مەكتەپ ۋە شەخىسنىڭ خىزمەت خۇلاسىسى

Perzent

بۇ خۇلاسە ماتېرىيالىنى تەييارلاپ تاپشۇرغان ئىدىم. سىلەرگىمۇ پايدىسى تىگىپ قالسا ئەجەپ ئەمەس دەپ يوللىدىم. لازىملىقلار يەنە ئىش قوشۇپ پايدىلىنارسىلەر. ۋاقتىڭلار تېجىلىپ قالار.
6 o1 w  s+ p& |5 Tئەمىسە مەرھەمەت:
; c+ ]# C/ `8 W  u; l6 A. S
6 _% ?7 ~, ~7 a& X) E1. شەخسنىڭ خۇلاسە ماتېرىيالىنى چۈشۈرۈش
2 z  v6 m) D; X# E4 {  M  z4 ?/ [ شەخسىي خىزمەت خۇلاسىسى.zip (20.48 KB, چۈشۈرۈش سانى: 155)

2014-12-10 23:56 چىقىرىش

ھۆججەت ئىسمىنى بېسىپ قوشۇمچىنى چۈشۈرۈش
+ j8 a+ ~6 ]) R* c* F
+ G4 g, i' H6 x1 n! H$ X$ y1 s& g2. مەكتەپ خۇلاسە ماتېرىيالىنى چۈشۈرۈش
1 l3 b+ G9 o5 N4 I( ^& y' w مەكتەپنىڭ بىر يىللىق خىزمەت خۇلاسىسى.zip (20.79 KB, چۈشۈرۈش سانى: 113)

2014-12-10 23:57 چىقىرىش

ھۆججەت ئىسمىنى بېسىپ قوشۇمچىنى چۈشۈرۈش

كۆرسەتمە:
! Z8 i. H0 W8 s( _! R1 {6 v% K

2013-2014-ئوقۇش يىلى بىر يىللىق خىزمەت خۇلاسەم

7 U( D9 p: W: z  {+ w
  U3 d( r# u# v  d/ D) I& A

(1111111111)

