سىتودېنتلىرىمىز نېمىش قىلىدۇ؟

bzkm

	جەمىئەت تەرەققىياتىنىڭ ئۇچقاندەك يۈكسىلىپ بېرىشىغا ئەگىشىپ، كىشىلەرنىڭ بىلىمگە بولغان ئېھتىياجى كۈنسىرى كۈچىيىپ بارماقتا. ئىلگىرى مەكتەپ يۈزى كۆرەلمىگەن جاپاكەش ئاتا-ئانىلار مانا بۈگۈنكى كۈندە ئۆز پەرزەنلىرنى بىلىملىك قىلىش سەپىرىگە دەسمى سالماقتا، ھەم پەرزەنتلىردىن زور ئارزۇ-ئۈمۈدلەرنى كۈتمەكتە. ئۇنىڭسىزمۇ ھازىر جەمىئەتنىڭ ياشلارغا بولغان تەلىپى بەكمۇ زور، ئون يىگىرمە يىل بۇرۇنقى تۇلۇق كۇرۇس ئوقۇغۇچىلىرنىڭ بىر-تۇتاش خىزمەتكە چىقىشى  بۈگۈنكى كۈندە تارىققا ئايلىنىپ قالدى. گەپنى يىغىنچاقلىغاندا ھازىر شىنجاڭنىڭ ھەر قايسى جايلىرىدىن ئالى بىلىم يۇرتلىرىدا ئوقۇيدىغانلار كۆپلەپ مەيدانغا چىقماقتا، بىراق كىشىنى تولىمۇ ئەپسۇسلاندۇردىغان بىر ئىش سىتودېنتلىرىمىز  ئالى مەكتەپتە زادى نېمە ئۈگىنۋاتىدۇ؟  قانداق ئۆگىنىۋاتىدۇ؟ دېگەن مەسىلە. مەكتەپتە شۇنچىلىك تىرىشچان ۋە ياكى ئەلاچى ئوقۇغۇچى، بىراق ئۇلار تۆت كۈندىن كېيىن جەمىئەتنىڭ بوسوغىسىغا تۇنجى قەدىمىنى ئالغىنىدا بولسا ئۇچىرايدىغىنى جەمىئەتنىڭ قارا بورانلىرى، ئۇلار خۇددى پارنىك ئىچىدە ئۆستۈرۈلگەن كۆكتات مايسىسىدەك، سىرت بىلەن ئۇچىراشقان ھامان سولىشىپ قالماقتا. ئەتىراپتىكى مۇھىت بىلەن زىدىيەتلىشىپ قېلىپ، ئۆز بىلىمىنى ئىشىلتىدىغان جاي تاپالماي بېشى قاتىدۇ، قولىدىن ئىش كەلمىگەننى ئويلىماي ھەمىشە ئەتىراپتىكىلەردىن نارازى بولۇپلا يۈرىدۇ. ئارىمىزدا مەن ئالى مەكتەپ ئوقۇغۇچىسى دەپ يۈرگەن بىلەن تۈزۈكرەك بىر بىلىم ئىگەللىمەي مەكتەپ پۈتتۈردىغانلار يوق ئەمەس.      باشقىسىنى قويۇپ  ئالى مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ تىل مەسىلىسىگە كەلسەك، بەش يىلدا خەنلەر بىلەن بىمالال پىكىر ئالماشتۇرالايدىغان بولۇشنىڭ ئۆزىمۇ ناھايتى چوڭ گەپ بىراق نۇرغۇن سىتودېنتلىرىمىز، ئۆز ھاجىتىدىنمۇ چىقالماي چالا ساۋاد مەكتەپ پۈتتۈرمەكتە.    