مەكتەپ مۇدىرىغا ئوچۇق خەت

eqil

	tikenbay بۇرادەر، قارىغاندا سىلەرنىڭ ئۇ يەردە دېموكىراتىيە خېلىلا ئىشقا ئېشىپ قاپتۇ . ئەمما، مەسىلىنى ئايرىملىق ياكى بىر تەرەپلىمىلىك بىلەن ئەمەس ئۇمۇمىيۈزلۈك ھالدا ئويلاش كېرەك ئىدى . بۇمۇ شۇ جايدىكى ئومۇمى ئەھۋالغا، رەھبەرنىڭ دىتىغا باغلىق .  ئېنىق ئېيتالايمەنكى، ئۇيغۇر دىيارىنىڭ كۆپ قىسىم جايلىرىدا ئەھۋال ئىنتايىن ناچار. بىزنىڭ بۇ يەردە رەھبەرلەر خەت ساندۇقىغا ھىچ بولمىغاندا ئۆز تىلفۇنىڭىزنى يازمىسڭىز ئىنكاس قايتۇرمايدۇ. يەنى تىلفۇن ئۇرۇپ دەلىللەپ ئاندىن ئىنكاس قايتۇرىدۇ. تىلفۇننى يازدىڭىزمۇ چىرايلىق گەپلەر بىلەن سىزنىڭ كىملىكىڭىزنى، خىزمەت ئورنىڭىزنى ئېنىقلايدۇ، ئاندىن كېيىنچۇ؟ ئاقىۋىتىنى ھەممە ئادەم تەسەۋۋۇر قىلالايدۇ. ئىنكاس قايتۇرغاندىمۇ ئاساسەن گەپنى ئۆزىڭىزگە قايتۇرۇپ بېرىدۇ . مانا بۇ ئۇلارنىڭ مەسىلە ھەل قىلغىنى . بار بالاغا ئۆزىنىڭ كىملىكى ئاشكارىلىنىپ قالغان ئىنكاسچى قالىدۇ. ئادەتتىكى يىنىڭ ئشلار بولسىغۇ مەيلىغۇ ، سەزگۈر مەسىللەر بوپلا قالدىمۇ ، ئىنكاسچى دەككىسىنى يىگىنى يىگەن ! دەپ بېقىڭە، بۇنداق رەھبەرلەر خەت ساندۇقىنىڭ نېمە رولى بولسۇن؟ سىزنىڭ ياخشى كۆڭلىڭىزگە رەھمەت ! ھىچكىممۇ پاكىتسىز بۇ يەردە قۇرۇق گەپ قىلىپ ۋاقىت ئىسراپ قىلىپ ئولتۇرمايدۇ . ئەپسۇس ، جاھان شۇنداق بولغاچ نۇرغۇن كىشىلەر سىيىت نوچىدەك پاكىتنى ئېلىپ باغداش تورىغا بارمايدۇ. ھەممە يەردىكى ئەھۋاللارنى ئوبدانراق ئىگەللەپ بېقىڭ . تولۇقلىما مەزمۇن (2012-6-11 18:46): يىنىك «يىنىڭ» دەپ يېزىلىپ قاپتۇ، تۈزىتىپ ئۇقارسىلەر...

bilgi

	ھەي شۇ مەكتەپتىكى ئۇقۇتقۇچېلارغا ئېسىت.شۇنداق بېر پارازىتكا يول قۇيۇشني بېلىپسىلەر ھە .يارايسىلەر.

bulak0998

	كەسىپ ئىستىلى قىزىق لىنيىسىگە تېلېفۇن ئۇرغاندا شەخسكە مۇناسىۋەتلىك ئىشلار بولسا ،ئۆزىڭىزنىڭ ئىسمى ،ئادىرسىڭىز...قاتارلىق ئۇچۇلارنى ئېنىق دەپ بەرمىسىڭىز بولمايدۇ، ئەمما كۆللىكتىپنىڭ ياكى كۆپ سانلىق كىشىلەرنىڭ مەنپەئەتىگە بىرىپ تاقىلىدىغان ئىشلارنى ئىنكاس قىلغاندا ئىسمىڭىز ،تېلېفۇن نومۇرىڭىز ،ئادىرسىڭىز قاتارلىق ئۇچۇرلار ئەلۋەتتە ئاشكارلانمايدۇ.ئىشەنمىسىڭىز تېلېفۇن قىلىپ سىناپ بىقىڭ،ئەتتىگەن تەرەپتە ئاڭلىتىلدىغان ۋاقىتتا قاتنىشالمىسىڭىز باشقا ۋاقىتتا ئىنكاس قىلسىڭىزمۇ بولىدۇ. كەسىپ ئىستىلى قىزىق لىنيىسى پىروگىراممىسى يولغا قويۇلغاندىن بىرى نۇرغۇن باشلىقلارنىڭ يۇرىكى پوك-پوك بولۇپ كەتتى،نۇرغۇن ئىشلار ھەل بولۇپ كەتتى ،ھەل بولىۋاتىدۇ، بولسا ۋاقىت چىقىرىپ بىر ھەپتە موشۇ پىروگىراممىنى تولۇق ئاڭلاپ بىقىڭ،ئاندىن سۆزۇمگە ئىشىنىپ قالىسىز.