1.        ئىدىيە-سىياسىي خىزمەت
/ U# s  h; s% ]7 t- m' Lمەن خىزمەت ئىشلەپ كېلىۋاتقان ھازىرغا قەدەر، باشتىن-ئاخىر پارتىيە مەركىزى كۇمىتېتى بىلەن بىردەكلىكنى ساقلاپ، مىللەت بۆلگۈنچىلىكى ۋە قانۇنسىز دىنى ھەرىكەتلەرگە قەتئى قارشى تۇرۇپ، پارتىينىڭ مائارىپ فاڭجىنىدا قەتئى چىڭ تۇرۇپ، مائارىپ ئىشلىرىغا مەڭگۇ سادىق بولۇپ كەلدىم. تۆت ئاساسى پىرىنسىپتا چىڭ تۇرۇپ، دىڭ شىياۋ پىڭ نەزىريىسى، «ئۈچكە ۋەكىللىك قىلىش» مۇھىم ئىددىيىسى، 18-قۇرۇلتاي روھى، مائارىپ خىزمىتى يىغىنى، شىنجاڭ خىزمەت يىغىنىنىڭ روھى، 18-نۆۋەتلىك 4-ئومۇمىي يىغىنىنىڭ روھى شۇنداقلا ۋىلايەت ۋە ناھىيىنىڭ تۇرلۈك ھۆججەت-ماتېرىياللىرىنى ئەستايىدىل ئۈگىنىپ ئىزچىللاشتۇردۇم. مەيدانىم مۇستەھكەم، بايرىقىم رۇشەن ھالدا بۆلگۈنچىلىككە قارشى تۇرۇپ، ۋەتەننىڭ بىر پۈتۈنلۈكىنى قوغدىدىم.
4 p/ Z! T4 p% X% e# U5 aيوقىرى دەرىجىلىك ئورۇنلار ۋە مەكتەپ تەشكىللىگەن سىياسىي ئۆگىنىشلەرگە ئاكتىپ قاتنىشىپ، سىياسىي ئاڭ سەۋىيەمنى ۋە ھۇشيارلىقىمنى ئۆستۈردۈم. ۋاقتىدا خاتىرە ۋە تەسىرات يازدىم.
* D' N" O1 `" c( T- w2.        ئوقۇ-ئوقۇتۇش خىزمىتى
' Y6 X) W% H4 _; S% cئالدى بىلەن ئۆزەمگە قاتتىق تەلەپ قويۇپ، كەسپىي بىلىم-سەۋىيەمنى ئۆستۈرۈشكە تىرىشتىم. ئوقۇتۇشنىڭ يېڭى ۋە مۇھىم ھالقىلىرىغا ئەھمىيەت بېرىپ، ئوقۇتۇش سۈپىتىنى ئۆستۈرۈش، يېڭىلىق يارىتىش ئۈچۈن كەسپىي ئۆگىنىشنى كۈچەيتتىم. ئەستايىدىل، ئوقۇغۇچىلار ئەمەلىيىتىنى چىقىش قىلغان ئاساستا دەرس تەييارلاپ ئۆتتۈم. تاپشۇرۇقلارنى ۋاقتىدا بېرىپ، ۋاقتىدا تەكشۈردۈم ۋە سىنىپتا خۇلاسىلەپ ئوقۇغۇچىلاردىكى ئاجىز نوقتىلارنى كۆرسىتىپ بەردىم.
% U* v5 u5 M# @2 r+ }* N% a: y' h* L4 gئوقۇغۇچىلار بىلەن سۆھبەت، ئائىلە سۆھبىتى، ئاتا-ئانىلار يىغىنى ئوقۇغۇچىلار ھەم ئاتا-ئانىلار بىلەن سۆھبەت ئۆتكۈزۈپ، ئوقۇغۇچىلارنى ھەمكارلىشىىپ بىرلىكتە يېتەكلىدىم.
" u2 z' U" o) X; o" R$ cئارقىدا قالغان ئوقۇغۇچىلارنى ئايرىم يېتەكلەش ئېلىپ باردىم.
# o7 c8 j2 \7 P2 s3 T3.        پارتىيە قۇرۇلۇشى خىزمىتى
* a6 T( t" }3 j  E. N3 vمەن گەرچە پارتىيە ئەزاسى بولمىساممۇ مەكتەپنىڭ پارتىيە قۇرۇلۇشى خىزمىتىگە يېقىندىن ماسلىشىپ، جۇڭگو كوممۇنىستىك پارتىيىسىنى ھىمايە قىلدىم. جۇڭگو كوممۇنىستىك پارتىيىسىنىڭ رەھبەرلىكىدە، پارتىيە قۇرۇلۇشى خىزمىتىگە ئەھمىيەت بېرىپ، پارتىيىنىڭ فاڭجېن، سىياسەتلىرىنى ئەستايىدىل ئىجرا قىلدىم.
