ئاممىۋى لۈشەن پائالىيتىنى قانات يايدۇرۇش خىزمەت لايىھەسى

Shungqar

  Z8 i( v  B- |2 P# p& {

پارتىينىڭ ئاممىۋى لۇشيەن تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيىتىنى چوڭقۇر قانات يايدۇرۇش
يولغا قۇيۇش لايىھەسى

(ئىمىلادا ئانچە - مۇنچە خاتالىق كۆرۈلگەن بولسىمۇ، دوستلارنىڭ لازىم قىلىش جەريانىدا تەھىرىلەپ ئىشلىتىشىڭلارنى ئۈمىد قىلىمەن)

1 p% J8 b& W9 Aخەلق ئۈچۈن ئەمەلىي ئىش قىلىپ، پاك بولۇشنى ئاساسىي تېما قىلغان پارتىينىڭ ئاممۋى لۇشىيەن تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتى(تۆۋەندە قىسقارتىلىپ « تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيىتى» دەپ ئاتىلدۇ)نى چوڭقۇر قانات يايدۇرۇش ئۈچۈن،بازارلىق پارتكومنىڭ  پارتيىنىڭ ئاممىۋى لۇشىيەن تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتىنىڭ ئومۇمىي ئورۇنلاشتۇرۇشىغا ئاساسەن،  كەنتىمىزنىڭ  ئەمەلىي ئەھۋالىغا بىرلەشتۈرۈپ، تۆۋەندىكى يولغا قۇيۇش لايىھەسى تۈزۈپ چىقىلدى.
' Z' H! ^; t2 a: \6 lبىرنچى: ئاساسى تەلەپ
/ f2 W3 i$ ^9 [$ ?, [8 ]مەركەز، ئاپتونوم رايون، ۋىلايەت ، ناھىيلىك پارتكوم ۋە بازارلىق  پارتكومنىڭ تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيىتىنى قانات يايدۇرۇشقا مۇناسىۋەتلىك يىتەكچى ئىديىە، نىشان تەلەپ ۋە قەدەم- باسقۇچلىرنى ئەستايدىل ئىزچىللاشتۇرۇپ، «جام بازارلىق پارتكومنىڭ  پارتيىنىڭ ئاممىۋى لۇشىيەن تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتىنى چوڭقۇر قانات يايدۇرۇش يولغا قۇيۇش لاھىيەسى» نى ئەستايدىل ئىجىرا قىلىپ، خەلق ئۈچۈن ئەمەلىي ئىش قىلىپ، پاك بولۇشنى ئاساسىي تېما قىلىش ، سىياسى مەيدانى مۇستەھكەم، «تۆت خىل ئىستىل»غا قارشى تۇرۇش ۋە ئۇزاق مۇدەتلىك ئەبەدىي ئەمىنلىكنى ئاساسى مەزمۇن قىلىپ، « ئەينەككە قاراش، تەقى-تۇرقىنى تۈزەشتۈرۈش، يۇيۇنۇش، كېسەل داۋالاش» ئومومىي تەلىپىدە چىڭ تۇرۇپ، جەميىئەت ئامانلىقنى تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىتىنىڭ مۇھىم ۋەزىپىسى قىلىپ، ئاكتىپلىق بىلەن  ئاممىغا مۇناسۋەتلىك بولغان مەسىللەرگە ئىنكاس قايتۇرۇپ، ئەمەلىي مەسىللەرنى ھەل قىلىشقا ئېتىبار بىرىپ، پارتىيە ئەزالىرى، كادىرلارنىڭ سىياسى ئىدىيىسىنى تېخىمۇ مۇستەھكەملەپ، سىياسى تونۇشنى تېخىمۇ يۇقىرى كۆتۈرۈپ، پارتىيە بىلەن خەلق ئاممىسنىڭ مۇناسۋىتىنى تېخمۇ قۇيۇقلاشتۇرۇپ، يەنىمۇ ئىلگىرلىگەن ئاساستا خەلق ئۈچۈن ئەمەلىي ئىش قىلىپ، پاك بولۇش ئوبرازىنى تىكلەپ، ئاساسى قاتلامنىڭ ئۇلنى مۇستەھكەملەش، پەقەت تىرىشقاندىلا ئاندىن ئۆزگەرتكىلى بۇلدۇ دېگەن ئىدىينى تېخمۇ كۈچەيتىپ،جام بازىرىنىڭ جۈملىدىن قارابۇيۇن كەنتىمىزنىڭ  ئۇزاق مۇدەتلىك تىچ ئامانلىقى ۋە ھالقىما تەرەققىياتىنى كۈچلۈك كاپالەتكە ئىگە قىلىشىمىز كېرەك.
ئىككىنچى:كۆرۈنەرلىك مەسىللەرنى بىر تەرەپ قىلىش.
6 @% D- H5 a4 q! dسىياسىدا چىڭ تۇرۇش، «تۆت خىل ئىستىل» غا قارشى تۇرۇش، ئۇزاق مۇدەتلىك ئەبەدىي ئەمىنلىكنى ئاساسى مەزمۇن قىلىپ، جەمىيئەت ئامانلىقىغا كاپالەتلىك قىلىشنى تەربىيە ئەمەلىيئەت پائالىيىتىنىڭ مۇھىم ۋەزىپىسى قىلىپ، پائالىيەتنى تەكشۈرۈشنىڭ مۇھىم ئۆلچىمى قىلىش.
: [* w" j& T- m1 i) x4 ?$ I! h7 r; e   1) سىياسىدا چىڭ تۇرۇش مەسلىسىنى ياخشى ھەل قىلىش.
(1) نوقتىلىق ھالدا بىر قىسىم پارتىيىلىك كادىرلار ۋە خەلق ئاممىسىنىڭ  مىللىي بۆلگۈنچىلىك ئىدىيىسى ۋە دىنى ئەسەبىي ئىدىيسىنى دوكلات قىلماسلىق، قارشى تۇرماسلىق، دۆلەتنىڭ بىرلىكنى قوغداش، مىللىي بۆلگۈنچىلىكە قارشى تۇرۇش قاتارلىق مەسىللەرنى ھەل قىلىش.
# a4 [6 q4 P8 s' B(2) دىندىن پايدىلىنىپ،مىللەتلەر ئارىسىغا سوغۇقچىلىق سېلىش ھەرىكىتىگە بولغان سەزگۈرلۈكى يۇقىرى بولماسلىق ،دۈشمەنگە بولغان غەزەپ-نەپرىتى كۈچلۈك بولماسلىق،ھەتتا سىياسىي مەيداننى يوقىتىپ، ،سەپسەتىگە ئىشىنىش ،سەپسەتە تارقىتىش ،سەپسەتە توقۇش قاتارلىق مەسىللەرنى ھەل قىلىش .
/ H; p- s" v4 h7 n* y7 ^7 R(3) نۇقتىلىق ھالدا بىر قىسىم  پارتىيىلىك كادىرلار ۋە خەلق ئاممىسىنىڭ سىياسىي سەزگۈرلۈكى ،سىياسىي پەرق ئېتىش ئىقتىدارى ۋە سىياسىي ئىجرا قىلىش ئىقتىدارى كۈچلۈك بولماسلىق ،يۇقىر دەرىجىلىك ئورۇن ۋە كەنىت  تاپشۇرغان ۋەزىپىلىرنى توللۇق ئىگەللىمەسلىك، چوڭقۇر چۈشەنمەسلىك، قەتئىي ئىجرا قىلماسلىق ، ئەمىللەشمەسلىك قاتارلىق مەسىللەرنى ھەل قىلىش.
4 ^$ B; k3 T& @& ?# l6 d7 k(4) نۇقتىلىق ھالدا بىر قىسىم پارتىيە ئەزالىرى  ۋە كەنىت كادىرلىرى ، دوستلىرى ۋە ئەتراپىدىكى خىزمەتداشلىرى قاتارلىقلارغا مۇناسىۋەتلىك بولغان ھەق-ناھەق مەسىللىردە ئىدىيسى ئېنىق بولماي، خاتا ئىش-ھەرىكەتلەرگە تەربىيىە، چۈشەندۈرۈش بەرمەسلىك، خاتالىقلارنى تۈزەتمەسلىك قاتارلىق مەسىللەرنى ھەل قىلىش. قانۇنسىز دىننى ھەركەتلەرنى باشقۇرۇشقا جۈرئەت قىلالماسلىق، باشقۇرۇشنى خالىماسلىق، باشقۇرۇشنى بىلمەسلىك قاتارلىق مەسىللەرنى ھەل قىلىپ، دۆلەتنى پارچىلاش ھەركىتنىڭ ئۇزۇن مۇددەتلىكى، مۇرەككەپلىكى ۋە كەسكىنلىكگە بولغىان تۇنۇشىنىڭ يىتەرلىك بولماسلىقى، ناھيلىك پارتكوم ۋە بازارلىق پارتكومنىڭ ھەر تۈرلۈك مۇقىملىق سىياسەتلىرىنى تۇللۇق ئەمەلىيلەشتۈرمىگەن، چۈشىنىشى چوڭقۇر ئەمەس، ئىجرا قىلىش دەرىجىسى تۆۋەن، جايىدا ئەمەلىيلەشمگەن، ئىش چىققاندا كۈچ بەرمەسلىك قاتارلىق مەسىللەرنى تۈزەش.
2) «تۆت خىل ئىستىل»دا كۆرۈلگەن مەسىللەرنى ياخشى بىر تەرەپ قىلىش.