بىر مىسال ئالدىنقى يىلى يازلىق تەتىلدە بىزنىڭ مەھەللىدىن بىر بالا شىنجاڭ پىداگوكىكا ئونۋېرسىتىتىنى  پۈتتۈرۈپ مەھەللىگە يېنىپ كەلگەن ئىدى، بىر كۈنى ئاكام ئۆيگە كىرىپلا : -ئۇكام سىەن مەكتەپتە قانداق ئوقۇۋاتىسەن ھە دېسە ئوقۇشۇم ياخشى دەيسەن بىزنى ئالداۋاتمايدىغانسەن ھە. دەپ سوراپ قالدى. مەن تۇيۇقسىز سورالغان بۇ سۇئالدىن سەل خۇدىكسىراپ تۇرۇپ : - ياقەي، مېنىڭ ئوقۇشۇم ياخشى نېمە بولدى ساڭا ئاكا دەپ ياندۇرۇپ سورۇدۇم، ئاكام ماڭا: - ماۋۇ مەھەللىمىزدىكى ئابدۇرسۇل بايا بىر خەنزۇغا گېپىنى ئۇقتۇرالماي مەندىن نېمە دەيدۇ دەپ سوراۋاتىدۇ، بەكلا ئاچچىقىم كەلدى، ھەي سىلەر بەش يىل ئالى مەكتەپتە نېمىش قىلىسىلەر زادى. ئۆزۈڭلارنىڭ ھاجىتىدىنمۇ چىقالمىساڭلار دەپ كايپلا كەتتى. مەن خىجىللىقتىن بېشىمنى كۆتىرەلمەي قالدىم. دېمىسىمۇ ئاكام ئوقۇمىغان بىلەن خەنزۇ تىلىنى راۋان سۆزلەيتى، بەزىدە  تۇرۇپ ئاكامغا زوقلنىپ قالاتتىم.     يەنە بىر مىسال  بىر كۈنى يرزىلىق خەلىق ئىشلىرى ئىدارىسىگە ئىش بىجىرگىلى بارغانتىم . ئىشىك ئالدىدا بىر ياشانغان بوۋاي بىلەن مەن دېمەتلىك بالا بىلەن دوقۇرىشىپ قالدىم، كېيىن ئىشىمنى بىجىرىپ چىقسام ئۇلار بىر خەنزۇ كادىر بىلەن پاراڭلىشىپ تۇرۇپتۇ، ھېلىقى بوۋاي گېپىنى ئاران ئۇقتۇرۇپ پاراڭلىشۋاتسا، ھېلىقى بالا، <<ئاتالمىش ئالى مەكتەپ ئوقۇغۇچىسى>> بىر چەتتە قاراپ تۇرۇپتۇ،  ئۇ كادىر بوۋايغا گېپىڭنى ئۇقمۇدۇم دېگەننى قىلىپ قاتتىق-قاتتىق گەپ قىلغىلى تۇرۇپتۇ. شۇ تۇرقىدا ھېلىقى بالىغا شۇنى دىگۈم كەپ كەتتى مېنىڭ:<< ھەي سىتودېنىت ئاتاڭ سېنى ئوقۇتۇپ راھىتىڭنىمۇ كۆرمەي يەنە سېنىڭ ئىشىڭ ئۈچۈن چاپسۇنمۇ، سەن مەكتەپتە نېمە ئوقۇدۇڭ؟ قانداق ئوقۇدۇڭ؟ بىچارە ئاتاڭ سېنى شۇ خەقنىڭ ئالدىدا تىلىمىزنى ئۇزۇنراق قىلامىكىن دەپ ئوقۇتقان بولغىيتى؟ قارا قىپ يۈرگەن ئىشىڭغا>>   بەلكىم بۇنداقلار يەنە كۈرمىڭدۇ ئىشقىلىپ ئادەمنىڭ ئەقىل نېرۋىلىرى ئېلىشىپلا قالىدىكەن دېسە، ئۇلار ھېچ بولمىغاندا ئۆزىگە بولسىمۇ ئىچ ئاغىرتسا بولاتتى. بىزنىڭ بۇ مەكتەپتىمۇ بار مۇئەللىمنى ئاتا-ئانىسى بەرگەن شۇ پۇلدا مېھمان قىلىپ  ئىمتاھانىدىن 60نۇمۇر ئالدىغانلار . ھەي قاچانمۇ تۈگە بىزنىڭ سىتودېنتلىرىمىزدىكى بۇنداق قۇرۇق سۆلەتۋازلىق، قاچانمۇ ئۆزىمىز ئۈستىدە ئويلىنارمىز؟ مەنبە:ئۆزۈم

