بايقاشنى يەنىمۇ مۇكەممەللەشتۇرۇش توغرىسىدا بىرقانچە تەكلىپ

بابۇر0725

بايقاش تورىمىز ھازىر مائارىپ جەھەتتە باشلامچى ئورۇندا تۇرۇپ كەڭ مائارىپچىلارنىڭ قوللاپ قۇۋەتلىشى ئارقىلىق بارا-بارا مۇكەممەللىشىۋاتىدۇ.تورىمىزنى يەنىمۇ تەرەققىي قىلدۇرۇش ئۇچۇن تۆۋەندىكىچە تەكلىپلەرنى بېرىپ ئۆتمەكچىمەن:
1.تەربىيىۋى ئەھمىيەتكە ئىگە بولغان فىلىملەر كۆزنىكى بەرپا قىلساق.يەنى  ياش ئۆسمۇرلەرنىڭ قىزىقىشىنى قوزغاش خارەكتىرلىك پائالىيەت ۋە فىلىم كۆرۇش ئىھتىياجىنى قاندۇرۇشنى ئىشقا ئاشۇرساق.
2.بىرقىسىم مائارىپ تور بەتلىرى بىلەن ھەمكارلىق ئورناتساق
3.پەرزەنىت تەربىيسىنى ۋە ئوقۇتقۇچىلار كەسپى ماھارىتىنى سىنايدىغان تۇرلۇك مۇسابىقىلەرنى مەخسۇس تېمىلىق پائالىيەت ئۆتكۈزسەك.
4.تۇرلۇك شەخىسلەرنى زىيارەت قىلىش پائالىيىتىگە تەشكىللىسەك
5.مۇنبەرگە تېما يوللاش،تەستىقلاش،باھالاشتا مۇمكىن قەدەر ئىلھاملاندۇرۇشنى ئاساس قىلىش پىرىنسىپىدا چىڭ تۇرساق

دولانلىق

بايقاش مائارىپ مۇنبىرى ئۇچۇن ياخشى تەۋسىيە بوپتۇ،باشقۇرغۇچلار ئويلۇشۇپ باقسا بولغۇدەك.

پەرىشتە

ياخشى تەكلىپ بېرپسىز

زەپەر

ناھايتى ئۇرۇنلۇق ئۇرۇنلۇق بولغان پىكىر تەكلىپلەرنى ئوتتۇرغا قۇيۇپسىز . بىز تۇلۇق قۇبۇل قىلىمىز .

pari

ياخشى پىكىر تەكلىپلەرنى بېرىپسىز ، ئەڭ ئاۋال سىزنىڭ بۇ مۇنبەرگە چىن كۆڭلىڭىزدىن كۆڭۈل بۆلگىنىڭىزگە ، پىكىر تەكلىپ بەرگىنىڭىزگە تەشەككۇرىمنى بىلدۇرىمەن ، رەھمەت سىزگە  .
1. ئەلۋەتتە بۇ مائارىپ مۇنبىرى ئىكەنلىكى ھەممىمىزگە  مەلۇم ، شۇنىڭ ئۈچۈنمۇ تەربىيىۋى ئەھمىيەتكە ئىگە بولغان فىلىملەر كۆزنىكى بار ،  ھېلى ھەم شۇنداق فىلىملەر يوللىنۋاتىدۇ ،  دەپ قارايمەن .
2.بىرقىسىم مائارىپ تور بەتلىرى بىلەن ھەمكارلىق ئورناتساق دەپسىز ، سىز نىمىنى كۆزدە تۇتقىنىڭىزنى بىلمىدىم ، مەنچە بولغاندا ھەر بىر مۇنبەرنىڭ خاس ئالاھىدىلىگى بولغىنى تۈزۈك دەپ ئويلايمەن . ھېلىھەم بۇ مۇنبەردە 11689 ئەزا بارئىكەن بۇ ئەزالارنىڭ % 90 ئوقۇتقۇچى بۇ ئىنتايىن زور قوشۇن ، شۇ ئەزالارمۇ ئۆز رولىنى تولۇق جارى قىلدۇرسا ھەممىمىز ئۆزىمىزدە بار بولغان مائارىپ بىلىملىرى ، تەلىم -تەربىيە ، ئوقۇ- ئوقۇتۇشقا مۇناسىۋەتلىك ماتىرياللارنى يوللىساق  بۇمۇ ھىساپسىز مائارىپ بىلىم غەزىنىسىگە ئايلىنىدۇ .
3. پەرزەنىت تەربىيسىنى ۋە ئوقۇتقۇچىلار كەسپى ماھارىتىنى سىنايدىغان تۇرلۇك مۇسابىقىلەرنى مەخسۇس تېمىلىق پائالىيەت ئۆتكۈزسەك ، دەپسىز ، بۇ ئىنتايىن ئورۇنلۇق پىكىر بولۇپتۇ ، شەخسەن مەن  قوللايمەن ، ئادەم دىگەندە ئىزدىنىش بولغىنى ياخشى ، ئىزدىنىش بولغاندىلا تىرىشچانلىق بولىدۇ ھەم ئالغا ئىلگىرلىگىلى بولىدۇ  .
4.تۇرلۇك شەخىسلەرنى زىيارەت قىلىش پائالىيىتىگە تەشكىللىسەك . بۇ تۈرلۈك شەخسلەر دەپ نىمىنى كۆزدە تۇتقىنىڭىزنى بىلمىدىم .