(1).خەلق ئاممسىدىن ئايرىلىپ قېلىش مەسلىسنى ھەل قىلىش. يېزا- بازار رەھبەرلىك بەنزىسى ۋە  كەنىت كادىرلىرىنىڭ  خەلق ئاممىسى بىلەن بولغان ئالاقىسنىڭ يېتەرلىك بولماسلىقى، سىياسىدا ھۇرۇنلۇق قىلىش، خەلق ئاممسىنىڭ قىيىنچىلقىنى كۆرمەسكە سېلىش، خەلق ئاممىسى ئارىسىغا چوڭقۇر چۆكمەسلىك. كەنت ئاساسى قاتلام كادىرلىرى  قانۇنسىز دىنى پائالىيەتلەرنى باشقۇرماسلىق، يۇقۇرغا مەلۇم قىلماسلىق، توسماسلىق، جەمىيئەت ئەھۋالنى، خەلق ئەھۋالى ئۇچۇرنى چوڭقۇر ئىگەللىمەسلىك،كوللكتىپ تەشكىللەش ئىقتىدارى ئاجىز، زاپاس كادىرلارنى ۋە پارتىيگە كىرىش ئاكتىپلىرنى تەربىيلەشكە ئەھمىيەت بەرمەسلىك. ئاممىغا مۇلازىمەت قىلىش تۇنۇشى ۋە ئىقتىدارى ئاجىز، ئاممىغا قوپال مۇئامىلە قىلىش، پوزىتيەسى ناچار بۇلۇش ،يىغىن ئاچقاندا قوپال گەپ –سۆزلەرنى ئىشلىتىش؛كەنت كادىرلىرى ئېتىزغا بارماي ئىشخانىدا ئولتۇرىۋېلىش؛ بىر قىسىم پارتىيە ئەزالىرىنىڭ  ساپاسى تۆۋەن،كەنت كادىرلىرىنىڭ ئامما ئۈچۈن مۇلازىمەت قىلش رولىنى جارى قىلدۇرالماسلىق قاتارلىق مەسىللەرنى نۇقتىلىق ھەل قىلىش كېرەك.
0 x# Q6 S, C$ ^& A(2).ئاممىغا مۇلازىمەت قىلىش ئەتراپلىق بولماسلىق مەسلىسنى ھەل قىلىش. خەلق تۇرمۇشى قۇرلۇشى يىللىق پائالىيىتىنىڭ چوڭقۇرلىشىشىغا ئەگىشىپ، خەلق ئاممىسىنىڭ تەربىيلىنىش، ئىجىتمائىي كاپالەت، داۋالىنىش، تۇرالغۇ قاتارلىق جەھەتلەردىكى ئېھتىياجلىرنى ياخشى بىر تەرەپ قىلىش،شۇنىڭ بىلەن بىرگە كادىرلارنىڭ خەلق ئۈچۈن خىزمەت قىلىشنى ئويلايدىغان ۋە قىلالايدىغان ئىدىيسىنىڭ كەمچىل بولىشى قاتارلىق مەسىللەرنى ھەل قىلىش ،كەنت كادىرلىرىنىڭ خەلق ئاممىسىنى بېيىشقا يېتەكلەش تەدبىرلىرى يېتەرسىز بولۇش،خىزمەت ئۇسۇلى ئاددىي پوزىتسىيسى قوپال، ئاممىنىڭ ئۇچرىغان قىيىنچىقى ۋە مەسىللىرىنى ھەل قىلىپ بېرىشتىن ئۆزىنى قاچۇرۇش، ئىش بېجىرىش ئۈنۈمى تۆۋەن؛ كەنت دەرىجىلىك شىپاخانىلارنىڭ خىزمەت مەسئۇليەتچانلىقى ناچار ؛كەنت دەرىجىلىك مەكتەپلەرنىڭ ،يەسلىلەرنىڭ ئوقۇتۇش قوشۇنى يېتەرسىز بولۇش.
1 n8 ]7 g$ T4 u: a+ J; x  (3) خەلق ئاممىسىنىڭ مەنپئەتىگە تاجاۋۇز قىلىش مەسىلىسىنى ھەل قىلىش. بىر قىسىم كەنت پارتىيە ئەزالىرى، كەنت كادىرلىرى مۇناسىۋەتلەرنى توغرا  بىر تەرەپ قىلماي، سىياسەتلەرنى جانلىق ئىجرا قىلماي ئۆزىنىڭ شەخسى مەنپئەتىنىلا ئويلاش قاتارلىق مەسىللەرنى ھەقىقىي تۈردە ئىجرا قىلىش.ئادىل ئىش بىجىرمەسلىك، ھىسىياتقا تايىنىپ ئىش بىجىرىش، يالغاندىن ئەھۋال مەلۇم قىلىش، ھەقىقىي ئەھۋالنى يۇشۇرۇش، دېھقانچىلىق تۇللۇقلىمىلىرىنى ئۆزىنىڭ قىلىۋېلىش، قانۇنغا خىلاپ ھالدا ئارتۇق يەر ئىگەللىۋېلىش، قالايمىقان ھەق ئېلىش، قىزىل بولاق ئېلىش، كەنىتتىكى ئومۇمغا تەۋە بولغان دەل-دەرەخلەرنى ئۆزىنىڭ قىلىۋېلىش قاتارلىق مەسىللەرنى بىر تەرەپ قىلىش.
$ j- `# E; H1 `' p: t4 X3 j; S7 N (4).جاپا-مۇشاقەتتىن قورقۇپ راھەت-پاراغەتكە بېرىلىش مەسلىسىنى ھەل قىلىش. پارتىيە ئەزالىرى ،كادىرلارنىڭ غايە-ئېدقادىنى كۇچەيتىش، كومىنىستىك پارتىيە روھىدا چىڭ تۇرۇش، ئۆز نەپسىدىن كېچىپ، ئومۇم ئۈچۈن ئىشلەش،پاك-دىيانەتلىك بۇلۇش.بىرقىسىم پارتىيە ئەزالىرى ۋە كادىرلارنىڭ كۈن ئۆتكۈزۇش،ئورۇن كۈتۈپ تۇرۇش،ئىسراپخورلۇق قىلىش،ئەمىلى ئۈنۈمگە ئىتىبار بەرمەسلىك؛ ئائىلەرگە چۆكىشى ئاز، دېھقانلار بىلەن پىكىرلەشمەسلىك، مەسئۇليىتىنى ئادا قىلماسلىق قاتارلىق مەسىلەرنى ھەل قىلىش. ئەمىلى ئۈنۈمگە ئىتىبار بەرمەسلىك قاتارلىق مەسىللەرنى ھەل قىلىش .
   3) ئۇزاق مەزگىللىك ئەبەدى ئەمىنلككە تەسىر يەتكۈزدىغان مەسىللەرنى ياخشى بىر تەرەپ قىلىش.
6 Q0 v! P# X/ x9 \" V+ C# O3 l(1) ئۇزاق مەزگىللىك ئەبەدى ئەمىنلككە تەسىر يەتكۈزدىغان مەسىللەرنى ياخشى بىر تەرەپ قىلىش.نۇقتىلىق ھالدا بىر قىسىم كەنىت،مەھەللە  كادىرلىرىنىڭ  مىللەتلەر ئىتپاقلىقى تەربىيسىنى چوڭقۇرلاشتۇرۇش، خەلق ئاممىسىنى ھەق-ناھەق ئىشلىىرنى ئايرىشقا يېتەكلەش، مىللەتلەر مۇناسىۋىتىنى قويۇقلاشتۇرۇش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەش،تۈگۈنلەرنى يېشىش ،مىللەتلەر ئىتپاقلىقى قاتارلىق خىزمەتلەرنى ئىلگىرى سۈرۈش تەرەپلەردە پىكىر يۈرگۈزمەسلىك ،تەدبىر- چارىلىرى يېتەرسىز بولۇش ،ئۆز رولىنى جارى قىلدۇرماسلىق قاتارلىق مەسىللەرنى ھەل قىلىش.
(2) دىن باراۋەرلىكىگە  تەسىر كۆرسىتىدىغان مەسىللەرنى ھەل قىلىش. بىر قىسىم  كەنىت ، مەھەللە كادىرلىرى ، پارتىيە ئەزالىرىنىڭ  دىنىي ئەسەبىيلىك ئىدىيسىنىڭ سىڭىپ كىرىش خەۋپ-خەتىرى، قانۇنسىز دىنىي پائالىيەتلەرنىڭ ئىپادىلىرىنى تونۇشى ئەتراپلىق بولماسلىق مەسىللىرىنى ئەستايىدىل ھەل قىلىش. بىر قىسىم كەنىت ،مەھەللە كادىرلىرىنىڭ  پارتىينىڭ مىللەت-دىن سىياسەتلىرىنى چۈشىنىشى چوڭقۇر بولماسلىق، ئامما خىزمىتىنى ياخشى ئىشلىيەلمەسلىك، قانۇنسىز دىنىي پائالىيەتلەرنى باشقۇرۇشقا پېتىنالماسلىق،باشقۇرۇشنى بىلمەسلىك، باشقۇرۇشنى خالىماسلىق، دىنىي زاتلارنى قانۇن بويىچە باشقۇرۇش،دىنىي سورۇن،دىنىي پائالىيەت قاتارلىق خىزمەتلەرنى ئەتراپلىق ئېلىپ بارالماسلىق قاتارلىق مەسىللەرنى ھەل قىلىش. دىنغا ئېتىقاد قىلىدىغان كەڭ خەلق ئاممىسىغا تەشۋىق- تەربىيە پائالىيىتنى كۈچەيتىپ،بىر قىسىم دىنغا ئېتىقاد قىلىدىغان خەلق ئاممىسىنىڭ دىن ۋە دىنىنىي ئەسەبىي كۈچلەرگە بولغان تونۇشىنى ئايدىڭلاشتۇرۇش،دىنىي پائالىيەتلەرنىڭ نورمال ۋە قانۇنلۇق ئېلىپ بېرىلىشىغا يېتەكچىلىك قىلىش.زامانىۋىلاشتۇرۇشنى باشلامچى قىلىىشتا چىڭ تۇرۇپ ،ئاكتىپ ھالدا دىنىي ئىدىيەنى  بىلەن سوتسىيالىستىك جەمئىيەت بىلەن ماسلاشتۇرۇش .دىنىنى قانۇن بويىچە باشقۇرۇپ، كەڭ دىنىغا ئتىقاد قىلىدىغان ئاممىنى پارتىيە ۋە ھۆكۈمەتنىڭ  ئەتراپىغا زىچ ئويۇشتۇرۇش. ئاپتونۇم رايۇنلۇق پارتكومنىڭ 11-نۇمۇرلۇق ھۆججىتىنى ئىزچىلاشتۇرۇش خىزمىتىنى ھەقىقىي تۈردە چىڭ تۇتۇپ، دىنىنى  باشقۇرۇشتىكى قىيىن مەسىللەرنى  يىشىپ چىقىش. ئىجىتمائىي ئاڭ دائىرسىدىكى خىزمەتنى كۈچەيتىپ، مىللى بۆلگۈنچىلەرنىڭ ۋە دىنى ئەسەبىيلىك ئىديىسىنىڭ سىڭىپ كىرشىنىڭ ئالدىنى ئېلىش.