( j$ [& [2 L* D" p" E% Z) s4.        پارتىيە ئىستىلى پاكلىق قۇرۇلۇشى
" c) h+ M7 d2 W3 C- pمەكتەپنىڭ پارتىيە ئىستىلى پاكلىق قۇرۇلۇشى خىزمىتىنى يېقىندىن قوللاپ، ئىستىل تۈزىتىش، پاكلىق قۇرۇلۇشىغا ئەھمىيەت بېرىپ، خىزمەت ۋە كۈندىلىك تۇرمۇشتا دۇرۇس، پاك-دىيانەتلىك بولۇشنى ئىشقا ئاشۇردۇم.
5.        قانۇن-تۈزۈم خىزمىتى
1 k" N% S  Z1 lدۆلىتىمىزنىڭ تۈرلۈك قانۇن-پارمانلىرىغا، سىياسەتلىرىگە ئاڭلىق رىئايە قىلدىم. مەكتەپ تەشكىللىگەن قانۇن ئۆگىنىش پائالىيەتلىرىگە ئاكتىپ قاتنىشىپ ۋە ئۆزەم ئىزدىنىپ، قانۇن بىلىمىمنى ئۆستۈردۈم. مەكتەپنىڭ قانۇن-تۈزۈم تەشۋىقاتى، تەربىيە پائالىيەتلىرىگە ئاكتىپ قاتنىشىپ، قانۇن-تۈزۈم تەشۋىقاتىنى كۈچەيتتىم. مەكتەپنىڭ قائىدە-تۈزۈمگە ئاكتىپ رىئايە قىلدىم. قانۇن ئۆگىنىش پائالىيەتلىرىدىن ئۈنۈملۈك پايدىلىنىپ، ئوقۇغۇچىلارنى قانۇن ئۆگىنىشكە سەپەرۋەر قىلىپ، ئوقۇغۇچىلارغا قانۇن تەربىيىسى ئېلىپ باردىم. مەكتىپىمىزنىڭ قانۇن-تۈزۈمگە ئائىت خىزمەتلىرىنى ئارخىپلاشتۇرۇشقا يېقىندىن ياردەملەشتىم.
6.        ئەخلاقىي تەربىيە خىزمىتى
1 M4 i, F( @/ o9 `1 B" kمەن مەكتىپىمىزنىڭ ئەخلاقىي تەربىيە خىزمىتىگە مەسئۇل بولغان بولۇپ، ئالدى بىلەن ئۆزەمدە ياخشى ئەخلاقىي ساپا ھازىرلاپ، ئوقۇتقۇچى ۋە ئوقۇغۇچىلارغا ئۈلگە بولدۇم.
يىل بېشىدىن باشلاپ مەكتىپىمىزنىڭ ئەخلاقىي تەربىيە خىزمىتىنى چىڭ تۇتۇپ بۇ خىزمەتلەرنىڭ ۋاقتىدا، ئۈنۈملۈك ئىشلىنىشىگە يېتەكچىلىك ھەم نازارەتچىلىك قىلدىم. ھەپتىلىك سىنىپ يىغىنلىرىدىن پايدىلىنىپ ۋە مەخسۇس تەربىيە ۋاقتى ئاجرىتىپ ھەم مەخسۇس يىغىن ئارقىلىق، ئوقۇغۇچىلارغا ئەخلاقىي تەربىيىنى ئۈنۈملۈك ئېلىپ باردۇق. ئاتا-ئانىلار سۆھبەت يىغنى چاقىرىش ئارقىلىق، مەكتەپ-ئائىلە ھەمكارلىقى قولغا كەلتۈرۈلۈپ، ئەخلاقىي تەربىيىنىڭ ئۈنۈمى يۇقىرى كۆتۈرۈلدى.
7.        ئىتتىپاقلىق ۋە مىللەتلەر ئىتتىپاقلىقى تەربىيىسى خىزمىتى
1 h1 z7 R- i6 U: s* xئۆز ئارا ئىتتىپاقلىققا ئەھمىيەت بېرىپ، مىللەتلەر ئىتتىپاقلىقىنى قوغدىدىم. ئۈچ ئايرىلالماسلىق ئىدىيسىنى مۇستەھكەم تۇرغۇزۇپ، مىللەتلەر ئىتتىپاقلىقنى قۇغداش، ۋەتەننىڭ بىرلىكنى قۇغداش، ئىجتىمائى مۇقىملىقنى قوغداش، مىللى بۆلگۇنچىلىككە ۋە قانۇنسىز دىنى ھەركەتلەرگە قارشى تۇرۇشتىن ئىبارەت «ئىككىگە قارشى تۇرۇپ ئۈچنى قوغداش» نى ئۆز ئەمەلىيىتىمدە كۆرسىتىپ ھەم ئۇقۇغۇچىلارنىڭ ئىددىيسىگە سىڭدۈردۈم. خىزمەتداشلار ئارا ئىناق-ئىتتىپاق ئۈتۇپ، قول تۇتۇشۇپ بىرلىكتە ئىلگىرلەپ، ئورتاق تىرشىپ مەكتەپنىڭ تۇرلۇك خىزمەتلىرىنى ئىلگىرى سۈرۈشكە ياردەمدە بولدۇم.
