پەخرىيە ئەشرەپ بىلەن ئەلكۈيى ئېكرانىدا سۆھبەت

库尔班江

ئالىي مەكتەپ ماتىماتكا ئىمتىھانى ھازىرغىچە مىللىي ئوقۇغۇچىلارغا قىيىن بولۋاتقان بىر نوقتا ئىدى ,ئەقىللىق سىڭلىمىز بىزنىڭ ئېڭىمىزدىكى ماتىماتكىدا نومۇر ئاينىتقىلى بولمايدۇ دىگەن تەسەللى بانايىمىزدىن قۇتۇلدۇردى.ماتىماتكىدا نومۇر چېكى بەلگىلەپ بېرىلمىگەن بولسا بىز قاچانغىچە 0نى چاقساقلا بولدى دەپ يۇرۇيتۇق،بىز نىڭ يەنە قانداق بانا-سەۋەبىمىز بار.
ماتىماتكا نەتىجىنىڭ تۆۋەن بولۇش سەۋەبىنى بالىلاردىنلا كۆرمەستىن ئۇلارنى كىچىگىدىن تەربىيلەشنىڭ ئەتراپلىق ئىزچىل بولۇشىغا ئەھمىيەت بېرەيلى.بالىلارغا ئۆگىنىشنى بىر خىل بېسىم ھېس قىلدۇرۇپ قويساق بولمايدۇ.

koxbomak

يۇرتىمىزنىڭ پەخىرلىك قىزى پەخرىيەگۈلنىڭ كەلگۈسىدە داڭلىق ماتىماتىكا ئالىمى بولۇپ چىقىشىنى ئارزۇ قىلىدىغانلارنىڭمۇ كۆپلىكىگە ئىشىنىمەن.

دوپپام

ئەلكۈيى ئېكرانى زىيارىتىنى 5-6 قېتىم كۆرۈپتىمەن،پەخرىيەگە ھەر بىر قېتىم قارىغىنىمدا كۆڭلۈمدە ئۇنىڭدىن سۆيۈنۈش،خۇشال بولۇش ھىسياتى تېخىمۇ ئەۋج ئېلىپ باردى،ئۆلچەملىك ئۇيغۇر تىلىدا سۆزلگەن زىيارەت بايانلىرى،دۇدۇقلاپ قالماي سۇئاللارغا ئەركىن جاۋاب بىرىشى،ئۆزىنىڭ ئۈگىنىش ۋە باشقا ئۇسۇللىرىنى سۆزلىشى...ئادەمگە بۇ قىزنىڭ كىلىپ چىقىشى،ئائىلە مۇھىتى،ئاتا-ئانىسىنىڭ تەربىيەسى،كىملىك تۇيغۇسىنىڭ قانچىلىك چوڭقۇرلۇقى،ئانا تىلغا بولغان ھۆرمىتى تولۇق نامايەندە قىلدى دەپ قارايمەن.