(3) ئاساسى قاتلامنىڭ ئۇلى مۇستەھكەم بولماسلىق مەسلىسنى ھەل قىلىش. ئاساسى قاتلام پارتىيە تەشكىلنىڭ راۋاجلىنشىنى چىڭ تۇتۇش. ئاساسى قاتلام ئىتپاق تەشكىلاتى، ئاياللار تەشكىلاتى قاتارلىق يۈرشىلەشكەن تەشكىلاتلارنىڭ قۇرلۇشنى كۈچەيتىش، تەسىرنى كۈچەيتىپ، سىڭىپ كىرىشكە قارشى تۇرۇپ، يېتەكچىلىك روھىنى ھەقىقى تۈردە جارى قىلدۇرۇش. ئاممىغا مۇلازىمەت قىلىش سەۋىيىسىنى ۋە ئىقتىدارىنى ئۆستۈرۈش، خەلق ئاممىسى ئىش بىجىرگەندە تېخىمۇ قولايلىق، تېخىمۇ كۆپ نەپكە ئېرشىىش، بىخەتەرلىك تۇيغۇسى كۈچىيىش، رازى بۇلۇش دەرجىسىنى ئۆستۇرۇش قاتارلىقلارنى ۋە ئىشىك ئالدىغچە مۇلازىمەت قىلىش مەسلىسنى ھەل قىلىش. خەلق ئاممىسى بىلەن ئالاقە باغلاشنى كۈچەيتىپ، زىديەتلەرنى تۈزەش رەتلەپ تەكشۈرۈش پەسەيتىش خىزمەتلىرنى ياخشى ئىشلەش لازىم.
4)كەنت مالىيەسىنى باشقۇرۇش قالايمىقان بولۇش مەسىلىسىنى ھەل قىلىش. نۇقتىلىق ھالدا كەنت مالىيە باشقۇرۇش تۈزۈملىرى مۇكەممەل بولماسلىق،بوغالتىرلىق ئىسپاتلىرى ،بوغالتىرلىق مەلۇماتى قاتارلىق بوغالتىرلىق ماتىرىيال رەسمىيەتلىرى تۇللۇق بولماسلىق مەسىلىلىرىنى ھەل قىلىش.
9 u4 N4 j$ {5 r3 q/ J. cكىرىم ھىساۋاتقا كىرمەسلىك، ئاتچوت قىلىش رەسمىيەتلىرى ئۆلچەملەشمەسلىك. ئەمەلىي مەشغۇلات جەريانىدا «ئىككى يىغىن، ئىككى بىلەت» ھەم كەنىت دەرىجىلىك مالىيەنى يىغىپ تەكشۈرۈش ئىككى يىغىن تەرتىپىدىن ئۆتمەسلىك قاتارلىق مەسىللىرىنى تۈزىتىش .
5 r4 Y5 S3 N) U- A, N5 l- z$ y5) كەنت كادىرلىرى قۇشۇن قۇرلۇشى ئاجىز بۇلۇشتەك ئەھۋاللارنى ھەل قىلىش كىرەك. كەنت كادىرلىرىنىڭ ئىدىيسى دەۋىر تەرەققىياتىغا ماسلىشالماسلىق، سىرىتقى ئۇچۇرلارنى قۇبۇل قىلىشتا ئارقىدا قېلىش، يېڭى ئىش ۋەقەلەرنى قۇبۇل قىلىش ئىقتىدارى ناچار؛ خىزمەت ئىستىلى ئاددى، دېمكۇراتىك كەيپىياتى كەمچىل، قىسمەن «ئىككى كومىتىت» بەنزىلىرى ئەمەلىي خىزمەت جەريانىدا، پىكىر ئالماشتۇرماي، مەسئۇلىيەتنى ئۆز-ئارا بىر-بىرىگە ئىتتىرىپ،  كەنىت دەرىجىلىك ئارقا سەپ كادىرلىرىنى تاللاش كەمچىل بۇلۇش.  كەڭ خەلق ئاممىسى كۆرسەتكەن ، ئوموملۇق ئېڭى كۈچلۈك بولغان ، قابىلىيتى بار، ئىقتىساتقا نىسبەتەن چۈشەنچىسى بار ئادەملەرنى تاللىماي سىرىتتا قۇيۇپ،ئۆز خاھىشى بۇيىچە كادىر تاللاشتنىڭ ئالدىنى  ئېلىش كېرەك
ئۈچۈنچى:ئۇسۇل چارىلەر ۋە قەدەم باسقۇچلار
4 y1 w% B, p0 L5 oكەنتىمىز  بۇيىچە تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتىگە قاتنىشىدىغان  مەھەللەر  كەڭ خەلق ئاممىسى ،مەكتەپ،  كەنىت شىپاخانىسى  ،  كەنىت ساقچىخانىسى قاتارلىق  ئاممىۋى  تەشكىلاتلار بۇلۇپ ، پۈتكۈل تەرىيە ئەمەلىيەتتىن ئۆتكۈزۈش پائالىيتى كونكىرىت قىلىپ، ئالدىنقى باسقۇچلۇق تەييارلىق قىلىش ، ئۆگىنىش تەربىيە ۋە تەكلىپ-پىكىر ئاڭلاش، مەسىللەرنى تېپىپ  چىقىش ۋە تەنقىد تەربىيەنى قانات يايدۇرۇش، ئۆزگەرتىپ ئەمەلىيلەشتۈرۈپ ۋە تۈزۈم تۇرغۇزۇش قاتارلىق 5ھالقىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.
1)        ئالدىنقى باسقۇچلۇق تەييارلىق خىزمەتلەر.
(1). مەخسۇس تېمىدىكى يىغىن ئېچىش.  كەنتىمىز  مەخسۇس تېمىدىكى يىغىن ئېچىش، تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتنىڭ تۈرلۈك خىزمەتلىرىنى ئەستايىدىل تەتقىد قىلىپ ئورۇنلاشتۇرۇش لازىم. ئۆگىنىشىنى پائالىيەتكە باشتىن-ئاخىر سىڭدۈرۈپ،گۇرۇپپا تەشكىللەش، پارتىيە دەرىسى ئوقۇش قاتارلىق شەكىللەردىن پايدىلىنىپ، شى جىنپىڭ باش شۇجىنىڭ، جاڭ چۈنشەن شۇجىنىڭ ئىككىنچى تۈركۈمدىكى تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتى مۇھىم سۆزىنىڭ روھىنى ۋە مەركەز، ئاپتۇنۇم رايۇنلۇق پارتكوم، ۋىلايەتلىك پارتكوم، ناھىيلىك پارتكوم ۋە بازارلىق پارتكومنىڭ تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتىگە مۇناسىۋەتلىك ھۆججەتلەرنىڭ روھىنى ئۆگۈنۈشنى كۈچەيتىپ، كەڭ  كەنىت، مەھەللە  كادىرلىرى ۋە  پارتىيە ئەزالىرىنىڭ  ئىدىيە تۇنۇشىنى مەركەز، ئاپتۇنۇم رايۇنلۇق پارتكوم، ۋىلايەتلىك پارتكوم، ناھىيلىك پارتكوم،بازارلىق پارتكومنىڭ  ئورۇنلاشتۇرمىسى بىلەن بىرلىككە كەلتۈرۈشنى ئەمەللەشتۈرۈپ، تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتىنىڭ كەڭ كۆلەمدە قانات يېيىشى ئۈچۈن ئىدىيە ئاساسى بىلەن تەمىنلەش كىرەك.
(2). دەسلەپكى باسقۇچلۇق تەكشۈرۈپ تەتقىق قىلىشنى قانات يايدۇرۇش. خەلق ئاممىسىنى زىيارەت قىلىش، ئىناقلىقنى ئىلگىرى سۈرۈشنى ئاساسى تېما قىلغان تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتىنى قانات يايدۇرۇپ، دەسلەپكى باسقۇچلۇق تەكشۈرۈپ تەتقىق قىلىش خىزمىتىنى كەڭ كۆلەمدە قانات يايدۇرۇش، مەسىلىنى بايقىغان ھامان تۈزۈتۈش، زىدىيەتلەرنى ھەل قىلىش قاتارلىق مەسىلىلەر بىلەن بىرلەشتۈرۈپ ئامما ئۈچۈن مۇلازىمەت قىلىش،دىننى قانۇن بويىچە تۈزەپ مەركەزلەشتۈرۈش قاتارلىق تۈرلۈك خىزمەتلەرنى ھەقىقى تۈردە ياخشى ئىشلەش، پارتىيىنىڭ ئاممىۋى لۇشىيەن تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتىنىڭ دەسلەپكى باسقۇچلۇق خىزمەتلىرىنى ياخشى قانات يايدۇرۇش.
(3) .رەھبەرلىك ئاپاراتى قۇرۇش. كەنىت پارتىيە ياچېيكىسى تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتى رەھبەرلىك گۇرۇپپىسى ۋە رەھبەرلىك گۇرۇپپا ئىشخانىسى قۇرۇپ، ئىشخانا ئونۋىرسال گۇرۇپپىسى، تەشۋىقات گۇرۇپپىسى، رەھبەرلىك گۇرۇپپىسى، ئەرىز-شىكايەتنى ئاڭلاش گۇرۇپپىسى قاتارلىق ئىچكى ئورگانلارنى تەسسىس قىلىپ، خىزمەت تۈزۈمى تۈزۈپ، مەسئۇلىيەتنى ئېنىق ئايرىش.
* }+ G7 M: _' b$ f' {2) تەربىيە ئۆگۈنۈش، پىكىر ئاڭلاش