5.مۇنبەرگە تېما يوللاش،تەستىقلاش،باھالاشتا مۇمكىن قەدەر ئىلھاملاندۇرۇشنى ئاساس قىلىش پىرىنسىپىدا چىڭ تۇرساق ،دەپسىز بۇ پىكرىڭىزمۇ ئورۇنلۇق پىكىر بوپتۇ  مەنچىمۇ شۇنداق بولۋاتىدۇ دەپ قارايمەن ، مۇنبىرىمىزدە  مۇنبەرنىڭ خاسلىقىنى نامايەن قىلغان ،ئەڭ ياخشى دەرس تەييارلىقى (  مەۋسۈملۈك تولۇق بولسا ) باشقۇرغۇچىلار ئۆزلىگىدىن تىللالىق قىلىپ قويىشىدۇ ، ئىجادىي تېما ، مائارىپ بىلىملىرى ، تەلىم -تەربىيە ، ئوقۇ- ئوقۇتۇشقا مۇناسىۋەتلىك ماتىرياللارنى بولسا ئاز كۆپلىكىگە قاراپ مۇۋاپىق تىللا مۇكاپاتى بىلەن ھەم ئاغزاكى ئىلھاملاندۇرۇش سۆزلىرى بىلەن  ئىلھاملاندۇرۇپ تۇرۋاتىمىز . يەنە بەزىدە چۈشۈرۈش ئادرىسى يوللانمىغان تېمىلارغىمۇ مەلۇم ۋاقىت ئەسكەرتىش بېرىپ ئۇچۇرمەي ساقلاپ كېلۋاتىمىز .  بۇمۇ مەنچە يىتەرلىك  دەپ قارايمەن .
بۇ پىكرىم مېنىڭ شەخسى قارىشىم ۋە چۈشەنچەم ھەرگىزمۇ  مۇنبەرگە ۋە كپچىلىككە ۋەكىللىك قىلالمايدۇ ، باشقىلارمۇ ئۆز پىكىرلىرىنى بايان قىلىپ باقسۇن .
ئەگەر پىكرىم خاتا بولسا ئۆز پىكرىمدە قالىمەن خالاس ....

salkin11

pari يوللىغان ۋاقتى  2014-2-12 00:15
ياخشى پىكىر تەكلىپلەرنى بېرىپسىز ، ئەڭ ئاۋال سىزنىڭ بۇ ...

ئەتراپلىق ئىنكاس قايتۇرۇش بوپتۇ ... پىكىرلىرىڭىزگە مەنمۇ قوشۇلىمەن ...

تەلۋە

مەن پەرى باشلىقنىڭ پىكرىنى  تولۇق قوللايمەن.

