ﻛﻪﻟﮕﯜﺳﯩﻨﯩﯔ ﺋﻪﻧﺪﯨﺸﯩﺴﻰ: ﭘﺎرﻗﯩﺮاق ﻣﻪﻛﺘﻪپ ۋە ﺋﯚﺳﯜﻣﻠﯜك ﺋﺎدەم

guzalyurtum

ھەجەپ ئەتىراپلىق، ياخشى تەھلىل قىلىپسىز.

ئاۋۇ ئوقۇتقۇچىنىڭ تەكلىپ پىكىرى بولىدىكەن.

eli

قىزىل باشلىق ھۆججەتلەرنىڭ تولىلىقىدىن ، ئاخىرى يالغان ئېيتىشقا مەجبۇرمىز.

bigham123

بىزنىڭ مەكتەپتىمۇ ھەر ھەپتىنىڭ بىرىنچى كۈنى ئەتتىگەندىن چۈشلۈك دەم ئېلىشقا قەدەر مەكتەپ ئوتتۇرا قاتلام رەھبەرلىرى يىغىن ئاچىدۇ.نىمىنى ھەل قىلىپ،نىمە ئىش قىلىدىغانلىقىنى ئەسلا بىلگىلى بولمايدۇ.قەتئىي مەخپىي.
مەكتەپ يەنە شۇ بىرخىل قېلىپتا يا ئوقۇتۇشتىن سۆز ئاچقىلى بولمايدۇ.

مېنىڭچە ھازىر مەكتەپلەرنىڭ تېشى پارقىراپ  پۇل خەجلەشنىڭ ھىچقانداق ئورنى قالمىدى.پۇل خەجلەشكە توغرا كەلسە ئوقۇغۇچىنى مەلۇم جەھەتتىن تەربىيلەپ نەتىجە ھاسىل قىلالىغانلارغا خەجلىسە بولىدۇ.ئادەم ئوقۇتۇپ نەتىجە يارىتالىغانلارغا پۇلنى ئايىماي خەجلىسە مەكتەپ مەكتەپلىك رولىنى جارى قىلدۇرغان بولىدۇ.مەكتەپ خىزمىتى يۈكسەك دەرىجىدىكى ئادىللىقنى تەلەپ قىلىدىغان خىزمەت.

مەكتەپلەرگە ماس كەلمەيدىغان ئەخلاق قارىشى ،يالاقچىلىق،نەيرەڭۋازلىق قاتارلىق بۇ خىل ھالەتلەرنىڭ سىڭىپ كىرىشى مەكتەپلەرنىڭ ئۆز ماھىيىتىنى خۇنۇكلەشتۈرۋەتتى.

شەھەرگە قاراشلىق مائارىپ ئىدارىمىزنىڭ  مائارىپ تەتقىقات ئىشخانىمىز بار ،ئۇلارنىڭ مەكتەپلەرگە كىلىپ ئوقۇتقۇچىلارنى قايىل قىلغۇدەك ئوقۇتۇش تەجرىبىلىرى بىلەن تەمىن ئېتىشى كىرەك ئىدى،ئەپسۇس ئۇلاردا ئوقۇتۇشنى تەتقىق قىلغۇدەك ئوقۇتۇش ئۈستىدە ئىزدەنگۈدەك قابىليەت ،بىلىم نىمە ئىش قىلسۇن.كىسىپ ئېيتىمەن 85% تەتقىقات خادىمى سېپى ئۆزىدىن پوق قۇرساق.
مەكتەپلەردىكى ئوقۇتۇش تەجرىبىسى مول ھەممە ئوقۇتقۇچىلارغا ئۈلگە بولغىدەك سەر خىللىرى ئۇ ئورۇنغا كىرەلمەيدۇ،چۈنكى ئۇلاردا خوشامەتچىلىك ،يالاقچىلىق ھۈنىرى يوق.

alxan

ئەنۋەرجان سادىق كۆكنۇر ياخشى دەپسىز بىز 2 ئاساسەننى يالغان ئوتكۇزدۇق، يانا ئۆلچەملەشكەن مەكـتەپنى ئۆتكۇزۇش ئۇچۇن يالغانچىلىقنى باشلىدۇق!!! ئوقۇغۇچىلارنىڭ نەتىجە ئەھۋالى لاياقىتى 85% ئەلاچىلار نىسبىتى 35%تىن تۇۋەن بولسا ئۆتمەيمىش!!!