ئەمەلىيەتتە مىنىڭ ماتىماتىكا ئۈگىنىشىمدە باشقىچە سىر يوق،قاراڭ نېمە دېگەن تەسىرلىك بايانلار،بۇ قىز مۇشۇنداق دىيىش ئارقىلىق بىزنىڭ پەرزەنتلىرىمىزگە نىمە دېمەكچى؟ ئۇلاردىن نىمنى ئۈمىد قىلماقچى؟ شۇلارنى بىر نەچچە قېتىم تەھلىل قىلىپ باقتىم؛پەخرىيەنىڭ بىزنىڭ بالىلىرىمىزدىن ، ئۆزىنىڭ قۇرداشلىرىدىن كۈتىدىغىنى،تىرىشىڭ،ئۈزلۈكسىز ئۈزىڭىزگە ئىشىنىڭ،ئەمەلىيەتتە ماتىماتىكا راستىنلا قورقۇنچلۇق ئەمەس،تىرىشساقلا ئۇنىڭدىنمۇ يۇقىرى نومۇر ئالغىلى بۇلىدۇ،چۈنكى مەندە ماتىماتىكىغا نىسبەتە تۇغما تالانت ئەمەس،قىززىقىش،ئىچىمدىن ئۈگىنىش،ئۇنى ئۈگىنىش يولىدىكى جاپالاردىن قورقماسلىق بار دېمەكچى....سۆزلىسەك تۈگىمەيدۇ،پەخرىيەنىڭ بۇ زىيارەت فىلىمىنى مەن بارلىق ئوتتۇرا مەكتەپلەر،ئالىي مەكتەپكە ئىمتىھان بىرىدىغان ئوقۇغۇچىلار شۇنداقلا ئالىي مەكتەپ سىتودنتلىرى چوقۇم بىر قېتىمدىن كۆرۈپ چىقىشى كېرەك دەپ قارايمەن.
ماختىغۇدەك،ھاياجانلانغۇدەك يەردە سۆزلىگۈلۈك،توردا ئادەم تىللاش،بىرسىنىڭ يامان ئىشىنى بايقاش تېمىلرىغا كەلسەك بەس- بەستە سۆزلەپ كىتىمىز،ئەمدى بۇ مەزمۇننى چۈشۈرۈپ بالىلىرىمىزغا،ئوقۇغۇچىلىرىمىزغا،ئائىلە ئەزالىرىمىزغا دوست-بۇرادەرلىرىمىزگە تەۋسىيە قىلايلى،ماتىماتىكا نومۇر چېكى بەلگىلەپ بىرىشتەك نومۇسلۇق ئىشىمىزغا مۇشۇنداق تىرىشچانلىقلىرىمىز بىلەن خاتىمە بىرەيلى،ئۇيغۇرنىڭ ئەقىللىق ھەم نوچى مىللەت ئىكەنلىكىنى ھەر بىر ئىشىمىز ئارقىلىق باشقىلارغا بىلدۈرۈپ قويايلى(شۇئاردەكلا چىققاندۇ بەلكىم،بىراق بۇ مىنىڭ ئارزۇ ئۈمىدلىرىم)
سىڭلىم پەخرىيە دوپپىڭىز بەك يارىشىپتۇ،بۇنىڭدىن كىيىن بېيجىڭغا ئوقۇشقا بارغاندىمۇ،ئۇنىڭدىن يۇقىرى ئۆرلەپ ئوقىغاندىمۇ سىزنى غالىبىيەت سەھنىلىرىدە ئۇيغۇر دوپپىسى بىلەن ئۇچرىتىپ تۇرىشىمىزنى ئۈمىد قىلىمىز.تېخىمۇ تىرىشىڭ،سىزئۇيغۇرنىڭ پەخرى

narazi

پەخرىيەنىڭ ئانا تىلدا راۋان تەپەككۇر قىلىشى ۋە سۆزلىشى ئۇنىڭدىن پەخىرلىنىش ھىسسىياتىمىز ۋە قايىللىقىمىزنى تېخىمۇ قوزغايدۇ

gheril

پەخرىيەنىڭ ماتىماتىكىدىكى تولۇق نۇمۇرى  بىزنى ھەقىقەتەن خوشال قىلدى، ئۇنىڭغا بارىكاللا ئېيتىشىمىز ھەقلىق.
  لېكىن مەن مەسىلىنى سىلەرگە ئوخشىمايدىغان يەنە بىر نۇقتىدىن كۈزەتتىم، مېنىڭچە قوش تىل مائارىپىدا تەربىلەنگەن پەخرىيەنىڭ ماتىماتىكىدىن تولۇق نۇمۇر ئېلىشى ئۇيغۇر مائارىپىنىڭ ئاجىزلىقىنى ئىپادىلەپ بەردىمۇ قانداق ؟
  ماتىماتىكىدا نۇمۇر چېكى بەلگۈلەپ بىرىش مائارىپىمىزغا نىسبەتەن بىر ھاقارەت ئىدى، ئەمدى پەخرىيەنىڭ ماتىماتىكىدا تولۇق نۇمۇر ئېلىشى  مىللى مائارىپىمىزنىڭ مەغلۇبىيىتىنى ئاشكارىلاپ قويدى، ئۇيغۇر ئوقۇتقۇچىلار كاللىسىنى سىلكىۋېتىشى كېرەك، سىزلەر نىمىشقا ئوقۇغۇچىلىرىمىزنى مۇشۇنداق ماتىماتىكىدا نۇمۇر چېكى بەلگۈلەپ بىرىدىغان ھالەتكە كەلتۈرۈپ قويۇسىلەر، گەرچە بۇنىڭ سەۋەبى پۈتۈنلەي سىلەردە بولمىسىمۇ لېكىن بىر قىسىم نان قېپى ئوقۇتقۇچىلىرىمىز  بۇنىڭدىن خىجىل بولۇشى كېرەك، بىر تۈركۈم مۇنەۋۋەر ، كۆيۇمچان ئوقۇتقۇچىلىرىمىزنىڭ شەنىگە داغ چۈشۈرىۋاتقان ئاشۇ  نان قېپىلار ئەمدى خىجىل بولۇڭلا.