6 i  V' v1 L) C2 r+ C7 G( Y- L% Z1 @8.        مۇقىملىق، ۋەتەنپەرۋەرلىك تەربىيىسى خىزمىتى
ئۇقۇغۇچىلارغا ماركىسىزىملىق «بەش قاراش» تەربىيسى ۋە «ئۈچ تارىخ» تەربىيسىنى كۈچەيتىپ، سوتسىيالىستىك شان-شەرەپ، ئار-نۇمۇس قارىشىنى ئوقۇغۇچىلارغا چۈشەندۈرۈپ، تېخىمۇ ئىلگىرلىگەن ھالدا مىللەت بۆلگۇنچىلىكىنىڭ ماھىيتى، بۆلگۇنچىلىككە قارشى تۇرۇشنىڭ زۇرۇرلىكى، تەخىرسىزلىكى، بۇ كۈرەشنىڭ ئۇزاق مۇددەتلىكلىكى، مۇرەككەپلىكىگە بولغان ئىدىيىۋى تۇنۇشىنى يۇقىرى كۇتۇرۇش، سوتسىيالىستىك «شان-شەرەپ، ئار-نۇمۇس» قارىشىنى مۇستەھكەم تۇرغۇزۇپ، قۇرامىغا يەتمىگەنلەرنىڭ ئىدىيۋى ئەخلاق قۇرۇلۇشىنى كۇچەيتىش، مەيدانى مۇستەھكەم، بايرىقى رۇشەن ھالدا بۆلگۇنچىلىك ۋە دىنى ھەرىكەتلەرگە قەتئى قارشى تۇرۇش، دىننىڭ مەكتەپكە سىڭىپ كىرىشكە قارشى تۇرۇش جەھەتلەردە شۇنداقلا «ئۈچ ئايرىلالماسلىق» ئىدىيىسنى باشتىن-ئاخىر ئەمەلىيىتىدە كۆرسىتىش، دىنى ھەرىكەتلەرنى چەكلەش تەربىيىسى ئېلىپ بېرىپ ۋە ئۇنىڭ ماھىيتىنى ئېنىق چۇشەندۇرۇپ، ئىدىيە ۋە ھەرىكىتى پارتىيە مەركىزى كۇمتىتى بىلەن بىردەك بولۇشنى مەكتەپ خىزمىتىنىڭ يادرۇسى قىلىپ، بۇ خىزمەتلەرنى كۇچەيتىپ ئىشلىدىم.
$ [2 E" |5 P$ t9 H6 @4 i1 a! k2 rيىل بېشىدىن باشلاپلا مۇقىملىق، ۋەتەنپەرۋەرلىك، مىللەتلەر ئىتتىپاقلىقى، قانۇن-تۈزۈم، ئادەتلەندۈرۈش تەربىيىسى قاتارلىق خىزمەتلەرنى چىڭ تۇتۇپ، پىلان، لاھىيە، مەسئۇلىيەتنامىلەرنى تۈزۈپ، پىلان بويىچە خىزمەت ئىشلىدىم. مۇقىملىق، مىللەتلەر ئىتتىپاقلىقى خىزمىتىنى كۈچەيتىپ، مىللەت بۆلگۈنچىلىكى ۋە قانۇنسىز دىنىي ھەرىكەتلەرگە قارشى تۇرۇش كۈرىشىنى كەڭ تۈردە قانات يايدۇردۇم. ھەر دەرىجىلىك ئورۇنلار ئورۇنلاشتۇرغان تۈرلۈك سىياسىي ئۆگىنىش ۋە مەدەنىي پائالىيەتلىرىگە ئاكتىپ قاتناشتىم.
9.        كەسپىي ئەخلاق كەسپىي ئىستىل خىزمىتى
ئوقۇتقۇچىلار كەسپىي ئەخلاق ئۆلچىمىنى ئەستايىدىل ئۆگەندىم ۋە ئەمەل قىلدىم. مەكتەپتىكى تۈرلۈك خىزمەتلىرىمنى ئوقۇتقۇچىلار كەسپىي ئەخلاق ئۆلچىمىگە سېلىپ، كەسپىي ئىستىلىمنى ئۆزلۈكسىز ياخشىلىدىم. كەسپىي ئەخلاق كەسپىي ئىستىلغا زىت كېلىدىغان ئىشلارنى سادىر قىلمىدىم.