بابۇر0725

مەن بۇ مۇنبەرگە كىرگەندىن ئۆزپىكىرىمنى ئوتتۇرغا قويغاندىن كىيىنكى ئىنكاسلارنى كۆرۇپ يەنىلا شۇ  چەت يىزىدىكى مەكتىپىمنىڭ ئوقۇتۇش تەتقىقات مۇھاكىمە يىغىنىدا پىكىر بايان قىلغانچىلىك تەسىراتقا كەلدىم.سەۋەبى:
1.تەكلىپ -پىكىرلەرنىڭ ھەممىسى ئورۇنلۇق بولىشى ناتايىن بۇنىڭغا نىسبەتەن باشقۇرغۇچى ئۇستازلار بىۋاستە ئۇدۇل ئىكاس قايتۇرىشىنىڭ زۆرۈرىيىتى يوق.
2.مەن يالقۇن روزى ئەپەندىنىڭ «ئائىلە تەربىيىسىنىڭ ئىلمىيسىزلىكى»دېگەن تىمىدىكى لىكسىيەنى قايسى كۆزنەككە يوللاشنى بىلەلمەي قالغاچقا.مەخسۇس سۇرەتلىك لىكسىيەلەر كۆزنىكىنى تەسسىس قىلىش تەكلىپىنى بەردىم
3.شەخىسلەرنى زىيارەت قىلىش تەكلىپىنى بىرىشىم ئەتراپىمىزدىكى دەرسلىك بايلىقلىرىنى قىزىشتا مۇئەييەن ئەھمىيىتى بار دەپ قارىغان ئىدىم
4.بايامقى بىر ئىنكاستا بۇ تورنىڭ ئەزالىرى11مىڭدىن ئاشقانلىقىنى بۇلارنىڭ 90% مائارىپچى ئىكەنلىكىنى ئالاھىدە تەكىتلەپ غايەت زۇر دەرس بايلىقى مۇنبىرى دەپتۇ بەلىكم شۇنداقتۇر .لىكىم مۇنبەردىكى ماتېرىياللارنىڭ ئەمىي قوللىنىشچانلىقى ئىشلىتىشچانلىقى يېڭىلىنىشچانلىقى شۇنداقلا نەپ يەتكۈزۈپ قوزغۇتۇشچانلىقى ئۇستىدە ھەممىمىز پوئاتماي قۇرۇق مەدھىيە سۆزلىرىنى قوشماي ياخشى ئويلىنىپ باقساق.
5.ئىلھاملاندۇرۇش جەھەتتە يەنىلا ئۆز پىكىرىدە تۇرىۋىلىش ئەھۋالىغا نىسبەتەن قىسقىچە توختىلاي.دەرسلىك ئۆلچىمى ئۆزگىرىش توغرىسىدىكى ئۇچۇرنى ئوقۇپمۇ قويمايلا ئوچۇرۇش بىلەن دەرسلىك ئىسلاھاتى ئىلىپ بېرىدىغانلىق خەۋىرىنى سېلىشتۇرۇپ كورۇپ باقارسىز.قايسىسى بۇرۇن خەۋەرچانلىققا ئىگە ئىكەن.قايسىسى بۇرۇن يوللىنىپتۇ؟كىم يوللىغاننى تەستىقلاش ئېلىپ برىپ ،كىم يوللىغاننى ئۆچۈرۈش بولۇپتۇ؟ ھەمىمىز سوغۇققانلىق بىلەن ئويلانساق بۇنى بىلەلەيمىز
قالغىنىنى يەنە ئالدىرماي پىكىرلىشەرمىز دوسلار.تەكىلىپ پىكىر ئوقۇغاندا ئالدىرىماي سوغۇق قانلىق بىلەن ئوقۇشىڭلارنى تەكرار ئوقۇپ بېقىشىڭلارنى شۇنداقلا ئەڭ مۇھىمى تەتۇرسىدىن چىقىپ ئويلىنىپ بېقىشىڭلارنى تەۋسىيە قىلىمەن
ئارتۇقچە بىلجىرلاپ ۋاختىڭلارنى ئېلىپ قويدۇم.

دىلكەش

ياخشى تەكلىپ .قوللايمەن .

adiljan7073

ئىنقىلاۋى يولداشلار، بۇ «مۇنبەر»گە  تەكلىپ، پىكىر بەرگۈسىز قىلىۋېتىپسىلەرغۇ. بابۇر  قېرىندىشىمىز بەرگەن تەكلىپلەرنىڭ ھەممىسىلا ئورۇنسىز بۇلۇپ كىتىپ قاپتىغۇ ئەمدى. يولداشلار ئىنكاس قايتۇرغاندا ئويلىنىپراق گەپ قىلىڭلار، ھېلىمۇ 11مىڭدىن كۆپ ئەزا بولغان بىلەن تۈزۈك  ئىنكاس يوق. تەكلىپ يوق.