2 k% R3 _% K: l" T3 O" Y(1).پىلاننى يولغا قۇيۇش. كەنت پارتىيە ياچېيكىسى سەپەرۋەرلىك يىغىندىكى تۈرلۈك تەييالىقلارنى ياخشى ئىشلەش، تۇلۇق تەييارلىق قىلىش ئاساسىدا، نازارەت قىلىش گۇرپپىسى بىلەن مەسلھەتلىشىپ، مۇۋاپىق ۋاقتتا سەپەرۋەرلىك چوڭ يىغنى ئېچىش،  كەنىت پارتىيە ياچېيكا سېكىرتارى رىياسەتچىلىك قىلىش ۋە سەپەرۋەرلىك چوڭ يىغىندا سۆز قىلىش، خىزمەتلەرنى ئورۇنلاشتۇرۇپ، ۋەزىپىسنى ئېنىق ئايرىپ، ئىديىنى بىرلىككە كەلتۈرۈش.
; {. ]1 W7 B3 Q7 R. \ (2).دىمكۇراتىك باھالاشنى قانات يايدۇرۇش. دىمكۇراتىك باھالاش ئاساسلىقى كەنت كادىرلىرى ۋە پارتىيە ئەزالىرىنىڭ  مىللى بۆلگۈنچىلىككە قارشى تۇرۇش ۋە «تۆت خىل ئىستىل» تەرەپلەردىكى ساقلانغان كۆرنەرلىك مەسىلىلەرنى دىمكۇراتىك باھالاش ئېلىپ بېرىپ، تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيىتىدىكى پىكىر تەلەپلەرنى ياخشى بىر تەرەپ قىلىش. دىمكۇراتىك باھالاش قۇرۇق بىلەت نىسبىتى％20 ئېشىپ كەتمەسلىكى، ئېشىپ كەتكەنلىرىنى قايتىدىن باھالاش ئېلىپ بېرىش لازىم.
(3).ئايرىم سۆھبەتلىشىپ پىكىر ئېلىش. سەپەرۋەرلىك چوڭ يىغنى ئاخىرلاشقاندىن كىيىن، نازارەت قىلىش گۇرپپىسى سۆھبەتلىشىش دائىرسىگە ئاساسەن، ئاغزاكى ئايرىم سۆھبەتلىشىپ پىكىر ئېلىش، بىرلگەن پىكىرگە قارتا يۈزەكى چۈشەنچە بىرىپ، مەسلە بار  كەنىت كادىرلىرى بىلەن  سۆھبەتلىشىشنى مۇھىم  نۇقتا قىلىش، باشقا  كەنىت ، مەھەللە كادىرلىرىنىڭ سىياسىدا چىڭ تۇرۇش، «تۆت خىل ئىستىل»گە قارشى تۇرۇش، ئۇزاق مۇدەتلىك ئەبەدىي ئەمىنلىك قاتارلىق تەرەپلەردىكى كۆرىنەرلىك مەسىللەرنىمۇ تۈزەش ئېلىپ بېرىش لازىم.
' Y/ \* b5 @% P8 u0 _# x! u (4). ئۆگنىشنى چوڭقۇر قانات يايدۇرۇش. كەنت كادىرلىرى تەربىيە ئەمەليەت پائاليىتىنىڭ بەلگىلەنگەن ھۆججەت ۋە ئۈگنىش ماتىريالىنى ئەستايىدىل تەتقىق قىلىپ ئۈگنىش ئاساسىدا، نۇقتىلىق قىلىپ پارتىيە نىزامنامىسى، پارتىيە 18-قۇرۇلتىيى، 18-نۆۋەتلىك 3-ئۇمۇمى يىغىننىڭ روھى، باش شۇجى شىجىنپىڭنىڭ بىر تۈرلۈك مۇھىم سۆزىنىڭ روھى،مەركەزدىكى رەھبىرى يولداشلارنىڭ شىنجاڭ خىزمىتى توغرىسىدىكى مۇھىم يول يۇرۇقلىرنىڭ روھى،ئاپتۇنۇم رايۇنلۇق 8-قېتىملىق پارتىيە ۋەكىللىرى يىغىنى، ئاپتۇنۇم رايۇنلۇق 8-نۆۋەتلىك 4-قېتىملىق،6-قېتىملىق كومىتىتنىڭ كېڭەيتىلگەن يىغىننىڭ روھى،ش پ ت 4-نۇمۇرلۇق ھۆججىتىدە بەلگىلەنگەن مەزمۇنلارنى ئۇگنىش،«ئاممىۋى لۇشىيەن توغرىسىدىكى مۇھىم بايانلاردىن ئۈزۈندىلەر» ،«پارتىيىنىڭ ئاممىۋى لۇشىيەن تەربىيە ئەمەليەت پائاليىتى ھۆججەتلىردىن تاللانمىلار»،«تېجەشلىك بۇلۇپ،ئىسراپچىلىققا قارشى تۇرۇش-بايانلاردىن ئۈزۈندىلەر» قاتارلىق ئۈگۈنۈش ماتىرياللىرنى ئۇقۇپ ئۆتكۈزۈپ،بۇ ھەقتىكى بىلىمنى چوڭقۇرلاشتۇرۇشى كېرەك.
5 q9 g* n% [+ h/ j6. باش تېمىلىق پائالىيەتنى قانات يايدۇرۇش.
) p& y( u1 O0 a& H+ _8 P1) «ھەر مىللەت خەلقىنى قىزغىن سۈيۈپ، گۈزەل شىنجاڭ بەرپا قىلىش» باش تېمىسىدىكى پائاليەتنى قانات يايدۇرۇش.پۈتۈن جەميەتتە ئۇمۇميۈزلۈك قانات يايدۇرلىۋاتقان پارتىينىڭ مىھىر شەپقىتىنى سۆزلەش،پارتىيىنىڭ رەھبەرلىكىنى سۆزلەش،جۇڭخۇا مىللەتلىرنى تۇنۇش،ۋەتەننى تۇنۇش قاتارلىق ئاساسى ئۇقۇمنى ئۈگنىش تەربىيسىنى ئەستايىدىل قانات يايدۇرۇپ،كەڭ كادىرلارنى،ھەر مىللەت ئاممىسنى،بۇلۇپمۇ ياش-ئۆسمۈرلەرنى يىتەكلەپ، «ۋەتىنىمىز بىزنى بەخىتكە ئىرىشتۈردى،بىز ۋەتىنمىز ئۈچۈن تۆھپە قۇشىمىز»،«قالايمىقانچىلىق ئاپەت،مۇقىملىق بەخىت سائادەت»دىگەن قائىدىنى ئىسىدە چىڭ تۇتۇشى كېرەك. ۋەتەننىڭ بىرلىكىنى قوغداش،مىللەتلەر ئىتپاقلىقىنى قوغداش،جەمىيەت مۇقىملىقىنى قوغداشتەك ئىدىيە ئاساسىنى تۇرغۇزۇش كېرەك.
2) «كادىرلار ۋە ئاممىنىڭ قان بىلەن گۆشتەك مۇناسىۋەتنى ساقلاپ،بەش خىل ئىقتىدارنى ئۆستۈرۈش»باش تىمىسىدىكى پائاليەتنى قانات يايدۇرۇش كېرەك.
  7.يۇقىرغا مەلۇم قىلىپ خۇلاسىلەش.
5 L2 x" ]2 g( _# G ئاممىۋى لۇشىيەن تەربىيە ئۈگىنىشىگە رەھبەرلىك قىلىش گۇرۇپپىسى ئالغان پىكىرى قاتارلىق تەرەپلەردىكى مۇھىم ئەھۋالنى دوكلات قىلىپ(يېقىن ئەتراپتىكى دىمكۇراتىك باھالاش ئەھۋالنى خۇلاسىلەش، ئاساسلىق رەھبەرلەرنىڭ سۆھبەتلىشىشتىكى مۇھىم نوقتىسى، نازارەت قىلدىغان پارتىيە ئەزاسى ۋە كەنىت كادىرلىرىنىڭ ئاممىلاردىن ئالغان پىكىر تەلەپلىرنىڭ رەتلەنگەن ماتىرياللىرى قاتارلىقلار)،بازارلىق تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيىتى رەھبەرلىك گۇرپپا ئىشخانسىغا دوكلات قىلىش لازىم.
1) مەسلىنى تېپىپ چىقىپ، تەنقىدنى قانات يايدۇرۇش.
( \+ `* ?# @2 p+ M2 X (1).چوڭقۇر پىكىر ئالماشتۇرۇش. مەخسۇس تېمىلىق دىمكۇراتىك تۇرمۇش يىغنى ئېچىشتىن بۇرۇن، پارتىيە تەشكىلى سېكىرتارى بىلەن كوللىكتىپتىكى ھەر بىر ئەزالىرى ئوتتۇرسىدا چوڭقۇر پىكىر ئالماشتۇرۇش ئاساسلىقى قارشى تەرەپتىن ئۈزىدە ساقلانغان مەسىللەرنى ۋە ئۆزگەرتىش پىكىرنى ئاڭلاش، ئۆز ئارا ئىدىيە جەھەتتىن پىكىر ئالماشتۇرۇپ، چوڭقۇرلاپ چۈشنىپ، پىكىر ئالماشتۇرۇپ، زىدييەتنى ھەل قىلىش؛ پىكىر ئالماشتۇرغان ۋاقىتتا، كۆپلەپ ئۆز ئۆىنى تەنقىد قىلىش، گەپ بولسا نەق مەيداندا دىيىشىپ، زىددىيەت ۋە مەسىلنى مەخسۇس تېمىلىق دىمكۇراتىك تۇرمۇش يىغىندىن بۇرۇن ھەل قىلىش لازىم.