: ^9 h% O$ O) Q: S/ T5 ^10.        مالىيە، مال-مۈلۈكنى باشقۇرۇش خىزمىتى
مەكتىپىمىزدە مەكتەپ مالىيەسىگە مەكتەپ مۇدىرى مەسئۇل بولۇپ، بارلىق مال-مۈلۈكلەر تىزىملىنىپ، مال-مۈلۈك ۋە مالىيە ئەھۋالىنى ۋاقتىدا ئاشكارىلىنىدۇ. مەن ئۆز مەسئۇللۇقۇمدىكى مال-مۈلۈكلەرنى ئۆزەمنىڭ شەخسىي مال-مۈلكىنى ئاسىرىغاندەك ئاسىراپ ئىشلىتىپ، ئومۇمنىڭ مال-مۈلكىنى زىيانغا ئۇچرىتىشتەك ئەھۋاللارنى سادىر قىلمىدىم.
11.        مەكتىپىمىزنىڭ تەشكىلىي تۈزۈم قۇرۇلۇشى
مەن مەكتىپىمىزنىڭ تەشكىلىي-تۈزۈمىگە ئەزەلدىن ئاڭلىق رىئايە قىلىپ كەلدىم. كىچكىدىغان، سەۋەپسىز خىزمەت قالدۇرىدىغان ئىشلارنى سادىر قىلمىدىم. مەكتىپىمىزنىڭ ئۈچ ۋاقلىق يوقلىما قىلىش تۈزۈمىگە ئاڭلىق قاراپ ۋە بويسۇنۇپ كەلدىم. ئوقۇغۇچىلارغىمۇ ھەم ۋاقىت-تۈزۈم قارىشىنى كۈچەيتىش، ئەمەل قىلىش توغرىسىدا تەربىيە ئىشلىدىم.
& m& C3 m  |3 ]. T12.        تازىلىق ۋە ساقلىقنى ساقلاش خىزمىتى
ئوقۇغۇچىلارغا بولغان مۇھىت ئاسىراش تەربىيىسى، ساغلاملىق تەربىيىسىنى دەرسلىككە بىرلەشتۈرۈپ، ھەمدە ئوقۇغۇچىلار سۆھبىتى، ئاتا-ئانىلار سۆھبەت يىغىنى ئارقىلىق كۈچەيتىپ ئېلىپ بېرىپ، مەكتەپ ۋە ئائىلىدە مۇھىت قوغدايدىغان، قەرەللىك شەخسىي تازىلىق قىلىدىغان، بەدەن چېنىقتۇرىدىغان ياخشى ئادەت يېتىلدۈرۈپ، يوقۇملۇق كېسەللىكلەرنىڭ ئالدىنى ئالىدىغان ياخشى ئادەتلىك ئوقۇغۇچىلارنى يېتىشتۈرۈپ چىقتىم.
13.        ئىللىق يەتكۈزۈش خىزمىتى
نامرات، ئائىلىسىدە قېيىنچىلىقى بار ئوقۇغۇچىلارنى ئېسىمدىن چىقارمىدىم، مەكتەپتىكى 11 نەپەر ئوقۇتقۇچىلار بىلەن بىرلىكتە ھەرىكەتكە كېلىپ، ئۆز يېنىمدىن 30 يۈەن پۇل چىقىرىپ ۋە كېيىم-كېچەك ئەكىلىپ تارقىتىپ، مەكتەپنىڭ 13 نەپەر ئوقۇغۇچىنىڭ قىشلىق كېيىنىش مەسىلىسىنى ھەل قىلىشىغا بىر كىشىلىك ھەسسەمنى قوشتۇم.
4 \( K7 r: c# x! ]14.        باشقا خىزمەتلەر
مەن يەنە مەكتەپنىڭ سىياسىي مۇدىرلىق خىزمىتى، A1 كۆرسەتكۈچ خىزمىتى، مىللەتلەر ئىتتىپاقلىقىنى قوغداپ دىننىڭ مەكتەپكە سىڭىپ كىرىشىگە قارشى تۇرۇش خىزمىتى ۋە باشقا بىر مۇنچە خىزمەتلەرگە مەسئۇل بولغان بولۇپ، بۇ خىزمەتلەرنىڭمۇ ياخشى ئىشلىنىشىگە، ئارخىپلاشتۇرۇش خىزمىتىنىڭ سۈپەتلىك، ۋاقتىدا بولىشىغا كاپالەتلىك قىلىپ كەلدىم.
