 |
| |||||
| ئۇيغۇرئاي
دىــــل ئازار،خۇدا بىزار
|
| |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
  |
| ئۇيغۇرئاي
دىــــل ئازار،خۇدا بىزار
| | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
 |
| orhun36
دەرىجىسى :شەبنەم ئەزاسى | نىمىدىگەن گۇزەل رەسملەر بۇ، نەدىنمۇ تاپىدىغانسىز ساقام، ھارمىغايسىز داۋاملىق يوللاپ تۇرۇڭ.
| |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
 |
| kumbah
دەرىجىسى :تېما چولپىنى | تۇنجى بولۇپ بۇرەسىملەرنى كۆرگىنىمدىن خۇشالمەن . بەك گۈزەل رەسىم لەر ئىكەن.رەھمەت سىزگە.
| |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| |
| anjili
دەرىجىسى :شەبنەم ئەزاسى | ئەسسالام ئاي يەنە ئەتتىگەندە رومانتىك رەسىملىرىڭىز بىلەن كۆزۈمنى ئاچچىقىنى چىقاردىم، سىزنىڭ بىر مەخپىي رەسىم ئامبىرىڭىز بارمىكىن دەيمەن جان
 | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| |
| ئۇيغۇرئاي
دىــــل ئازار،خۇدا بىزار
| | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| |
| anjili
دەرىجىسى :شەبنەم ئەزاسى | قۇمباغ باش سۆرىتىڭىز ئۆزىڭىزنىڭ رەسىمىمۇ؟ ئەگەر ئۆزىڭىز بولسىڭىز، مەن سىزنى تونۇيدىغاندەك قىلىمەن
 | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| |
| umutvar
دەرىجىسى :شەبنەم ئەزاسى | پەچەت رەسىملەركەن................
| |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| |
| anjili
دەرىجىسى :شەبنەم ئەزاسى | تۇتتۇم ئەمىسە قېنى
 | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| |
| holy5
دەرىجىسى :يېڭى ئۆگەنگۈچى | چىرايلىق رەسىملەر كەن
| |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| |
| banu-sanam
دەرىجىسى :يېڭى ئۆگەنگۈچى | بەك پەچەت رەسىملەركەن
| |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| |
| naxtari
| بۇلارنىڭ ھەممىسى تەقلىدى ئىشلەنگەن رەسىملەركەن. مەن يەنىلا تەبى چىققان رەسىملەرگە ئامراق. ئامبىرڭىزدا شۇنداق رەسىملەر بولسا تۈزۈت قىلمىغان بۇلاتتىم. مەسىلەن بىزنىڭ مىللى ئۆرۈپ ئادەت رەسىملىرى دىگەندەك. تىمىڭىزغا تەشەككۈر.<<مىم>>
 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| |
| tughrul
ئانا تىلنى قوغداش شەرەپ
| ئۇيغۇرئاي ! ئايىمىڭىزغا مۇبارەك !
رەسىملىرىڭىز بەك گۈزەلكەن ! | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| |
| ikbal
دەرىجىسى :يېڭى ئۆگەنگۈچى | يائاللا ~~~~~~~~~ئەتتىگەندە ئەجەپ بىرخىل بۇپ قالدىميا ~~~ئۆزەمنى باشقا بىر دۇنياغا بېرىپ قالغاندەك .................
رەسىملىرىڭىزگە رەھمەت !~ يەنە بولسا تاتىمايمىز جۇما ~~~ | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| |
