مىللىي-خەنزۇ مەكتەپلەرنى بىرلەشتۈرۈش ماڭا نىمىلەرنى تونۇتتى

urkesh

	بۇ قەدەر ھەقسىزلىقلەر بىزگە تېڭىلىشىدىكى ئەڭ موھىم سەۋەپ يەنىلا ئۆزىمىز. ساپ ئۇيغۇر تىلىدا ئوقۇتۇش ئېلىپ بارغان زامانلاردىمۇ بىز مائارىپقا يېتەرلىك ئەھمىيەت بېرەلمىگەن. جوڭگونىڭ ھەممىلا يېرىدە ئۇيغۇر مۇساپىرلىرى، جەمىيەتنىڭ ئەڭ تۆۋەن قاتلاملىرىدا گاڭگىراپ يۈرگەن ئۇيغۇر ئىشسىزلىرى ، بىلىمسىزلىك ، ھۆنەر -تېخنىكىسىزلىق ، بۇلارنىڭ ھەممىسى ئۇيغۇر تىلى مائارىپى زامانىسىنىڭ ھاسىلاتلىرى.  بىزنىڭ ئانا تىلىمىزنى قوغداش ھوقۇقىمىز بار ھەم بۇنىڭدىن ۋاز كەچمەيمىز. ھۆكۈمەتنىڭ خەنزۇ تىلىنى مائارىپنىڭ ۋاستىسى بىلەن پۈتۈن دۆلەت تەۋەسىدە ئومۇملاشتۇرۇشقىمۇ يېتەرلىك ئاساسى بار.   مەنچە ئاۋال ئۆز ئېڭىمىزنى، كۆز قارىشىمىزنى ئۆزگەرتمەي ، ئۆزىمىزنىڭ قانداق قوغداش ، قانداق كۈچلەندۈرۈشنى بىلمەي تۇرۇپ باشقىلاردىن چېقىلماسلىقنى ھەتتا قوغداپ بېرىشنى تەلەپ قىلىش ئەقىلگە مۇۋاپىق ئەمەس.  ھېچ بولمىغاندا ھەر بىر ئاتا-ئانا بولغۇچى يېتەرلىك تىرىشچانلىق كۆرسىتەلىسە ئەنسىرگەن نۇرغۇن ئىشلارنىڭ يۈز بېرىشىنىڭ ئالدىنى ئالغىلى بولاتتى. لېكىن ئىلگىرىكى مائارىپ نۆۋەتتىكىدەك ۋەزىيەتتە قانداق قىلىش كېرەكلىگىنى ئۈگىتەلمىگەن .

hasanow

	غۇلجىدىكى مىللىي - خەنزۇمەكتەپلەرنى بىرلەشتۈرۈش ماڭا ، خەنزۇدىن ئىبارەت بۇ مىللەتنىڭ ۋۇجۇدىغا سىڭىپ كەتكەن تىرىشچانلىق ، ئاز گەپ قىلىش ، باشقىلارنڭ ئىشىغا ئاز ئارىلىشىپ، ئۆزىنىڭ ئىشىغا پىششىق بولۇش ، ئورۇنسىز پۇل خەجلىمەسلىك ، ۋاقىتقا رىئايە قىلىش ،  بېرىلگەن ۋەزىپىنى جان -دىل بىلەن ئورۇنلاشتەك پەزىلەتلەرنى ھەم بۇ پەزىلەتلەرنىڭ ئۇلارنى بۈگۈنكى كۈنگە ئېرىشتۈرگەنلىكىنى  تونۇتتى .     باشقا تەسىراتلېرىمىز ئاساسەن ئوخششىپ كېتىدىكەن بولۇپمۇ يوقارقى تۇنۇشيڭىز مەن بىلەن ئىنتايىن ئوخشىشىدىكەن. بۇلاردا تاپشۇرغان ئىشنى ئىنتايىن ئىنچىكىلىك بىلەن ئىشلەيدىغان، ۋاقتىدا جاۋاپ قايتۇرىدىغان ، قىلغان ھەرقانداق بىر خىزمىتىدە پىلانى بولۇش ، پۈتكەندىن كېيىن ئۇنىڭ خۇلاسىسى بولۇش ئارخىپتا بۇ ئىشلارنىڭ خاتىرىسى بولۇشقا بەك ئەھمىيەت بېرىدىكەن.       قارشى تەرەپنىڭ ھەممىلا يېرىنى ئەسكىگە چىقىرىۋاتمەي ئۇنىڭ بىز ئۆگىنىشكە تىگىشىلىك جايلىرى بولسا ، قوبۇل قىلىشىمىز كېرەك، ئېتىراپ قىلىشىمىز كېرەك بىزدىكى ئەڭ چوڭ خاتالىق ئۆزىمىزنى بەك ئىسىل چاغلىۋېتىپ باشقىلارنىڭ ياخشى تەرىپىنى ئۆگىنىشنى نۇمۇس دەپ بىلىشتۇر. خەنزۇلارنىڭ يوقارقىدەك خىزمەت پوزىتسىيىسى ئۇلارنى بۈگۈنگە ئېرىشتۇرگەنلىكى بىر پاكىت.    بۇنىڭغا بىزنىڭ بوشاڭ، يالقاۋ، خىزمەتلەرنى قول ئۇچىمىزدا ئىشلەپ قويۇشىمىز، باشلىقلارنىڭ قوڭىنى كولاپ بېرىدىغان مىجەزىمى يىشىل چىراق بولۇپ بەردى.

