئالى مەكتەپكە بارغان ئوقۇغۇچىلارنىڭ بەزىلىرى ئاتا ئا ... سىز مەن بىلەن بىر ناھىيەلىكمۇ نىمە؟ بىزنىڭ تۇلۇقسىز سىنپلارنى 2010.يىلى 9.ئايدا قۇشۇۋەتكەن شۇڭا...

ظذبذلقاسئم

	بۇتىما ناھايىتى ياخشى يېزىلىپتۇ.بۇ توغرىسىدا كۆپرەك مۇلاھىزىلىشىپ باقساق ياخشى بولغۇدەك

fayiza

	allayar1 يوللىغان ۋاقتى  2012-1-3 19:14 سىز مەن بىلەن بىر ناھىيەلىكمۇ نىمە؟ بىزنىڭ تۇلۇقسىز س ... تۇلۇقسىز سىنىپلارنى قوشقىلى نەچچە يىل بولدى . قارىغاندا سىز باشقا ناھىيىلىك ئوخشايسىز .

nursima

	ئەسسالامۇ ئەلەيكۇم،يۇقۇردىكى ئىنكاسلارنى كۆرۈپ ئۆزۈمنىڭ تولىمۇ يۈزەكى پىكىر قىلغانلىقىمنى كۆرۈپ يەتتم،مەن پەقەت سەلبى تەرەپلىرىنى كۈرۈپ يەتمەپتىمەن .تولىمۇ خىجلمەن.

parangqi

	باھانىڭىز بارمۇ؟ -جىق! مەكتەپلەرنى يىغىش تۈپەيلىدىن پەيدا بولىدىغان ئىقتىسادىي قىيىنچىلىقلارنى ھەل قىلىش ئاسان - ھۆكۈمەتتە پۇل جىق. بۇ پۇل ھەل قىلالمايدىغان قىيىنچىلىق شۇكى، بالىلار ئانا مېھرىگە قانمايلا، ئۆيىدىن  ئايرىلىدۇ. بالىلار مىللىي مەدەنىيەتنىڭ ساقلىغۇچىسى ۋە تارقاتقۇچىسى بولغان باشلانغۇچ مۇھىتتىن-ئائىلىدىن ئايرىلىدۇ. بالىلار ئەنئەنىۋى ئەخلاقىي ئۇقۇم ۋە ئادەتلەرنىڭ يېتەكلىشى ھەم رىغبىتىدىن ئايرىلىدۇ. بالىلار ئاتا-ئانىسىنىڭ دەردى ۋە قىيىنچىلىقىنى، مۇھەببەت ۋە نەپرىتىنى ئانچە چۈشەنمەيدىغان كىشىلەرگە ئايلىنىدۇ. بالىلار ئالدىن پىلانلانغان، ئورۇنلاشتۇرۇلغان مەشغۇلاتلار ئىچىدە، بويسۇنۇش قەتئى تەلەپ قىلىنغان تەرتىپلەر ئىچىدە  ياشاشقا كۆنۈكىدۇ، بالىلار ئاتا-ئانىسىغا ئانچە ئوخشىمايدىغان باشقىچىلا بىر ئەۋلادقا ئايلىنىدۇ.  بالىلار ئاتا-ئانىسىدىن، ئاتا-ئانىسىنى ئۆز ئىچىگە ئالغان توپتىن خېلىلا ئايرىلىدۇ. بەلكىم بۇ، دەۋر بىلەن تەڭ ئىلگىرلىگەنلىكتۇ. يىغىپ تەربىيىلەش ئورۇنلىرىدا -بۇ يېڭى مەكتەپلەردە بەزىلەرگە ئورۇن باردۇ ، بەزىلەر ئىشسىز قالار. بىراق ئىشسىزلارمۇ غەم قىلمايدۇ، ئۇلارغا ھۆكۈمەت يېڭىدىن ئىش تېپىپ بېرىدۇ. شۇڭا ئەڭ چوڭ مەسىلە بالىلارنىڭ ئاتا-ئانىسىغا ئوخشىماي قېلىشى، تەدرىجى ھالدا ئوخشىماي قالىدىغانلىقىدۇر.