(2).تەكشۈرۈش ماتىريالى بىلەن سېلىشتۇرۇپ يېزىش. كەنت پارتىيە ياچېيكىسى  بەنزە ئەزالىرى،پارتىيە ئەزالىرى  تەكشۈرۈش ماتىريالى بىلەن سېلىشتۇرۇپ يېزىش، ھەممەيلەن ئۆزى قول سېلىپ تەكشۈرۈش ماتىريالى بىلەن سېلىشتۇرۇپ يېزىش ماتىريالى تەييارلاش. سېلىشتۇرۇپ تەكشۈرۈلگەن ماتىرياللار ئاساسلىقى پارتىينى ھۆرمەت قىلغان ئاساسدىكى سىياسىي ئىنتىزام ئەھۋالىنى چۆرىدەپ، مەركەزنىڭ سەككىز تۈرلۈك بەلگىلىمىسنىڭ روھىنى ئىزچىللاشتۇرۇپ، ئۆزگەرتىلگەن ئىستىل تەرەپلەردىكى ئاساسىي ئەھۋال، غايە-ئىتقاد،دىنى قاراش، پارتىيلىك تەربىيلىنىش،سىياسىي ئىنتىزام قاتارلىق تەرەپلەردە مەنبەسىنى ئانالىز قىلىش، بۇنىڭدىن كىيىنكى تىرىشىش نىشانى ۋە خاتالىقنى تۈزىتىشنى ئېنىق ئايرىش. بۇلۇپمۇ، سىياسىيدا چىڭ تۇرۇش «تۆت خىل ئىستىل»غا قارىشى تۇرۇش، ئۇزاق مۇددەتلىك ئەبەدىي ئەمىنلىك قاتارلىق مەسىللەرنى مۇھىم مەزمۇن قىلىش، ئىلگىرلىگەن ھالدا سېلىشتۇرۇپ تەكشۈرۈش، مەسىلە بارلىرىنى سەۋەبىنى ئانالىز قىلىش ھەمىدە خاتالىقىنى تۈزىتىشنى ئوتتۇرىغا قۇيۇش، مەسىلە يوقلىرى ئىپادە بىلدۈرۈش لازىم.
(3) .مەخسۇس تېمىلىق دىمكىراتىك تۇرمۇش يىغىنى ئېچىش.  كەنت پارتىيە ياچيكا سېكىرتارى  كەنىت پارتىيە ياچىيكىسى دىمكىراتىك تۇرمۇش يىغىنى خەلق ئاممىسى ۋە تۆت پىشقەدەم ۋەكىللىرىگىچە كېڭەيتىش. «ئىتتپاقلىشىش،تەنقىد قىلىش، ئىتتپاقلىشىش»تەلىپىگە ئاساسەن، ئاساسلىق مەسئۇل يولداشلار باشلامچىلىق قىلىپ، پارتىيلىك تەھلىل قىلىش ۋە ئۆز-ئۆزىنى تەھلىل قىلىشنى قانات يايدۇرۇپ، باشلامچىلىق قىلىپ تەنقىد قىلىش ۋە ئۆز-ئۆزىنى تەنقىد قىلىشنى رەسمىي ھالدا «يۈزى قىپقىزىل، تەرلەش، زەھەرنى قايتۇرۇش» قانات يايدۇرۇش.
   (4).نازارەت قىلىش گۇرۇپپىسى دىمىراتىك تۇرمۇش يىغىنىغا قاتنىشىش. دىمكراتىك تۇرمۇش يىغىنىدا، رەھبەرلىك گۇرۇپپىسى دىمكراتىك تۇرمۇش يىغنىغا رەھبەرلىك قىلىشنى كۈچەيتىپ، دەل ۋاقتىدا مەسلىنى بايقاش، پىكىر تەلەپلەرنى ئوتتۇرىغا قۇيۇش. مەخسۇس تېمىلىق دىمكراتىك تۇرمۇش يىغىنىنىڭ ئەمەلىي ئۈنۈمىگە كاپالەتلىك قىلىش لازىم.
   (5)كەنت پارتىيە ياچېيكىسى پارتىيە كىچىك گۇررۇپپىسى دىموكىراتتىك تۇرمۇش يىغىنى ئېچىش.
# I8 J4 A, D9 M$ @% b; w كەنت دەرىجلىك ئاساسىي قاتلام پارتىيە تەشكلاتى «بىر يىغىن تۆت باھالاش»(تەشكلىي تۇرمۇش يىغنى، پارتىيە ئەزالىرىنى ئۆزىنى تەنقىدلەش،كوللىكتىپ ئۆز-ئارا باھالاش،رەھبەرلىك نۇقتىلىق باھا بىرىش، ئامما باھالاش) قاتارلىق ئۇسۇللاردىن پايدىلنىپ، پارتىيە ياچيكىسى ياكى پارتىيە كىچىك گۇرۇپپىسى دىمكىراتىك تۇرمۇش يىغىنى ئېچىش، ھەر بىر پارتىيە ئەزاسى خەلق ئۈچۈن پاك-دىيانەتلىك خىزمەت قىلىش تەلىپىگە ئاساسەن، ئەتىراپىدىكى تىپىك ھەم ئىلغار بولغان شەخىسلەر بىلەن سېلىشتۇرۇپ، سىياسىيدا چىڭ تۇرۇش، ئۇزاق مۇددەتلىك ئەبەدىي ئەمىنلىك، خەلق ئاممىسىدىن ئايرىلىپ قېلىش، خەلق ئاممىسى ئۈچۈن خىزمەت قىلىش قاتارلىق تەرەپلەردىكى ساقلانغان مەسىللەرنى تەكشۈرۈپ چىقىش، ئىلغارلارغا قاراپ توغىرلىنىش، ئىلغارلاردىن ئۈگىنىش تەدبىرىنى قوللىنىش. بەنزە ئەزالىرى ئادەتتىكى پارتىيە ئەزالىرى سالاھىيتى بىلەن پارتىيە ياچىيكىسى ياكى پارتىيە كىچىك گۇرۇپپىسى دىمكراتىك تۇرمۇش يىغىنغا قاتنىشىش لازىم.
8. ئۆزگەرتىپ ئەمەلىيلەشتۈرۈش ۋە قائىدە تۈزۈم تۈزۈش
ئۆز دائىرمىزدىكى  قائىدە-تۈزۈم تۈزۈش خىزمىتى 7-ئايدىن باشلاپ ئېلىپ بېرىلىپ، 9-ئايدا ئاساسىي جەھەتتىن ئاخىرلىشىدۇ. يۇقۇرى تۆۋەندىن ماسلىشىپ ئۆزگەرتىش، مەخسۇس ئۇمۇملاشتۇرۇپ تۈزەش،قائىدە پىرىنسىپتا چىڭ تۇرۇش، تۆت تۈرلۈك خىزمەت پىرىنسىپىنىڭ مۇكەممەللىششنى ئەمەلىيلەشتۈرۈش، ئەمەلىيلەشتۈرۈشنى نۇقتىلىق قىلىپ ياخشى ئىشلەپ، تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتى ئامما ئىشىنىدىغان ئۈنۈم ھاسىل قىلىشى كېرەك.
   1)يۇقۇرى تۆۋەن ماسلىشىپ ئۇمۇملاشتۇرۇپ تۈزەش.
# r/ p$ |+ x9 W7 }- J9 k1 Y خەلق ئاممسىنىڭ ئىنكاسى كۈچلۈك بولغان مەسىللەرنى چۆرىدەپ، پائالىيەت باشلىنىشى بىلەنلا ئۆزگەرتىش، كونكىرت ئىشلاردىن باشلاش،ئەتىراپىدىكى ئىشلاردىن باشلاش، خەلق ئاممىسى ئەڭ نازارى بۇلىۋاتقان ئىشلاردىن باشلاش، بىلگەن ھامان تۈزىتىش. ۋاقىت جەدىۋېلى ۋە مەسئۇل ئادەملەرنى بىكىتىپ، خەلق ئاممىسىغا ئۇمۇملاشتۇرۇپ تۈزەش ۋەدىسى بىرىش، دەل ۋاقتىدا ئۇمۇملاشتۇرۇپ تۈزەش ئەھۋالىنى ئېلان قىلىش، خەلق ئاممىسنى باھا بىرىشكە ۋە نازارەت قىلشقا تەكلىپ قىلىش لازىم.
  2)مەخسۇس تېملىق ئۇمۇملاشتۇرۇپ تۈزەشنى بوشاشتۇرماسلىق.
نۇقتلىق قىلىپ،«بەش تۈرلۈك مەخسۇس ھەركەت»؛
+ Z5 u8 k' d( e2 T% T9 ]! {- Nئىنتىزامغا رىئايە قىلىپ ئىستىل توغىرلاش ھەركىتىنى قانات يايدۇرۇش. ۋىلايەتلىك پارتكوم، ناھيلىك پارتكوم، بازارلىق پارتىكىوم، بىكىتكەن مەخسۇس تېملىق ئۇمۇملاشتۇرۇپ تۈزەش ۋەزىپىسىنى تۇللۇق ئەمەلىيلەشتۈرۈپ، «ئۈچ قانۇنسىز»نى تۈزەشنى چوڭقۇرلاشتۇرۇپ، ئەسەبىيلىشىشنى يۇقۇتۇشنى كۈچەيتىش، مەمۇرى تەكشۈرۈپ ئۆزگەرتىش ئەتىراپلىق بولماسلىق، ئىشكتىن كىرىش تەس بۇلۇش، ئىش بىجىرىش تەس بۇلۇش،سەت گەپ قىلىش، مالىيە ئىنتىزامىغا خىلاپلىق قىلىش، «سەككىز تۈرلۈك تۈزۈم»نى قاتتىق ئەمەلىيلەشتۈرۈپ، كەنىت دەرىجلىك تەشكلات خىزمىتنى دىمكراتىيلەشتۈرۈش، ئۆلچەملەشتۈرۈشنى ئىلگىرى سۈرۈش. ئاساسىي قاتلام پارتىيە تەشكلاتى «ئالتىدە بار بۇلۇش»نى ئىشقا ئاشۇرۇش، كەنىت دەرىجلىك تەشكلات ئوننى قوزغىتىش پائالىيتىنى ئەمەلىيلەشتۈرۈپ، خەلق ئۈچۈن ئەلا مۇلازىمەت قىلىش سەھنىسى قۇرۇپ، ئەڭ ئاخىرقى بىر قەدەمگىچە خەلق ئاممىسى بىلەن ئالاقىلىشىش مەسلىسىنى ھەل قىلىش لازىم.
   3) ئىسىتل ئىنتىزامدا ئاخىرغىچە چىڭ تۇرۇش.
ھەر بىر پارتىيە ئەزاسى كادىرلار سىياسيدا چىڭ تۇرۇپ، مىللەتلەر ئىتتپاقلىقىنى كۈچەيتپ، ياخشى باشلامچىلىق قىلىپ، مەسلە كۆرۈلسە تۈزەتمەي چوڭ مەسلىنى كىچىكلىتىپ، ئۆزگەرمەي خاتالىق سادىر قىلىش قاتارلىقلارغا ئېغىر تەنقىدىي تەربىيە بىرىش، زۆرۈر بولغاندا تەشكلى تەدبىرى، ئىنتىزام تەدبىرىنى قوللىنىش لازىم. رەھبەرلىك بەنزە قۇرۇلۇشىنى كۈچەيتىپ ۋە چېچىلاڭغۇ رەھبەرلىك بەنزىسنى رەتكە سېلىش؛  ئۇزۇن مەزگىل رولىنى جارى قىلدۇرمىغان دىنى پائالىيەتكە قاتناشقان، ھەق-ناھەق ئىشلىرىدا ئىپادىسى ئېنىق بولمىغان پارتىيە ئەزالىرىنى قاتتىق تەربىيلەش ئېلىپ بېرىپ، لاياقەتسىز بولغانلارنى پارتىيە نىزامى بۇيىچە تەشكلنىڭ بىر تەرەپ قىلىشغا تاپشۇرۇپ بىرىشى لازىم.