urkesh

	hasanow يوللىغان ۋاقتى  2013-1-17 10:04 AM غۇلجىدىكى مىللىي - خەنزۇمەكتەپلەرنى بىرلەشتۈرۈش ماڭا  ... =========== خەنزۇ مىللىتىنىڭ تىرىشچانلىغى ، مەخسىدىگە يېتىش ئۈچۈن ھەممىنى قۇربان قىلالايدىغان، ۋاستە تاللىمايدىغان ئالاھىدىلىكلىرى  دەل دۇنيانىڭ ھەر يېرىدىكى خەلىقلەرگە  بۇلار بىلەن رىقابەتلىشىشنىڭ تولىمۇ تەڭسىزلىك بولىدىغانلىغىنى ھېس قىلدۇرغان سەۋەب. جۈملىدىن بىزمۇ شۇ.  خەنزۇلارغا سېلىشتۇرۇپلا ھەمىشە  ئۆزىمىزنى  ھورۇن يالقاۋ ھېس قىلساق بولمايدۇ.  ياشاش شارائىتىمىز  بىزدە خەنزۇلاردەك ئىشچانلىقنى يېتىشتۈرمىگىنى بىلەن  بىزگە ئادىمىيلىكنىڭ  باشقا نۇرغۇن  گۈزەل، ساپ قىممەتلىرىنى ئاتا قىلغان.  خەنزۇلار بىلەن رىقابەتلىشىپ بىللە ياشاش ئۈچۈن ئۆزىمىزنى قانچىلىك دەرىجىدە ئۆزگەرتىشىمىزگە توغرا كېلىدۇ ، مەنچە بۇ بىزلا ئەمەس پۈتۈن يەر شارى دۈچ كەلگەن مەسىلە.

yawaat0998

	rustorahbar يوللىغان ۋاقتى  2013-1-16 06:48 PM ئاپتۇنۇم ھۇقۇقى بىزنىڭ شىنجاڭدا پۇت تىرەپ تۇرالمايدۇ.. ... بىر دۆلەتتە ئىككى خىل تۈزۈم دىگەن مانا شۇ.

qaraxani

	تونۇغان ھەم تونۇتتان مەسىللەر سالماقلىق بىلەن ئويلىنىدىغان مۇھىم مەسىللەركەن....

maxal2012

maxal2012

	مىللىي - خەنزۇ مەكتەپلەرنى بىرلەشتۈرۈش ماڭا ، ئۇيغۇرنىڭ بېشىغا كەلگەن ، ھەل قىلىش زۆرۈر بولغان  بىر قاتار ئىجدىمائى مەسىلىلەرنىڭ  قانداقتۇر ھەل قىلىش تەسلىكىدىن ئەمەس ، بەلكى شۇ مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ھاكىمىيەتنىڭ  ئىرادىسىگە ، ئارزۇسىغا ئايلىنالمىغانلىقىنى ، شۇنىڭ ئۈچۈن ھەر بىر ئۇيغۇرنىڭ « شىنجاڭ ئۇيغۇر ئاپتونوم رايونى » دا ئاپتونومىيە قوقۇقى تەلەپ قىلىش ئۈچۈن كۈچ چىقىرىشى زۆرۈرلىگىنى ، بۇ ھەققانىي سادانىڭ بىر ئىككى كىشىنىڭ ياكى بىرەر توپنىڭ ساداسى بولۇپ قالماي ، بالكى بىر پۈتۈن قەۋمنىڭ ساداسى بولىشى كېرەكلىگىنى تونۇتتى .

Ensap

	gilasmurabbasi يوللىغان ۋاقتى  2013-1-17 01:13 AM نىمە بۇ شېئىرما؟ نەسىرما؟ ياكى غۇلجا چاقچاقلىرىما چاقچاقتەك تۇرامدا؟