marhaba802

پەخىرلىك سىڭلىم پەخرىيە سىزنى كورگەنسىرى كورگۇم كىلىۋاتىدۇ سوزلىرىڭىزنى ئاڭلىغانسىرى ئاڭلىغىم كىلىۋاتىدۇ  نىمىدىگەن ئاددى ئەمما ئىسىل دۇردانىلەر نىمىدىگەن ئىللىق چىراي ھە مەڭگۇ گۇللەپ ياشناڭ بىزنىڭ ھەممىمىزنىڭ پەخىرلىك ئۇيغۇر قىزى

ahu ھەقىي سالاھىيەتلىك ئەزا

بۇ قىز ئەقىللىق،تىرىشچان بولۇپلا قالماستىن يەنە ناھايىتى دادىل،تېتىك قىزكەن.پېسخىك ساپاسىمۇ يۇقۇرى،ئاپىرىن!

tiwip

ھەقىقەتەنمۇ ئۇيغۇر قىزىغا لايىق ئىش قىلدى . ھەربىر ئۇيغۇر مۇشۇ تىمىنى ئىپتىخارلىق تۇيغۇسى ئىچىدە كۆرۇشكە تەشنا . چۇنكى ئۆز قىرىندىشىنىڭ نەتىجىلىرىدىن ھۇزۇرلىش كىشىگە ئارام بەخش ئىتىدۇ .ئاللاھ بۇ سىڭلىمىزنىڭ ئۇقۇشىنى مالامەتسىز قىلغاي .

bayanqur

بۇ 56قەۋەتتىكىgheril يوللىغان 2011-07-04 11:17 غا قارتىلغان  :
  پەخرىيەنىڭ ماتىماتىكىدىكى تولۇق نۇمۇرى  بىزنى ھەقىقەتەن خوشال قىلدى، ئۇنىڭغا بارىكاللا ئېيتىشىمىز ھەقلىق.
  لېكىن مەن مەسىلىنى سىلەرگە ئوخشىمايدىغان يەنە بىر نۇقتىدىن كۈزەتتىم، مېنىڭچە قوش تىل مائارىپىدا تەربىلەنگەن پەخرىيەنىڭ ماتىماتىكىدىن تولۇق نۇمۇر ئېلىشى ئۇيغۇر مائارىپىنىڭ ئاجىزلىقىنى ئىپادىلەپ بەردىمۇ قانداق ؟
  ماتىماتىكىدا نۇمۇر چېكى بەلگۈلەپ بىرىش مائارىپىمىزغا نىسبەتەن بىر ھاقارەت ئىدى، ئەمدى پەخرىيەنىڭ ماتىماتىكىدا تولۇق نۇمۇر ئېلىشى  مىللى مائارىپىمىزنىڭ مەغلۇبىيىتىنى ئاشكارىلاپ قويدى، ئۇيغۇر ئوقۇتقۇچىلار كاللىسىنى سىلكىۋېتىشى كېرەك، سىزلەر نىمىشقا ئوقۇغۇچىلىرىمىزنى مۇشۇنداق ماتىماتىكىدا نۇمۇر چېكى بەلگۈلەپ بىرىدىغان ھالەتكە كەلتۈرۈپ قويۇسىلەر، گەرچە بۇنىڭ سەۋەبى پۈتۈنلەي سىلەردە بولمىسىمۇ لېكىن بىر قىسىم نان قېپى ئوقۇتقۇچىلىرىمىز  بۇنىڭدىن خىجىل بولۇشى كېرەك، بىر تۈركۈم مۇنەۋۋەر ، كۆيۇمچان ئوقۇتقۇچىلىرىمىزنىڭ شەنىگە داغ چۈشۈرىۋاتقان ئاشۇ  نان قېپىلار ئەمدى خىجىل بولۇڭلا.

