كىم ئوقۇتقۇچى

kalhaq

	جەمىيەتتە ھازىر ئوقۇغۇچىلاردا كۆرۇلگەن ھەرقانداق سەۋەنلىكنى ئوقۇتقۇچىلاردىن ئىزدەيدىغان ئەھۋال ئېغىرلاپ كەتتى .ئاتا -ئانىلار باللارنىڭ دەسلەپكى ئۇستازى ،بالىلار ئاتا -ئانىلارنىڭ ھەر بىر ھەركىتىنى ئۆزىگە ئۇلگە قىلىدۇ . ئاتا-ئانىلار ئوقۇتقۇچىلارنى باللىرىنىڭ ئالدىدا تىللايدۇ ،شۇنداق بولغانكەن ،ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوقۇتقۇچىلارنى ھۆرمەتلىشى مۇمكىنمۇ ؟ باللىرى ئىمتىھاندا 100 نۇمۇر ئالالىسا ،ئوقۇتقۇچى ياخشى .تۇۋەن نۇمۇر ئالدىمۇ بولدى ئوقۇتقۇچى دەرىس ئۆتەلمىگەن بولىدۇ .ھىچقاچان بالامنىڭ مەكتەپتىكى ئەھۋالى قانداق دەپ تېلفۇن قىلىمايدۇ . ئوقۇتقۇچى تېلفۇن قىلىپ مەكتەپكە چاقىرسا سەۋەپ كۆرسۇتۇپ كەلمەيدۇ .مۇئەللىم مېنى تەنقىدلىدى دەپ يىغلاپ بالىسى ئۆيىگە كەلسە  ،شۇ ھامان ئوقۇتقۇچىدىن ھېساپ ئىلىش ئۈچۈن مەكتەپكە يۇگۇرىدۇ ...  بۇ دۇنيادىن ھەممىدىن ئوقۇتقۇچى بولماق تەس!

kalhaq

	مەن بۇرۇن بالىلارغا ماتىماتىكا  دەرسى   سۆزلەۋېتىپ،  بىر ئوقۇغۇچىدىن ----------------------------------------------------------- سىزنىڭ بۇ ئوقۇغۇچىڭىز دەرىستە ئاجىزكەن ،شۇڭا سىز ئۇنىڭدىن شۇنداق سەۋرىچانلىق بىلەن سۇئال سوراپسىز  ئەمما بىر نۇقتىغا سەل قارىغاندەك تۇرامسىز  ؟مەنمۇ سىزدەك بىر ماتىماتىكا ئوقۇتقۇچىسى شۇڭا سىز بىلەن پىكىر ئالماشتۇرۇش يۇزىسىدىن ،ئۆزۇمنىڭ ئويلىغىننى يېزىپ باقاي دىدىم .كۆڭلىڭىزگە ئالماسلىقىڭىزنى ئۈمۇد قىلىمەن . بۇ ئوقۇغۇچىنىڭ سىزگە ئۆز سىنىپى ھەم ياندىكى   ئوقۇغۇچىلارنىڭ سانىنى ئېنىق دەپ بەرگىنى ،شۇ ئوقۇغۇچىنىڭ ناھايتتى ئەستايىدىللىقىنى ،ئەتىراپتىكى مۇھىتنى كۆزۇتۇشكە ماھارلىقىنى بىلدۇردۇ .سىز شۇ چاغدا دەرھال ‹سەن بەك ئەقىللىقكەنسەنغۇ ،يېنىمىزدىكى سىنىپتىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭمۇ سانىنى ئېنىق بىلىدىكەنسەن ،ئەمدى مۇشۇ  ئىككى سىنىپتىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ سانىنى قوشۇپ باقە›دەپ رىغبەتلەندۇرگەن  بولسىڭىز ،سىزنى قوشۇۋېلىپ يۇرمەسمىكىن دەيمەن .ئۇ جاپا تارتىپ ساناپمۇ يەنىلا ئىككى سىنىپنىڭ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ جەمىئي سانىنى ئېنىق ھىساپلىيالمىغان .

cilassik

	بۇرۇن كىتاپتا كورگەنتىم ھى ھى

akbar0997

	قارىغاندا بۇ ئوقۇغۇچى جۇڭگو مائارىپىدا تەربىلەنمەپتۇ .

mahatjan

	مانا مەن ئوقۇتقۇچى،ئوقۇتقۇچىنىڭ مۇشۇ خىل يىتەكلەش ئۇسۇلى ئوقۇغۇچىنىڭ ئىجادىي تەپەككۇر قىلىش ئىقتىدارىنى تەرەققى قىلدۇرىدۇ.ئوقۇغۇچىلار قاچانغىچە ھەقمىدۇر دىسە ،راستۇر دەۋىرىدۇ؟