alipbay

	ئەلۋەتتە،مۇشۇنىڭغا ئوخشاش مەكتەپ مۇدىرلىرىمۇ بار،بىراق مىنىڭ قارىشىمچە بۇلار ئاز ساندا كۆپلىگەن مەكتەپ مۇدىرلىرى ئۆزىنىڭ يۈرەك قىنىنى مىللى مائارىپىمىز ئۈچۈن سەرىپ قىلىۋاتىدۇ،بۇنىڭ مىسالى  ھەر يىلى ئىچكىرى تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ھەرقايسى ئالى مەكتەپلەرگە ياخشى نەتىجىللىرى بىلەن ئۆتىۋاتقان ئوقۇغۇچىلاردا،بۇلارغا ئاتا-ئانىسىنىڭ ئۇستازلىرىنىڭ ھەم شۇنداقلا كۆيۈمچان قابىلىيەتلىك مەكتەپ مۇدىرلىرىنىڭ ئەجرى  مۇناسىپ باردۇر. ھېلىقى قابىلىيەتسىز مائارىپچى قىياپىتىگە كىرىۋالغان «مالچى»لارغا كەلسەك ئۇلارنىڭ شۇنداق بولىۋىلىشىدا ئەلۋەتتە  مائارىپ مەمۇرى تارماقلىرىدىمۇ مۇناسىپ مەسئۇلىيەت بار،تەشكىلات تارماقلىرىدىمۇ ھەم شۇنداق، مىسالەن يىل ئاخىىرىدا ئاتالمىش ‹‹كاۋسا›› بولىدۇ نىمىشقا نەتىجىسى نەق مەيداندا ئىلان قىلىنمايدۇ؟ئېشىڭ ھالاپ بولسا كوچىدا يە دىگەن تەمسىل بار ئەمەسما ،نەخ مەيداندا ئىلان قىلىپ بىرەر‹‹مالچىنى››ئوسال قىلىنسا باشقىلار ئىبرەت ئىلىپ تۈزەلمەمدا  (بولدى  قاينىشىم مۇشۇ يەرگىچە بولسۇن)تىما ئىگىسىگە تەشەككۇر،قىيسىق ئىش بولسا مۇشۇنداق رەھىمسىز قامچىلاش كىرەك.

قۇياش

	ئۇستاز تەۋپىق ،ئابدۇقادىر داموللا، جاھالەتتىن ئويغاتقانتى خەلقىمنى . قاندا باردۇر،روھتا يوقتۇر نە ئۇچۇن، «ئەمەلدار»غا ئايلانغاچ يولباشچى.

rasimqi

	تىمىڭىزدىن ناھايتى خۇرسەن بولدۇم. بىز مەكتەپ مۇدىرىمىزغا يۈز- تۇرانە دىيەلمەيدىغان گەپ -سۆزلەرنى  ماقالىڭىزدا ناھايتى ئۇچۇق بايان قىلىپسىز.