+ L; [* _" U' c+ K% I: Q# dگەرچە مەن ئىشلىگەن خىزمەتلىرىمىزدە يۇقىرىقىدەك ياخشى نەتىجىلەرنى قولغا كەلتۈرگەن بولساممۇ، لېكىن، تۆۋەندىكىدەك بىر نەچچە تۈرلۈك ئىشلاردا يەنىلا قىسمەن يېتەرسىزلىكلەر ساقلاندى، ئۇلار تۆۋەندىكىچە:
1.        بىر قىسىم ۋاقىتلاردا ئۆزەمنىڭ سەۋەنلىكى ۋە مەكتەپنىڭ جىددىي ئارخىپ ئىشلىرى سەۋەبلىك شۇ كۈنلۈك دەرسنىڭ شۇ كۈنىدە ئۆتۈلىشىگە كاپالەتلىك قىلالمىدىم.
+ z- r1 [+ _  q2.        قىسمەن ھاللاردا ئوقۇغۇچىلارغا بېرىلگەن تاپشۇرۇقنى تەكشۈرۈپ، خۇلاسە قىلىشىم دەل ۋاقتىدا بولماي قالدى.
" }" Y9 I3 [# ]7 _% r/ y3.        ئارقىدا قالغان ئوقۇغۇچىلارنى يېتەكلەش خىزمىتىدە سەل قارىغان ۋە ۋاقتىدا بولمىغان ئىشلارنى سادىر قىلدىم.
  Y! O8 i7 t1 c. M4.        ئوقۇغۇچىلارغا ئېلىپ بارغان ئادەتلەندۈرۈش تەربىيىسى يېتەرلىك بولمىدى، دەپ قارايمەن.
3 d; j) C( b5 mتۈزىتىش تەدبىرلىرى:
( k/ A! N/ l( v/ R- R7 K1.        مەن بۇندىن كېيىنكى خىزمەت ئەمەلىيىتىمدە، ھازىردىن ۋە يېڭى مەۋسۈمدىن باشلاپ، ئەڭ ئاۋال ئۆزەمنى يېڭىپ، ئۆزەمدىكى يىتەرسىزلىكلەرنى پەيدىنپەي تۈگىتىمەن.
0 V  }; Q; t4 L$ }1 i: G) A2.        دەرسلەرنى تېخىمۇ ياخشى تەييارلاش بىلەن بىرگە، ۋاقتىدا تاپشۇرۇق بېرىش، ۋاقتىدا تەكشۈرۈپ خۇلاسە قىلىشنى چىڭ تۇتىمەن.
3.        ئوقۇتۇشنى ۋە ئوقۇتۇش بىلەن ئادەم تەربىيىلەشنى زىچ بىرلەشتۈرۈشنى ئالدىنقى ئورۇنغا قويۇپ، بىلىم تەشنالىقىدا تۇرىۋاتقان سەبىيلەر ئۇچۇن زېھنىم ۋە كۈچۈمنى ئايىمايمەن. ئەخلاق، ئىنتىزام، تىرىشىش، ئىرادە تىكلەش توغرىسىدا تەربىيەنى كۈچەيتىمەن.
4.        ئۆزەم ئوقۇغۇچىلارغا ئۈلگە بولۇپ، ئادەتلەندۈرۈش تەربىيىسىنىڭ ئۈنۈمسىز بولىشىنىڭ ئالدىنى ئالىمەن. ئائىلە سۆھبىتىنى كۆپەيتىپ ۋە كۈچەيتىپ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئائىلىدە ۋە مەكتەپتە ئوخشاش تەربىيىگە ئىگە بولۇشىنى ئىشقا ئاشۇرىمەن.

' l1 p! j; |/ |
! m. Q% N9 X% F* Y2222222222 يېزا 3333333333 باشلانغۇچ مەكتەپ
' N9 h/ A3 f: p# e; k2014-يىلى 12-ئاينىڭ 8-كۈنى
7 Y( Z6 H9 M, D  N/ ~

تەقۋا999

مۇشۇنداق ياخشى ماتىرياللىرىڭىز بولسا داۋاملىق يوللاپ تۇرارسىز.رەھمەت سىزگە.......

نۇرلان

ئوقۇتقۇچىلارنىڭ پايدىلىنىشى ئۈچۈن ياخشى ماتىريال يوللاپسىز، ئەمگىكىڭىزگە رەھمەت.