0 _; [+ N( R6 N# |/ g- g  4)قائىدە – تۈزۈملەرنى مۇكەممەللەشتۈرۈپ ئەمەلىيلەشتۈرۈش.
قائىدە- تۈزۈم قۇرۇش پىلانى بىكتىپ، ئەسىلدە بار بولغان قائىدە- تۈزۈمنى مۇكەممەللەشتۈرۈپ ئۆزگەرتىپ ، مۇكەممەل بولغان يېڭى تۈزۈم تۇرغۇزۇش. تۈزۈملەرنى ئاشكارلاشنى ۋە تەشۋىقات قىلىشنى كۈچەيتىپ، تۈزۈمنىڭ ئەمىلىلىشنى ئىلگىرى سۈرۈش، ئۈنۈمى ياخشى بولمىغان، كۆپ ساندىكى خەلق ئاممىسى نارازى بۇلدىغان تۈزۈملەرنى، بازارلىق پارتكومنىڭ نازارتى ئاستىدا قايتىدىن تۈزتبش كىرگۈزۈپ ئۆزگەرتىش لازىم. نازارەت قىلىش گۇرپپىسى ئۆزگەرتىش لاھىيەسىنى، مەخسۇس ئوموملاشتۇرۇپ تۈزەش لاھىيەسىنى قايتىدىن تەكشۈرۈپ، بازارلىق تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتى ئىشخانسىغا دوكلات قىلىش لازىم.
5 b  n' h+ O, `1 |4 i! r" T5) ئوموملاشتۇرۇپ باھالاش  
(1) ئوموملاشتۇرۇش چوڭ يىغنى ئېچىش. تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتىنىڭ قانات يېيلىش ئەھۋالغا ئاساسەن، مۇۋاپىق ۋاقىت تاللاپ تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتى ئوموملاشتۇرۇش چوڭ يىغنى ئېچىش. يىغىنغا كەنىت پارتىيە ياچېيكىسىنىڭ  سېكىرتارى رىياسەتچىلىك قىلىپ، تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتىنىڭ  ئېلىپ بېرلىشىنى ئوموملاشتۇرۇش، نازارەت قىلىش گۇرپپىسى تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتىنىڭ قانات يېيىش ئەھۋالنى باھالاش ئېلىپ بېرىش لازىم.
1 l# z% ]$ D. k: B% c$ F(2) دىمكۇراتىك باھالاش يىغنى قانات يايدۇرۇش. ئوموملاشتۇرۇش چوڭ يىغنى ئاخىرلاشقاندىن كىيىن، مەسلىنى ھەل قىلىپ، ئىستىلنى ئىلگىرى سۈرۈش قاتارلىق ئەھۋاللارنى مۇھىم نوقتا قىلىپ، رەھبەرلىك بەنزىسنى ھەم ئەزالىرنى تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتىنى قانات يايدۇرۇش ئەھۋالنى دىمكۇراتىك باھالاش ئېلىپ بېرىش لازىم.
(3) پائالىيەتنىڭ خۇلاسىسنى ياخشى قىلىش. نازارەت قىلىش گۇرپپىسى نازارەت قىلىندىغان ئورۇننىڭ تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيىتى ئەھۋالنى خۇلاسىلەش ئېلىپ بىرىش، رەھبەرلىك بەنزىسى ئىستىل قۇرلىشنى كۈچەيتىش پىكىر تەلەپلىرىنى ئوتتۇرغا قۇيۇش، بازارلىق تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتى رەھبەرلىك گۇرپپىسى ئىشخانسىغا دوكلات قىلىش لازىم.
(4) ئۈزى تاللاپ ھەركەت قىلىش، خىزمەت ئۇسۇلدا يېڭىلىق يارتىش.
① «ئۈچ يۈز» پائالىيتىنى قانات يايدۇرۇش، «بەشتە ھەمكارلىشىش بەشتە ياردەم بىرىش ئۈچنى ئاشكارلاش » مىخانىزىمدا يېڭىلىق يارتىش.
«ئۈچ يۈز» ئەمەلىيەت پائالىيتىنى قانات يايدۇرۇش. ئىلگرلىگەن ھالدا ئىستىلنى ئۆزگەرتىپ، خەلق ئاممىسى بىلەن بولغان مۇناسۋەتنى قۇيۇقلاشتۇرۇش.   ئاھالىلەرنى، «تۆت پىشقەدەم» ئەزالىرنى، نوقتىلىق نۇپۇسنى زىيارەت قىلغاندا، پارتىيىنىڭ ياخشى سىياسەتلىرنى ۋە دىن سىياسەتلىرنى تەشۋىق قىلىش؛ قىيىنچىلقى بار ئاھالىلەرنى زىيارەت قىلغاندا، خەلق ئاممىسنىڭ  ئەمەلىي قىيىنچىلقىنى ۋە مەسىللىرنى ھەل قىلىشقا ياردەملىشىش لازىم.
/ B' i' z7 H- ]7 r4 |! z' O$ Q «بەشتە ھەمكارلىشىش بەشتە ياردەم بىرىش ئۈچنى ئاشكارلاش » مىخانىزىمدا يېڭىلىق يارتىش. پارتىيە ئەزالىرى ۋە خەلق ئاممىسنىڭ ئارلىقنى يېقىنلاشتۇرۇپ، پارتىيە بىلەن خەلق ئاممىسىنىڭ، رەھبەرلىك بىلەن خەلق ئاممىسنىڭ مۇناسۋىتىنى قۇيۇقلاشتۇرۇش. «باغلاش » نى «قاپلاش» قا ئۆزگەرتىش،«مېڭىش»نى «چۆكۈش» كە ئۆزگەرتىش، «ئۈستى»نى «ئاستى» غا ئۆزگەرتىش مىخانىزىمىنى كېڭەيتىپ ، تۈزۈملەشتۈرۈشنى ئىلگىرى سۈرۈش. خىزمەت نىشانىنى، مەزمۇنىنى، ۋاقىتنى ئېنىق بىكتىش. كەنىت پارتىيە ياچىيكىسى «خەلق ئەھۋالنى تەكشۈرۈش، خەلق ئىشلىرنى ئاڭلاش، خەلق قىيىنچىلقىنى ھەل قىلىش» نى ئاساسى تېما قىلغان ئەمەلىيەت پائالىيتىنى قانات يايدۇرۇش. خەلق ئاممىسىنىڭ پىكىر- تەلەپلىرگە ھۆرمەت قىلىش، خەلق ئاممىسى بىۋاستە باھالاشقا قاتنىشىش، خەلق ئاممىسنىڭ رازى بۇلۇش بولماسلىقنى پارتىيە ئەزالىىرنىڭ يىل ئاخىردىكى باھالاشنىڭ مۇھىم مەزمۇنى قىلىش. خەلق ئاممىسى كۆپ توپلىشدىغان جايغا پىكىر بىرىش ئورنى قۇرۇپ، مەخسۇس ئادەم خاتىرلەش لازىم.
②«تورلاشتۇرۇپ» باشقۇرۇش خىزمەت ئەندىزسىنى ئىلگىرى سۈرۈش . كەنىت، مەھەللە گۇرۇپپا ۋە ھەر بىر خەلق ئاممىسى قۇيۇق ئالاقە باغلاپ، بىر بىرى بىلەن ئالاقە باغلاش، بىر بىرگە يىتەكچىلىك قىلىش  ئەندىزسىنى شەكىللەندۈرۈش، خەلق ئاممىسى بىلەن ئالاقىسنى كۈچەيتىش شۇنداقلا باشقۇرۇشقا قولايلىق يارتىش لازىم.كەنىت رەھبەرلىك بەنزە ئەزالىرى بىر مەھەللە بىلەن ئالاقىلىشىش، ھەر بىر كادىر ئەڭ ئاز دېگەندە 10 ئائىلە بىلەن ئالاقە باغلاش، تۇرمۇش، ئىشلەپچىقىرىش جەرياندا ھەر ۋاقىت كۆڭۈل بۈلۈش، كۈچنىڭ يىتىشچە قىيىنچىلقىنى ھەل قىلىپ بىرىش، ھەمدە دەل ۋاقتىدا ئۇلارنىڭ پائالىيەتلىرنى دوكلات قىلىش. كەنىت كادىرلىرى  ھەر بىرى نوقتىلىق قىلىپ  خەلق ئاممىسى بىلەن ئالاقە باغلاش، شۇنداقلا، خەلق ئاممىسىنى زىيارەت قىلىشنى چوڭقۇر قانات يايدۇرۇپ، خەلق ئاممىسىنىڭ ئالاھىدە ئىشلىرنى، رازى بولمىغان تەرەپلىرنى، ئائىلسىدە زىدىييەت بار يەرلەرگە بېرىش، قىيىنچىلقى بارلارنى،جازادىن قۇيۇپ، بىرىلگەنلەرنى، باققۇنچىسى يوق ياشانغانلارنى زىيارەت قىلىش، تورلاشقان باشقۇرۇشنى شەكىلەندۈرۈش، مۇشۇ ئۇسۇل ئارقىلىق خەلق ئاممىسىنى باشقۇرۇش، تەشكىللەش، قۇيۇق ئالاقە باغلاش.