شاتئاي

	مەن ۋە بىزنىڭ سېتودىنىتلىرىمىز ئۆلۈك يادىلاش،كۆز بوياش ،ئىنتىھاندىن ئۆتۈشنى ئاساش قىلىش بىلەن ئۆتىۋاتىمىز.مائارىپىمىزدا ئەمىلىيەتچانلىق بەك ئاجىز.قەغەز يۈزىنى ئاساس قىلىش موھىم نوقتا. نۇرغۇن سېتودىنىتلار دىپلۇم ئۈچۈنلا ئوقۇيدۇ. ئەمىلىي بىلىم بەكا كەمچىلىك. تىلغا ئېلىنغان بۇ ھال ناھايىتى كۆپ. ئوقىدۇڭمۇ ؟ئوقۇدىم دەيدىغانلا ھەقىقەتەن كۆپ. بىزدەك يۈكسەك بىر غايە .ئېنتىلىش كەمچىل.

sabaat

	بەك ئەتراپلىق مۇلاھىزە قىلىپسىز. ئەتىراپىمىزدا بۇنداق ئىشلار دىگەن قەدەمدە بىر ئۇچراپ تۇردۇ. مىڭىچە ئۇلار ياخشى ئۇقىماي ۋاقىتنى بىكار ئۆتكۈزگىنىگە ھامان بىر كۈن پۇشايمان قىلىدۇ. لىكىن كىيىنكى پۇشايمان ئۆزىگە دۈشمەن.   تىيما ئىگىسىگە سەمىمى ئەمما كىچىكىنە بىر تەكلىۋىم: يېزىلىق خەلىق ھۈكۈمىتىدە خەلىق ئىشلار ئىشخانىسى بۇلىدۇ. خەلىق ئىشلار ئىدارىسى بولمايدۇ.

ab8ob8

	نەق گەپنى يېزىپسىز... بۇ ئەھۋال ھەقىقەتەن ئېغىر.... بىزنىڭ سىنىپتا ئۆز دادىسىنىڭ ئىسمىنىمۇ خەنزۇچە ئاران يازالايدىغان بالا بار ئىدى... ئۇمۇ ھەممەيلەنگە ئوخشاش تولۇق ئوتتۇرىنى پۈتتۈرۈپ ئالىي مەكتەپ ئىمتىھانىدىن ئۆتۈپ بىزنىڭ مەكتەپكە يەنى بىزنىڭ كەسپكە كىرگەن ئىكەن. بىراق تۆت يىل جەريانىدا يەنىلا شۇ پېتى ئوقۇش پۈتتۈرۈش گۇۋاھنامىسى ئېلىپ مەكتەپ پۈتتۈردى... بۇنىڭغا نېمە دەيمىز؟

aptap104

	نىمە ئىش قىلسا قانداق بولا ، بۇنى ئالىي مەكتەپ باللىرى بىلمەيدۇ . ھەي ماڭا ئالىي مەكتەپ ئوقۇش ھاياتى نىسىپ بولمىدى . بولمىسا ئۇنداق ساختىپەزلىك قىلمايتىم مەن ...

lebronjames

	ئامىتىڭ كەلگەندە چوكان ئالساڭ قىز چىقار . ئامىتىڭ قاچقانداشىكەرئالساڭ تۇز چىقار. ئ.ئۈتكۈر

مارشال

	مەن ئالىي مەكتەپتە بارغان بولسام،تەقدىرىم قانداق بولاتتى... مەن ئۈچۈن مەۋھۇم بولغان بۇ سوئال ھەر دائىم كاللامدىن نېرى كەتمەيدۇ،لېكىن،جاۋابىنى تاپالمايمەن...

wissal@131

	ھەقىقەتەن بەزى سىتودىنىتلىرىمىزغا ئىچىم سەت ئاغرىيدۇ مىنىڭمۇ بۇلا نىمە ئۇقۇيدىغاندۇ ئۇقۇيدىغان پۇرسەت ماڭا كەلسىچۇ

alnazar

	نېمىش قىلىدۇ سىتودىنىتلار مەنياۋباسى باچۇ بۇلانىڭ ۋاچچەللىگە ئۇسۇل ئويناپ زورىخانغا تانسا ئويناپ چەتنىڭ سۈيدىگىنى بولۇشىغا ئىچىپ كەچلىگى قىز ئوغۇلنى ئوغۇل قىزنى يۆلەشتۈرۈپ 70كويغا ياتاقتىن بىرنى ئېچىپ بىربىرىنى مىنىشىپ ئوينايدۇ ئەتىسى پاك سۇنى بۇلغاپ ئوغۇل ئۆزىنى يىگىت چاغلاپ چوكانچاق ئۆزىنى قىز چاغلاپ مەكتىپىگە داۋام ئەتسە .( بەش بارماق تەڭ ئەمەس باللا مېنى غاجاپ ئۇستىخان قىلىۋەتمەڭلا يەنە)

quxtikiakku

	راس دەيسىز باللىرىمىزنى زور ئۇمۇت بىلەن ئالى مەكتەپلەرگە ئەۋەتىمىز، ئۇلار تىرىشىپ بىلىم ئالسا ئۆزى ئۇچۇنمۇ بىز ئۇچۇنمۇ ياخشى، ئويناپ ئۆتكۇزىۋەتسە بۇ زىياننى تولدۇرماق تولىمۇ تەس. مىنىڭ قىزىممۇ بۇ يىل ئالى مەكتەپكە كەتتى ئۇنىڭ مۇشۇ ئوقۇش ھاياتىدا كۆپرەك بىلىم ئىگەللىسىكەن دەيمەن.