سىزنىڭ بۇ ئىنكاسىڭىز مىنىڭ دىققىتىمنى تارىتتى. ئەمدى ئاۋۋال بۇنىڭغا سۆز قىلىشتىن بۇرۇن تىمىدىن چەتنىمەي بىزنىڭ بۇ ئەڭ سۈيۈملۈك قىزىمىز ۋە ئەڭ تاتلىق پەرزەنتىمىز ۋە پەخىرىمىز -پەخىرىيە بىلەن ئۆتكۈزۈلگەن ، ئەلكۈيى ئىكىران خىزمەتچىلىرى ۋە پەخىريەگە سېغىنىشلىق سالام بولسۇن.
سىزنىڭ مۇشۇ پۇرسەتتە يەنى نەتىجە چىققان ۋاقىتتا بۇنىڭدىن ھەر قانداق قاراش بىلەن ئوي -تەپەككۇر قىلىشىڭىز ناھايتى توغرا ئىشتۇر ھەم بۇ دەخلىسىز. ئەمما سىز بۇ يەردە مۇنداق ئىككى نوقتىدا قاتتىق ھىسياتلاندىڭىزمۇ ياكى بۇ يەردە مۇشۇنداقلا ئېيىتتىڭىزمۇ مەن بۇنى تازا چۈشىنەلمىدىم. بەلكىم تەپەككۇرىڭىز بىلەن ياكى يۈكسەك مەسئۇلىيتىڭىز بىلەن ئېيىتقان بۇلىشىڭىز مۇمكىن. ئەمدى مىنىڭمۇ بۇ چۈشەنچىڭىزگە ئۆز كۆز قارىشىمنى تۇلۇق ئوتۇرغا قۇيۇش ھۇقۇقۇم دەخلىسىز.
1- سىز  مېنىڭچە قوش تىل مائارىپىدا تەربىلەنگەن پەخرىيەنىڭ ماتىماتىكىدىن تولۇق نۇمۇر ئېلىشى ئۇيغۇر مائارىپىنىڭ ئاجىزلىقىنى ئىپادىلەپ بەردىمۇ قانداق ؟
بۇ سۇئالىڭىز  ئىنتايىن ئالدىراقسانلىق بىلەن ئوتتۇرغا قۇيۇلغان نامۇۋاپىق كۈزىتىشتىن شەكىللەنگەن مەسىلە. چۈنكى قوشتىل  مائارىپىمۇ ئۇيغۇر خەلقىنىڭ يىقىنقى دەۋىرىدە  دۇچ كەلگەن  ۋە قوللىنىۋاتقان مائارىپ ئۇسلىدىكى ئەندىزە. ئىلگىرىكى مائارىپمۇ يەنىلا ئۇيغۇر خەلقىنىڭ قوللىنىپ كىلىۋاتقان مائارىپ ئەندىزىسى. بۇ يەردە پەقەت پەرىق نىمە؟ پەقەت بۇ يەردىكى پەرىق مائارىپ پېروگىراممىسىنىڭ ئۆزگىرىشى ۋە مائارىپ سىياسىتىنىڭ قايتىدىن تەدبىقلىنىش مەسىلىسى. قانداقتۇر بۇ يەردىكى  بۇ ئەندىزىسى يەنى مائارىپتىكى تەربىيلەش ئۇسۇلى  بىزنىڭ مائارىپىمىزنىڭ مەغلۇپ بولغانلىقىدىن دىرەك بەرمەيدۇ. ھەر ئىككىلىسى ئۇيغۇر خەلىقىنىڭ دۇچ كەلگەن مائارىپ شەكلى. شۇڭا بۇنداق سۇئال سۇرالماسلىقى لازىم. ئەگەر