③ كەنىت پارتىيە تەشكىلاتىنى كۈچەيتىپ، كەنىتتە تۇرۋاتقان خىزمەت گۇرپپىسى ۋە كەنىت ساقچىسى كۈچىنى ئۈنۈملۈك تەرتىپكە سېلىش. مەسئۇليەتنى ئېنىق ئايرىپ، كۈچىنى تەرتىپكە سېلىش، ئارقا سەپنى مۇكەممەللەشتۈرۈش، ماسلاشتۇرۇش مېخانىزىمى بەرپا قىلىش، كەنىت پارتىيە تەشكىلاتنى ئىلگىرى سۈرۈپ، كەنىتتە تۇرۋاتقان خىزمەت گۇرپپىسنى ۋە كەنىت ساقچىسى كۈچنى ئۈنۈملۈك ھالدا تەڭشەش ھەمكارلىشىپ مۇقىملىقنى قوغداش ئىقتىدارىنى يۇقىرى كۆتۈرۈش. كەنىت كادىرلىرى بىلەن كەنىت ساقچىسى « بىر كۈندە بىر قېتىم كۈرشۈش، بىر ھەپتىدە بىر قېتىم يىغىن ئېچىش، بىر ئايدا بىر قېتىم مۇلاھىزە قىلىش، بىر پەسىلدە بىر قېتىم باھالاش» قاتارلىق مۇدەتلىك ئالاقىلشىش تۈزۈمنى قۇرۇش، كەنىت شۇجىسى، كەنىت رەھبەرلىرى، كەنىتتە تۇرۋاتقان كادىرلار، كەنىت ساقچىسى، گۇرۇپپا باشلىقى، ئون ئائىلە باشلىقى قاتارلىق ئالتە دەرىجىلىك مۇقۇملىق ئالاقە ئەتىرتى قۇرۇش، ئاساسى قاتلام خىزمەت ئەھۋالنى ۋە ئۇچۇرلارنى دەل ۋاقتىدا دوكلات قىلىش، كەنىت دەرجىلىك تەشكىلات، خىزمەت گۇرپپىسى ۋە كەنىت ساقچىخانسىنىڭ مۇقىملىقنى قوغداشتىكى يېتەكچىلىك قىلىش رولنى جارى قىلدۇرۇش كېرەك.
% [0 E! M; Y: c/ B④ كەنىت بىرىنچى قول سېكىرتارى ، كەنىت خىزمەت گۇرپپىسى ۋە ئىككى كومتېت بەنزىلىرى ئۆز- ئارا ھەمكارلىشىپ، مەسئۇليەتنى ئېنىق ئايرىپ، مۇقىم بولغان خىزمەت قۇرۇلمىسى بەرپا قىلىش. ھەر قايسى كەنىت بىرىنچى قول  سېكىرتارى ھەر ھەپتىدە ئاز دېگەندە 3كۈن كەنىتكە چۈشۈپ، كەنىتكى خىزمەت گۇرپپىسى ھەر كۈنى چۇقۇم كەنىتتە خىزمەتلەرنى قانات يايدۇرۇپ، ھەر كۈنى كەنىت كىچىك گۇرپپىسنى ئۆگنىشكە تەشكىللەپ، بەنزە ئەزالىرنىڭ ئۇنۋېرسال ساپاسىنى ئۆستۈرۈپ، خەلق ئۈچۈن خىزمەت قىلىشتىكى «بەش خىل ئىقتىدارنى » يۇقىرى كۆتۈرۈش. ئىككى كومتېت بەنزە ئەزالىرى ئاز دېگەندە 3تىن يۇقىرى پارتىيە ئەزالىرنى تاللاپ ياردەم بىرىشكە ئورۇنلاشتۇرۇش، ئىديە جەھەتتە، تۇرمۇش جەھەتتە ياردەم بىرىش، پارتىيە ئەزالىرنىڭ ئىقتىسادى تەرەققىياتتىكى، جەمىيئەت مۇقىملىقنى قوغداشتىكى ئۈلگىلىك رولنى تۇلۇق جارى قىلدۇرۇش. ھەر بىر پارتىيە ئەزالىرى 10 ئائىلىك كىشلەرگە مەسئۇل بۇلۇپ، ئۇلارنىڭ كۈندىلىك تۇرمۇشىغا مەسئۇل بۇلۇش، ئىش- ھەركەتلىرىگە دىققەت قىلىش، ھەر بىر ئائىلدىكى سىرتقا چىققان سىرتتىن كىرگەنلەرنىڭ ئاساسى ئەھۋالنى ئىگەللەش، دەل ۋاقتىدا ئىككى كومتېت بەنزىلىرگە ۋە كەنىتتىكى خىزمەت گۇرپپىسغا دوكلات قىلىش، پۈتۈن كۈچى بىلەن جەمىيئەت مۇقىملىقنى قوغداش لازىم.
5 l0 I7 g6 O+ q2 e" Q% q0 n9. رەھبەرلىك گۇررۇپىسىنى كۈچەيتىش.
0 U( d- |3 q, ^: P4 W& b(1) رەھبەرلەرنىڭ مەسئۇليىتىنى ئەمەلگە ئاشۇرۇش. كەنت پارتىيە ياچېكىسى تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتىگە مەسئۇل بۇلۇپ، بازارلىق تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتى رەھبەرلىك گۇرپپىسى ۋە رەھبەرلىك گۇرپپا ئىشخانسى  يىتەكچىلىك قىلىپ خىزمەتلەرنى قانات يايدۇرۇش. كەنىت كادىرلىرى  ۋە  پارتىيە ئەزالىرى ئاساسلىق  مەسۇليەتنى ئۈستىگە ئېلىىپ، تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتىنى چىڭ تۇتۇپ ئىشلەش، ياخشى بولغان ئىستىل تەشكىلى بىلەن تەربىيە ئەمەلىيەت ياخشى قانات يايدۇرۇش. يۈز بىرىش مۇمكىنچىلكى بولغان ئىشلارنى ۋە مەسىللەرنى تەھلىل قىلىپ، ئۈنۈملۈك بولغان ھەل قىلىش تەدبىرى تۈزۈپ چىقىش لازىم.
6 g5 f+ \6 B: |2 X+ Q/ |(2)تەكشۈرۈپ نازارەت قىلىشنى كۈچەيتىش. كەنىت پارتىيە ياچېيكىسى  تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتى رەھبەرلىك گۇرپپىسى ،نازارەت قىلىش گۇرپپىلىرى بىلەن ھەمكارلىشىش. نازارەت قىلىش گۇرپپىسى مەسئۇليىتىنى ئېنىق ئايرىپ، نازارەت قىلىش گۇرپپىسىنىڭ تەلپىگە ئاساسەن، نازارەت قىلىندىغان ئوبېكتىلارنىڭ پائالىيەت ئەھۋالنى ئەمەلىلەشتۈرۈش لاھىيەسىنى تەكشۈرۈش، تەكشۈرۈش ماتىريالى بىلەن سېلىشتۇرۇش، لاھىيەنى تۈزتۈش قاتارلىق مۇناسىۋەتلىك ماتىرياللارنى ئەستايدىل كۆرۈپ چىقىش، ھەر تۈرلۈك خىزمەتلەرنىڭ ياخشى ئېلىپ بىرىلشنى نازارەت قىلىش. مەسىللەرنى دەل ۋاقتىدا بايقاش ۋە ھەل قىلىش، بۇلۇپمۇ نوقتىلىق ئوبىكىتلارغا تەلەپنى قاتتىق قۇيۇپ، نازارەتنى كۈچەيتىش، ھەر تۈرلۈك خىزمەتلەرنىڭ ياخشى ئېلىپ بىرىلشنى نازارەت قىلىش.
% n# J8 r8 h8 H, x2 K) d(3)خەلق ئاممىسىنىڭ قاتنىشىشىغا ئەھمىيەت بىرىش. پىكىر تەلەپلەرنى ئاڭلاش، مەسىللەرنى تەكشۈرۈش، تۈزەپ ئەمىلىلىشتۈرۈش پائالىيتىنى قانات يايدۇرۇش. خەلق ئاممىسىغا ئىشنىش، خەلق ئاممىسىغا تاينىش، خەلق ئاممىسىنىڭ پىكىرنى ئەستايدىلىق بىلەن ئاڭلاش، خەلق ئاممىسنى قاتناشتۇرۇش، خەلق ئاممىسى نازارەت قىلىش، خەلق ئاممىسى باھالاش. خەلق ئاممىسىنىڭ پىكىرگە يۈكسەك دەرىجىدە ئەھمىيەت بىرىش. تۈزتىلگەن لاھىيەلەرنى ۋە نەتىجىلەرنى ئاشكارلاش، پۈتۈن پائالىيەت باشتن ئاخىر خەلق ئاممىسنىڭ نازارىتى ئاستىدا ئېلىپ بىرلىش، تەربىيە ئەمەلىيەت پائالىيتىنى خەلق ئاممىسى قوللايدىغان، خەلق ئاممىسى تەكشۈردىغان، خەلق رازى بۇلدىغان قىلىپ ئېلىپ بېرىش لازىم.
3 N* b! h9 f5 J1 y# [$ O- j (4) تەشۋىق قىلىپ يېتەكلەشنى كۈچەيتىش. ھەر خىل تەشۋىقات  ئۇسۇللىرىدىن  ئۈنۈملۈك پايدىلنىپ، مەركەز، ئاپتونوم رايونلۇق پارتكوم، ۋىلايەتلىك پارتكوم ۋە ناھىيلىك پارتكوم،بازارلىق پارتكوم يىغىننىڭ  روھنى تەشۋىق قىلىش، بىر تۈركۈم ئىلغار تىپتىكى پارتىيە ئەزالىرنى تۇرغۇزۇش، خەلق ئاممىسنىڭ مەنپەئىتىگە زىيان سالغانلارنى بىر تەرەپ قىلىش، ئىلغار تىپلارنىڭ رولىنى تۇلۇق جارى قىلدۇرۇش لازىم.   
; A% U8 U+ L; a( n* d3 c/ {9 {
0 C" J3 r# l% g
9 T# P$ O0 ^9 K# B* P2014- يىلى 4-ئاينىڭ 9-كۈنى