karayamgur

	ئەسسىلامۇ ئەلەيكۇم  مۇنبەرداشلار! بۇ تېمىمۇ قىزىپ كېتىپتۇ .قازاننىڭ قولىقى تۆت دېگەندەك نۇرغۇن جايلاردا مۇشۇنداق ئەھۋال مەۋجۇتتەك قىلىدۇ . ئىسىمدە قېلىشىچە بۇرۇن مەن ئىشلىگەن يېزا مەكتەپتە ھوقوق ۋە خىزمەت ،خىزمەت ئۈنىمى ۋە ئاتالمىش پۇزۇتسىيە ئايرىۋېتىلمىگەنلىكى ئۈچۈن نۇرغۇن مەسىللەرنىڭ كېلىپ چىقىشىغا سەۋەبچى بولغان ئىدى. يىقىندا شۇ مەھەلىگە مۇناسىۋەتلىك بىر ماتىريال كېرەك بولۇپ قىلىپ ، سىتاستىكا قىلىپ بېقىپ شۇ يىللىرى ئوقۇشتىن توختاپ قالغان بالىلارنىڭ  ئاق چېكىش ۋە جىنايەت ئۆتكىزىش نىسپىتىنىڭ يۇقۇرلىقىنى ،ئائىيلىسى ۋە جەمىيەتكە ئېلىپ كەلگەن زىيىنىنىڭ ئېغىرلىقىنى ھېس قىلدىم . بىر مەكتەپ مۇدىرى مەنپەتپەرەسلىكى بىلەن بىر مەھەلىنىڭ تەغدىرىگە يەنى بىر نەچچە ئەۋلادنىڭ تەغدىرىگە تەسىر كۆرسىتىدىغان ئىشكەن.  مەكتەپ مۇدىرى بىر مەكتەپنىڭ يول باشچىسى ئۇ ئالدى بىلەن پىلانلىغۇچى، تەشكىللىگۈچى ، پىداگوك ، ئىنسانپەرۋەر ئىنسان بولىشى كېرەك. بۇ نۇقتىلارنى ئەمىللەشتۈرەلمىسىمۇ نورمال ،ساغلام پىسخىكىغا ئىگە ئادەم بولىشى كېرەك. يەنى بىر تەرەپتىن ئەتراپتىكى ئوقۇتقۇچىلارنىڭ مەكتەپ مۇدىرىغا كۆرسىتىدىغان تەسىرىگىمۇ سەل قاراشقا بولمايدىكەن. مەن يېڭىدىن خىزمەتكە چىققاندا بىر تۈركۈم چوڭ ياشتىكى ئوقۇتقۇچىلىرىمىز مەكتەپنىڭ خىزمەت مۇھىتىنى تەڭشەش ، مەسىللەرنى بىر تەرەپ قىلىشتا ئاكتىپ رول ئوينايتتى. چوڭلار كىچىكلەرنى يېتەكلەش تەربىيلەشكە ئەھمىيەت بەرسە كىچىكلەرمۇ چوڭلارنى ئىززەتلەيتتى . ھازىر مەكتەپلەردىكى بەزى مەسىللەر، مەسىلە چىقسا خۇددى باشقا بىرىنىڭ ئىشىدەك ئۇيۇن كۆرىدىغان تەربىيلەشكە سەل قارايدىغان ، ھەتتا گەپ تاپىدىغان  نۇرغۇن مەسىللەر مەۋجۈت بولۇپ كەلدى. قىسقىسى  :كۆزىمىز تۇرۇپ كۆرىشكە تىگىشلىك نەرسىنى كۆرمەيدىغان ، قۇلىقىمىز تۇرۇپ سۆزنى ئاڭلىمايدىغان، تىلىمىز تۇرۇپ ھەقىيقەتنى سۆزلەلمەيدىغان ئادەملەرنىڭ  كۆپىيىشى بىلەن ناتوغرا ھەركەتلەرگە يول قۇيۇمىز.  ئويلاپ باقساق بىز ئەتراپتىكى كىشى بولۇش بىلەن بىرگە  ئۆتەشكە تىگىشلىك مەجبۇرىيەتنى ،  ئۆتىمىگەن بولىمىز. خېلى چوڭ بەدەل تۆلەشكە تەييارلىق كۆرەلىگەن ياشاش ئۆلچىمى توغرا ، ۋىژدانى ئۆزىنى سوراققا تارتقان كىشىلەرلا ناتوغرىلىق ئۈستىدىن شىكايەت قىلالايدۇ... تور دۇنياسىدا مۇشۇنداق جامائەت پىكرى ھاسىل قىلىش ئۈچۈنمۇ خېلى يۈرەك كېرەك. نۇرغۇن ئادەملىرىمىز سۆزلەلەيدۇ لېكىن ئەمىليىتىدە قىلالمايدۇ.... ئەمىلىيىتىمىزنىڭ موللىشىشىغا تىلەكداشمەن. مېنىڭچە بۇ مەكتەپ مۇدىرىمۇ ئۆز بېشىنى يەيدۇ...

001kurax

	مۇشۇ خەـتنى يازغان يۇرەكلىك ئاپتۇرغا ئاپرىن

001kurax

	كىچىكىدىن سۇتكە تويمىغان مەكتەپ مۇدىرىدن بىزنىڭ مەكتەپتىمۇ بىرسى بار ، ھۆكۈمەت سەبى بالىلارغا ئاتاپ بەرگەن ئوقۇغۇچىلار سۈتىنى ئائىلىسىگە توختىماستىن توشۇيدۇ. بۇنىڭدىن سىرىت سۈتنى خوشامەتچىلىكنىڭ ماددى ئاساسى قىلىۋاتىدۇ.

001kurax

	تىما ئىگىسىگە كۆپتىن كۆپ تەشەككۈر ! يازغان گەپ- سۆزلەر ئەمەلىيەتكە ناھايتى ئۇيغۇن بوپتۇ، پاكىت ئىسپات بىلەن ئوتتۇرىغا قۇيۇلۇپتۇ. ھەقىقەتەن كىشىنى قايىل قىلىدۇ. بۇ خىل ئەھۋال پۈتكۈل جەمئىيەتنىڭ دىققەت ئېتىبارىنى قوزغىشى كېرەك ئەلۋەتتە. مائارىپتىكى بۇ خىل قالاقلىقنى، رەھبەرلىك قاتلىمىدىكى بۇنداق چىرىك رەھبەرلەرنى تۈپ نىگىزىدىن يوقىتىش كېرەك.