zohra424

ئوقۇتقۇچى بولۇش ئارزۇسىدىكى ياشلارنى شىتات تولۇق دەپ ئالمايدۇ . ياخشى ئىشلىسە ياشلارنى تېخى يەكلەيدۇ . مەن بۇ كەسىپتىن ئەمەس ، شۇ كەسىپنى خارقىلىۋاتقان ، سەبىلەرنى ئالداۋاتقان ، تەجرىبە ئەۋرىشكىسى قىلىۋاتقانلاردىن شۇنچىلىك نەپرەتلىنىمەن .

tvrgvnjan

ئەمەلىيەتتە ھازىر مەكتەپ خىزمىتىنىڭ تەڭدىن تۇلىسىنى سىياسى ئىگەللىۋالدى. سىياسى، مۇقۇملۇق 1 -مۇھىم خىزمەت بولغانىكەن ، ئەلۋەتتە ئوقۇتۇش 2- ئورۇندا دىگەن گەپ . ھەممىنىڭ كۆزى ‹‹1-›› دە تۇرسا ‹‹2-›› بىلەن كىمنىڭ كارى ؟؟؟؟

nigaran

ئەجرىڭىزگە تەشەككۈر !
مېنىڭچە مائارىپىمىزنىڭ قايسى ھالغا كەلگەنلىكىنى بىر قاراپلا بىلگىلى بولىدۇ . مەسىلەن ، 1.غۇلجىدىكى مەكتەپلەر ‹‹ ئەبجەش ›› لەنگەنلىكتىن كىيىن ئەسلىدىكى نامى ۋە ئورنىنىمۇ بىلەلمەس ھالغا چۈشۈپ قاپتۇ .
2. باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ ئېغىر سومكىسى (جىلتىسى) نىڭ ئورنىنى كىچىك چاقلىق چامادان سومكىلار ئاپتۇ .
3.بالىلارنىڭ دەرىستىن چۈشكەن ۋاقتىغا ئۈلگۈرۈپ ئاپتۇبۇسقا چىقىپ قالىدىغان بولسىڭىز ، سۆيۈملۈك بالىلارنىڭ شالغۇت تىللاردا ۋىچىرلىشىپ بەس-بەستە سۆزلىشىشلىرىغا قاراپ سۆيۈنۈپ كېتىسىز.
4. ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ھالى يۇقارقى تېمىدىكىدەكلا ، قايسى ئوقۇتقۇچى بىلەن مۇڭداشسىڭىز ، ھارغىنلىقتىن باشلىسا ‹‹ تېزراق پىنسىيەگە چىقىۋالسام ، ياكى ئىسپىراپكا ئېلىپ تاشلاپ قويۇپ ، ئىشتىن چىقىپ كىتەيمىكىن ...›› دېگەندەك گەپلەر ...
5. ئەمما يەنە ئادەمنى سۈيۈندۈرىدىغان بىر تەرەپ بولسا ، يېڭى ياش ئوقۇتقۇچىلارنىڭ يېڭىچە ئۈمۈدلىرى ۋە تىرىشچانلىقلىرى .
6.  .............

zorlan

بارىكاللا، ئاخىرى باغداشتا سىزنى كۆردۇق، بۇندىن كىيىن مۇشۇ يەرنىلا ماكان قىلىۋىلىڭا!    ناھىيىمىزنىڭ مائارىپ ئەھۋالىنى سىز ئەڭ تولۇق چۈشىنىسىز لىكىن سىز تەتقىقاتچى بولغاندىكىن بىرەر ياخشى ئامالىڭىز يوقمۇ؟ھېچ بولمىغاندا ئەھۋالنى رەھبىرىڭىزگە داۋاملىق ئىنكاس قىلىپ باقسىڭىز! سىزنىڭ «يېڭى دەرس ئىسلاھاتى بىزگە نىمىلەرنى ئاتا قىلدى؟»، « دەرسخانىدىكى ئادەم قېنى؟» غا ئوخشاش تېمىلىرىڭىزنى داۋاملىق يوللاپ تۇرىشىڭىزنى ئۈمۈت قىلىمىز.