$ [+ u1 q  H0 @8 P4 E  Y, s/ o! @

ADiL

ھازىر مۇشۇ تۈردىكى ماتىرىياللار ھەممە ئىدارە ئورۇنلارغا بەل لازىم بولىۋاتاتتى، يوللاپ قۇيۇپ ياخشى قىلىپسىز.
4 j; x6 ^5 v$ GAndroid  يانفۇندا يوللانغان

ئىشىك

مەن چۇشۇرۇلاي دۇستۇم،رەھمەت سىزگە

alimjan0312

مەنمۇ دەل مۇشۇنداق لاھىيە ئىزدەپ تۇراتتىم. رەخمەت سىزگە

تۇرسۇن

دەل مۇشۇ ماتىرىيال لازىم بولۇپ تۇراتتى ،رەھمەت سزگە

anwarabla

قۇلىڭىزغا دەرت بەرمىسۇن ، ناۋاتتەك ئىشتىن بىرنى قىلىپسىز ، شوڭا دەيمەن ئىشتىن ھېرىپ كەلگەندە
0 H) m  w! u3 |9 ^; @* J2 x% Y/ zروھلانغا كىرسە  روھلىنىپ كېتىدۇ كىشى دەپ ....

almas22

« ئەينەككە قاراش، تەقى-تۇرقىنى تۈزەشتۈرۈش، يۇيۇنۇش، كېسەل داۋالاش»  دەپ ئەينەن تەرجىمە قىلىش توغرا ئەمەسقۇ دەيمەن ...

mutallip001

رەھمەت دوستلارنىڭ ئەجرىگە كۆپ رەھمەت
7 L  j( t- r" l0 ~- D3 X8 D