سۇرالسا مەن جاۋاپ بىرەي  ئۇيغۇر مائارىپى دىمەكلىك ئۇيغۇر خەلقى تەربىيلىنىش شەكلى ۋە ئۇيغۇر خەلقىنىڭ تەلىم -تەربىيە ئېلىش مۇھىتى قىسقىسى بىر پۈتۈن تەربىيلىنىش ھاۋاسى شۇنداقلا مەرىپىتىنى كۆرسىتىدۇ. قانداقتۇر كىچىككىنە ئۇسۇل ياكى شەكىل ياكى بولمىسا پېروگىرامما مىللەت مائارىپى دىگەن چوڭ ئۇقۇمغا سېلىشتۇرۇلماسلىقى لازىم. شۇڭا بىزنىڭ مائارىپىمىز يىڭىلىنىۋاتىدۇكى تېخى پۈتۈنلەي مەغلۇبىيەت گىردابىغا بارغان ئىش يوق.ھەم سىزگە دەيىدغان بىر سۈزۈم ئۇيغۇر خەلقىنىڭ ماتىماتىكا ئىقتىدارى پەقەت تاق لىنيەدىكى ئۇيغۇر تەپەككۇرى بىلەنلا مۇناسىۋەتلىكتۇر.
2-ماتىماتىكىدا نۇمۇر چېكى بەلگۈلەپ بىرىش مائارىپىمىزغا نىسبەتەن بىر ھاقارەت ئىدى، ئەمدى پەخرىيەنىڭ ماتىماتىكىدا تولۇق نۇمۇر ئېلىشى  مىللى مائارىپىمىزنىڭ مەغلۇبىيىتىنى ئاشكارىلاپ قويدى، ئۇيغۇر ئوقۇتقۇچىلار كاللىسىنى سىلكىۋېتىشى كېرەك، سىزلەر نىمىشقا ئوقۇغۇچىلىرىمىزنى مۇشۇنداق ماتىماتىكىدا نۇمۇر چېكى بەلگۈلەپ بىرىدىغان ھالەتكە كەلتۈرۈپ قويۇسىلەر،
بىشدىكى بىر جۈملىڭىزنى قوللايمەن ئەمما كىيىنكى جۈمىلڭىزنى قوللاش ئەمەس بەلكى تەنقىدلەيمەن. چۈنكى پەخىريەنىڭ ماتىماتىكىدا تۇلۇق نۇمۇر ئېلىشى بىزنىڭ ئۇيغۇر پەرزەنىتلىرىنىڭ ھەقىقى قابىليىتىنى ۋە ئۇيغۇر مائارىپى ئۈچۈن تەلىم -تەربىيە خىزمىتى ئىشلەۋاتقان بارلىق ئۇقۇتقۇچىلارنىڭ راستىنلا تىرىشىۋاتقانلىقىنى ئىسپاتلىدى. بۇ ھەقتە تەپسىلى پاكىت كۆرسەتمىسەكمۇ ئازىراق تەپەككۇر قىلساق ياخشى چۈشىنەلەيمىز. ئەمدى سىزدەك ئويلايدىغانلارمۇ بار. بۇنى خاتا دىمىدىم. ئەمما تەنقىدى پۇزىتسىيە بىلەن سەمىڭىزگە بۇ ئوينىڭ تۇلۇق پۇت تىرەپ تۇرىشىنىڭ قىيىنلىقىنى ئەسكەرىتتىم . ھەم  بۇنى توغرا چۈشىنىڭىزنى تەۋسىيە قىلىمەن.

ladyqogluk

ھەققىقەتەن پەخىرلەنگىدەك قىز ئكەن!!! [s:3]